書(shū)香班級建設方案14篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的書(shū)香班級建設方案，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香班級建設方案 篇1
一、指導思想
"書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變人，人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。"為營(yíng)造良好的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養讀書(shū)習慣，浸潤同學(xué)心靈，特舉行"書(shū)香班級"評比活動(dòng)，根據評比結果予以授牌。
"書(shū)香班級"的'建設要本著(zhù)"基礎在班級，關(guān)鍵在老師，重點(diǎn)在興趣"的原則開(kāi)展，形式要多樣、內容要豐富。
二、評比范圍
全校所有班級
三、評比時(shí)間
第一階段：班級建設(第四至十二周)
第二階段：組織復評(第十三周)
第三階段：總結表彰(第十四周)
四、評比條件
1、制度建設。①各班級要制定切實(shí)可行的《班級圖書(shū)管理制度》。②成立讀書(shū)管理小組，選出小組長(cháng)，負責組織、記載小組成員的讀書(shū)情況。③各班要組織讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。并且有階段性小結和讀書(shū)優(yōu)秀個(gè)人(讀書(shū)之星)、讀書(shū)優(yōu)秀小組評比。
2、圖書(shū)角建設。①各班圖書(shū)角圖書(shū)數量至少要達到人均3冊;②圖書(shū)品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并有一定教育價(jià)值;③圖書(shū)角要有專(zhuān)人保管，并負責圖書(shū)借閱記載，圖書(shū)出借率高。
3、讀書(shū)管理。①利用黑板一角或學(xué)習園地布置書(shū)寫(xiě)"詩(shī)文誦讀""名言警句"內容，便于學(xué)生誦讀;②同學(xué)們要對"詩(shī)文誦讀""名言警句"進(jìn)行摘錄誦讀，并熟記于心;③晨讀有學(xué)生干部負責管理，紀律好、氣氛好、效果好。
4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到我手寫(xiě)我心。每位同學(xué)要有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)摘記本，摘記格式規范、內容豐富。
5、競賽活動(dòng)。①積極參與校讀書(shū)節和上級組織的各項活動(dòng)及比賽，創(chuàng )造佳績(jì)。②各班自行組織的讀書(shū)活動(dòng)，將根據活動(dòng)效果予以記分。
五、評比細則
1、創(chuàng )書(shū)香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設20分，圖書(shū)角建設20分，讀書(shū)管理30分，隨筆摘記30分，競賽活動(dòng)予以加分。
2、評分細則。
�、僦贫冉ㄔO20分。有《班級圖書(shū)管理制度》，成立專(zhuān)門(mén)的管理小組，有專(zhuān)人負責借閱，加5分;讀書(shū)小組活動(dòng)資料齊全，加5分;階段性小結和讀書(shū)優(yōu)秀個(gè)人(讀書(shū)之星)、讀書(shū)優(yōu)秀小組評比，加10分。
�、趫D書(shū)角建設20分。圖書(shū)角圖書(shū)數量達標加5分;圖書(shū)品種符合要求加5分;有專(zhuān)人保管，有借還記載，圖書(shū)出借率高加10分。
�、圩x書(shū)管理30分。各班利用黑板一角布置書(shū)寫(xiě)"詩(shī)文誦讀""名言警句"內容，并由語(yǔ)文課代表備用專(zhuān)門(mén)的本子進(jìn)行記錄(須注明日期)，加10分;對照課代表記錄抽查5位同學(xué)，根據記憶熟練程度記2、1、0分，本項滿(mǎn)分10分;晨讀紀律10分(不僅要看晨讀鈴響之后的表現，更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài).)，評定周期第六至九周，由值日行政進(jìn)行評分。
�、茈S筆摘記30分。抽查6位同學(xué)，每位滿(mǎn)分5分，根據隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級綜合大作文進(jìn)行考評。
�、莞傎惢顒�(dòng)予以加分，封頂20分。班級有活動(dòng)開(kāi)展，組織效果好，將根據情況加分，封頂5分。參加年段或學(xué)校組織的活動(dòng)，團體一、二、三等獎分別加5、4、3分;個(gè)人一、二、三等獎分別加3、2、1分。參加學(xué)區、縣組織的活動(dòng)，團體一、二、三等獎分別加10、8、6分;個(gè)人一、二、三等獎分別加6、4、3分。
3、先由班級于第十二周進(jìn)行自評，并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評表和總結材料。
4、復評達到85分的授予"書(shū)香班級"稱(chēng)號，一個(gè)年段如果都未能達到85分，擇優(yōu)評出一個(gè)班級。被評為"書(shū)香班級"的授予牌子，并給予物質(zhì)獎勵。
書(shū)香班級建設方案 篇2
一、指導思想
"書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變人，人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。"為營(yíng)造良好的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養讀書(shū)習慣，浸潤同學(xué)心靈，特舉行"書(shū)香班級"評比活動(dòng)，根據評比結果予以授牌。
"書(shū)香班級"的建設要本著(zhù)"基礎在班級，關(guān)鍵在老師，重點(diǎn)在興趣"的原則開(kāi)展，形式要多樣、內容要豐富。
二、評比范圍
全校所有班級
三、評比時(shí)間
第一階段：班級建設(第四至十二周)
第二階段：組織復評(第十三周)
第三階段：總結表彰(第十四周)
四、評比條件
1、制度建設。①各班級要制定切實(shí)可行的《班級圖書(shū)管理制度》。②成立讀書(shū)管理小組，選出小組長(cháng)，負責組織、記載小組成員的讀書(shū)情況。③各班要組織讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。并且有階段性小結和讀書(shū)優(yōu)秀個(gè)人(讀書(shū)之星)、讀書(shū)優(yōu)秀小組評比。
2、圖書(shū)角建設。①各班圖書(shū)角圖書(shū)數量至少要達到人均3冊;②圖書(shū)品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并有一定教育價(jià)值;③圖書(shū)角要有專(zhuān)人保管，并負責圖書(shū)借閱記載，圖書(shū)出借率高。
3、讀書(shū)管理。①利用黑板一角或學(xué)習園地布置書(shū)寫(xiě)"詩(shī)文誦讀""名言警句"內容，便于學(xué)生誦讀;②同學(xué)們要對"詩(shī)文誦讀""名言警句"進(jìn)行摘錄誦讀，并熟記于心;③晨讀有學(xué)生干部負責管理，紀律好、氣氛好、效果好。
4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到我手寫(xiě)我心。每位同學(xué)要有專(zhuān)門(mén)的'讀書(shū)摘記本，摘記格式規范、內容豐富。
5、競賽活動(dòng)。①積極參與校讀書(shū)節和上級組織的各項活動(dòng)及比賽，創(chuàng )造佳績(jì)。②各班自行組織的讀書(shū)活動(dòng)，將根據活動(dòng)效果予以記分。
五、評比細則
1、創(chuàng )書(shū)香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設20分，圖書(shū)角建設20分，讀書(shū)管理30分，隨筆摘記30分，競賽活動(dòng)予以加分。
2、評分細則。
�、僦贫冉ㄔO20分。有《班級圖書(shū)管理制度》，成立專(zhuān)門(mén)的管理小組，有專(zhuān)人負責借閱，加5分;讀書(shū)小組活動(dòng)資料齊全，加5分;階段性小結和讀書(shū)優(yōu)秀個(gè)人(讀書(shū)之星)、讀書(shū)優(yōu)秀小組評比，加10分。
�、趫D書(shū)角建設20分。圖書(shū)角圖書(shū)數量達標加5分;圖書(shū)品種符合要求加5分;有專(zhuān)人保管，有借還記載，圖書(shū)出借率高加10分。
�、圩x書(shū)管理30分。各班利用黑板一角布置書(shū)寫(xiě)"詩(shī)文誦讀""名言警句"內容，并由語(yǔ)文課代表備用專(zhuān)門(mén)的本子進(jìn)行記錄(須注明日期)，加10分;對照課代表記錄抽查5位同學(xué)，根據記憶熟練程度記2、1、0分，本項滿(mǎn)分10分;晨讀紀律10分(不僅要看晨讀鈴響之后的表現，更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài).)，評定周期第六至九周，由值日行政進(jìn)行評分。
�、茈S筆摘記30分。抽查6位同學(xué)，每位滿(mǎn)分5分，根據隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級綜合大作文進(jìn)行考評。
�、莞傎惢顒�(dòng)予以加分，封頂20分。班級有活動(dòng)開(kāi)展，組織效果好，將根據情況加分，封頂5分。參加年段或學(xué)校組織的活動(dòng)，團體一、二、三等獎分別加5、4、3分;個(gè)人一、二、三等獎分別加3、2、1分。參加學(xué)區、縣組織的活動(dòng)，團體一、二、三等獎分別加10、8、6分;個(gè)人一、二、三等獎分別加6、4、3分。
3、先由班級于第十二周進(jìn)行自評，并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評表和總結材料。
4、復評達到85分的授予"書(shū)香班級"稱(chēng)號，一個(gè)年段如果都未能達到85分，擇優(yōu)評出一個(gè)班級。被評為"書(shū)香班級"的授予牌子，并給予物質(zhì)獎勵。
書(shū)香班級建設方案 篇3
一、指導思想：
“引領(lǐng)每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我校開(kāi)展書(shū)香班級活動(dòng)的讀書(shū)目標。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，塑造內涵豐富，大力營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的班級書(shū)香氛圍，制定我校書(shū)香班級建設活動(dòng)方案，以引導學(xué)生快樂(lè )閱讀、分享知識、共同成長(cháng)。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)班級”的良好氛圍，使讀書(shū)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。學(xué)生在本學(xué)期能讀本班或圖書(shū)室十冊以上的量，并寫(xiě)至少兩本讀書(shū)筆記。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，讓學(xué)生在書(shū)香活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、倡導學(xué)生把讀書(shū)作為學(xué)習的基礎，用讀書(shū)來(lái)提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營(yíng)造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿(mǎn)智慧和書(shū)香的班級。
三、活動(dòng)口號：
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
四、建設過(guò)程：
綜合各班級書(shū)香文化的建設、班級實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與“書(shū)香校園”建設活動(dòng)等情況進(jìn)行評比，具體細則如下：
�。ㄒ唬┙M織與制度（20分）
1、組織健全。落實(shí)專(zhuān)人負責管理，有圖書(shū)登記簿、借閱記錄。
2、制定有針對性的書(shū)香班級計劃，目標。
3、制定、完善班級有關(guān)讀書(shū)制度。如讀書(shū)獎懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執行到位，措施到位，檢查到位。
5、讀書(shū)活動(dòng)由語(yǔ)文教師和班主任共同負責，語(yǔ)文老師做好學(xué)生讀書(shū)的內容安排，讀書(shū)筆記的整理，班主任作為本班書(shū)香環(huán)境創(chuàng )設的責任人配合語(yǔ)文教師做好氛圍的建設與學(xué)生紀律的調控，
�。ǘ﹫D書(shū)角建設（25分）
1、建立班級圖書(shū)角，籌集具有班級人均兩冊以上的圖書(shū)供班級學(xué)生閱讀。
2、制定規范的切合班級學(xué)生實(shí)際的圖書(shū)借閱制度，確保圖書(shū)整潔完好，正常流動(dòng)。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級陣地建設有特色，班級有粘貼讀書(shū)名句、名言，能體現較為濃厚的書(shū)香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
�。ㄈ╅喿x習慣（25分）
1、班級學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，培養學(xué)生記讀書(shū)筆記的良好習慣。能按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀律好，讀書(shū)氛圍濃，有良好的'閱讀習慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，借閱量達到規定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書(shū)室或圖書(shū)角借閱圖書(shū)六冊以上。
3、有珍惜圖書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開(kāi)展（30分）
1、積極組織有效的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)及使用讀書(shū)筆記的活動(dòng)，教師組織指導到位。
2、能閱讀規定數量的古詩(shī)詞語(yǔ)，具有一定的朗讀能力。
3、按學(xué)校要求開(kāi)展相應活動(dòng)：
2-6年級每學(xué)期至少舉行1次班級讀書(shū)活動(dòng)（美詩(shī)文朗誦、講故事、讀書(shū)筆記展評、古詩(shī)背誦、讀書(shū)手抄報評選、讀書(shū)征文等）：
3-6年級每學(xué)期制作2期手抄報。舉行活動(dòng)時(shí)各班要提前向政教處申報活動(dòng)時(shí)間方便檢查。
�。ㄎ澹┇@獎與特色（附加）（10分）
1、積極參與學(xué)校組織的書(shū)香校園創(chuàng )建系列活動(dòng)或競賽，分團體、個(gè)人記入書(shū)香班級評比加分，團體一、二等獎分別加3、2分，個(gè)人加3、2、1分，由各班主任納入學(xué)生日常行為的量化；
2、學(xué)生積極參加書(shū)香班級有關(guān)活動(dòng)獲校級以上獎勵，一、二、三等獎分別加5、3、2分。
五、評定辦法及表彰獎勵
1、評定范圍：從全校參與“書(shū)香校園”建設的所有班級中分學(xué)段進(jìn)行評比。即2-3年級評2個(gè)，4-6年級評3個(gè)。
�。ㄗⅲ嚎己宋催_到規定要求的，不能評為書(shū)香班級。）
2、“書(shū)香班級”每學(xué)期評選一次，每學(xué)期根據書(shū)香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書(shū)角建設”進(jìn)行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動(dòng)開(kāi)展”、“獲獎與特色”進(jìn)行評比，根據兩次得分的合計分高低，評選出每學(xué)段書(shū)香班級。
3、獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號的班級，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級”獎勵�！皶�(shū)香班級”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級待遇，“書(shū)香班級”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、學(xué)期末學(xué)校將組織評委對各班學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中讀書(shū)筆記的使用情況進(jìn)行評比，每班擇優(yōu)評選優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”10至20名，學(xué)校將對獲獎學(xué)生利用學(xué)校期末表彰大會(huì )進(jìn)行表彰。
5、對在書(shū)香校園建設活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規定執行。
書(shū)香班級建設方案 篇4
一、指導思想
為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)校"創(chuàng )建書(shū)香校園"特色辦學(xué)目標，也為了更好地開(kāi)展課外閱讀，切實(shí)引導學(xué)生多讀書(shū)，在讀書(shū)中拓展學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件
綜合各班級書(shū)香文化的建設，班級實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與書(shū)香活動(dòng)競賽的'情況進(jìn)行評比。
具體條例：
(一)、班級書(shū)香文化建設(40分)：
1.建立班級圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)班級學(xué)生捐書(shū)具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽(查看現場(chǎng)及圖書(shū)目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書(shū))
2.進(jìn)行具有本班特色的書(shū)香布置，班級讀書(shū)陣地建設創(chuàng )建有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。(查看現場(chǎng)15分。有每日一詩(shī)專(zhuān)欄3分，閱讀展示欄4分，書(shū)櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評分。)
3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)的習慣，確保圖書(shū)保潔完整，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，并落實(shí)專(zhuān)人管理。(查看班級圖書(shū)借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專(zhuān)人管理2分，過(guò)程記錄真實(shí)、有條理6分。)
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目3以上。(抽查學(xué)生讀書(shū)情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類(lèi)推按比例計算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀律好，讀書(shū)氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分)。
3.班級組織一次以上課外導讀課(童書(shū)或名著(zhù))。有導讀課教案和現場(chǎng)照片。(10分。導讀課教案3分，現場(chǎng)照片不同角度三張并能體現所上主題3分，學(xué)生讀書(shū)的成果4分，為內容匹配的讀書(shū)筆記或讀后感等。)
4.開(kāi)展富有班級特色的讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次班級讀書(shū)交流會(huì )、報展、書(shū)評、專(zhuān)題征文、演講、講座等相關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)。(10分，查看班級活動(dòng)材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現場(chǎng)照片不同角度三張并能體現主題3分)
5.全體學(xué)生能堅持寫(xiě)隨筆、做讀書(shū)筆記，并要求有質(zhì)量、有評改，各10分(一二年級單做讀寫(xiě)繪作品創(chuàng )作，雙倍算分)。(共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書(shū)筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數量不足90%的再按比例折算，沒(méi)有評比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。)
(三)、參與書(shū)香競賽活動(dòng)(附加)
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書(shū)、征文活動(dòng)中獲獎，縣級及縣級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)�；蚪萄薪M組織的有關(guān)書(shū)香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩等活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng )建、評比時(shí)間：
20xx年9月5日——12月5日(15周周二)
四、評定方法：
"班級書(shū)香文化建設"分按創(chuàng )建開(kāi)始、實(shí)施過(guò)程和最后評比分別打分，取三次平均分。"班級閱讀氛圍形成"和"參與書(shū)香競賽活動(dòng)"最后查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實(shí)，一旦查出屬于臨時(shí)應付、不合實(shí)際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評定五星級、四星級和三星級書(shū)香班級，如果一些班級分數比較接近，星級評定會(huì )考慮靠前。
五、表彰獎勵：
1.獲得"書(shū)香班級"稱(chēng)號的班級，學(xué)校將在期末大會(huì )上進(jìn)行表彰，授予"書(shū)香班級"標志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗。
2.學(xué)校設書(shū)香校園專(zhuān)項基金，對獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書(shū)獎勵，班級文化建設分別得40分、35分、30分;沒(méi)有參與創(chuàng )建活動(dòng)不得分;參與創(chuàng )建，但未評上星級的班級，得20分。
3.同等條件下，五星級書(shū)香班級優(yōu)先推選為各級文明班級，五星級書(shū)香班級班主任和語(yǔ)文教師優(yōu)先推選為各級各類(lèi)先進(jìn)。
書(shū)香班級建設方案 篇5
一、指導思想。
以學(xué)�！�"讓讀書(shū)成為習慣讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園"實(shí)施方案》為出發(fā)點(diǎn)，大力加強書(shū)香班級基本建設，努力營(yíng)造班級讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，讓學(xué)生在寫(xiě)作隨筆中逐步提高寫(xiě)作素養。
二、書(shū)香班級基本條件。
1.制度建設。(占10%)
�、俑靼嗉壱贫ㄇ袑�(shí)可行的《創(chuàng )書(shū)香班級計劃》和《班級讀書(shū)管理制度》，以書(shū)面形式為準。(占5%)
�、诔闪⒆x書(shū)小組，選出小組長(cháng)，負責組織、記載小組成員的讀書(shū)情況，每個(gè)小組有自己的閱讀計劃，以書(shū)面形式為準。(占5%)
2.圖書(shū)角建設。(占10%)
�、俑靼鄨D書(shū)角圖書(shū)數量至少要達到1──4年級人手3本，5──9年級人手5本，以圖書(shū)目錄為準。(占5%)
�、趫D書(shū)品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并有一定教育價(jià)值，以圖書(shū)目錄為準。(占5%)
�、蹐D書(shū)角要有專(zhuān)人保管，并負責圖書(shū)借還記載，以圖書(shū)借閱記錄為準。(占5%)
3.讀書(shū)管理。(占15%)
�、俑靼嘁煤诎逡唤腔蚱渌问秸故久恐芩x內容，以實(shí)地檢查為準。(占5%)
�、诟靼鄬W(xué)生要對每周所讀內容熟記于心，以學(xué)生調查為準。(占5%)
�、鄢孔x十分鐘、課前三分鐘，讀書(shū)紀律好，有學(xué)生干部負責管理，以值周班檢查記錄為準。(占5%)
4.閱讀筆記的評比。(占15%)
�、俑靼嘁凑漳昙壺撠熑怂贫ǖ拈喿x方案的要求，定時(shí)檢查批閱閱讀手冊，以學(xué)生讀書(shū)筆記的教師批閱記錄為準。(占5%)
�、诟靼嗝课粚W(xué)生應按時(shí)上交讀書(shū)筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學(xué)生讀書(shū)筆記為準。(占15%)
5.閱讀考級(占20%)
�、俑靼嘁凑諏W(xué)校閱讀考級方案的要求，認真組織學(xué)生參與閱讀考級活動(dòng)，以學(xué)生閱讀考級申報表為準。(占5%)
�、诟靼嗝课粚W(xué)生應認真參加閱讀考級的測評工作，順利通過(guò)年段相應等級的測評，以教務(wù)處公布的通過(guò)測試的名單為準。(占10%)
�、鄹靼鄬W(xué)生應積極努力，參加高一級閱讀考級測評。以教務(wù)處公布的通過(guò)高一級等級測試的名單為準。(5%)
6.競賽活動(dòng)。(占20%)
�、俑靼嘣谏霞壔驅W(xué)�；蚰昙壗M織的讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)競賽活動(dòng)、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀展示活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jì)，以各班參加活動(dòng)的記錄為準。(占20%)
�、诟靼嘧孕薪M織的讀書(shū)活動(dòng)，要有計劃，有過(guò)程，以書(shū)面活動(dòng)計劃和圖片記錄為準。(占10%)
三、書(shū)香班級評分細則。
1.創(chuàng )書(shū)香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設10分，圖書(shū)角建設15分，讀書(shū)管理15分，閱讀筆記評比20分，競賽活動(dòng)30分，其它10分。
2.評比細則。
�、僦贫冉ㄔO10分：有切實(shí)可行的"創(chuàng )書(shū)香班級計劃"、"班級讀書(shū)管理"，加5分;讀書(shū)互助小組活動(dòng)資料齊全，有讀書(shū)優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組評比細則，加5分。
�、趫D書(shū)角建設15分：圖書(shū)角數目達標，加5分;圖書(shū)品種符合要求，加5分;有專(zhuān)人保管，有借還記載，加5分。
�、圩x書(shū)管理15分：各班是否利用黑板一角工整板書(shū)每周所讀內容，5分，以值日領(lǐng)導記載為準，一次沒(méi)有扣0.5分，扣完為止;讀書(shū)紀律10分，以值日領(lǐng)導記載為準，一日扣0.5分，扣完為止。
�、荛喿x筆記20分：按要求1──3年級每生至少應完成隨筆或讀后感3篇，4──6年級每生至少應完成隨筆或讀后感6篇的加15分。教師定時(shí)檢查批閱閱讀手冊的加5分。
�、蓍喿x考級20分：要按照學(xué)校閱讀考級方案的要求，認真組織學(xué)生參與閱讀考級活動(dòng)，5分，缺少1人參與申報扣0.5分;通過(guò)年級相應等級測評，10分，通過(guò)率達到85%以上記10分，每缺5個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分;鼓勵學(xué)生參加高一級閱讀考級測評，5分，每通過(guò)一位記0.5分，最高記8分。
�、薷傎惢顒�(dòng)30分只要參加年級或學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，加10分，在活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jì)的`，將依次加10分、5分、3分。班級有活動(dòng)開(kāi)展，組織效果好，將根據情況加分，最高10分。
�、咂渌�10分：在其它未涉及的讀書(shū)領(lǐng)域中，取得了成績(jì)，將視情況加分(也包括教師在讀書(shū)方面所取得的成績(jì))，最高10分。
四、評定方法
1.以學(xué)期為單位實(shí)施評比，一般在學(xué)期第15周匯總。
2.按照各班年度活動(dòng)的情況進(jìn)行考核記分，擇取前面60%的班級候選進(jìn)入二輪評比，進(jìn)行班級情況的小結介紹及展示，由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評比產(chǎn)生最后的書(shū)香班級。
五、表彰獎勵
1.獲得書(shū)香班級稱(chēng)號的班級，學(xué)校將在期末大會(huì )上進(jìn)行表彰，授予"書(shū)香班級"標志牌，在元覺(jué)義校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。
2.學(xué)校同時(shí)啟用書(shū)香校園專(zhuān)項基金，對獲此榮譽(yù)的班級給予價(jià)值100元書(shū)籍的獎勵。
六、評定程序：
"書(shū)香班級"的評選：采用班級申報——教務(wù)處審查——學(xué)校審批三步進(jìn)行。
七、特別說(shuō)明：
"書(shū)香班級"作為評比學(xué)校"先進(jìn)班級"的必備條件之一。
書(shū)香班級建設方案 篇6
本班閱讀現狀：
學(xué)生閱讀課外書(shū)種類(lèi)較集中，對故事類(lèi)的圖書(shū)興趣較大。在閱讀書(shū)籍的習慣上還有很大的引導空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書(shū);做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺(jué)得不錯的書(shū)籍。
創(chuàng )建目標：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，愿意和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
4.推廣親子閱讀。
實(shí)施過(guò)程：
(一)準備階段：
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，講解借書(shū)要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，做好刪選、整理和統計工作，并對學(xué)生進(jìn)行指導。
活動(dòng)開(kāi)展：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1.認真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書(shū)，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書(shū)心得。
5.利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。.
(三)總結評比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽(利用空余班隊課)，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、隨時(shí)更新展覽班級學(xué)生的讀書(shū)筆記和好書(shū)目錄。
學(xué)生書(shū)目推薦：
1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2.《不一樣的卡梅拉》(6冊)
3.《 舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔
4.《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6.《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書(shū))
8.《 洋蔥頭歷險記》(意大利)羅大里
9.《丁丁歷險記》(小開(kāi)本全22冊)(比利時(shí))埃樂(lè )熱
10.《電話(huà)里的童話(huà)》(意)羅大里
二下推薦閱讀書(shū)目
1.《安徒生通話(huà) 》(丹麥)安徒生
2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3.《愛(ài)麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾
4.《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人
5.《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩
6.《為什么動(dòng)物會(huì )有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫(huà)，丁步洲譯，二十一世紀出版社出版
7.《查理和巧克力工廠(chǎng)》 羅爾德·達爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的`天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10.《昆蟲(chóng)記》(美繪本) 法布爾
具體活動(dòng)安排：
九月
1、書(shū)香氛圍建設，包括圖書(shū)角、成長(cháng)季節的作業(yè)展示區、準備“采蜜本”。
2、活動(dòng)要求指導，包括書(shū)籍推薦，借書(shū)看書(shū)要求，讀書(shū)筆記或讀后感的要求。
3、班級競賽活動(dòng)宣傳。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文
2、班級圖書(shū)角正式規范開(kāi)放，設立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員，做好借閱登記本，培養學(xué)生愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
3、鼓勵學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書(shū)以彌補班級圖書(shū)的不足。
4、每周三的常規教育日進(jìn)行班級好書(shū)推薦，每周一國旗下，選一代表進(jìn)行好書(shū)推薦。
5、開(kāi)展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)
6、一次閱讀指導課。
7、一期“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的板報。
8、班級“閱讀之星”評比
9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計劃，認真執行，做好記錄。
十一月
1、準備古詩(shī)擂臺賽
2、開(kāi)展“好書(shū)交流”主題班會(huì )。
3、班級“閱讀之星”評比
十二月
1、繼續每日一誦，讀書(shū)交流，各種閱讀評比等活動(dòng)。
2、“迎新年，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì )。
3、故事會(huì )比賽主題班會(huì )
4、“閱讀之星”評比
20xx年
一月
1、班級讀書(shū)活動(dòng)資料整理、小結。
2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽
3、整理評比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書(shū)目，讀書(shū)感想)。
4、故事會(huì )比賽
二月
1、布置寒假讀書(shū)書(shū)目，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)。
2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書(shū)心得。選擇閑置好書(shū)，進(jìn)行制作書(shū)簽比賽。10月26日下午第三節課進(jìn)行“書(shū)簽互激勵，好書(shū)共分享”活動(dòng)。
3、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)小結。
三月
“寫(xiě)給春天”現場(chǎng)征文比賽，班主任做好宣傳，指導工作。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節目
五月
開(kāi)展制作讀書(shū)推薦卡
六月
1、收集讀書(shū)名言
2、自己創(chuàng )作讀書(shū)名言，推選優(yōu)秀作品。
3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”。
書(shū)香班級建設方案 篇7
一、指導思想
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書(shū)——成了我們的追求�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書(shū)活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書(shū)氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
四、班級讀書(shū)口號
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)措施
1、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級的墻壁上開(kāi)辟班級"書(shū)香欄"，進(jìn)行好書(shū)推薦、閱讀快遞等，體現濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立班級個(gè)性化圖書(shū)角，給書(shū)角命名。選好圖書(shū)管理員，協(xié)助老師統計藏書(shū)目錄，并采取個(gè)人每?jì)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。
3、學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
5、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)看目錄，做記號(要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
6、每位學(xué)生要有"讀書(shū)摘抄本"，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書(shū)成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書(shū)摘錄、達到共同提高的目的。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
(1)實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書(shū)柜里的書(shū)，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。安排班級圖書(shū)管理員協(xié)助老師作好借書(shū)、還書(shū)的.登記以及整理書(shū)柜的工作，規范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。
(2)師生同游書(shū)海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書(shū)的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫(huà)，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書(shū)活動(dòng)。
(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書(shū)心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價(jià)，也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復述或表演，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗。
(5)養成良好的讀書(shū)習慣，要讓學(xué)生愛(ài)書(shū)，保護書(shū)。
8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。如：
(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補充、抒發(fā)感想和體會(huì )。
(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫(huà)的形式展現，也可以是表演書(shū)中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)。
10、學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行"讀書(shū)之星"評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養。
兒童的讀書(shū)活動(dòng)，是兒童學(xué)習語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng )造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書(shū)伴著(zhù)每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(cháng)!
六、推薦書(shū)目
(略)。
書(shū)香班級建設方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，歷覽前賢的讀書(shū)生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書(shū)不足，為營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，樹(shù)班級形象，強班級信心，特開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，目的如下：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種生活方式，養成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )充分利用班級小小圖書(shū)室讀書(shū)。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
4、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。
二、集體活動(dòng)時(shí)間
初一上下學(xué)期，每月最后一周周五下午的班會(huì )課
三、活動(dòng)主題：
1.我和我的祖國
2.經(jīng)典與我同行
3.播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣
四、活動(dòng)口號：
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。
五、活動(dòng)內容：
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。號召學(xué)生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書(shū)室，同時(shí)班主任帶頭自捐5本有益書(shū)籍，任課老師捐一本，并設立“圖書(shū)管理員”，制定借閱制度;同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
2、打造“書(shū)香氛圍”。
(1)設計讀書(shū)標語(yǔ)，貼于班級的墻上;
(2)班主任每天推薦4句名言(劉墉的勵志名言和古詩(shī)名句)，要求能夠背誦;
(3)每周一早讀課推薦一個(gè)哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。
3、做好讀書(shū)筆記本。每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )、讀書(shū)筆記等欄目。
4、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。每月周五下午的班會(huì )課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣。開(kāi)展“我和我的祖國”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“知識競猜”、“經(jīng)典與我同行”等活動(dòng)，活動(dòng)后每位同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感，一學(xué)期所寫(xiě)讀后感不少于4篇。
5.出讀書(shū)小報
根據所定主題，學(xué)生收集有關(guān)資料，每學(xué)期出一次讀書(shū)小報。
6.讀書(shū)內容：
(1)指定書(shū)目
《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》
(2)選讀書(shū)目
小小圖書(shū)室自帶書(shū)籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等
(3)教師推薦每周小故事和每日必讀名言
A.幾個(gè)給人啟發(fā)的小故事：1、《寬容》2、《靠自己》3、《鯊魚(yú)與魚(yú)》4、《神跡》5、《釣竿》6、《竭盡全力的小螞蟻》7、《勇敢的獵豹》8、《釣魚(yú)》
9、《選擇》10、《趕考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓嗎?》
B.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語(yǔ)錄(節選)
★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己!
★人生的道路是更危險的'，因為它只有去，沒(méi)有回，走的都是過(guò)去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路。
★當你一人獨行的時(shí)候，會(huì )變得更聰明;當你離開(kāi)父母的時(shí)候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。
★在這個(gè)速度的時(shí)代，同時(shí)間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰!★用時(shí)間好比用金錢(qián)，如果你知道怎樣用錢(qián)，也就應該知道怎樣用時(shí)間。
★善于理財的人，能夠用有限的金錢(qián)，買(mǎi)到他所需要的東西，甚至以錢(qián)滾錢(qián)，創(chuàng )造更多的財富。
六、活動(dòng)延伸
開(kāi)展此項讀書(shū)活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養健全的人格，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活，倡導文明的生活方式，并希望能把這種習慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動(dòng)局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽(tīng)，也鼓勵父母讀書(shū)，
把故事講給孩子聽(tīng)。所以可開(kāi)展“全家總動(dòng)員”親子讀書(shū)活動(dòng)，建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與家長(cháng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
七、活動(dòng)總結：
“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”評比：
1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書(shū)，有濃厚的讀書(shū)興趣。
2.本學(xué)期至少寫(xiě)6篇讀后感，文筆美，感悟深。
4.一學(xué)期累計讀書(shū)不少于四本。
5.積極參加讀書(shū)交流會(huì )，并能大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
書(shū)香班級建設方案 篇9
一、指導思想：
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是五(一)班的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，我會(huì )努力營(yíng)造快樂(lè )輕松的讀書(shū)氛圍，把五(一)班打造成一個(gè)“書(shū)香班級”，引導學(xué)生們博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生們在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)讓學(xué)生們心靈沐浴書(shū)香，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級，洋溢在校園的每個(gè)角落。
二、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。
3、面向全體學(xué)生，營(yíng)造“書(shū)香班級”氛圍，并注意特長(cháng)與學(xué)生個(gè)性的培養。
4、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號：
沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)。
五、活動(dòng)內容：
根據學(xué)校具體安排和五年級學(xué)生自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，本學(xué)期的班讀書(shū)活動(dòng)以閱讀集中推薦課標書(shū)目和自選書(shū)目相結合的形式，讓學(xué)生讀經(jīng)典，讀整本的書(shū)。同時(shí)高年級學(xué)生即將結束小學(xué)階段的學(xué)習，復習鞏固小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首，分類(lèi)積累名言警句等也將成為讀書(shū)活動(dòng)內容之一。再次讀書(shū)與培養能力相結合讓學(xué)生抄經(jīng)典，品經(jīng)典，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )等，并開(kāi)展與之相結合的活動(dòng)，使讀書(shū)活動(dòng)更豐富，更立體。
六、活動(dòng)具體要求：
(一)、營(yíng)造“書(shū)香班級”氛圍，自主創(chuàng )建“班級圖書(shū)庫”。
1、讓學(xué)生人人參與，每位學(xué)生至少選一至兩本家庭藏書(shū)到班上，創(chuàng )建“班級圖書(shū)庫”。
2、每周三下午的第七節課作為閱讀課。教師會(huì )有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文、各種小說(shuō)等書(shū)籍，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，增加科學(xué)知識，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。
3、每天中午2：45——3：00定為自由閱讀時(shí)間。
4、學(xué)生自主創(chuàng )建、自主管理的“班級圖書(shū)庫”實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、民主選舉班級圖書(shū)管理員、小組圖書(shū)管理員，共同商討圖書(shū)管理制度，形成一套借書(shū)登記、還書(shū)記載、護書(shū)公約等規范的管理程序。
(二)、建立班級讀書(shū)小隊，開(kāi)展“書(shū)香”評比活動(dòng)。
1、在班級成立四個(gè)讀書(shū)小隊，負責組織管理班級開(kāi)展的'各項讀書(shū)活動(dòng)，并制定相應的獎懲分制度，定期評出班級“書(shū)香兒童”。
2、被評選出的“書(shū)香兒童”把他的個(gè)人簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言?huà)煸诒景嗟摹皶?shū)香榮譽(yù)墻”，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極性。并進(jìn)行表?yè)P獎勵。
(三)、推薦適宜學(xué)生讀物，豐富讀書(shū)生活。
《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)
《格列佛游記》(斯威夫特)
《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)
《朝花夕拾》(魯迅)
《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)
《童年》(高爾基)……
(四)、積極推進(jìn)親子閱讀，共同分享讀書(shū)快樂(lè )。
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性，改變過(guò)去“讀野書(shū)”的傳統觀(guān)念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(五)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高閱讀效果。
1、做好讀書(shū)筆記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記簿。
(2)每位學(xué)生結合個(gè)人的計劃，也制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)。
(3)班級將組織“讀書(shū)交流會(huì )”活動(dòng)展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記簿并做出相應評價(jià)。
2、舉辦讀書(shū)交流會(huì )：
班級每月舉辦一次“讀書(shū)交流會(huì )”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容
3、讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
(六)、作品交流展示，享受成功喜悅
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
(2)班級定期組織學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達八本的，評為“讀書(shū)小碩士”。若達十本以上，評為“讀書(shū)小博士”。
3、發(fā)給證書(shū)，給予獎勵。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信，隨著(zhù)讀書(shū)節活動(dòng)的不斷深入，我們五(一)班學(xué)生的精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄地變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會(huì )慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而他們也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!
書(shū)香班級建設方案 篇10
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。
二、建設目標
1、彰顯五（2）班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香卓越成長(cháng)
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名：快樂(lè )螞蟻中隊
2.班級口號：書(shū)香飄飄伴我成長(cháng)，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽(yáng)光燦爛。
3.班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
4.班訓：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活，幸福成長(cháng)!
四、主題文化板塊設計思路
1、“書(shū)香伴我成長(cháng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是56個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書(shū)角，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，“感激書(shū)籍，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的'亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂(lè )的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。
6、“第三只眼看世界”——黑板報。
五、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)
1.開(kāi)展特色主題班隊會(huì )。根據五二快樂(lè )螞蟻中隊學(xué)期活動(dòng)計劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開(kāi)展提升班級特色文化的活動(dòng)。如“好習慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動(dòng)，通過(guò)特色主題班會(huì )，促進(jìn)班級特色文化的形成。
2.開(kāi)展有益有趣、形式多樣、內容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習競賽、背詩(shī)大王評選、講故事比賽、數學(xué)小博士、英語(yǔ)之星等活動(dòng)增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)習生活。
3.以“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)”為主題，開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書(shū)的意義；培養學(xué)生喜歡看書(shū)，并做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”；養成多讀、多看、多思的良好的讀書(shū)習慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書(shū)。
書(shū)香班級建設方案 篇11
班級是學(xué)生健康成長(cháng)重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書(shū)香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jì)乃至終身發(fā)展都有著(zhù)重要影響。為了進(jìn)一步深化我�！皶�(shū)香校園”建設，從基礎上構建和諧的書(shū)香校園，學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香班級”建設系列活動(dòng)。
一、指導思想：
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
在閱讀中尋求快樂(lè )，讓讀書(shū)成為習慣，在讀書(shū)中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營(yíng)造良好的.讀書(shū)氛圍。
2、引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，培養濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、規范學(xué)生的行為習慣，培養知書(shū)達理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
1、建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。圖書(shū)數量足，質(zhì)量高，內容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)的方法不斷豐富藏書(shū)量，各班期末把“班級圖書(shū)目錄表”交政教處，藏書(shū)量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責。
2、每天開(kāi)放班級圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。要有專(zhuān)人管理和圖書(shū)借還登記表。選好圖書(shū)管理員計2分；圖書(shū)管理員認真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書(shū)記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書(shū)人數是班級人數3倍的計1分，人數每增加1倍加2分。曾曉紅負責。
3、利用有效空間開(kāi)辟“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，定期更新，培養學(xué)生善于閱讀與交流的習慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查評比“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，一等獎?dòng)?5分，二等獎?dòng)?0分，三等獎?dòng)?分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養成良好的讀書(shū)習慣，在讀書(shū)中感悟人生、學(xué)會(huì )思考、增長(cháng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書(shū)計劃交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負責。
5、班主任要指導學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，用來(lái)摘錄好詞好句，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅負責。
6、班級讀書(shū)口號，每班要擬定好班級讀書(shū)口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查，按要求完成的計10分。
�。ǘ┍ＷC讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養成閱讀習慣。
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著(zhù)）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書(shū)，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責）
�。ㄈ╅_(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè )趣。
1、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話(huà)題的主題班會(huì )。各班緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng)主題，結合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì )教案為準，每次計20分。曾曉紅負責。
2、開(kāi)展主題墻報或手抄報比賽。課改班級交手抄報，每班級交三份。要求：主題鮮明，內容充實(shí)，積極向上，形式多樣，書(shū)香濃郁。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩負責。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。曾曉紅、陳瑩負責。
4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書(shū)和主題讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。主題讀書(shū)活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)征文篇數不限。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩、楊日美負責。
5、認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有計劃地向學(xué)生推薦階梯閱讀書(shū)目，每學(xué)期至少5本好書(shū)，并規定一定量的自選書(shū)目，期末語(yǔ)文老師把“好書(shū)推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅、語(yǔ)文老師負責。
�。ㄋ模┙⒃u價(jià)和獎勵機制，鞏固讀書(shū)成果，調動(dòng)學(xué)生們的讀書(shū)興趣。學(xué)期末做好讀書(shū)活動(dòng)的總結，召開(kāi)表彰大會(huì )，對讀書(shū)活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jì)的班級、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎狀。
1、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，班主任根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書(shū)積極分子”。班主任負責。
2、根據創(chuàng )建“書(shū)香班級”內容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書(shū)香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。獎金發(fā)給班主任。校長(cháng)室負責。
3、由語(yǔ)文組推薦評比，根據語(yǔ)文教師輔導學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)征文比賽結果和向學(xué)生推薦好書(shū)活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導教師，獎金50元。校長(cháng)室負責。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計入班級管理考核中。
書(shū)香班級建設方案 篇12
一、指導思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(cháng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，我班根據孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號：
“好書(shū)伴我成長(cháng)，閱讀豐富人生�！�
四、準備階段(用兩周時(shí)間)
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級圖書(shū)角，并推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著(zhù)。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的`閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”，班隊會(huì )，大家集思廣益，該如何買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級捐兩本書(shū)，每天由班級圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會(huì )課花十分鐘對古詩(shī)進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū)，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書(shū)，評書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著(zhù)介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
4.定輔導：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(cháng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準時(shí)到班進(jìn)行輔導。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì )課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)�，培養學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向學(xué)生介紹古典名著(zhù)，師生共同交流體會(huì )。
5.定評價(jià)：
(1)根據班級實(shí)際情況，制定讀書(shū)評價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評比。
(2)對最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
書(shū)香班級建設方案 篇13
一、指導思想
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書(shū)——成了我們的追求�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書(shū)活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書(shū)氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
四、班級讀書(shū)口號
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)措施
1、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級的墻壁上開(kāi)辟班級“書(shū)香欄”，進(jìn)行好書(shū)推薦、閱讀快遞等，體現濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立班級個(gè)性化圖書(shū)角，給書(shū)角命名。選好圖書(shū)管理員，協(xié)助老師統計藏書(shū)目錄，并采取個(gè)人每?jì)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。
3、學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
5、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)看目錄，做記號(要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
6、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書(shū)成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書(shū)摘錄、達到共同提高的目的。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
(1)實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書(shū)柜里的書(shū)，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。安排班級圖書(shū)管理員協(xié)助老師作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。
(2)師生同游書(shū)海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書(shū)的`熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫(huà)，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書(shū)活動(dòng)。
(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書(shū)心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價(jià)，也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復述或表演，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗。
(5)養成良好的讀書(shū)習慣，要讓學(xué)生愛(ài)書(shū)，保護書(shū)。
8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。如：
(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補充、抒發(fā)感想和體會(huì )。
(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫(huà)的形式展現，也可以是表演書(shū)中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)。
10、學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)之星”評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養。
兒童的讀書(shū)活動(dòng)，是兒童學(xué)習語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng )造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書(shū)伴著(zhù)每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(cháng)!
六、推薦書(shū)目
(略)。
書(shū)香班級建設方案 篇14
一、指導思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(cháng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，我班根據孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號：
"好書(shū)伴我成長(cháng)，閱讀豐富人生。"
四、準備階段(用兩周時(shí)間)
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級圖書(shū)角，并推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著(zhù)。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為"我是這樣建立小書(shū)庫的"，班隊會(huì )，大家集思廣益，該如何買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級捐兩本書(shū)，每天由班級圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的`好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會(huì )課花十分鐘對古詩(shī)進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行"讀書(shū)，講故事"演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書(shū)，評書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著(zhù)介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
4.定輔導：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(cháng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準時(shí)到班進(jìn)行輔導。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì )課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)�，培養學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向學(xué)生介紹古典名著(zhù)，師生共同交流體會(huì )。
5.定評價(jià)：
(1)根據班級實(shí)際情況，制定讀書(shū)評價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行"讀書(shū)小明星"的評比。
(2)對最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽，評選出"閱讀之星"、"背誦之星"、"寫(xiě)作之星"。
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