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星級班級建設方案（精選26篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的星級班級建設方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星級班級建設方案 1
春寒料峭，在新課程改革的繼續進(jìn)行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：
一、學(xué)習方面
做好班主任工作，是件不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費了大量的時(shí)間去輔導他們，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成績(jì)不很好的同學(xué)，在我的輔導下，上一次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續幫助他們，關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生，把他們的成績(jì)搞上去！
本學(xué)期以來(lái)，我擔任四年級班主任，面對困難生多、不做作業(yè)的人多，且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。針對這種情況，自己沒(méi)有放棄這些學(xué)生不管，而是想方設法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪(fǎng)，先與他們的家長(cháng)取得聯(lián)系，能得到家長(cháng)的支持，溝通老師與家長(cháng)的思想，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認真學(xué)習，使學(xué)生從思想上認識到自己的學(xué)習使命；另一方面利用晨會(huì )、班會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范，處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目的性明確了，學(xué)習興趣也上去了，學(xué)習勁頭也來(lái)了，學(xué)習成績(jì)也能有所提高。
二、常規教育方面
我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立班委會(huì )，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結，通過(guò)監督員的匯報，評出“學(xué)習之星“紀律之星”“衛生之星”“進(jìn)步之星”。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節文藝表演、安全伴我行、學(xué)習眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其安全主義觀(guān)念，加強學(xué)生的愛(ài)班意識為班牌爭得榮譽(yù)。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園各項活動(dòng)的評比、展示等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用“誰(shuí)的.小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
三、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展眼保健操、長(cháng)跑、踢毽子等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、衛生紀律
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�。�1）個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
�。�2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小小朗誦能手、小歌手、星級學(xué)生、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用好評價(jià)榜，加強管理。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部民主制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
四、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導老師批評、指正。
星級班級建設方案 2
本學(xué)期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿(mǎn)的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰。
一、師生共同完善班規
師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結合，分數包括：學(xué)習、衛生、紀律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿(mǎn)50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”，如有同數量的同學(xué)投票選舉。依次類(lèi)推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以?huà)晟戏�，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹(shù)立威信，鼓勵他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養干部團結協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養學(xué)生組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會(huì )，體現學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的.責任感和歸屬感�，F在已有大組長(cháng)4名、正組長(cháng)12名、副組長(cháng)12名、值日班長(cháng)15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門(mén)2名等，大到班長(cháng)，小到擺水壺。這些職位讓更多的`孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動(dòng)
本學(xué)期繼續圍繞學(xué)校計劃開(kāi)展應急演練、秋季運動(dòng)會(huì )、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。
本學(xué)期班內除了繼續開(kāi)設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(cháng)，B為副組長(cháng)，依次為CDEF。成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(cháng)管理大家，大家監督小組長(cháng)。組長(cháng)給大家積分，大家時(shí)刻查看、檢查小組長(cháng)的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊�、每周必報、每50分必獎”，每3個(gè)小組為一個(gè)大組，全班共有4個(gè)大組。大組長(cháng)將對自己管轄的三個(gè)小組評選，表現好的進(jìn)入當天的“光榮榜”，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎勵；表現不好的則進(jìn)入當天的“黑名單”，我也會(huì )及時(shí)進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長(cháng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來(lái)為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫(xiě)。這樣大家互相學(xué)習取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習小組也是活動(dòng)小隊，在以后的隊活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續采用多種方式和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通，用好校訊通，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(cháng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養。
今天制定了計劃就要向著(zhù)計劃努力、邁進(jìn)，相信自己！
星級班級建設方案 3
一、建設目標：
彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級，創(chuàng )設二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(cháng)。
二、班級布置的思路：
1、班牌內容：小荷中隊
班級個(gè)性命名：小荷中隊
班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二年級2班，迎接您的.是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
班訓：沐浴書(shū)香，快樂(lè )分享，幸福成長(cháng)
2、主題文化板塊設計思路：
1、學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)剪輯（班級讀書(shū)的照片）好書(shū)共同分享
2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內容：校園生活剪影（課間活動(dòng)照片）班級集體故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>
3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示、優(yōu)秀作文展示；
4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比
評比細則：多元評價(jià)（本人、老師、同學(xué)、家長(cháng)共同參與）
操作方式：每周總結星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數量，根據紅旗數量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。
星級班級建設方案 4
一、背景意義
根據近幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習和測驗情況來(lái)看，學(xué)生大部分成績(jì)處在中下游，原因大致是學(xué)生的基礎不扎實(shí)，而且學(xué)習習慣很差，同時(shí)大部分同學(xué)處在青春期的懵懂中，心理上也比較幼稚，班級缺少一種沉穩、向上的風(fēng)氣。有鑒于此，我班打算進(jìn)行每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示，由每科的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)在每周的固定時(shí)間上講臺當一次老師，或者把某些同學(xué)對社會(huì )上某些事情的看法拿出來(lái)討論，從而希望在學(xué)習和做人處事方面發(fā)揮先行者的榜樣力量，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，建設濃郁的學(xué)習和交流風(fēng)氣，增進(jìn)學(xué)生團結，逐步達到全班同學(xué)的進(jìn)步。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的智商和情商并重的教育方式是非常有意義的，可以為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì )打下很好的基礎，讓他們受益終身。據此特制定班級特色發(fā)展規劃如下：
一）特色名稱(chēng)
“榜樣力量教育”特色班級
二）培養目標
學(xué)生做到“奮勇?tīng)幭�，知�?shū)達理”，形成人人自覺(jué)學(xué)習，人人愛(ài)表現的特色班級。
三）特色口號：今天我來(lái)當老師
二、班級建設操作方案：
“提高成績(jì)”和“發(fā)展能力”兩條主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)始終，著(zhù)重靜態(tài)文化建設和動(dòng)態(tài)文化建設。
1、靜態(tài)文化建設
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)。
�、谟煤谩鞍鄤�(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。
�、茉谡n桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛(ài)好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ)。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。
�、藓髩υO計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養實(shí)踐能力。板報的`內容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì )生活相結合，引導學(xué)生走向社會(huì )，用自己的眼光觀(guān)察社會(huì )。通過(guò)富有新意的板報創(chuàng )設為培養學(xué)生的觀(guān)察力和探索精神提供了良好的條件。
�、呓淌液蠛诎宓膬蛇吙梢再N些學(xué)生的自創(chuàng )“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)等，力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。
�、鄩Ρ诳少N學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
�、嵩诎嗉壓竺嬖O立“讀書(shū)角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
�、鈱W(xué)生設計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書(shū)法作品，在班上展示。
2、動(dòng)態(tài)文化建設
與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。措施主要有：
�、僬n堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。
�、谏虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。
�、凵虾谩伴喿x課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。
�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
�、菝恐芾靡还澴粤曊n搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：全班分為幾個(gè)小組，每次課上每組派三名同學(xué)上臺，分別進(jìn)行“今天我來(lái)當老師”、“散講天地”的展示活動(dòng)。
�、薰膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
三、操作說(shuō)明
�、僮寣W(xué)生自己動(dòng)手。學(xué)生自己參與設計與布置班級的各項擺設，參與的形式可以多種多樣，與班級小崗位結合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換的形式都可以借鑒。
�、谧寣W(xué)生自己講解。讓每一個(gè)每位同學(xué)最終都能得到上臺演示的機會(huì )，引導學(xué)生自主介紹。能明確表達自己要表達的意思，能用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言概括介紹，提高自己的觀(guān)察能力與表達能力，增進(jìn)對集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài)。
�、圩寣W(xué)生自己評比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。在進(jìn)行布置和活動(dòng)的過(guò)程中都組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，最后進(jìn)行相應的獎勵，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。使班級管理和活動(dòng)始終沿著(zhù)既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì )強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。
四、預期達到的效果
一個(gè)班級的班風(fēng)建設對于學(xué)生的影響是巨大的，對學(xué)生的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(cháng)。通過(guò)每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示，可以發(fā)揮他們榜樣的力量，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，調動(dòng)學(xué)生們的積極性，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長(cháng)，最終達到整個(gè)班級的進(jìn)步和升華。
星級班級建設方案 5
一、指導思想
班級文化建設應具有班級特色，書(shū)香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展，提升文化品位，爭創(chuàng )文明班級。
二、建設目標
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
2、建立健全的班級制度，以此約束學(xué)生的言行。建立強有力的班集體領(lǐng)導核心，讓學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
3、定期組織豐富多彩的'班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
4、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生積累知識，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。努力打造書(shū)香文化班級。
三、形式內容：
班名：鯤鵬之志
班訓：態(tài)度決定一切，習慣成就未來(lái)。
班級口號：一飛沖天，傲視蒼穹。
班級目標：在快樂(lè )中成長(cháng)，在耕耘中收獲。
班歌：《我相信》
班徽：不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力。
班規：課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。
專(zhuān)心聽(tīng)講勤動(dòng)腦，作業(yè)工整按時(shí)交。
室內室外不追跑，小聲交談不亂吵。
穿戴整潔勤洗澡，教室衛生勤打掃。
刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。
同學(xué)之間要寬容，對人真誠有禮貌。
班風(fēng)：沒(méi)有最好，只有更好。
努力學(xué)習，頑強拼搏。
四、工作措施：
1、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書(shū)香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀(guān)，也同時(shí)通過(guò)感性認知而影響著(zhù)學(xué)生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑。如衛生角怎樣布置，圖書(shū)角的管理，板報的設計等。
2、堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設“書(shū)香班級”。
充分利用書(shū)籍，為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門(mén)。在讀書(shū)中迅速增加學(xué)生們現在的知識存儲量，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書(shū)的世界里，他們將接受中華民族傳統美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會(huì )重新認識中國這個(gè)古老而又以文明著(zhù)稱(chēng)的大國，也會(huì )重新審視自己的行為。讀書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著(zhù)陣陣春雨。在書(shū)的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長(cháng)�！半S風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(cháng)的喜悅、振奮的精神�！�
3、開(kāi)展班級責任認領(lǐng)活動(dòng)。
在班級開(kāi)展責任認領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子、負責檢查等，讓全班同學(xué)根據各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來(lái)說(shuō)只要動(dòng)一點(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感。
4、設立評比機制，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級文化建設的一個(gè)主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。
首先，利用晨會(huì )時(shí)間結合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規范教育，提高學(xué)生的認識。
其次，及時(shí)表?yè)P好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習慣得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動(dòng)，大家對每名同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，好的加分，不好的不加，并指出應該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據可說(shuō)，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。
5、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設
�、僮ラ喿x教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
�、谧�(gè)人考核，利用班干部的力量，做好考核，定期和家長(cháng)交流，促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考、積極學(xué)習，促使課下養成良好行為習慣；
�、郯嘀魅魏透魅握n老師和諧配合，多表?yè)P良好的行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現學(xué)生中不良行為予以矯正。
結束語(yǔ)：“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會(huì )改變學(xué)生的成長(cháng)方向，所以班級文化建設一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
星級班級建設方案 6
一、課題題目
特色班級精神文化建設
二、課題的提出
新的《課程標準》提出：“教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨立個(gè)性的學(xué)生，教育應促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展�！卑嗉壥菍W(xué)生彰顯個(gè)性，實(shí)現發(fā)展的重要基地，什么樣的班級就塑造出什么樣的學(xué)生。要想培養出有創(chuàng )造性的特色學(xué)生，必須構建有個(gè)性化的班級精神文化，讓學(xué)生能無(wú)時(shí)不刻地進(jìn)行班級精神文化的熏陶。
班級是學(xué)校的細胞，它既是學(xué)校教育工作的基層單位，也是學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)的集體。同時(shí)班級也是學(xué)生社會(huì )化的機構，他們通過(guò)參與班級建設的過(guò)程和經(jīng)歷，產(chǎn)生的體驗和感悟，將在他們生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡，而豐富多彩的集體活動(dòng)和人際交往能培養學(xué)生不同的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，形成和發(fā)展學(xué)生的心理特征和個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)班級里每個(gè)成員的個(gè)性化，也有助于班級的鞏固和發(fā)展。班級精神文化又稱(chēng)班級觀(guān)念文化，是班級全體成員在長(cháng)期的交往過(guò)程中習得且共同擁有的思想觀(guān)念、心理傾向或情緒反應方式，其中包括價(jià)值取向、行為規范、倫理道德、審美情趣等多種內容，是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，在班級整個(gè)文化系統中占據核心的地位，具有一種無(wú)形的教育力量。而在以往的班級建設中，我們往往重視物質(zhì)文化和制度文化建設，卻忽視了精神文化的建設，搞好班級精神文化建設，既有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設的成果，又對促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著(zhù)重要的激勵和感染作用。
三、課題的假設
班級文化的深層面是班級精神文化，具有一定的隱蔽性，在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視，在大多數的學(xué)校中還是由于各種原因而疏于管理，并影響到班級建設的水平。隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，校園文化建設的重要性也隨之增加，作為校園文化的基礎性工程—班級文化的重要性也日益突出。班級精神文化存在方式是動(dòng)態(tài)、系統的，是在不斷變化中得到發(fā)展的`。它是集體的結晶，它需要班集體的每一個(gè)成員都參與進(jìn)去。我們要通過(guò)創(chuàng )建具有特色的學(xué)校班級文化的常規管理和建設來(lái)使學(xué)校的班級精神充滿(mǎn)生命力，使班級文化建設融入到建設校園文化的系統工程中去，使上上下下、方方面面形成齊頭并進(jìn)的和諧發(fā)展觀(guān)，從而推進(jìn)優(yōu)秀班級的創(chuàng )建工作，使班級成為學(xué)生的精神家園。
四、實(shí)驗目標
本課題研究的目標是針對當前社會(huì )的青少年在思想上出現的新問(wèn)題和新動(dòng)向，有的放矢地開(kāi)展班級精神文化建設工作，通過(guò)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的班級自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，并通過(guò)探索班級精神文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系及探索班級精神文化建設的途徑、方法和規律等，從而摸索出構建良好的班級精神文化的教育模式。
五、實(shí)驗原則
本次研究是根據中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》及{20xx}5號文件《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設通知》等政策指示，并在精神文化理論、班級文化建設理論、青少年心理健康理論等理論依據的基礎上進(jìn)行的。
六、實(shí)驗的組織與步驟
�。ㄒ唬┱n題的組織
成立班級精神文化建設領(lǐng)導小組，由實(shí)驗教師牽頭組織，副班主任和班干部是組員，為班級精神文化的建設獻策獻力。
�。ǘ┱n題的實(shí)驗步驟
本課題預計實(shí)驗周期為一年，即從20xx年10月至20xx年12月。分為課題準備階段、課題實(shí)施階段、課題總結評審三個(gè)階段。
1、課題準備階段：從20xx年10月到20xx年12月，形成課題方案，組建課題研究小組，確定人員分工，廣泛征求意見(jiàn)，分析調查現有班級精神文化建設情況。
2、課題實(shí)施階段：從20xx年1月到20xx年10月，根據課題方案要求，建立實(shí)驗班級，全面實(shí)施課題研究，積累研究資料，撰寫(xiě)實(shí)驗階段總結。
3、總結階段：從20xx年11月到20xx年12月，整理課題研究成果，寫(xiě)出結題報告。
七、課題實(shí)施方法
1、選擇班級精神文化特色，制定班級精神文化建設目標。
根據班內學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷等，確定本班精神文化特色并制定目標作為日后開(kāi)展各項活動(dòng)的依據。通過(guò)參與團體活動(dòng)，使班級成員受到陶冶和熏染，使其在認識、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級精神文化的預定文化價(jià)值，從而達到形成穩定的團體精神文化的目標。
如在開(kāi)學(xué)初，可以確定“做全新的自己”的目標，激勵學(xué)生從頭開(kāi)始，發(fā)奮進(jìn)��；在開(kāi)運動(dòng)會(huì )期間，可以確定“努力拼搏”的`目標，激勵學(xué)生為榮譽(yù)而拼搏；在期末考試期間，可以確定“機會(huì )要靠自己創(chuàng )造”的目標，鼓勵學(xué)生為期末能取得一個(gè)好成績(jì)而努力進(jìn)取。
2、廣泛動(dòng)員每個(gè)班級成員參與班級精神文化的建設。
班級精神文化的建設可以體現在布置教室、設計班級標志、健全班級的規章制度、營(yíng)造良好的心理氛圍等方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，群策群力，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，立足于培養學(xué)生正確的審美情趣，著(zhù)眼于突出獨特的精神文化內涵。
如對于班級里的各個(gè)物品的擺放和裝飾，可以讓學(xué)生每人負責一項，進(jìn)行定期的評比和展示，鼓勵學(xué)生為美化教室獻策獻力；每次班級發(fā)生什么大事小情，都可以利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行講評，從而健全班級里的各項規章制度。
3、開(kāi)展特色班隊活動(dòng)，推動(dòng)班級品質(zhì)的形成。
通過(guò)讓學(xué)生有計劃有組織的參加各項班隊活動(dòng)，使班級成員在活動(dòng)中受到其中顯現的特定的文化價(jià)值的陶冶和熏染，從而使其在認識、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級文化的預定文化價(jià)值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。
4、反饋、評價(jià)與深化。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。在實(shí)驗過(guò)程中班主任要注意加強調控和服務(wù)，及時(shí)糾正和解決工作中出現的偏差和新問(wèn)題，確保制定的各項規章制度不變形、不走樣，使班級管理和各項活動(dòng)始終沿著(zhù)既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì )強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。
八、預期成果
1、課題研究報告：《特色班級精神文化建設的研究》。
2、通過(guò)實(shí)驗，力爭達到“讓班級精神充滿(mǎn)生命力，使班級成為學(xué)生的精神家園”這一目的。
星級班級建設方案 7
一、指導思想
班級是學(xué)校的細胞，班級文化建設是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構建特色班級文化，目的是營(yíng)造快樂(lè )、團結和奮進(jìn)的氛圍，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨特個(gè)性的學(xué)生，教育應促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(cháng)的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(cháng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過(guò)程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)，實(shí)現我的班級我做主。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力，使班級形成樂(lè )學(xué)、進(jìn)取、守紀、向上的班風(fēng)。
三、明星班級文化特色詮釋
班名：明星班
班級口號：付出——收獲，小小明星終璀璨！
班風(fēng)：守紀、樂(lè )學(xué)、向上、進(jìn)取
班級標志：明星臉
四、具體設想
�。ㄒ唬┟鞔_目標，形成班級公約
學(xué)“明星”的精神，制定班規，讓學(xué)生實(shí)現我的班級我做主。
�。ǘ┩怀鰝�(gè)性，美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》
2、出版以《我是獨一無(wú)二的璀璨明星》的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。
4、設公告欄，讓學(xué)生明確各自的責任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jì)。
5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。
6、開(kāi)設“明星爭先臺”，表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面達標或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
�。ㄈ┤珕T參與，優(yōu)化班級管理實(shí)行班干部輪值，明確自己的責任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段（學(xué)期初）
工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題班會(huì )：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎”條件。
�。ǘ┑诙A段（學(xué)期中）
工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng)；調整班干部輪值表，建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境；評選“明星獎”。
�。ㄈ┑谌A段（學(xué)期末）
工作重點(diǎn)：整理班級檔案；全面總結，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的`具體表現，班級的學(xué)習與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面或口頭的.形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調整自己的言行；表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
一、班級文化建設指導思想
班級文化是指班級在學(xué)習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到學(xué)生的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級文化建設總體目標
班級文化建設要以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛。通過(guò)開(kāi)展班級文化建設，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，培養學(xué)生的主人翁精神。從而使“文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人”在班里蔚然成風(fēng)，并結合學(xué)校的德育實(shí)際，探索、總結、激勵、宣傳，形成快樂(lè )自信、和諧創(chuàng )新、踏實(shí)勤奮、刻苦虛心的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、班級文化建設主要內容
1、抓好教室環(huán)境布置。
教室，是學(xué)生學(xué)習生活的主要場(chǎng)所，是老師教書(shū)育人的重要陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，通過(guò)相應環(huán)境的布置，渲染營(yíng)造學(xué)習的氛圍，增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心，使學(xué)生自然而然地受到熏陶，用前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)說(shuō)，就是“努力使學(xué)校的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)”。
2、建立班級管理組織
班級實(shí)行民主管理，能夠充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習和工作熱情，增強班級凝聚力。通過(guò)各種角色設置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿(mǎn)意的角色。
在班級干部的任用上，本著(zhù)個(gè)人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，選擇工作能力強，同學(xué)威信高的學(xué)生，為同學(xué)服務(wù)。對班干部嚴格要求，提高班干部的威信，并交給班干部自主權，放心讓他們去做工作。要求班干部定期開(kāi)小結會(huì )、開(kāi)展批評與自我批評。
3、制定班級規章制度
沒(méi)有規矩，不成方圓，在班級集體中，我們把那些以規章制度、公約、紀律等為內容的，班級全體成員共同認可并自覺(jué)遵守的行為準則以及監督機制所表現出來(lái)的文化形態(tài)稱(chēng)為班級制度文化。班級制度文化的建設，為學(xué)生提供了評定品格行為的內在尺度，使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準則規范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著(zhù)符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發(fā)展。我班的班級制度是根據校紀校規，根據我班的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)大家的討論之后制定的，包括了學(xué)習、紀律、衛生三大標準，并且輔之以品德考核暨紀律量化標準，使對學(xué)生日常行為規范評價(jià)規范化、具體化和制度化。有了制度作保障，班級的各方面都有了很大的進(jìn)步。班級制度文化的本質(zhì)內涵是實(shí)施、監督和制衡，是要培養學(xué)生的法制意識和法治精神，養成遵紀守法的自覺(jué)性。
在班級管理中，我們是從培養全面發(fā)展的建設者和接班人這一總體目標出發(fā)，利用班級文化具有潛移默化性，自我教育性等特點(diǎn)，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個(gè)文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，我相信班級也會(huì )由此而更加生機勃勃，進(jìn)而為社會(huì )培養更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì )做出自己更多的貢獻。
班級基本情況：
本班共有學(xué)生66名，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，大多數學(xué)生都養成了較好的學(xué)習習慣和生活習慣。孩子們熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，助人為樂(lè )，文明守紀，基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部都有較強的責任心，但是缺乏必要的鍛煉，組織管理能力有待增強。
在學(xué)生中也存在一些不足：部分孩子的主動(dòng)意識缺乏，一些孩子的良好行為還不能持之以恒，經(jīng)常有反復的現象。
在班級文化建設中，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展和養成教育方面為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的富有教育意義的活動(dòng)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規范》和學(xué)校的規章制度、班規和班訓為準繩，加強訓練，實(shí)現育人目標。
班規：
紀律
1、按時(shí)到校，不無(wú)故遲到、早退，有事及時(shí)請假。
2、周一升旗佩戴紅領(lǐng)巾。
3、上課坐姿端正，認真聽(tīng)講。
4、課間進(jìn)行有意義的游戲活動(dòng)，不追逐打鬧
5、上操、放學(xué)站隊時(shí)要做到快、齊、靜
6、放學(xué)及時(shí)回家，外出要和家長(cháng)打招呼，讓家長(cháng)知道自己去的地點(diǎn)和時(shí)間
學(xué)習
1、及時(shí)完成各科作業(yè)，按時(shí)按要求交各項作業(yè)。如有特殊情況不能按時(shí)完成作業(yè)，需寫(xiě)明原因并由家長(cháng)簽字。
2、課間準備好下節課所需書(shū)本及學(xué)習用品后，再離開(kāi)自己的座位。
3、課上積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍回答。
4、帶齊各種學(xué)習用品，不丟三落四。
5、放學(xué)后及時(shí)回家，首先認真完成各項作業(yè)后再進(jìn)行其他活動(dòng)。
衛生
1、每天整理自己的桌兜，保持干凈整齊。
2、每天認真檢查自己的崗位，完成自己的職責。
3、教室、衛生區分早、中、晚三次打掃，提前15分鐘到校搞值日。
4、搞值日時(shí)，按時(shí)到校，認真負責完成自己的任務(wù)，并幫助其他同學(xué)打掃。
5、全部值日完成后，由衛生組長(cháng)和衛生委員檢查合格后，才可以全體離開(kāi)。
6、如果有事情不能按時(shí)值日或需要早走，要寫(xiě)出請假條并找人代替后才能離開(kāi)。
班級目標：我們的班風(fēng)積極向上！
我們的紀律公正嚴明！
我們的學(xué)生團結友愛(ài)！
我們的學(xué)習勤奮刻苦！
我們的成績(jì)不斷進(jìn)步！
班級格言：以誠待人以心待學(xué)以真待事以愛(ài)待物
班歌：
《娃哈哈》
我們的班級是樂(lè )園，樂(lè )園里孩子真可愛(ài)。
快樂(lè )與幸福伴隨著(zhù)我們，每個(gè)人心里都樂(lè )開(kāi)懷。
愛(ài)老師呀，愛(ài)伙伴呀，我們在一起多愉快！
我們的班級是家園，家園的孩子多勤快。
智慧與創(chuàng )新激勵著(zhù)我們，每個(gè)人心里都永向前。
愛(ài)學(xué)習呀，愛(ài)動(dòng)腦呀，成功的喜悅定會(huì )來(lái)！
星級班級建設方案 8
大學(xué)生作為教育的對象首先是作為一個(gè)人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)，道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。反過(guò)來(lái)，班級里每一個(gè)成員的心理狀態(tài)、道德準則也影響到班級的凝聚力和向心力。
所以，在一個(gè)班集體里，班級是全班同學(xué)共同的“家”。它是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，彌散于學(xué)生心中，指引著(zhù)學(xué)生的前進(jìn)方向，滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，無(wú)聲地影響并制約著(zhù)每個(gè)學(xué)生及整個(gè)班集體的發(fā)展趨勢及學(xué)習前景。我們不光要重視班級文化，更要建設好班級文化。故方案如下：
一、方案目標:
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色;發(fā)揮，發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力。
5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識(競爭意識，法律意識等)，使班級正氣上升。
6、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽;從內容上分有:試教、朗誦、寫(xiě)作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。
7、定期總結。利用讀報課，主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的`，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
二、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注大學(xué)生的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。
4、要體現學(xué)生主動(dòng)參與性和全員參與性。
5、要對學(xué)生有激勵性。
6、體現學(xué)生的主體地位。
三、活動(dòng)文化建設
在自我設計的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好，特長(cháng)和各種能力，因而對于培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。當然組織活動(dòng)是應注意培養學(xué)生的興趣，特長(cháng)，良好個(gè)性，主動(dòng)精神，交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì )課根據時(shí)間的不同的.，學(xué)生心理需求的不同確定內容。
(1)學(xué)生個(gè)人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說(shuō)文解字……以達到培養學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的。用自己的雙手創(chuàng )造美。使其成為班級的藝術(shù)展臺。
(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如，野外生存、包餃子弄湯圓、溜冰、唱K、徒步旅行等。
(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”“感恩”“珍愛(ài)生命”“社會(huì )實(shí)踐課”等班級活動(dòng)培養學(xué)生主人翁意識。
(4)英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習經(jīng)驗交流、課外調查(寫(xiě)報告)等特色活動(dòng)，鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè)，樹(shù)立危機意識和競爭意識，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動(dòng)。
最后，班級文化建設是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，學(xué)生不斷有新的見(jiàn)解，新的觀(guān)點(diǎn)出現，要及時(shí)發(fā)現，只有群體主動(dòng)參與創(chuàng )造班級文化，形成同類(lèi)價(jià)值意識，價(jià)值取向，而且參與得愈廣泛，愈長(cháng)久，文化創(chuàng )造的愈多，積累得愈豐厚，我們大學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，自然融入班級共同的價(jià)值目標和取向中，獲得創(chuàng )造的自由，發(fā)展的自由。
星級班級建設方案 9
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和專(zhuān)業(yè)特色;讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專(zhuān)業(yè)的.特色體現在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級文化建設應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。
二、布置對象
各班教室
三、實(shí)施原則
個(gè)性化、人文化、情感化、專(zhuān)業(yè)特色化
四、評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
五、具體要求
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)。
(2)講臺面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
(3)門(mén)沿、窗沿、標牌無(wú)積灰。
(4)衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規范、美觀(guān)。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內容積極向上，整體布置體現和諧、整潔、美觀(guān)、大方。
(2)充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1)班務(wù)欄應設計新穎、五表張貼整齊。
(2)教室整體布置能整潔美觀(guān)、和諧統一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專(zhuān)業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感)合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。
(4)開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班專(zhuān)業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出專(zhuān)業(yè)的特色。
六、評比時(shí)間：
11月中旬
七、評比獎勵：
對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個(gè)等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
星級班級建設方案 10
一、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
二、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1)常規工作
�、賹W(xué)風(fēng)建設動(dòng)員會(huì )：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì )。
�、谡骷顒�(dòng)：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的'不良現象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提出建設性意見(jiàn)。
�、圩剷�(huì )：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì )
�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍�、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設。
�、菰O立班級信息員和負責人：班長(cháng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2)團支部工作
�、賹�(zhuān)題組織生活
以團員先進(jìn)性教育為契機，體現先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
�、趫F員示范月活動(dòng)
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調查反饋。
�、蹖W(xué)生黨員文明督導隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進(jìn)行監督指導，對學(xué)生中存在的不文明現象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對班級的不良現象進(jìn)行匯總公布。
�、堋澳７秷F員”評選活動(dòng)。
在全班范圍內評選身邊的好團員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3)個(gè)人規劃
班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動(dòng)中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設，體現黨員、團員的先進(jìn)性。
星級班級建設方案 11
一、班級文化建設宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
二、班級文化建設目的：
1.學(xué)習上，打造好好學(xué)習，天天向上的學(xué)風(fēng)。
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結友愛(ài)的氛圍。
3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂(lè )觀(guān)，勇于開(kāi)創(chuàng )自己精彩的未來(lái)。
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊。
三、班級文化構成要素：
積極響應學(xué)院所強調的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
四、班級文化建設具體方案：
我們的班級文化建設方案分成三個(gè)階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現在的文化氛圍，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的'，提煉出班級的共同文化價(jià)值觀(guān);第二階段，主要任務(wù)是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)重新構筑新的班級文化，調動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設的過(guò)程中，讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
五、班級工作分配：
由班長(cháng)主要協(xié)調組織相關(guān)工作的開(kāi)展，以班委為主要內容項目的負責人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設高好。
星級班級建設方案 12
根據學(xué)院“作風(fēng)建設年”活動(dòng)的精神，并配合學(xué)院“紅五月”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設、文明建設的成果，結合本系情況，經(jīng)系部研究決定于五月份開(kāi)展班級文明建設活動(dòng)，具體事項通知如下：
一、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日至07年6月8日
2、活動(dòng)對象：機械工程系全體學(xué)生。
3、活動(dòng)安排：
�。�1）5月8日—15日各班團支書(shū)負責在本班進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習，團學(xué)組織權益服務(wù)部成立活動(dòng)月督察小組，對活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查；
�。�2）5月16日—5月25日各班以文明建設為主題開(kāi)展各項活動(dòng)，團學(xué)組織權益服務(wù)部組織檢查記錄；
�。�3）5月26日—6月1日對文明建設中表現較差的班級、個(gè)人進(jìn)行教育、整改。
�。�4）6月2日—8日總結成果，健全制度。
二、具體要求：
1、嚴禁帶早餐進(jìn)教學(xué)區；
2、嚴禁穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區；
3、嚴禁染發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)；
4、寢室的整潔衛生，不準出現臟、亂、差現象；
5、班級為單位，開(kāi)展以文明建設為主題的各項活動(dòng)，活動(dòng)內容自擬，內容要求健康、向上。
三、獎懲措施
1、對帶早餐、穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區上課的`，一律退出課堂，按曠課處理；對不聽(tīng)勸阻的，視情節給予警告及以上處分；
2、對染發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)的，限5月8日之前自檢自律，整肅完畢，對不聽(tīng)勸告，于5月8日后再發(fā)現的，通報家長(cháng)協(xié)助教育，并視情節給予相應處分；
3、對寢室臟、亂、差，學(xué)院檢查衛生不合格累計三次的，取消獎學(xué)金評選資格，并通報家長(cháng)協(xié)助教育；
4、以上所有不文明行為，均與個(gè)人考評各項先進(jìn)、獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、入黨、畢業(yè)生推薦就業(yè)等掛鉤；
5、對團學(xué)組織學(xué)生干部、班委、黨員、預備黨員、入黨積極分子出現不文明行為的，從重處理；
6、本次活動(dòng)將對表現突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰，評選出若干“先進(jìn)班級”和“文明學(xué)生”。
四、監督檢查
1、權益服務(wù)部督察小組每天對教學(xué)區內帶早餐、穿拖鞋、背心、留長(cháng)發(fā)、染發(fā)等不文明行為作檢查記錄，對寢室衛生狀況進(jìn)行嚴格檢查，并定期統計、匯報；
2、學(xué)院宿管中心對寢室進(jìn)行的衛生檢查作為班級文明建設活動(dòng)的重要依據之一；
3、系輔導員老師將隨時(shí)隨地對不文明行為督促檢查，并進(jìn)行教育處理。
星級班級建設方案 13
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，跟活躍的班風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)是密不可分的。美國著(zhù)名心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么這個(gè)集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就將會(huì )是積極的�！睂�(shí)踐也證明，在優(yōu)雅端正的班風(fēng)和和諧健康學(xué)風(fēng)的籠罩下，同學(xué)們才能共同營(yíng)造出了一個(gè)不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體，一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，魅力四射，凝聚力極強的班集體。在這樣的班集體當中，每個(gè)同學(xué)才能積極向上，生氣蓬勃，懷著(zhù)他們對知識的渴望，對夢(mèng)想的向往，對生活的熱愛(ài)，對生命的關(guān)愛(ài)，施展出他們各自的才華，朝著(zhù)共同的目標努力奮斗。近來(lái)，學(xué)校開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng )建活動(dòng)，其寓意在于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)全校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。根據學(xué)校的相關(guān)要求，并結合我班的實(shí)際情況，特制定出本方案，以實(shí)現優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級的創(chuàng )建。
一、設定目標
首要提高學(xué)生的個(gè)人修養和思想道德素質(zhì)，再爭取提高學(xué)期考試成績(jì)及格率，提高學(xué)生上課出勤率，提高宿舍衛生水平，提高課堂聽(tīng)課效率，提高社會(huì )實(shí)踐參與率，提高學(xué)�；顒�(dòng)參加率和獲獎率，增強班級的學(xué)習氣氛，增強班級的凝聚力和影響力。
二、創(chuàng )建計劃
根據學(xué)校的要求，我班從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1.做好班級建設：要求全體班級干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習、工作還是道德操守上都要保持高標準，做好讓大家學(xué)習的榜樣，充分發(fā)揮自己的才能，各施其職，竭力維護班級制度，才能夠起到帶動(dòng)全班的作用。為了將更有效率地帶動(dòng)班集體的發(fā)展，這就要求班級干部們必須分工嚴密，團結合作，細心盡職，吃苦能干，班干部們的具體分工如下：班長(cháng)負責班里的總體情況，團支書(shū)負責班里的團工作，學(xué)習委員負責班里學(xué)生的學(xué)習情況，副班長(cháng)負責班里的紀律情況，各宿舍長(cháng)又負責相應的宿舍內務(wù)情況，生活委員負責班級衛生和全體宿舍的內務(wù)情況。
2.搞好寢室衛生：寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，愛(ài)護寢室里的一切，增添寢室里的溫馨，搞好寢室里的內務(wù)，是學(xué)生顧家愛(ài)家的表現。寢室不僅是同學(xué)們的共同生活環(huán)境，同時(shí)也是大家的共同學(xué)習環(huán)境，所以，我班要求所有寢室制定了嚴格的寢室管理，要求同學(xué)們必須而且有責任打理好各自的寢室，為大家營(yíng)造健康的生活環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，為促動(dòng)同學(xué)們有一種愛(ài)家愛(ài)集體的意識，防止同學(xué)們因懶惰而松懈了整理寢室內務(wù)的積極性和主動(dòng)性，我班規定各個(gè)寢室在每天的宿舍內務(wù)評比中不能被扣分，否則該寢室所有成員將受到嚴厲批評。
3.舉辦班級活動(dòng)：適時(shí)舉行班級主題活動(dòng)，要求讓班級干部們主持會(huì )議，圍繞各類(lèi)積極有意義的主題展開(kāi)會(huì )議內容。會(huì )議上，要求班級干部尤其是生活委員，要了解班里各位同學(xué)最近一段時(shí)間內在生活上、學(xué)習上遇到的各類(lèi)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現同學(xué)們的困難或心理問(wèn)題，并共同針對這些問(wèn)題共同制定一些解決方案。同時(shí)，加強學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心中生成一種為班級榮譽(yù)努力的心聲，共同成長(cháng)，相互交流，共同進(jìn)步，相互激勵。
4.提高學(xué)生綜合素質(zhì)：欲成事，先成人。這不僅要求提高學(xué)生在學(xué)習各方面的成績(jì)，還要提高學(xué)生的思想道德修養。
在學(xué)習方面，我班將要求各位同學(xué)互相督促，利用大好時(shí)光學(xué)習，不要早不學(xué)，晚才學(xué)，不僅影響身體健康，而且影響學(xué)習效率；最為重要的是，要教育各位同學(xué)認識到學(xué)習的重要性，以此促使他們自覺(jué)、積極和努力地學(xué)習，不能總是被動(dòng)地學(xué)習，那樣只是形式、任務(wù)性的學(xué)習，是徒勞無(wú)益的。要求同學(xué)們盡量抽取時(shí)間上自習，同時(shí)也要多與同學(xué)共同學(xué)習，彼此交流學(xué)習經(jīng)驗和方法，充實(shí)自己的知識，提高自己的能力，做到博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之的學(xué)習境界。如果同學(xué)們出現上課缺勤或學(xué)習不認真的情況，班干部們將對這些同學(xué)提出批評教育，嚴重者還將通報與老師，并做嚴厲批評。
在個(gè)人修養方面，將提醒個(gè)別同學(xué)在待人接物、為人處世要誠懇禮讓?zhuān)v究端正的內外形象和衛生的生活習慣，要求所有同學(xué)們做到尊師重道，善學(xué)慎思，遵紀守法，團結互助，并廣泛閱讀有益身心的資料和參加積極健康的課外活動(dòng)，樹(shù)立正確、健康、開(kāi)朗的思想觀(guān)念，例如，鼓勵同學(xué)們積極參與各種各樣豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習生活不應該是單調的，而應該是一個(gè)寓教于樂(lè )，積極進(jìn)取的過(guò)程。
5.開(kāi)展班級教育：適時(shí)開(kāi)展班級教育，讓同學(xué)們在教育中獲得新的知識，并應用在實(shí)際生活當中，發(fā)揮出教育的作用。班級教育的開(kāi)展具體有以下幾方面：
開(kāi)展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規范，通過(guò)對法律知識的了解、學(xué)習和思考，能讓所有的同學(xué)懂得尊重法律和知法守法的重要性，也讓同學(xué)們在日常生活中能夠規范自己的行為準則，懂得用法律的知識保護自己的合法權益，避免個(gè)人利益受到侵犯和侵犯他人利益，也避免學(xué)生在校、在社會(huì )有違紀違規的.情況出現。讓學(xué)生們在學(xué)習中建立規矩，在溫習中遵守規矩，不歸不圓，有規矩才成方圓。
開(kāi)展思想道德教育：青少年學(xué)生是祖國發(fā)展的希望和未來(lái)，通過(guò)對理論知識的講解，讓學(xué)生們從思想上敞開(kāi)心靈，接受思想道德素養的正確培養，讓學(xué)生從心理上接受思想道德教育的啟迪，不走形式，不講排場(chǎng)，把思想道德教育作為一項常規的工程開(kāi)展落實(shí)。通過(guò)這一系列的教育，力爭把我班全體同學(xué)培養成在領(lǐng)導的眼中和教師的心目中都是思想過(guò)硬的好學(xué)生。
開(kāi)展心理健康教育：由于學(xué)生們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同成長(cháng)經(jīng)歷，在生活上有著(zhù)這樣那樣的差異，性格上有著(zhù)各自的特點(diǎn)。所以，適時(shí)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，使我班同學(xué)們的心理受到健康的沐浴，在日常表現中能夠達到良好。讓學(xué)生們在和諧團結的氛圍中，更容易敞開(kāi)心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，讓學(xué)生因此對自己充滿(mǎn)了信心，對班集體充滿(mǎn)了信心，對人生追求充滿(mǎn)了信心等，讓大家都有對生活有了健康的表現和積極的看法。從另一個(gè)角度上看，也是在推動(dòng)班集體的發(fā)展。
開(kāi)展文體教育活動(dòng)：學(xué)生的學(xué)習不應該是單調的，應該是一個(gè)寓教于樂(lè )的過(guò)程。鼓勵同學(xué)們參與各種各樣豐富多彩的校園文化活動(dòng)，這樣，不僅能讓同學(xué)們在活動(dòng)中開(kāi)闊自己的視野，學(xué)到更多的知識和道理，還能展現出我班良好的競技狀態(tài)和端正的精神風(fēng)貌。
開(kāi)展時(shí)事政治教育：生活時(shí)時(shí)離不開(kāi)政治，每個(gè)人要有正確的政治觀(guān)，才能看待世事的發(fā)展趨勢，適應時(shí)代的發(fā)展潮流。所以，我班將適時(shí)開(kāi)展時(shí)事政治教育，提高大家的政治素養和培養大家正確的政治觀(guān)念。
以上，是我班的集體目標和具體計劃。作為班主任，我將動(dòng)員并帶領(lǐng)我班同學(xué)，按計劃去完成我們的共同任務(wù)，以達到我班的共同目標——創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級，從而為班爭光，為校爭光。在這個(gè)過(guò)程中，我們將與其他班級的同學(xué)們競爭，再此競爭中，我們將互相鼓勵，彼此學(xué)習，共同進(jìn)步，希望能夠得到學(xué)校和教師們的支持和鼓勵。謝謝！
星級班級建設方案 14
一、活動(dòng)目的：
樹(shù)立良好的班級學(xué)風(fēng)面貌、團結向上、爭創(chuàng )爭優(yōu)，努力成為當代先進(jìn)大學(xué)生的典型。
二、活動(dòng)意義：
班風(fēng)是由班級成員共同營(yíng)造的一個(gè)集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現了班級的內在品質(zhì)與外部形象，引領(lǐng)班級未來(lái)發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的向導作用，因此，樹(shù)立良好的班風(fēng)將決定一個(gè)班級的未來(lái)發(fā)展趨勢，對班級學(xué)風(fēng)的形成具有重大的意義。
三、具體方案實(shí)施：
1、晨讀一小時(shí)計劃
早晨的記憶力是一天最好的時(shí)段，晨讀可以增進(jìn)我們的記憶力和語(yǔ)感。因此，本班打算每周組織全班進(jìn)行一次集體晨讀，但晨讀秉著(zhù)自愿的原則，作為班級學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，盡可能動(dòng)員全班同學(xué)參加，并且，在此活動(dòng)之前也已召開(kāi)班委會(huì )，得到了全班同學(xué)的大力支持。借此契機，更能夠使大家相互了解，也可增進(jìn)班級同學(xué)之間的感情。
2、每周一次集體晚自習
面對著(zhù)輕松的大學(xué)生活，部分同學(xué)在學(xué)習上對自己過(guò)多的放縱，沒(méi)有形成好的學(xué)習習慣，導致學(xué)習興趣嚴重降低，可面對考試的集中，導致無(wú)法負荷，學(xué)習成績(jì)很差。對于那些學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習興趣不濃、學(xué)習勁頭不足、缺乏理想、自控能力差、沉湎與上網(wǎng)聊天、玩游戲的學(xué)生。我們通過(guò)集體晚自習的方式，形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓那些學(xué)習興趣低的同學(xué)融入其中。另外，我們每周只組織一次集體晚自習活動(dòng)。一方面，部分學(xué)生晚上有公選課，因此我們要提前錯開(kāi)時(shí)間，挑一個(gè)合適的時(shí)間，確保大部分同學(xué)的出勤率。另一方面，大學(xué)的學(xué)習時(shí)間應是靈活自由的，因此我們不求自習時(shí)間上的多，只求能達到最大的效果。
3、“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”的學(xué)習計劃靈活運用
利用同學(xué)們“不甘落后’的`心理，由同學(xué)互相“帶動(dòng)”，結合“一幫一”互相幫助、監督的優(yōu)勢，在班級逐步形成一陣“學(xué)風(fēng)”，以達到共同提高的目的。具體展開(kāi)形式：進(jìn)行分類(lèi)。
3.1、學(xué)習好且具有積極向上學(xué)習態(tài)度的學(xué)生。
3.2、學(xué)習好但沒(méi)有刻苦學(xué)習可學(xué)習方法較好的學(xué)生。
3.3、大一基礎差或者學(xué)習方法不到位的學(xué)生。
3.4、迷戀游戲或者是看小說(shuō)的同學(xué)。
3.5、對學(xué)習興趣和激情不高的學(xué)生。
3.6、經(jīng)常曠課的同學(xué)。
�、賹⑼瑢W(xué)們分類(lèi)后，先進(jìn)性簡(jiǎn)單輔導，談心，然后進(jìn)行人員分配，根據同學(xué)們的生活圈子，盡量以同宿舍優(yōu)秀學(xué)生為主，進(jìn)行“一幫一”或者“多幫一”“一幫多”的最佳搭配。
�、谟擅總�(gè)班委負責一組同學(xué)，以一周為單位進(jìn)行學(xué)習各方面監督工作，及時(shí)匯報班長(cháng)，總結經(jīng)驗。
�、刍顒�(dòng)開(kāi)始前，開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單班會(huì )，先渲染緊張氣氛，交待學(xué)校后期安排現場(chǎng)分配人員組合。（非常重要）
�、馨嗬飸獙ι詈蛯W(xué)習上幫助同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、在生活中起到積極帶頭作用的同學(xué)實(shí)行一定的獎勵措施。
4、開(kāi)展主題班會(huì )
以班級為單位，以課堂為主要陣地，以班主任老師為主導，以全班同學(xué)為主體，在發(fā)揮學(xué)生準備充足的基礎上，采用生動(dòng)活潑的形式，側重開(kāi)展心理教育和增強班級凝聚力，將文娛活動(dòng)和主題班會(huì )相結合，比說(shuō)元旦聯(lián)歡晚會(huì )、清明節和五四勞動(dòng)節都是非常合適的機會(huì )，利用這個(gè)小小的平臺，將全班人的距離拉得更近，從而為學(xué)風(fēng)建設的開(kāi)展夯實(shí)基礎。
四、經(jīng)費預算
�、侏剟睿�100元（主要是獎勵筆記本和洗衣粉）
�、谥黝}班會(huì )（結合聯(lián)歡會(huì )的形式）：400元（現場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)200元、水果、道具100元、獎品100元）
�、燮渌顒�(dòng)：100元
�、芷渌�50元（包括復印材料、通訊費、后期活動(dòng)安排）
合計：650元。
五、活動(dòng)可行性分析
1、如何調動(dòng)同學(xué)響應此活動(dòng)的積極性，調整對此活動(dòng)的態(tài)度為首要任務(wù)。
2、班長(cháng)的帶頭。班委團隊的團結、認真負責、監督、表率的作用。
3、關(guān)鍵在于堅持，杜絕“三分鐘熱度”的現象,持之以恒。
六、活動(dòng)的預期效果
目前來(lái)說(shuō)，本班大一學(xué)年的掛科人次率為29.55%（13/44），掛科率為3.59%，可以看出本班絕大部分同學(xué)都是一不小心掛了一科，他們可能就是在大一學(xué)年沒(méi)有做到學(xué)習堅持到底，面對如此大的前景，因此我相信在我們班委組的帶領(lǐng)下會(huì )計1、2班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建活動(dòng)一定能取得成功。
星級班級建設方案 15
一、活動(dòng)目的：
班風(fēng)建設是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設的基礎，有良好的班風(fēng)，才能形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。所以，我們要通過(guò)加強班級的基礎文明建設推進(jìn)學(xué)校精神文明建設，促進(jìn)班級工作正規化、系統化、科學(xué)化的良好開(kāi)端，引導當代大學(xué)生迅速成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的符合社會(huì )主義現代化建設需要的“四有”青年。使青年人不僅在科技素養上達到時(shí)代的要求，更要在人文素質(zhì)上符合社會(huì )的需要。
二、活動(dòng)背景：
學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》（中共中央[20xx]16號）為指導，按照我校加強學(xué)風(fēng)建設相關(guān)會(huì )議精神，在校班級中大力開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建活動(dòng)，推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，加強和規范班級管理，增強班集體凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。為加強大學(xué)生思想政治教育、營(yíng)造良好校園文化、學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面成才提供堅實(shí)的班級基礎。
三、活動(dòng)意義：
班風(fēng)，即一個(gè)班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現出班級的內在品格與外部形象，引領(lǐng)著(zhù)班級未來(lái)發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風(fēng)是指一個(gè)班級的精神面貌。它是經(jīng)過(guò)長(cháng)期、細致的教育和嚴格的`訓練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。
四、活動(dòng)方案：
1、開(kāi)展有關(guān)學(xué)風(fēng)建設的主題班會(huì )，在班會(huì )上可以讓大家發(fā)表自己對班級學(xué)風(fēng)建設的想法，同時(shí)可以請一些優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)跟我們分享下他們的經(jīng)驗，將學(xué)風(fēng)建設考研、就業(yè)等大家感興趣的話(huà)題聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)對自己有個(gè)準確的定位，從而可以帶動(dòng)班級學(xué)風(fēng)的建設。
2、加強班委對班級的管理力度，同時(shí)班委要有嚴格要求自己的決心，班委的各種表現對班級的學(xué)風(fēng)建設有著(zhù)舉足輕重的影響，因此我們要充分發(fā)揮班委在班級的核心作用。
3、規范學(xué)生上課、自習等學(xué)習上的行為，爭取避免不遲到、不早退、不曠課等違反學(xué)校紀律的一系列問(wèn)題。
4、設立班級信息員，及時(shí)傳遞班級與學(xué)習信息，在各媒介上加強學(xué)風(fēng)建設宣傳力度，具體由宣傳委員管理。
5、座談會(huì )：不愛(ài)學(xué)習的人無(wú)非是在學(xué)習上得不到什么成就感，總是覺(jué)得自己再怎么努力也比不過(guò)別人，所以轉而投向了電腦游戲的懷抱不能自拔。盡量以同宿舍優(yōu)秀同學(xué)為主，進(jìn)行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。讓別人從學(xué)習中獲得成就感，那么被幫助者就慢慢的自己會(huì )自覺(jué)和自律的學(xué)習了。
6、舉辦一些能加強同學(xué)間協(xié)作的班級活動(dòng)，營(yíng)造團結互助的良好班級氛圍，有效促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形。
7、與其他班級進(jìn)行合作，增加同學(xué)之間的熟悉度，便于課上對問(wèn)題的討論，共同促進(jìn)整體學(xué)風(fēng)的建設。
8、個(gè)人規劃：班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
9、多舉辦一些班級的聚會(huì )和郊游等活動(dòng)，以達到凝聚班級的目的。
五、關(guān)于班風(fēng)建設的建議：
1、班干部應起帶頭作用，不曠課，不早退，暗示上自習，按時(shí)完成作業(yè)，并做好督促工作；
2、可以開(kāi)一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓學(xué)習較好的同學(xué)分享一下他們的學(xué)習心得。除了學(xué)風(fēng)建設之外，班級還應適當組織集體活動(dòng)，增強班級凝聚力。
3、開(kāi)展一些體育活動(dòng)，讓同學(xué)從學(xué)習壓力中釋放出來(lái)，也可以避免部分同學(xué)過(guò)度沉迷于電腦。
4、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，增強同學(xué)們的班級榮譽(yù)感。
六、活動(dòng)預算：
班級各種活動(dòng)----------------------------500元
班級信息員的資料及通訊費--------------100元
組織班級同學(xué)參加體育活動(dòng)器材費---------100元
其他------------------------------------100元
總計------------------------------------900元
七、方案可行性分析：
1、本次方案經(jīng)全班同學(xué)認可，同學(xué)積極性較高。
2、本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，有政策上的支持。
3、本次方案為本班班委及同學(xué)一起完成，結合了本班實(shí)際情況，不是膚淺的表面文章。
4、本次活動(dòng)有輔導員帶隊和指導，有了正確的方向。
5、本次方案簡(jiǎn)單易行，不會(huì )占用大家太多時(shí)間。且結合了很多種方式進(jìn)行，不會(huì )讓同學(xué)感到枯燥、乏味。
星級班級建設方案 16
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構建和諧校園，不斷加強班級正規化、細目化管理，采用班級管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、文明班級管理組織機構：
1、組長(cháng)：
2、副組長(cháng)：
3、組員：
三、工作要求
1、加強學(xué)校領(lǐng)導，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調動(dòng)一切積極因素，為文明班級創(chuàng )建作好參謀和指導。
2、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性，可操作性。
3、加強力度，實(shí)行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式。
四、記分辦法
1、班級量化共分衛生、安全、愛(ài)護公物、教育教學(xué)、紀律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規等六大內容，24個(gè)小項，權值分100分。
2、按天記分，按周統計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。
3、扣分：
1）亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現1人次扣該班1分，以此類(lèi)推。
2）教室，清潔區實(shí)行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類(lèi)推。
3）學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具，教室的課桌，該班的門(mén)窗被損壞，發(fā)現一次扣2分，以此類(lèi)推。
4）未組織兩操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負責，課間操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負責。任意調課，不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng)，一次扣該班2分，以此類(lèi)推。
5）學(xué)校發(fā)現或家長(cháng)反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類(lèi)推。
4、獎分：
1）教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。
2）學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎?dòng)浄郑?－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。
3）做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。
4）有活動(dòng)方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動(dòng)，一次加該班1分。
5）檢舉違反校紀校規行為的.，一次加該班1分。
6）學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規》要求檢查，發(fā)現一項一人次扣該班1分。
5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。
6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。
7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內如有考察機會(huì )優(yōu)先考慮。
星級班級建設方案 17
為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會(huì )議》精神和學(xué)校規范管理年實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)校園文化建設，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng )新品位，結合本院實(shí)際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開(kāi)展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設活動(dòng)，不斷加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長(cháng)提高良好的學(xué)習環(huán)境。
一、活動(dòng)指導思想
以學(xué)風(fēng)建設為抓手，以班級文化建設為重點(diǎn)，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )新實(shí)踐形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場(chǎng)效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展相結合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養和綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
培育班級文化，構建和諧班集體
三、活動(dòng)對象
全體班級
四、活動(dòng)時(shí)間
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（每年9月份）
1、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì )議，進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義；
2、利用班會(huì )、學(xué)生會(huì )例會(huì )、團課等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論，制度符合班級特色的活動(dòng)方案；
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導學(xué)生開(kāi)展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動(dòng)；
2、加強日常管理和監督力度，營(yíng)造良好的班級文化氛圍；
�。ㄈz查評比階段（次年6月份）
1、各班級要對本學(xué)期班級開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行總結，并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室；
2、學(xué)生工作辦公室通過(guò)綜合測評，對涌現出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)對相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣傳報道；
五、活動(dòng)目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)；
2、學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的'氛圍
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存；
4、學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力；
5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；
6、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽；從內容上分有：試教、朗誦、寫(xiě)作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展；
7、學(xué)期總結。利用讀報課，主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
六、活動(dòng)內容
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念、班級風(fēng)氣、學(xué)習風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規范等，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。它具有無(wú)形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調節、自我約束的功能，是每個(gè)班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設的好壞會(huì )直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩定，主要包括班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。
�。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設
主要包括學(xué)生學(xué)習、工作、生活環(huán)境建設。通過(guò)建設健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開(kāi)展宿舍文化建設活動(dòng)，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛生、秩序、文化管理。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
�。ǘ┌嗉壷贫任幕ㄔO
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng )新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構成的狀況，建立完善班風(fēng)建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng )新。
星級班級建設方案 18
班級是學(xué)生健康成長(cháng)重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書(shū)香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jì)乃至終身發(fā)展都有著(zhù)重要影響。為了進(jìn)一步深化我�！皶�(shū)香校園”建設，從基礎上構建和諧的書(shū)香校園，學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香班級”建設系列活動(dòng)。
一、指導思想：
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
在閱讀中尋求快樂(lè )，讓讀書(shū)成為習慣，在讀書(shū)中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，培養濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、規范學(xué)生的行為習慣，培養知書(shū)達理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
1、建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。圖書(shū)數量足，質(zhì)量高，內容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)的方法不斷豐富藏書(shū)量，各班期末把“班級圖書(shū)目錄表”交政教處，藏書(shū)量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責。
2、每天開(kāi)放班級圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。要有專(zhuān)人管理和圖書(shū)借還登記表。選好圖書(shū)管理員計2分；圖書(shū)管理員認真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書(shū)記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書(shū)人數是班級人數3倍的計1分，人數每增加1倍加2分。曾曉紅負責。
3、利用有效空間開(kāi)辟“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，定期更新，培養學(xué)生善于閱讀與交流的習慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查評比“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，一等獎?dòng)?5分，二等獎?dòng)?0分，三等獎?dòng)?分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的`讀書(shū)計劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養成良好的讀書(shū)習慣，在讀書(shū)中感悟人生、學(xué)會(huì )思考、增長(cháng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書(shū)計劃交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負責。
5、班主任要指導學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，用來(lái)摘錄好詞好句，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅負責。
6、班級讀書(shū)口號，每班要擬定好班級讀書(shū)口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查，按要求完成的計10分。
�。ǘ┍ＷC讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養成閱讀習慣。
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著(zhù)）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書(shū)，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責）
�。ㄈ╅_(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè )趣。
1、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話(huà)題的主題班會(huì )。各班緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng)主題，結合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì )教案為準，每次計20分。曾曉紅負責。
2、開(kāi)展主題墻報或手抄報比賽。課改班級交手抄報，每班級交三份。要求：主題鮮明，內容充實(shí)，積極向上，形式多樣，書(shū)香濃郁。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩負責。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。曾曉紅、陳瑩負責。
4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書(shū)和主題讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。主題讀書(shū)活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)征文篇數不限。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩、楊日美負責。
5、認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有計劃地向學(xué)生推薦階梯閱讀書(shū)目，每學(xué)期至少5本好書(shū)，并規定一定量的自選書(shū)目，期末語(yǔ)文老師把“好書(shū)推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅、語(yǔ)文老師負責。
�。ㄋ模┙⒃u價(jià)和獎勵機制，鞏固讀書(shū)成果，調動(dòng)學(xué)生們的讀書(shū)興趣。學(xué)期末做好讀書(shū)活動(dòng)的總結，召開(kāi)表彰大會(huì )，對讀書(shū)活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jì)的班級、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎狀。
1、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，班主任根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書(shū)積極分子”。班主任負責。
2、根據創(chuàng )建“書(shū)香班級”內容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書(shū)香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。獎金發(fā)給班主任。校長(cháng)室負責。
3、由語(yǔ)文組推薦評比，根據語(yǔ)文教師輔導學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)征文比賽結果和向學(xué)生推薦好書(shū)活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導教師，獎金50元。校長(cháng)室負責。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計入班級管理考核中。
星級班級建設方案 19
一、指導思想：
堅持校園文化建設與新課程改革相結合、與德育工作相結合、與培養學(xué)生良好行為習慣相結合。以人文精神培養為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化內容、拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著(zhù)政治化、規范化、多元化、群體化、藝術(shù)化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，為構建和諧校園作貢獻!
二、基本原則：
(一)教育性原則：校園文化建設的宗旨：培養合格的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
(二)整體性原則：校園文化建設要堅持整體規劃，分步實(shí)施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結合起來(lái)，以發(fā)揮整體的育人效應。
(三)個(gè)性化原則：校園文化建設既要體現中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又要體現我校的辦學(xué)理念，兩者相結合，形成校園文化特色。
三、建設目標：
校園文化建設的核心是體現學(xué)校的辦學(xué)理念：教書(shū)教人為先，育人以育心為本�！耙匀藶楸�，以德為先”，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚工作，在物質(zhì)和精神層面構建有學(xué)校個(gè)性、體現傳統與現代相融、和諧向上的學(xué)校文化。營(yíng)造一個(gè)整潔、清新、幽雅、莊重的生態(tài)型、人文型的'教育園區，為師生創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，以達到環(huán)境育人的功效，形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢。
四、具體目標要求和工作任務(wù)：
(一)環(huán)境建設：
1.綠化、美化工作：
目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù)：
(1)做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用，適當增加名優(yōu)樹(shù)種，營(yíng)造出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境，使校園成為工作、學(xué)習、休息的理想場(chǎng)所。
(2)加強綠化工作的責任管理。學(xué)校設專(zhuān)人負責檢查綠化養護情況，定期對學(xué)校的花草樹(shù)木進(jìn)行養護。
2.工作學(xué)習環(huán)境：
目標：體現“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng)，為師生創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、創(chuàng )新進(jìn)取、文明向上，愉快學(xué)習，健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境。
工作任務(wù)：
(1)對教室、辦公室、實(shí)習實(shí)訓室、活動(dòng)室的內部設施進(jìn)行全面檢修。
(2)教室按統一標準布置，物品擺放規范，強化室內外衛生要求。做到清除衛生死角、窗明幾凈、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息。
(3)定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。
3.人文景觀(guān)建設：
目標：體現“以人為本、以德為先”的原則。
工作任務(wù)：
(1)修繕�；@球場(chǎng)旁圍墻的浮雕，體現深厚的中華文化底蘊。
(2)在學(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容的語(yǔ)錄牌。在教學(xué)樓的柱子、樓梯等地方設置名人名言語(yǔ)錄牌。
(3)在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍區等地設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
(二)校風(fēng)校紀：
1、干部風(fēng)紀：
目標：堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)管理，人格育人。
工作任務(wù)：
(1)建立健全考勤制度和工作制度。
(2)規范工作行為：修訂、完善本單位、部門(mén)工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規范辦事。
(3)繼續實(shí)施黨風(fēng)廉政建設活動(dòng)。
(4)加強監督檢查和考核、評比工作。
2、教師風(fēng)紀：
目標：體現“繼承傳統，改革創(chuàng )新;求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)”的教風(fēng)。在教師隊伍中逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習、樂(lè )于奉獻、敢于創(chuàng )新、志存高遠、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。
工作任務(wù)：
(1)制訂各種規章制度，嚴格管理，規范教學(xué)行為。
(2)加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平，樹(shù)立天宏縣職業(yè)中專(zhuān)教師的良好形象。
(3)建設一支師德高尚、結構合理、有較高教育教學(xué)水平和科研能力、掌握現代教育技術(shù)和教學(xué)方法、教學(xué)能力強、教學(xué)效果好、整體素質(zhì)高的教師隊伍。
(4)加強對教學(xué)工作的督導、檢查和評比工作。
3、學(xué)生風(fēng)紀：
目標：明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)校紀律、遵守國家法律、珍惜學(xué)習時(shí)間、講究學(xué)習方法，杜絕遲到、曠課、早退等不良行為，形成“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
工作任務(wù)：
(1)抓好日常行為規范的養成教育，使自行車(chē)擺放、衛生掃除、課外活動(dòng)、文明用語(yǔ)等形成良好習慣。提高學(xué)生的公共秩序意識和愛(ài)護公物、保護環(huán)境的意識。
(2)教育學(xué)生自我評價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價(jià)的過(guò)程中健康成長(cháng)。
(3)提高學(xué)習效率，主動(dòng)獲得知識，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。
(4)加強對學(xué)生的“五愛(ài)”教育，培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。
教輔人員風(fēng)紀：
目標：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習、生活提供一個(gè)良好的后勤保障。
工作任務(wù)：
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規范及時(shí)、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。
(2)制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。
(三)文化氛圍：
1、宣傳輿論：
目標：理論教育深入扎實(shí)，認真貫徹執行中央和省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)�；�、規范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。
工作任務(wù)：
(1)充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
(2)引導校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
(3)擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。把文明校園建設與學(xué)校的中心工作緊密結合起來(lái)。
2、校園文化：
目標：改變單調的學(xué)習、工作、生活模式，發(fā)揮團組織作用，使團工作有聲有色，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，組織好第二課堂活動(dòng)，使之形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，進(jìn)而使整個(gè)校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務(wù)：
(1)本著(zhù)“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。
(2)舉辦系列讀書(shū)活動(dòng)、教師論壇學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。
(3)開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
(4)開(kāi)展創(chuàng )建“專(zhuān)業(yè)型校園”活動(dòng)。
星級班級建設方案 20
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責任。文明禮儀也是一個(gè)人修養的外在體現。因此，讓每個(gè)學(xué)生都文明起來(lái)勢在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將學(xué)習文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養的全過(guò)程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習禮儀
“知是行之始”，在文明禮儀習慣培養過(guò)程中，我首先做的是教學(xué)生認知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統文化潤澤心靈。
國學(xué)經(jīng)典蘊含著(zhù)豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養成良好的文明禮儀習慣是大有裨益的。學(xué)校統一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦�！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心�！板X(qián)財如糞土，仁義值千金�！备嬖V孩子們要輕財重義�！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會(huì )饒人�！背珜藗円袑捤≈�，得饒人處且饒人�！盀槿四鎏澬氖�，半夜敲門(mén)心不驚�！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼�，心中坦蕩。日復一日地堅持朗讀，相信孩子們會(huì )從這些經(jīng)典古訓中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計劃在班級開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)書(shū)報雜志或網(wǎng)絡(luò )等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習禮儀常識、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認知體驗。
2、播放禮儀視頻，以專(zhuān)題教育規范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專(zhuān)題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等；又有根據學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專(zhuān)題進(jìn)行教育，如：針對學(xué)生衣冠不整的現象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規范的問(wèn)題，開(kāi)設“衣服整潔人人愛(ài)”“精神抖擻入校園”等教育專(zhuān)題；針對男生小便不入池，隨處解決的現象，開(kāi)設“如廁也要文明”的教育專(zhuān)題。
3、開(kāi)辟禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級”構想，我努力讓每面墻會(huì )說(shuō)話(huà)，班級的每個(gè)角落都成為習慣培養的可利用資源。專(zhuān)欄兩側，蒼翠有力的毛筆字“說(shuō)文明話(huà)、干文明事、做文明人”詮釋著(zhù)全新的育人理念；書(shū)架里擺放著(zhù)的一本本名著(zhù)，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)、做有根的人，培養文明習慣，收獲幸福人生”；黑板右側，班一覽表里張貼的30個(gè)道德細則，從一點(diǎn)一滴提示著(zhù)學(xué)生養成良好行為習慣該如何去做；教室后面的黑板報或專(zhuān)欄，期期都有“文明之窗”版塊，且內容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標語(yǔ)，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫(xiě)的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開(kāi)展文明教育活動(dòng)的圖片等等�！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W(xué)習文明知識、展示文明成果、開(kāi)啟文明之門(mén)的窗口。
二、文明我先行——實(shí)踐禮儀
“行是知之成”。在學(xué)生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)踐內化，促使學(xué)生良好文明禮儀習慣的養成。
1、競賽活動(dòng)紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長(cháng)”為主題的競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：演講比賽、漫畫(huà)比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀(guān)看展覽。
2、主題活動(dòng)有聲有色。
“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)依然故我”。這是孩子們在習慣培養中經(jīng)常出現的現象。我將從身邊入手，著(zhù)眼小處，引導孩子踐行文明禮儀。
如何做呢？我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進(jìn)而贏(yíng)得他人的尊重、友誼和真愛(ài)、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話(huà)、粗話(huà)等方面開(kāi)始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫(huà)等）愛(ài)護公共財物、節約水電等方面開(kāi)始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車(chē)、文明用廁等方面開(kāi)始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開(kāi)始。
三、文明大聚焦——展示禮儀
1、體操比賽盡展風(fēng)采
體操也是學(xué)生文明的一種體現。從立正、稍息到做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細節都做到位了，體操便成了外樹(shù)形象、內強素質(zhì)的.有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強學(xué)生的體操訓練，在完成10月份體操比賽的同時(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓練過(guò)程中對文明的認識和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我
開(kāi)展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機、攝像機，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會(huì )在同學(xué)們中引起轟動(dòng)效應，也能贏(yíng)得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝
學(xué)期末采取學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評議相結合的方法，評選“文明之星”、“文明標兵”，并頒發(fā)證書(shū)和喜報。
四、文明我主張——宣傳禮儀
1、文明禮儀進(jìn)家庭
設立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開(kāi)展“小鬼當家”活動(dòng)。
活動(dòng)一：溫暖我家。通過(guò)開(kāi)展為長(cháng)輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對居室美容一次、給長(cháng)輩盛一次飯等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解長(cháng)輩們在培養自己成長(cháng)的過(guò)程中所付出的心血，更好地理解長(cháng)輩對自己的愛(ài)，體驗親情，讓家人分享成長(cháng)的快樂(lè )，使家庭充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)意。
活動(dòng)二：健康我家。鼓勵學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動(dòng)，在活動(dòng)中相互溝通、相互理解�！敖】滴壹摇被顒�(dòng)包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動(dòng)。
活動(dòng)三：書(shū)香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書(shū)籍，相互討論學(xué)習心得，結合生活談理想，直面人生，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
活動(dòng)四：祝福我家。要求學(xué)生在節日期間給自己的父母和長(cháng)輩說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，祝福內容意境深遠，格調高雅，有時(shí)代氣息。將祝福的對象、祝福語(yǔ)等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長(cháng)在“孝心感言”一欄寫(xiě)下評價(jià)話(huà)語(yǔ)。
2、文明禮儀進(jìn)社區
一是在學(xué)生中開(kāi)展“城市文明，你我同行”社會(huì )調查活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區、走向社會(huì )，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調查對象，調查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現象，對調查結果進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調查報告，并將調查報告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng )建文明城市獻計獻策。
二是開(kāi)展“文明禮儀小課題”實(shí)際活動(dòng)。引導孩子們進(jìn)行各種探究性的活動(dòng)，通過(guò)自己的真實(shí)體驗，主動(dòng)認識并深刻體會(huì )我們在各種場(chǎng)合，與人交往應該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開(kāi)展“朝霞情系夕陽(yáng)紅”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區、關(guān)愛(ài)老人、奉獻愛(ài)心。
文明春風(fēng)化雨，習慣悄然生成。期待在這一系列方案的實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級因學(xué)生的文明而更加積極向上。
星級班級建設方案 21
一、建設目標：
彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級，創(chuàng )設二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(cháng)。
二、班級布置的思路：
1、班牌內容：小荷中隊
班級個(gè)性命名：小荷中隊
班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的.樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
班訓：沐浴書(shū)香，快樂(lè )分享，幸福成長(cháng)
2、主題文化板塊設計思路：
1、學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)剪輯（班級讀書(shū)的照片）好書(shū)共同分享
2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內容：校園生活剪影（課間活動(dòng)照片）班級集體故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>
3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示、優(yōu)秀作文展示；
4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比
評比細則:多元評價(jià)（本人、老師、同學(xué)、家長(cháng)共同參與）
操作方式：每周總結星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數量，根據紅旗數量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。
星級班級建設方案 22
一、指導思想
為了進(jìn)一步完善學(xué)校的德育工作評價(jià)體系，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。學(xué)校決定開(kāi)展“十星級班級”評比活動(dòng)。通過(guò)爭創(chuàng )星級班級活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成，增強學(xué)生對班集體的集體榮譽(yù)感和責任感。政教處將按照《十星級班級評比細則》，對各班文明禮儀、衛生保潔、規范守紀、勤奮學(xué)習、團結友愛(ài)、科技制作、文學(xué)創(chuàng )作、藝術(shù)修養、體育保健、班級安全等方面進(jìn)行檢查評比，根據評比結果，分別授予“十星級班級”到“一星級班級”的稱(chēng)號。
二、考評內容
依據《中學(xué)生日常行為規范》，結合學(xué)校實(shí)際，設立“文明星、衛生星、紀律星、學(xué)習星、團結星、科技星、文學(xué)星、藝術(shù)星、體育星、安全星”共十種星，每天檢查，每周評比。
三、考評標準
�。ㄒ唬┪拿餍�
基本要求：儀表端正，文明禮貌。
1、儀表整潔大方，嚴格遵守《柘汪二中學(xué)生儀容儀表規范》，否則扣相應分數。
2、講文明、懂禮貌：見(jiàn)到老師或客人老師主動(dòng)問(wèn)好，不說(shuō)臟話(huà)，不給同學(xué)取叫綽號。否則，發(fā)現一人次扣2分。
3、講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。否則，發(fā)現一人次扣5分。
4、進(jìn)辦公室，上課進(jìn)班要提前打報告。課間休息不追逐打鬧，不吹口哨。發(fā)現一人次扣2分。
5、尊重老師勞動(dòng)，犯錯虛心接受老師批評，不頂撞老師。發(fā)現一人次扣5分。
6、校園內不騎車(chē)，推車(chē)進(jìn)出校園。發(fā)現一人次扣5分。
7、升國旗時(shí)肅立，行注目禮。參加各種大型集會(huì )等活動(dòng)，要做文明觀(guān)眾，否則發(fā)現一人次扣2分。
授星標準：在本周內有好人好事且影響較大的；在學(xué)校文明禮貌月活動(dòng)中表現突出的；在儀容儀表專(zhuān)項檢查中表現突出的；在各類(lèi)集體活動(dòng)中被評為精神文明獎的；或一周中匯總成績(jì)?yōu)榍叭陌嗉�，且本單項成�?jì)得分不低于95分的，學(xué)校授予“文明星”稱(chēng)號。有重大違紀行為的，或有嚴重不文明現象的，一經(jīng)發(fā)現取消該星獲得資格。
�。ǘ┬l生星
基本要求：教室、走廊、衛生區、宿舍等區域要全天保潔，室內物品、自行車(chē)排放整齊有序，地面無(wú)雜物，個(gè)人衛生好。
1.教室衛生
�。�1）教室門(mén)窗有灰塵，每處扣2分；
�。�2）教室、走廊地面有紙屑、雜物等，每處扣2分；
�。�3）課桌、暖水瓶等排放不整齊，每組扣2分；
�。�4）黑板面、槽不干凈，扣2分；
�。�5）衛生工具擺放不整齊，垃圾未及時(shí)清理，每項各扣2分；
�。�6）講臺桌課本雜亂，未進(jìn)行擦拭的，扣5分；
�。�7）墻壁有蜘蛛網(wǎng)、腳印等每處扣5分。
2.衛生區：地面有紙屑、果皮、瓜子殼、塑料袋、糖塊紙、碎磚爛瓦、青草及其它雜物，升旗臺、畫(huà)廊、花壇、電話(huà)亭、水池等沒(méi)擦凈，每處扣2分，下水道未打掃，打掃垃圾不及時(shí)清理一次扣5分
3.個(gè)人衛生：個(gè)人衛生差、隨地吐痰，穿戴不整潔、男生頭發(fā)長(cháng)、留長(cháng)指甲，每人次扣2分。
4.自行車(chē)排放：自行車(chē)排放不整齊的扣2分；發(fā)現有自行車(chē)不按規定放置的，每車(chē)次扣2分；自行車(chē)沒(méi)排的每次扣5分。
5.宿舍衛生：按規定排放物品，及時(shí)打掃衛生，違反者每例視情況扣1-2分；故意損壞宿舍公物的，除加倍賠償外，每例扣5分。
授星標準：教室、衛生區、宿舍衛生三單項第一且自行車(chē)排放、個(gè)人衛生不扣分的；勞動(dòng)或大掃除榮獲一等獎的，文明宿舍、文明教室等專(zhuān)項衛生檢查評比中獲一等獎的，授予衛生星。在常規或專(zhuān)項檢查中，衛生方面各單項成績(jì)連續兩次為倒數第一的取消衛生星資格。
�。ㄈ┘o律星
基本要求：自覺(jué)遵守校規，集體活動(dòng)秩序良好。
1.不遲到，不早退，否則，發(fā)現一人次扣2分。
2.有秩序、文明地在規定區域內活動(dòng)，課間不追逐打鬧，不在樓梯欄桿上滑行，不爬欄桿者。否則，發(fā)現一人次扣5分。
3.打水就餐安靜有序，否則，發(fā)現一人次扣2分。
4.不串班、串年級、串寢室，發(fā)現一人次扣5分，
5.按時(shí)就寢，不在寢室內大聲喧嘩。發(fā)現一人次扣5分。
6.按時(shí)點(diǎn)名，嚴格執行請銷(xiāo)假制度，發(fā)現不請假一人次扣5分。
7.一旦進(jìn)入校內，沒(méi)有請假手續，任何人不準私自外出，發(fā)現一人次扣5分。
8.周五放學(xué)要憑出門(mén)條聽(tīng)從老師安排，不得私自出門(mén)，否則發(fā)現一人次扣5分。
9.要求學(xué)生在課堂上能按照教學(xué)程序，認真聽(tīng)課、思考訓練，不做小動(dòng)作；自習課上按照學(xué)校要求埋頭做題，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事；午學(xué)、午休時(shí)間必須在教室內學(xué)習、休息，不準張望、外出、喧嘩。違者每人次扣2分，若班級紀律整體較差，扣10分。
10.凡有以下嚴重違紀行為的.，如：打架、上網(wǎng)打游戲、攀墻外出、夜不歸宿、攜帶管制刀具、吸煙、喝酒等行為，發(fā)現一人次扣10分。
授星標準：一周紀律匯總成績(jì)前三名且不低于95分以上的，授予紀律星。
若班內出現嚴重違紀行為的，或連續兩周紀律匯總成績(jì)倒數第一的，取消該星獲得資格。
�。ㄋ模⿲W(xué)習星
1、基本要求：有良好的學(xué)習風(fēng)氣，態(tài)度端正，上課認真，紀律良好。
2、授星標準：
�。�1）早讀時(shí)間，老師未到之前學(xué)生能自覺(jué)看書(shū)、朗讀；不隨意在教室內奔
跑走動(dòng)或玩耍；早讀課讀書(shū)聲音大，學(xué)習氣氛濃厚飯后主動(dòng)進(jìn)班（打預備鈴為界限），上課時(shí)間不隨意外出，班級在小組自主合作探究學(xué)習方面有創(chuàng )新舉措，根據年級推薦授星。
�。�2）質(zhì)量檢測成績(jì)優(yōu)秀的；學(xué)習方面比賽獲校一等獎或市縣獲獎的。
�。ㄎ澹﹫F結星
1、班委會(huì )組織健全，成員團結協(xié)作，有創(chuàng )新意識，民主管理。否則，發(fā)現一次扣5分。
2、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，講文明懂禮貌，助人為樂(lè )。否則，發(fā)現一人次扣5分。
3、不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。尊重他人人格，不歧視不侮辱年幼體弱同學(xué)，不給同學(xué)起綽號。否則，發(fā)現一人次扣10分。
4、不拉幫結派，不無(wú)事生非，影響班級團結。發(fā)現一人次扣5分。
5、團結互助，合作學(xué)習，成立多種興趣小組，效果良好。否則，發(fā)現一次扣5分。
�。┪膶W(xué)星
本班同學(xué)在學(xué)校征文、演講等比賽中榮獲一等獎，或參加教育局等部門(mén)組織的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)比賽中獲獎的，授予“文學(xué)星”。
�。ㄆ撸┧囆g(shù)星
在學(xué)校組織的書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠、元旦匯演等藝術(shù)類(lèi)比賽，班級榮獲一等獎的，或在參加教育局組織的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)中獲獎的，授予“藝術(shù)星”。
�。ò耍w育星
基本要求：認真開(kāi)展體藝活動(dòng)，積極參加體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)。
1.上早操時(shí)下樓梯不大聲喧嘩，出操及時(shí)，隊伍有序、踏步整齊、精神飽滿(mǎn)，口號響亮，人數齊。否則，發(fā)現一人次扣2分。
2.體育課上，聽(tīng)老師的命令，不隨意亂跑，堅持完成老師的教學(xué)任務(wù)。否則，發(fā)現一人次扣3分。
3.集體活動(dòng)時(shí)，動(dòng)作迅速，隊列整齊，不大聲喧嘩。否則，發(fā)現一人次扣2分。
授星標準：每周兩操及大課間活動(dòng)檢查匯總成績(jì)第一名的，或在各種體育類(lèi)比賽中榮獲一等獎的授予“體育星”。
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積極參加學(xué)校組織的各種科技類(lèi)比賽，如金鑰匙競賽、飛機航模、科幻畫(huà)、手工制作、剪紙、泥塑等比賽，市、縣獲獎或學(xué)校獲一等獎的授予“科技星”。
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1、班級成立安全委員會(huì )，設立安全委員，及時(shí)解決安全問(wèn)題，定期召開(kāi)安全主題班會(huì )。否則每項扣5分
2、堅持點(diǎn)名制度，請銷(xiāo)假制度，開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。每節課前班干部對學(xué)生到校情況進(jìn)行核實(shí)，下課找任課教師確認，否則每次扣5分。
3、不喝生水，不吃“三無(wú)”食品。否則，發(fā)現一人次扣2分。
4、不在校外的無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)不健康食品。否則，發(fā)現一人次扣2分。
5、騎車(chē)遵守學(xué)校交通，校內騎車(chē)、遛車(chē)，路上并排、單把、脫把騎車(chē)，到校門(mén)口不按學(xué)校規定騎車(chē)等每例扣2分。
在交通、飲食、體育課、課間活動(dòng)、防水、防火、防電、管制刀具等方面引發(fā)安全事故的，取消該班的該星獲得資格。
四、附加分
1.積極參加年級組、學(xué)校組織的各種文體、團隊活動(dòng)，評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分，精神文明獎視為三等獎。
2.注重對學(xué)生進(jìn)行品德教育，班級學(xué)生有拾金不昧、助人為樂(lè )等突出好人好事的，將視情況加1—3分/人次。
3.在各類(lèi)主題教育活動(dòng)評比中，如，手抄報比賽、主題班會(huì )、文明宿舍、教室、科室評比等。評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分。另外，能主動(dòng)承擔學(xué)校布置的各種重大任務(wù)的，酌情加分。
4.評上每周一星的班級加3分。
五、考評辦法
(一)考核等級
考核以分數量化，每項每周基礎分為100分。各單項分值優(yōu)班達到95分以上且符合授星條件的，每周分別授予相應星。
(二)考核程序
1.評星：
(1)政教處將根據制訂的十星級班級評比標準，對各班進(jìn)行定期不定期檢查記分，并將檢查情況以合適方式反饋給班主任。
(2)政教處將各類(lèi)檢查結果每周在畫(huà)廊公布。
(3)參加各類(lèi)比賽獲獎情況，相關(guān)班級要及時(shí)拿獲獎證書(shū)(或獎狀)復印件到政教處確認。
2.授星：
以考核分數及獲獎情況為依據，確定班級星級，每周升旗儀式上公布，授星情況。
3.護星：如有下列情形之一者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)，將取消該班級原星級稱(chēng)號：
(1)有重大安全事故的；
(2)有嚴重損壞公共財物的現象；
(3)有嚴重違反學(xué)校規章制度的。
4.任課教師滿(mǎn)意率低于85%勺班級，不得評為“學(xué)期十星級班級”。
星級班級建設方案 23
為使學(xué)校德育管理工作得到深化和延伸，使班級管理工作再上新臺階，讓學(xué)生在更廣泛的范圍內得到鍛煉，達到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使學(xué)生自主管理氛圍得以擴展。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定如下自主管理方案。
一、星級要求
1、禮儀星班級：語(yǔ)言、舉止文明禮貌、校內說(shuō)普通話(huà)、無(wú)說(shuō)臟話(huà)現象、不留長(cháng)指甲、不戴首飾、無(wú)染發(fā)、男生不留長(cháng)發(fā)，女生不留怪發(fā)、學(xué)校規定要求穿校服時(shí)必須穿校服、必須佩校牌、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等。
2、環(huán)保星班級：包干區、教室整潔衛生無(wú)垃圾、無(wú)痰跡、潔具干凈、擺放整齊、不亂倒垃圾或雜物、不亂拋亂扔。無(wú)食品衛生安全事故。
3、秩序星班級：遵守學(xué)校校紀校規方面，如遲到曠課、打架斗毆等。兩操做到靜齊快、動(dòng)作規范到位有精神、升旗集合做到靜齊快莊嚴肅穆、行注目禮、集會(huì )退場(chǎng)按秩序，不混亂、自行車(chē)擺放整齊上鎖、不追打嬉戲、就餐排隊。無(wú)遲到、早退、無(wú)曠課、上課遵守紀律、不擾亂課、自修課保持安靜、無(wú)喧嘩吵鬧、不打架斗毆、、不攜帶兇器或管制刀具、不到校外網(wǎng)吧打游戲等。
4、榮譽(yù)星班級：學(xué)校組織的學(xué)科測試在年級前三的班級；當月常規成績(jì)提高最快的班級（如遇多個(gè)班級提高的級數一致時(shí)，取名次最好的班級）；當月為學(xué)校做出突出貢獻或為學(xué)校爭得榮譽(yù)的.班級等可獲得“榮譽(yù)星班級”。此項目不用申報，由綜合考核小組予以評定。
5、誠信星班級：學(xué)生不撒謊，班級無(wú)抄作業(yè)現象。誠信作業(yè)，誠信做人，誠信做事等。
6、節能星班級：節約用電用水、無(wú)人吃零食（宿舍除外）、不亂花錢(qián)、不損壞公物、不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)食品等。
二、申報與評比
1、月星由每月月初申報，下月初考核評比得出，
2、每個(gè)申報類(lèi)別的“月星”分年級最多評三個(gè)，已獲得的星級保星需在分項10名。
3、獲得“月星”的頒發(fā)月星標志，并在班主任月津貼中按每星加10元發(fā)放。
4、學(xué)期獲星累計校前10的班級班主任直接確定為校級優(yōu)秀班主任；一學(xué)期未獲一星班級的班主任，學(xué)校將對其班主任工作進(jìn)行調整。
說(shuō)明：
1、先根據常規管理匯總情況反饋，由執行機構評議。
2、本方案在執行過(guò)程中不斷調整完善。
3、本方案如與原有的評比制度相抵觸，以本方案為準，不詳之處再行解釋。
星級班級建設方案 24
為強化班級管理，創(chuàng )建文明、活潑、勤奮、團結、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體;高質(zhì)量完成各項德育工作任務(wù)，進(jìn)一步突出德育特色，小學(xué)部特開(kāi)展爭創(chuàng )“五星級”班級活動(dòng)�！拔逍羌墶边_標條件如下。
一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1.班級制定符合學(xué)生實(shí)際的班規班約，嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理，落實(shí)效果好。
2.遵守學(xué)校規定的學(xué)習紀律、生活紀律、活動(dòng)紀律，評為“三紀”優(yōu)勝班。
3.學(xué)生民主參與班級管理，人人爭當班干部，班級各項管理落實(shí)到人，形成人人有事管，事事有人做的良好風(fēng)氣，學(xué)生自我教育效果好。
4.班級有濃厚的學(xué)習氛圍，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。在各項檢測中，班級成績(jì)進(jìn)步幅度大。
5.課堂上學(xué)生有良好的精神風(fēng)貌，各科教學(xué)組織紀律良好，學(xué)生積極主動(dòng)思考問(wèn)題，踴躍回答問(wèn)題。各科教師反映好。
6.遵守作息時(shí)間，學(xué)生上課、做操不遲到、不早退，早晚自習有無(wú)教師一個(gè)樣。
7.紀律嚴明，進(jìn)出教學(xué)樓、宿舍、餐廳及集體活動(dòng)隊伍整齊，精神面貌好。
8.養成勤儉節約，艱苦樸素的好品質(zhì)，不亂花錢(qián)，不帶零食，不在校園內買(mǎi)食物。愛(ài)惜糧食，學(xué)生有良好的生活習慣。
二、文明的行為習慣
1.貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，養成教育效果好。
2.學(xué)生儀容儀表符合學(xué)校規定，著(zhù)裝整潔、衛生，按要求統一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。
3.學(xué)生言談舉止文明有禮貌，見(jiàn)到老師、長(cháng)輩、客人時(shí)行隊禮，主動(dòng)熱情問(wèn)好。
4.增強環(huán)保意識，自覺(jué)維護公共秩序，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔亂拋，不在高空拋物，不在墻壁上、課桌椅上、桌布上亂涂亂畫(huà)。
5.遵紀守法，不打架斗毆，不吸煙喝酒，不偷竊他人物品，有良好的'道德品質(zhì)，做合格小公民。
6.課間行為文明，不相互追逐，瘋跑打鬧，按學(xué)校規定上下樓梯，不擁擠，不推搡。
三、優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)效果
1.積極組織參加學(xué)校各項活動(dòng)，在競賽評比中效果好、獲獎多。
2.參加升國旗儀式，學(xué)生精神振奮，列隊整齊，唱國歌聲音洪亮。班級獲得升班旗的榮譽(yù)。
3.晨會(huì )、班隊會(huì )、校會(huì )、班務(wù)活動(dòng)、主題教育效果好。
4.積極組織參加文體活動(dòng)，課外活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，認真做好“兩操”，動(dòng)作規范。
四、優(yōu)美的育人環(huán)境
1.創(chuàng )建文明、活潑、舒適、優(yōu)美的育人環(huán)境，按學(xué)校統一要求布置教室，定期辦好黑板報、評比欄，落實(shí)學(xué)生各項評比內容。
2.保持室內外清潔衛生，教室及清潔區域墻壁無(wú)臟物污跡。
3.桌椅擺放整齊，地面潔凈，桌布無(wú)污跡，室內物品擺放規范，衛生用具統一放在規定的地方。課桌斗里書(shū)本擺放分類(lèi)有規律。
五、安全的教育管理
1.自覺(jué)遵守學(xué)校各項安全紀律，學(xué)生有安全防范意識，班級成立安全責任崗并認真履行職責。
2.查找并及時(shí)采取措施處理安全隱患。
3.班級無(wú)學(xué)生私自逃離學(xué)校情況發(fā)生;無(wú)學(xué)生因打架斗毆造成流血受傷，無(wú)因損壞公物造成傷害;無(wú)因瘋狂打鬧受傷的情況發(fā)生，安全事故為零。
星級班級建設方案 25
為深入貫徹落實(shí)全省、全市十星創(chuàng )建工作現場(chǎng)會(huì )精神，扎實(shí)推動(dòng)校內創(chuàng )十星活動(dòng)全面開(kāi)展，根據《十堰市“十星級”系列文明創(chuàng )建管理辦法(試行)》(十文〔20xx〕58號)、《關(guān)于在全市進(jìn)一步深化各行各業(yè)創(chuàng )十星活動(dòng)的實(shí)施方案》（十文明委【20xx】3號）精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，打造精神高地，鞏固全國文明單位創(chuàng )建成果。用“十星級”的力量激勵廣大師生群眾繼往開(kāi)來(lái)、奮發(fā)有為，為實(shí)現“湖醫藥大學(xué)夢(mèng)”作出更大貢獻。
二、創(chuàng )建類(lèi)別
�。ㄒ唬﹨⑴c創(chuàng )建活動(dòng)
根據上級單位相關(guān)安排，組織師生參與即可。
1、市婦聯(lián)：十星級文明家庭（責任單位：婦委會(huì )）
2、市委組織部：十星級黨組織、十星級黨員（責任單位：組織部）
3、市總工會(huì )：十星級工會(huì )組織（責任單位：工會(huì )）
4、團市委：十星級團組織、十星級志愿服務(wù)（責任單位：團委）
5、市民政局：十星級社團（責任單位：團委）
�。ǘ┳灾鲃�(chuàng )建活動(dòng)
1、十星級文明班級、宿舍、學(xué)生、輔導員（責任單位：學(xué)工處）
2、十星級文明食堂（窗口）（責任單位：后勤處）
三、工作要求
1、領(lǐng)導重視。各單位要把十星級系列文明創(chuàng )建作為文明創(chuàng )建的.重要工作內容，加強領(lǐng)導，精心組織，統籌謀劃，分層分類(lèi)實(shí)施推進(jìn)。
2、緊扣主題。要圍繞培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主線(xiàn)，把24個(gè)字豐富內涵充分體現到十星設置頂層設計和創(chuàng )建活動(dòng)的全過(guò)程
3、成果運用。將十星創(chuàng )建與文明單位、文明家庭等表彰實(shí)行掛鉤，未按要求開(kāi)展創(chuàng )建或活動(dòng)不深入不扎實(shí)、成效不明顯，不能參加下一輪精神文明創(chuàng )建先進(jìn)評選。
4、時(shí)間要求。5月底前，各創(chuàng )建責任主體制定活動(dòng)方案，出臺十星創(chuàng )評辦法細則；6月啟動(dòng)實(shí)施各創(chuàng )十星活動(dòng)；9至11月扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)；12月進(jìn)行經(jīng)驗總結、表彰。要求以后每年開(kāi)展評星授星，結果張榜公布，在醒目處懸掛、擺放星級牌（卡）。
星級班級建設方案 26
為進(jìn)一步推動(dòng)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，在全校營(yíng)造“考風(fēng)嚴正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良”的校園文化氛圍，學(xué)校將結合誠信教育開(kāi)展免監考班級、五星級誠信班級建設工作，特制定本方案。
一、指導思想
強化立德樹(shù)人根本任務(wù)，將學(xué)生思想政治教育，尤其是誠信教育融入學(xué)風(fēng)建設中，引導學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，在學(xué)習中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
二、實(shí)施對象
全校本科班級
三、實(shí)施時(shí)間
20xx年12月-20xx年7月
四、免監考班級建設方案
�。ㄒ唬┥暾埑绦�
1.申請班級在學(xué)年初召開(kāi)班級全體成員會(huì )議，就申請免監考班級開(kāi)展專(zhuān)題討論，全班同學(xué)一致同意后，共同在《沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)學(xué)生誠信考試承諾書(shū)》上簽字，同時(shí)填寫(xiě)《沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)免監考班級申請表》，《申請表》《承諾書(shū)》由班主任、輔導員簽寫(xiě)意見(jiàn)后，由學(xué)院團委匯總提交至學(xué)院黨委。
2.學(xué)院黨委組織資格審核后，形成學(xué)院意見(jiàn)并加蓋學(xué)院公章提報校團委。
3.校團委牽頭，會(huì )同教務(wù)處和學(xué)生處組織審核，經(jīng)批準后的`班級即獲得免監考班級資格，公示公布。
�。ǘ⿲�(shí)施辦法
1.獲批的免監考班級申請免監考考試課程應提前一學(xué)期向教務(wù)處提出申請。申請考試課程僅限校內考試。
2.經(jīng)批準的免監考課程考試，不再安排專(zhuān)人監考，主考教師考前發(fā)卷、考后收卷，考場(chǎng)記錄單由主考教師和團支部書(shū)記、班長(cháng)、學(xué)習委員共同填寫(xiě)。
3.學(xué)校安排巡考對免監考考場(chǎng)進(jìn)行抽查巡視（含視頻），免監考考場(chǎng)接受廣大師生的監督。
4.學(xué)年結束后，學(xué)校公布免監考班級的執行情況。
�。ㄈ┆剳痛胧�
1.獎勵措施
授予規范考試、無(wú)違規行為的班級“沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)免監考班級”榮譽(yù)稱(chēng)號，為所在班級學(xué)生頒發(fā)“誠信教育免監考班級證書(shū)”，并記入學(xué)生檔案。免監考班級及班級學(xué)生參評各類(lèi)先進(jìn)班集體、先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號，同等條件下優(yōu)先推薦。
2.處罰措施
免監考班級成員在考試過(guò)程中出現違規違紀現象，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將按照相關(guān)規定對作弊學(xué)生進(jìn)行相應處分，同時(shí)撤消該班級免監考班級稱(chēng)號，取消該班級當年參評各類(lèi)先進(jìn)集體的資格，一年內不得再次申報免監考班級。
五、五星級誠信班級評定辦法
學(xué)校將結合免監考班級建設，推進(jìn)誠信班級建設，每學(xué)年末對所有免監考班級進(jìn)行綜合評定。校誠信教育領(lǐng)導小組將聽(tīng)取各班級在個(gè)人誠信、集體誠信、班風(fēng)班貌、學(xué)風(fēng)及學(xué)業(yè)成績(jì)等方面的綜合匯報，并結合日�？己�，對參評班級打分，按成績(jì)排名分別授予一定比例的班級為五星級誠信班級。
六、誠信教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xxxx
七、其他
本方案有關(guān)條款由校團委負責解釋。
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