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關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案（精選6篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編整理的關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案，希望對你有幫助！
關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案 1
活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)他人,快樂(lè )自己
活動(dòng)背景：
在國家計劃生育政策下，廣大少年兒童絕大多數都是獨生子女。在生活中，他們要學(xué)會(huì )生存，自理自律;學(xué)會(huì )服務(wù)，樂(lè )于助人;學(xué)會(huì )創(chuàng )造，追求真知。培養隊員學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人的品德，是適應當前社會(huì )的需要。一個(gè)人要立足于社會(huì )，必須與各行各業(yè)、形形色色的人交往、合作，必須學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。因此，培養隊員養成關(guān)愛(ài)他人的習慣，對于孩子關(guān)心體貼父母的辛勞、關(guān)心同情不幸的同學(xué)、增強集體主義意識、解決孩子存在的種種煩惱是一個(gè)亟待研究的具有時(shí)代性的課題。
活動(dòng)目的：
1、培養隊員樂(lè )于助人的良好品質(zhì)，感受被別人關(guān)心、幫助、愛(ài)護的幸福;養成愛(ài)護、關(guān)懷別人的行為習慣，把自己融合于集體之中。
2、培養隊員能注意觀(guān)察周?chē)锇�、師長(cháng)、社會(huì )成員情感變化的能力，較敏感地發(fā)現他們的困難和煩惱。
3、培養隊員能初步懂得人活著(zhù)要對自己盡責，對他人、對社會(huì )有所貢獻，能珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)社會(huì )，學(xué)會(huì )助人的技巧。
活動(dòng)準備:
1、中隊委向大隊部申請成立溫馨中隊。
2、在輔導員的指導下，匯聚隊干部的智慧才能，商討活動(dòng)計劃，通過(guò)民主表決的方式，確定活動(dòng)方案。
3、中隊成立陽(yáng)光小隊、春風(fēng)小隊、溫暖小隊等小隊。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：貼近學(xué)�！憧鞓�(lè )，所以我快樂(lè )
為隊員提供一個(gè)與各任課老師一起座談的機會(huì )，讓隊員貼近老師的.生活，了解每位老師的興趣愛(ài)好，以及老師每日的辛苦和煩惱等。在全中隊掀起無(wú)批評日和無(wú)批評事活動(dòng)，讓每個(gè)隊員都能?chē)栏褚幏蹲约旱男袨榱晳T，通過(guò)自律來(lái)回報老師的辛苦。 在室內宣傳欄中開(kāi)設同學(xué)我想對你說(shuō)……悄悄話(huà)專(zhuān)欄，拉近與孩子心理距離。開(kāi)展“尋找閃光點(diǎn)——為班添光彩”的班級活動(dòng)，使隊員們自主地發(fā)現別人多方面的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)集體意識和自信心，最主要的是給他們一個(gè)良好的契機，了解他人的同時(shí)也了解自己。
活動(dòng)二：親近家庭——從“大”到“小”齊動(dòng)員
以中隊為單位進(jìn)行“我和父母換角色”活動(dòng)，并以主題中隊會(huì )討論、展示、交流等的形式將活動(dòng)心得表現出來(lái)。在主題中隊會(huì )中，在學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例討論和交流活動(dòng)心得的過(guò)程中，激發(fā)隊員們的感恩之心。溫暖小隊，敲開(kāi)鄰居的門(mén)陪老人聊聊天;給老人和小孩講講故事;帶領(lǐng)鄰居弟弟、妹妹一起玩游戲，再一次讓人體會(huì )到遠親不如近鄰的溫暖。在親近家庭的活動(dòng)中，讓學(xué)生再一次感受到關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，帶給了自己無(wú)限的快樂(lè )。
活動(dòng)三：走近社會(huì )——外邊的世界更精彩
我們陽(yáng)光小隊成立小記者采訪(fǎng)團，從各個(gè)工作崗位的人群中，尋找辛苦的原因，各中隊組織隊員們搜集整理后，確定辛苦排行榜體會(huì )勞動(dòng)者的不易，從而教育隊員要尊重別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì )用正確的方式關(guān)愛(ài)他人。春風(fēng)小隊組織隊員們到街道、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所清掃衛生，關(guān)愛(ài)清潔工，為他們送上隊員們用自己零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的太陽(yáng)帽和礦泉水。
自我點(diǎn)評：通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，隊員們關(guān)愛(ài)他人的習慣初步養成，隊員們具有了初步的關(guān)愛(ài)意識和一定的關(guān)愛(ài)技能，中隊的精神風(fēng)貌有了很大的改觀(guān)，隊員自身的道德品質(zhì)也日趨良好。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高了隊員們對社會(huì )的責任感和對家庭的責任感。 增進(jìn)了孩子與父母之間的親情關(guān)系，改善隊員與社會(huì )之間的和諧關(guān)系，也落實(shí)了日常行為規范的教育，孩子們也學(xué)會(huì )了認真傾聽(tīng)，用合適的方式與他人交流等關(guān)愛(ài)他人的基本技能。
輔導體會(huì )：通過(guò)這次中隊活動(dòng)，我深深地體會(huì )到，輔導員對隊員的尊重、理解、關(guān)愛(ài)和贊賞，猶如賦予鮮花和小草金色的陽(yáng)光。作為輔導員，應該走進(jìn)少先隊員的心靈世界，去啟發(fā)和誘導隊員產(chǎn)生一種心理沖動(dòng)，燃起希望的火花，使他們能主動(dòng)修正和完善自我并不斷發(fā)揮自己的潛能，讓每一位隊員的生命都靈動(dòng)飛揚。
關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案 2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)看公益廣告，知道在日常生活中應該關(guān)心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
3、體會(huì )幫助他人的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、公益廣告《關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè )自己》。
2、多媒體課件《小兔的花園》
3、籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。
4、音樂(lè )《花仙子》、《心情歌》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看公益廣告，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)里面發(fā)生了哪些事，他們是怎么做的?
師：小朋友們好，今天老師給你們帶了一段公益廣告，這段廣告小朋友在家里看電視的時(shí)候也看到過(guò)，請小朋友仔細觀(guān)察廣告中發(fā)生了哪些事?他們是怎么樣的?
幼：有個(gè)叔叔幫小朋友撿羽毛球。
幼：三輪車(chē)騎不動(dòng)有個(gè)人幫助他推車(chē)。
幼：我看見(jiàn)有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。
幼：書(shū)快要掉下來(lái)的時(shí)候有個(gè)人扶了一下。
師：你們觀(guān)察的非常的.仔細，原來(lái)發(fā)生了這么多事呀。
師：那我們再來(lái)看一遍，到底發(fā)生了哪些事，有沒(méi)有小朋友沒(méi)觀(guān)察到的?
師：你覺(jué)得他們做的好不好?
幼：好。
師：對了，他們做得非常好!因為他們都是在幫助別人。
二、經(jīng)驗講述，運用已有經(jīng)驗講述。
1)你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人?幫助過(guò)誰(shuí)?他發(fā)生了什么事需要你的幫助?你是怎樣幫助他的?你的心情怎么樣?
2)你們有沒(méi)有被別人幫助過(guò)?誰(shuí)幫助了你?你發(fā)生了什么事需要他的幫助?你的心情怎么樣?
3)在家里誰(shuí)會(huì )幫助你?家人會(huì )幫助你做什么?你會(huì )不會(huì )幫助家里的人?
4)在幼兒園里誰(shuí)幫助過(guò)你?(教師、小朋友)他們是怎么幫助你的?
5)假如你們在幼兒里看到有小朋友不小心摔倒了，你們會(huì )怎么做?
6)假如你們看到有小朋友東西不見(jiàn)了在找東西，你們會(huì )怎么做?
師：對了，我們無(wú)論在什么地方看到別人有困難都應該去幫助別人。
三、群策群力，幫助他人。
師：今天有個(gè)小動(dòng)物它就遇到了不開(kāi)心的事，需要小朋友的幫助。我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)呢?(看課件)
幼齊：小兔子。
師：(看課件)小兔子原來(lái)有個(gè)又大又美麗的花園，花園里盛開(kāi)了五顏六色的花，小兔很喜歡他的花園，可是冬天來(lái)了，小兔子家發(fā)生了許多的變化，我們一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?
幼：小兔子家里的花都死掉了。
師：小兔子的心情怎么樣?
幼：不開(kāi)心。
師：那怎樣才能讓小兔子開(kāi)心起來(lái)呢?你有什么好辦法?
幼：和它一起跳個(gè)舞。
幼：唱歌給它聽(tīng)。
幼：給它買(mǎi)很多好吃的東西。
幼：送一個(gè)花園給小兔子。
師：你們的辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見(jiàn)一定會(huì )開(kāi)心起來(lái)的。
那我們就用xx小朋友的方法，一起來(lái)做個(gè)花園送給小兔子吧，這樣它一定會(huì )開(kāi)心起來(lái)的。老師為你們準備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個(gè)美麗的花園。幼兒合作裝飾花園，播放快樂(lè )音樂(lè )《花仙子》。
師：花園裝扮好了，你覺(jué)得漂亮嗎?
幼齊：漂亮。
師：(看課件)你們看，現在小兔子的心情怎么樣?
幼齊：很開(kāi)心，很高興。
師：小兔子得到了你們的幫助，心里真開(kāi)心啊，你們開(kāi)心嗎?
幼齊：開(kāi)心。
師：幫助別人是件開(kāi)心的事。那你們想不想到花園里跳個(gè)舞呢?
幼：想
老師帶領(lǐng)幼兒一起到花園里跳舞!播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒(méi)有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂(lè )出場(chǎng)。
關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案 3
設計思路：
現在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會(huì )品質(zhì)，尊敬老人是中國人民的傳統美德，每一個(gè)人都應遵循，特別在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會(huì )品質(zhì)方面的培養，本活動(dòng)穿插了故事，通過(guò)學(xué)習故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統美德。即符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說(shuō)的小青魚(yú)幫蝦公公實(shí)現了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應該愛(ài)父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調動(dòng)了幼兒的興趣，同時(shí)激發(fā)了幼兒助人為樂(lè )的'美好品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。
2、體驗助人為樂(lè )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
錄音機、故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)引題。
1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。
3、組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？
有一只蝦，它長(cháng)的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰(shuí)？
請小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、聽(tīng)故事、理解內容
1、傾聽(tīng)一遍故事。
故事的名字叫什么？故事里講了些什么？故事里的七彩蝦是誰(shuí)？
2、再次傾聽(tīng)故事。
故事里小青魚(yú)幫助了誰(shuí)？
蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？怎么說(shuō)的？小青魚(yú)怎么回答的？
3、組織幼兒討論為什么蝦公公會(huì )把彩虹當作七彩蝦呢？（引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。）小青魚(yú)看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？
小青魚(yú)幫助別人后心里會(huì )怎么樣呢？（很開(kāi)心、很快樂(lè )……）
4、結合實(shí)際，拓展到生活你愿意做小青魚(yú)嗎？愿意和他一樣去幫助別人嗎？
你在生活中是怎么去做的？是如何去幫助別人的？誰(shuí)來(lái)和我們分享一下故事：七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了，它游不動(dòng)，只能躺在河底。一天，下了一場(chǎng)很大很大的雷雨，雨停的時(shí)候，小青魚(yú)來(lái)找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，蝦公公又看見(jiàn)了藍藍的天，綠綠的草。
這時(shí)，天邊出現了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來(lái)：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢�！毙∏圄~(yú)樂(lè )了：“那是虹，不過(guò)，長(cháng)得還真像您�！蔽r公公卻固執地說(shuō)：“就是蝦，我這就找它聊天去�！蔽r公公獨自往前游，不小心翻了個(gè)身，慌得小青魚(yú)忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時(shí)，“七彩虹”已經(jīng)不見(jiàn)了�！捌卟屎缫蚕游依涎��！蔽r公公很傷心，悶悶不樂(lè )地回到河底。蝦公公的身體更壞了，可依舊念叨著(zhù)“七彩虹”。小青魚(yú)好著(zhù)急，它想呀想，怎么樣才能安慰蝦公公呢？
小青魚(yú)去找朋友們幫忙，請它們把自己變成一條七彩魚(yú)。當小青魚(yú)又游到蝦公公身邊時(shí)，蝦公公可高興了，它輕輕地說(shuō)：“噢，是七彩虹，我一直想著(zhù)你�！薄拔乙彩�！”小青魚(yú)親切地回答。它就這么彎著(zhù)身子，陪伴著(zhù)蝦公公。
關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案 4
【活動(dòng)背景】
現代社會(huì )人們變的越來(lái)越冷漠，對于傳統的熱心幫助已經(jīng)漠然了，人人心中都筑起一道保護自己的無(wú)形墻，這或許是人們在幫助過(guò)他人卻得不到認可，也或許是一些虛假的博取同情心現象令人麻木。如果有人在路上跌倒了，卻沒(méi)人敢去扶，怕是帶來(lái)不必要的麻煩;有人在公交車(chē)上財物被偷卻沒(méi)人敢出聲，怕小偷會(huì )報復自己。孩子從小缺乏關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識，久而久之，學(xué)生的自私心越來(lái)越嚴重。
針對這種現象我們展開(kāi)了主題班會(huì )活動(dòng)，我們想在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗生活，進(jìn)而培養學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心國家的思想品德。
【 班會(huì )目的】
1、 明白關(guān)心他人，快樂(lè )自己的道理
2、 學(xué)會(huì )關(guān)心他人并養成關(guān)愛(ài)他人的好品德
【活動(dòng)時(shí)間】
一課時(shí)
【活動(dòng)對象】
小學(xué)五年級學(xué)生
【班會(huì )前準備】
分組;每個(gè)小組主動(dòng)去做一件好事，并且記錄好 2. 分組排好歌舞、小品、講體會(huì )等節目 3. 收搜索有關(guān)愛(ài)心的故事和宣傳片
【活動(dòng)紀實(shí)】
一、合唱《相親相愛(ài)的一家人》
主持人合：大家好!我們的主題班會(huì )“關(guān)心他人、歡樂(lè )自己”現在開(kāi)始
二、..學(xué)生表演短劇《公交車(chē)上》
一個(gè)老人上了公交車(chē)，剛好車(chē)上坐滿(mǎn)人沒(méi)有位置，車(chē)開(kāi)動(dòng)了 乘客甲：“你讓一讓嗎?” 乘客乙：“為什么要我讓?” 乘客甲：“你離他近�！� 乘客乙對乘客丙：“你讓吧�！� 乘客丙：“憑什么呀?” 乘客丙對乘客�。骸斑�是你讓吧�！� 乘客�。骸拔覜](méi)興趣�！� 乘客丁對乘客卯：“你讓吧�！� 乘客卯：“我不想讓�！� 主持人乙：“同學(xué)們，如果車(chē)上的老人是你的爺爺，你看了會(huì )怎么樣呢?” 學(xué)生1：“我會(huì )很心痛，那些人太沒(méi)公德心了�！� 學(xué)生2：“那些人很沒(méi)有素質(zhì)�！� 主持人乙：“同學(xué)們說(shuō)得真好，那么如果是你在公交車(chē)上，你會(huì )怎么做呢?” 學(xué)生3：“我會(huì )主動(dòng)給老人讓座�！� 學(xué)生4：“在做公交車(chē)的時(shí)候，如果看到老人和孕婦，那我會(huì )毫不猶豫地給他讓座�！� 主持人乙：“同學(xué)們都很有愛(ài)心，很樂(lè )于幫助人。常言道：助人為快樂(lè )之本。在別人徐喲幫助的時(shí)候，你的一個(gè)小小的善舉將會(huì )帶給別人很多塊樂(lè )。 主持人甲：“關(guān)心，就要心中時(shí)時(shí)有他人.” 主持人乙：“關(guān)心，就要時(shí)時(shí)刻刻準備幫助別人�！� 主持人甲：“關(guān)心，就要時(shí)時(shí)刻刻影響別人�！� 主持人乙：“請欣賞關(guān)心他人的故事�！�
三、關(guān)心他人故事聯(lián)講 學(xué)生1
26年來(lái)，張正祥保衛滇池，用犧牲整個(gè)家庭的.慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護區內33個(gè)大、中型開(kāi)礦、采石場(chǎng)和所有采砂、取土點(diǎn)的勝利封停。
他只是一個(gè)農民，妻子因不堪家庭落魄而離開(kāi)，小兒子因被多次恐嚇而精神分裂，自己因被人報復而導致殘疾，被恐嚇與被打成了家常便飯。但他堅持著(zhù)。堅持繞滇池一千多圈，他被別人叫成瘋子，他卻說(shuō)：“那些人才瘋了，滇池養育我，瘋子才不認爹媽?zhuān)徽J錢(qián)�！睒銓�(shí)的話(huà)透出純潔而執著(zhù)的靈魂
主持人乙：“生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個(gè)戰士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨的，是執拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因為有這樣的人，人類(lèi)的風(fēng)骨得以傳承挺立。
主持人甲：“聽(tīng)完別人的故事，再聽(tīng)一下同學(xué)們在實(shí)踐中幫助他人之后又有怎樣的感想
四、.同學(xué)們談實(shí)踐感想
學(xué)生一：“我們小組去孤兒院探望孤兒，看到他們在失去父母的環(huán)境下生活拮據，我們把自己不合穿的衣服、學(xué)習用具、書(shū)籍都捐給他們，他們很開(kāi)心，看到他們心存感恩，我覺(jué)得幫助他人是最大的快樂(lè )
學(xué)生二：我們小組到街道幫助別人掃街道，聽(tīng)到別人的贊揚，我們覺(jué)得付出都是值得的，關(guān)心別人就是關(guān)心自己，我們也在創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境給自己。
五、歌舞劇表演《愛(ài)心世界》
六、游戲互動(dòng)《拋開(kāi)煩惱》
規則、程序：
1、分組圍圈，中放紙簍;
2、同學(xué)們把各自的煩惱寫(xiě)在一張紙上，寫(xiě)完后揉成一團，放到紙簍里。
3、選一同學(xué)隨意撿一紙扔給另一同學(xué)，接到的人打開(kāi)它，大聲讀內容。
4、由接到紙團的人和其左右同學(xué)組成三人小組，限定時(shí)間討論可能的解決辦法，其他人展開(kāi)自由討論，寫(xiě)下兩到三個(gè)應對方法、
5、先請三人小組說(shuō)出辦法，再請其他人提供幫助。
6、到場(chǎng)老師積極參與，結合實(shí)際，給予指導。
七、主題升華：合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
【活動(dòng)總結】
教師：今天這節課，同學(xué)們表演得很精彩。我們在關(guān)心他人的時(shí)候不僅僅是在奉獻自己的愛(ài)心，不僅僅是讓別人感到了快樂(lè )，更主要的是自己在幫助別人、關(guān)心別人的時(shí)候。精神上會(huì )有一種成就感、自豪感，這樣也就能在幫助別人的過(guò)程中感受快樂(lè )，從而提高自己的精神境界。
關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案 5
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生懂得受到別人幫助是幸福的， 而幫助別人會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )。
2、指導學(xué)生學(xué)習幫助別人的常識和技能。
3、使學(xué)生體會(huì )到內心的愉悅是幫助別人的最好回報。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生感知和體驗幫助別人給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生學(xué)習幫助別人的常識和技能。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入 談“關(guān)愛(ài)”，說(shuō)說(shuō)自己對關(guān)愛(ài)的理解。
二、故事分享
已經(jīng)四年級了，結識了許多同學(xué)、好朋友，在學(xué)校、平時(shí)的生活中，我們一定得到了許多人的.幫助，當然我們也幫助了別人，誰(shuí)愿意和大家分享一下你幫助別人和接受別人幫助的事。
( 生交流談感受)
三、“盲人闖關(guān)” 游戲 課件出示游戲規則 游戲后生談感受
師小結：當我們伸出手幫助別人時(shí)，心里充滿(mǎn)了欣喜與快樂(lè )，當我們得到別人幫助時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)感激。不僅人與人之間這樣，小動(dòng)物之間也一樣。
四、童話(huà)劇表演《我們是朋友》 看完表演全班交流談感受
五、情景模擬
當遇到以下情況時(shí)你會(huì )怎么做?為什么?心情如何?(課件出示情景圖) 1. 下雨，同學(xué)沒(méi)傘，你只有一把傘。 2. 同學(xué)生病住院，你怎么安慰? 3. 同學(xué)摔倒。
生交流
結：在這個(gè)大集體中，我們喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)，同學(xué)身體不舒服，遞給他一杯熱水，關(guān)切地問(wèn)候幾聲：同桌忘帶橡皮，悄悄地遞上一塊：同學(xué)學(xué)習有困難，主動(dòng)給他分析講解??
六、故事天地
“盲人提燈籠”交流
我們生活在這個(gè)世界上，心中要裝著(zhù)別人，關(guān)心、幫助他人就是理解別人，關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心。 出示諺語(yǔ)，齊讀
小結：同學(xué)們，生活中你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么，讓我們都能成為自己愉快，也能給別人愉快的人吧!
關(guān)愛(ài)他人快樂(lè )自己社會(huì )教案 6
當今社會(huì )，以獨生子女居多，大部分是家中的“獨苗苗”，“小太陽(yáng)”，來(lái)自周?chē)姸唷瓣?yáng)光”的嬌寵、甚至是過(guò)分的溺愛(ài)，自私、任性、不關(guān)心別人等諸多缺點(diǎn)在這些孩子身上日益顯現。學(xué)前期是幼兒情感發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一種品德教育。以下是幼兒園關(guān)愛(ài)他人教案，歡迎參考。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用正確、適當的方式表達對他人的關(guān)心。
2、大膽表達自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。3、培養關(guān)心他人的'情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用正確、適當的方式表達對他人的關(guān)心。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽表達自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
不快樂(lè )、快樂(lè )的老爺爺各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同玩游戲：聽(tīng)數抱團，引出活動(dòng)主題。
(1)老師：現在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)教抱團”的游戲吧。(玩法：老師念到數字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團。)
(2)幼兒在老師的指令下開(kāi)始做游戲。
(3)老師：剛才你們在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣啊?
(幼兒回答)
二、老師出示圖片，引導幼兒學(xué)習關(guān)心他人的方法。
(1)出示圖片1，讓幼兒觀(guān)察圖片中的內容。
老師：咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?
(幼兒回答)
老師小結：老爺爺很難過(guò)，因為他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來(lái)心情很不好。
老師：小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來(lái)表演看看吧。
(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂(lè )的原因。
老師：你們剛才在回答問(wèn)題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂(lè )起來(lái)了呢?
幼兒思考后回答。
(3)出示圖片3，引導幼兒學(xué)習關(guān)心他人的方法。
老師：做了什么事讓老爺爺快樂(lè )起來(lái)了呢?
(幼兒討論后回答)
老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過(guò)自己的努力讓別人快樂(lè )起來(lái)嗎?
(幼兒自由回答)
老師小結：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌，陪老爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)等。
(4)讓幼兒自由選擇周?chē)耐�，針對如何讓大家快�?lè )起來(lái)開(kāi)展討論。
捶背、捏肩膀、親一親、說(shuō)一句贊美小朋友的話(huà)、拉拉同伴的小手、說(shuō)一句鼓勵別人的話(huà)、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等。
三、結合幼兒用書(shū)，做“一分鐘快樂(lè )”游戲。
(1)老師：大家看看幼兒用書(shū)，書(shū)上的小朋友是怎樣讓別人快樂(lè )起來(lái)的呢?如果給你一分鐘，你準備怎么讓別人快樂(lè )起來(lái)呢?
(2)幼兒思考后回答。老師：剛才你們想了這么多的好方法，現在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂(lè )起來(lái)吧!
(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內快樂(lè )起來(lái)。
四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結束本活動(dòng)。
(1)老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內讓老師和同伴快樂(lè )起來(lái)。在別人快樂(lè )的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢?
(2)幼兒回答。
老師小結：對，當我們幫助別人、付出愛(ài)心的同時(shí)，我們自己也會(huì )感到快樂(lè )。在我們的日常生活中，不單只有快樂(lè )的時(shí)候，也有傷心、難過(guò)的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì )盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂(lè )留在心里�，F在老師放音樂(lè )，大家跟著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )起來(lái)吧!
(老師放音樂(lè )，大家一起跳舞。)
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