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自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家早上好!
從上學(xué)期末開(kāi)始,我校開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng),同學(xué)們都很積極,紛紛閱讀了指定的書(shū)籍及一些經(jīng)典的課外書(shū),并寫(xiě)下了讀書(shū)筆記和讀后感。在上一周,我們舉辦了一、二、三年級的“講故事”比賽和四五六年級的“讀經(jīng)典名著(zhù),做書(shū)香少年”演講比賽,還組織大家參加了廣州市課外閱讀競賽的初賽等活動(dòng),成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)將被選送去參加廣州市的決賽,并將推薦成績(jì)突出的同學(xué)參加廣州市書(shū)香少年的評選。這些活動(dòng)雖不是轟轟烈烈地開(kāi)展,但卻悄悄地培養了同學(xué)們積極參與、認真閱讀、用心感受的良好習慣,培養了一批批校園的“書(shū)香少年”。
記得在汶川大地震里有這么一個(gè)感人的鏡頭:當救援隊員在一片廢墟中找到一個(gè)被困的'小女孩,讓官兵們感動(dòng)的是,這個(gè)女孩被救出時(shí),還在廢墟里面打著(zhù)手電筒看書(shū)。她說(shuō):“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!”是什么力量幫助小女孩驅逐寒冷、饑餓和害怕,最終使小女孩堅強?是書(shū)籍。的確,讀書(shū)使人懂禮、明智,讀書(shū)使人成長(cháng)、堅強。
如果一個(gè)人在他的有生之年,沒(méi)有看過(guò)幾本有意義的書(shū),可以說(shuō),他的這一生是在虛無(wú)縹緲中度過(guò)的,這一生都沒(méi)有任何意義可言。
如果要說(shuō)一個(gè)人最寶貴的東西是什么?那很多人都會(huì )說(shuō)是知識。那傳播知識最重要的途徑是什么呢?那恐怕就是書(shū)了。我相信,每一個(gè)人,在課余時(shí)間或多或少都會(huì )選擇性的看一些書(shū),只是我們要取其精華,去之糟粕,讓書(shū),真正發(fā)揮它的作用,體現它的價(jià)值。
陶行知曾說(shuō)過(guò)“人生應該有幾本墊底的書(shū)!辈诲e,書(shū)給了我們淵博的知識。我記得我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)叫《說(shuō)書(shū)名》的快板,其中的最后一句就是“不讀書(shū),可不成,書(shū)是藥,治愚人,書(shū)是船,起航程,書(shū)是燈,引攀登。好書(shū)啟動(dòng)智慧門(mén),未來(lái)事業(yè)一定成……”這幾句快板詞,也充分體現了讀書(shū)的重要性。
一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)優(yōu)秀的民族;一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì );一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園;一個(gè)崇尚讀書(shū)的人,一定是一個(gè)睿智堅強的人。
同學(xué)們,汶川大地震逝者已逝,生者及沒(méi)有遇到災難的處在幸福中的我們,要珍惜現在有書(shū)的日子,要珍惜現在能捧起書(shū)的日子,與書(shū)為友,與經(jīng)典同行,在書(shū)海中遨游,在書(shū)山中攀登,祝愿同學(xué)們做一個(gè)新時(shí)代的讀書(shū)人。
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)2
各位老師,同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《祖國偉大我自強》。
時(shí)光如流水般逝去,我們偉大的祖國也已經(jīng)點(diǎn)燃了她的第61枝生日蠟燭。這61年的風(fēng)雨中走過(guò)的路,淌過(guò)的河,已不計其數。雖說(shuō)成長(cháng)之路是曲折、漫長(cháng)的。面對61年的風(fēng)雨滄桑,作為炎黃子孫,我們驕傲,我們自豪!現在,我們可以挺直腰板,拍著(zhù)胸脯向全世界莊嚴宣告:“我們中華民族是一個(gè)堅強不屈的民族,一個(gè)偉大的民族!”
仰望長(cháng)空,歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大,我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的智慧,指南針上旋轉著(zhù)她的方向,刀光劍影下她一次次和平,精神劫難中又一次次積薪自焚,重獲新生。為了祖國的成長(cháng),無(wú)數人前仆后繼,嘔心瀝血,為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春!97年香港,99年澳門(mén),實(shí)現了我們幾代人的夢(mèng)想。今天,僵持了60多年的兩岸關(guān)系,也冰消雪融。祖國的統一大業(yè)又向前邁進(jìn)了一大步。六十一年前的今天,我們的祖國振翅一飛,再度沖上云霄,向全世界人宣告:“中國人民站起來(lái)了!”巨人的吶喊,震蕩環(huán)宇,讓群山響應,大;夭!
置身歷史,我們溶于其中,分享著(zhù)那過(guò)去的興奮與悲痛;放眼未來(lái),我們會(huì )發(fā)現,面前的.道路更遙遠更艱難。一次次的地質(zhì)災害,大家的心中仍有余悸,但是天地無(wú)情人有情,在災難面前,全國人民攜手同心,眾志成城。憑著(zhù)堅韌不拔的毅力和無(wú)私奉獻的精神,把一個(gè)個(gè)磨難擊倒在腳下,將一片片溫情托起在手中。中華兒女在磨難面前,表現出自強不息的精神告訴世人:我們要獲得新生!
讓我們用高尚的品德,優(yōu)異的成績(jì)獻給祖國。迎接未來(lái)的挑戰,將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己的青春,獻出自己的智慧和愛(ài),讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓:我們將努力奮斗,為了美麗的祖國,我們將竭盡全力!
同學(xué)們,今天我們的國歌應當唱得非常嘹亮;今天我們學(xué)習的意志應當更加堅強。在勝利的歡騰中,我們聽(tīng)到一個(gè)堅定的聲音.....
自強吧,中國!
自強吧,濮小的同學(xué)們!
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五(三)班的xx,今天我演講的題目是《學(xué)習榜樣,自律自強》。
三月份,學(xué)校開(kāi)展以“修己慎獨”為主題的傳統美德教育活動(dòng)。慎獨是一種情操,是一種修養,是一種自律,是一種坦蕩。相傳,我國東漢時(shí)有一位清官楊震,他向朝廷舉薦一個(gè)叫王密的人,朝廷接受了楊震的舉薦。王密對楊震十分感激,就私下拜會(huì )楊震,執意送上10兩黃金以表謝意,并低聲說(shuō):“黑夜里,無(wú)人知道,你就放心地收下吧!睏钫鹉樕幊,斥責道:“你送黃金給我,天知、地知、你知、我知,怎么能說(shuō)無(wú)人知道呢?自古以來(lái),君子慎獨,哪能以為無(wú)人知道,就做出違背道德的事情呢?”
我們小學(xué)生正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵階段,更應在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律,老師不在時(shí)自主學(xué)習,家長(cháng)不在身邊時(shí),能夠自我管理……這些都是自律的表現。在我們班有很多這樣的學(xué)生:楊詩(shī)卉同學(xué)、李慧欣同學(xué)能夠在老師不在時(shí)認真學(xué)習,主動(dòng)幫助同學(xué);曲亞梅同學(xué)、陳道巖同學(xué)能在父母不在家時(shí)合理安排時(shí)間,完成各項任務(wù)……他們都是我們學(xué)習的榜樣。
人的生命是有限的,精力也是有限的,如果三心二意,虛度時(shí)光,不嚴于律已,終將一事無(wú)成。上課不認真聽(tīng)講,自習課不自覺(jué)學(xué)習,問(wèn)題做不到獨立思考,一切做不到自律,又怎么能談到自強,自立?如果那樣,青春的夢(mèng)想翅膀會(huì )折斷,青春的花兒會(huì )枯萎,成功的路途更坎坷,人生的前方更暗淡。
也許你的力量很小,但如果你擁有堅毅的自制力,沒(méi)有不可能征服的.高峰;也許你的智力愚鈍,但只要你擁有頑強的自控力,便沒(méi)有不可逾越的障礙!扒Ю镏惺加谧阆隆,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,從今天做起,從小事做起,磨練自己的意志,錘煉自己的毅力,嚴格自律。
同學(xué)們,一日之計在于晨,一年之計在于春。讓我們用激情迎接日出,讓朝陽(yáng)為青春喝彩,讓我們努力爭當自律自強的好少年吧!
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
多少年來(lái),人們曾經(jīng)被屈原那“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的精神所感染;亦曾被“大風(fēng)起兮云飛揚”的浩歌所震撼;曾被“先天下之優(yōu)而優(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的宏大抱負所警策,亦曾被“為天下謀幸!钡膲阎舅,從這些先人的言行中,我們隱隱可以感受到有一股滔滔不止的洪流,噴涌而出,它似黃河之水,既淵遠流長(cháng),又奔騰不息;它似一縷金色的`陽(yáng)光,既壯觀(guān)輝煌,又綿延不絕。這就是形成中華民族優(yōu)秀傳統美德和積淀為民族精神基本內核的拼搏進(jìn)取、自強不息的精神。
幾千年來(lái),正是這種精神各強烈的民族自豪感,激勵著(zhù)歷代中華兒女從逆境中奮起,從優(yōu)患中成長(cháng);正是這種精神和強烈的民族自豪感,才使中華民族燦爛悠久的文明得以代代相傳,發(fā)揚至今;也正是這種精神和強烈的民族自豪感,才最終使中國領(lǐng)導下的革命軍隊以“小米加步槍”打敗了日本帝國主義和“飛機大炮”的國民黨反動(dòng)派,建立起中華人民共和國,可以說(shuō),如若沒(méi)有這種拼搏進(jìn)取、自強不息的精神,就不會(huì )有今天的中國,也不會(huì )有中國的今天!
自強不息的奮斗精神,不但在艱難困苦中需要堅持,在和平的建設環(huán)境中更需要提倡和發(fā)揚。今天,尤其需要把這種精神注入到對理想社會(huì )的不懈追求中。理想是人們的奮斗目標,這激勵人們不能滿(mǎn)足于現狀,引導人們和更高的目標邁進(jìn)。然而缺乏頑強進(jìn)取意識和自強不息精神支撐的理想,只能在人們的夢(mèng)想中徘徊,卻永遠有能變成現實(shí)!
“鐵人”王進(jìn)喜和科技英模蔣筑英的事跡已經(jīng)成為后人效法的典型,“寧可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的沖天干勁和頑強意志,實(shí)際上也已成為當代青年追求理想過(guò)程中的持久的精神動(dòng)力。王進(jìn)喜和蔣筑英是社會(huì )主義建設時(shí)期拼搏進(jìn)取、自強不息的寫(xiě)照和象征。在建設具有中國特色社會(huì )主義的新的歷史時(shí)期,時(shí)代再一次向我們青年一代發(fā)出強有力的呼喚;為了祖國的明天和民族的未來(lái),我們應進(jìn)一步繼承并發(fā)揚我們的民族自強不息、拼搏進(jìn)取的精神!這應當成為我們的座右銘。
最后祝愿大家可以通過(guò)這種精神在即將來(lái)臨的校運會(huì )和期中考試上取得優(yōu)異的成績(jì)。
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家早上好!
我的爺爺是個(gè)普通的農民,他沒(méi)有什么文化,只會(huì )寫(xiě)自己的名字。但是,他正直,淳樸,善良。他對我要求非常嚴格,平時(shí)教我懂禮節,對人要禮貌,要做個(gè)厚道的人。在我幼小的心靈中種下了一顆善良的種子。
有一回天還沒(méi)有亮,我因為好奇,與小伙伴到鄰村偷瓜,不料人家在瓜田守著(zhù)。一個(gè)伙伴不小心碰到他腳,把他碰醒了。那人一個(gè)鷂子翻身,抄起一根棍子向我們掃來(lái)。我們趕緊逃跑,飛也似的逃回家中。爺爺知道后,沒(méi)有多說(shuō)什么,只提醒我為人要做到三貴氣,就是嘴貴氣、手貴氣、腳貴氣。嘴貴氣是不隨便吃人家的東西,手貴氣是不能亂拿人家東西,腳貴氣是不該去的地方不要去。我那時(shí)似懂非懂,卻也記下了這幾句話(huà)。從這之后,我再沒(méi)有跟小伙伴去胡來(lái)。
我的父親繼承了我爺爺的好傳統,很樂(lè )意幫助人。那時(shí)候,村里無(wú)論誰(shuí)請他幫忙,他都答應,從未猶豫過(guò)。他說(shuō),能幫到別人是一種快樂(lè )。
父親給我印象最深的一件事是,請一個(gè)乞討的人在我家吃飯。那天,我們正在吃午飯,突然門(mén)口出現一個(gè)影子,仔細一看,是一個(gè)乞丐。父親起身,盛了一碗米給他,還叫他過(guò)來(lái)跟我們一起吃飯。那乞丐感動(dòng)地連連說(shuō)好人好人。
父親用他自己的行為感染著(zhù)我們兄妹幾個(gè),讓我們明白:有愛(ài),就有溫暖;有愛(ài),就有希望。
父親的另一個(gè)鮮明品質(zhì)是公正無(wú)私。有一次正是生產(chǎn)隊花生收獲的季節,幾個(gè)伙伴趁大中午的無(wú)人看守,把曬在竹答里的花生偷抓了好幾把,邀我一起在樹(shù)蔭處慢慢消受。不料還是被發(fā)現了,處罰的時(shí)候本來(lái)沒(méi)有我的份,但作為生產(chǎn)隊長(cháng)的父親得知我也吃了,就主動(dòng)加罰了自己,跟其他家長(cháng)一樣,扣了一天的工分。我極力申辯,告訴他我根本沒(méi)有去偷,是人家給的,而且我壓根就不知道那花生是從生產(chǎn)隊偷來(lái)的。但是父親認為,無(wú)論怎樣,我總歸是吃了,身為生產(chǎn)隊長(cháng),自己不處罰,如何去服人。雖然當時(shí)我并不認同他的觀(guān)點(diǎn),但隨著(zhù)時(shí)間的推移,我漸漸明白了父親的良苦用心。
父親教育我們從來(lái)不用打罵的方式,而是溫和地跟我們講道理。記得那年夏天的一個(gè)傍晚,父親突然把我叫到外面。我不知道有什么事,心里很是忐忑。他很平靜地問(wèn)我,前天下午是不是到水庫洗冷水澡。我聽(tīng)了心里咯噔一下,完了,這事還是被他發(fā)現了。那是我永生難忘的一個(gè)下午,那次洗冷水澡的時(shí)候,因為逞能,我游到了水庫中離岸邊較遠的'地方,不料突然體力下降,無(wú)法游回來(lái),身體不由自主地下沉。要不是同游的伙伴奮力相救,我恐怕要與這個(gè)世界告別了。上了岸后,我還心有余悸,緊張了很長(cháng)一段時(shí)間。我叮囑伙伴,千萬(wàn)別把這次洗澡的事說(shuō)出去。要是被我父親知道了還不知道有什么暴風(fēng)雨呢,因為他曾反復告誡過(guò)我,不可以到水庫去洗冷水澡。面對父親的詢(xún)問(wèn),我小聲地回答了他是。我以為接下來(lái)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨?墒,父親的語(yǔ)氣依然平靜,平靜中滿(mǎn)是慈愛(ài)。他不是責備,而是安撫我,叫我以后注意安全。經(jīng)過(guò)這次驚嚇,我哪還敢再去逞能。父親后來(lái)打了一碗面條去感謝那個(gè)曾經(jīng)救我的伙伴。
我的父親是如此平常,他沒(méi)有出色的口才,但卻有疼愛(ài)兒女的心,溫暖著(zhù)我們的一生。
如今,爺爺和父親都已離去,我已身為人父。我要做一個(gè)好傳統的傳承者,讓良好家風(fēng)一代代傳遞下去。我是一個(gè)教育工作者,更是一名光榮的共產(chǎn)黨員,我有責任,更有義務(wù),把后代培養好,使他走上正確的成長(cháng)之路。
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