- 特色班級建設方案 推薦度：
- 特色班級建設方案 推薦度：
- 特色班級建設方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[精華]特色班級建設方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的特色班級建設方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精華]特色班級建設方案](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b804.jpg)
特色班級建設方案1
高一作為起始年級，學(xué)生是以全新的面貌進(jìn)入新的學(xué)校，可塑性較強，高一年級是學(xué)生各項習慣的養成期。我結合學(xué)校培養：具有“自信、文明、陽(yáng)光、負責”特質(zhì)的三中人的目標，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們班級的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（2）班的班級文化建設方案如下：
一、班級目標口號：“做最好的自己”。
具體闡述為：起始年級以養成教育為基礎，培養學(xué)生良好的'習慣，提升學(xué)生文明素養；激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國的熱情；通過(guò)正面評價(jià)和各種活動(dòng)培養學(xué)生的組織協(xié)調能力和自信陽(yáng)光的心態(tài)。
二、工作特色規劃：
�。ㄒ唬┌嗉壩幕厣�
1、根據班級目標口號，有學(xué)生自主進(jìn)行布置，班級文化要能夠彰顯青年學(xué)生的朝氣，這其中包括展板等多種樣式的呈現。
2、建立學(xué)生成長(cháng)卡，幫助學(xué)生規劃高中，制定高中的發(fā)展規劃。
�。ǘ┌嗉壧厣悸�
1、我的班級我做主
開(kāi)學(xué)初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規劃班級的方式，利用第一次班會(huì )課的機會(huì )讓學(xué)生回憶初中班級的優(yōu)點(diǎn)，一方面正好是教師節感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學(xué)生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級，這樣達到了人人參與，人人感悟的目的，讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人翁。
2、“三個(gè)一”工程
針對初高中的銜接問(wèn)題，高一學(xué)生學(xué)習習慣的培養尤為重要，為了提高學(xué)生的適應能力，特別是數學(xué)上加強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，我在班級開(kāi)展“三個(gè)一”工程。即每天問(wèn)一題，每天認真訂正一題，每天掌握一題。通過(guò)這種活動(dòng)，加強學(xué)生對學(xué)習的熱情，同時(shí)在作業(yè)的認真程度上下功夫，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規范性。
3、憶經(jīng)典，傳族魂
結合民族精神月的活動(dòng)，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學(xué)生查閱資料，講述歷史上的愛(ài)國志士的事跡，召開(kāi)主題班會(huì )，選拔優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行國旗下講話(huà)，培養學(xué)生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。
4、珍愛(ài)生命
結合高中學(xué)生心理特點(diǎn)，特別是學(xué)習壓力較大的情況下，如何擺正心態(tài)就顯得尤為重要。利用主體班會(huì )的形式，讓學(xué)生參與對生命的感悟和探討，從而形成健康積極的心態(tài)。
5、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
倡導學(xué)生在第一學(xué)期中讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇感想，悟一個(gè)道理。結合學(xué)校書(shū)香校園報告會(huì )，要求學(xué)生讀一本好書(shū)，并且能夠從中悟出一定的道理，培養個(gè)人的文學(xué)修養。
6、我最給力
結合學(xué)校文化藝術(shù)節活動(dòng)，在班上開(kāi)展“我最給力”選拔賽，給學(xué)生提供展示自己的平臺，培養學(xué)生的自信，同時(shí)也為緊張的學(xué)習起到調節作用，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽。
特色班級建設方案2
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為，引導著(zhù)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、主題
樹(shù)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，建文化氛圍，展班級風(fēng)采。
三、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：各班班長(cháng)
副組長(cháng)：班委會(huì )成員
組員：班主任班級成員
五、工作安排及實(shí)施
第一階段：制度建設階段，11月12-16日
德育處調研各班班級文化建設現狀，征求廣大師生意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的《班級文化建設實(shí)施方案》。
第二階段：推廣引導階段，11月19-20日
將我校各班班級文化建設現狀進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)分析與指導，全面推廣《班級文化建設實(shí)施方案》，引導各班建設“一班一特色”，動(dòng)員班委設計本班特色方案。
第三階段：班級建設階段，11月21日-12月5日
各班級填寫(xiě)《班級文化建設申報表》，由德育處統一規劃，及時(shí)批復。
第四階段：檢查評估階段，12月5-7日
組建由校領(lǐng)導、教師代表、家長(cháng)代表、學(xué)生會(huì )干部、班委、學(xué)生代表組成的檢查評估團隊，進(jìn)行打分評估，合格者給予授牌。
第五階段：授牌認定階段，12月10日
將評估達標的班級給予授牌，利用大型集會(huì )進(jìn)行授牌儀式，授牌后，各班徐鞏固成果、持續創(chuàng )建，如有后期松懈、不能凸顯特色的班級，將限期整改，整改仍不達標者，取締資格。
六、獎勵機制
班級文化建設列入班級量化考核，定為學(xué)期評選優(yōu)秀班級的重要指標，另將給予專(zhuān)項班費獎勵：1.凡被評選為班級文化建設特色班級的班級，給予每班適當的班費獎勵；2.被評選為班級文化建設優(yōu)秀班級的班級，給予每班適當的班費獎勵；3.未達標的班級不予以獎勵，并在扣除班主任量化考核中一星級獎勵。
七、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中，“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的'班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
八、班級文化建設具體措施
�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境文化
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“室內外展示牌說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的老師”。
1、“陽(yáng)光班級”文化展示：
各班級提供素材：我們的班級特色名稱(chēng)、班級照片、我們的班主任、我們的口號，有學(xué)校統一制作規格、尺寸統一的展示牌。
要求：特色主題名稱(chēng)與本班創(chuàng )建特色相一致，照片需高清，如需專(zhuān)業(yè)攝影，可聯(lián)系郝鵬銘老師。
2、班級環(huán)境布置：
學(xué)校統一制作教室黑板上方的主題鮮明的校風(fēng)、校訓。各班自行制作色彩豐富的黑板報，前黑板一側有班務(wù)欄、班風(fēng)、班規等板塊，可根據自己班級特色設置其它專(zhuān)欄，如班級之星、炫我風(fēng)采、量化評比、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個(gè)性化布置和班級特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
�。ǘ┌嗉壢粘９芾砦幕�。加強衛生管理，設立衛生角、清潔工具擺放處、輪流值日表及愛(ài)護公物教育等。
�。ㄈ┌嗉壷贫任幕�。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際（課間紀律、午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模┌嗉壔顒�(dòng)文化（該版塊可設置在教室外墻）：
活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、體育比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光班級，打造陽(yáng)光校園。積極參加社會(huì )實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區。
九、班級文化建設的創(chuàng )建主題（供參考）
自主管理特色：創(chuàng )建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色:創(chuàng )建和諧家庭特色班。集體榮譽(yù)致上，展示“人人為班”的局面。
綠色班級特色：創(chuàng )建衛生示范班。展示班級綠色班級、日常衛生效果、體現環(huán)保。
常規管理特色:創(chuàng )建常規管理示范班。展示常規班務(wù)人人有事做、事事有人做，班級管理形成井然有序的自主管理模式。
合作學(xué)習特色：創(chuàng )建自主學(xué)習特色班。開(kāi)展一幫一學(xué)習活動(dòng)、小組合作學(xué)習氛圍。
文明禮儀特色：創(chuàng )建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)
閱讀特色：創(chuàng )建閱讀特色班級，堅持晨誦、午讀、暮省做到實(shí)處，做出亮點(diǎn)，做出成效。
英語(yǔ)特色:創(chuàng )建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。
注：特色即做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”，不再多而在于精，做精做細便是亮點(diǎn)與特色所在。
根據各班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規劃創(chuàng )建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設。
關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內容。如何讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
當然，學(xué)校要加強班級文化建設更離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設的發(fā)展。
特色班級建設方案3
班級文化建設，就是通過(guò)班風(fēng)建設、教室設計、開(kāi)展各種文化活動(dòng)，使師生心情愉快，使學(xué)生受到熏陶與感染，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(cháng)。特色班級文化建設對學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。一個(gè)班級就是一個(gè)小小的家，我們要努力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨。同時(shí)，豐富班級文化，可以更好地展現學(xué)生的生活，增強班級的凝聚力，營(yíng)造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng )造安靜和諧的學(xué)習氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園�？梢哉f(shuō)，特色班級文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力量。
一、指導思想
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、具體設想
1、根據班級實(shí)際情況，全員討論、制定適合本班和彰顯班級特色的班名、班風(fēng)、班訓、班歌、班級形象等。
2、班級布置，美化教室環(huán)境
(1)布置好“布告欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、學(xué)校各項規章制度以及班內各項工作安排表、制度等內容。
(2)建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量以及報刊量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
(3)設計一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境。
(4)在班級里張貼名言警句、班訓等等。
(5)開(kāi)設“學(xué)習園地”、“朗讀之星”板塊，彰顯學(xué)生個(gè)性。
(6)設置“智慧人生”板塊，學(xué)生可以寫(xiě)上三兩句名言、自己的人生心得、人生理想、“班級寄語(yǔ)”等等。
(7)清理學(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫(huà))，學(xué)生的書(shū)籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛生。
3、班級制度化建設
(1)選取班干部，明確各自的職責，定期開(kāi)班委會(huì )。
(2)建立健全的班級制度，包括班級加扣分細則方案，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。
(3)定期檢查學(xué)生的'儀容儀表，保持良好的形象。
(4)強調學(xué)生要做到文明禮貌，不講粗話(huà)，不參與打架，做一名合格的中學(xué)生。
4、開(kāi)展文化活動(dòng)，突出個(gè)性(形式多種多樣)
(1)舉行黑板報比賽，借助黑板報對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。
(2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，如手抄報、書(shū)法、美術(shù)作品、手工制作等等。
(3)舉行“名勝古跡”的明信片比賽，通過(guò)比賽讓學(xué)生對此有所了解。
(4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱，培養學(xué)生的興趣。
(5)設置學(xué)習小組，組內互相學(xué)習，互幫互助，培養學(xué)生的合作意識、競爭精神和集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
四、實(shí)施步驟
(一)第一階段(學(xué)期初)
工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，制定班級規章制度和各組的學(xué)習計劃。
(二)第二階段(學(xué)期中)
工作重點(diǎn)：開(kāi)展各項的活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極、健康、融洽的班級學(xué)習環(huán)境;定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育(感恩父母、樹(shù)立目標理想、正確的人生態(tài)度等等)，使學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
(三)第三階段(學(xué)期末)
工作重點(diǎn)：進(jìn)行全面總結，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的具體表現，班級的學(xué)習與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行;表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
特色班級建設方案4
一、特色班級建立的目標：
為連續協(xié)作學(xué)�！盃I(yíng)造書(shū)香氣氛，創(chuàng )立和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級創(chuàng )立為載體，以學(xué)生特長(cháng)培育為抓手，以人為本，弘揚共性,要求人人都參加，個(gè)個(gè)求特長(cháng)，更大程度地開(kāi)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素養的提高，培育出“和諧進(jìn)展，特長(cháng)明顯”的學(xué)生。
二、特色班級建立的原則：
“人格自尊、學(xué)習自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人勝利，個(gè)個(gè)成才”。
口 號：“我讀書(shū)、我寫(xiě)作、我歡樂(lè )”
班 訓：學(xué)海無(wú)涯趣作舟。
三、特色班級建立的特色
1、培育學(xué)生寫(xiě)作興趣和審美力量，到達陶冶情操，增加學(xué)生的民族驕傲感和自信念。
2、讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧全都，使學(xué)生在心情愉悅的氣氛中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力氣。
四、特色班級建立的理念
依據我班學(xué)生怕作文，愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)建立此特色班，由于我發(fā)覺(jué)他們的文章多數內容是空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，“劣質(zhì)”作文和“假貨”布滿(mǎn)了作文本。 “新課標”對作文教學(xué)局部作了闡述：一是鼓舞自
由表達，二是既強調寫(xiě)實(shí)(記敘文)，又提倡寫(xiě)虛(想象文)，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮制造性。因此，在大力推動(dòng)素養教育的今日，培育學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)力量、習作力量特別有意義，這是對學(xué)生真正負責的表達。
五、特色班級建立的內容
為了進(jìn)一步弘揚班級精神，各班級還積極開(kāi)展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng )活動(dòng)，都仔細制定了班級精神創(chuàng )立工作規劃，進(jìn)展了班級文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì )感恩、奉獻愛(ài)心”，“知榮明恥，查找身邊典范”的主題班會(huì )，開(kāi)展了以“培育團隊意識，增加班級分散力”為目標的心理素養訓練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參加，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談抱負，為打造班級精神張揚自己的共性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。
六、創(chuàng )立特色班級的內容和詳細措施:
(一)、德育和書(shū)香相互結合
1、詳細內容
(1)過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養。幫忙小學(xué)生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培育學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。培育學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。引導父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和寫(xiě)作活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛，為孩子們翻開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的`視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操。讓學(xué)生體驗到：我習作、我努力、我歡樂(lè )!
2、詳細措施：
(1)營(yíng)造了書(shū)香環(huán)境，培育讀書(shū)興趣。
我在班中大力宣傳讀書(shū)帶來(lái)的好處，張貼讀書(shū)名人名言、利用晨會(huì )、班隊課、語(yǔ)文課等時(shí)間進(jìn)展讀書(shū)節的宣傳活動(dòng)，使整個(gè)班級都洋溢著(zhù)深厚的讀書(shū)氣氛，我們積極動(dòng)手裝扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號，出好以“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”為主題的黑板報，使我們的校園布滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香氣氛。
班級“圖書(shū)角”的建立完善，圖書(shū)柜起名為書(shū)海拾貝。為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)意學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級自覺(jué)捐書(shū)3本以上，建立本班的小書(shū)庫。并派專(zhuān)人治理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書(shū)柜的書(shū)報，教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)惜每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級圖書(shū)治理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向圖書(shū)館借閱，要求學(xué)生把剪貼的資料相互傳閱，同學(xué)們親近書(shū)本，寵愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，漸漸養成喜愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，促進(jìn)了和諧班集體的建立，營(yíng)造了書(shū)香校園，到達了活動(dòng)的目的，通過(guò)班主任的細心布置，教室里翰墨飄香，書(shū)卷味深厚。
(2)、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。
人的生命有限，熟讀一些有高度價(jià)值的書(shū)，吾人可以直探人性根源，較輕巧地吸取到人生的才智，站在巨人的肩膀上，較快速的啟迪自己的理性�！白x經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書(shū)”。通過(guò)誦讀經(jīng)典，傳承學(xué)習了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，因此我班堅持誦讀《成語(yǔ)故事》、《小學(xué)生必背古詩(shī)17首》以及一些課外讀物。教育學(xué)生充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)展誦讀，誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“知書(shū)達禮”。
(二)、實(shí)踐和寫(xiě)作相互結合
1、詳細內容：
學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：少先隊開(kāi)展“學(xué)雷鋒”為主題的演講競賽等，還有田徑運動(dòng)會(huì )、升旗儀式、演講競賽、頒獎會(huì )等。
2、通過(guò)家庭體驗：家長(cháng)讀書(shū)會(huì )、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游、爬山等，使他們在領(lǐng)會(huì )大自然的美妙風(fēng)光、體驗大自然的絕妙情韻的同時(shí)，豐富自己的情感，提高自己的熟悉。
3、詳細做法：
(1)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(2)剪報、辦報。
(3)故事會(huì )。比方圖書(shū)故事會(huì )、專(zhuān)題故事會(huì )、配樂(lè )故事會(huì )。
(4)朗讀會(huì )。比方專(zhuān)題朗讀會(huì )、紀念朗讀會(huì )、詩(shī)歌朗讀會(huì )等。
(5)演講會(huì )。
(6)競賽。語(yǔ)文力量競賽、成語(yǔ)競賽。
(7)展覽。比方作文展覽、日記展覽等。
(三)盼望：
1、通過(guò)寫(xiě)作、說(shuō)話(huà)等多種形式的訓練，讓學(xué)生真實(shí)地感受地語(yǔ)言帶來(lái)的他們的巨大樂(lè )趣和無(wú)窮的魅力。
2、可以班級讀書(shū)會(huì )這個(gè)平臺展現自己的作品和感受。讓孩子樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )。并以極大的熱忱投入到語(yǔ)文實(shí)踐之中，從而快速提高其語(yǔ)文實(shí)踐力量。
3、逐步形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，人人成為小作家，與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
特色班級建設方案5
一、建設目標：
彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級，創(chuàng )設二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(cháng)。
二、班級布置的思路：
1、班牌內容：小荷中隊
班級個(gè)性命名：小荷中隊
班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的`心靈土壤。走進(jìn)二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋, 這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
班訓：沐浴書(shū)香，快樂(lè )分享，幸福成長(cháng)
2、主題文化板塊設計思路：
1、學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)剪輯（班級讀書(shū)的照片）、好書(shū)共同分享
2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內容：校園生活剪影（課間活動(dòng)照片）、班級集體故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>
3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示、優(yōu)秀作文展示；
4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比
評比細則:多元評價(jià)（本人、老師、同學(xué)、家長(cháng)共同參與）
操作方式：每周總結星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數量，根據紅旗數量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。
特色班級建設方案6
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我班文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我班結合少先隊活動(dòng)計劃，開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：彰顯藝術(shù)個(gè)性
炫風(fēng)采
三、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的'家。
四、具體內容：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1.布置好四個(gè)“角”
�、佟笆止ぶ谱鹘恰庇梦覀冹`巧的雙手創(chuàng )造出更美的奇跡；
�、谛l生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；
�、邸皥D書(shū)角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流；
�、堋熬G化角”告訴你我們正在茁壯成長(cháng)?
讓教室的文化色彩盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2.辦好一個(gè)“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3.規范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；（必須統一張貼在班級工作一欄表內）
4.班內墻壁張貼物需具有教育意義。班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
�。�1）有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )；
�。�2）每周三下午班隊會(huì )課要設計有班級文化特色的主題班隊會(huì )；
�。�3）選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊子累積：
1.“班級成長(cháng)故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得”、“閃光的一角”
2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽(yáng)光課間”、“讀書(shū)使我成長(cháng)”、“特色班隊會(huì )”，記錄班級、學(xué)生成長(cháng)的足跡，最終形成班級文化記錄。
五、時(shí)間安排：
第一階段：開(kāi)展了能工巧匠主題班隊會(huì )
�。�1）班隊會(huì )上，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，討論交流，大膽構思，查找資料欣賞布貼畫(huà)，積極籌備布貼畫(huà)所要用材料，大家討論熱烈！
�。�2）利用班隊會(huì )，同學(xué)們以小組為單位，動(dòng)手剪、裁、貼，以小組合作的形式共同完成一幅幅美麗的作品。
�。�3）在班級內由班級干部組成的評審小組，評審出一二三等獎。
�。�4）將評出的優(yōu)秀作品布置在班級的園地里。第二階段：開(kāi)展歌舞比賽
�。�1）課余時(shí)間學(xué)生自己組織訓練，以小組為單位，自行練習并編排合唱、舞蹈。
�。�2）利用班隊會(huì )時(shí)間向全班同學(xué)展示小組成員自己編排的節目
�。�3）在大隊會(huì )中展示各組的精彩節目。第三階段：開(kāi)展班歌、班操的推廣活動(dòng)
�。�1）每個(gè)同學(xué)自己編寫(xiě)歌詞，班操大家評選出優(yōu)秀的作品。
�。�2）利用班隊會(huì )時(shí)間由文藝委員想班級的同學(xué)推廣。
特色班級建設方案7
一、指導思想
班級是學(xué)校的細胞，班級文化建設是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構建特色班級文化，目的是營(yíng)造快樂(lè )、團結和奮進(jìn)的氛圍，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨特個(gè)性的學(xué)生，教育應促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(cháng)的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(cháng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的`價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過(guò)程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)，實(shí)現我的班級我做主。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,培養學(xué)生自主,創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識,競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處,并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養合作意識,增強班級凝聚力，使班級形成樂(lè )學(xué)、進(jìn)取、守紀、向上的班風(fēng)。
三、明星班級文化特色詮釋
班名：明星班
班級口號：付出——收獲，小小明星終璀璨！
班風(fēng)：守紀、樂(lè )學(xué)、向上、進(jìn)取
班級標志：明星臉
四、具體設想
(一)明確目標，形成班級公約
學(xué)“明星”的精神，制定班規，讓學(xué)生實(shí)現我的班級我做主。
(二)突出個(gè)性，美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》
2、出版以《我是獨一無(wú)二的璀璨明星》的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。
4、設公告欄，讓學(xué)生明確各自的責任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jì)。
5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。
6、開(kāi)設“明星爭先臺”，表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面達標或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
�。ㄈ┤珕T參與，優(yōu)化班級管理實(shí)行班干部輪值，明確自己的責任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段（學(xué)期初）
工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題班會(huì )：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎”條件。
�。ǘ┑诙A段（學(xué)期中）
工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng)；調整班干部輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境；評選“明星獎”。
�。ㄈ┑谌A段（學(xué)期末）
工作重點(diǎn)：整理班級檔案；全面總結，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的具體表現,班級的學(xué)習與工作的狀況及成效,將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行；表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
特色班級建設方案8
根據我校特色班級建設的要求結合我班同學(xué)對書(shū)法美術(shù)課的興趣濃厚，發(fā)揮我班學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，立足于養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一手好字，養成一筆終生受用的財富，本學(xué)年我班的特色班級建設的主題是：人人寫(xiě)出好字，人人畫(huà)出好畫(huà)。
下面就我班書(shū)畫(huà)班級特色文化建設方案如下：
一、書(shū)法訓練方面：
�。ㄒ唬┯矌艜�(shū)法方面：
第一，糾正學(xué)生錯誤的寫(xiě)字姿勢和手勢，讓每位學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢，為寫(xiě)出一手好字奠定基礎。
第二，充分利用可與時(shí)間糾正學(xué)生錯誤的筆畫(huà)寫(xiě)法糾正個(gè)別學(xué)生的錯誤的'書(shū)寫(xiě)筆順政務(wù)額的書(shū)寫(xiě)漢字，同時(shí)強化學(xué)生構造漢字結構的能力。
第三，充分利用書(shū)法課，書(shū)法課要專(zhuān)課專(zhuān)用，讓學(xué)生有充足的自由書(shū)寫(xiě)時(shí)間，書(shū)法課的書(shū)寫(xiě)內容要適當，不要求寫(xiě)很多，但是一定要寫(xiě)的漂亮。
第四，加強學(xué)生日常抄寫(xiě)生字的要求，讓學(xué)生以書(shū)法課的要求書(shū)寫(xiě)，交給老師的作業(yè)要像書(shū)法作品一樣漂亮。
第五，獎懲結合，對書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵。對書(shū)寫(xiě)馬虎的同學(xué)張開(kāi)批評，每周評出書(shū)寫(xiě)最認真的五個(gè)同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵，每周吧書(shū)寫(xiě)漂亮的作品貼出展示臺展示。
�。ǘ┸浌P書(shū)法
每個(gè)一周對學(xué)生進(jìn)行毛筆字書(shū)寫(xiě)的指導，讓學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)毛筆字的書(shū)寫(xiě)方法，會(huì )用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字，并且學(xué)會(huì )毛筆字的鉤子方法。
二、會(huì )回訓練方面
第一，充分利用美術(shù)課的時(shí)間，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀作畫(huà)。吧學(xué)生的優(yōu)秀作品放到展示臺展示，并且對優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的興趣。
第二，在班級里舉行繪畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生的長(cháng)做熱情，充分發(fā)揮他們繪畫(huà)的創(chuàng )意。第三，吧優(yōu)秀的繪畫(huà)作品收集起來(lái)，本學(xué)期末在本校開(kāi)展一次我班學(xué)生的書(shū)畫(huà)主頻展覽會(huì )。
特色班級建設方案9
一、創(chuàng )建目的
為進(jìn)一步提高班級學(xué)生的學(xué)習熱情和競爭意識，建設優(yōu)良班集體，同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理，相互教育，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺，增強我班全體學(xué)習的學(xué)習意識，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的斗志，爭取我們班級學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績(jì)，都能考上重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現自己的理想，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習小組。
二、集體實(shí)施方案
關(guān)注學(xué)生互助性，合作性學(xué)習能力的培養已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養學(xué)生自主合作性學(xué)習能力的主渠道，教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內外學(xué)習方式的改變上，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習小組式課堂教學(xué)模式”的構建問(wèn)題，我們既要面向群體，又要尊重個(gè)性差異，變束縛為寬松，營(yíng)造人性的課堂;變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，構建思辨的課堂;變被動(dòng)為主動(dòng)，倡導合作的課堂;變單一為多樣，創(chuàng )設開(kāi)放型課。學(xué)生的潛力是巨大的，要引導學(xué)生追求其感興趣的目標;要關(guān)注發(fā)展層次，做到人盡其才�？傊�，建立語(yǔ)文互助性學(xué)習小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習效率，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
三、學(xué)習互助小組的建立
1“五人制”學(xué)習互助小組全班共三十人，五人一組，一共六組。
每組一個(gè)組長(cháng)坐在中間而且便于組長(cháng)管理，更主要的'是小組可以劃片而制，按照座位安排的，我們班級橫排共三排，前后兩排，組長(cháng)坐中間。組長(cháng)很重要，具有核心作用領(lǐng)導作用。
2.小組成員
小組成員基本以根據座位來(lái)安排，按照成績(jì)安排，適當考慮小組成員的特色，比如男女生搭配合理，文理生搭配，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配，這樣考慮是從班主任的角度安排的，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論�？傊總�(gè)小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的學(xué)生，分配要均衡。
3.小組評價(jià)機制的建立，施行“加分減分法”制
(1)增加基礎分。
根據各個(gè)小組成員的學(xué)習能力和成績(jì)的不同，根據初三期末考試成績(jì)?yōu)榛鶞�，根據下次考試分數，觀(guān)察學(xué)生進(jìn)步程度，給予獎勵。
(2)上課表現分加分的幾種類(lèi)型有小組合作表現分，上課的小組成員合作分，積極發(fā)言表現優(yōu)良分，小組成員作業(yè)質(zhì)量分，小組成員考勤分，小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分，2分，3分，特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡。
(3)月終星級評估小組長(cháng)記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長(cháng)記錄，然后任課老師下課簽字，月終匯總小組成績(jì)，結合月考成績(jì)的進(jìn)步分，評出前三甲，并發(fā)獎狀鼓勵。
四，期待達到目標
希望通過(guò)小組互相比拼，互相幫助，互相激勵，在各科任課教師的努力下，把四年一班的成績(jì)更上一層樓!努力前行，讓我們的中考取得優(yōu)異成績(jì)!
特色班級建設方案10
一、指導思想
班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養地，是心靈的歸宿地，班級特色文化建設實(shí)施方案。正因為如此，班級文化建設顯出其是復雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門(mén)隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設的主要設計者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級文化建設就是班主任義不容辭的職責。本學(xué)期我將努力打造具書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展班級文化。
二、具體內容：
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ”，形成班級良好的.物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
三、外顯文化：
班級名字 ： 陽(yáng)光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓： 習慣決定命運，細節成就人生
班級特色： 快樂(lè ) 自信 陽(yáng)光 卓越
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛(ài)友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級理念 ：做最好的自己
教師寄語(yǔ)： 習慣決定命運 細節成就人生 孩子們讓我們從小養成好習慣 從點(diǎn)滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì )記住老師告訴大家的：
習慣整潔 保持衛生
習慣安靜 講究秩序
習慣謙讓 不忘競爭
習慣助人 學(xué)會(huì )寬容
習慣傾聽(tīng) 友愛(ài)坦誠
班 徽：
特色之一營(yíng)造氛圍
一、營(yíng)造“靜者入、入則靜”的學(xué)習氛圍
諸葛亮說(shuō)：|“非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志�！薄耙粋�(gè)人只有排除雜念，專(zhuān)心致志，將智慧、靈感全部集中調動(dòng)起來(lái)，才能有所創(chuàng )造、有所成就�！遍_(kāi)學(xué)初我們搬進(jìn)了新建的教學(xué)大樓，在感受校領(lǐng)導的關(guān)心與厚愛(ài)之時(shí)這一學(xué)期，我將通過(guò)多種活動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立凈、靜、專(zhuān)、主的榜樣，讓孩子們在榜樣力量的感召下做到了高度的自覺(jué)和自主，老師在與不在一個(gè)樣，什么時(shí)間都一個(gè)樣�！�
特色之二打造紀律
1、嚴格的紀律，嚴格的執行紀律。
認真學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生道德行為規范》讓學(xué)生明白什么事情可以做，怎樣做事對的，在班級形成正確的輿論價(jià)值取向，形成我班所特有的班級制度文化。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田。集會(huì )時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。紀律是學(xué)習的保證，勤奮是成才的條件！
成立了紀律檢查委員會(huì )，從周一至周五，從早操到午休，從正課到自習，從室內到室外，全方位督促檢查。查學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習。
特色班級建設方案11
一、書(shū)畫(huà)教育的實(shí)施
（一）抓課堂，夯實(shí)書(shū)畫(huà)課堂教育
藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養的重要途徑。我班嚴格執行國家課程教學(xué)計劃，開(kāi)齊音、美課程、上足課時(shí)，并嚴格按照課程標準、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，以滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求。
（二）打造課內外、校內外融為一體的書(shū)畫(huà)課程內容
多形式開(kāi)展學(xué)生樂(lè )于參加的書(shū)畫(huà)培訓活動(dòng)，做到人人參加興趣小組。班級美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛(ài)繪畫(huà)的小老師，他們通過(guò)參加興趣小組的學(xué)習，不僅對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且在實(shí)踐中，已對不同質(zhì)地、不同材料、不同性能的工具和不同的設計制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗，合理利用零碎的各種材料，掌握了處理材料的技能，畫(huà)、剪、貼、刻、拼、擺、燙……一系列的操作得心應手。書(shū)法小組也不甘落后，幾位熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué)，利用每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，帶出了一批批出色的`伙伴。
我們鼓勵學(xué)生堅持不懈地參加書(shū)畫(huà)興趣小組的學(xué)習，培養堅韌的意志；定期舉辦書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，做到月月有主題，期期創(chuàng )新。這項活動(dòng)，真正啟到了開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生創(chuàng )造能力的作用，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。
同時(shí)，學(xué)科融合、相互滲透。每位任課教師都能根據學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘教材的內涵，把引導美、發(fā)現美、體驗美、創(chuàng )造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去，以培養健康、快樂(lè )、創(chuàng )新型的人才為己任。
二、、積極開(kāi)展書(shū)畫(huà)教育活動(dòng)，藝術(shù)教育成果顯著(zhù)
這學(xué)期，我班開(kāi)展了豐富多彩、富有童趣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來(lái)，走向社會(huì )，走向大自然，在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)才干，培養學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新能力。
（1）“貼出我們的畫(huà)”系列活動(dòng)：如“創(chuàng )作才藝大比拼”、“作品展示會(huì )”等主體性系列活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。今年國慶舉行的書(shū)畫(huà)比賽，學(xué)生情緒高漲，踴躍投稿，那一幅幅優(yōu)美的書(shū)畫(huà)作品贏(yíng)得了老師、同學(xué)、家長(cháng)的一致好評。
（2）“快樂(lè )抒我心”系列活動(dòng)：引導學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形，拼成多種多樣的物體，吸引學(xué)生在體驗中享受快樂(lè )，在體驗中享受成功。
（3）“書(shū)寫(xiě)我們的童年生活”系列活動(dòng)：在陽(yáng)光晴朗的日子里，以水泥操場(chǎng)為畫(huà)紙，用彩色粉筆書(shū)畫(huà)自己的幸福生活，享受魅力人生。
成績(jì)面前，我們不會(huì )放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信，書(shū)畫(huà)教育會(huì )成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景，顯示出旺盛的生命力。
特色班級建設方案12
校園文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標志，是學(xué)校的精神和靈魂，是實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展壯大的精神動(dòng)力。
一、指導思想
堅持育人為本，德育為先，弘揚社會(huì )主義先進(jìn)文化，建設平安、健康、文明、和諧校園，推動(dòng)學(xué)校形成務(wù)實(shí)向上的校園文明風(fēng)尚，建設體現時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、基本原則
1、育人為本的原則。
2、師生主體，校企共建的原則。
3、貼近社會(huì )，貼近職業(yè)，貼近學(xué)生的原則。
4、繼承與創(chuàng )新相結合的原則。
三、校園文化建設的要求
1、全面加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
�、俳ㄔO務(wù)實(shí)向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)樂(lè )群、遵紀守法、崇尚實(shí)踐的校風(fēng)。
�、诮ㄔO熱愛(ài)職教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)的教風(fēng)。
�、劢ㄔO知榮明恥、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。
�、芴釤掦w現學(xué)校特色和學(xué)校精神的校訓，精心設計�；�，創(chuàng )作校歌。
2、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
�、匍_(kāi)展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�、谥卮蠊潙c日、民族傳統節日，開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。
�、劢Y合開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式等，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
�、軐W(xué)生社團和課外興趣小組進(jìn)行指導和管理，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的多種活動(dòng)。
�、萁M織師生參觀(guān)德育基地、生產(chǎn)性實(shí)訓基地，瞻仰革命圣地，祭掃烈士墓，參觀(guān)名勝古跡。
�、藿M織學(xué)生參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3、做好校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設
�、偌訌娦@自然環(huán)境建設，完善校園文化活動(dòng)設施。
�、谛@的整體環(huán)境要做到功能齊全、安全有序、節能環(huán)保、室外綠化、室內美化、環(huán)境凈化。
�、壑攸c(diǎn)加強校園人文環(huán)境建設，體現社會(huì )主義特點(diǎn)和時(shí)代特征，積極吸納優(yōu)秀的`地域文化、民族文化和行業(yè)、企業(yè)文化，結合學(xué)校特點(diǎn)，突出專(zhuān)業(yè)培養目標，集中反映學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神。
�、馨l(fā)揮板報、櫥窗、圖書(shū)館、陳列室及模擬職業(yè)場(chǎng)景的宣傳作用和校訓、�；�、校歌、校報及校史等對學(xué)生的激勵作用。
�、莶贾酶鞣N場(chǎng)所，張貼富有職業(yè)特色的標語(yǔ)、名言以及勞動(dòng)模范、創(chuàng )業(yè)典型、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生的畫(huà)像，建造具有專(zhuān)業(yè)特色的雕塑、碑銘等。
4、積極推動(dòng)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園
�、偃诤蟽�(yōu)秀企業(yè)文化，促使學(xué)生養成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣，幫助學(xué)生實(shí)現從學(xué)校到企業(yè)的跨越。
�、诩訌妼W(xué)校教室環(huán)境建設，使之成為職業(yè)氛圍濃厚、專(zhuān)業(yè)特色鮮明的學(xué)習場(chǎng)所。
�、壑匾晫�(shí)習實(shí)訓基地環(huán)境建設，展示企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的紀律、規范、流程，加強學(xué)生的職業(yè)養成訓練。
�、芘囵B學(xué)生職業(yè)意識，提高學(xué)生適應未來(lái)工作環(huán)境的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
特色班級建設方案13
一、指導思想：
以班級文化突顯班級特色及班級風(fēng)尚，以班級文化營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)它自覺(jué)或不自覺(jué)地在一定形式上融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成我班一種良好的自覺(jué)的行為習慣。我將以積極向上的精神，營(yíng)造輕松愉快的心情為指導思想。營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，并且通過(guò)班級文化營(yíng)造充分展示學(xué)生自我價(jià)值的平臺，通過(guò)班級文化精神營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、總體目標
通過(guò)班級文化的建設營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的進(jìn)取氛圍。通過(guò)班級文化為平臺，使學(xué)生能夠充分的展示自我，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。通過(guò)思想宣傳，培養學(xué)生助人為樂(lè )、熱愛(ài)祖國等良好品德。
三、實(shí)施時(shí)間：
1、20xx年9月18日（星期四下午第三、四節課）活動(dòng)課采購所需素材。
2、20xx年9月25日（星期四下午第三、四節課）進(jìn)行班級文化建設。
四、主要內容
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)潛移默化，影響學(xué)生良好心情的作用。整體上，我要求我班的課桌椅擺放整齊。衛生打掃工作及時(shí)到位黑板隨時(shí)保持清潔，教具分類(lèi)擺放。同時(shí)為了更好的建設班級文化，我班的班級文化分為以下幾部分：
1、班務(wù)欄。班務(wù)欄是教師了解班級常規的重要途徑，也是提醒值日學(xué)生進(jìn)行值日打掃的重要平臺。我把我班的班務(wù)欄分為班級應到人數、實(shí)到人數、請假人數、曠課人數、值日人員、課程表、作息時(shí)間表及上課教師反饋意見(jiàn)。
2、衛生角。衛生角在班級中的設立時(shí)十分必要的。這一區域的設立，可以使學(xué)生在特點(diǎn)的地方整齊的擺放打掃工具，投放垃圾。在這一區域我主要是粘貼衛生標語(yǔ)，培養學(xué)生愛(ài)護衛生，創(chuàng )造清潔的學(xué)習環(huán)境。
3、宣傳欄。宣傳欄主要張貼班級文明公約、校規等各項規章制度。使學(xué)生在心中有一個(gè)制度的制約。維護好學(xué)生學(xué)習生活的正常規律。
4、讀書(shū)角。書(shū)能夠潛移默化的影響著(zhù)一個(gè)人的思維，及價(jià)值觀(guān)。好的書(shū)是人生成長(cháng)路上不可候缺的。因此，在讀書(shū)角，我主要是每周的周一到學(xué)校圖書(shū)室選擇比較有利于學(xué)生發(fā)展的書(shū)擺放到這里，周五在還回去，這樣如果學(xué)生剛興趣就會(huì )自己去圖書(shū)室借了。這樣便培養了學(xué)生讀書(shū)的習慣。
5、在教室后面黑板的'正上方粘貼我班的班級目標：做最好的自己，創(chuàng )最好的班級。
6、黑板報由四組的同學(xué)每周輪流出好，主題由學(xué)自主決定。周二班主任檢查。
7、展示欄。展示欄是學(xué)生展示自我的平臺。學(xué)生可以把自己優(yōu)秀作業(yè)展示上去，同時(shí)也可以把自己的心里話(huà)展示上去與其他同學(xué)分享�；蛘甙炎约旱呐d起愛(ài)好展示上去，營(yíng)造班級特色文化。
五、實(shí)施步驟
1、20xx年9月18日（星期四下午第三、四節課）活動(dòng)課采購所需素材（由班主任及宣傳委員、班長(cháng)提前把所學(xué)要材料協(xié)商完成后打印出來(lái)）。
2、20xx年9月25日（星期四下午第三、四節課）進(jìn)行班級文化建設：
�。�1）第一組同學(xué)負責班務(wù)欄。
�。�2）第二組同學(xué)負責宣傳欄。
�。�3）第三組同學(xué)分組展示欄。
�。�4）第四組同學(xué)負責讀書(shū)角書(shū)的擺放、衛生角的整理。
�。�5）班主任、班長(cháng)、宣傳委員負責張貼標語(yǔ)及整體指導。
六、保障措施
1、在班級文化建設之前，由班主任主持，班長(cháng)、宣傳委員、學(xué)習委員及各組織參加班級文化建設動(dòng)員會(huì )。討論建設方案（前面以全班討論通過(guò)）及措施（分配任務(wù)及明確各自職責）。
2、班級文化建成后，由班主任主持全體同學(xué)參加的班會(huì )，制定保護班級文化的規定及班級文化維護組（每周一組，負責班級文化的更新及黑板報的編牌）的安排。
3、制定每周班級文化的檢查方案，對班級文化維護組的工作進(jìn)行督查，并進(jìn)行相關(guān)獎懲制度的制度。
特色班級建設方案14
為全面打造收費站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據《晉城公司創(chuàng )建收費特色班組活動(dòng)的通知》的要求，為更好將創(chuàng )建收費“特色班組”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，樹(shù)立一批先進(jìn)典型，提高員工的工作積極性，建立長(cháng)效的激勵機制，結合我站實(shí)際，特制定創(chuàng )建活動(dòng)方案。
一、指導思想
以黨的十七大精神為指針，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、提高服務(wù)質(zhì)量為核心，認真踐行“三個(gè)服務(wù)”，緊緊圍繞收費站精細化管理，與創(chuàng )先爭優(yōu)、“六比六看”活動(dòng)相結合，深入開(kāi)展“特色班組”創(chuàng )建活動(dòng)，最大限度地調動(dòng)一切可能調動(dòng)的積極因素，合力推進(jìn)潤城收費站又好又快地發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
為加強活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組。
三、主要目標內容
通過(guò)各班組創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，努力實(shí)現“一個(gè)完成三個(gè)提高”，即收費任務(wù)完成，規范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高、業(yè)務(wù)水平得到提高。
1、堅持應征不漏，完成費收任務(wù)。積極開(kāi)展整治特權車(chē)、人情車(chē)活動(dòng)，嚴格核查免費車(chē)、公務(wù)車(chē)，嚴格執行“綠色通道”政策，治理闖卡車(chē)輛，開(kāi)展促營(yíng)銷(xiāo)增費收活動(dòng)，不斷提高通行費征收能力和依法征費水平。做到收費標準執行率100%，通行費收入及時(shí)上繳率100%，努力完成年度通行費征收任務(wù)。
2、強化文明服務(wù)，提高服務(wù)水平。加強微笑服務(wù)、文明禮儀手勢服務(wù)、收費人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規范與統一，堅持“在崗一分種，敬業(yè)六十秒”，力所能及地為司乘人員提供開(kāi)水、維修工具、外用醫藥和信息咨詢(xún)等便民服務(wù)，熟悉輻射地旅游、住宿、餐飲、物流、特產(chǎn)等情況，不斷拓展延伸服務(wù)；努力為司乘排憂(yōu)解難，避免因服務(wù)態(tài)度、糾紛處理不當引發(fā)的服務(wù)投訴；形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，使員工從意識到行動(dòng)上都有質(zhì)的變化，實(shí)現服務(wù)水平整體提高。
3、強化精細管理，提高綜合實(shí)力。結合站內考核，年度工作目標細分到班組，簽訂目標責任書(shū)，促進(jìn)收費工作標準化、規范化、制度化；嚴格執行《山西省高速公路崗位職責工作標準手冊》要求，加強收費現場(chǎng)和監控監視管理，進(jìn)一步加大特殊事件和特情車(chē)輛的稽查力度，對可能造成費源流失的情況進(jìn)行仔細核查；強化員工突發(fā)事件應急處置能力和綜合協(xié)調能力，樹(shù)立“高速公路無(wú)小事”的理念，真正從司乘人員的角度去踐行換位，
4、強化指標控制，提高業(yè)務(wù)技能。加大對收費流程和工作過(guò)程的控制，發(fā)卡差錯率8‰、收費差錯率0.1‰、廢票產(chǎn)生率0.1‰、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛、出口客車(chē)18秒/輛出口貨車(chē)30秒/輛、IC卡內部遺失率0.1%、闖卡車(chē)輛督辦率90%，票證結帳準確率100%，確保便民服務(wù)設施“四常備”（開(kāi)水、維修工具、外用醫藥、地圖冊）齊全；綠色通道開(kāi)通率100%；收費廣場(chǎng)干凈整潔；同一車(chē)道排隊等候過(guò)站的車(chē)輛不超過(guò)（含）5輛車(chē)；實(shí)現業(yè)務(wù)水平整體提高。
四、創(chuàng )建內容
1、比業(yè)務(wù)，創(chuàng )建快速放行班組。收費監控員通過(guò)日常對六項指標（長(cháng)短款、車(chē)牌錯誤輸入、車(chē)型錯誤輸入、作廢票據、入口發(fā)卡時(shí)間，出口收卡時(shí)間）的考核，看誰(shuí)的業(yè)務(wù)指標控制最好。
2、比管理，創(chuàng )建低差錯率班組嚴格執行《山西省高速公路車(chē)輛車(chē)型判定標準》，準確判定車(chē)型，通過(guò)規范班組成員行為和操作，及時(shí)調整班組成員情緒，控制入口發(fā)卡差錯率。
3、比服務(wù)，創(chuàng )建文明服務(wù)班組采取收費監控室對工作人員微笑服務(wù)、禮儀手勢、儀容儀表、文明用語(yǔ)等方面實(shí)時(shí)檢查和24小時(shí)圖像回放，統一評比，看誰(shuí)的服務(wù)最出色。
4、比團結，創(chuàng )建愛(ài)心班組利用會(huì )議、學(xué)習、培訓、集體活動(dòng)等平臺，看班組的參與率與協(xié)作能力，展示班組成員間的互助合作精神，關(guān)心周?chē)潞凸ぷ鲄^周?chē)e散人員，主動(dòng)為他們提供力所能及的.幫助，惡劣天氣主動(dòng)為司乘人員送上開(kāi)水、食物，和安排住宿事宜等。
5、比結帳速度，創(chuàng )票證規范班組采用票證室對班組交接、領(lǐng)用、結帳時(shí)間和準確率、規范性進(jìn)行評比考核，看哪個(gè)班組最好，要求班前領(lǐng)用有條不紊，交接班穩、快、準；班后結帳規范、快速、準確；票證結收時(shí)間短，效率高。各班組按照班組創(chuàng )建目標，還可以從文藝、體育等方面選題開(kāi)展活動(dòng)，集中開(kāi)展特色的創(chuàng )建活動(dòng)，看哪個(gè)班組活動(dòng)開(kāi)展最具實(shí)效，最能展示班組優(yōu)勢，最能形成個(gè)性特色。
五、創(chuàng )建活動(dòng)安排
第一階段：準備與選題（3日）。綜合辦制定創(chuàng )建方案，結合各班組實(shí)際，選擇創(chuàng )建主題。
第二階段：活動(dòng)與考核（3月20日）。根據選題，各班級認真地開(kāi)展活動(dòng)，按創(chuàng )建內容要求進(jìn)行考核。
第三階段：總結與評比（4月21動(dòng)情況進(jìn)行匯總評比，對活動(dòng)中涌現的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡給予表彰，總結交流經(jīng)驗，推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法，不斷推進(jìn)收費站運營(yíng)管理工作進(jìn)一步提高。
六、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┱J真組織、提高認識。要從收費站精細化管理“五精四細三轉變”理念和踐行"三個(gè)服務(wù)"的要求出發(fā)，以精細化的要求指導創(chuàng )建活動(dòng)，全體員工要統一思想，提高認識，真正投入到活動(dòng)中來(lái)，并把創(chuàng )建活動(dòng)作為提升精細化管理工作的一個(gè)平臺，從思想上達成一致，行動(dòng)上擰成一股勁。
�。ǘ┳ズ玫湫�，全面提高。樹(shù)立各方面的典型，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)整體工作協(xié)調發(fā)展。
�。ㄈ┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò )平臺。建立潤城收費站QQ群，收集創(chuàng )建規章放在群共享，供員工參考；各班組要收集創(chuàng )建活動(dòng)中的優(yōu)秀人物事跡，每周一發(fā)表于群熱點(diǎn)，作為活動(dòng)評比的項內容；全體員工在活動(dòng)過(guò)程中的好的想法建議和工作感悟，及時(shí)發(fā)表于群論壇，增加班組的考核分值；各班組要把創(chuàng )建成果于29日前發(fā)表于群論壇，我們要充分利網(wǎng)絡(luò )資源，使創(chuàng )建活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái)。
特色班級建設方案15
為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會(huì )議》精神和學(xué)校規范管理年實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)校園文化建設，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng )新品位，結合本院實(shí)際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開(kāi)展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設活動(dòng)，不斷加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長(cháng)提高良好的學(xué)習環(huán)境。
一、活動(dòng)指導思想
以學(xué)風(fēng)建設為抓手，以班級文化建設為重點(diǎn)，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )新實(shí)踐形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場(chǎng)效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展相結合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養和綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
培育班級文化，構建和諧班集體
三、活動(dòng)對象
全體班級
四、活動(dòng)時(shí)間
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（每年9月份）
1、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì )議，進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義；
2、利用班會(huì )、學(xué)生會(huì )例會(huì )、團課等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論，制度符合班級特色的活動(dòng)方案；
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導學(xué)生開(kāi)展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動(dòng)；
2、加強日常管理和監督力度，營(yíng)造良好的班級文化氛圍；
�。ㄈz查評比階段（次年6月份）
1、各班級要對本學(xué)期班級開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行總結，并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室；
2、學(xué)生工作辦公室通過(guò)綜合測評，對涌現出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)對相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣傳報道；
五、活動(dòng)目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)；
2、學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存；
4、學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力；
5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；
6、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽；從內容上分有：試教、朗誦、寫(xiě)作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的'各方面都得到很大發(fā)展；
7、學(xué)期總結。利用讀報課，主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
六、活動(dòng)內容
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念、班級風(fēng)氣、學(xué)習風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規范等，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。它具有無(wú)形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調節、自我約束的功能，是每個(gè)班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設的好壞會(huì )直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩定，主要包括班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。
�。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設
主要包括學(xué)生學(xué)習、工作、生活環(huán)境建設。通過(guò)建設健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開(kāi)展宿舍文化建設活動(dòng)，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛生、秩序、文化管理。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
�。ǘ┌嗉壷贫任幕ㄔO
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng )新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構成的狀況，建立完善班風(fēng)建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng )新。
【特色班級建設方案】相關(guān)文章：
特色班級建設方案12-19
班級特色建設方案01-20
特色班級建設方案01-02
特色班級建設方案05-30
【精】特色班級建設方案01-18
特色班級建設方案【熱】01-18
特色班級建設方案【精】01-18
【薦】特色班級建設方案01-18
高中特色班級建設方案12-11
特色班級建設方案【熱門(mén)】06-21