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自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
從上學(xué)期末開(kāi)始，我校開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，同學(xué)們都很積極，紛紛閱讀了指定的書(shū)籍及一些經(jīng)典的課外書(shū)，并寫(xiě)下了讀書(shū)筆記和讀后感。在上一周，我們舉辦了一、二、三年級的“講故事”比賽和四五六年級的“讀經(jīng)典名著(zhù)，做書(shū)香少年”演講比賽，還組織大家參加了廣州市課外閱讀競賽的初賽等活動(dòng)，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)將被選送去參加廣州市的決賽，并將推薦成績(jì)突出的同學(xué)參加廣州市書(shū)香少年的評選。這些活動(dòng)雖不是轟轟烈烈地開(kāi)展，但卻悄悄地培養了同學(xué)們積極參與、認真閱讀、用心感受的良好習慣，培養了一批批校園的“書(shū)香少年”。
記得在汶川大地震里有這么一個(gè)感人的鏡頭：當救援隊員在一片廢墟中找到一個(gè)被困的'小女孩，讓官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著(zhù)手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”是什么力量幫助小女孩驅逐寒冷、饑餓和害怕，最終使小女孩堅強？是書(shū)籍。的確，讀書(shū)使人懂禮、明智，讀書(shū)使人成長(cháng)、堅強。
如果一個(gè)人在他的有生之年，沒(méi)有看過(guò)幾本有意義的書(shū)，可以說(shuō)，他的這一生是在虛無(wú)縹緲中度過(guò)的，這一生都沒(méi)有任何意義可言。
如果要說(shuō)一個(gè)人最寶貴的東西是什么？那很多人都會(huì )說(shuō)是知識。那傳播知識最重要的途徑是什么呢？那恐怕就是書(shū)了。我相信，每一個(gè)人，在課余時(shí)間或多或少都會(huì )選擇性的看一些書(shū)，只是我們要取其精華，去之糟粕，讓書(shū)，真正發(fā)揮它的作用，體現它的價(jià)值。
陶行知曾說(shuō)過(guò)“人生應該有幾本墊底的書(shū)�！辈诲e，書(shū)給了我們淵博的知識。我記得我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)叫《說(shuō)書(shū)名》的快板，其中的最后一句就是“不讀書(shū)，可不成，書(shū)是藥，治愚人，書(shū)是船，起航程，書(shū)是燈，引攀登。好書(shū)啟動(dòng)智慧門(mén)，未來(lái)事業(yè)一定成……”這幾句快板詞，也充分體現了讀書(shū)的重要性。
一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)優(yōu)秀的民族；一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )；一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園；一個(gè)崇尚讀書(shū)的人，一定是一個(gè)睿智堅強的人。
同學(xué)們，汶川大地震逝者已逝，生者及沒(méi)有遇到災難的處在幸福中的我們，要珍惜現在有書(shū)的日子，要珍惜現在能捧起書(shū)的日子，與書(shū)為友，與經(jīng)典同行，在書(shū)海中遨游，在書(shū)山中攀登，祝愿同學(xué)們做一個(gè)新時(shí)代的讀書(shū)人。
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)2
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《祖國偉大我自強》。
時(shí)光如流水般逝去，我們偉大的祖國也已經(jīng)點(diǎn)燃了她的第61枝生日蠟燭。這61年的風(fēng)雨中走過(guò)的路，淌過(guò)的河，已不計其數。雖說(shuō)成長(cháng)之路是曲折、漫長(cháng)的。面對61年的風(fēng)雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪！現在，我們可以挺直腰板，拍著(zhù)胸脯向全世界莊嚴宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅強不屈的民族，一個(gè)偉大的民族！”
仰望長(cháng)空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！蔡倫紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的智慧，指南針上旋轉著(zhù)她的方向，刀光劍影下她一次次和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長(cháng)，無(wú)數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春！97年香港，99年澳門(mén)，實(shí)現了我們幾代人的夢(mèng)想。今天，僵持了60多年的兩岸關(guān)系，也冰消雪融。祖國的統一大業(yè)又向前邁進(jìn)了一大步。六十一年前的今天，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界人宣告：“中國人民站起來(lái)了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應，大�；夭�！
置身歷史，我們溶于其中，分享著(zhù)那過(guò)去的興奮與悲痛；放眼未來(lái)，我們會(huì )發(fā)現，面前的.道路更遙遠更艱難。一次次的地質(zhì)災害，大家的心中仍有余悸，但是天地無(wú)情人有情，在災難面前，全國人民攜手同心，眾志成城。憑著(zhù)堅韌不拔的毅力和無(wú)私奉獻的精神，把一個(gè)個(gè)磨難擊倒在腳下，將一片片溫情托起在手中。中華兒女在磨難面前，表現出自強不息的精神告訴世人：我們要獲得新生！
讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績(jì)獻給祖國。迎接未來(lái)的挑戰，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己的青春，獻出自己的智慧和愛(ài)，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國，我們將竭盡全力！
同學(xué)們，今天我們的國歌應當唱得非常嘹亮；今天我們學(xué)習的意志應當更加堅強。在勝利的歡騰中，我們聽(tīng)到一個(gè)堅定的聲音.....
自強吧，中國！
自強吧，濮小的同學(xué)們！
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五（三）班的xx，今天我演講的題目是《學(xué)習榜樣，自律自強》。
三月份，學(xué)校開(kāi)展以“修己慎獨”為主題的傳統美德教育活動(dòng)。慎獨是一種情操，是一種修養，是一種自律，是一種坦蕩。相傳，我國東漢時(shí)有一位清官楊震，他向朝廷舉薦一個(gè)叫王密的人，朝廷接受了楊震的舉薦。王密對楊震十分感激，就私下拜會(huì )楊震，執意送上10兩黃金以表謝意，并低聲說(shuō)：“黑夜里，無(wú)人知道，你就放心地收下吧�！睏钫鹉樕幊�，斥責道：“你送黃金給我，天知、地知、你知、我知，怎么能說(shuō)無(wú)人知道呢？自古以來(lái)，君子慎獨，哪能以為無(wú)人知道，就做出違背道德的事情呢？”
我們小學(xué)生正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵階段，更應在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律，老師不在時(shí)自主學(xué)習，家長(cháng)不在身邊時(shí)，能夠自我管理……這些都是自律的表現。在我們班有很多這樣的學(xué)生：楊詩(shī)卉同學(xué)、李慧欣同學(xué)能夠在老師不在時(shí)認真學(xué)習，主動(dòng)幫助同學(xué)；曲亞梅同學(xué)、陳道巖同學(xué)能在父母不在家時(shí)合理安排時(shí)間，完成各項任務(wù)……他們都是我們學(xué)習的榜樣。
人的生命是有限的，精力也是有限的，如果三心二意，虛度時(shí)光，不嚴于律已，終將一事無(wú)成。上課不認真聽(tīng)講，自習課不自覺(jué)學(xué)習，問(wèn)題做不到獨立思考，一切做不到自律，又怎么能談到自強，自立？如果那樣，青春的夢(mèng)想翅膀會(huì )折斷，青春的花兒會(huì )枯萎，成功的路途更坎坷，人生的前方更暗淡。
也許你的力量很小，但如果你擁有堅毅的自制力，沒(méi)有不可能征服的.高峰；也許你的智力愚鈍，但只要你擁有頑強的自控力，便沒(méi)有不可逾越的障礙�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從今天做起，從小事做起，磨練自己的意志，錘煉自己的毅力，嚴格自律。
同學(xué)們，一日之計在于晨，一年之計在于春。讓我們用激情迎接日出，讓朝陽(yáng)為青春喝彩，讓我們努力爭當自律自強的好少年吧！
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
多少年來(lái)，人們曾經(jīng)被屈原那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神所感染；亦曾被“大風(fēng)起兮云飛揚”的浩歌所震撼；曾被“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的宏大抱負所警策，亦曾被“為天下謀幸�！钡膲阎舅�，從這些先人的言行中，我們隱隱可以感受到有一股滔滔不止的洪流，噴涌而出，它似黃河之水，既淵遠流長(cháng)，又奔騰不息；它似一縷金色的`陽(yáng)光，既壯觀(guān)輝煌，又綿延不絕。這就是形成中華民族優(yōu)秀傳統美德和積淀為民族精神基本內核的拼搏進(jìn)取、自強不息的精神。
幾千年來(lái)，正是這種精神各強烈的民族自豪感，激勵著(zhù)歷代中華兒女從逆境中奮起，從優(yōu)患中成長(cháng)；正是這種精神和強烈的民族自豪感，才使中華民族燦爛悠久的文明得以代代相傳，發(fā)揚至今；也正是這種精神和強烈的民族自豪感，才最終使中國領(lǐng)導下的革命軍隊以“小米加步槍”打敗了日本帝國主義和“飛機大炮”的國民黨反動(dòng)派，建立起中華人民共和國，可以說(shuō)，如若沒(méi)有這種拼搏進(jìn)取、自強不息的精神，就不會(huì )有今天的中國，也不會(huì )有中國的今天！
自強不息的奮斗精神，不但在艱難困苦中需要堅持，在和平的建設環(huán)境中更需要提倡和發(fā)揚。今天，尤其需要把這種精神注入到對理想社會(huì )的不懈追求中。理想是人們的奮斗目標，這激勵人們不能滿(mǎn)足于現狀，引導人們和更高的目標邁進(jìn)。然而缺乏頑強進(jìn)取意識和自強不息精神支撐的理想，只能在人們的夢(mèng)想中徘徊，卻永遠有能變成現實(shí)！
“鐵人”王進(jìn)喜和科技英模蔣筑英的事跡已經(jīng)成為后人效法的典型，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的沖天干勁和頑強意志，實(shí)際上也已成為當代青年追求理想過(guò)程中的持久的精神動(dòng)力。王進(jìn)喜和蔣筑英是社會(huì )主義建設時(shí)期拼搏進(jìn)取、自強不息的寫(xiě)照和象征。在建設具有中國特色社會(huì )主義的新的歷史時(shí)期，時(shí)代再一次向我們青年一代發(fā)出強有力的呼喚；為了祖國的明天和民族的未來(lái)，我們應進(jìn)一步繼承并發(fā)揚我們的民族自強不息、拼搏進(jìn)取的精神！這應當成為我們的座右銘。
最后祝愿大家可以通過(guò)這種精神在即將來(lái)臨的校運會(huì )和期中考試上取得優(yōu)異的成績(jì)。
自尊自立自強自理的國旗下講話(huà)5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
我的爺爺是個(gè)普通的農民，他沒(méi)有什么文化，只會(huì )寫(xiě)自己的名字。但是，他正直，淳樸，善良。他對我要求非常嚴格，平時(shí)教我懂禮節，對人要禮貌，要做個(gè)厚道的人。在我幼小的心靈中種下了一顆善良的種子。
有一回天還沒(méi)有亮，我因為好奇，與小伙伴到鄰村偷瓜，不料人家在瓜田守著(zhù)。一個(gè)伙伴不小心碰到他腳，把他碰醒了。那人一個(gè)鷂子翻身，抄起一根棍子向我們掃來(lái)。我們趕緊逃跑，飛也似的逃回家中。爺爺知道后，沒(méi)有多說(shuō)什么，只提醒我為人要做到三貴氣，就是嘴貴氣、手貴氣、腳貴氣。嘴貴氣是不隨便吃人家的東西，手貴氣是不能亂拿人家東西，腳貴氣是不該去的地方不要去。我那時(shí)似懂非懂，卻也記下了這幾句話(huà)。從這之后，我再沒(méi)有跟小伙伴去胡來(lái)。
我的父親繼承了我爺爺的好傳統，很樂(lè )意幫助人。那時(shí)候，村里無(wú)論誰(shuí)請他幫忙，他都答應，從未猶豫過(guò)。他說(shuō)，能幫到別人是一種快樂(lè )。
父親給我印象最深的一件事是，請一個(gè)乞討的人在我家吃飯。那天，我們正在吃午飯，突然門(mén)口出現一個(gè)影子，仔細一看，是一個(gè)乞丐。父親起身，盛了一碗米給他，還叫他過(guò)來(lái)跟我們一起吃飯。那乞丐感動(dòng)地連連說(shuō)好人好人。
父親用他自己的行為感染著(zhù)我們兄妹幾個(gè)，讓我們明白：有愛(ài)，就有溫暖；有愛(ài)，就有希望。
父親的另一個(gè)鮮明品質(zhì)是公正無(wú)私。有一次正是生產(chǎn)隊花生收獲的季節，幾個(gè)伙伴趁大中午的無(wú)人看守，把曬在竹答里的花生偷抓了好幾把，邀我一起在樹(shù)蔭處慢慢消受。不料還是被發(fā)現了，處罰的時(shí)候本來(lái)沒(méi)有我的份，但作為生產(chǎn)隊長(cháng)的父親得知我也吃了，就主動(dòng)加罰了自己，跟其他家長(cháng)一樣，扣了一天的工分。我極力申辯，告訴他我根本沒(méi)有去偷，是人家給的，而且我壓根就不知道那花生是從生產(chǎn)隊偷來(lái)的。但是父親認為，無(wú)論怎樣，我總歸是吃了，身為生產(chǎn)隊長(cháng)，自己不處罰，如何去服人。雖然當時(shí)我并不認同他的觀(guān)點(diǎn)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸明白了父親的良苦用心。
父親教育我們從來(lái)不用打罵的方式，而是溫和地跟我們講道理。記得那年夏天的一個(gè)傍晚，父親突然把我叫到外面。我不知道有什么事，心里很是忐忑。他很平靜地問(wèn)我，前天下午是不是到水庫洗冷水澡。我聽(tīng)了心里咯噔一下，完了，這事還是被他發(fā)現了。那是我永生難忘的一個(gè)下午，那次洗冷水澡的時(shí)候，因為逞能，我游到了水庫中離岸邊較遠的'地方，不料突然體力下降，無(wú)法游回來(lái)，身體不由自主地下沉。要不是同游的伙伴奮力相救，我恐怕要與這個(gè)世界告別了。上了岸后，我還心有余悸，緊張了很長(cháng)一段時(shí)間。我叮囑伙伴，千萬(wàn)別把這次洗澡的事說(shuō)出去。要是被我父親知道了還不知道有什么暴風(fēng)雨呢，因為他曾反復告誡過(guò)我，不可以到水庫去洗冷水澡。面對父親的詢(xún)問(wèn)，我小聲地回答了他是。我以為接下來(lái)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨�？墒�，父親的語(yǔ)氣依然平靜，平靜中滿(mǎn)是慈愛(ài)。他不是責備，而是安撫我，叫我以后注意安全。經(jīng)過(guò)這次驚嚇，我哪還敢再去逞能。父親后來(lái)打了一碗面條去感謝那個(gè)曾經(jīng)救我的伙伴。
我的父親是如此平常，他沒(méi)有出色的口才，但卻有疼愛(ài)兒女的心，溫暖著(zhù)我們的一生。
如今，爺爺和父親都已離去，我已身為人父。我要做一個(gè)好傳統的傳承者，讓良好家風(fēng)一代代傳遞下去。我是一個(gè)教育工作者，更是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我有責任，更有義務(wù)，把后代培養好，使他走上正確的成長(cháng)之路。
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