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最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿11篇
在快速變化和不斷變革的今天，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 1
各位老師：
聽(tīng)了涂老師的課，使我受益匪淺，下面談?wù)勎业母惺�。首先在導入環(huán)節，老師的設計很巧妙，讓學(xué)生很好的感受到由面到體的變化。也學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光觀(guān)察生活中物體的形狀。
其次在本課中，教師積極倡導“自主探究”式學(xué)習�！疤骄俊笔切抡n改的一個(gè)主題詞，所謂探究，是對問(wèn)題做出猜想、假設、預測、收集數據、證明的過(guò)程。這是一個(gè)活動(dòng)過(guò)程也是學(xué)生的思維過(guò)程，對兒童的發(fā)展來(lái)說(shuō)是最重要的。這一點(diǎn)在本堂課中比較突出：教師引導學(xué)生探究長(cháng)方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(cháng)、寬、高，的特點(diǎn)。并且效果好。
還有讓學(xué)生多實(shí)踐、多操作，在此基礎上去感悟知識，主動(dòng)獲取知識，這也是本堂課的一大特點(diǎn)。小學(xué)生學(xué)習幾何形體知識屬于直觀(guān)幾何階段，課堂上涂老師注重引導學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐，讓學(xué)生在看一看、摸一摸、量一量等實(shí)際操作中，使自己的多種感官參與活動(dòng)，豐富自己的感性認識，掌握幾何形體的.特征，不斷積累空間觀(guān)念。有助于激發(fā)學(xué)習興趣，提高學(xué)習內驅力引導多向思維，讓學(xué)生形成空間觀(guān)念培養學(xué)生展開(kāi)多向思維，是學(xué)生能夠從不同角度解決問(wèn)題的基礎。比如認識長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高時(shí)，教師從完整的長(cháng)方體框架結構下一根一根的去掉棱，讓學(xué)生去還原長(cháng)方體這很好的鍛煉了學(xué)生的空間想象力。在教學(xué)過(guò)程中，教師始終培養學(xué)生按照一定目的，有順序、有重點(diǎn)地去觀(guān)察，在反復細致觀(guān)察的基礎上，展開(kāi)豐富的空間想象，發(fā)展空間觀(guān)念。
涂老師教學(xué)方法得當，問(wèn)題具有啟發(fā)性，層層遞進(jìn)，感覺(jué)很舒服。課前準備充分，課件制作精細，提高了教學(xué)的有效性，值得我們學(xué)習。最后是我的一點(diǎn)不成熟的建議，在認識長(cháng)方體的長(cháng)，寬、高時(shí)、為了讓學(xué)生能更直觀(guān)的理解吧12條棱分成4組，可讓學(xué)生用小棒拼一個(gè)長(cháng)方體的框架，在學(xué)生已知道長(cháng)方體有3組相對的棱且長(cháng)度相等后。老師可提出問(wèn)題“如果制作一個(gè)長(cháng)方體框架，需要量出幾條棱的長(cháng)度?”學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和思考，知道只需量出三條棱的長(cháng)度然后用和乘4就可以了，這樣12條棱又在學(xué)生腦中分成了4組，促進(jìn)了學(xué)生空間觀(guān)念的形成。還可以讓學(xué)生根據圖形想象長(cháng)、寬、高的長(cháng)度分別發(fā)生變化后，會(huì )引起長(cháng)方體的形狀怎樣改變，既使學(xué)生認識到長(cháng)、寬、高和長(cháng)方體大小的關(guān)系。
這只是我的個(gè)人想法，不足之處敬請各位批評指正。謝謝!
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
在這花果飄香的美好季節里，我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。首先，我代表洋川小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導、老師親臨我校指導工作表示熱烈的歡迎!并對為我們提供交流平臺上公開(kāi)課的兩位老師表示衷心的感謝!
為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的`開(kāi)展，深化校本教研，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，構建高效課堂，提高校本教研質(zhì)量，促進(jìn)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展，實(shí)現區域內教育教學(xué)的交流與共享，今天，我們相聚在這里，目的就只有一個(gè)“共同進(jìn)步，共同提高”。
洋川小學(xué)從事課題研究應該起源于上世紀八十年代末期，那時(shí)的“注音識字、提前讀寫(xiě)與現代小學(xué)數學(xué)同步實(shí)驗”課題，經(jīng)過(guò)四年實(shí)驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專(zhuān)家的高度認可，學(xué)生學(xué)習受益匪淺。近年來(lái)，課題《小學(xué)數學(xué)“情境與問(wèn)題”探究》獲省級科技成果三等獎;已經(jīng)獲得結題的省級課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)與習作教學(xué)有效結合實(shí)驗研究》和《城鄉小學(xué)結對幫扶模式探究》;還有國家級課題《利用信息技術(shù)創(chuàng )設情境與效果評價(jià)研究》和省級課題《小學(xué)語(yǔ)文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實(shí)踐研究》正在探究之中。一路走來(lái)，洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校，科研強教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學(xué)，主要依托城市少年宮平臺，走全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展辦校之路，以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量，以藝術(shù)興趣培養促進(jìn)教育教學(xué)，以體育活動(dòng)鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念，通過(guò)近幾年的教育實(shí)踐，我們認為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的，是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的，學(xué)生綜合能力得到了全面提高。
上午，大家聽(tīng)了兩節公開(kāi)課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座，大家肯定會(huì )有不少的啟發(fā)和收獲，為了更好的總結這次教學(xué)教研活動(dòng)經(jīng)驗，并指導好今后的課堂教學(xué)，我們本著(zhù)“實(shí)事求是，客觀(guān)評議”的原則，來(lái)進(jìn)行評課議課，因此，敬請各位領(lǐng)導、老師都能暢所欲言，毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認識、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠布公的說(shuō)出來(lái)。
最后，祝各位身體健康，工作順利!
謝謝!
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
教研組既是我們和諧的團隊，又是我們幸福的家。今天我能夠站在這里，跟大家一起分享工作的點(diǎn)滴，體會(huì )家庭的溫馨，感到非常高興。下面請允許我帶領(lǐng)大家認識一下我們這個(gè)出色的團隊——文登二中初四英語(yǔ)組。首先隆重介紹我們年輕有為的楊曉明主任，楊主任才情飄逸、大方穩重、深得民心。接下來(lái)是我們的老大姐于秀娟老師，于老師經(jīng)驗豐富并且風(fēng)趣幽默，是我們工作中的軍師，更是我們生活中的大姐。善良耿直的畢信靜老師，她師德高尚，業(yè)務(wù)能力強，是我們課堂教學(xué)的楷模。下面推出的是美麗、大方的鞠翠華老師，她人美心更美，工作雷厲風(fēng)行�；顫娍蓯�(ài)的王淑麗老師，和藹隨和的.大小伙周華剛老師再加上年輕自信的我即是我們的團隊我們的一家。
我們教研組全體教師同心協(xié)力，奮發(fā)向上，初步形成了一個(gè)"扎實(shí)教研、優(yōu)化課堂、兩翼助飛、和諧共享"的優(yōu)秀團隊。在這個(gè)團隊中，我們活力四射、激情飛揚，我們正處在實(shí)現自身價(jià)值的重要階段，這就是我們的優(yōu)勢。在今后的工作中，我們一定會(huì )積極向上，有責任，勇挑重擔；有擔當，敢于承擔，以踏實(shí)的.工作作風(fēng)迎接新的挑戰。新學(xué)期，我們一定會(huì )做到：
一、心有集體，加強凝聚力。
我們會(huì )時(shí)刻以自己是初四英語(yǔ)組的一員而自勉。我們熱愛(ài)這個(gè)集體，在任何的活動(dòng)中，只要一想到集體，我們就會(huì )拋棄小我概念，而以大我概念來(lái)積極工作。水漲船高的道理誰(shuí)都懂，只有這樣，我們的合作動(dòng)力才會(huì )源源不斷。
我們會(huì )用欣賞的眼光來(lái)看待每一位成員，用別人的長(cháng)處彌補自己的不足。這樣，我們的團隊才會(huì )更加完美，更加璀璨。
當哪個(gè)老師需要幫助時(shí)，我們會(huì )主動(dòng)分擔，出謀劃策，然后分享成功的喜悅。有了困難大家幫，有了喜事大家樂(lè )，心情好了，干勁自然足。
二、教研無(wú)痕，處處顯溫馨。
許多專(zhuān)家提到了教育無(wú)痕的魅力，而我們更是體會(huì )到了教研無(wú)痕的樂(lè )趣。除了定期定時(shí)，在我們組內，可以說(shuō)教研無(wú)處不在，短短的課間、茶余飯后，我們往往一起討論課堂生成的問(wèn)題，作業(yè)的處理問(wèn)題，語(yǔ)音的把握問(wèn)題，大家交流可行的做法，交流轉變學(xué)生的秘訣，為下一節課作最合理的調整。其實(shí)教研并不重在形式，而重在我們的教研是否真正解決了問(wèn)題，能否為緊接著(zhù)的課堂教學(xué)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的改變。
三、落實(shí)常規，低耗且高效。
取長(cháng)補短，群策群力，可以增強教師之間的合作關(guān)系，使原來(lái)勢單力薄的教師個(gè)體走出封閉的圈子，每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，會(huì )時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng )新思維和教學(xué)設計。
上好一節課，我們要分三步走：
第一、集體備課，共同商討重難點(diǎn)、教學(xué)設計和教學(xué)準備。
第二、適當修改，根據個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng )造，使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案。
第三、課后經(jīng)驗交流，分析得失，達到低耗高效的目的。
面對初四學(xué)習壓力大、課業(yè)負擔重這一現狀，我們要求：
1、教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。
2、教學(xué)中要重視知識的重現和系統化。
3、作業(yè)量適中，做到有留必查，有收必改，有改必講，有講必精。
4、每單元一次單元測驗，課堂小測每周至少兩到三次，寫(xiě)作訓練每單元一次。
總之，我們要勤鉆研，多反思，力爭打造高效團隊。
在短短的不到一個(gè)月的教研歷程中，我們總是如家人般相處，在和諧的氛圍中教研，把教研變成心與心的交流，把教研變成解決問(wèn)題的途徑，把教研看做自己又一次獲得進(jìn)步的機會(huì )。今天的成績(jì)源于昨天的積累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力，我們一定不負眾望，因為我們是團結友愛(ài)的一家人。在此我也代表我的家人，祝福我們在座的所有的兄弟姐妹們，祝你們永遠快樂(lè )，幸福永遠！
謝謝大家！
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
非常歡迎各位的到來(lái)!同時(shí)也非常感謝教研室為我們提供這樣的校本教研機會(huì )，提高校本教研的實(shí)效性，促進(jìn)我們校際間的交流，實(shí)現區域資源共享，這是開(kāi)展片區教研以來(lái)，我認為最大的收獲。
幾年來(lái)，我們沙河市第一小學(xué)為了搞好校本研修工作，通過(guò)實(shí)際調研，確定了多種形式校本教研活動(dòng)和校本培訓活動(dòng)。如：教師論壇、主題教研、課堂診斷、讀書(shū)沙龍、集體備課、師德結對、課題研究、專(zhuān)題講座等，但最能解決教師教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和困惑的當屬“主題教研”活動(dòng)。因為它最直接、最有效、最受歡迎、最能實(shí)現“教—學(xué)—研”一體化的教研模式。
20xx年，我們在片區開(kāi)了“主題教研”先例，得到了教研室領(lǐng)導和兄弟單位的大力支持和認可。兩年來(lái)我們也確實(shí)通過(guò)主題教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)取得了好的成績(jì)，解決了許許多多實(shí)際問(wèn)題，形成了一定的教學(xué)模式。如：“提高閱讀有效性”形成了“朗讀式四步教學(xué)法”;“如何進(jìn)行拼音教學(xué)”，形成了“以境促情，以情定教”;“如何培養學(xué)生自主學(xué)習能力”形成了“先學(xué)后教”，“如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣”形成了“趣味教學(xué)法”等等。
我們本學(xué)期通過(guò)認真反思工作，深入課堂搞調研，又發(fā)現能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習參與性的一個(gè)途徑——對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言上的激勵，實(shí)行個(gè)性化評價(jià)。最后經(jīng)過(guò)研究，把“課堂上如何對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)”這一主題，作為我們本學(xué)年的.研究中心。
以往我們過(guò)多了注重教師的課上得怎樣，往往忽略學(xué)生學(xué)得怎樣，所以這一主題的研究，強調更多的關(guān)注學(xué)生主體地位的體現，重視教師是如何關(guān)注學(xué)生的?是如何實(shí)現師生平等對話(huà)的?是如何與學(xué)生心與心交流的?從而達到激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造寬松愉悅的學(xué)習氛圍。有位心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在一張顫動(dòng)的紙上，很難寫(xiě)出平等的字來(lái)�？磥�(lái)學(xué)習環(huán)境與學(xué)習效果有著(zhù)必要的聯(lián)系，所以我們要為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習的情緒，最終實(shí)現高效課堂。
今天，我們把兩個(gè)課例展示給大家，望能得到諸位的幫助，聽(tīng)到來(lái)自諸位不同論點(diǎn)，使我們的課堂更人性化，更生動(dòng)化。
我們預期目標：準備利用一年時(shí)間，去發(fā)現，去解決，去積累，最終形成一套評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言體系，我們把這些語(yǔ)言，分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行歸納，印制小冊子，作為我們校本培訓資料，供全體教師借鑒學(xué)習并不斷完善。
如何具體操作：
一、制定學(xué)校主題研究方案，提出具體要求
二、學(xué)習方案，制定小組活動(dòng)方案
三、實(shí)施操作(以教研組為單位)
�、爬碚搶W(xué)習
�、萍w備課，課堂預設
�、切〗M展示，學(xué)校展示，現場(chǎng)錄音研討時(shí)根據錄音進(jìn)行辯論、整理、修正
�、瓤偨Y鞏固
�、僬�、梳理，打印資料，組織學(xué)習，實(shí)現資源共享。
�、谛袨楦M(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導不定期進(jìn)行課堂跟蹤，不斷鞏固研究成果，豐富完善課堂語(yǔ)言。
今天，我們也進(jìn)行了現場(chǎng)錄音、錄像，之后我們會(huì )根據錄音整理出師生對話(huà)，進(jìn)行研討，形成較恰當的個(gè)性評價(jià)語(yǔ)言。
我們平時(shí)允許教室課堂根據課堂生成，調整教學(xué)思路，改變教學(xué)預案，實(shí)現“以學(xué)定教”，讓教師放下包袱，在明確實(shí)現課堂目標前提下，“以情定學(xué)，以學(xué)定教”一心一意與學(xué)生平等交流。
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的校友：
大家晚上好!值此丹桂飄香，金秋收獲佳節之際，我們迎來(lái)了90屆校友畢業(yè)20xx年的聚會(huì )。群賢畢至，精英薈萃，你們是原三圩中學(xué)(現劉莊二中)的驕傲!是母校的榮耀!在此請允許我代表劉莊二中的全體師生員工向前來(lái)參加聚會(huì )的領(lǐng)導、老師、校友們表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意!并通過(guò)你們向因事未能參加聚會(huì )的老師、校友們表示誠摯的問(wèn)候和最良好的祝愿，祝愿他們家庭幸福，一切安好!
親愛(ài)的校友，20xx年前，你們在母校青春放歌，孜孜以求。20xx年后的今天，學(xué)業(yè)有成的你們，在祖國的各條戰線(xiàn)上譜寫(xiě)人生的華章，20xx年彈指一揮間，回想起學(xué)校生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么的'清晰，仿佛就在昨天，讓人激動(dòng)不已!尤其是當我們步入社會(huì )，品嘗人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷世事的沉浮之后，更加懷念學(xué)生時(shí)代的生活是那樣的純真、有趣和美麗!學(xué)生時(shí)代的生活如同一杯杯佳酒陳釀，如同一首首飽滿(mǎn)深情的歌，遠遠悠長(cháng);師生之間的友誼，同學(xué)之間的情懷是一段割舍不斷的情，是一份躲也躲不開(kāi)的緣，愈久愈純正，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜!今天你們不辭辛勞，從百忙之中不遠萬(wàn)里抽出寶貴的時(shí)間匯聚這里，是我們劉莊二中的無(wú)尚光榮!劉莊二中因你們而光彩奪目!劉莊二中因你們的蒞臨而倍感驕傲和自豪!在你們牽掛母校的同時(shí)，母校也以慈母般的深情，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注你們發(fā)展，你們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是劉莊二中的榮耀!歡迎各位帶著(zhù)愛(ài)人、孩子�；丶铱纯�!�；啬感＞劬�!
歲月如歌聲聲遠，事業(yè)如棋局局新，20xx年來(lái)，各位校友已由青春少年成長(cháng)為祖國各條戰線(xiàn)的棟梁之材，在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和二中人的不懈努力之下，母校也發(fā)生了巨大的變化。事業(yè)蒸蒸日上，現已創(chuàng )辦為江蘇省省級示范初中，多次榮獲上級主管部門(mén)頒發(fā)的`榮譽(yù)，特別是我校的教學(xué)質(zhì)量一直名列全市的前茅，在社會(huì )上享有良好的聲譽(yù)。但我們也深知，母校的發(fā)展，同樣傾注了校友的情，灑滿(mǎn)了你們的愛(ài)。對各位的情和愛(ài)母校不會(huì )忘記，在此我代表全校師生向你們表示衷心的感謝和深深的謝意。
親愛(ài)的校友，學(xué)校這方熱土，永遠是值得你們魂牽夢(mèng)縈的地方，母校的發(fā)展，需要你們的繼續關(guān)注，需要你們的繼續關(guān)懷，需要你們的援助之手!我相信，這次聚會(huì )必將是一次充滿(mǎn)智慧，激情碰撞的盛會(huì )!必將是一次令大家終身難忘的愉快之旅!必將進(jìn)一步促進(jìn)母校的各項工作再上一個(gè)新的臺階!
最后，請允許我向為本次聚會(huì )付出辛勤勞動(dòng)的校友道一聲感謝!說(shuō)一聲你們辛苦!祝愿各位老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!祝愿校友們家庭幸福，事業(yè)有成，前程似錦!祝愿本次聚會(huì )取得圓滿(mǎn)成功.
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 6
各位領(lǐng)導、各位同志：
大家好!
蘆河中心小學(xué)20xx年在孫校長(cháng)的帶領(lǐng)下取得了優(yōu)異的成績(jì)，一分為二的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，工作也存在的一些問(wèn)題：
一是過(guò)分注重教學(xué)成績(jì)的提升，導致對培養學(xué)生良好行為習慣、廣泛興趣愛(ài)好和扎實(shí)基本功方面還不到位。
一是缺乏信息技術(shù)人才，對實(shí)驗室、圖書(shū)室等教育資源利用的不夠，特別是在電子白板的使用上，多數教師在還停留在初級水平。二是深化教學(xué)改革、構建高效課堂不到位，源于部分教師的年齡老化、思想守舊，自身素質(zhì)和教學(xué)水平不高。
三是部分老師、家長(cháng)、學(xué)生對安全工作有麻痹大意的思想，對學(xué)校安全工作的重要性認識不夠，安全意識還沒(méi)有真正形成。四是部分教師還有體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
針對存在的問(wèn)題，我校20xx年工作總體思路是：以教育局的'工作要點(diǎn)和評估細則為依據，堅持“給學(xué)生最美好的童年、給人生最堅實(shí)的起步”的辦學(xué)宗旨，秉承“以德立校、依法治校、質(zhì)量強校、科研興校、特色靚�！钡霓k學(xué)理念，以提升質(zhì)量為目標、開(kāi)展活動(dòng)為載體、安全穩定為保障、吹奏豎笛葫蘆絲為特色，開(kāi)拓創(chuàng )新、扎實(shí)工作，高標準的完成全年的教育教學(xué)工作任務(wù)!
突出抓好下列幾項工作：
一、在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要培養學(xué)生廣泛的`興趣愛(ài)好
充分利用好可口可樂(lè )公司捐贈的音樂(lè )教室、美術(shù)教室和快樂(lè )體育園地;組建鼓樂(lè )隊、乒乓球隊，成立繪畫(huà)、棋類(lèi)興趣小組，學(xué)好武術(shù)操、校園集體舞，每一名學(xué)生都學(xué)會(huì )豎笛、葫蘆絲的吹奏，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好;通過(guò)觀(guān)看愛(ài)國影片、清明掃墓、文藝匯演、朗讀演講比賽等活動(dòng)，豐富校園文化生活。
在教育教學(xué)中，采取制度約束、榜樣引領(lǐng)、開(kāi)展活動(dòng)、嚴格考核等措施培養學(xué)生有良好的行為習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣;通過(guò)教學(xué)改革，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，結合特色學(xué)校的創(chuàng )建，培養學(xué)生有一技之長(cháng);加強寫(xiě)字、習作、閱讀教學(xué)，舉辦作業(yè)展覽、讀書(shū)報告會(huì )等，培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本功的形成。
二、教師素質(zhì)提高
開(kāi)展薦書(shū)覓思活動(dòng)：從網(wǎng)上郵購魏書(shū)生、竇桂梅、王菘舟、桂賢娣等名家名師關(guān)于班級管理和教學(xué)方面的書(shū)籍，校長(cháng)每月和教師同讀一本書(shū)，然后座談讀書(shū)體會(huì )，讓讀書(shū)成為一種習慣，解決源泉活水的問(wèn)題。
通過(guò)集體備課、教師打磨優(yōu)質(zhì)課、寫(xiě)字習作的常態(tài)化教研、觀(guān)看研討名師課例、教學(xué)能手評比等方式提高教師的課堂效率，進(jìn)而構建高效課堂。
通過(guò)教學(xué)基本功訓練活動(dòng)，提高教師的三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、朗讀及寫(xiě)例文的能力，通過(guò)培訓使教師熟練掌握計算機的操作和教學(xué)課件的制作，提高班班通的利用效率。
實(shí)施促進(jìn)青年教師成長(cháng)的“青藍結對工程”，以“引領(lǐng)、結對、加壓、優(yōu)先、關(guān)愛(ài)”為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在班主任工作、學(xué)科教學(xué)、論文撰寫(xiě)、課件制作、教育教學(xué)科研等方面快速成長(cháng)為教學(xué)新秀。
三、安全工作責任重于泰山。
在硬件確保安全的前提下，加強老師、家長(cháng)、學(xué)生的安全意識。加大責任追究力度強化老師的安全意識;召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議和簽訂責任書(shū)強化家長(cháng)的安全意識;通過(guò)安全教育和加強學(xué)生管理強化學(xué)生的安全意識。我校把安全工作當做頭等大事擺上重要工作日程，投入2萬(wàn)多元進(jìn)行了線(xiàn)路改造等硬件設施，突出抓好了消防安全，飲食衛生安全，學(xué)生人身安全，交通安全等各項安全工作，突出抓好了重要日期，重點(diǎn)時(shí)段，重點(diǎn)部位，重點(diǎn)環(huán)節的安全工作，明確責任，細化措施，做到安全工作全方位，全時(shí)空，無(wú)縫隙監管，確保了我校正常的教學(xué)秩序，師生安全。
提高少先隊小干部的民主意識、服務(wù)意識提高少先隊干部的工作水平，明確干部職責，點(diǎn)撥方法，適當激勵，發(fā)揮其主動(dòng)性，如果讓他們親身經(jīng)歷班規、班紀的制定、管理及實(shí)施、監督的過(guò)程，讓其體會(huì )自定、自制、自督、自管的樂(lè )趣，制定班規、班紀的意義也就自然會(huì )被學(xué)生們所接受，成為推動(dòng)他們自身成長(cháng)的一種“內在需求突出抓好文明禮儀、衛生、紀律等方面的工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。積極開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。用正確的輿論引導教師，用嚴格的制度規范教師，用科學(xué)的考核辦法評價(jià)教師，召開(kāi)師德演講會(huì )、師德報告會(huì )，設立監督舉報電話(huà)狠剎體罰、變相體罰學(xué)生的現象，使師德師風(fēng)明顯好轉。
蘆河中心小學(xué)，20xx年的工作在教育局的堅強領(lǐng)導下，班子成員精誠團結、分工負責，老師萬(wàn)眾一心、踏實(shí)工作，全面貫徹教育方針，全面提升教育質(zhì)量，一定會(huì )為青岡教育的發(fā)展做出突出的貢獻!
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 7
同志們：
根據學(xué)校領(lǐng)導的安排，教研組要開(kāi)展教師上公開(kāi)課活動(dòng)。我覺(jué)得，我們也不搞什么形式主義，花花腸子，走走過(guò)場(chǎng)。通過(guò)集體備課、上公開(kāi)課、說(shuō)課評課，通過(guò)我們老師們相互學(xué)習和研究，更能體現以學(xué)生發(fā)展為宗旨的這種思想，從而提高各位老師們的課堂教學(xué)策略，教學(xué)評價(jià)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步形成個(gè)性化教學(xué)。
今年，我們滿(mǎn)懷十分喜悅的心情迎接這么多位新教師與我們一起并肩戰斗，這個(gè)組織又增加了新的血液，增強了它的源動(dòng)力。新教師激情飽滿(mǎn)、斗志昂揚。他們旨在完全建立在檢驗真理的基礎上，實(shí)現與文本的對話(huà)。但是許多新老師剛踏上三尺講臺以前，可能會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)，本專(zhuān)業(yè)的知識和教師專(zhuān)業(yè)的理論與具體實(shí)踐相結合那是一門(mén)藝術(shù)。我想，許多學(xué)生應該和我一樣吧!只有知識的課堂學(xué)生是不會(huì )喜歡的，自己也會(huì )感到非常累!真正走上工作崗位之后才會(huì )知道：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識只是一小塊而已。我們更多的精力似乎放在“教師職業(yè)”的鍛煉上。比如：鈴聲響了，走進(jìn)教室，學(xué)生非常吵，你會(huì )怎么辦?上課學(xué)生提超出你準備的知識范疇的問(wèn)題你會(huì )怎么做?我們如何與家長(cháng)交往與交流?等等知識都是屬于我們的專(zhuān)業(yè)范疇!
對教學(xué)實(shí)際工作而言，老教師們顯得非常有經(jīng)驗，在教學(xué)實(shí)際工作中處處游刃有余，他們就堅持“專(zhuān)業(yè)”，他們力求促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使課程變得實(shí)用。我想，我們語(yǔ)文教研組的主旨應該就是搭建以公開(kāi)課的觀(guān)摩作為評臺，促進(jìn)“新”、“老”教師的.有機結合，和諧推進(jìn)課程改革。
當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每一個(gè)教師都有他優(yōu)秀的地方，這正是我們上公開(kāi)課之所以去認真深入學(xué)習和借鑒的地方，有些時(shí)候在教學(xué)中暴露出的'一些問(wèn)題，卻能為我們敲響長(cháng)鳴的警鐘!我相信“老”教師們會(huì )用手中的香甜可口的梨子去和“新”教師們手中青澀的蘋(píng)果交換，這畢竟是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統。也正如此，我們學(xué)校在社會(huì )上才能贏(yíng)得這樣或那樣的榮譽(yù)，每一樣榮譽(yù)的背后都凝結著(zhù)老師們集體智慧的結晶。我們善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)�；ハ嗳￠L(cháng)補短。哪怕是一些建設性的意見(jiàn)。也會(huì )讓我們敞開(kāi)心扉容納，給予啟迪。我相信大家不愿意去一節“完美”的課，沒(méi)多大意思像專(zhuān)家們說(shuō)的那樣，雖然并不“完美”。但是，我們能從中吸取教訓，總結經(jīng)驗。哪怕是一些善意的建議，畢竟集思廣益、群策群力，應該能激起我們內心的波瀾，拓展我們的教學(xué)思路，在教學(xué)空間里建模建構，在我們的教育教學(xué)征程上又得到了興發(fā)鄉中心小學(xué)語(yǔ)文教研組一次出色的完善�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，更好地促進(jìn)我們自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
“青青子衿，悠悠我心”，也正是我們語(yǔ)文教研組有了這種精神，有了我們這種向心凝聚力，相信我們在建構自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的征程上，會(huì )激起一朵朵美麗的浪花!
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 8
同志們：
此次校際教研活動(dòng)，授課教師是來(lái)自大水塘小學(xué)的張秋老師教學(xué)一年級語(yǔ)文《失物招領(lǐng)》，普澤小學(xué)的李英老師教學(xué)一年級數學(xué)《分類(lèi)與整理》。
通過(guò)授課教師的認真授課，所有參與老師深入課堂聽(tīng)講，認真整理，分析課堂的方方方面亮點(diǎn)與不足，大家積極發(fā)言，總結了課堂的各個(gè)方面，讓大家學(xué)習和借鑒；同時(shí)也對課堂的不足之處給予了挖掘，供大家學(xué)習和參考。
關(guān)于張秋老師的語(yǔ)文課，《失物招領(lǐng)》：
張秋老師在課堂上，指導學(xué)生閱讀，用標準的普通話(huà)語(yǔ)言，隨時(shí)提醒學(xué)生集中注意力，關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，在調動(dòng)學(xué)生積極性方面，做得非常好，值得大家學(xué)習和借鑒；課堂的另一個(gè)亮點(diǎn)是，在給予學(xué)生的的評價(jià)肯定方面；及時(shí)的鼓勵表?yè)P，語(yǔ)言豐富，評價(jià)手段多樣。
縱觀(guān)整個(gè)課堂，環(huán)節緊湊，對課堂的駕馭方面比較得心應手，及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿，集中注意力，把學(xué)生的心思集中在課堂上。
建議：首先，學(xué)生沒(méi)有自己的思考空間；注意側重于以教師為主導，學(xué)生為主體的原則；其次，應該交給學(xué)生學(xué)習方法，避免灌輸式的教學(xué)模式，最后一點(diǎn)是應該有換位思考，站在學(xué)生的角度去理解學(xué)生的思維方式和一些想法。
關(guān)于李英老師的《分類(lèi)與整理》：
李英老師的圖片教學(xué)、小組討論教學(xué)方式讓學(xué)生非常直觀(guān)，淺顯易懂，；整堂課，給人非常老練，在課堂的臨時(shí)應變方面把握得非常合適；師生互動(dòng)環(huán)節，層次清晰，教學(xué)目標明確。
老師引導學(xué)生，師生配合默契，提問(wèn)的.技巧得當準確，學(xué)生總是認真發(fā)言，用學(xué)生感興趣的教具，使得課堂豐富多彩，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習。
建議：關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，在問(wèn)題的設置時(shí)，注意語(yǔ)言的準確性和時(shí)機把握；有目的的追問(wèn)，引導學(xué)生將問(wèn)題理解清楚。
綜上所述，此次校際教研的兩堂課，有很多值得大家學(xué)習和借鑒的地方，不論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，對于此次參與活動(dòng)的老師來(lái)說(shuō)，都值得借鑒，去粗取精，海納百川，為我所用，交流是為大家共同進(jìn)步；相信在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位教師的努力下，一定會(huì )把課堂設計的更好，更有效，更會(huì )進(jìn)一步提高學(xué)生的成績(jì)。為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)聯(lián)合教研、智慧共享的策略，第三次教研活動(dòng)切合學(xué)校實(shí)際，簡(jiǎn)便易行，省時(shí)高效，對于推動(dòng)教學(xué)教研的實(shí)效性發(fā)展，實(shí)現優(yōu)勢教育資源的共享，具有重要意義。教研活動(dòng)構建起了學(xué)校間教師交流平臺，無(wú)論是在教育科研，還是教學(xué)理念，等方面互相進(jìn)步、協(xié)同發(fā)展，同時(shí)達到資源共享，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的效果，從而使教研活動(dòng)質(zhì)量整體提升，意義深遠。
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 9
各位老師：
下午好!接到組長(cháng)布置的任務(wù)，叫我準備關(guān)于六認真的現場(chǎng)操作會(huì )，其實(shí)我也不知道怎樣準備。今天就講講我在六認真方面是怎么做的吧。
以五年級為例，首先是備課，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，備課要做到三備——備學(xué)生、備教材和備方法。
1.備學(xué)生
在備學(xué)生、備教材和備方法的所有工作中，都要考慮怎樣才有利于學(xué)生的學(xué)習，牢記課堂的主人是學(xué)生，力爭形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。備學(xué)生，一般指了解學(xué)生的思想，外語(yǔ)水平，學(xué)習英語(yǔ)教材的困難，學(xué)習方法以及對“兩頭”學(xué)生的個(gè)別照顧。學(xué)期初，我通過(guò)平時(shí)觀(guān)察、課上提問(wèn)、小測驗以及談話(huà)等形式了解到我班學(xué)生英語(yǔ)水平不一，兩頭差距大。為此我從整體出發(fā)，照顧大部分學(xué)生，同時(shí)，注意個(gè)別照顧“兩頭”學(xué)生，對基礎較好的學(xué)生，教學(xué)時(shí)把難度較高的問(wèn)題留給他們。而對于差生，要找出差的原因，并注意分析學(xué)生的`個(gè)人因素。因為學(xué)生學(xué)習風(fēng)格、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習策略直接影響學(xué)習動(dòng)機，關(guān)系到課堂教學(xué)的成敗。對此，可根據學(xué)生不同因素而分別對待。開(kāi)學(xué)初，有位學(xué)生因英語(yǔ)發(fā)音不準，在上課時(shí)對于一些口語(yǔ)練習總是不敢回答。課后，我與之談話(huà)，了解到她之前英語(yǔ)成績(jì)極差以致失去學(xué)英語(yǔ)的信心。對此我鼓勵她從基礎學(xué)起，培養學(xué)好英語(yǔ)的興趣，要求她每天抽出一定時(shí)間去模仿跟讀，從而糾正以前不良發(fā)音習慣。同時(shí)在課堂上，我也特意多點(diǎn)提問(wèn)她，鼓勵她大膽開(kāi)口練習。
2.備教材
備教材，首先要了解教材，知道本冊教材的編排體系，弄清楚教材內容的縱橫關(guān)系，明確每個(gè)單元的總體教學(xué)目標和重、難點(diǎn)。然后細化到每節課，上課之前要知道本節課要解決哪些內容，學(xué)生達到什么目標，掌握哪些單詞和句型，哪些詞發(fā)音較困難，拼寫(xiě)易混淆等。
3.備方法
在備教材、備學(xué)生的基礎上，找準新舊知識的銜接點(diǎn)，安排教學(xué)步驟，讓學(xué)生從已知到未知，輕松愉快接受知識的傳授，進(jìn)行技能訓練要選擇適當途徑和方法突破難點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中可以適當安排時(shí)間組織學(xué)唱英語(yǔ)歌或英語(yǔ)教學(xué)游戲。因為組織英語(yǔ)教學(xué)游戲或學(xué)唱英語(yǔ)歌曲可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.興趣和信心。因此可以選擇一些為練習某一音素、語(yǔ)法結構的歌曲，使其在學(xué)唱英語(yǔ)歌曲的同時(shí)，自然而然地學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)調、連音、失去爆破等語(yǔ)音知識和技能。
接著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè)布置和批改�，F在的小學(xué)高年級英語(yǔ)作業(yè)套數多，量也大，如果都要等到整個(gè)單元新授結束再做練習的話(huà)會(huì )過(guò)于集中，教師來(lái)不及批改。我通常會(huì )在初步新授storytime后布置第一次抄寫(xiě)，新授完storytime和Grammartime可以做練習冊第一課時(shí)的作業(yè)、進(jìn)行第一次默寫(xiě)，還可以完成本單元的作文，因為每單元的'作文主要跟storytime里的內容有聯(lián)系。接著(zhù)上Cartoontime和Soundtime，完成第二次抄寫(xiě)及默寫(xiě)。最后結束單元剩余內容，完成個(gè)性化作業(yè)及練習冊剩余課時(shí)作業(yè)。每天基本都有英語(yǔ)課，所以以上作業(yè)基本是每天完成一到兩項，但是每套作業(yè)必須全部收齊后再做下一次作業(yè)，不然一些學(xué)習困難和作業(yè)拖拉的學(xué)生就會(huì )堆積作業(yè)。在批改的時(shí)候要嚴格、仔細，細到一個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)大小寫(xiě)，中文的錯別字等，以促使學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。對于作業(yè)好的同學(xué)結合班級的爭章手冊進(jìn)行獎勵。
下面說(shuō)說(shuō)我的反思。在課堂教學(xué)中，感覺(jué)自己的課堂用語(yǔ)還不夠規范，語(yǔ)法部分的教學(xué)還比較欠缺;作業(yè)中對于需要重默的同學(xué)沒(méi)有時(shí)間去抓，有個(gè)別同學(xué)的背誦落太多，不知在座的各位老師有什么好方法?以上是我在備課和作業(yè)布置批改方面的一些做法和感受，說(shuō)得不當的地方請各位批評指正，謝謝!
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 10
各位領(lǐng)導：
大家好!首先感謝市教研室給我們提供了寶貴的學(xué)習交流機會(huì )。在示范市創(chuàng )建緊鑼密鼓的當下，召開(kāi)本次會(huì )議，不僅是創(chuàng )建工作根本目的的體現，更能使我們快速彌補自己的不足，順利完成創(chuàng )建工作，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我就根據上級要求，簡(jiǎn)要匯報一下我校本學(xué)期的工作。
一、對上學(xué)期市教研室所提建議的整改
(一)建議回顧
在上學(xué)期的視導檢查中，市教研室給我們提出了以下建議：
1.進(jìn)一步開(kāi)足，開(kāi)好校本、地方、綜合(研究性學(xué)習)課程。
2.進(jìn)一步加強教學(xué)案研究，提高備課質(zhì)量。
3.進(jìn)一步規范各級課題的運作過(guò)程，提高研究實(shí)效。
(二)整改措施
1、嚴格執行課程實(shí)施方案，積極進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，落實(shí)好地方課程和校本課程的開(kāi)設，積極引導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習;
開(kāi)學(xué)初，我們多次召開(kāi)相關(guān)處室及教學(xué)人員會(huì )議，認真學(xué)習市教研室下發(fā)的關(guān)于地方、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的4、5、6號文件，根據文件精神重新審視以往工作，嚴格按照文件要求開(kāi)設了課程。
(1)地方課程：七年級開(kāi)設《安全教育》、《自然環(huán)�！�、《環(huán)境教育》、《心理教育》等，八年級開(kāi)設《傳統文化》《安全教育》《民防》等，九年級開(kāi)設《安全教育》、《人生規劃》等。
(2)校本課程：在充分調查的基礎上，根據學(xué)生需要，七、八年級開(kāi)發(fā)開(kāi)設了《圍棋》、《乒乓球》、《閃光的烏金》等，九年級開(kāi)發(fā)開(kāi)設了《網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與網(wǎng)頁(yè)編輯》。課程有關(guān)材料已上報市教研室。
(3)綜合實(shí)踐：以各年級學(xué)科備課組為單位，確定了學(xué)生研究性學(xué)習的內容，制定了活動(dòng)方案，一式兩份，一份教師自留，一份上交教科室存檔。本學(xué)期我們組織學(xué)生開(kāi)展了烹飪勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)----西紅柿炒雞蛋。
以上課程的開(kāi)設，都嚴密制定了課程實(shí)施方案，目前均在正常進(jìn)行。我們將嚴格按照4、5、6號文件要求，做好全過(guò)程的督導、監控及考核評價(jià)工作，確保課程的質(zhì)量和效益。
2、認真研究統編教學(xué)案的使用，發(fā)揮集體智慧，切實(shí)減輕教師負擔，真正發(fā)揮統編教學(xué)案的作用;
學(xué)期初，針對統編教學(xué)案的使用問(wèn)題，我們多次召開(kāi)教導處、教科室及教研組長(cháng)會(huì )議，確定了以下工作思路：
(1)充分利用筆記本電腦優(yōu)勢，實(shí)行電子備課。要求每位教師在E盤(pán)建立備課文件夾，集中下載存放統編教學(xué)案;
(2)對統編教學(xué)案進(jìn)行個(gè)性修改，內容一律用紅色字體體現，同時(shí)規定必須有單元復習、單元測試講評教案并嚴格按照統編教學(xué)案體例撰寫(xiě);
(3)每月至少檢查一次，要求任課教師把個(gè)人使用的教學(xué)案發(fā)送至教研組長(cháng)郵箱，由教研組長(cháng)初步檢查，學(xué)校教導處進(jìn)行抽查，對查出的問(wèn)題及時(shí)反饋，并計入教師業(yè)績(jì)考核。
3、規范課題研究管理，做好課題組成員的科研培訓，使每位成員都熟悉并掌握課題研究的流程和方法，扎實(shí)做好過(guò)程性研究，開(kāi)好開(kāi)題會(huì )，整理好各個(gè)階段的研究性成果，寫(xiě)好研究報告和結題報告，提高課題研究的實(shí)效。
本學(xué)期，利用教研活動(dòng)時(shí)間，我們召開(kāi)了各課題組會(huì )議，對各課題組的`研究進(jìn)展情況進(jìn)行調查摸底，組織全體成員認真學(xué)習、反思，查漏補缺，進(jìn)一步規范研究工作，根據結題時(shí)間排出具體的時(shí)間表，明確各個(gè)成員的任務(wù)和要求，由教科室全程指導、督促，力爭各課題組順利結題并取得顯著(zhù)成果。
二、本學(xué)期的創(chuàng )新工作
市教研室宿主任曾說(shuō)過(guò)“創(chuàng )新就是抓住一點(diǎn)，堅持不懈、做深做細、做出成效”�；诖�，我校始終堅持以下幾項工作，不斷深化提升，力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。
魅力讀書(shū)
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我校始終堅持以書(shū)為魂，努力構建書(shū)香校園，在師生中積極開(kāi)展魅力讀書(shū)活動(dòng)。每年購置大量新書(shū)，每間教室設置圖書(shū)角，每學(xué)期組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，每學(xué)年評選一次讀書(shū)狀元和書(shū)香家庭。如今，讀書(shū)已成為師生的良好習慣，“我讀書(shū)，我收獲，我快樂(lè )”之風(fēng)蔚然形成，書(shū)香浸滿(mǎn)了我們的校園!上學(xué)期，我校的《讓書(shū)籍成為學(xué)生成長(cháng)的階梯》在全市得到推廣，本學(xué)期我校又購進(jìn)1萬(wàn)多冊圖書(shū)，為魅力讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供了更強有力的保障。
強力推行“先學(xué)后教、當堂達標”教學(xué)模式
我們緊緊依托課堂教學(xué)主陣地，認真落實(shí)泰安市“先學(xué)后教，當堂達標”先進(jìn)教學(xué)理念，扎實(shí)開(kāi)展“同課異構”“三課兩評一反思”“專(zhuān)題研討課”等形式多樣的課例研究活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高和教師教學(xué)風(fēng)格的逐步成熟。本學(xué)期我們繼續強力推行“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式，在每個(gè)學(xué)科中選取了1一2名骨干教師組成學(xué)校名師團隊，研究課堂模式，基本形成符合各自學(xué)科特點(diǎn)的基本操作規范，在此基礎上鼓勵創(chuàng )新;學(xué)校還進(jìn)一步探索監控“當堂達標”的方法，保證基本達標，增加課堂實(shí)效性。
作文小狀元
長(cháng)期以來(lái)，我們十分重視學(xué)生的寫(xiě)作訓練與指導，進(jìn)行了考場(chǎng)優(yōu)秀作文的選編工作。作文小狀元的刊印，即是我們學(xué)校作文改革訓練成果的充分展示。
這項工作從08-09學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始，目前已編輯十期，采用小報形式。師生人手一份，以便隨時(shí)閱讀。同時(shí)我們利用宣傳牌板向社區展覽，學(xué)校網(wǎng)站上也開(kāi)辟專(zhuān)欄，把所有入選的文章發(fā)送上去，供學(xué)生網(wǎng)上瀏覽學(xué)習。實(shí)踐證明，這項工作取得了很好的反響，入選的同學(xué)信心更足了，沒(méi)入選的學(xué)生也眼露羨慕，躍躍欲試，極大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。
教師業(yè)務(wù)水平考試
“要給學(xué)生一滴水，教師要做源頭活水”“打鐵還需自身硬”每年秋季開(kāi)學(xué)后，我們每年都利用當年中考試題組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測試，推動(dòng)教師準確把握中考命題方向，提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，確保了我校教學(xué)質(zhì)量尤其是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。本學(xué)期我們又組織了教師教育理論考試，進(jìn)一步促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
“教育論壇”展風(fēng)采
我們于20xx年12月成功舉辦了首屆教育論壇活動(dòng)�；顒�(dòng)主題為“深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量”。廣大教師認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極參與組內評比，遴選出優(yōu)秀作品在全校教職工大會(huì )上交流。此項活動(dòng)是我校教育教學(xué)上的一大創(chuàng )舉，它促使教師由勤奮型向科研型、反思型轉化，對提高教師自身素質(zhì)、增強合作意識產(chǎn)生了深遠影響。
三、初中“教學(xué)技能比武”活動(dòng)開(kāi)展情況
關(guān)于教學(xué)比武活動(dòng)，我們主要做了以下工作
1、根據市教研室文件要求制定了學(xué)校實(shí)施方案，并及時(shí)上報;
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，全文學(xué)習文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng);
3、按照礦區教辦要求，組織教師報名參與礦區教學(xué)比武活動(dòng);
4、根據報名情況，由學(xué)校評審小組進(jìn)行校內選拔和資格認定，依照名額分配上報礦區教辦;
5、由教科室牽頭，對參與比武教師進(jìn)行校內培訓，按照參與主題分類(lèi)組合，采取集中培訓與自主學(xué)習相結合的方式，充分利用校內資源，全面充實(shí)參與教師所比武主題的相關(guān)知識，提高他們適應比武的操作技能，力爭讓更多的教師沖出礦區，在全市的教學(xué)比武大舞臺上，取得突出成績(jì)，展示我校教師的風(fēng)采。
6、根據礦區教辦和市教研室統一安排，及時(shí)組織教師參與教學(xué)比武活動(dòng)，學(xué)校將提供一切便利條件，全力支持教學(xué)比武活動(dòng)。
四、初中畢業(yè)班管理做法與打算
(一)、教學(xué)和復習方面
1、教學(xué)復習計劃和實(shí)施措施及成效
3月上旬，我們召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì )及畢業(yè)班上游生鼓勁動(dòng)員會(huì )。通過(guò)教師會(huì )了解了各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并要求每位教師算好時(shí)間賬，統籌安排本學(xué)科新課教學(xué)及復習工作，制定好個(gè)人的教學(xué)及復習計劃，在此基礎上，又制定出了學(xué)校的復習計劃，從復習策略和復習步驟兩方面進(jìn)行了整體規劃，以期我校畢業(yè)班復習工作能扎實(shí)穩固地推進(jìn)和開(kāi)展。通過(guò)鼓勁動(dòng)員會(huì )的召開(kāi)，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確了奮斗目標，激勵了學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性和緊迫性，對促進(jìn)初三畢業(yè)班全體學(xué)生的學(xué)習，提高畢業(yè)班學(xué)習質(zhì)量起到了極大地推進(jìn)作用。
2、后期復習計劃和工作安排
關(guān)于這一點(diǎn)，在我們的復習計劃中已有所安排，也就是第三階段，綜合運用專(zhuān)題復習(5月中旬至中考前)
學(xué)以致用。在全面復習和專(zhuān)題復習的基礎上，我們打算進(jìn)行二到三次的.中考實(shí)戰演練，指導學(xué)生綜合運用知識的能力，引導學(xué)生運用科學(xué)的態(tài)度和辯證的方法，學(xué)會(huì )分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )知識的綜合運用能力，使學(xué)生在知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)都得到發(fā)展，能有信心、有能力應對中考，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)成熟有效的做法和亮點(diǎn)
(1)舉辦學(xué)科研討觀(guān)摩課課
本學(xué)期，我們開(kāi)展了初三各學(xué)科的復習研討課活動(dòng)，由畢業(yè)班學(xué)科教師主講，教研組全體教師聽(tīng)課研討。通過(guò)這項活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立了“先學(xué)后教、當堂達標”觀(guān)念，進(jìn)一步優(yōu)化了復習方法，提高了課堂效率。
(2)加大對政史地生學(xué)科的傾斜力度，每個(gè)學(xué)科在時(shí)間上給予充分保證。
(二)、畢業(yè)班管理方面
前期管理措施和成效
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就制定了畢業(yè)班管理工作計劃，確立了指導思想和目標，采取的主要措施有:
1、成立初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導，施行管理人員包班制。組長(cháng)：孟昭祥
副組長(cháng)：
成員：
包班人員：九年級一班：
九年級二班：
九年級三班：
包班管理人員與所包班級實(shí)行目標責任管理，要為所包班級的一切工作負責，指導、幫助、配合該班班主任和任課教師做好教學(xué)及學(xué)生管理工作，及時(shí)協(xié)調解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。
2、加強師德師風(fēng)建設和學(xué)生的思想工作，激發(fā)培養良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，發(fā)揮家校聯(lián)合的巨大力量，掀起畢業(yè)班的學(xué)習高潮。
上學(xué)期，我校隆重召開(kāi)了由學(xué)生、家長(cháng)、教師共同參加的畢業(yè)班誓師大會(huì )。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導作了熱情洋溢的動(dòng)員報告，學(xué)生、家長(cháng)、教師代表分別作了表態(tài)發(fā)言，最后全體學(xué)生面對家長(cháng)和老師集體宣誓，錚錚誓言，振奮人心。這次會(huì )議的召開(kāi)，點(diǎn)燃了師生教與學(xué)的熱情，促進(jìn)了家校聯(lián)合、共同管理的教育局面的形成，為畢業(yè)班工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
3、加強常規管理，有序有效開(kāi)展工作
(1)增強質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理。學(xué)校畢業(yè)班領(lǐng)導小組成員經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，檢查畢業(yè)班教學(xué)情況，督促科任教師復習。同教師一起研究復習課的教法，深入分析教情和學(xué)情，尋找提高學(xué)生成績(jì)的可增長(cháng)點(diǎn)，努力消除不利于學(xué)生學(xué)習的各類(lèi)因素，搞好畢業(yè)班的教學(xué)管理。
(2)做好體育考試的準備工作。在自始自終上好體育課，保證學(xué)生身體健康的前提下，我們認真組織好體育中考的訓練工作。針對體育中考的實(shí)際，制定了具體的訓練計劃，規劃了訓練場(chǎng)地，配備好訓練器材，安排專(zhuān)人負責，利用上午、下午的大課間，進(jìn)行跑步、仰臥起坐、立定跳遠、坐位體前屈等項目的專(zhuān)項訓練。
(3)積極組織教師參加市里組織舉辦的中考備考研討活動(dòng)，并要求每位教師嚴格按照市教研室的要求，整理與會(huì )材料，做好研討會(huì )的各項準備工作;在會(huì )議上，要積極發(fā)言，認真學(xué)習，提出自己復習過(guò)程中的問(wèn)題與困惑，做好會(huì )議記錄;并根據會(huì )議精神重新修訂自己的復習計劃。
后期管理的打算和措施
1、組織好九年級中考報名工作。
2、五月，要做好體育考試、信息技術(shù)和實(shí)驗考試的準備和訓練工作;
3、為畢業(yè)班創(chuàng )造一切條件，做好中考模擬沖刺的實(shí)戰演練工作;并要求師生都要做好總結反思，真正鞏固知識，提高能力;
4、緊密關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，對畢業(yè)生進(jìn)行心理健康教育，消除學(xué)生備考過(guò)程中出現的急躁和焦慮等不健康心理，緩解學(xué)習焦慮，調節心理情緒，讓他們在緊張活潑的環(huán)境中學(xué)習、生活，快快樂(lè )樂(lè )備考。
5.中考之前利用模擬考試組織幾次學(xué)生填涂答題卡的訓練，以確保學(xué)生中考時(shí)不因答題卡填涂而失分。
最新教研活動(dòng)領(lǐng)導講話(huà)稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們迎來(lái)了大青咀鎮東片“四校聯(lián)合體”主題教研活動(dòng)，能作為此次活動(dòng)的牽頭校，我倍感欣慰，同時(shí)也感到肩上的責任重大。在此，我代表小嶺小學(xué)的全體教師，對參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導、老師，表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。尤其是中心校的幾位領(lǐng)導，能夠在百忙之中到我校指導工作，更是難能可貴。
執教此次教研活動(dòng)的三位教師，分別是老師、老師，和王老師，其中王進(jìn)老師是師范畢業(yè)生，xx年參加工作，業(yè)務(wù)出色，工作務(wù)實(shí)，教學(xué)上有自己獨到的見(jiàn)解。陶老師是20xx年特崗，在我校工作三年，現在已經(jīng)給編，陶老師家是遼源市里的，作為一個(gè)城里的孩子能在農村這么踏踏實(shí)實(shí)工作，這一點(diǎn)是我和我校其它教師所沒(méi)有想到的，陶老師的工作非常認真、務(wù)實(shí)，他所教的班級以及他所代的兩個(gè)班的`英語(yǔ)成績(jì)始終是名列前茅。
王老師是一名代課老師，她雖然只是一名代課老師，但他的教學(xué)經(jīng)歷比王進(jìn)老師和陶金虎老師加在一起還要長(cháng)，有二十多年之久，教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作一絲不茍，她所教的班級連續幾次統考都是名列第一，當開(kāi)學(xué)初我找她讓她承擔此次教研活動(dòng)時(shí)，王老師有一些退縮，她跟我說(shuō)：“校長(cháng)啊!你讓我教班我行!你讓我講教研課，搞主題教研，我可不行!”后來(lái)在我的鼓勵下，王老師也承擔下來(lái)了，而且也做得很好。
王老師的想法也是我們大多數老師的心聲，不想搞主題教研，不知道怎么搞主題教研，其實(shí)主題教研就是學(xué)校的教研活動(dòng)圍繞一個(gè)確定的主題來(lái)進(jìn)行。這個(gè)研究主題的提出來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，來(lái)源于教學(xué)中存在的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是急于解決的問(wèn)題，也是大家感到困惑的問(wèn)題。
我校根據中心校的要求和本校的實(shí)際情況，確定了本次教研活動(dòng)的主題：“注重趣味教學(xué)，構建高效課堂�！蓖袪査固┰�(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“成功的教學(xué)，所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣�！迸d趣是學(xué)生最好的老師，只有努力激發(fā)、培養學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，才能使學(xué)生享受到學(xué)習的樂(lè )趣，才能構建有效、高效的課堂。在這三節課中，三位老師的教學(xué)設計都有一定的體現，如陶老師的數學(xué)課中分別設計了俄羅斯方塊的游戲導入，flash動(dòng)畫(huà)的形象演示，學(xué)生直觀(guān)的動(dòng)手操作，層層遞進(jìn)、豐富多彩的練習活動(dòng)，以及設計自己喜歡的作品。
王艷萍老師的田園風(fēng)光影片導入，自主選讀課文，畫(huà)自己心中的大花園。王老師生動(dòng)的談話(huà)導入，腦筋急轉彎引出單詞，利用形象的肢體語(yǔ)言教學(xué)單詞，拍手歌記憶單詞等一系列教學(xué)活動(dòng)都注重了學(xué)生的興趣激發(fā)，以趣味教學(xué)模式來(lái)構建高效課堂。但人無(wú)完人、課無(wú)完課，希望各位領(lǐng)導、老師，在接下來(lái)的交流研討中，能夠暢所欲言，多提寶貴意見(jiàn)，指出不足，彌補缺憾，達到相互促進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)的教研目的。
各位領(lǐng)導、各位老師，瑟瑟秋風(fēng)吹來(lái)了陣陣涼意，卻吹不走我們對主題教研的濃濃熱情，讓我們借著(zhù)本次主題教研活動(dòng)的東風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，注重趣味教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性，全力構建高效課堂，努力把我鎮小學(xué)主題教研活動(dòng)推上一個(gè)新的臺階。
謝謝大家!
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