星級班級建設方案（精選18篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的星級班級建設方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星級班級建設方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
樹(shù)立良好的班級學(xué)風(fēng)面貌、團結向上、爭創(chuàng )爭優(yōu)，努力成為當代先進(jìn)大學(xué)生的典型。
二、活動(dòng)意義：
班風(fēng)是由班級成員共同營(yíng)造的一個(gè)集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現了班級的內在品質(zhì)與外部形象，引領(lǐng)班級未來(lái)發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的向導作用，因此，樹(shù)立良好的班風(fēng)將決定一個(gè)班級的未來(lái)發(fā)展趨勢，對班級學(xué)風(fēng)的形成具有重大的意義。
三、具體方案實(shí)施：
1、晨讀一小時(shí)計劃
早晨的記憶力是一天最好的時(shí)段，晨讀可以增進(jìn)我們的記憶力和語(yǔ)感。因此，本班打算每周組織全班進(jìn)行一次集體晨讀，但晨讀秉著(zhù)自愿的原則，作為班級學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，盡可能動(dòng)員全班同學(xué)參加，并且，在此活動(dòng)之前也已召開(kāi)班委會(huì )，得到了全班同學(xué)的大力支持。借此契機，更能夠使大家相互了解，也可增進(jìn)班級同學(xué)之間的感情。
2、每周一次集體晚自習
面對著(zhù)輕松的大學(xué)生活，部分同學(xué)在學(xué)習上對自己過(guò)多的放縱，沒(méi)有形成好的學(xué)習習慣，導致學(xué)習興趣嚴重降低，可面對考試的集中，導致無(wú)法負荷，學(xué)習成績(jì)很差。對于那些學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習興趣不濃、學(xué)習勁頭不足、缺乏理想、自控能力差、沉湎與上網(wǎng)聊天、玩游戲的學(xué)生。我們通過(guò)集體晚自習的方式，形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓那些學(xué)習興趣低的同學(xué)融入其中。另外，我們每周只組織一次集體晚自習活動(dòng)。一方面，部分學(xué)生晚上有公選課，因此我們要提前錯開(kāi)時(shí)間，挑一個(gè)合適的時(shí)間，確保大部分同學(xué)的出勤率。另一方面，大學(xué)的學(xué)習時(shí)間應是靈活自由的，因此我們不求自習時(shí)間上的多，只求能達到最大的效果。
3、“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”的'學(xué)習計劃靈活運用
利用同學(xué)們“不甘落后’的心理，由同學(xué)互相“帶動(dòng)”，結合“一幫一”互相幫助、監督的優(yōu)勢，在班級逐步形成一陣“學(xué)風(fēng)”，以達到共同提高的目的。具體展開(kāi)形式：進(jìn)行分類(lèi)。
3.1、學(xué)習好且具有積極向上學(xué)習態(tài)度的學(xué)生。
3.2、學(xué)習好但沒(méi)有刻苦學(xué)習可學(xué)習方法較好的學(xué)生。
3.3、大一基礎差或者學(xué)習方法不到位的學(xué)生。
3.4、迷戀游戲或者是看小說(shuō)的同學(xué)。
3.5、對學(xué)習興趣和激情不高的學(xué)生。
3.6、經(jīng)常曠課的同學(xué)。
�、賹⑼瑢W(xué)們分類(lèi)后，先進(jìn)性簡(jiǎn)單輔導，談心，然后進(jìn)行人員分配，根據同學(xué)們的生活圈子，盡量以同宿舍優(yōu)秀學(xué)生為主，進(jìn)行“一幫一”或者“多幫一”“一幫多”的最佳搭配。
�、谟擅總�(gè)班委負責一組同學(xué)，以一周為單位進(jìn)行學(xué)習各方面監督工作，及時(shí)匯報班長(cháng)，總結經(jīng)驗。
�、刍顒�(dòng)開(kāi)始前，開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單班會(huì )，先渲染緊張氣氛，交待學(xué)校后期安排現場(chǎng)分配人員組合。（非常重要）
�、馨嗬飸獙ι詈蛯W(xué)習上幫助同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、在生活中起到積極帶頭作用的同學(xué)實(shí)行一定的獎勵措施。
4、開(kāi)展主題班會(huì )
以班級為單位，以課堂為主要陣地，以班主任老師為主導，以全班同學(xué)為主體，在發(fā)揮學(xué)生準備充足的基礎上，采用生動(dòng)活潑的形式，側重開(kāi)展心理教育和增強班級凝聚力，將文娛活動(dòng)和主題班會(huì )相結合，比說(shuō)元旦聯(lián)歡晚會(huì )、清明節和五四勞動(dòng)節都是非常合適的機會(huì )，利用這個(gè)小小的平臺，將全班人的距離拉得更近，從而為學(xué)風(fēng)建設的開(kāi)展夯實(shí)基礎。
四、經(jīng)費預算
�、侏剟睿�100元（主要是獎勵筆記本和洗衣粉）
�、谥黝}班會(huì )（結合聯(lián)歡會(huì )的形式）：400元（現場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)200元、水果、道具100元、獎品100元）
�、燮渌顒�(dòng)：100元
�、芷渌�50元（包括復印材料、通訊費、后期活動(dòng)安排）
合計：650元。
五、活動(dòng)可行性分析
1、如何調動(dòng)同學(xué)響應此活動(dòng)的積極性，調整對此活動(dòng)的態(tài)度為首要任務(wù)。
2、班長(cháng)的帶頭。班委團隊的團結、認真負責、監督、表率的作用。
3、關(guān)鍵在于堅持，杜絕“三分鐘熱度”的現象,持之以恒。
六、活動(dòng)的預期效果
目前來(lái)說(shuō)，本班大一學(xué)年的掛科人次率為29.55%（13/44），掛科率為3.59%，可以看出本班絕大部分同學(xué)都是一不小心掛了一科，他們可能就是在大一學(xué)年沒(méi)有做到學(xué)習堅持到底，面對如此大的前景，因此我相信在我們班委組的帶領(lǐng)下會(huì )計1、2班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建活動(dòng)一定能取得成功。
星級班級建設方案 篇2
大學(xué)生作為教育的對象首先是作為一個(gè)人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)，道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。反過(guò)來(lái)，班級里每一個(gè)成員的心理狀態(tài)、道德準則也影響到班級的凝聚力和向心力。
所以，在一個(gè)班集體里，班級是全班同學(xué)共同的“家”。它是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，彌散于學(xué)生心中，指引著(zhù)學(xué)生的前進(jìn)方向，滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，無(wú)聲地影響并制約著(zhù)每個(gè)學(xué)生及整個(gè)班集體的發(fā)展趨勢及學(xué)習前景。我們不光要重視班級文化，更要建設好班級文化。故方案如下：
一、方案目標:
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色;發(fā)揮，發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力。
5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題.同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識(競爭意識，法律意識等)，使班級正氣上升。
6、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽;從內容上分有:試教、朗誦、寫(xiě)作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展.
7、定期總結。利用讀報課，主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結.以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的`，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
二、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注大學(xué)生的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。
4、要體現學(xué)生主動(dòng)參與性和全員參與性。
5、要對學(xué)生有激勵性。
6、體現學(xué)生的主體地位。
三、活動(dòng)文化建設
在自我設計的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好，特長(cháng)和各種能力，因而對于培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。當然組織活動(dòng)是應注意培養學(xué)生的興趣，特長(cháng)，良好個(gè)性，主動(dòng)精神，交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的'更廣闊天地。主題班會(huì )課根據時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內容。
(1)學(xué)生個(gè)人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說(shuō)文解字……以達到培養學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的。用自己的雙手創(chuàng )造美。使其成為班級的藝術(shù)展臺。
(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如，野外生存、包餃子弄湯圓、溜冰、唱K、徒步旅行等。
(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”“感恩”“珍愛(ài)生命”“社會(huì )實(shí)踐課”等班級活動(dòng)培養學(xué)生主人翁意識。
(4)英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習經(jīng)驗交流、課外調查(寫(xiě)報告)等特色活動(dòng)，鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè)，樹(shù)立危機意識和競爭意識，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動(dòng)。
最后，班級文化建設是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，學(xué)生不斷有新的見(jiàn)解，新的觀(guān)點(diǎn)出現，要及時(shí)發(fā)現，只有群體主動(dòng)參與創(chuàng )造班級文化，形成同類(lèi)價(jià)值意識，價(jià)值取向，而且參與得愈廣泛，愈長(cháng)久，文化創(chuàng )造的愈多，積累得愈豐厚，我們大學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，自然融入班級共同的價(jià)值目標和取向中，獲得創(chuàng )造的自由，發(fā)展的自由。
星級班級建設方案 篇3
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構建和諧校園，不斷加強班級正規化、細目化管理，采用班級管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、文明班級管理組織機構：
1、組長(cháng)：陳元坤
2、副組長(cháng)：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪
3、組員：彭民開(kāi)、吳官盛、李學(xué)高、彭清躍、彭杰、劉光亮
三、工作要求
1、加強學(xué)校領(lǐng)導，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調動(dòng)一切積極因素，為文明班級創(chuàng )建作好參謀和指導。
2、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性，可操作性。
3、加強力度，實(shí)行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式。
四、記分辦法
1、班級量化共分衛生、安全、愛(ài)護公物、教育教學(xué)、紀律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規等六大內容，24個(gè)小項，權值分100分。
2、按天記分，按周統計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。
3、扣分：
1）、亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現1人次扣該班1分，以此類(lèi)推。
2）、教室，清潔區實(shí)行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類(lèi)推。
3）、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具，教室的課桌，該班的門(mén)窗被損壞，發(fā)現一次扣2分，以此類(lèi)推。
4）、未組織兩操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負責，課間操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負責。任意調課，不參加學(xué)校舉行的.任何活動(dòng)，一次扣該班2分，以此類(lèi)推。
5）、學(xué)校發(fā)現或家長(cháng)反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類(lèi)推。
4、獎分：
1）、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。
2）、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎?dòng)浄郑?－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。
3）、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。
4）、有活動(dòng)方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動(dòng)，一次加該班1分。
5）、檢舉違反校紀校規行為的，一次加該班1分。
6）、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規》要求檢查，發(fā)現一項一人次扣該班1分。
5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。
6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。
7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內如有考察機會(huì )優(yōu)先考慮。
星級班級建設方案 篇4
為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會(huì )議》精神和學(xué)校規范管理年實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)校園文化建設，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng )新品位，結合本院實(shí)際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開(kāi)展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設活動(dòng)，不斷加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長(cháng)提高良好的學(xué)習環(huán)境。
一、活動(dòng)指導思想
以學(xué)風(fēng)建設為抓手，以班級文化建設為重點(diǎn)，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )新實(shí)踐形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場(chǎng)效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展相結合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養和綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
培育班級文化，構建和諧班集體
三、活動(dòng)對象
全體班級
四、活動(dòng)時(shí)間
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（每年9月份）
1、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì )議，進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義；
2、利用班會(huì )、學(xué)生會(huì )例會(huì )、團課等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論，制度符合班級特色的活動(dòng)方案；
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導學(xué)生開(kāi)展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動(dòng)；
2、加強日常管理和監督力度，營(yíng)造良好的班級文化氛圍；
�。ㄈz查評比階段（次年6月份）
1、各班級要對本學(xué)期班級開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行總結，并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室；
2、學(xué)生工作辦公室通過(guò)綜合測評，對涌現出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)對相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣傳報道；
五、活動(dòng)目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的.職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)；
2、學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存；
4、學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力；
5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；
6、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽；從內容上分有：試教、朗誦、寫(xiě)作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展；
7、學(xué)期總結。利用讀報課，主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
六、活動(dòng)內容
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念、班級風(fēng)氣、學(xué)習風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規范等，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。它具有無(wú)形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調節、自我約束的功能，是每個(gè)班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設的好壞會(huì )直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩定，主要包括班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。
�。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設
主要包括學(xué)生學(xué)習、工作、生活環(huán)境建設。通過(guò)建設健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開(kāi)展宿舍文化建設活動(dòng)，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛生、秩序、文化管理。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
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班級各項制度的建立、完善與創(chuàng )新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構成的狀況，建立完善班風(fēng)建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng )新。
星級班級建設方案 篇5
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責任。文明禮儀也是一個(gè)人修養的外在體現。因此，讓每個(gè)學(xué)生都文明起來(lái)勢在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將學(xué)習文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養的全過(guò)程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習禮儀
“知是行之始”，在文明禮儀習慣培養過(guò)程中，我首先做的是教學(xué)生認知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統文化潤澤心靈。
國學(xué)經(jīng)典蘊含著(zhù)豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養成良好的文明禮儀習慣是大有裨益的。學(xué)校統一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦�！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心�！板X(qián)財如糞土，仁義值千金�！备嬖V孩子們要輕財重義�！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會(huì )饒人�！背珜藗円袑捤≈�，得饒人處且饒人�！盀槿四鎏澬氖�，半夜敲門(mén)心不驚�！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼�，心中坦蕩。日復一日地堅持朗讀，相信孩子們會(huì )從這些經(jīng)典古訓中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計劃在班級開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)書(shū)報雜志或網(wǎng)絡(luò )等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習禮儀常識、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認知體驗。
2、播放禮儀視頻，以專(zhuān)題教育規范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專(zhuān)題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等；又有根據學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專(zhuān)題進(jìn)行教育，如：針對學(xué)生衣冠不整的現象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規范的問(wèn)題，開(kāi)設“衣服整潔人人愛(ài)”“精神抖擻入校園”等教育專(zhuān)題；針對男生小便不入池，隨處解決的現象，開(kāi)設“如廁也要文明”的教育專(zhuān)題。
3、開(kāi)辟禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級”構想，我努力讓每面墻會(huì )說(shuō)話(huà)，班級的每個(gè)角落都成為習慣培養的可利用資源。專(zhuān)欄兩側，蒼翠有力的毛筆字“說(shuō)文明話(huà)、干文明事、做文明人”詮釋著(zhù)全新的育人理念；書(shū)架里擺放著(zhù)的一本本名著(zhù)，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)、做有根的人，培養文明習慣，收獲幸福人生”；黑板右側，班一覽表里張貼的30個(gè)道德細則，從一點(diǎn)一滴提示著(zhù)學(xué)生養成良好行為習慣該如何去做；教室后面的黑板報或專(zhuān)欄，期期都有“文明之窗”版塊，且內容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標語(yǔ)，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫(xiě)的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開(kāi)展文明教育活動(dòng)的圖片等等�！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W(xué)習文明知識、展示文明成果、開(kāi)啟文明之門(mén)的窗口。
二、文明我先行——實(shí)踐禮儀
“行是知之成”。在學(xué)生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)踐內化，促使學(xué)生良好文明禮儀習慣的養成。
1、競賽活動(dòng)紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長(cháng)”為主題的競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：演講比賽、漫畫(huà)比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀(guān)看展覽。
2、主題活動(dòng)有聲有色。
“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)依然故我”。這是孩子們在習慣培養中經(jīng)常出現的現象。我將從身邊入手，著(zhù)眼小處，引導孩子踐行文明禮儀。
如何做呢？我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進(jìn)而贏(yíng)得他人的尊重、友誼和真愛(ài)、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話(huà)、粗話(huà)等方面開(kāi)始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫(huà)等）、愛(ài)護公共財物、節約水電等方面開(kāi)始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車(chē)、文明用廁等方面開(kāi)始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開(kāi)始。
三、文明大聚焦——展示禮儀
1、體操比賽盡展風(fēng)采
體操也是學(xué)生文明的一種體現。從立正、稍息到做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細節都做到位了，體操便成了外樹(shù)形象、內強素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強學(xué)生的體操訓練，在完成10月份體操比賽的同時(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓練過(guò)程中對文明的認識和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我
開(kāi)展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機、攝像機，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自身邊的`榜樣一經(jīng)播出，定會(huì )在同學(xué)們中引起轟動(dòng)效應，也能贏(yíng)得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝
學(xué)期末采取學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評議相結合的方法，評選“文明之星”、“文明標兵”，并頒發(fā)證書(shū)和喜報。
四、文明我主張——宣傳禮儀
1、文明禮儀進(jìn)家庭
設立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開(kāi)展“小鬼當家”活動(dòng)。
活動(dòng)一：溫暖我家。通過(guò)開(kāi)展為長(cháng)輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對居室美容一次、給長(cháng)輩盛一次飯等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解長(cháng)輩們在培養自己成長(cháng)的過(guò)程中所付出的心血，更好地理解長(cháng)輩對自己的愛(ài)，體驗親情，讓家人分享成長(cháng)的快樂(lè )，使家庭充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)意。
活動(dòng)二：健康我家。鼓勵學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動(dòng)，在活動(dòng)中相互溝通、相互理解�！敖】滴壹摇被顒�(dòng)包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動(dòng)。
活動(dòng)三：書(shū)香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書(shū)籍，相互討論學(xué)習心得，結合生活談理想，直面人生，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
活動(dòng)四：祝福我家。要求學(xué)生在節日期間給自己的父母和長(cháng)輩說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，祝福內容意境深遠，格調高雅，有時(shí)代氣息。將祝福的對象、祝福語(yǔ)等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長(cháng)在“孝心感言”一欄寫(xiě)下評價(jià)話(huà)語(yǔ)。
2、文明禮儀進(jìn)社區
一是在學(xué)生中開(kāi)展“城市文明，你我同行”社會(huì )調查活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區、走向社會(huì )，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調查對象，調查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現象，對調查結果進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調查報告，并將調查報告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng )建文明城市獻計獻策。
二是開(kāi)展“文明禮儀小課題”實(shí)際活動(dòng)。引導孩子們進(jìn)行各種探究性的活動(dòng)，通過(guò)自己的真實(shí)體驗，主動(dòng)認識并深刻體會(huì )我們在各種場(chǎng)合，與人交往應該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開(kāi)展“朝霞情系夕陽(yáng)紅”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區、關(guān)愛(ài)老人、奉獻愛(ài)心。
文明春風(fēng)化雨，習慣悄然生成。期待在這一系列方案的實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級因學(xué)生的文明而更加積極向上。
星級班級建設方案 篇6
根據學(xué)院“作風(fēng)建設年”活動(dòng)的精神，并配合學(xué)院“紅五月”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設、文明建設的成果，結合本系情況，經(jīng)系部研究決定于五月份開(kāi)展班級文明建設活動(dòng)，具體事項通知如下：
一、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日至07年6月8日
2、活動(dòng)對象：機械工程系全體學(xué)生。
3、活動(dòng)安排：
�。�1）5月8日—15日各班團支書(shū)負責在本班進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習，團學(xué)組織權益服務(wù)部成立活動(dòng)月督察小組，對活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查；
�。�2）5月16日—5月25日各班以文明建設為主題開(kāi)展各項活動(dòng)，團學(xué)組織權益服務(wù)部組織檢查記錄；
�。�3）5月26日—6月1日對文明建設中表現較差的班級、個(gè)人進(jìn)行教育、整改。
�。�4）6月2日—8日總結成果，健全制度。
二、具體要求：
1、嚴禁帶早餐進(jìn)教學(xué)區；
2、嚴禁穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區；
3、嚴禁染發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)；
4、寢室的整潔衛生，不準出現臟、亂、差現象；
5、班級為單位，開(kāi)展以文明建設為主題的各項活動(dòng)，活動(dòng)內容自擬，內容要求健康、向上。
三、獎懲措施
1、對帶早餐、穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區上課的，一律退出課堂，按曠課處理；對不聽(tīng)勸阻的，視情節給予警告及以上處分；
2、對染發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)的，限5月8日之前自檢自律，整肅完畢，對不聽(tīng)勸告，于5月8日后再發(fā)現的，通報家長(cháng)協(xié)助教育，并視情節給予相應處分；
3、對寢室臟、亂、差，學(xué)院檢查衛生不合格累計三次的，取消獎學(xué)金評選資格，并通報家長(cháng)協(xié)助教育；
4、以上所有不文明行為，均與個(gè)人考評各項先進(jìn)、獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、入黨、畢業(yè)生推薦就業(yè)等掛鉤；
5、對團學(xué)組織學(xué)生干部、班委、黨員、預備黨員、入黨積極分子出現不文明行為的'，從重處理；
6、本次活動(dòng)將對表現突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰，評選出若干“先進(jìn)班級”和“文明學(xué)生”。
四、監督檢查
1、權益服務(wù)部督察小組每天對教學(xué)區內帶早餐、穿拖鞋、背心、留長(cháng)發(fā)、染發(fā)等不文明行為作檢查記錄，對寢室衛生狀況進(jìn)行嚴格檢查，并定期統計、匯報；
2、學(xué)院宿管中心對寢室進(jìn)行的衛生檢查作為班級文明建設活動(dòng)的重要依據之一；
3、系輔導員老師將隨時(shí)隨地對不文明行為督促檢查，并進(jìn)行教育處理。
星級班級建設方案 篇7
一、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
二、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1)常規工作
�、賹W(xué)風(fēng)建設動(dòng)員會(huì )：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì )，規劃方案《大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設方案》。
�、谡骷顒�(dòng)：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提出建設性意見(jiàn)。
�、圩剷�(huì )：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì )
�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍�、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設。
�、菰O立班級信息員和負責人：班長(cháng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2)團支部工作
�、賹�(zhuān)題組織生活
以團員先進(jìn)性教育為契機，體現先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
�、趫F員示范月活動(dòng)
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調查反饋。
�、蹖W(xué)生黨員文明督導隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進(jìn)行監督指導，對學(xué)生中存在的不文明現象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對班級的不良現象進(jìn)行匯總公布。
�、堋澳７秷F員”評選活動(dòng)。
在全班范圍內評選身邊的好團員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的'優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3)個(gè)人規劃
班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動(dòng)中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設，體現黨員、團員的先進(jìn)性。
星級班級建設方案 篇8
班級是學(xué)生健康成長(cháng)重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書(shū)香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jì)乃至終身發(fā)展都有著(zhù)重要影響。為了進(jìn)一步深化我�！皶�(shū)香校園”建設，從基礎上構建和諧的書(shū)香校園，學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香班級”建設系列活動(dòng)。
一、指導思想：
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
在閱讀中尋求快樂(lè )，讓讀書(shū)成為習慣，在讀書(shū)中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，培養濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的'快樂(lè )。
4、規范學(xué)生的行為習慣，培養知書(shū)達理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
1、建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。圖書(shū)數量足，質(zhì)量高，內容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)的方法不斷豐富藏書(shū)量，各班期末把“班級圖書(shū)目錄表”交政教處，藏書(shū)量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責。
2、每天開(kāi)放班級圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。要有專(zhuān)人管理和圖書(shū)借還登記表。選好圖書(shū)管理員計2分；圖書(shū)管理員認真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書(shū)記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書(shū)人數是班級人數3倍的計1分，人數每增加1倍加2分。曾曉紅負責。
3、利用有效空間開(kāi)辟“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，定期更新，培養學(xué)生善于閱讀與交流的習慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查評比“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，一等獎?dòng)?5分，二等獎?dòng)?0分，三等獎?dòng)?分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養成良好的讀書(shū)習慣，在讀書(shū)中感悟人生、學(xué)會(huì )思考、增長(cháng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書(shū)計劃交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負責。
5、班主任要指導學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，用來(lái)摘錄好詞好句，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅負責。
6、班級讀書(shū)口號，每班要擬定好班級讀書(shū)口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查，按要求完成的計10分。
�。ǘ┍ＷC讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養成閱讀習慣。
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著(zhù)）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書(shū)，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責）
�。ㄈ╅_(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè )趣。
1、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話(huà)題的主題班會(huì )。各班緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng)主題，結合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì )教案為準，每次計20分。曾曉紅負責。
2、開(kāi)展主題墻報或手抄報比賽。課改班級交手抄報，每班級交三份。要求：主題鮮明，內容充實(shí)，積極向上，形式多樣，書(shū)香濃郁。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩負責。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。曾曉紅、陳瑩負責。
4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書(shū)和主題讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。主題讀書(shū)活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)征文篇數不限。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩、楊日美負責。
5、認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有計劃地向學(xué)生推薦階梯閱讀書(shū)目，每學(xué)期至少5本好書(shū)，并規定一定量的自選書(shū)目，期末語(yǔ)文老師把“好書(shū)推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅、語(yǔ)文老師負責。
�。ㄋ模┙⒃u價(jià)和獎勵機制，鞏固讀書(shū)成果，調動(dòng)學(xué)生們的讀書(shū)興趣。學(xué)期末做好讀書(shū)活動(dòng)的總結，召開(kāi)表彰大會(huì )，對讀書(shū)活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jì)的班級、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎狀。
1、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，班主任根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書(shū)積極分子”。班主任負責。
2、根據創(chuàng )建“書(shū)香班級”內容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書(shū)香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。獎金發(fā)給班主任。校長(cháng)室負責。
3、由語(yǔ)文組推薦評比，根據語(yǔ)文教師輔導學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)征文比賽結果和向學(xué)生推薦好書(shū)活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導教師，獎金50元。校長(cháng)室負責。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計入班級管理考核中。
星級班級建設方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
班風(fēng)建設是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設的基礎，有良好的班風(fēng)，才能形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。所以，我們要通過(guò)加強班級的基礎文明建設推進(jìn)學(xué)校精神文明建設，促進(jìn)班級工作正規化、系統化、科學(xué)化的良好開(kāi)端，引導當代大學(xué)生迅速成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的符合社會(huì )主義現代化建設需要的“四有”青年。使青年人不僅在科技素養上達到時(shí)代的要求，更要在人文素質(zhì)上符合社會(huì )的需要。
二、活動(dòng)背景：
學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》（中共中央[20xx]16號）為指導，按照我校加強學(xué)風(fēng)建設相關(guān)會(huì )議精神，在校班級中大力開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建活動(dòng)，推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，加強和規范班級管理，增強班集體凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。為加強大學(xué)生思想政治教育、營(yíng)造良好校園文化、學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面成才提供堅實(shí)的班級基礎。
三、活動(dòng)意義：
班風(fēng)，即一個(gè)班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現出班級的內在品格與外部形象，引領(lǐng)著(zhù)班級未來(lái)發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風(fēng)是指一個(gè)班級的精神面貌。它是經(jīng)過(guò)長(cháng)期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。
四、活動(dòng)方案：
1、開(kāi)展有關(guān)學(xué)風(fēng)建設的主題班會(huì )，在班會(huì )上可以讓大家發(fā)表自己對班級學(xué)風(fēng)建設的想法，同時(shí)可以請一些優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)跟我們分享下他們的經(jīng)驗，將學(xué)風(fēng)建設考研、就業(yè)等大家感興趣的話(huà)題聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)對自己有個(gè)準確的定位，從而可以帶動(dòng)班級學(xué)風(fēng)的建設。
2、加強班委對班級的管理力度，同時(shí)班委要有嚴格要求自己的決心，班委的各種表現對班級的學(xué)風(fēng)建設有著(zhù)舉足輕重的影響，因此我們要充分發(fā)揮班委在班級的'核心作用。
3、規范學(xué)生上課、自習等學(xué)習上的行為，爭取避免不遲到、不早退、不曠課等違反學(xué)校紀律的一系列問(wèn)題。
4、設立班級信息員，及時(shí)傳遞班級與學(xué)習信息，在各媒介上加強學(xué)風(fēng)建設宣傳力度，具體由宣傳委員管理。
5、座談會(huì )：不愛(ài)學(xué)習的人無(wú)非是在學(xué)習上得不到什么成就感，總是覺(jué)得自己再怎么努力也比不過(guò)別人，所以轉而投向了電腦游戲的懷抱不能自拔。盡量以同宿舍優(yōu)秀同學(xué)為主，進(jìn)行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。讓別人從學(xué)習中獲得成就感，那么被幫助者就慢慢的自己會(huì )自覺(jué)和自律的學(xué)習了。
6、舉辦一些能加強同學(xué)間協(xié)作的班級活動(dòng)，營(yíng)造團結互助的良好班級氛圍，有效促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形。
7、與其他班級進(jìn)行合作，增加同學(xué)之間的熟悉度，便于課上對問(wèn)題的討論，共同促進(jìn)整體學(xué)風(fēng)的建設。
8、個(gè)人規劃：班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
9、多舉辦一些班級的聚會(huì )和郊游等活動(dòng)，以達到凝聚班級的目的。
五、關(guān)于班風(fēng)建設的建議：
1、班干部應起帶頭作用，不曠課，不早退，暗示上自習，按時(shí)完成作業(yè)，并做好督促工作；
2、可以開(kāi)一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓學(xué)習較好的同學(xué)分享一下他們的學(xué)習心得。除了學(xué)風(fēng)建設之外，班級還應適當組織集體活動(dòng)，增強班級凝聚力。
3、開(kāi)展一些體育活動(dòng)，讓同學(xué)從學(xué)習壓力中釋放出來(lái)，也可以避免部分同學(xué)過(guò)度沉迷于電腦。
4、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，增強同學(xué)們的班級榮譽(yù)感。
六、活動(dòng)預算：
班級各種活動(dòng)----500元
班級信息員的資料及通訊費---100元
組織班級同學(xué)參加體育活動(dòng)器材費--100元
其他---100元
總計---900元
七、方案可行性分析：
1、本次方案經(jīng)全班同學(xué)認可，同學(xué)積極性較高。
2、本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，有政策上的支持。
3、本次方案為本班班委及同學(xué)一起完成，結合了本班實(shí)際情況，不是膚淺的表面文章。
4、本次活動(dòng)有輔導員帶隊和指導，有了正確的方向。
5、本次方案簡(jiǎn)單易行，不會(huì )占用大家太多時(shí)間。且結合了很多種方式進(jìn)行，不會(huì )讓同學(xué)感到枯燥、乏味。
星級班級建設方案 篇10
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和專(zhuān)業(yè)特色;讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專(zhuān)業(yè)的特色體現在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的.需要，本次班級文化建設應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。
二、布置對象
各班教室
三、實(shí)施原則
個(gè)性化、人文化、情感化、專(zhuān)業(yè)特色化
四、評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專(zhuān)業(yè)部主任
五、具體要求
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)。
(2)講臺面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
(3)門(mén)沿、窗沿、標牌無(wú)積灰。
(4)衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規范、美觀(guān)。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內容積極向上，整體布置體現和諧、整潔、美觀(guān)、大方。
(2)充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1)班務(wù)欄應設計新穎、五表張貼整齊。
(2)教室整體布置能整潔美觀(guān)、和諧統一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專(zhuān)業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感)合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。
(4)開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班專(zhuān)業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出專(zhuān)業(yè)的特色。
六、評比時(shí)間：
11月中旬
七、評比獎勵：
對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個(gè)等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
星級班級建設方案 篇11
一、班級文化建設宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
二、班級文化建設目的：
1.學(xué)習上，打造好好學(xué)習，天天向上的學(xué)風(fēng)。
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結友愛(ài)的氛圍。
3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂(lè )觀(guān)，勇于開(kāi)創(chuàng )自己精彩的未來(lái)。
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊。
三、班級文化構成要素：
積極響應學(xué)院所強調的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
四、班級文化建設具體方案：
我們的班級文化建設方案分成三個(gè)階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現在的文化氛圍，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價(jià)值觀(guān);第二階段，主要任務(wù)是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)重新構筑新的班級文化，調動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設的過(guò)程中，讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對于新的文化有了最初的.體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
五、班級工作分配：
由班長(cháng)主要協(xié)調組織相關(guān)工作的開(kāi)展，以班委為主要內容項目的負責人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設高好。
星級班級建設方案 篇12
一、指導思想
班級是學(xué)校的細胞，班級文化建設是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構建特色班級文化，目的是營(yíng)造快樂(lè )、團結和奮進(jìn)的氛圍，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨特個(gè)性的學(xué)生，教育應促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(cháng)的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(cháng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過(guò)程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)，實(shí)現我的班級我做主。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力，使班級形成樂(lè )學(xué)、進(jìn)取、守紀、向上的班風(fēng)。
三、明星班級文化特色詮釋
班名：明星班
班級口號：付出——收獲，小小明星終璀璨！
班風(fēng)：守紀、樂(lè )學(xué)、向上、進(jìn)取
班級標志：明星臉
四、具體設想
�。ㄒ唬┟鞔_目標，形成班級公約
學(xué)“明星”的精神，制定班規，讓學(xué)生實(shí)現我的班級我做主。
�。ǘ┩怀鰝�(gè)性，美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》
2、出版以《我是獨一無(wú)二的璀璨明星》的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。
4、設公告欄，讓學(xué)生明確各自的責任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jì)。
5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。
6、開(kāi)設“明星爭先臺”，表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面達標或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
�。ㄈ┤珕T參與，優(yōu)化班級管理實(shí)行班干部輪值，明確自己的責任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段（學(xué)期初）
工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題班會(huì )：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎”條件。
�。ǘ┑诙A段（學(xué)期中）
工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng)；調整班干部輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境；評選“明星獎”。
�。ㄈ┑谌A段（學(xué)期末）
工作重點(diǎn)：整理班級檔案；全面總結，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的`具體表現，班級的學(xué)習與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行；表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
一、班級文化建設指導思想
班級文化是指班級在學(xué)習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到學(xué)生的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級文化建設總體目標
班級文化建設要以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛。通過(guò)開(kāi)展班級文化建設，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，培養學(xué)生的主人翁精神。從而使“文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人”在班里蔚然成風(fēng)，并結合學(xué)校的德育實(shí)際，探索、總結、激勵、宣傳，形成快樂(lè )自信、和諧創(chuàng )新、踏實(shí)勤奮、刻苦虛心的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、班級文化建設主要內容
1、抓好教室環(huán)境布置。
教室，是學(xué)生學(xué)習生活的主要場(chǎng)所，是老師教書(shū)育人的重要陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，通過(guò)相應環(huán)境的布置，渲染營(yíng)造學(xué)習的氛圍，增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心，使學(xué)生自然而然地受到熏陶，用前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)說(shuō)，就是“努力使學(xué)校的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)”。
2、建立班級管理組織
班級實(shí)行民主管理，能夠充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習和工作熱情，增強班級凝聚力。通過(guò)各種角色設置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿(mǎn)意的角色。
在班級干部的任用上，本著(zhù)個(gè)人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，選擇工作能力強，同學(xué)威信高的學(xué)生，為同學(xué)服務(wù)。對班干部嚴格要求，提高班干部的威信，并交給班干部自主權，放心讓他們去做工作。要求班干部定期開(kāi)小結會(huì )、開(kāi)展批評與自我批評。
3、制定班級規章制度
沒(méi)有規矩，不成方圓，在班級集體中，我們把那些以規章制度、公約、紀律等為內容的，班級全體成員共同認可并自覺(jué)遵守的行為準則以及監督機制所表現出來(lái)的文化形態(tài)稱(chēng)為班級制度文化。班級制度文化的建設，為學(xué)生提供了評定品格行為的內在尺度，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準則規范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著(zhù)符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發(fā)展。我班的班級制度是根據校紀校規，根據我班的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)大家的討論之后制定的，包括了學(xué)習、紀律、衛生三大標準，并且輔之以品德考核暨紀律量化標準，使對學(xué)生日常行為規范評價(jià)規范化、具體化和制度化。有了制度作保障，班級的`各方面都有了很大的進(jìn)步。班級制度文化的本質(zhì)內涵是實(shí)施、監督和制衡，是要培養學(xué)生的法制意識和法治精神，養成遵紀守法的自覺(jué)性。
在班級管理中，我們是從培養全面發(fā)展的建設者和接班人這一總體目標出發(fā)，利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點(diǎn)，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個(gè)文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，我相信班級也會(huì )由此而更加生機勃勃，進(jìn)而為社會(huì )培養更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì )做出自己更多的貢獻。
班級基本情況：
本班共有學(xué)生66名，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，大多數學(xué)生都養成了較好的學(xué)習習慣和生活習慣。孩子們熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，助人為樂(lè )，文明守紀，基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部都有較強的責任心，但是缺乏必要的鍛煉，組織管理能力有待增強。
在學(xué)生中也存在一些不足：部分孩子的主動(dòng)意識缺乏，一些孩子的良好行為還不能持之以恒，經(jīng)常有反復的現象。
在班級文化建設中，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和養成教育方面為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的富有教育意義的活動(dòng)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規范》和學(xué)校的規章制度、班規和班訓為準繩，加強訓練，實(shí)現育人目標。
班規：
紀律
1、按時(shí)到校，不無(wú)故遲到、早退，有事及時(shí)請假。
2、周一升旗佩戴紅領(lǐng)巾。
3、上課坐姿端正，認真聽(tīng)講。
4、課間進(jìn)行有意義的游戲活動(dòng)，不追逐打鬧
5、上操、放學(xué)站隊時(shí)要做到快、齊、靜
6、放學(xué)及時(shí)回家，外出要和家長(cháng)打招呼，讓家長(cháng)知道自己去的地點(diǎn)和時(shí)間
學(xué)習
1、及時(shí)完成各科作業(yè)，按時(shí)按要求交各項作業(yè)。如有特殊情況不能按時(shí)完成作業(yè)，需寫(xiě)明原因并由家長(cháng)簽字。
2、課間準備好下節課所需書(shū)本及學(xué)習用品后，再離開(kāi)自己的座位。
3、課上積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍回答。
4、帶齊各種學(xué)習用品，不丟三落四。
5、放學(xué)后及時(shí)回家，首先認真完成各項作業(yè)后再進(jìn)行其他活動(dòng)。
衛生
1、每天整理自己的桌兜，保持干凈整齊。
2、每天認真檢查自己的崗位，完成自己的職責。
3、教室、衛生區分早、中、晚三次打掃，提前15分鐘到校搞值日。
4、搞值日時(shí)，按時(shí)到校，認真負責完成自己的任務(wù)，并幫助其他同學(xué)打掃。
5、全部值日完成后，由衛生組長(cháng)和衛生委員檢查合格后，才可以全體離開(kāi)。
6、如果有事情不能按時(shí)值日或需要早走，要寫(xiě)出請假條并找人代替后才能離開(kāi)。
班級目標：我們的班風(fēng)積極向上！
我們的紀律公正嚴明！
我們的學(xué)生團結友愛(ài)！
我們的學(xué)習勤奮刻苦！
我們的成績(jì)不斷進(jìn)步！
班級格言：以誠待人以心待學(xué)以真待事以愛(ài)待物
班歌：
《娃哈哈》
我們的班級是樂(lè )園，樂(lè )園里孩子真可愛(ài)。
快樂(lè )與幸福伴隨著(zhù)我們，每個(gè)人心里都樂(lè )開(kāi)懷。
愛(ài)老師呀，愛(ài)伙伴呀，我們在一起多愉快！
我們的班級是家園，家園的孩子多勤快。
智慧與創(chuàng )新激勵著(zhù)我們，每個(gè)人心里都永向前。
愛(ài)學(xué)習呀，愛(ài)動(dòng)腦呀，成功的喜悅定會(huì )來(lái)！
星級班級建設方案 篇13
為深入貫徹落實(shí)全省、全市十星創(chuàng )建工作現場(chǎng)會(huì )精神，扎實(shí)推動(dòng)校內創(chuàng )十星活動(dòng)全面開(kāi)展，根據《十堰市“十星級”系列文明創(chuàng )建管理辦法(試行)》(十文〔20xx〕58號)、《關(guān)于在全市進(jìn)一步深化各行各業(yè)創(chuàng )十星活動(dòng)的實(shí)施方案》（十文明委【20xx】3號）精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，打造精神高地，鞏固全國文明單位創(chuàng )建成果。用“十星級”的力量激勵廣大師生群眾繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)有為，為實(shí)現“湖醫藥大學(xué)夢(mèng)”作出更大貢獻。
二、創(chuàng )建類(lèi)別
�。ㄒ唬﹨⑴c創(chuàng )建活動(dòng)
根據上級單位相關(guān)安排，組織師生參與即可。
1、市婦聯(lián)：十星級文明家庭（責任單位：婦委會(huì )）
2、市委組織部：十星級黨組織、十星級黨員（責任單位：組織部）
3、市總工會(huì )：十星級工會(huì )組織（責任單位：工會(huì )）
4、團市委：十星級團組織、十星級志愿服務(wù)（責任單位：團委）
5、市民政局：十星級社團（責任單位：團委）
�。ǘ┳灾鲃�(chuàng )建活動(dòng)
1、十星級文明班級、宿舍、學(xué)生、輔導員（責任單位：學(xué)工處）
2、十星級文明食堂（窗口）（責任單位：后勤處）
三、工作要求
1、領(lǐng)導重視。各單位要把十星級系列文明創(chuàng )建作為文明創(chuàng )建的'重要工作內容，加強領(lǐng)導，精心組織，統籌謀劃，分層分類(lèi)實(shí)施推進(jìn)。
2、緊扣主題。要圍繞培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主線(xiàn)，把24個(gè)字豐富內涵充分體現到十星設置頂層設計和創(chuàng )建活動(dòng)的全過(guò)程
3、成果運用。將十星創(chuàng )建與文明單位、文明家庭等表彰實(shí)行掛鉤，未按要求開(kāi)展創(chuàng )建或活動(dòng)不深入不扎實(shí)、成效不明顯，不能參加下一輪精神文明創(chuàng )建先進(jìn)評選。
4、時(shí)間要求。5月底前，各創(chuàng )建責任主體制定活動(dòng)方案，出臺十星創(chuàng )評辦法細則；6月啟動(dòng)實(shí)施各創(chuàng )十星活動(dòng)；9至11月扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)；12月進(jìn)行經(jīng)驗總結、表彰。要求以后每年開(kāi)展評星授星， 結果張榜公布，在醒目處懸掛、擺放星級牌（卡）。
星級班級建設方案 篇14
一、指導思想
為了進(jìn)一步完善學(xué)校的德育工作評價(jià)體系，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。學(xué)校決定開(kāi)展“十星級班級”評比活動(dòng)。通過(guò)爭創(chuàng )星級班級活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成，增強學(xué)生對班集體的集體榮譽(yù)感和責任感。政教處將按照《十星級班級評比細則》，對各班文明禮儀、衛生保潔、規范守紀、勤奮學(xué)習、團結友愛(ài)、科技制作、文學(xué)創(chuàng )作、藝術(shù)修養、體育保健、班級安全等方面進(jìn)行檢查評比，根據評比結果，分別授予“十星級班級”到“一星級班級”的稱(chēng)號。
二、考評內容
依據《中學(xué)生日常行為規范》，結合學(xué)校實(shí)際，設立“文明星、衛生星、紀律星、學(xué)習星、團結星、科技星、文學(xué)星、藝術(shù)星、體育星、安全星”共十種星，每天檢查，每周評比。
三、考評標準
�。ㄒ唬┪拿餍�
基本要求：儀表端正，文明禮貌。
1、儀表整潔大方，嚴格遵守《柘汪二中學(xué)生儀容儀表規范》，否則扣相應分數。
2、講文明、懂禮貌：見(jiàn)到老師或客人老師主動(dòng)問(wèn)好，不說(shuō)臟話(huà)，不給同學(xué)取叫綽號。否則，發(fā)現一人次扣2分。
3、講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。否則，發(fā)現一人次扣5分。
4、進(jìn)辦公室，上課進(jìn)班要提前打報告。課間休息不追逐打鬧，不吹口哨。發(fā)現一人次扣2分。
5.尊重老師勞動(dòng)，犯錯虛心接受老師批評，不頂撞老師。發(fā)現一人次扣5分。
6.校園內不騎車(chē)，推車(chē)進(jìn)出校園。發(fā)現一人次扣5分。
7.升國旗時(shí)肅立，行注目禮。參加各種大型集會(huì )等活動(dòng)，要做文明觀(guān)眾，否則發(fā)現一人次扣2分。
授星標準：在本周內有好人好事且影響較大的；在學(xué)校文明禮貌月活動(dòng)中表現突出的；在儀容儀表專(zhuān)項檢查中表現突出的；在各類(lèi)集體活動(dòng)中被評為精神文明獎的；或一周中匯總成績(jì)?yōu)榍叭陌嗉�，且本單項成�?jì)得分不低于95分的.，學(xué)校授予“文明星”稱(chēng)號。有重大違紀行為的，或有嚴重不文明現象的，一經(jīng)發(fā)現取消該星獲得資格。
�。ǘ┬l生星
基本要求：教室、走廊、衛生區、宿舍等區域要全天保潔，室內物品、自行車(chē)排放整齊有序，地面無(wú)雜物，個(gè)人衛生好。
1.教室衛生
�。�1）教室門(mén)窗有灰塵，每處扣2分；
�。�2）教室、走廊地面有紙屑、雜物等，每處扣2分；
�。�3）課桌、暖水瓶等排放不整齊，每組扣2分；
�。�4）黑板面、槽不干凈，扣2分；
�。�5）衛生工具擺放不整齊，垃圾未及時(shí)清理，每項各扣2分；
�。�6）講臺桌課本雜亂，未進(jìn)行擦拭的，扣5分；
�。�7）墻壁有蜘蛛網(wǎng)、腳印等每處扣5分。
2.衛生區：地面有紙屑、果皮、瓜子殼、塑料袋、糖塊紙、碎磚爛瓦、青草及其它雜物，升旗臺、畫(huà)廊、花壇、電話(huà)亭、水池等沒(méi)擦凈，每處扣2分，下水道未打掃，打掃垃圾不及時(shí)清理一次扣5分
3.個(gè)人衛生：個(gè)人衛生差、隨地吐痰，穿戴不整潔、男生頭發(fā)長(cháng)、留長(cháng)指甲，每人次扣2分。
4.自行車(chē)排放：自行車(chē)排放不整齊的扣2分；發(fā)現有自行車(chē)不按規定放置的，每車(chē)次扣2分；自行車(chē)沒(méi)排的每次扣5分。
5.宿舍衛生：按規定排放物品，及時(shí)打掃衛生，違反者每例視情況扣1-2分；故意損壞宿舍公物的，除加倍賠償外，每例扣5分。
授星標準：教室、衛生區、宿舍衛生三單項第一且自行車(chē)排放、個(gè)人衛生不扣分的；勞動(dòng)或大掃除榮獲一等獎的，文明宿舍、文明教室等專(zhuān)項衛生檢查評比中獲一等獎的，授予衛生星。在常規或專(zhuān)項檢查中，衛生方面各單項成績(jì)連續兩次為倒數第一的取消衛生星資格。
�。ㄈ┘o律星
基本要求：自覺(jué)遵守校規，集體活動(dòng)秩序良好。
1.不遲到，不早退，否則，發(fā)現一人次扣2分。
2.有秩序、文明地在規定區域內活動(dòng)，課間不追逐打鬧，不在樓梯欄桿上滑行，不爬欄桿者。否則，發(fā)現一人次扣5分。
3.打水就餐安靜有序，否則，發(fā)現一人次扣2分。
4.不串班、串年級、串寢室，發(fā)現一人次扣5分，
5.按時(shí)就寢，不在寢室內大聲喧嘩。發(fā)現一人次扣5分。
6.按時(shí)點(diǎn)名，嚴格執行請銷(xiāo)假制度，發(fā)現不請假一人次扣5分。
7.一旦進(jìn)入校內，沒(méi)有請假手續，任何人不準私自外出，發(fā)現一人次扣5分。
8.周五放學(xué)要憑出門(mén)條聽(tīng)從老師安排，不得私自出門(mén)，否則發(fā)現一人次扣5分。
9.要求學(xué)生在課堂上能按照教學(xué)程序，認真聽(tīng)課、思考訓練，不做小動(dòng)作；自習課上按照學(xué)校要求埋頭做題，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事；午學(xué)、午休時(shí)間必須在教室內學(xué)習、休息，不準張望、外出、喧嘩。違者每人次扣2分，若班級紀律整體較差，扣10分。
10.凡有以下嚴重違紀行為的，如：打架、上網(wǎng)打游戲、攀墻外出、夜不歸宿、攜帶管制刀具、吸煙、喝酒等行為，發(fā)現一人次扣10分。
授星標準：一周紀律匯總成績(jì)前三名且不低于95分以上的，授予紀律星。
若班內出現嚴重違紀行為的，或連續兩周紀律匯總成績(jì)倒數第一的，取消該星獲得資格。
�。ㄋ模⿲W(xué)習星
1、基本要求：有良好的學(xué)習風(fēng)氣，態(tài)度端正，上課認真，紀律良好。
2.授星標準：
�。�1）早讀時(shí)間，老師未到之前學(xué)生能自覺(jué)看書(shū)、朗讀；不隨意在教室內奔
跑走動(dòng)或玩耍；早讀課讀書(shū)聲音大，學(xué)習氣氛濃厚飯后主動(dòng)進(jìn)班（打預備鈴為界限），上課時(shí)間不隨意外出，班級在小組自主合作探究學(xué)習方面有創(chuàng )新舉措，根據年級推薦授星。
�。�2）質(zhì)量檢測成績(jì)優(yōu)秀的；學(xué)習方面比賽獲校一等獎或市縣獲獎的。
�。ㄎ澹﹫F結星
1、班委會(huì )組織健全，成員團結協(xié)作，有創(chuàng )新意識，民主管理。否則，發(fā)現一次扣5分。
2、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，講文明懂禮貌，助人為樂(lè )。否則，發(fā)現一人次扣5分。
3、不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。尊重他人人格，不歧視不侮辱年幼體弱同學(xué)，不給同學(xué)起綽號。否則，發(fā)現一人次扣10分。
4、不拉幫結派，不無(wú)事生非，影響班級團結。發(fā)現一人次扣5分。
5、團結互助，合作學(xué)習，成立多種興趣小組，效果良好。否則，發(fā)現一次扣5分。
�。┪膶W(xué)星
本班同學(xué)在學(xué)校征文、演講等比賽中榮獲一等獎，或參加教育局等部門(mén)組織的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)比賽中獲獎的，授予“文學(xué)星”。
�。ㄆ撸┧囆g(shù)星
在學(xué)校組織的書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠、元旦匯演等藝術(shù)類(lèi)比賽，班級榮獲一等獎的，或在參加教育局組織的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)中獲獎的，授予“藝術(shù)星”。
�。ò耍w育星
基本要求：認真開(kāi)展體藝活動(dòng)，積極參加體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)。
1.上早操時(shí)下樓梯不大聲喧嘩，出操及時(shí)，隊伍有序、踏步整齊、精神飽滿(mǎn)，口號響亮，人數齊。否則，發(fā)現一人次扣2分。
2.體育課上，聽(tīng)老師的命令，不隨意亂跑，堅持完成老師的教學(xué)任務(wù)。否則，發(fā)現一人次扣3分。
3.集體活動(dòng)時(shí)，動(dòng)作迅速，隊列整齊，不大聲喧嘩。否則，發(fā)現一人次扣2分。
授星標準：每周兩操及大課間活動(dòng)檢查匯總成績(jì)第一名的，或在各種體育類(lèi)比賽中榮獲一等獎的授予“體育星”。
�。ň牛┛萍夹�
積極參加學(xué)校組織的各種科技類(lèi)比賽，如金鑰匙競賽、飛機航模、科幻畫(huà)、手工制作、剪紙、泥塑等比賽，市、縣獲獎或學(xué)校獲一等獎的授予“科技星”。
�。ㄊ┌踩�
1.班級成立安全委員會(huì )，設立安全委員，及時(shí)解決安全問(wèn)題，定期召開(kāi)安全主題班會(huì )。否則每項扣5分
2、堅持點(diǎn)名制度，請銷(xiāo)假制度，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。每節課前班干部對學(xué)生到校情況進(jìn)行核實(shí)，下課找任課教師確認，否則每次扣5分。
3、不喝生水，不吃“三無(wú)”食品。否則，發(fā)現一人次扣2分。
4、不在校外的無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)不健康食品。否則，發(fā)現一人次扣2分。
5.騎車(chē)遵守學(xué)校交通，校內騎車(chē)、遛車(chē)，路上并排、單把、脫把騎車(chē)，到校門(mén)口不按學(xué)校規定騎車(chē)等每例扣2分。
在交通、飲食、體育課、課間活動(dòng)、防水、防火、防電、管制刀具等方面引發(fā)安全事故的，取消該班的該星獲得資格。
四、附加分
1.積極參加年級組、學(xué)校組織的各種文體、團隊活動(dòng)，評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分，精神文明獎視為三等獎。
2.注重對學(xué)生進(jìn)行品德教育，班級學(xué)生有拾金不昧、助人為樂(lè )等突出好人好事的，將視情況加1—3分/人次。
3.在各類(lèi)主題教育活動(dòng)評比中，如，手抄報比賽、主題班會(huì )、文明宿舍、教室、科室評比等。評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分。另外，能主動(dòng)承擔學(xué)校布置的各種重大任務(wù)的，酌情加分。
4.評上每周一星的班級加3分。
五、考評辦法
(一)考核等級
考核以分數量化，每項每周基礎分為100分。各單項分值優(yōu)班達到95分以上且符合授星條件的，每周分別授予相應星。
(二)考核程序
1.評星：
(1)政教處將根據制訂的十星級班級評比標準，對各班進(jìn)行定期不定期檢查記分，并將檢查情況以合適方式反饋給班主任。
(2)政教處將各類(lèi)檢查結果每周在畫(huà)廊公布。
(3)參加各類(lèi)比賽獲獎情況，相關(guān)班級要及時(shí)拿獲獎證書(shū)(或獎狀)復印件到政教處確認。
2.授星：
以考核分數及獲獎情況為依據，確定班級星級，每周升旗儀式上公布，授星情況。
3.護星：如有下列情形之一者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)，將取消該班級原星級稱(chēng)號：
(1)有重大安全事故的；
(2)有嚴重損壞公共財物的現象；
(3)有嚴重違反學(xué)校規章制度的。
4.任課教師滿(mǎn)意率低于85%勺班級，不得評為“學(xué)期十星級班級”。
星級班級建設方案 篇15
為進(jìn)一步推動(dòng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，在全校營(yíng)造“考風(fēng)嚴正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良”的校園文化氛圍，學(xué)校將結合誠信教育開(kāi)展免監考班級、五星級誠信班級建設工作，特制定本方案。
一、指導思想
強化立德樹(shù)人根本任務(wù)，將學(xué)生思想政治教育，尤其是誠信教育融入學(xué)風(fēng)建設中，引導學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，在學(xué)習中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
二、實(shí)施對象
全校本科班級
三、實(shí)施時(shí)間
20xx年12月-20xx4年7月
四、免監考班級建設方案
�。ㄒ唬┥暾埑绦�
1.申請班級在學(xué)年初召開(kāi)班級全體成員會(huì )議，就申請免監考班級開(kāi)展專(zhuān)題討論，全班同學(xué)一致同意后，共同在《沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)學(xué)生誠信考試承諾書(shū)》上簽字，同時(shí)填寫(xiě)《沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)免監考班級申請表》，《申請表》《承諾書(shū)》由班主任、輔導員簽寫(xiě)意見(jiàn)后，由學(xué)院團委匯總提交至學(xué)院黨委。
2.學(xué)院黨委組織資格審核后，形成學(xué)院意見(jiàn)并加蓋學(xué)院公章提報校團委。
3.校團委牽頭，會(huì )同教務(wù)處和學(xué)生處組織審核，經(jīng)批準后的班級即獲得免監考班級資格，公示公布。
�。ǘ⿲�(shí)施辦法
1.獲批的免監考班級申請免監考考試課程應提前一學(xué)期向教務(wù)處提出申請。申請考試課程僅限校內考試。
2.經(jīng)批準的免監考課程考試，不再安排專(zhuān)人監考，主考教師考前發(fā)卷、考后收卷，考場(chǎng)記錄單由主考教師和團支部書(shū)記、班長(cháng)、學(xué)習委員共同填寫(xiě)。
3.學(xué)校安排巡考對免監考考場(chǎng)進(jìn)行抽查巡視（含視頻），免監考考場(chǎng)接受廣大師生的監督。
4.學(xué)年結束后，學(xué)校公布免監考班級的'執行情況。
�。ㄈ┆剳痛胧�
1.獎勵措施
授予規范考試、無(wú)違規行為的班級“沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)免監考班級”榮譽(yù)稱(chēng)號，為所在班級學(xué)生頒發(fā)“誠信教育免監考班級證書(shū)”，并記入學(xué)生檔案。免監考班級及班級學(xué)生參評各類(lèi)先進(jìn)班集體、先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號，同等條件下優(yōu)先推薦。
2.處罰措施
免監考班級成員在考試過(guò)程中出現違規違紀現象，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將按照相關(guān)規定對作弊學(xué)生進(jìn)行相應處分，同時(shí)撤消該班級免監考班級稱(chēng)號，取消該班級當年參評各類(lèi)先進(jìn)集體的資格，一年內不得再次申報免監考班級。
五、五星級誠信班級評定辦法
學(xué)校將結合免監考班級建設，推進(jìn)誠信班級建設，每學(xué)年末對所有免監考班級進(jìn)行綜合評定。校誠信教育領(lǐng)導小組將聽(tīng)取各班級在個(gè)人誠信、集體誠信、班風(fēng)班貌、學(xué)風(fēng)及學(xué)業(yè)成績(jì)等方面的綜合匯報，并結合日�？己�，對參評班級打分，按成績(jì)排名分別授予一定比例的班級為五星級誠信班級。
六、誠信教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
七、其他
本方案有關(guān)條款由校團委負責解釋。
星級班級建設方案 篇16
一、五星班級創(chuàng )建目的：
把班級的自主管理權還給班級，相信每一個(gè)班級都有成為優(yōu)秀班集體的愿望，相信每一個(gè)班級都有成為優(yōu)秀班集體的潛能，相信每一個(gè)班級都可以成為優(yōu)秀的班集體。
將學(xué)生的自主發(fā)展權還給學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都有成為優(yōu)秀學(xué)生的愿望，相信每一個(gè)班學(xué)生都有成為優(yōu)秀學(xué)生的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都可以成為優(yōu)秀學(xué)生。
二、五星班級創(chuàng )建標準：
五星班級即：文明之星、紀律之星、衛生之星、活動(dòng)之星、學(xué)習之星。
文明之星：
1、“文明在我口中”，講文明話(huà)、正確使用稱(chēng)呼、不講臟話(huà)粗話(huà)等；
2、“文明在我手中”，保持清潔、愛(ài)護公物、節約水電等；
3、“文明在我腳下”，文明行走、文明騎車(chē)、文明游園等；
4、“文明在我心中”，擁有感恩之心，孝敬父母、善待他人、遵守秩序；
紀律之星：
班級學(xué)生能?chē)栏褡袷亍吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《濟水一中學(xué)生十項常規要求》、《濟水一中學(xué)生行為規范考核細則》、《濟水一中學(xué)生行為安全公約》等相關(guān)規定。
衛生之星：
1、教室衛生執行《濟水一中教室衛生整理標準》。（附后）
2、嚴格落實(shí)濟水一中“兩打掃一清理”衛生值日制度，學(xué)生衛生意識、保潔工作、衛生大掃除落實(shí)較好。
活動(dòng)之星：
1、升國旗、主題校會(huì )能做到快、靜、齊。
2、陽(yáng)光大課間活動(dòng)、眼保健操扎實(shí)開(kāi)展，秩序良好。
3、學(xué)校組織的各項活動(dòng)能積極參加，組織有序。
4、班級能自主開(kāi)展活動(dòng)，豐富班級文化內涵。
學(xué)習之星：
1、班級學(xué)習氣氛濃，課堂秩序良好，能認真完成各科教師布置的作業(yè)。
2、班級成績(jì)無(wú)明顯退步。
三、五星班級創(chuàng )建要求及保障措施：
1、學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，由各班根據細則自行申報，學(xué)校根據各班申報分別給各班頒發(fā)“五星班級”、“四星班級”、“三星班級”等榮譽(yù)標牌。各班要根據學(xué)校創(chuàng )建標準，成立班級自主管理委員會(huì )，制定本班的五星班級創(chuàng )建方案、細則，并負責本班考核工作，學(xué)校負責督察，監督；此外，各班還要自主開(kāi)展“五星小組”、“五星學(xué)生”創(chuàng )建申報、考核工作。
2、學(xué)校在大門(mén)口黑板處設立“五星班級創(chuàng )建提醒欄”、“五星班級創(chuàng )建曝光欄”，學(xué)校在每天的.檢查中發(fā)現的的問(wèn)題及時(shí)在“提醒欄”中給予提醒，一周內凡提醒過(guò)的問(wèn)題第二次出現，將在曝光欄”中曝光，一個(gè)月內班級自主管理在學(xué)校督察中某個(gè)方面連續2次曝光，給予該班摘星。班級內發(fā)生嚴重違犯校規校紀事件或安全事故的直接給予摘星處理。
3、學(xué)校每月進(jìn)行一次匯總、公布，凡當月某方面被摘星的班級，若班級自主管理委員會(huì )能認識到自身存在問(wèn)題，可向學(xué)校提出恢復星級申請，在當月學(xué)校督察中該方面無(wú)一次曝光，可恢復該方面星級榮譽(yù)。
4、學(xué)校政教、教導、后勤對各班級在紀律、衛生、文明、活動(dòng)、學(xué)習五方面表現進(jìn)行檢查，并做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行通報；
5、每學(xué)期期末學(xué)校對五星級班級創(chuàng )建進(jìn)行表彰。凡一學(xué)期在每月的評比中，有三次被學(xué)校授予“五星班級”稱(chēng)號的班級，學(xué)校將授予“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
星級班級建設方案 篇17
為提升班級建設質(zhì)量，推動(dòng)優(yōu)良班風(fēng)的形成，根據學(xué)校關(guān)于“十星級”創(chuàng )建的`統一要求，學(xué)工處決定在全校各班級開(kāi)展20xx年度“十星級文明班級”創(chuàng )建活動(dòng)，具體方案如下：
一、獎項及名額
1、“十星級文明班級”：各學(xué)院根據評選條件報送1-2個(gè)班級參選，學(xué)校最終評選10-20個(gè)班級授予“十星級文明班級”稱(chēng)號并予以表彰。
2、單項“星級文明班級”：各學(xué)院按所轄班級總數20%的比例報送，由學(xué)校認定。
二、星級類(lèi)別
十星級文明班級包括十個(gè)類(lèi)別，分別是：政治進(jìn)步星、文化氛圍星、學(xué)風(fēng)建設星、班級管理星、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)星、考風(fēng)考紀星、社會(huì )實(shí)踐星、陽(yáng)光體育星、志愿服務(wù)星和衛生整潔星。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┌嗉墑�(chuàng )建階段（20xx年3月-6月30日）：各班級對照十星級文明班級類(lèi)別及標準，確定本班級創(chuàng )建目標，擬定創(chuàng )建方案，做到星級創(chuàng )建目標上墻公示，并有針對性開(kāi)展系列創(chuàng )建活動(dòng)。學(xué)院在班級創(chuàng )建階段對各班級進(jìn)行督促。
�。ǘ⿲W(xué)院評定階段（20xx年9月1日-11月1日）：各學(xué)院嚴格對照十星級文明班級標準對各創(chuàng )建班級進(jìn)行評定，為創(chuàng )新開(kāi)展工作，突出班級各類(lèi)特色，營(yíng)造“群星閃耀”的氛圍，學(xué)院可在十星級文明班級名額之外，按20%的名額評選出在某一星級類(lèi)別上有創(chuàng )新、出成效，表現特別突出的班級評為xxx星文明班級，學(xué)院評選出后在全院公示三天上報學(xué)工處。
�。ㄈ⿲W(xué)校表彰階段（20xx年11月2日-12月30日）各學(xué)院十星級文明班級和各單項星級文明班級名額最終確定后，由學(xué)工處進(jìn)行審核并公示，無(wú)異議后統一發(fā)文表彰，其創(chuàng )建成果通過(guò)召開(kāi)全�？偨Y表彰大會(huì )進(jìn)行展示和推廣。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└靼嗉壸龊眯麄鲃�(dòng)員，精心組織，按照十星級文明班級要求，樹(shù)目標、擬方案、出舉措，實(shí)現“以評促建”。在參與評選中，所有申報資料必須真實(shí)，如發(fā)現造假，取消當年度評先評優(yōu)資格。
�。ǘ└鲗W(xué)院在創(chuàng )建中指導和督促各班級開(kāi)展活動(dòng)，在學(xué)院評選階段，對評選要嚴把關(guān)、講公正，確保十星級文明班級和參選某單項類(lèi)文明班級結果無(wú)異議，有模范帶頭作用。
星級班級建設方案 篇18
一、指導思想
“星星班”有46名活潑可愛(ài)的星星。他們朝氣蓬勃，好學(xué)上進(jìn)。他們是冉冉升起的太陽(yáng)，寄托著(zhù)父母的希望，承載著(zhù)老師的關(guān)懷。愿一（5）班在東小快樂(lè )大家庭中活力無(wú)限，永放光芒。
二、建設目標
1、用朗朗上口的行為規范用語(yǔ)裝扮我們的教室，讓孩子們在耳濡目染中做一名行為規范的合格小學(xué)生。
2、教會(huì )我們的孩子們做一個(gè)懂文明、守秩序的小學(xué)生
3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室，感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。創(chuàng )設班級濃厚的文化氛圍。營(yíng)造一個(gè)溫馨，充滿(mǎn)快樂(lè )色彩的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
4、成長(cháng)永遠是孩子們生命的主旋律，與成長(cháng)相關(guān)的評比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。
5、培養孩子們積極、向上的學(xué)習勁頭和團結、友愛(ài)的良好班風(fēng)。
三、班級名片
班級名稱(chēng)：星星班
班訓：知感恩，懂禮儀，守規矩。
班級口號：星星之火，可以燎原。
班規：集體榮譽(yù)要珍惜，班容我要牢記。
班級財產(chǎn)要愛(ài)護，愛(ài)護一桌和一椅。
尊敬師長(cháng)記心間，齊心協(xié)力大無(wú)邊。
同學(xué)之間互關(guān)心，兄弟姐妹情誼深。
全面發(fā)展德為先，學(xué)有所長(cháng)是關(guān)鍵。
四、主要工作及目標
1、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。
2、培養小朋友養成課間讀書(shū)的習慣。
3、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(cháng)。
4、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長(cháng)間的多方聯(lián)系。
5、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的'成績(jì)，關(guān)注他們的成長(cháng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P鼓勵，使他們取得進(jìn)步。
6、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項競賽。
五、班級活動(dòng)
九月份：沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)讀書(shū)計劃：
1、開(kāi)辟“班級圖書(shū)驛站”。
2、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
3、大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。
4、開(kāi)展“班級故事會(huì )”。
5、班級“故事大王”“讀書(shū)明星”評比。
十月份：大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè )：
在家：父母與孩子一起看書(shū)、同看一本書(shū)，家長(cháng)和孩子一起聊聊書(shū)的內容，嘗試讓孩子復述書(shū)的內容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶��；丶冶ＷC半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書(shū)方法。每天中午花十分鐘講書(shū)中故事，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
十一月份：讀書(shū)手抄報
就讀過(guò)的故事書(shū)，通過(guò)寫(xiě)繪的形式，出好手抄報，全班展示介紹。
一月份：班級“讀書(shū)明星”評比
1、每學(xué)期評出“閱讀之星”，“故事大王”發(fā)證書(shū)和禮物。
2、凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到獎勵。
十二月份：開(kāi)展“班級故事會(huì )”
1、利用閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等，講《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》活動(dòng)。
2、舉行選拔賽，評選五名口語(yǔ)表達能力較強的班級“故事大王”。
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