關(guān)于幼兒園相鄰數教案（精選11篇）
導讀:在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越重山跨峻嶺。以下是小編整理的關(guān)于關(guān)于幼兒園相鄰數教案，供大家參考。
幼兒園相鄰數教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在操作中體會(huì )20以?xún)认噜彅抵g多1少1的關(guān)系。
2、知道任何一個(gè)數的相鄰數有兩個(gè)，樂(lè )意與同伴合作。
3、喜愛(ài)參加相鄰數探究活動(dòng)，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：數字卡片、數棒、掛圖
2、學(xué)具準備：數字卡片、數棒 活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)。
教師幼兒相互問(wèn)候。 走線(xiàn)，進(jìn)行線(xiàn)上游戲：找鄰居。每個(gè)幼兒一張數字卡片，邊念兒歌邊走線(xiàn)。教師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當念到“我的鄰居在哪里”時(shí)，拿著(zhù)相鄰兩數數字卡片的幼兒念“你的鄰居在這里”并走到中間，三個(gè)相鄰數好朋友手拉手站成一排。
2、集體活動(dòng)。
�、購土�1~20的序數。 接龍游戲：1名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數，后面的幼兒依次往下數，一直數到20。
�、诟兄耙粋�(gè)數的相鄰數有兩個(gè)”。 出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數字寶寶1~20按順序住進(jìn)20間宿舍。設情境：數字寶寶2沒(méi)有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀(guān)察并想想：誰(shuí)離它最近，誰(shuí)是它的鄰居？組織幼兒討論交流，可能出現兩種找法。 第一種：找它前面一間房(1號宿舍)的鄰居借。 第二種：找它后面一間房(3號宿舍)的鄰居借。 小結：一個(gè)數的相鄰數有兩個(gè)，如數字1和3都是2的相鄰數。
�、垠w會(huì )相鄰數之間多1少1的關(guān)系。 操作學(xué)具“數棒”，請幼兒將數棒按順序擺放，在每根數棒旁擺上相應的數字卡片，教師問(wèn)幼兒：你發(fā)現了數棒之間有什么秘密嗎？引導幼兒發(fā)現：數棒越來(lái)越長(cháng)，每根數棒比它前面的數棒多一節，比它后面的數棒少一節。 師幼共同小結：1~20是按由小到大的順序排列的，每個(gè)數總比它前面的一個(gè)數多1，比它后面的一個(gè)數少1，所以每個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數。
3、游戲活動(dòng)。 游戲“抱一抱”。分發(fā)給幼兒每人一張1~20的數字卡，教師任意出示2~19的數字卡一張，請拿有這個(gè)數相鄰數的幼兒與老師抱一抱。游戲反復進(jìn)行。
4、分組活動(dòng)。
第一組：操作數字卡片和數棒。幼兒在相應的數字卡片下擺放相應的數棒，感知體驗相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
第二組：完成操作冊第33頁(yè)的活動(dòng)。
第三組：玩相鄰數接龍游戲。一名幼兒出數字卡片，其余幼兒接龍。
5、交流小結，收拾學(xué)具。
幼兒園相鄰數教案 篇2
活動(dòng)目標
1、認識10以?xún)鹊南噜彅�，了解相鄰數的含義。
2、理解相鄰數的概念，并了解相鄰數的數差關(guān)系，如：2比1多
1、2比3少1。
活動(dòng)準備
1-10的數字卡片和圓點(diǎn)圖卡若干、圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：找鄰居播放《找朋友》，讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈后，教師帶領(lǐng)他們邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答。教師：“XXX小朋友，我問(wèn)你，你的鄰居是誰(shuí)呀？” XXX小朋友：“我來(lái)答，我的鄰居是XXX小朋友和XXX小朋友�！�
2、集體活動(dòng)：
�。�1）教師出示10以?xún)鹊臄底挚ㄆ⑦M(jìn)行引導，讓幼兒初步了解10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
教師：我們每個(gè)小朋友都有自己的鄰居，數字寶寶也一樣，也有自己的鄰居呢！今天我們就來(lái)看一看，每個(gè)數字寶寶的鄰居是誰(shuí)。
�、俳處煂底挚ㄆ�1-10的順序擺放好。
�、谡堄變航Y合拍手游戲時(shí)的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)每個(gè)數字的“鄰居”是誰(shuí)。
�、劢處熞搿跋噜彅怠钡母拍�，讓幼兒知道“相鄰數”是指相互之間是“鄰居”關(guān)系的數字。
�、芙處熑我庵付ㄒ粋�(gè)數字，請幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)數字的相鄰數是幾和幾，加深他們對相鄰數的認識。
�。�2）通過(guò)操作讓幼兒理解相鄰數的數差關(guān)系。
�、僬堄變簩底挚ㄆ凑�1-10的順序排列好。
�、谡堄變簩A點(diǎn)圖卡與數字卡片配對，然后指導幼兒觀(guān)察：2下面卡片上的圓點(diǎn)比1下面的多1個(gè)，比3下面的少一個(gè)……
3、教師出示圖卡，講解一下，原后請小朋友自己回答。
教師總結：
將數字按照順數的順序排好后，后面的數字比前面一個(gè)數字大1，前面的數字比后面一個(gè)數字小1。比如：1比2少1,3不2多1，所以1和3就是2的相鄰數。
幼兒園相鄰數教案 篇3
勾當方針：
1. 感知相鄰兩數之間的數量干系，并按照前一個(gè)數或后一個(gè)數猜相鄰數，
2. 認識數字9。
3. 喜歡和伙伴相助配合游戲。
勾當籌備：
1.《幼兒畫(huà)冊》
2. 數字卡片1-9巨細各一套。
勾當重點(diǎn)：
能感知相鄰兩數之間的數量干系，并按照前一個(gè)數或后一個(gè)數猜相鄰數。
勾當難點(diǎn)：
認識數字9，并喜歡和伙伴相助配合游戲。
勾當進(jìn)程：
1.相識1-9以?xún)认噜彅?/strong>
�。�1）師：我們小伴侶有相鄰伴侶，那數字寶寶也有相鄰伴侶嗎？我們請數字寶寶出來(lái)問(wèn)一問(wèn)吧？
出示數字卡片1-9（亂排數字順序）
師：數字寶寶排的步隊出來(lái)了，看排的對嗎？
讓幼兒從頭排放數字卡片。
�。�2）輔佐幼兒找出數字寶寶２的相鄰伴侶
師：３和４的相鄰伴侶是什么？
幼兒探討３的相鄰伴侶是２和４，延續7的相鄰伴侶是6和8。
2.游戲：相鄰伴侶在那邊。
老師把1-9張小數字卡片發(fā)個(gè)9名孩子，抽取大數字卡片個(gè)中一張數卡，“嘿嘿，小伴侶，我問(wèn)你X的相鄰數是……”
相鄰數的幼兒出來(lái)（游戲重復多次）
3.幼兒操縱《幼兒畫(huà)冊》。
老師出示《幼兒畫(huà)冊》
師：“小天使在天上按數的順序掛星星，有的星星背過(guò)身去，你知道背過(guò)身去的星星是幾嗎？請小伴侶給背過(guò)身去的小星星寫(xiě)上對應的數字？”
�。�1）老師發(fā)放《幼兒畫(huà)冊》給幼兒操縱。
�。�2）老師在旁邊指導。
4.老師和幼兒跳數字操來(lái)竣事勾當。
幼兒園相鄰數教案 篇4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習相鄰的數，了解相鄰數之間的關(guān)系。
2、通過(guò)相鄰數的學(xué)習，懂得鄰居之間要相互幫助，養成團結他人，助人為樂(lè )的良好的行為品質(zhì)。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗相鄰數的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握相鄰的數，知道相鄰的數之間相差1。
活動(dòng)準備
1、 數字卡片
2、 小動(dòng)物的家卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、教師導入
1、 小朋友們，我們每一個(gè)小朋友家都會(huì )有鄰居，那么你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們家的鄰居都有誰(shuí)？
2、 通過(guò)教師的提問(wèn)進(jìn)入相鄰數的學(xué)習。
二、學(xué)習相鄰數
1、 教師出示1～10的數字卡片，由幼兒讀數。
2、 請小朋友們看一看，這幾個(gè)數字和我們的鄰居一樣，是相互挨著(zhù)的，那么他們都主誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居呢？引導幼兒說(shuō)出每個(gè)數字的相鄰數。
3、 讓幼兒仔細觀(guān)察1～10的數字，通過(guò)教師的引導知道相鄰的數之間的關(guān)系是相差數字1。
4、 幼兒在教師的指導下完成教材中的內容。
三、游戲活動(dòng)
1、 幼兒手拿數字卡片找鄰居。
2、 小動(dòng)物找鄰居。
四、教師總結：
今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢？我要成為相互幫助，助人為樂(lè )，團結他人的好孩子！
教學(xué)反思：
1、 本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數以及相鄰數之間的關(guān)系，在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習了知識。效果比預期的要好。
2、 在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注重個(gè)別幼兒的接受能力，
3、 通過(guò)活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數的學(xué)習，如果能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習（加1和減1）來(lái)輔助相鄰數的學(xué)習。
4、 在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，特別游戲活動(dòng)中，教師要注意自己的語(yǔ)言表達方式，讓他們更透徹地理解你所表達的內容以及他們應該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動(dòng)內容。
小百科：相鄰數是數學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數中，一個(gè)數前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數就是該數的相鄰數。
幼兒園相鄰數教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：《相鄰數》 數學(xué)
活動(dòng)目標：
1. 感知相鄰兩數之間的數量關(guān)系，并根據前一個(gè)數或后一個(gè)數猜相鄰數，
2. 認識數字9。
3. 喜歡和同伴合作共同游戲
活動(dòng)準備：
1.《幼兒畫(huà)冊》
2. 數字卡片1-9大小各一套。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能感知相鄰兩數之間的數量關(guān)系，并根據前一個(gè)數或后一個(gè)數猜相鄰數。
活動(dòng)難點(diǎn)：
認識數字9，并喜歡和同伴合作共同游戲
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解1-9以?xún)认噜彅?/p>
�。�1）師：我們小朋友有相鄰朋友，那數字寶寶也有相鄰朋友嗎？我們請數字寶寶出來(lái)問(wèn)一問(wèn)吧？
出示數字卡片1-9（亂排數字順序）
師：數字寶寶排的隊伍出來(lái)了，看排的對嗎？
讓幼兒重新排放數字卡片。
�。�2）幫助幼兒找出數字寶寶２的相鄰朋友
師：３和４的相鄰朋友是什么？
幼兒探討３的相鄰朋友是２和４，延續7的相鄰朋友是6和8。
2.游戲：相鄰朋友在哪里。
教師把1-9張小數字卡片發(fā)個(gè)9名孩子，抽取大數字卡片其中一張數卡，“嘿嘿，小朋友，我問(wèn)你X的相鄰數是……”
相鄰數的幼兒出來(lái)（游戲反復多次）
3.幼兒操作《幼兒畫(huà)冊》。
教師出示《幼兒畫(huà)冊》
師：“小天使在天上按數的順序掛星星，有的星星背過(guò)身去，你知道背過(guò)身去的星星是幾嗎？請小朋友給背過(guò)身去的小星星寫(xiě)上對應的數字？”
�。�1）教師發(fā)放《幼兒畫(huà)冊》給幼兒操作。
�。�2）教師在旁邊指導。
4.教師和幼兒跳數字操來(lái)結束活動(dòng)。
幼兒園相鄰數教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道相鄰數的概念，掌握10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
2、理解并能說(shuō)出相鄰數多1或少1的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力和思維的靈活性。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、小房子10座，小動(dòng)物形象10個(gè)(小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等)，數字卡片1~10。
2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂(lè )各一個(gè)。
3、幻燈片課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )唱唱《粉刷匠》放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎?
幼：漂亮師：那數一數我們一共刷了多少座小房子(出示課件)
幼：10座
師：現在老師給這10做小房子裝上門(mén)牌號，讓我們的小房子更加整齊。
師：就在我們剛才刷房子的時(shí)候，他們的主人回來(lái)了，看看他們都是誰(shuí)?
幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬
二、給小動(dòng)物們找鄰居
師：小動(dòng)物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門(mén)牌號，可高興了，都急急忙忙的進(jìn)去看看�，F在小朋友也來(lái)看看，你喜歡的動(dòng)物和誰(shuí)是鄰居?
(幼兒自由回答)
師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著(zhù)他的小動(dòng)物，那你喜歡的小動(dòng)物房子的門(mén)牌號是多少，鄰居的門(mén)牌號又是多少呢?
(幼兒自由回答)
三、講解相鄰數，和數字寶寶做游戲
師：咱們小朋友都回答正確了，小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門(mén)牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買(mǎi)些吃的獎勵我們(把小動(dòng)物撤走)
師：小動(dòng)物剛走，門(mén)牌號上的數字寶寶們說(shuō)話(huà)了，3號數字寶寶"你們還記得我的鄰居門(mén)牌號是什么嗎?"幼：2和4
師："誰(shuí)在叫我"4號數字寶寶搖搖晃晃的走了出來(lái)�？吹�3號數字寶寶說(shuō)"干嘛，吵什么""我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門(mén)牌號是什么。"數字寶寶4一聽(tīng)，來(lái)了精神，說(shuō)"小朋友，我的鄰居是誰(shuí)?"幼：3和5師："恭喜你，答對了!我的鄰居就是緊挨著(zhù)我的兩個(gè)，他們還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數，知道了嗎?"幼：知道了師：剛才數字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么?
幼：相鄰數師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細聽(tīng)了數字寶寶4的話(huà)。這時(shí)候，所有的數字寶寶都出來(lái)了，請小朋友幫著(zhù)找找他們的相鄰數是多少(幼兒自由回答)師：小朋友，我們幫助每個(gè)數字寶寶找到自己的相鄰數，那你發(fā)現每一個(gè)數字寶寶和他的相鄰數有什么關(guān)系嗎(引導幼兒說(shuō)出多1少1的關(guān)系)師：小朋友說(shuō)的都對，每個(gè)數字寶寶的相鄰數比他自己不是多1就是少1。數字寶寶們找到自己的相鄰數，為了感謝我們，要和我們一起做游戲(幼兒戴上數字頭飾，當《找朋友》音樂(lè )停止后，兩個(gè)或三個(gè)小朋友抱在一起)四、巧答難題，和小動(dòng)物們一起做游戲師：正當我們在玩的時(shí)候，小動(dòng)物們回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我們小朋友剛剛學(xué)習了相鄰數，準備用他們買(mǎi)的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數?
師：小朋友回答的真好，小動(dòng)物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來(lái)，讓我們走吧!
教學(xué)反思
1、活動(dòng)<10以?xún)鹊南噜彅?gt;是授課的第一課時(shí)。我在設計的過(guò)程中，充分結合幼兒對動(dòng)物的喜愛(ài)之情，以幫助小動(dòng)物的房子編門(mén)牌號來(lái)引出課題，讓小朋友來(lái)為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動(dòng)物找到了兩個(gè)鄰居。
2、在學(xué)習<10以?xún)鹊南噜彅?gt;時(shí)，我結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，把游戲貫穿到教學(xué)當中。并結合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習相鄰數的興趣。
幼兒園相鄰數教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、用講故事形式激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。
2、知道相鄰數的概念，掌握5以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
3、理解并能說(shuō)出相鄰數多1或少1的關(guān)系。
4、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道相鄰數的概念，掌握2.3.4的相鄰數。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解并能說(shuō)出相鄰數間大1或小1的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、生日蛋糕圖片，生日歌曲。
2、不同顏色1－6數字卡片數張。
3、不同樣式顏色的房子圖片。
4、標有1—6的數字卡片，每個(gè)小朋友一張
5、故事《5個(gè)兄弟過(guò)生日》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。
1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問(wèn)你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）
2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)，讓幼兒理解什么是鄰居。
二、授新課：
1、《生日歌》和故事引出課題《相鄰數》并提問(wèn)：
師：小朋友們過(guò)生日的時(shí)候都是和誰(shuí)一起過(guò)的呀？有沒(méi)有邀請你的好鄰居朋友和你一起過(guò)呀？今天呀，我們這里也來(lái)了五個(gè)好兄弟，他們的生日都在今天，但是他們的歲數可不一樣哦。小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)呀？那我們一起給他們唱生日歌，讓他們出來(lái)，我們一起給他們過(guò)生日好不好呀？（生日快樂(lè )歌，唱的同時(shí)慢慢出示圖片）
師：小朋友們看看今天是誰(shuí)要過(guò)生日呀？（數字寶寶1—5））小朋友們過(guò)生日的時(shí)候是不是都要插蠟燭呀，一根代表一歲。那我們看看這些數字寶寶都幾歲了？
�。�1）數字寶寶1它插了一根蠟燭，表示他今年一歲了。
�。�2）數字寶寶2它插了兩根根蠟燭，那他今年幾歲了？（依次說(shuō)到數字寶寶5）
�。�3）滲透，小1的是小朋友，大1的是大朋友。 2.送禮物，出示房子，每座房子有三間。
師：小朋友們，過(guò)生日的時(shí)候爸爸媽媽會(huì )送小朋友什么？（禮物）今天老師也給這幾個(gè)數字寶寶準備了禮物，小朋友看看這是什么？（房子圖片2）
�。�1）給他們找鄰居，數字寶寶2的`鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)呀，我們讓2和比它小一歲的的小朋友和比它大一歲的大朋友住在一起，做鄰居？
�。�2）讓幼兒自己觀(guān)察圖形，然后老師貼上2的鄰居。
3.小朋友們2有兩個(gè)鄰居好朋友是比他小一歲的1和比他大一歲的3；那么3和4的鄰居好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)呀？小朋友們幫3和4也找一找他們的鄰居好朋友吧？
4.每一個(gè)數字寶寶都有兩個(gè)相鄰的數字寶寶做朋友。老師引導幼兒貼出3和4的相鄰數。
5.幼兒自己上前來(lái)找
三、游戲鞏固
1、《找鄰居》：把幼兒分成小組的形勢，發(fā)房子的圖片和數字卡，讓幼兒自己找鄰居。鞏固聯(lián)系，做的好的小組給予表?yè)P。
2、（搶凳子）
你們都玩過(guò)搶凳子游戲嗎？今天我們要和數字寶寶一起來(lái)玩這個(gè)游戲，你們想玩嗎？
規則：每人一張數字卡，6個(gè)小朋友5張凳子，音樂(lè )起，小朋友饒著(zhù)凳子走，音樂(lè )停，小朋友就搶凳子坐，沒(méi)有凳子的小朋友，報上自己的數字，并請出自己相鄰的好朋友。例如：3；答：我的好朋友是2和4.
四、小結：
今天我們給數字寶寶過(guò)了生日，還幫他們找到了鄰居朋友，數字寶寶也非常高興，那我們在給他們唱一次生日歌住他們生日快樂(lè )好不好呀。（活動(dòng)結束）
幼兒園相鄰數教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、使幼兒初步掌握10以?xún)鹊南噜彅�，并知道相鄰數之間大1，小1的關(guān)系。
2、提高幼兒動(dòng)手操作能力和交往合作能力。
3、讓在游戲、互動(dòng)中學(xué)習，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習相鄰數的興趣。
5、初步了解其相鄰數的特性。
活動(dòng)準備：
大數字卡“1—10”一套，幼兒人手一塊數字板，1—10數字各一套，身上帶有數點(diǎn)的小動(dòng)物10個(gè)。相鄰數的作業(yè)單。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：看一看，擺一擺
出示數字卡1—10。小朋友們，你們看黑板上有什么呀？（數字），這些數字你們都認識嗎？每個(gè)小朋友的面前都有一塊數字板，現在請小朋友輕輕地從數字袋中取出數字，取出后請小朋友把數字在數字板上，按從小到大從左到右的順序給數字排隊，老師也把黑板上的這些數字排排隊。（幼兒和教師分別動(dòng)手排數字：這些數字一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)就像是我們好朋友一樣，親親熱熱的在一起。）
2、想一想，說(shuō)一說(shuō)
小朋友們，你們有自己的好朋友嗎？（有）小朋友們都有自己的好朋友，每個(gè)數字也有自己的好朋友，你們想知道它們的好朋友是誰(shuí)嗎？現在數字“3”說(shuō)我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是2，一個(gè)是4；數字“6”說(shuō)，我也有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是5，一個(gè)是7。（引導想一想，說(shuō)一說(shuō)3和6的好朋友有什么特點(diǎn)）
3、小結：
我們發(fā)現3和6的好朋友，都是比它大1和比它小1的數，比它小1的數排在它們的前面，比它大1的數排在它們的后面。它們的好朋友也就是它們的鄰居，我們也可以這樣說(shuō)，2和4是3的相鄰數。5和7是6的相鄰數。一個(gè)數的相鄰數就是比這個(gè)數大1和比這個(gè)數小1的兩個(gè)數。
4、游戲“舉數字”：
現在我想請小朋友們和我一起玩一個(gè)舉數字的游戲，我舉一個(gè)數字，請小朋友們舉出這個(gè)數字的兩個(gè)相鄰數，看哪個(gè)小朋友舉得又對又快。（舉出后要求幼兒說(shuō)出幾的相鄰數是幾和幾）（幼兒結伴取數字）
5、游戲 “找朋友”：
看到數字都找到了自己的好朋友，小動(dòng)物們也來(lái)了，你們看它們是誰(shuí)呀？小動(dòng)物們也想找到自己的好朋友。（請幼兒幫助動(dòng)物找朋友，要求好朋友身上的點(diǎn)數是這個(gè)動(dòng)物身上點(diǎn)數的相鄰數）（2、7）
6、幼兒練習。小朋友們真棒，你們看，我這兒有幾張紙片，每張紙上都有一些數字或是圓點(diǎn)，我們一起來(lái)看看這是要我們干嘛的呢？（請小朋友們擺出或是畫(huà)出他們的相鄰數）
7、教師小結：今天我們認識了相鄰數，知道了一個(gè)數的相鄰數就是比這個(gè)數大1和小1的數，我們還玩了好玩的游戲，小朋友們可以把數字卡帶回去和你們的爸爸媽 媽也玩一玩找朋友的游戲。
小百科：相鄰數是數學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數中，一個(gè)數前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數就是該數的相鄰數。
幼兒園相鄰數教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.認識5以?xún)鹊南噜彅�，能找�?以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
2.初步感知相鄰兩數之間多1少1的數量關(guān)系。
3.樂(lè )于參于游戲活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
5只小動(dòng)物圖片、5座房子、1～5數字卡片、1～5點(diǎn)卡、1～5實(shí)物卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1、小動(dòng)物找鄰居
(1)通過(guò)小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念。
師：今天有個(gè)小客人來(lái)到我們中(6)班，我們歡迎它(教師出示小兔)!
師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個(gè)新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎?
評析：以小動(dòng)物搬新家引出數學(xué)活動(dòng)的主題，活動(dòng)變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數學(xué)活動(dòng)的興趣。
教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動(dòng)物就是小兔的鄰居。
問(wèn)：熊貓家的門(mén)牌號比小兔家少1，熊貓家住在幾號樓?
小狗家的門(mén)牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓?
(2)出示另外兩只小動(dòng)物：大象、小猴，幫助他們找家。
(3)教師小結：原來(lái)鄰居就是住在隔壁的人家，小動(dòng)物們都有兩個(gè)鄰居，就是住在他們前面和后面的小動(dòng)物。
評析：幼兒已經(jīng)對鄰居有了初步的感知，根據平時(shí)孩子們的生活經(jīng)驗，很快可以找出住在前后的兩個(gè)鄰居。教師進(jìn)一步對幼兒的已有經(jīng)驗加以總結，將活動(dòng)自然推向下一個(gè)環(huán)節。
2、數字朋友找鄰居
師：小動(dòng)物們有了新鄰居真開(kāi)心，這里有一些數字朋友，他們也要來(lái)找鄰居了。
教師出示數字1、2、3、4、5
提問(wèn)：數字2的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)(1，3)?
(因為1在2的前面，比2少1;3在2的后面，比2多1)
教師小結：一個(gè)數與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數，所以2的相鄰數是1和3。
評析：從小動(dòng)物找鄰居自然過(guò)度到數字朋友找鄰居，并引出相鄰數的概念，用更加生活化、游戲化的語(yǔ)言幫助孩子理解數學(xué)概念。
3、游戲：找朋友
(1)教師幼兒共同游戲：找朋友
評析：教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲，幫助幼兒掌握游戲規則，進(jìn)一步理解、運用相鄰數概念。
(2)幼兒自主游戲找朋友
評析：教師鼓勵幼兒自主游戲，幼兒在游戲的過(guò)程中加強對新經(jīng)驗的理解和運用。
4、幼兒操作：觀(guān)察格子里的數字和圓點(diǎn)，在空格中添畫(huà)相鄰的數字和點(diǎn)子朋友。
評析：幼兒操作環(huán)節是對幼兒新學(xué)本領(lǐng)的運用和檢驗，幼兒通過(guò)書(shū)本提供的數字或點(diǎn)子判斷出該數的鄰居，找出數字的兩個(gè)相鄰數，并記錄下來(lái)，是一個(gè)經(jīng)驗反饋的過(guò)程。
5、活動(dòng)評價(jià)
請幼兒介紹自己的操作，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數字(或點(diǎn)子)的相鄰數，并說(shuō)出數與數之間多1少1的關(guān)系。
評析：評價(jià)環(huán)節是教師帶領(lǐng)幼兒提升新經(jīng)驗的過(guò)程，幼兒不僅能夠迅速找出一個(gè)數的相鄰數，并能進(jìn)一步理清相鄰兩數之間多1少1的數量關(guān)系。
幼兒園相鄰數教案 篇10
活動(dòng)目標：
�。�1）在游戲活動(dòng)中感知了解10以?xún)葦底值南噜応P(guān)系；
�。�2）通過(guò)游戲的方式培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習。
活動(dòng)準備：
數字1—10卡片若干、動(dòng)物圖片、棋子、插板。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲一、小動(dòng)物來(lái)排隊
孫悟空發(fā)禮物，每個(gè)孩子一個(gè)數字卡片。當孫悟空說(shuō)“嗆嗆嗆嗆嗆”時(shí)，幼兒四散跑或走，當孫悟空說(shuō)“呔”時(shí)，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列�？梢苑磸屯鎺状�，練習1—10數序的排列。
游戲二、找朋友
幼兒按1—10的順序排好隊后，孫悟空帶著(zhù)幼兒說(shuō)兒歌：
小猴小猴轉一個(gè)圈，小猴小猴瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，
你的朋友是幾和幾？請你快來(lái)告訴我。
幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？
幼兒可以交換數字卡片，反復玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數之間的排列關(guān)系。
游戲三：小動(dòng)物住哪里？
孫悟空請來(lái)小動(dòng)物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動(dòng)物分別放在教師演示板上的1—10數字下邊的格子里。
小動(dòng)物住在哪間房子里，哪個(gè)數字就表示哪個(gè)小動(dòng)物。
如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。
玩法：
1、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出代表小動(dòng)物的數字；
2、老師說(shuō)數字，請幼兒說(shuō)出數字代表的小動(dòng)物的叫聲；
3、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰(shuí)；
4、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，請幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數字是幾。
活動(dòng)結束：
表?yè)P幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。
幼兒園相鄰數教案 篇11
活動(dòng)目的：
1、知道相鄰數的概念，掌握5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
2、理解并能說(shuō)出多1或少1的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道相鄰數的概念，掌握5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解并能說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片、故事《住賓館》。
2、1－6的大點(diǎn)卡和數卡一套。
3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張
4、幼兒數學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。
5、標有1—6的數字卡片，每個(gè)小朋友一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲，初步理解“鄰居”關(guān)系。
1、拍手找朋友游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問(wèn)你，你的旁邊朋友是誰(shuí)？”“嘿嘿嘿，我旁邊的朋友是XXX！”
2、在睡房里，我們每個(gè)小朋友都有自己的小床，請你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí)，讓幼兒理解什么是鄰居。
二、教師講述并表演故事（配班教師配合故事表演）
1、講述并表演故事后提問(wèn)：
�。�1）熊貓說(shuō)2號有兩個(gè)鄰居，它們都是誰(shuí)呢？小猴子的家應該是幾號呢？
�。�2）小熊說(shuō)它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰(shuí)呢？
�。�3）小熊的家不是6號，那應該是幾號呢？
2、在回憶故事的過(guò)程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實(shí)現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。
�。�1）2的鄰居是誰(shuí)呀？（ 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。）
得出結論：2有兩個(gè)相鄰數是1和3；5有兩個(gè)相鄰數，是4和6。
�。�2）提問(wèn)：那么3有沒(méi)有相鄰數，它們是誰(shuí)？
那4有沒(méi)有相鄰數，它們又是誰(shuí)？
得出結論：每一個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數（部分幼兒上前操作，集體驗證），進(jìn)一步推理說(shuō)出5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
三、總結評價(jià)幼兒操作的結果，理解并說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。
1、“你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數？為什么1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢？”引導幼兒說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。
2、 發(fā)放幼兒數學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關(guān)系�！罢埬阏页霰�2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡�！币来握页霰�3、4、5多1或者少1的數，引導幼兒依次說(shuō)一說(shuō)3、4、5的相鄰數及其之間的關(guān)系。
四、結束部分：游戲中鞏固對相鄰數的認識。
游戲：發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6數字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問(wèn)你，ⅹ的相鄰數是X和X？“嘿嘿，X的相鄰數是X和X。
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