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書(shū)香班級建設方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)香班級建設方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香班級建設方案 篇1
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。
二、建設目標
1、彰顯五（2）班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香卓越成長(cháng)
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名：快樂(lè )螞蟻中隊
2.班級口號：書(shū)香飄飄伴我成長(cháng)，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽(yáng)光燦爛。
3.班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五（2）班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
4.班訓：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活，幸福成長(cháng)!
四、主題文化板塊設計思路
1、“書(shū)香伴我成長(cháng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是56個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書(shū)角，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，“感激書(shū)籍，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂(lè )的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的'亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。
6、“第三只眼看世界”——黑板報。
五、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)
1.開(kāi)展特色主題班隊會(huì )。根據五二快樂(lè )螞蟻中隊學(xué)期活動(dòng)計劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，挖掘教育資源，有針對性地開(kāi)展提升班級特色文化的活動(dòng)。如“好習慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動(dòng)，通過(guò)特色主題班會(huì )，促進(jìn)班級特色文化的形成。
2.開(kāi)展有益有趣、形式多樣、內容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習競賽、背詩(shī)大王評選、講故事比賽、數學(xué)小博士、英語(yǔ)之星等活動(dòng)增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)習生活。
3.以“讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)”為主題，開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書(shū)的意義；培養學(xué)生喜歡看書(shū)，并做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”；養成多讀、多看、多思的良好的讀書(shū)習慣；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書(shū)。
書(shū)香班級建設方案 篇2
一、指導思想：
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我校開(kāi)展書(shū)香班級活動(dòng)的讀書(shū)目標。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，塑造內涵豐富，大力營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的班級書(shū)香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據學(xué)校關(guān)構建“書(shū)香校園”安排意見(jiàn)的精神，制定我校書(shū)香班級建設活動(dòng)方案，以引導學(xué)生快樂(lè )閱讀、分享知識、共同成長(cháng)。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)班級”的良好氛圍，使讀書(shū)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。讀書(shū)俱樂(lè )部成員的學(xué)生在本學(xué)期能讀我�！昂脮�(shū)伴我成長(cháng)”推薦的相應年級必讀書(shū)目三分之一以上的量及讀書(shū)筆記，其他學(xué)生至少讀完6本書(shū)，并能按要求完成有關(guān)讀書(shū)任務(wù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，讓學(xué)生在書(shū)香活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、倡導學(xué)生把讀書(shū)作為學(xué)習的基礎，用讀書(shū)來(lái)提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營(yíng)造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿(mǎn)智慧和微型機的班級。
三、活動(dòng)口號：“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
四、建設過(guò)程：
綜合各班級書(shū)香文化的建設、班級實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與“書(shū)香校園”建設活動(dòng)等情況進(jìn)行評比，具體細則如下：
�。ㄒ唬┙M織與制度（20分）
1、組織健全。落實(shí)專(zhuān)人負責管理，有圖書(shū)登記簿、借閱記載。
2、制定有針對性的書(shū)香班級計劃，目標。
3、制定、完善班級有關(guān)讀書(shū)制度。如讀書(shū)獎懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執行到位，措施到位，檢查到位。
�。ǘ﹫D書(shū)角建設（25分）
1、建立班級圖書(shū)角，籌集具有班級人均一冊以上的圖書(shū)供班級學(xué)生閱讀。
2、制定規范的`切合班級學(xué)生實(shí)際的圖書(shū)借閱制度，確保圖書(shū)整潔完好，正常流動(dòng)。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級陣地建設有特色，班級有粘貼讀書(shū)名句、名言，能體現較為濃厚的書(shū)香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
�。ㄈ╅喿x習慣（25分）
1、班級學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，培養學(xué)生記讀書(shū)筆記的良好習慣。晨讀能按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀律好，讀書(shū)氛圍濃，有良好的閱讀習慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書(shū)室閱覽室借閱圖書(shū)，借閱量達到規定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書(shū)室借閱圖書(shū)六冊以上。
3、有珍惜圖書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開(kāi)展（30分）
1、積極組織有效的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開(kāi)展課前三分鐘活動(dòng)，教師組織指導到位。
2、能閱讀規定數量的古詩(shī)詞語(yǔ)，具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書(shū)伴我成長(cháng)”閱讀書(shū)目推薦的相應班級目錄量四分之一的書(shū)目。
3、按學(xué)校要求開(kāi)展相應活動(dòng)，1-6年級每學(xué)期舉行二次班級讀書(shū)活動(dòng)（美詩(shī)文朗誦、講故事、讀書(shū)筆記展評、古詩(shī)背誦、讀書(shū)手抄報評選、讀書(shū)征文等），3-6年級每學(xué)期制作2期手抄報。
�。ㄎ澹┇@獎與特色（附加）（10分）
1、積極參與學(xué)校組織的書(shū)香校園創(chuàng )建系列活動(dòng)或競賽，分團體個(gè)人記入書(shū)香班級評比加分，團體一、二、三等獎分別加4、3、2分，個(gè)人加3、2、1分；
2、學(xué)生積極參加書(shū)香班級有關(guān)活動(dòng)獲鎮級以上獎勵，一、二、三等獎分別加5、3、2分。五、評定辦法及表彰獎勵
1、評定范圍：從全校參與“書(shū)香校園”建設的所有班級中分學(xué)段進(jìn)行評比。即1-2年級評3個(gè)，3-4年級評3個(gè)，5-6年級評4個(gè)。（注：考核未達到規定要求的，不能評為書(shū)香班級。）
2、“書(shū)香班級”每學(xué)期評選一次，每學(xué)期根據書(shū)香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書(shū)角建設”進(jìn)行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動(dòng)開(kāi)展”、“獲獎與特色”進(jìn)行評比，根據兩次得分的合計分高低，評選出每學(xué)段書(shū)香班級。
3、獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號的班級，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級”標志牌�！皶�(shū)香班級”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級待遇，“書(shū)香班級”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、對在書(shū)香校園建設活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規定執行。
附學(xué)�！皶�(shū)香班級”建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三岔小學(xué)“書(shū)香班級”建設活動(dòng)領(lǐng)導小組
二0一一年四月
遵義縣三岔小學(xué)
書(shū)香班級建設方案 篇3
本班閱讀現狀：
學(xué)生閱讀課外書(shū)種類(lèi)較集中，對故事類(lèi)的圖書(shū)興趣較大。在閱讀書(shū)籍的習慣上還有很大的引導空間，比如選擇感興趣的，有意義的圖書(shū);做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺(jué)得不錯的書(shū)籍。
創(chuàng )建目標：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，愿意和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀和理解能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
4.推廣親子閱讀。
實(shí)施過(guò)程：
(一)準備階段：
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，講解借書(shū)要求，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，做好刪選、整理和統計工作，并對學(xué)生進(jìn)行指導。
活動(dòng)開(kāi)展：
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1.充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午到校至上課之間的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的`興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1.認真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“美讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，講求個(gè)性讀書(shū)，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記(平時(shí)日記和讀后感日記時(shí)間、數量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個(gè)故事，利用閱讀時(shí)間談?wù)勛x書(shū)心得。
5.利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。.
(三)總結評比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽(利用空余班隊課)，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、隨時(shí)更新展覽班級學(xué)生的讀書(shū)筆記和好書(shū)目錄。
學(xué)生書(shū)目推薦：
1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2.《不一樣的卡梅拉》(6冊)
3.《 舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔
4.《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳
6.《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書(shū))
8.《 洋蔥頭歷險記》(意大利)羅大里
9.《丁丁歷險記》(小開(kāi)本全22冊)(比利時(shí))埃樂(lè )熱
10.《電話(huà)里的童話(huà)》(意)羅大里
二下推薦閱讀書(shū)目
1.《安徒生通話(huà) 》(丹麥)安徒生
2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3.《愛(ài)麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾
4.《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人
5.《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩
6.《為什么動(dòng)物會(huì )有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文，(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫(huà)，丁步洲譯，二十一世紀出版社出版
7.《查理和巧克力工廠(chǎng)》 羅爾德·達爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10.《昆蟲(chóng)記》(美繪本) 法布爾
具體活動(dòng)安排：
九月
1、書(shū)香氛圍建設，包括圖書(shū)角、成長(cháng)季節的作業(yè)展示區、準備“采蜜本”。
2、活動(dòng)要求指導，包括書(shū)籍推薦，借書(shū)看書(shū)要求，讀書(shū)筆記或讀后感的要求。
3、班級競賽活動(dòng)宣傳。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文
2、班級圖書(shū)角正式規范開(kāi)放，設立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員，做好借閱登記本，培養學(xué)生愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
3、鼓勵學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書(shū)以彌補班級圖書(shū)的不足。
4、每周三的常規教育日進(jìn)行班級好書(shū)推薦，每周一國旗下，選一代表進(jìn)行好書(shū)推薦。
5、開(kāi)展“日有所誦”的晨讀，午間的“美讀”。(每日)
6、一次閱讀指導課。
7、一期“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的板報。
8、班級“閱讀之星”評比
9、“親子閱讀”活動(dòng)宣傳，要求學(xué)生與父母制定好閱讀計劃，認真執行，做好記錄。
十一月
1、準備古詩(shī)擂臺賽
2、開(kāi)展“好書(shū)交流”主題班會(huì )。
3、班級“閱讀之星”評比
十二月
1、繼續每日一誦，讀書(shū)交流，各種閱讀評比等活動(dòng)。
2、“迎新年，慶元旦”詩(shī)歌朗誦會(huì )。
3、故事會(huì )比賽主題班會(huì )
4、“閱讀之星”評比
20xx年
一月
1、班級讀書(shū)活動(dòng)資料整理、小結。
2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽
3、整理評比“親子閱讀”活動(dòng)積極參與者，收集相關(guān)資料(閱讀書(shū)目，讀書(shū)感想)。
4、故事會(huì )比賽
二月
1、布置寒假讀書(shū)書(shū)目，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)。
2、要求每個(gè)學(xué)生完成一份寒假讀書(shū)心得。選擇閑置好書(shū)，進(jìn)行制作書(shū)簽比賽。10月26日下午第三節課進(jìn)行“書(shū)簽互激勵，好書(shū)共分享”活動(dòng)。
3、做好寒假讀書(shū)活動(dòng)小結。
三月
“寫(xiě)給春天”現場(chǎng)征文比賽，班主任做好宣傳，指導工作。
四月
組織推薦一個(gè)關(guān)于“春天”的古詩(shī)美文誦讀節目
五月
開(kāi)展制作讀書(shū)推薦卡
六月
1、收集讀書(shū)名言
2、自己創(chuàng )作讀書(shū)名言，推選優(yōu)秀作品。
3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書(shū)香家庭”。
書(shū)香班級建設方案 篇4
一、特色班級建設的目標：為繼續配合學(xué)�！盃I(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng )建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級創(chuàng )建為載體，以學(xué)生特長(cháng)培養為抓手，以人為本，弘揚個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(cháng)，更大程度地發(fā)掘學(xué)生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜
合素質(zhì)的提高，培養出“和諧發(fā)展，特長(cháng)明顯”的學(xué)生。
二、特色班級建設的原則：“人格自尊、學(xué)習自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。
口號：“我讀書(shū)、我寫(xiě)作、我快樂(lè )”班訓：學(xué)海無(wú)涯趣作舟。
三、特色班級建設的特色
1、培養學(xué)生寫(xiě)作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級建設的`理念
根據我班學(xué)生怕作文，愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)建設此特色班，因為我發(fā)現他們的文章多數內容是空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿(mǎn)了作文本�！靶抡n標”對作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵自由表達，二是既強調寫(xiě)實(shí)（記敘文），又提倡寫(xiě)虛（想象文），并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng )造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)能力、習作能力非常有意義，這是對學(xué)生真正負責的體現。五、特色班級建設的內容
為了進(jìn)一步弘揚班級精神，各班級還積極開(kāi)展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng )活動(dòng)，都認真制定了班級精神創(chuàng )建工作計劃，進(jìn)行了班級文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì )感恩、奉獻愛(ài)心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會(huì )，開(kāi)展了以“培養團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質(zhì)訓練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。
書(shū)香班級建設方案 篇5
一、指導思想
為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)�！皠�(chuàng )建書(shū)香校園”特色辦學(xué)目標，也為了更好地開(kāi)展課外閱讀，切實(shí)引導學(xué)生多讀書(shū)，在讀書(shū)中拓展學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評定條件
綜合各班級書(shū)香文化的建設，班級實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與書(shū)香活動(dòng)競賽的情況進(jìn)行評比。
具體條例：
(一)、班級書(shū)香文化建設(40分)：
1.建立班級圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)班級學(xué)生捐書(shū)具有人均一至三冊以上的適合本年段閱讀的圖書(shū)以供閱覽(查看現場(chǎng)及圖書(shū)目錄15分。其中人均三冊15分、兩冊10分、一冊5分、一冊以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書(shū))
2.進(jìn)行具有本班特色的書(shū)香布置，班級讀書(shū)陣地建設創(chuàng )建有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。(查看現場(chǎng)15分。有每日一詩(shī)專(zhuān)欄3分，閱讀展示欄4分，書(shū)櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評分。)
3.建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)的習慣，確保圖書(shū)保潔完整，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，并落實(shí)專(zhuān)人管理。(查看班級圖書(shū)借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分，借閱有專(zhuān)人管理2分，過(guò)程記錄真實(shí)、有條理6分。)
(二)、班級閱讀氛圍形成(60分)
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養成良好的'閱讀習慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目3以上。(抽查學(xué)生讀書(shū)情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類(lèi)推按比例計算.)。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀律好，讀書(shū)氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評分折算，10分)。
3.班級組織一次以上課外導讀課(童書(shū)或名著(zhù))。有導讀課教案和現場(chǎng)照片。(10分。導讀課教案3分，現場(chǎng)照片不同角度三張并能體現所上主題3分，學(xué)生讀書(shū)的成果4分，為內容匹配的讀書(shū)筆記或讀后感等。)
4.開(kāi)展富有班級特色的讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次班級讀書(shū)交流會(huì )、報展、書(shū)評、專(zhuān)題征文、演講、講座等相關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)。(10分，查看班級活動(dòng)材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現場(chǎng)照片不同角度三張并能體現主題3分)
5.全體學(xué)生能堅持寫(xiě)隨筆、做讀書(shū)筆記，并要求有質(zhì)量、有評改，各10分(一二年級單做讀寫(xiě)繪作品創(chuàng )作，雙倍算分)。(共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書(shū)筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數量不足90%的再按比例折算，沒(méi)有評比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。)
(三)、參與書(shū)香競賽活動(dòng)(附加)
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書(shū)、征文活動(dòng)中獲獎，縣級及縣級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎每人分別記2、1、0.5分;在縣級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)�；蚪萄薪M組織的有關(guān)書(shū)香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級承擔學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩等活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng )建、評比時(shí)間：20xx年9月5日——12月5日(15周周二)
四、評定方法：
“班級書(shū)香文化建設”分按創(chuàng )建開(kāi)始、實(shí)施過(guò)程和最后評比分別打分，取三次平均分�！鞍嗉夐喿x氛圍形成”和“參與書(shū)香競賽活動(dòng)”最后查看材料，或抽查。各項上交材料要求真實(shí)，一旦查出屬于臨時(shí)應付、不合實(shí)際的材料，
書(shū)香班級建設方案 篇6
一、指導思想：
“引領(lǐng)每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我校開(kāi)展書(shū)香班級活動(dòng)的讀書(shū)目標。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，塑造內涵豐富，大力營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的班級書(shū)香氛圍，制定我校書(shū)香班級建設活動(dòng)方案，以引導學(xué)生快樂(lè )閱讀、分享知識、共同成長(cháng)。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)班級”的良好氛圍，使讀書(shū)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。學(xué)生在本學(xué)期能讀本班或圖書(shū)室十冊以上的量，并寫(xiě)至少兩本讀書(shū)筆記。
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的`理念，讓學(xué)生在書(shū)香活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、倡導學(xué)生把讀書(shū)作為學(xué)習的基礎，用讀書(shū)來(lái)提升學(xué)生精神境界，引領(lǐng)學(xué)生營(yíng)造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)充滿(mǎn)智慧和書(shū)香的班級。
三、活動(dòng)口號：
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。
四、建設過(guò)程：
綜合各班級書(shū)香文化的建設、班級實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與“書(shū)香校園”建設活動(dòng)等情況進(jìn)行評比，具體細則如下：
�。ㄒ唬┙M織與制度（20分）
1、組織健全。落實(shí)專(zhuān)人負責管理，有圖書(shū)登記簿、借閱記錄。
2、制定有針對性的書(shū)香班級計劃，目標。
3、制定、完善班級有關(guān)讀書(shū)制度。如讀書(shū)獎懲制度、班級閱讀之星評比等。
4、制度執行到位，措施到位，檢查到位。
5、讀書(shū)活動(dòng)由語(yǔ)文教師和班主任共同負責，語(yǔ)文老師做好學(xué)生讀書(shū)的內容安排，讀書(shū)筆記的整理，班主任作為本班書(shū)香環(huán)境創(chuàng )設的責任人配合語(yǔ)文教師做好氛圍的建設與學(xué)生紀律的調控，
�。ǘ﹫D書(shū)角建設（25分）
1、建立班級圖書(shū)角，籌集具有班級人均兩冊以上的圖書(shū)供班級學(xué)生閱讀。
2、制定規范的切合班級學(xué)生實(shí)際的圖書(shū)借閱制度，確保圖書(shū)整潔完好，正常流動(dòng)。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置，班級陣地建設有特色，班級有粘貼讀書(shū)名句、名言，能體現較為濃厚的書(shū)香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方，布置合理。
�。ㄈ╅喿x習慣（25分）
1、班級學(xué)生積極參與課外閱讀，每天安排有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，培養學(xué)生記讀書(shū)筆記的良好習慣。能按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，紀律好，讀書(shū)氛圍濃，有良好的閱讀習慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，借閱量達到規定要求，每位學(xué)生每學(xué)期在圖書(shū)室或圖書(shū)角借閱圖書(shū)六冊以上。
3、有珍惜圖書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開(kāi)展（30分）
1、積極組織有效的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，按學(xué)校要求開(kāi)展讀書(shū)及使用讀書(shū)筆記的活動(dòng)，教師組織指導到位。
2、能閱讀規定數量的古詩(shī)詞語(yǔ)，具有一定的朗讀能力。
3、按學(xué)校要求開(kāi)展相應活動(dòng)：
2-6年級每學(xué)期至少舉行1次班級讀書(shū)活動(dòng)（美詩(shī)文朗誦、講故事、讀書(shū)筆記展評、古詩(shī)背誦、讀書(shū)手抄報評選、讀書(shū)征文等）：
3-6年級每學(xué)期制作2期手抄報。舉行活動(dòng)時(shí)各班要提前向政教處申報活動(dòng)時(shí)間方便檢查。
�。ㄎ澹┇@獎與特色（附加）（10分）
1、積極參與學(xué)校組織的書(shū)香校園創(chuàng )建系列活動(dòng)或競賽，分團體、個(gè)人記入書(shū)香班級評比加分，團體一、二等獎分別加3、2分，個(gè)人加3、2、1分，由各班主任納入學(xué)生日常行為的量化；
2、學(xué)生積極參加書(shū)香班級有關(guān)活動(dòng)獲校級以上獎勵，一、二、三等獎分別加5、3、2分。
五、評定辦法及表彰獎勵
1、評定范圍：從全校參與“書(shū)香校園”建設的所有班級中分學(xué)段進(jìn)行評比。即2-3年級評2個(gè)，4-6年級評3個(gè)。
�。ㄗⅲ嚎己宋催_到規定要求的，不能評為書(shū)香班級。）
2、“書(shū)香班級”每學(xué)期評選一次，每學(xué)期根據書(shū)香班級評分細則，期初對“組織與制度”、“圖書(shū)角建設”進(jìn)行檢查評比，期末對“閱讀習慣”、“活動(dòng)開(kāi)展”、“獲獎與特色”進(jìn)行評比，根據兩次得分的合計分高低，評選出每學(xué)段書(shū)香班級。
3、獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號的班級，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級”獎勵�！皶�(shū)香班級”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級待遇，“書(shū)香班級”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、學(xué)期末學(xué)校將組織評委對各班學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中讀書(shū)筆記的使用情況進(jìn)行評比，每班擇優(yōu)評選優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”10至20名，學(xué)校將對獲獎學(xué)生利用學(xué)校期末表彰大會(huì )進(jìn)行表彰。
5、對在書(shū)香校園建設活動(dòng)中工作不力，工作效果較差的班級和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規定執行。
書(shū)香班級建設方案 篇7
班級是學(xué)生健康成長(cháng)重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書(shū)香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jì)乃至終身發(fā)展都有著(zhù)重要影響。為了進(jìn)一步深化我�！皶�(shū)香校園”建設，從基礎上構建和諧的書(shū)香校園，學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香班級”建設系列活動(dòng)。
一、指導思想：
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
在閱讀中尋求快樂(lè )，讓讀書(shū)成為習慣，在讀書(shū)中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，培養濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、規范學(xué)生的行為習慣，培養知書(shū)達理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
1、建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。圖書(shū)數量足，質(zhì)量高，內容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)的方法不斷豐富藏書(shū)量，各班期末把“班級圖書(shū)目錄表”交政教處，藏書(shū)量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責。
2、每天開(kāi)放班級圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。要有專(zhuān)人管理和圖書(shū)借還登記表。選好圖書(shū)管理員計2分；圖書(shū)管理員認真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書(shū)記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書(shū)人數是班級人數3倍的計1分，人數每增加1倍加2分。曾曉紅負責。
3、利用有效空間開(kāi)辟“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，定期更新，培養學(xué)生善于閱讀與交流的習慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查評比“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，一等獎?dòng)?5分，二等獎?dòng)?0分，三等獎?dòng)?分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養成良好的讀書(shū)習慣，在讀書(shū)中感悟人生、學(xué)會(huì )思考、增長(cháng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的'讀書(shū)計劃交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負責。
5、班主任要指導學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，用來(lái)摘錄好詞好句，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅負責。
6、班級讀書(shū)口號，每班要擬定好班級讀書(shū)口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查，按要求完成的計10分。
�。ǘ┍ＷC讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養成閱讀習慣。
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著(zhù)）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書(shū)，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責）
�。ㄈ╅_(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè )趣。
1、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話(huà)題的主題班會(huì )。各班緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng)主題，結合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì )教案為準，每次計20分。曾曉紅負責。
2、開(kāi)展主題墻報或手抄報比賽。課改班級交手抄報，每班級交三份。要求：主題鮮明，內容充實(shí)，積極向上，形式多樣，書(shū)香濃郁。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩負責。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。曾曉紅、陳瑩負責。
4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書(shū)和主題讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。主題讀書(shū)活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)征文篇數不限。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩、楊日美負責。
5、認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有計劃地向學(xué)生推薦階梯閱讀書(shū)目，每學(xué)期至少5本好書(shū)，并規定一定量的自選書(shū)目，期末語(yǔ)文老師把“好書(shū)推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅、語(yǔ)文老師負責。
�。ㄋ模┙⒃u價(jià)和獎勵機制，鞏固讀書(shū)成果，調動(dòng)學(xué)生們的讀書(shū)興趣。學(xué)期末做好讀書(shū)活動(dòng)的總結，召開(kāi)表彰大會(huì )，對讀書(shū)活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jì)的班級、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎狀。
1、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，班主任根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書(shū)積極分子”。班主任負責。
2、根據創(chuàng )建“書(shū)香班級”內容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書(shū)香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。獎金發(fā)給班主任。校長(cháng)室負責。
3、由語(yǔ)文組推薦評比，根據語(yǔ)文教師輔導學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)征文比賽結果和向學(xué)生推薦好書(shū)活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導教師，獎金50元。校長(cháng)室負責。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計入班級管理考核中。
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