一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿【薦】
在現在的社會(huì )生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng):
上午好!
我是一(1)班的班主任,非常感謝大家來(lái)參加第一次家長(cháng)會(huì )。從這一點(diǎn)上可以看出各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心和對我們工作的支持,再次表示感謝!接下來(lái),讓我們在有限的時(shí)間里好好探討一下無(wú)限大的孩子教育和培養的焦點(diǎn)問(wèn)題。
一年級的孩子剛入小學(xué),是人生旅途中的一次重大轉折,學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。為了讓孩子們盡快地適應學(xué)校的新生活,今天與各位年輕的父母共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高家庭教育的效果,更好的配合學(xué)校的教學(xué)。
一、孩子入學(xué),家長(cháng)要做好心理準備。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習力,培養社會(huì )性,形成健全人格的場(chǎng)所,其中學(xué)習是為了讓小孩走向社會(huì )后,具備生存能力。將來(lái)走上社會(huì )要憑自己能力去做,無(wú)法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代,不會(huì )拿弓箭就無(wú)法生存,相同的,
現在在學(xué)校學(xué)習知識,技術(shù),就是生存的武器。家長(cháng)不要只局限于希望孩子考上好高中,好大學(xué),社會(huì )性及人格性培養才是最重要的。所以,家長(cháng)首先要認識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì )有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習,適應團體生活的規律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復復習,否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復練習,則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎
(3)孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑“,家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(cháng)不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績(jì),如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛(ài)孩子了,好的開(kāi)始是成功的一半,設想一下:如果現在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢
二、調整學(xué)習環(huán)境,安排家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所,相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長(cháng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后。
特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!“家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。
如果不檢查,小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看!八择R馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
孩子的書(shū)桌安排在什么地方注意:馬路噪音,電視聲音等都會(huì )分散注意力,使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會(huì )無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準
備書(shū)桌,書(shū)桌就只能讀書(shū),值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長(cháng)要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會(huì )吸引目光,無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品,如果書(shū)桌上充滿(mǎn)了筆記本,字典,文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后,光有教科書(shū)是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū),字典,工具書(shū),百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、重視口頭作業(yè)。
口頭作業(yè)包括閱讀、講故事、背誦、朗讀等等。一年級孩子的回家作業(yè)以口頭為主。也許是受傳統作業(yè)的影響,有孩子,相信也有家長(cháng)認為,書(shū)面的作業(yè)是作業(yè),口頭的作業(yè)就不是作業(yè)了,因此,完成作業(yè)的質(zhì)量有參差,希望通過(guò)這次溝通,能夠讓家長(cháng)們對口頭作業(yè)的認識有所了解,更好的督促孩子認真完成口頭作業(yè)。
另外,由于孩子剛剛開(kāi)始接觸寫(xiě)字,對字的筆畫(huà),間架結構把握得還不夠準確,所以也需要家長(cháng)的指導,實(shí)在寫(xiě)不好的,還要手把手地教。不過(guò)在孩子寫(xiě)字的時(shí)候,家長(cháng)切勿失去耐心,看見(jiàn)孩子寫(xiě)得不好就一通大罵,這樣孩子會(huì )對寫(xiě)字產(chǎn)生恐懼感,字只會(huì )越寫(xiě)越差。所以無(wú)論孩子寫(xiě)得怎樣,只要他努力了,認真了,我們就要在表?yè)P的基礎上指導他,提高他的寫(xiě)字水平。
寫(xiě)字的具體要求班網(wǎng)上也有,我還想補充一點(diǎn),寫(xiě)字一定要用心去寫(xiě),所以在孩子寫(xiě)字之前,家長(cháng)可以讓孩子先觀(guān)察一下生字在田字格中的位置,每一筆的長(cháng)短、走向。孩子只有學(xué)會(huì )觀(guān)察,才能寫(xiě)出端正、漂亮的字來(lái)。
2、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,可以培養聽(tīng)力,理解力,成為“聽(tīng)話(huà)高手“,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也很好。
對于書(shū)中人物的言語(yǔ),行動(dòng),小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力,解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡,發(fā)育,興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū),故事書(shū)。家長(cháng)還要注意,小學(xué)1年級還是幼兒園的延長(cháng)教育,所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng),念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!“最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。
我還想建議大家為孩子做一些讀書(shū)卡和集字卡,分別記錄孩子閱讀的書(shū)目以及在讀書(shū)中認識的新字,我會(huì )在班隊課中讓孩子來(lái)展示他的讀書(shū)卡和集字卡,這樣孩子讀書(shū)的目的會(huì )更明確,讀書(shū)興趣也會(huì )更高。
3、養成寫(xiě)話(huà)的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě),有的小孩寫(xiě)字速度很慢,如果老師布置的作業(yè)多一點(diǎn),他就要做到老晚,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力,想象力,文字表現力不足的緣故。
所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)話(huà),例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)!凹词怪皇呛芎(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以讓他記在寫(xiě)話(huà)本上。慢慢的,家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢““你怎么想““老師怎么說(shuō)“等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他,鼓勵他,并慎重地保存起來(lái)。我們現在學(xué)得字不多,所以寫(xiě)話(huà)基本上都是用的拼音,這樣也能幫助孩子復習鞏固拼音的用法。等孩子們學(xué)了一定的漢字以后,我們就要逐步把漢字和拼音結合起來(lái)寫(xiě)了,現在也已經(jīng)有少數同學(xué)把會(huì )寫(xiě)的漢字寫(xiě)在日記里了。另外,我們也要關(guān)注一下孩子完成作業(yè)的質(zhì)量,雖然不一定要像書(shū)法作品一樣寫(xiě)得工工整整,但最起碼也要做到清清楚楚。
4、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà),不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續不斷,就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)“的孩子。另外,家長(cháng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
5、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
6、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。
家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養成家庭學(xué)習的好習慣,要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習,自覺(jué)學(xué)習的好習慣,就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考,解決,具備了“自己學(xué)習力“,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力“,這樣的孩子自然會(huì )自發(fā),自主地用功,也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng),要注意稱(chēng)贊孩子,鼓勵孩子,讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣,這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養成良好的生活習慣。
1,早睡早起,生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習時(shí)間,游戲時(shí)間,入浴,用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著(zhù)有規律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(cháng)叫才起床,則是依賴(lài)心的表現。有些同學(xué)晚上睡得比較晚,早晨肯定爬不起來(lái),甚至連上廁所,吃早餐都來(lái)不及。
這樣的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規律,零零散散,則孩子的內心也是零零散散,缺乏規律。生活有規律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服,打掃房間,洗自己的襪子,整理自己的學(xué)習用品,選擇適當的項目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。
2,會(huì )幫忙做家事的孩子會(huì )學(xué)習。
五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒(méi)有訓練之故,自己的事情當然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙,擺鞋子,拿碗筷,他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫忙!“告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養成無(wú)論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái),小孩就會(huì )自覺(jué),自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心,責任感,協(xié)調性,耐性,集中性,自信心等等。
給小孩與年齡相符的工作,不但家長(cháng)輕松,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。
另外,幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應該教他,例如:不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應該放在臺上,邊擦拭邊移動(dòng)。
這不單單是教他知識,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養判斷力,洞察力。一旦決定家長(cháng)孩子一起做菜,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買(mǎi),準備用具,調味料,可以請小孩說(shuō)說(shuō)看,該按什么順序進(jìn)行調理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書(shū),做題,寫(xiě)作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
3,必須限制孩子看電視,玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì )流利地和人交談,具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多,很多調查都指出,看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目,以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多,不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養成了被動(dòng)的性格,持續盯著(zhù)電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì )變成不安定的小孩,這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì )思考問(wèn)題,所以成績(jì)不好。
“電視兒童“總顯得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐,聊天,每天限制時(shí)間,而且規定完成功課才能玩,節目?jì)热菀脖仨氉⒁,家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。
4,在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中,最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的,家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓,口渴,寒冷,疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi),這樣,孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。
在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請家長(cháng)記。河苋菀讜(huì )得到滿(mǎn)足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹狀態(tài)的小孩,將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他,摸摸他的頭,用心疼他。當小孩忍耐痛苦的.時(shí)候,大人也要忍耐,并請家長(cháng)稱(chēng)贊他!只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心,信賴(lài)維持感情,孩子不但成績(jì)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
五、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
1,讓孩子每天堅持復習和預習。
根據美國學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物,第一天只能記住60%,第2天40%,第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復習很有必要。
當天復習由于記憶仍新,所以學(xué)習過(guò)的能記住,也可達到學(xué)習的成就感,滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話(huà),學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。預習的具體要求是一、讀熟課文,二、用不同的符號圈劃一、二類(lèi)生字,三、自學(xué)生字筆順,認真描紅。
班網(wǎng)上也有具體介紹。目前復習的內容主要是背課文、練字和默寫(xiě)。背課文一定要做到流利、有感情。默寫(xiě)最好能把生字組成詞語(yǔ)默寫(xiě),還要帶拼音默,詞語(yǔ)我讓小朋友在書(shū)上抄了一些,家長(cháng)也可以自己幫孩子用已經(jīng)教過(guò)的生字組成詞語(yǔ)默寫(xiě)。還有二類(lèi)生字,雖然不要會(huì )寫(xiě),但是要能正確給它們加拼音。認一認1-5和識字一-課文四中的二類(lèi)生字我都發(fā)在班網(wǎng)上了,有很多家長(cháng)都已經(jīng)給孩子練習過(guò)了,還有一些沒(méi)上班網(wǎng)的家長(cháng)可以去看一下。
2,家長(cháng)依條理指導。
要依條理思考是有點(diǎn)難,尤其是數學(xué),因為小孩還不習慣理論性思考,不會(huì )的地方家長(cháng)請畫(huà)圖說(shuō)明,以漫畫(huà)的方式寫(xiě)出來(lái),讓小孩整理一下思路。
3,回到“絆住“之處重點(diǎn)指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“ד的記號時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節,不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì )了,就是太粗心,下次細心點(diǎn)!“所謂的“粗心“其實(shí)是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會(huì ),“漏洞“就會(huì )越來(lái)越大,以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦,而且收效甚微。
4,文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養成認真寫(xiě)字的習慣,如果家長(cháng)把不要的紙拿來(lái)當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì )認為反正扔掉,亂寫(xiě)也無(wú)所謂,自然無(wú)法養成規規矩矩寫(xiě)字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書(shū)寫(xiě),養成認真寫(xiě)字計算的習慣。
5,決定學(xué)習目標與時(shí)間。
家庭學(xué)習要分配時(shí)間,先訂計劃,星期幾學(xué)習什么科目,以及多久時(shí)間,一般而言,家庭學(xué)習的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘“,但因為還有作業(yè),所以低年級大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課,必須給予鼓勵與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長(cháng)學(xué)習時(shí)間沒(méi)關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓他解放,出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿(mǎn)足感是非常重要的。注意兩點(diǎn):第一,不要在小孩讀書(shū)途中叫他做事,否則他的節奏會(huì )亂掉,變得缺乏集中力,持續力;第二點(diǎn),要遵守家長(cháng)與孩子的約定,不要本來(lái)說(shuō)好寫(xiě)一頁(yè),結果因為很快完成,就要求小孩再多寫(xiě)一頁(yè),也不要因為他沒(méi)有認真做完,就以延長(cháng)學(xué)習時(shí)間來(lái)當作懲罰,這樣會(huì )帶來(lái)不信任感。
六、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1,不要忘了“皮格馬列翁“的效應。
1968年,美國哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項著(zhù)名的實(shí)驗。他對100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測試“中,在進(jìn)行智能,體力等項目測試后,向教師提供了虛構的信息,說(shuō)100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復試的結果表明,出示名單的兒童,成績(jì)明顯提高,并且求知欲旺盛,活潑開(kāi)朗,虛幻變成現實(shí)。
這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名于現象相類(lèi)同的皮格馬列翁神話(huà),稱(chēng)這種效應為“皮格馬列翁效應!凹彝ブ,父母的教育態(tài)度也是一樣,父母在心里想著(zhù):這個(gè)孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢(qián)補習,還是看不見(jiàn)什么效果呢這樣想,就會(huì )表現在態(tài)度上,小孩子很敏感,感覺(jué)出大人這種態(tài)度后,便會(huì )喪失興趣,這就是負面的皮格馬列翁效應。
家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn),就稱(chēng)贊:“好棒!“看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……“應該稱(chēng)贊他:“真會(huì )幫助別人,乖孩子!爱敽⒆泳趩蕰r(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的!“應該安慰她:“你的心情,我了解!跋嘈抛约旱暮⒆硬槐,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習方面也是這樣,如此一來(lái),就能養育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。
2,讓孩子體驗“學(xué)會(huì )“的喜悅。
明白一件事,學(xué)會(huì )一件事,對小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣,充滿(mǎn)感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信,不斷地明白,學(xué)會(huì ),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了,讓小孩燃起學(xué)習的興趣。因此,雖然在家長(cháng)眼中看起來(lái)程度很低的事,當小孩終于明白了,學(xué)會(huì )了時(shí),家長(cháng)也要跟著(zhù)高興,如果表現出“你本來(lái)就應該會(huì )“的態(tài)度,則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見(jiàn)了。所以要讓孩子盡量體驗了解,學(xué)會(huì )的喜悅,扎穩知識的根基。
七、另外,我還想提醒大家幾點(diǎn):
1、請幫孩子在所有的文具用品上做上記號,可以貼孩子的姓名,也可以貼相同顏色的彩色膠帶紙。每天上學(xué)時(shí)提醒孩子放學(xué)之前檢查一下鉛筆盒,看看有沒(méi)有少東西。如果少了,家長(cháng)要嚴厲地批評,并告知孩子下次不會(huì )幫他補全學(xué)習用品,幫助孩子養成愛(ài)惜學(xué)習用品的好習慣。
2、每天檢查完作業(yè)后,請幫孩子在家校聯(lián)系本上清楚地作業(yè)記錄完成的情況,特別是一些背兒歌、預習等作業(yè),以幫助老師更好地掌握孩子完成作業(yè)的情況。有些孩子在學(xué)校表現很好,但在家里的表現卻不盡人意,家長(cháng)也可以在家校聯(lián)系本上反應出來(lái),我會(huì )盡量有針對性地對孩子進(jìn)行教育,力求孩子在家在校一個(gè)樣。
3、教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
為了提高孩子閱讀的興趣,增加孩子的閱讀量。我們班級設立了班級圖書(shū)角,也安排了圖書(shū)管理員的小崗位。很多小朋友把家里好看的圖書(shū)帶來(lái),放在了圖書(shū)角里,但有一些小朋友沒(méi)有帶書(shū)來(lái),一是可能忘記了。二是因為有些小朋友不愛(ài)護圖書(shū),把書(shū)弄臟、弄破了,甚至帶回去就忘記帶來(lái)了,導致有少數同學(xué)的書(shū)找不到了。
我也為孩子們買(mǎi)了一些書(shū),準備放在圖書(shū)角里,給孩子們看。有些表現好的小朋友,我會(huì )允許他把書(shū)帶回去看,請家長(cháng)教育孩子要愛(ài)護圖書(shū),看書(shū)之前把手擦干凈,翻書(shū)時(shí)要小心,把書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)也要好好放,誰(shuí)做得最好,我會(huì )把書(shū)送給他。當然要等到所有小朋友都看完這套書(shū)以后。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心,支持和厚愛(ài)!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
大家好!
感謝大家今天的光臨。
我們今天坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的問(wèn)題。作為孩子的班主任,在交流之前我得感謝家長(cháng)這半年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。因此,關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人,做個(gè)什么樣的人。無(wú)論是學(xué)習還是工作,我都十分要強,我總希望我的學(xué)生是最好,我的教學(xué)是最出色的,所以一直以來(lái),自以為還是相當認真用心地在與孩子相處,在進(jìn)行我的教學(xué)。當然工作期間,由于諸多的原因,或是不夠細心,或是不夠耐心,或多或少地可能還存在一些問(wèn)題,但相信一切都是暫時(shí)的,我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的'努力中達到最好的效果。
下面,我把我們一(2)班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當然孩子是比較聰明的,剛接班時(shí)候我最大的感覺(jué)是辛苦、累,因為孩子活,所以整個(gè)班級最先給人的感覺(jué)是比較散,比如上課有學(xué)生會(huì )自動(dòng)走下座位跟你報告想法;不舉手張口就回答問(wèn)題;同學(xué)之間沒(méi)有團結協(xié)作精神;不會(huì )正確的人際交往;太斤斤計較;不懂得如何整理自己的文具和書(shū)包等等,轉眼通過(guò)半年的磨合和整頓,孩子們朝好的方向發(fā)展,他們的班級集體榮譽(yù)感在加強,只要是要比賽的東西,他們各個(gè)都很積極,拿上次朗誦比賽來(lái)說(shuō),個(gè)個(gè)表現都非常棒。
當學(xué)生做錯一件事情時(shí),我對學(xué)生們常說(shuō)的一句話(huà)就是:“做錯了事不要緊,關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤,更不要養成了不好的
習慣!毙W(xué)階段,學(xué)習還不是第一位的,主要任務(wù)是培養他們養成良好的習慣:認真聽(tīng)課的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,經(jīng)常讀書(shū)的習慣,按時(shí)作息的習慣,獨立處理一些小事情的習慣,主動(dòng)關(guān)心集體的習慣,熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣……如果這些好習慣一旦養成,他們將受益終生,這也是我們做家長(cháng)所希望的。所以,請家長(cháng)們針對自己孩子的情況,抓好子女在家的行為習慣,促其養成良好的習慣。這也是我們努力的目標。
為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀律,周日晚不要曠課,不能遲到,來(lái)了以后都做當晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為,同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,有孩子常常在老師和家長(cháng)面前數落對方的不是,試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環(huán)境的能力?偟膩(lái)說(shuō)孩子們在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、團結同學(xué),表現都還不錯。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加孩子成長(cháng)的真實(shí)反映。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
一、期中考試情況
本次期中考試的成績(jì)整體可以說(shuō)是不錯的,但不管考得高分還是低分,都代表過(guò)去,后面如果希望自己的孩子能考出更好的成績(jì)得需要家長(cháng)、老師、孩子三者的共同努力。
孩子們在考試中反映出來(lái)的問(wèn)題有:
(一) 無(wú)法正確的理解題意
成人在讀題時(shí)會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地讀出題目中的重音,而這些重點(diǎn)詞句就是整個(gè)題的'中心,也是做題的關(guān)鍵,而我們的孩子由于閱歷少,在做題時(shí)無(wú)法找出關(guān)鍵詞句,從而造成了理解題意的障礙和困難,我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法。
所以,我們以后遇到孩子做不了題的時(shí)候,先不要著(zhù)急為孩子讀題幫孩子講解,可以引導他自己讀兩遍題,找一找在這道題中哪個(gè)詞是中心詞句,老師在課堂上著(zhù)重強調過(guò)的,可能開(kāi)始的時(shí)候會(huì )找不到或找錯,但一段時(shí)間過(guò)后,孩子就很容易找到了,孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會(huì )理解不了題意嗎?
(二) 做題沒(méi)有順序和方法
在模擬考和期中考中還發(fā)現學(xué)生做題沒(méi)有一定的順序和方法,比如:許多孩子在開(kāi)始的模擬考中遇到不會(huì )的問(wèn)題就反復思考,直至考試結束也沒(méi)有思考出做題的方法,收卷時(shí)會(huì )發(fā)現孩子有大篇幅題都沒(méi)有來(lái)得及完成,后來(lái)我就告訴孩子,當一道題目不會(huì )的時(shí)候,先思考兩遍,若還沒(méi)有思考出類(lèi)就先完成后面的題目,大多數孩子學(xué)會(huì )了,可仍有部分學(xué)生沒(méi)能學(xué)會(huì )這樣的方法。
另外,在考試卷中還發(fā)現學(xué)生有漏寫(xiě)的現象,而且漏寫(xiě)的是會(huì )完成的題目。
(三) 粗心不會(huì )檢查
發(fā)現最多的現象,就是學(xué)生做題時(shí)錯心大意造成的錯誤,有的家長(cháng)私下告訴我,孩子做錯了一些不該錯的題,改錯時(shí)不用講就能夠更改正確,這些都是因為孩子粗心又不會(huì )檢查造成的。
一年級的孩子對自己都很自信,認為只要做完了就一定都是正確的,根本就不檢查也不會(huì )檢查,所以,我們家長(cháng)要交給孩子一些檢查錯誤的方法。
二、說(shuō)說(shuō)我的課堂
一年級孩子注意力容易分散,加上識字量不大,不能很快地找到指定的頁(yè)碼和題目,所以每節課我都把課本的內容做成PPT,放到投影儀上,學(xué)生一起看,一起思考。各位家長(cháng)可以帶孩子往后預習,但最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學(xué)習,影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
三、下面在數學(xué)方面我想跟家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流交流。
1、重視計算能力的培養。
各位家長(cháng)都清楚計算的重要性,目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算,相比于其他課程似乎比較容易,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令;蛘呖梢圆捎脮(shū)中的形式:你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。
2、養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
孩子學(xué)習情況的表現,大部分都體現在完成作業(yè)上。家長(cháng)每天可以檢查一下孩子的家庭作業(yè),看看今天學(xué)了哪些知識,也好幫孩子輔導一下功課。
3、幫助孩子認字。
認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。家長(cháng)要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。同時(shí),家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn),但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考了。
4、家長(cháng)和家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間多溝通,多交流。
我相信每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以資源共享、取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會(huì )更有凝聚力。
如果家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習短信,及時(shí)了解我們在校的訓練重點(diǎn)以及需要您配合的地方。
期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會(huì )從數學(xué)角度觀(guān)察世界的眼睛,會(huì )有一顆從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)朋友們:
大家好!
首先,我對大家的到來(lái)表示由衷的感謝!您的到來(lái),既體現了您對孩子的關(guān)心,同時(shí)也體現了您對學(xué)校工作特別是對我們班級工作的支持與配合。這更進(jìn)一步使我相信,我們的心是相通的,都是為了孩子的成長(cháng)和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用;老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響,所以,只有將家庭,學(xué)校融為一體,才能更好的培養孩子,讓他們成為全面發(fā)展的有用之才,所以,今天我們有共同的話(huà)題——包容與信任是最好的激勵。希望通過(guò)今天的交流,大家能對我們的工作有一個(gè)比較系統和全面地了解,同時(shí)希望在今后的班級工作中,能得到大家一如既往的支持與配合。謝謝!
下面我從行為習慣的養成教育、班級管理、學(xué)科教學(xué)等方面和大家一起交流一下近來(lái)我們的教育教學(xué)工作。
一、 行為習慣的養成教育:
英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。良好習慣是在人的生活、學(xué)習過(guò)程中逐漸形成的,您知道嗎?一個(gè)良好習慣的養成只需要21天的時(shí)間。在班級教育中我們是如何有效地培養孩子的良好習慣的`呢?
首先,大力加強隊列隊形訓練。隊列隊形是班級形象的外在表現,也是孩子們精神面貌的具體體現,我們充分利用體育、健美操、武術(shù)等課堂教學(xué),教授基本的隊列隊形知識,然后利用午間休息,課間操等時(shí)間強化訓練,使課堂知識得到進(jìn)一步強化和鞏固。每天午餐和午休時(shí),孩子們都能排著(zhù)整齊的隊伍就餐、午休,既排除了安全隱患,又極大地提升了班級形象。在我校第二屆運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上,孩子們整齊的步伐,響亮的口號,漂亮的直角轉彎,贏(yíng)得了全體師生的陣陣掌聲,孩子們精神抖擻地展示了自我形象,為班級爭得了榮譽(yù)。
第二,培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,營(yíng)造積極向上的輿論氛圍,督促孩子們按時(shí)到校。以早上八點(diǎn)鐘上課鈴聲為最低標準,遲到一人次小組扣一分,以此督促孩子們按時(shí)到校。最早到校的同學(xué)能夠積極主動(dòng)地擦桌子,整理學(xué)具廚,對這樣的同學(xué)我們會(huì )及時(shí)地表?yè)P和獎勵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,全體同學(xué)在早讀前基本都能到校,保證了早讀課的學(xué)習時(shí)間,并以此為契機加強遵守時(shí)間的教育,培養孩子們的時(shí)間觀(guān)念,爭做遵守時(shí)間小模范。
第三,專(zhuān)人負責教室桌椅擺放和課前準備,時(shí)刻做到桌椅擺放整齊有序。不論是課上還是課間,全體同學(xué)都能相互監督桌椅的擺放,遇到有同學(xué)忘記推凳子,一定會(huì )有另一個(gè)同學(xué)非常主動(dòng)地快速地把他的凳子搬到講臺以示警告,后來(lái)逐漸規定為一條班級紀律,像這種情況要給該小組扣分,慢慢地,教室桌椅擺放整齊了,上課再也聽(tīng)不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節課后,都有專(zhuān)人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節課所需的書(shū)本和文具,為下節課做好充分的準備。慢慢地,孩子們逐漸形成了自覺(jué)做課前準備的好習慣,相信長(cháng)期堅持下去,對孩子們的自理能力的培養會(huì )有很大的幫助。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先請允許我代表一年級全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生45人,男生24人,女生21人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜。
一、語(yǔ)文教學(xué)方面:
1、課堂上發(fā)言積極的有:zz
2、作業(yè)工整的有:zz
3、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:zz
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規來(lái)看,小朋友們在衛生、勞動(dòng)方面都表現得很不錯。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(cháng)表示感謝。
二、存在問(wèn)題
兩個(gè)班的具體情況待會(huì )我們分班介紹,我在這里主要是針對我們一年級的共同問(wèn)題來(lái)談一談。
家長(cháng)們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。要教好他們也實(shí)在不容易。有的小朋友聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任,對于每個(gè)孩子的安全,我們是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,來(lái)到學(xué)校要直接進(jìn)教室,不追跑、撩打。
一個(gè)星期下來(lái),我們覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同樣在一個(gè)班級學(xué)習,同樣的老師講課,為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習習慣差別大的后果,比如我們年級有90個(gè)人,90個(gè)人就有90種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養,給孩子打下堅實(shí)的基礎,不要輸在起跑線(xiàn)上,F在是一年級,學(xué)的東西很容易,是打基礎的時(shí)候,是養習慣的時(shí)候,也許一年級學(xué)生考試打個(gè)90,100,這是很平常的事情,但是真正能夠看出成績(jì)的是從三年級開(kāi)始,所以,家長(cháng)們一定要在這兩年幫助您的孩子養成好的學(xué)習習慣,學(xué)得扎實(shí)。
三、緊張而充實(shí)的學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始,下面我把需要請各位家長(cháng)配合的.事項說(shuō)明一下:
這幾周我們重點(diǎn)是抓常規,請家長(cháng)注意
a、每天按課表和孩子一起準備好書(shū)和其他學(xué)習用品、生活用品。比如衛生紙、水杯等等。(舉例:有的孩子要上廁所沒(méi)有紙,結果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒(méi)有紙巾擦嘴巴,弄的跟個(gè)小花貓似的;尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友,更應該準備好這些東西。前天我們班上就有一個(gè)小朋友沒(méi)有帶水杯,結果一天都沒(méi)喝水。跟別人共用也不衛生。)
b、遵守學(xué)校的作息時(shí)間:星期一升旗,7:40到校,其他幾天7:50到校;中午11:30放學(xué),下午2:15到校;周一到周四下午3:30放學(xué),周五下午兩節課,4:15放學(xué)。早上和中午送孩子來(lái)學(xué)校時(shí)除非有必要,比如有的家長(cháng)要來(lái)給孩子交錢(qián),或者老師請家長(cháng)過(guò)來(lái)有事,否則請家長(cháng)不要進(jìn)校,因為現在外面的環(huán)境也不是很好,人多嘴雜,不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一;再則,家長(cháng)們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校,也是培養孩子的獨立能力,。如果要進(jìn)校,也請家長(cháng)在校門(mén)口登記清楚,學(xué)校行政會(huì )每天都在校門(mén)口檢查,如果有違反規定的將會(huì )扣班分,影響到班級榮譽(yù)。
c、請家長(cháng)們不要給孩子零用錢(qián)買(mǎi)零食帶到學(xué)校來(lái)吃,也不要帶玩具,保持校園環(huán)境衛生,讓孩子養成好習慣。
d、現在學(xué)校周?chē)谑┕,所以家長(cháng)們一定要強調注意安全,教育孩子不要去工地逗留,同時(shí)希望每一位家長(cháng)每天都能按時(shí)接送孩子上下學(xué),有時(shí)候家長(cháng)因為其他原因來(lái)晚了,老師都是要孩子站在校門(mén)口等候,家長(cháng)也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然,最好就是請按時(shí)接送。另外,請家長(cháng)讓孩子一定要記住家里的有效電話(huà)號碼,以便不時(shí)之需。開(kāi)學(xué)的時(shí)候每位家長(cháng)都留下了號碼,但是有的號碼好像已經(jīng)作廢,所以如果電話(huà)號碼有更改的,請即時(shí)到班主任處說(shuō)明一下。
四、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習方面:
1、關(guān)于拼音教學(xué):我們現在已經(jīng)學(xué)習了幾個(gè)聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv,接下來(lái)是進(jìn)行復韻母的學(xué)習,已經(jīng)學(xué)完的韻母要能夠讀出四聲,并且能夠和聲母拼讀出來(lái)。復韻母比聲母更加難一些,學(xué)完后的要求也是能聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。所以希望家長(cháng)們讓孩子在家多讀,多拼。每天的學(xué)習都要從聽(tīng)、讀、寫(xiě)、默四個(gè)方面過(guò)關(guān)。我們每天都會(huì )在學(xué)校里完成一部分,但是回家后家長(cháng)還要從這些方面對孩子的學(xué)習進(jìn)行檢查和督促,看看他們是不是會(huì )拼會(huì )讀了,會(huì )不會(huì )寫(xiě)和默。建議家長(cháng)們給孩子買(mǎi)一套這樣的拼音卡片,孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲,回家后也能和家長(cháng)一起用卡片玩游戲,一邊玩一邊鞏固復習。一個(gè)月以后,學(xué)校將對拼音學(xué)習做一個(gè)過(guò)關(guān)測試,要求每個(gè)孩子都必須過(guò)關(guān),拼音是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn),也是難點(diǎn),請家長(cháng)們多費點(diǎn)心思,讓孩子為以后的學(xué)習打下一個(gè)好基礎。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng),
晚上好!
首先,感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。下面,我就本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:
一、認識一年級
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非;A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外,主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合,幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報班級工作
我們班共36人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班基本情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:
。ㄒ唬┌嗉壒芾矸矫
孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年,在不斷的引導和管理下,孩子們對小學(xué)的學(xué)習生活已基本適應。在學(xué)習習慣方面,課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了在學(xué)習中吸引孩子的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習熱情,我們班獎勵班級獎勵制度,對表現好的,學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵,激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣,對那些表現不好的學(xué)生,我們會(huì )適當地給予處罰,讓其他孩子引以為戒。
。ǘ⿲W(xué)生方面
1、學(xué)習方面
。1)課堂表現
一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:王子祎、陳語(yǔ)彤、羅詩(shī)涵、葉梓菡等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀律非常好,如:張佳熠、唐可琴、龍曉麗、陳垚衛、陳浩宇、蘇賢濤等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題,惰性很強。
。2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮,如:楊安紅、王子祎、蘇賢濤、張佳熠等同學(xué),他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),責任心強,不嫌累主動(dòng)為班集做事情,如:王晨曦、歐紅宇、汪星語(yǔ)、崔宇航等同學(xué)。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完,有的還常忘記做。還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,都沒(méi)有好好做題,有的題根本都沒(méi)有做完,有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng),你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng),他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的'學(xué)習不但要寫(xiě),還需要朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)等,這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)還寫(xiě)好啦?怎么能行呢?因此,我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),如熟讀課文、背課文、背古詩(shī)、聽(tīng)寫(xiě)生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),但至少能反映了孩子近期的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們,不要只盯著(zhù)不如意的分數,沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂、學(xué)會(huì ),把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙,我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子自我管理能力較差,有些孩子考試時(shí)注意力不集中,東張張西望望導致時(shí)間不夠。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題型少,會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次期中檢測總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。本次期中考試,我班參加考試36人,語(yǔ)數優(yōu)秀人數均為15人,不合格人數2人。全班分數最高的是王子祎同學(xué)語(yǔ)文數學(xué)雙百。相比之下,全班最差的只有二三十分,兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難,要做到它們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間,而不是越省越好!
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,孩子們已經(jīng)基本能熟練運用漢語(yǔ)拼音。目前的學(xué)習多以漢字和課文為主。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū),平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱(chēng),在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字,孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我以后還會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字,希望能得到你的配合。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟,目前還是有個(gè)別小朋友對部分聲母和韻母會(huì )混淆,我每天會(huì )布置一些朗讀的作業(yè),逐漸培養孩子們的語(yǔ)感。從一年級下學(xué)期開(kāi)始,已經(jīng)逐漸接觸看圖寫(xiě)話(huà)或者小作文,家長(cháng)們可以給孩子們挑選一本看圖寫(xiě)話(huà)的書(shū),讓孩子們一邊讀一邊熟悉語(yǔ)言的運用。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的三十幾分之一,但卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能保證面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
。ㄒ唬、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,不玩電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意(上周陳連江出門(mén)沒(méi)告訴父母,已進(jìn)行批評教育);上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
。ǘ、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè),對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了,喜歡轉來(lái)轉去,找人說(shuō)話(huà),或者獨自玩東西,有的坐著(zhù)坐著(zhù)就把腿放到屁股下,這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
。ㄈ、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規定早上7:30前到教室上早讀。下午12:50準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長(cháng)給予關(guān)注。
。3)注意孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng),大家好!
很高興大家再次來(lái)到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,我今天向所有到場(chǎng)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的配合。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,制定好措施,通過(guò)我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。
一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習生活情況總結:
1.在學(xué)習上:本班學(xué)生絕大多數都逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個(gè),分別是:余斌、余;、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習之星分別是:胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當然也有進(jìn)步之星,在語(yǔ)文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂(lè )、姜愛(ài)帆同學(xué),數學(xué)進(jìn)步比較大的有:余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不夠理想,希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn),形成良好的讀書(shū)氛圍。
2.在生活中:孩子對很多事情都處于好奇期,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們發(fā)現沒(méi)有,這階段的孩子們對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)在我看來(lái)我們不要一定要求他們最后的結果怎樣,盡量讓孩子自己試試。另外家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,他怕在別人面前丟面子,所以我希望家長(cháng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通,不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責他。之前我們班已經(jīng)出現過(guò)幾次家長(cháng)在全班面前批評孩子,希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復雜,也就是說(shuō)他們想的事情多了,開(kāi)始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家長(cháng)就會(huì )說(shuō),我們孩子很好強,不聽(tīng)我們的話(huà)了。但其實(shí)他們的辨別力很弱,不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全清楚哪些事情可以做,哪些事情不可以做,這就需要老師和家長(cháng)給他們一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做什么,不該做什么,給他明確方向,但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn):
1.識字寫(xiě)字教學(xué)。
本冊安排的550個(gè)要求認識的字,絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方式識字。家長(cháng)在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實(shí)踐中鞏固字。
2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關(guān)建議:
(一)、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)我們班大部分家長(cháng)都負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。首先講講作業(yè)習慣:
1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。
3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現代教育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是要有創(chuàng )新意識,有合作精神,動(dòng)手能力強,表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、說(shuō)、做、寫(xiě)哪一樣家長(cháng)都要積極配合,嚴格把關(guān),讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之,這都是針對個(gè)別學(xué)生,其實(shí)大部分孩子還是很認真。所以我們家長(cháng)一定要監督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì ),而不是你給孩子讀,孩子聽(tīng),這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字
的機會(huì ),孩子給您讀時(shí),請您一定要聽(tīng),聽(tīng)完一定要鼓勵孩子,您沒(méi)有興趣聽(tīng),他自然就沒(méi)興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì )害了孩子,使他對學(xué)習喪失了興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字、數字您一定要他書(shū)寫(xiě)整潔、規范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū),不給他這個(gè)機會(huì )。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。在我看來(lái)不工整的就應該重寫(xiě)。還有孩子作業(yè)寫(xiě)完后,作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,這也是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。一般學(xué)習好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,因為他們對每個(gè)細節都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(cháng)能知道、熏陶一下。家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替,您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長(cháng)和我訴苦為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁,為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養成好習慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(cháng)到那時(shí)候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。
5、養成寫(xiě)字的習慣。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)校??” 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái),慢慢的,家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。
6、 養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊吃飯,一邊 聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課。還有,家長(cháng)盡量不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話(huà)。這樣,孩子學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà),不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續不斷,就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外,家長(cháng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
(二)、課外閱讀
培養孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養孩子良好的閱讀習慣,又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題, “一般而言,如果家長(cháng)有閱讀的習慣,孩子成長(cháng)中耳濡目染,自然就會(huì )形成閱讀習慣!
。1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強,很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(cháng)多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長(cháng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時(shí)間后,家長(cháng)就會(huì )發(fā)現收獲不小。
。2)讓孩子選購自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(cháng),應盡量滿(mǎn)足他的`要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
。3)陪讀
對于孩子喜歡的書(shū),家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(cháng)可嘗試陪讀。對此,家長(cháng)可緊跟教材的內容,每周陪孩子閱讀一定的篇數,幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
(三)自理能力
孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養他們獨立的意識。比如:一定要孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包,據我了解,我們班還有部分家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子鍛煉的機會(huì ),這樣的家長(cháng)其實(shí)是糊涂的家長(cháng)。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許您認為這是小事一樁,但在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承擔責任能力的時(shí)候,家長(cháng)盡量要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(cháng)大。
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在測驗中,不要強求孩子考滿(mǎn)分,但更不能放任自流,不聞不問(wèn)。長(cháng)不要以分數論英雄,一年級主要是培養學(xué)習習慣,知識并不復雜。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來(lái),我們班每個(gè)孩子都具有自己獨特的性格,我們要因人制宜,有的孩子只是學(xué)習上還沒(méi)找到合適的方法所以學(xué)起來(lái)比較慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因為不及時(shí)復習,我們要在孩子的學(xué)習中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據的是全班大部分的孩子制定的,你可以根據自己孩子學(xué)習的情況再做修改。
(五)校園安全
校園里的傷害事故時(shí)家長(cháng)和老師都不愿意看到的,家長(cháng)怎么做呢?1.家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,老師也是天天講安全,時(shí)時(shí)說(shuō)安全的,可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì )有的,當孩子不小心摔著(zhù)了,請您不要給我們臉色看,我們也愛(ài)孩子,心中也歉疚,但畢竟要面對所有的孩子,不是時(shí)刻都能注意到的,當孩子被同學(xué)不小心傷著(zhù)了,請您多多包涵,要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真,我們關(guān)鍵是要培養他寬容的品質(zhì),合作的能力。
(六)作息時(shí)間
早上7:30到校開(kāi)始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。 在這我要提醒幾點(diǎn)
1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),最好不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。
2.來(lái)接孩子請在指定的地點(diǎn)接送孩子,等我帶孩子排隊走到門(mén)口,您再對自己的孩子打招呼回家,,一定不要在門(mén)口擁擠,請您一定理解學(xué)習工作,所有的規定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺(jué)時(shí)間,建議最遲9:30必須睡覺(jué)。
最后,祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
親愛(ài)的各位家長(cháng):
開(kāi)學(xué)差不多一個(gè)月了,首先感謝大家這一個(gè)月來(lái)的支持和配合!但這一個(gè)月中也出現了一些小小的問(wèn)題,比如包書(shū)皮、作業(yè)的完成、錯題的訂正這些方面,有個(gè)別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起,那我就趁這個(gè)機會(huì ),結合多年來(lái)的經(jīng)驗,根據一年級孩子的特性以及我們數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)給大家提三個(gè)建議:
1、翻翻孩子的課本,了解他(她)要學(xué)什么?
開(kāi)學(xué)了發(fā)了新書(shū),家長(cháng)可以和孩子一起翻翻課本,了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識,大概學(xué)到什么程度。一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)文書(shū)平時(shí)帶回家的時(shí)候比較多,因為有要讀的要背的東西,而數學(xué)書(shū)帶著(zhù)的時(shí)候相對較少,甚至沒(méi)有,尤其是住校的孩子,也許一學(xué)期也沒(méi)有帶過(guò)一回,那么家長(cháng)就可能一直沒(méi)跟數學(xué)書(shū)見(jiàn)過(guò)面,更別提翻看里面的.內容了!所以今天我提議了以后,請你無(wú)論如何要抽空跟我們的課本見(jiàn)個(gè)面,還要熟悉熟悉哦。
我們本學(xué)期要學(xué)的內容有四大塊:數的認識和加減法、分類(lèi)知識、圖形的初步認識、鐘表的認識。數是從0認識到20,(目前我們已經(jīng)學(xué)習了0-5這6個(gè)數以及5以?xún)鹊募訙p法了。)本學(xué)期的加減法包括10以?xún)取?0加幾和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法,要求是5分鐘能正確計算達60題為達標。圖形這一塊只要求會(huì )認,會(huì )數就行。鐘表這一塊只要求認識整時(shí)和半時(shí),要會(huì )看會(huì )寫(xiě)會(huì )畫(huà)。了解了這些以后,我們平時(shí)就可以有意識地作一些鋪墊,適當地提前進(jìn)行滲透。比如圖形這一塊,平時(shí)在哪里見(jiàn)到了,可以認一認、數一數;鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。
2、看看孩子的作業(yè),了解他(她)還缺什么?
對于作業(yè),可能大家都有自己的見(jiàn)解,有自己的方法。我當了二十年的孩子王,發(fā)現了兩種普遍存在的、令人不太放心的現象:一種是家長(cháng)過(guò)于負責,什么都替孩子做,而孩子只管寫(xiě),其余一律不關(guān)他的事,甚至連本子都不用翻,橡皮也不用擦,旁邊有家長(cháng)伺候著(zhù)呢!這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心,依賴(lài)性強,自理能力差;另一種現象是家長(cháng)的理念很先進(jìn),希望從小培養孩子的獨立性,凡事都由孩子自己來(lái)。結果孩子要么忘了做什么,要么忘了帶本子,要么做一題漏一題,要么題意理解上出錯。獨立性沒(méi)培養起來(lái),丟三拉四、馬馬虎虎倒養成了。
孩子剛入學(xué),盡管我們所學(xué)的內容比較簡(jiǎn)單,但對于大部分的孩子來(lái)說(shuō)畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足,獨立完成起來(lái)是相當困難的,目前他們還需要我們的引導和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開(kāi)始,每天指點(diǎn)孩子看作業(yè),并根據作業(yè)整理物品,準備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看,不能光看看會(huì )不會(huì ),對不對,還要關(guān)注孩子的作業(yè)過(guò)程、解題思路。比如現在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書(shū)寫(xiě)是否規范;(像孩子們寫(xiě)0,你看到紙上寫(xiě)著(zhù)0了,但有個(gè)別小孩子是方向寫(xiě)反了的,F在給予指正改起來(lái)比較容易,等以后習慣了就難改了。)再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題,教會(huì )他最合適的方法。另外還要觀(guān)察孩子做作業(yè)時(shí)是否專(zhuān)注,是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現錯誤了,我們要分析一下是什么原因導致的,如果發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)補救;孩子哪一塊比較弱,要經(jīng)常鼓勵;發(fā)現孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,要及時(shí)表?yè)P。有必要的話(huà),家里也跟學(xué)校一樣發(fā)點(diǎn)小蘋(píng)果小星星貼一貼。堅持一段時(shí)間,好習慣自然水到渠成。
3、聽(tīng)聽(tīng)孩子的講述,了解他(她)會(huì )什么?
大家都有自己的工作,有自己的生意,可能都比較忙,不過(guò),如果可能的話(huà),請你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩,哪怕幾分鐘也好。說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里的見(jiàn)聞,說(shuō)說(shuō)班級里的新鮮事,在語(yǔ)言的交流中了檢查孩子的學(xué)習情況,了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。
走在路上、坐在車(chē)里、躺在床上都可以創(chuàng )造機會(huì )跟孩子玩一些小游戲,將學(xué)習融入到游戲之中。比如語(yǔ)文現在在學(xué)拼音,就可以跟孩子拼讀家里的物品。數學(xué)的比大小、加減法、數數等都可以以游戲、比賽等方式變著(zhù)花樣來(lái)玩,既不受時(shí)間空間的限制,孩子又有興趣,又能使所學(xué)的知識在無(wú)形中得以鞏固、深化,那么我們何樂(lè )而不為呢?
我的建議只是三條,而教育的方法有千萬(wàn)種,相信你們都是最給力的家長(cháng),我們的孩子都是最得力的孩子!謝謝!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,各位家長(cháng),各位同學(xué):
大家好!我是 的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了,每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習,怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級真的'是快樂(lè )的生活,學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標,需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心理話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽(tīng)家長(cháng)的,而愿意聽(tīng)老師的,聽(tīng)同學(xué),對家長(cháng)很多話(huà)都只是為了反對而反對。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)們辛勤的付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲!
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng),親愛(ài)的孩子們,
你們好!
我叫董瀟雨,是咱們班的班主任和語(yǔ)文老師。這位是咱們班的輔導員辛丹老師。今天的班會(huì )將會(huì )由我來(lái)主持。
親愛(ài)的孩子們,首先,我要祝賀你們!從今天起,你就是咱們金海岸小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了!讓我們一起在這里快樂(lè )地學(xué)習、游戲。好嗎?
家長(cháng)朋友們,我也要祝賀你們!從今天起,您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者,讓我們一起為孩子的成長(cháng)保駕護航!
我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生,對你們的加入表示真誠地歡迎!
班會(huì )開(kāi)始前,我想先跟孩子們,聊一會(huì )。孩子們,有誰(shuí)認識這個(gè)字呀?
“聰”!對啊,你真了不起,是的,這個(gè)字啊,是“聰明”的聰!那么你想做一個(gè)聰明的孩子嗎?董老師來(lái)教你做個(gè)聰明的孩子好不好?你看,這個(gè)字的旁邊一個(gè)大大的“耳朵”,原來(lái)啊,要想變得聰明,必須學(xué)會(huì )用耳朵好好地聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)老師在說(shuō)什么。除了認真聽(tīng),還需要兩只眼睛瞪起來(lái)?谠谀睦?心的上面?谠谛纳!原來(lái)啊,小嘴巴,要讓我們的心管著(zhù),也就是說(shuō),你的話(huà),要在心里好好想想,想好了再說(shuō)。
孩子們,你學(xué)會(huì )了嗎?怎樣做一個(gè)聰明的孩子?會(huì )用耳朵認真地聽(tīng),用眼睛仔細地看,用心管著(zhù)小嘴巴的孩子。那么接下來(lái),我就要看看,誰(shuí)是咱們班最會(huì )傾聽(tīng)的,最聰明孩子。而且,董老師還要交給你們,一個(gè)任務(wù),幫助我看看你的爸爸媽媽?zhuān)遣皇且粋(gè)聰明的爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì )傾聽(tīng)嗎?結束的時(shí)候,悄悄地告訴我好嗎?
好了,家長(cháng)朋友們,現在可以開(kāi)始開(kāi)會(huì )了。
孩子上小學(xué)了,對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),都是一件大事。此時(shí)此刻,相信大家的心里都很忐忑,我的孩子會(huì )適應小學(xué)生活嗎?老師兇不兇?我的孩子會(huì )不會(huì )顯的弱,被淘汰,能不能當官?呵呵,這些問(wèn)題,纏繞在心頭,折磨的好幾晚都不能安睡了吧?同為人母,這樣的心情,我非常理解。但是請不要焦慮,這是孩子成長(cháng)過(guò)程中,必須面對的門(mén)檻,我們家長(cháng)要做的,就是為孩子的成長(cháng)提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子,他自身?yè)碛型晟谱约,自我發(fā)展的力量,我們老師和父母要做的,不是指揮著(zhù)這顆種子,那片葉子必須向著(zhù)哪個(gè)方向長(cháng),而是要盡自己所能,為其提供肥沃的土壤,充足的陽(yáng)光,適宜的水分,我們只想讓他茁壯!這就夠了。所以,下面,我就跟大家聊一聊,我們該怎樣配合學(xué)校教育,才能讓我們的小種子,健康成長(cháng)。
今天我要說(shuō)四個(gè)問(wèn)題:
第一、尊重學(xué)校管理規定。
第二、注重孩子習慣的養成。
第三、解釋二個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題。
第四、我對語(yǔ)文教學(xué)的一些想法。
第一、尊重學(xué)校管理規定。
1、尊重學(xué)校的管理規定,按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。
我們的上學(xué)時(shí)間為:上午7:50到11:30,7:40之前不允許到校;下午2:40—4:50,2:30之前不允許到校。
接送地點(diǎn):分南、北兩個(gè)接送點(diǎn),南在莒州路和威海路交叉路口的西北角,(車(chē)一定停在路口的,東、西、南側,下車(chē)走過(guò)來(lái)接孩子)北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。
上學(xué)時(shí)送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺(jué)站隊進(jìn)學(xué)校,培養自主能力。
放學(xué)別讓老師等太久。(執勤時(shí),看見(jiàn)女孩站在路隊里,家長(cháng)讓孩子出來(lái),孩子為難,家長(cháng)說(shuō),出來(lái)吧,那么多事!記錄下來(lái),老師說(shuō)了孩子,心里陰影,教育要一致)。所以一定不要送到校門(mén)口!
2,不帶孩子穿越綠化帶;教育孩子注意交通安全,下車(chē)后不要在回頭招手說(shuō)再見(jiàn)防止意外傷害;
3、如果孩子因為身體或其他原因不能夠按時(shí)到校,家長(cháng)需要及時(shí)告知班主任老師(我們每天都要點(diǎn)名的);
4、關(guān)注每晚的天氣預報,下雨天給孩子準備好雨披,不要讓孩子打雨傘;傘有角角不安全。下雨時(shí),在家里教好孩子怎樣疊雨衣,準備好備用袋,在大廳,把腳上的泥用力跺一跺,雨衣疊好放進(jìn)去。
5、督促孩子吃好早餐,小學(xué)和幼兒園不同,沒(méi)有課間餐,不準帶零食,帶好水杯。真的餓了,可以找我。
第二、關(guān)注孩子習慣的養成。
1、每天根據課程表指導孩子準備好第二天的學(xué)習用品(前兩周家長(cháng)幫助孩子一起準備,之后讓孩子自己整理,家長(cháng)檢查);不必所有的書(shū)都帶,上什么,帶什么!不用自動(dòng)鉛筆,不帶小刀和鉛筆刀,在家給孩子削好木頭鉛筆,每天三支就可以。書(shū)包整理干凈,不準帶玩具與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西,書(shū)包里層放書(shū),外層放本子,最外筆盒。每天的書(shū)包都要整潔。把課程表發(fā)到博客,傳到群里。
2、良好地作息習慣(早睡早起,晚8:30前上床睡覺(jué),早最好7:00前起床);
3、衛生習慣(穿戴整潔、注意個(gè)人衛生)
第三、解釋兩個(gè)家長(cháng)頗為關(guān)注的問(wèn)題。
1、座位問(wèn)題:
我們很多家長(cháng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面,這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個(gè)的標準坐下,每三個(gè)周南北循環(huán)一次,同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調換位置,盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個(gè)孩子而操心,而我是為了六十多個(gè)孩子的安定團結而操心的,對于每一個(gè)孩子的狀態(tài),我比你還在意。所以,請您體諒我,沒(méi)必要再來(lái)要求單獨給孩子調座位。來(lái)學(xué)校不光是學(xué)知識,也是通過(guò)經(jīng)歷各種環(huán)境,與各類(lèi)同學(xué)的交往磨練、培養自己過(guò)程,這都是成長(cháng)的必經(jīng)之路。
2、班干部問(wèn)題
我一直不贊同在小學(xué)的班級里形成金字塔式的班委權利機制,只要服務(wù)功能齊全就行了。開(kāi)學(xué)后,我會(huì )盡可能給孩子提供為班級做事的機會(huì ),因為只有讓孩子對這個(gè)班級付出努力和心血,他們才會(huì )對這個(gè)集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強、品行好,那他自然最終就會(huì )成為老師的好幫手。所以,請不要打電話(huà)為孩子要任何職務(wù),對于剛入學(xué)的孩子,若是硬給他一個(gè)什么班長(cháng)、學(xué)習委員什么的,對他的成長(cháng)反而不利。因為他們年齡小,自制力差,當上班長(cháng)后,萬(wàn)一不能表現那樣出色,在同學(xué)的中的威信會(huì )漸漸降低,到時(shí)再撤銷(xiāo)班長(cháng)職務(wù),反而對孩子傷害很大。因此,我想開(kāi)學(xué)后,不明確確定什么職務(wù),只是多給孩子參與班級管理的機會(huì ),能力強,品行好的孩子,自然會(huì )脫穎而出,所以,請您體諒,不要找我給孩子要求什么職務(wù)。
在以后的學(xué)習生活中,有什么事情,我們可以及時(shí)溝通。我們的聯(lián)系可以通過(guò)這些方式:
我的電話(huà):老師電話(huà):
楊老師電話(huà):
我的博客地址:找學(xué)校網(wǎng)站,教師博客,我的名字。
我建了一個(gè)球球群:
說(shuō)了這么多,孩子們聽(tīng)累了嗎?我教大家做一個(gè)手指操放松一下好嗎?
第四、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的想法
1、培養孩子的靜氣。
我在開(kāi)學(xué)前兩周,將重點(diǎn)培養孩子的靜氣。
愛(ài)吵愛(ài)鬧,意味著(zhù)一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己,他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己,這樣的人怎么可能從生活和書(shū)本中吸納和汲?如果孩子愛(ài)吵鬧,聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà),這不僅是個(gè)性缺陷,更是可憂(yōu)的.心智狀態(tài)。因此,對一年級的孩子,培養他的靜氣,是我們老師家長(cháng)共同的責任。我會(huì )在課堂上以聽(tīng)音樂(lè ),做蒙臺梭利的寂靜游戲等方式,來(lái)培養孩子的靜氣,那么,我們家長(cháng)該做些什么呢?
我們要做到的是:自己先不要制造噪音,以靜傳達靜,以靜滋養靜———盡量柔和地對孩子說(shuō)話(huà)。當您除了叫喊不能引起孩子注意的時(shí)候,孩子已經(jīng)被您訓練成“很難對付”的人了,這樣的孩子,到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細雨,對他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理,可以試著(zhù)用小故事或者兒歌來(lái)說(shuō)明。就像剛才,我教會(huì )孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)一樣。
也有的家長(cháng)說(shuō),除了叫喊,不能引起孩子注意。那這個(gè)問(wèn)題的原因在哪里?大約因為語(yǔ)言的老套,孩子早就厭煩了。那么豐富的語(yǔ)言,新鮮的內容又來(lái)自哪里?那就是閱讀。這是我要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題。關(guān)于讀書(shū)。
2、關(guān)于閱讀。
我最崇拜的教育大家,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“所有有教養,好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人,他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭!
所以,如果希望孩子好,那就先成為讀書(shū)型的父母,那就從今晚做起,———和孩子一道安靜地看書(shū)。如果您不能在書(shū)桌前安靜地坐半個(gè)小時(shí),又如何要求我們的孩子從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢?這是一個(gè)真實(shí)俄故事。有一個(gè)單親家庭,父親是一個(gè)地道的農民,認識的字不過(guò)一百個(gè)。在兒子上小學(xué)一年級的第一天,他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹(shù),做了兩個(gè)書(shū)桌,兒子一個(gè),自己一個(gè)。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長(cháng)的十二年的求學(xué)生涯,每一晚,這位父親都陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習,父子兩頭對著(zhù)頭,話(huà)不多,但埋頭寫(xiě)字的身姿是那樣相似。十二年來(lái),父親每次寫(xiě)完后都會(huì )把自己的作品鎖到一個(gè)紅木箱里,從不讓兒子看。幾年后,優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè),可是父親卻得了食道癌。父親去世后,兒子整理父親的遺物,終于打開(kāi)了這個(gè)神秘的紅箱子,里面滿(mǎn)滿(mǎn)當當的一箱子紙,每一張都畫(huà)滿(mǎn)了圓圈。聽(tīng)到這,我們還有什么理由說(shuō)自己學(xué)歷低,時(shí)間忙而陪不了孩子呢?
從今天起陪著(zhù)孩子閱讀,讓你的家庭充滿(mǎn)書(shū)香。
周一到周五晚上不要開(kāi)電視,不要玩電腦,甚至盡量減少應酬。把時(shí)間留給全家一起讀書(shū)吧。
推薦幾本適合家長(cháng)讀的書(shū):
吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》。
蒙臺梭利的《夢(mèng)年的秘密》。
李鎮西的《做最好的家長(cháng)》
這是家長(cháng)的閱讀,那么孩子呢?這個(gè)學(xué)期我會(huì )帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本,繪本就是圖畫(huà)的故事書(shū),你看,,,,。我這里有近二百本這種電子版的繪本,我會(huì )在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們在這個(gè)年齡段,正是喜歡聽(tīng)別人讀故事的時(shí)候,即使認字不少能獨立閱讀的孩子,他們依然喜歡聽(tīng)別人讀,你不要嫌她懶,這是孩子的天性。請您也每晚抽半個(gè)小時(shí),給孩子讀書(shū)。讀時(shí),用手指著(zhù)字來(lái)讀,這樣可以加快孩子對漢字的熟悉。孩子獨立的出聲閱讀,可以讓他從讀兒歌開(kāi)始,短小有趣的兒歌,幾句話(huà)就讀完,孩子閱讀起來(lái)會(huì )有成就感,這樣可以保護閱讀的興趣。我想通過(guò)閱讀,在一年級基本突破識字關(guān)。
3、關(guān)于背誦。
不知大家有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)現象,就是在古代的私塾里,孩子上幾年學(xué)就可以吟詩(shī)作對,出口成章,而現在有的本科畢業(yè)生,做首打油詩(shī)都很難,這是為什么?這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開(kāi)的。一年級的孩子,是記憶力最敏感的時(shí)期,我想利用他們年齡特點(diǎn),讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典,練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人,小時(shí)候受魯迅批判國學(xué)之風(fēng)的影響,童年時(shí)代都遠離經(jīng)典,且視其為糟粕,其實(shí)我們是精神缺失的一代,感覺(jué)沒(méi)有根。
而經(jīng)典埋在心里,就像一棵種子,會(huì )影響孩子的一生。為了彌補我自己的缺憾,我也背經(jīng)典,要求孩子做的事,我自己首先會(huì )做到,我每天早上六點(diǎn)起床背《論語(yǔ)》,一個(gè)暑假背誦了半部論語(yǔ)。你像“君子周而不比,小人比而不周”“多聞闕疑,慎言其馀,則寡尤。多見(jiàn)闕殆,慎行其馀,則寡悔。言寡尤,行寡悔,祿在其中矣!边@樣溫暖人心的句子,如果我在童年時(shí)代就能埋在心里,相信我的人生,我的心態(tài)會(huì )更從容些。當然,我也極其反對古代私塾的死記硬背,對孩子的身心的傷害。所以我們的背誦,是將現代媒體和活潑的教學(xué)形式相結合的。
在一個(gè)集體里,比賽背,接龍背,問(wèn)答著(zhù)背,加上這些精心制作的課件,孩子不會(huì )覺(jué)得枯燥和累。這是我準備好的部分,兒童詩(shī)的課件,幾遍下來(lái),孩子基本當堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導行。有研究發(fā)現,在這個(gè)年齡段的孩子。理解力差,記憶力好,尤其喜歡節奏感強,郎朗上口的童謠;谶@一理論,我們一開(kāi)學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規要求編成的兒歌,這樣既符合孩子的認知規律又滲透了常規教育。也避免了孩子剛入學(xué)就被太多的校規校紀給嚇住。
還有上古童謠和古詩(shī)《弟子規》等,重復地讀,孩子會(huì )覺(jué)得乏味,這是吟誦,古詩(shī)在創(chuàng )作的時(shí)候,都是按照平仄的韻律來(lái)做的,古人讀詩(shī)就是這樣唱出來(lái)的,這符合詩(shī)歌的創(chuàng )作規律,唱起來(lái),比讀更容易記憶。這些我都有計劃,慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們,你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎?今天啊,為了迎接你們,我特意準備了一首兒童詩(shī)送個(gè)給大家呢!孩子們,跟我一起朗誦一遍好嗎?《新新的我》。謝謝孩子們!
這就是以后我們朗誦得內容和形式,我希望家長(cháng)們也能跟我來(lái),陪著(zhù)孩子們大量地背誦和閱讀,為孩子塑造一個(gè)屬相浸潤,經(jīng)典相伴的童年。你要做的是,每天能耐心傾聽(tīng)孩子的背誦,給予鼓勵,每天能和孩子共讀,提早打開(kāi)孩子的閱讀之門(mén)。
4、關(guān)于寫(xiě)作。
我建議家長(cháng)能為孩子寫(xiě)成長(cháng)隨筆。暑假前,我剛剛離離開(kāi)的三年級五班,是我從一年級起一手帶起來(lái)的。三年來(lái),我通過(guò)寫(xiě)教育博客,記錄著(zhù)他們的成長(cháng)和足跡,暑假里我整理一下三年來(lái)的文字,發(fā)現為他們寫(xiě)下了二十五萬(wàn)字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財富。
最喜歡一首詩(shī)中的句子:“愛(ài)是什么?愛(ài)就是回首往事,沒(méi)有人像我一樣,把你的一切記得這么多,這么好!痹谖业牟┛屠,藍色字體是為學(xué)生而寫(xiě),紫色字體是為兒子而寫(xiě)。咱們班的這群孩子,我也會(huì )一直為他們記下去。
我建議,從今天起,您也開(kāi)通個(gè)博客,記錄孩子的成長(cháng),不用每天都寫(xiě),可以每周一次,為孩子的學(xué)習生活留點(diǎn)痕跡。而且,今天是一年級的第一天啊,一切從頭開(kāi)始。多有紀念意義啊。
最后,讓我們以《朗讀手冊》上的這段話(huà)作為這次班會(huì )的結束語(yǔ)吧,請所有家長(cháng)跟我一起讀::
你或許擁有無(wú)限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有,我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?zhuān)ò职郑婪e木崔利斯。
作為這次班會(huì )的結束吧!
1、填寫(xiě)信息表格。
2、將上廁所的事,怎么開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)。
3、回來(lái)喝水,站隊。模擬一次。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
大家好!
我是一年級(1)班的班主任兼語(yǔ)文教師,我姓楊。首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì ),我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為一年(1)班的班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責任心,悉心的呵護您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
。、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn),中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)25分。下午上課的時(shí)間是2:30分,下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)55分。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
。1)請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(cháng)不放心,經(jīng)常跟到學(xué)校,希望家長(cháng)能配合我們,把孩子放心的交給我們,不要隨意進(jìn)出學(xué)校。請各位家長(cháng)按時(shí)送孩子,不要遲到,也不要過(guò)早到校,早晨在7:30分以后,下午在2點(diǎn)鐘之后到校。過(guò)早到校,學(xué)校大門(mén)未開(kāi),一方面耽誤您的時(shí)間,另一方面如果您把孩子單獨留在門(mén)口非常不安全。
。2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲,孩子等急了,萬(wàn)一出意外了就不好了。昨天放學(xué)很久了,一(2)班有位同學(xué)家長(cháng)還未來(lái)接,所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
。3)接孩子的`家長(cháng)請在學(xué)校大門(mén)口接孩子,不要隨意進(jìn)出校門(mén)。
。4)一年級的孩子由于年齡小,加之來(lái)到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境,學(xué)校門(mén)口的馬路窄而且車(chē)輛多,所以家長(cháng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué),以免發(fā)生意外情況。
。、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
。ǎ保┠刂坪煤⒆訉(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文,對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦,為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養成好習慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了!傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”,希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始,讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
。ǎ玻┠阋刂坪煤⒆有菹⒌臅r(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(cháng)要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。另外,中午家長(cháng)一定要安排孩子午睡,否則孩子下午上課提不起精神。
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):大家好!
非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),首先,我代表宏大中學(xué)初中部全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎!對大家多年來(lái)對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天,借這個(gè)難得的機會(huì ),我和各位家長(cháng)朋友談以下兩個(gè)方面的內容。
第一個(gè)內容,向大家匯報一下,我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jì)及開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項主要工作:
。ㄒ唬┨ぬ(shí)實(shí)促教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。
本學(xué)期以來(lái),我校全面貫徹縣教育局教育工作會(huì )議精神和宏大中學(xué)總校的布置:大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作,建立高效課堂。我們總結出了“激情導入——預習診斷——精講點(diǎn)撥——課堂總結——達標檢測——布置預習。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐形成了師生教學(xué)相長(cháng)的和諧課堂、和諧校園。
。ǘ┫敕皆O法抓德育,讓學(xué)生健康成長(cháng)
大力開(kāi)展養成教育是我校德育工作的突破口,主要做法是:通過(guò)開(kāi)展一系列達標活動(dòng),狠抓學(xué)生行為習慣的外在表現。如初一年級軍訓、秋季田徑運動(dòng)會(huì )、周末快樂(lè )電影、集體生日、校園藝術(shù)節,在養成教育活動(dòng)中,學(xué)校還重視引導學(xué)生從身邊的事情做起,從點(diǎn)滴的小事做起,如教育學(xué)生勤儉節約,我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開(kāi)關(guān);正是這樣日日抓養成,天天有訓練,我校大多數學(xué)生均養成了良好習慣,體現出較高的文明素養。
。ㄈ┣谇趹⿷└惴⻊(wù),讓學(xué)生順心如意
本學(xué)校初中部提出“化管理為服務(wù)”我校對學(xué)生的服務(wù)可以說(shuō)到了無(wú)微不至的程度:學(xué)生剛來(lái)校時(shí),孩子想家了,班主任就拿出手機讓孩子打電話(huà)給父母;變天了,班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服,并一直督促到學(xué)生加衣為止。就餐時(shí)班主任組織學(xué)生排隊,老師會(huì )督促學(xué)生不挑食,吃飽、吃好;學(xué)生就寢,學(xué)校實(shí)行通宵值班制,哪位學(xué)生睡姿不好,哪位學(xué)生被子掀開(kāi)了,值班生活老師就及時(shí)給他糾正和整理,使每位學(xué)生都睡得香甜、睡得安穩。若學(xué)生有病,班主任會(huì )迅速將其送往醫院,不會(huì )有絲毫延緩。教育即服務(wù),管理就是服務(wù)。這是我們初中部每個(gè)老師的理念!
。ɑ丶伊说谝粫r(shí)間就會(huì )做作業(yè)、被子不會(huì )疊、衣服不會(huì )洗、想家、哭、鬧)
。ㄋ模┍M心盡力保平安,讓學(xué)生安然無(wú)恙
學(xué)校始終把安全工作擺在第一位,搞好了四個(gè)“重點(diǎn)防范”:一是重點(diǎn)防范門(mén)衛安全。凡外人進(jìn)入我校,必須進(jìn)行詳細登記并與所見(jiàn)人員取得聯(lián)系,經(jīng)批準后方可入校。三是重點(diǎn)防范食品衛生安全。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度,凡學(xué)校制作加工的食品,食堂管理員必須先品嘗,確保安全后再提供給學(xué)生;當天的食品均要留樣保管48小時(shí)。
建立了臺州市最好的“五常管理”
當然,學(xué)校工作也還有很多需要改進(jìn)的地方:如個(gè)別教師教學(xué)手段單一、有時(shí)對學(xué)生的關(guān)心不夠;學(xué)校管理也有不完善之處,有時(shí)出現管理疏漏。這些不足,我們將在今后的工作中盡量克服,同時(shí)也希望各位家長(cháng)多多批評指正。
第二個(gè)內容,談一談我們學(xué)校初中部的老師工作生活。
期中考試已經(jīng)結束,本學(xué)期里放假也不遠了。借此機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行交流聊一聊我們初中部初一年級的老師。因為我每天目睹著(zhù)老師忙碌的身影,目睹著(zhù)她們身體難受卻在學(xué)生面前展露笑容,目睹著(zhù)他們親人有病,卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與各位家長(cháng)朋友一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當今社會(huì ),一提教師,立刻會(huì )引起羨慕的眼光,工作體面,放假時(shí)間多。其實(shí)當老師的苦只有老師自己知道,老師所付出的.辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。
網(wǎng)上流傳著(zhù)一首順口溜:“教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,人際復雜化,加班日夜化,上班無(wú)償化,檢查嚴厲化,待遇民工化,翻身是神話(huà)!碑斄私處煶钥嗍茏。學(xué)生困難必需到位,教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對,工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時(shí)間不對。一時(shí)一刻不敢離位,下班不休還要開(kāi)會(huì )。迎接檢查讓人崩潰,天天學(xué)習不懂社會(huì )。遠離家鄉愧對長(cháng)輩。囊中羞澀見(jiàn)人慚愧!
雖是戲談,卻也是老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。
當老師真苦。每天5點(diǎn)50就起床,不管天氣晴朗還是刮風(fēng)下雨。晴天帶學(xué)生在操場(chǎng)跑步三圈,下雨就來(lái)到班級,一頭扎在班級,從早到晚,沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著(zhù)學(xué)生,有沒(méi)有吃不飽的,有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學(xué)生。當老師拖著(zhù)疲憊的身體回到房間。稍作休息,又開(kāi)始夜戰。準備明天的課,寫(xiě)反思、寫(xiě)論文,上網(wǎng)學(xué)習。往往忙到半夜。
一天的工作作息時(shí)間表
當老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著(zhù)其他行業(yè)不曾承受的壓力。據調查,壓力最大的有兩個(gè)職業(yè):醫生和教師。老師怕自己得病。一有病就得找人代課,學(xué)生就散漫,回來(lái)不但縷順課程、還得做收心教育。這種責任感使得老師能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè )觀(guān)。初一年級有位科學(xué)老師,扁桃體發(fā)炎,開(kāi)始沒(méi)有當一回事,后來(lái)感覺(jué)不對,去縣人民醫院檢查,醫生說(shuō)最好請幾天假休息一下,我們的老師舍不得請假,在醫院吊完瓶酒回來(lái)休息,第二天,上完課趕去醫院吊瓶,如此來(lái)回了5天,病情沒(méi)有好轉。家人急了,逼著(zhù)去臺州醫院檢查,在醫生的強烈要求下,才請了3天假。
老師怕學(xué)生有病。不但擔心拉下課。更擔心染上傳染病,孩子的健康牽動(dòng)著(zhù)老師的心。發(fā)現發(fā)燒的、起水痘的,及時(shí)報告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。(政教處。班主任逼著(zhù)孩子洗澡)
老師怕學(xué)生不安全。定期舉行防火、防震演習。下課就怕學(xué)生打鬧,現在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。雖然有保險,但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(cháng)之間的矛盾。家長(cháng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒(méi)怎么樣,家長(cháng)之間卻象仇人一樣。
老師怕學(xué)生的成績(jì)上不去。學(xué)校也想盡辦法,科任教師插足,承包學(xué)困生。老師上課講完就考,盡量做到當堂清。另外找時(shí)間無(wú)償補課。找家長(cháng)談心。
老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習、培訓。我們學(xué)校是民辦學(xué)校,老師12個(gè)月就有12個(gè)月的不同的工資,老師的工資和班級管理掛鉤,和學(xué)生每個(gè)月考試成績(jì)掛鉤。學(xué)生成績(jì)考好了,本月工資就高。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭,丈夫需要妻子多分擔家務(wù),親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護。但有時(shí)對于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。
我們學(xué)校的外地籍的老師多,我們一般一年回家二次。
初一(1)班主任梁瑩老師、初一(3)班王桃英老師、初一(4)班,楊君睿老師。只有初一(2班李磊毅老師仙居本地人。
初一(1)班班主任:教學(xué)能力強、為人厚實(shí)、對學(xué)生真誠
初一(2班班主任:年輕帥氣,教學(xué)負責。
初一(3班班主任:教學(xué)經(jīng)驗豐富,富有愛(ài)心(洗衣服
初一(4班主任:勤快、工作兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生的是就是自己的事。(甘屬棗。蘋(píng)果)
盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但宏大中學(xué)師依然快樂(lè )的工作生活著(zhù)。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè ),一起成長(cháng)。他們幸福的源泉是學(xué)生的成功和對他們的真情回報。
家長(cháng),如果您對你班的老師滿(mǎn)意的話(huà),請給他們激勵的掌聲。謝謝你們,我感受到了你們的真誠。你們懷著(zhù)對老師這樣的感情,才能教育孩子有感恩的心。
同樣,宏大的每一位老師,也感謝你們,因為你們把自己優(yōu)秀的孩子送給我們!謝謝大家~
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng):
首先,我代表我們班所有的任課老師感謝您在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們,為了我們的學(xué)生,您的孩子,我們走到了一齊。這是一種緣分,開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,孩子們有了很大的進(jìn)步,現向家長(cháng)們匯報一下:第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們都不知道要干嗎,現在,孩子們早晨一到校,就放下自己的書(shū)包,書(shū)放在左邊,本子放在右邊,書(shū)包放在二層臺的左邊,水杯放在二層臺的右邊,桌洞有孩子檢查,孩子們整天收拾的干干凈凈的,放下書(shū)包開(kāi)始讀書(shū)。孩子們能清楚的知道上課前把要上的書(shū)、本子和鉛筆準備好,喝水、上廁所,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……孩子一天天在成長(cháng)著(zhù)!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也非常高興!我們只有一個(gè)共同的目標:那就是您的孩子能快樂(lè )成長(cháng),將來(lái)成為有用的人。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng),我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的意見(jiàn)和建議以及你們的大力支持!
首先,跟大家聊聊孩子的習慣。
孩子剛從幼兒園到小學(xué),總是有些不適應。表現在以下幾個(gè)方面:
一是上課紀律嚴格,必須頭正腰直腳放平,家長(cháng)們,現在如果你來(lái)到教室,你就會(huì )驚嘆孩子的變化之大。
二是老師非常嚴格、認真,我總是一遍一遍的告訴自己:孩子剛剛起步,千萬(wàn)不能讓一個(gè)孩子掉隊,那份為人師、為人母的責任心提醒自己一定嚴格、認真的教好每一個(gè)孩子。因此,孩子有時(shí)會(huì )受到老師的批評,請你一定理解、諒解。
三是課程多了,學(xué)習的范圍變廣了。在這里我想說(shuō)呢,家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )正面引導孩子,不要袒護孩子,您一定要明白老師絕對不會(huì )無(wú)緣無(wú)故去批評孩子,要正視孩子的缺點(diǎn)并想方設法改正。要知道沒(méi)有批評的教育是不完整的教育,只有您擺正了觀(guān)點(diǎn),我們的工作才能順利開(kāi)展。
一、習慣養成教育,常抓不懈
。ㄒ唬┡囵B有規律的生活習慣。
1、養成早睡早起的好習慣。
早晨可讓孩子6:30起床,7:20從家里開(kāi)始走就行,不要來(lái)的太早或太晚,太早沒(méi)有老師怕孩子有危險,中午,11:10放學(xué),中午來(lái)的時(shí)候最好也不要太早,1;00從家里走就可以,下午4:10放學(xué)。每晚8:00準時(shí)上床睡覺(jué)。一些孩子早晨起不來(lái)床,甚至來(lái)不及吃早飯,餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué),結果到了第三節課,肚子餓,也坐不住,上學(xué)只帶一杯水就可以了,其余任何零食不許帶。一些孩子上課打瞌睡,有的睡的迷迷糊糊的,我把他抱出去了,他還不知道呢,這些孩子晚上睡的太晚,所以家長(cháng)一定要切記,保證孩子10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。家長(cháng)如果有事情接孩子晚了,在路上不要著(zhù)急,如果電話(huà)聯(lián)系不到,大門(mén)口接不到孩子,肯定是老師把孩子領(lǐng)回教室了,因為老師還要打掃衛生,處理一些上課沒(méi)時(shí)間處理的事情
2、堅持上學(xué)的習慣。
每個(gè)星期一有升旗儀式,要讓孩子穿校服(發(fā)后),每天上學(xué)不要遲到早退,早晨7點(diǎn)50到校,注意是到校時(shí)間,不是上學(xué)時(shí)間。因為孩子到校后,要花一定的時(shí)間,交各科作業(yè)本,擺放好課本,休息幾分鐘等待老師上課,輕易不要請假,避免孩子缺課,要培養孩子這樣的意識,上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴重,醫生說(shuō)必須請假休息,才能請假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒(méi)有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現象。
3、自己整理書(shū)包、書(shū)本、文具。每晚做完作業(yè)要把書(shū)裝好,鉛筆削好,說(shuō)起鉛筆削我又要提醒各位家長(cháng),孩子回家后最好給孩子削6支鉛筆,有的孩子有時(shí)拿一枝鉛筆,鉛筆頭再一段,你說(shuō)說(shuō)孩子在這里弄吧!始終如一備齊學(xué)習用具鉛筆最好選用鉛心為hb的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,顏色適度;h或b的鉛筆鉛心軟或黑,不適合小孩子。禁止用自動(dòng)筆,因為這種筆鉛心細,易折斷。鉛筆的數量最少6枝,頭天晚上削好,不帶小刀進(jìn)學(xué)校。
文具應以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜切忌花哨和追求時(shí)髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力,他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習。
家長(cháng)要向孩子介紹各種學(xué)習用具的用途和正確的使用方法,特別是橡皮的用法,不能過(guò)于依賴(lài)橡皮擦,應該要想好了再寫(xiě),盡量擺脫對橡皮的依賴(lài)。
書(shū)包的選用應輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,學(xué)校課桌抽屜較小,書(shū)包一定不要太大、太重,兜不宜太多,書(shū)本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
本子要準備以下幾種——語(yǔ)文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數學(xué)本兩種:小演草本和田字格本(每種本子每天至少帶三個(gè))。專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本子(近段時(shí)間語(yǔ)文只用拼音本)作為家庭作業(yè)本,這樣您能每天了解孩子的作業(yè)情況。所以家長(cháng)要做個(gè)有心的、負責的家長(cháng)。再就是本子放好,這一點(diǎn)非常重要,因為若家長(cháng)代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì )不知學(xué)習用品放在何處,經(jīng)常出現手足無(wú)措的情況。我一直和孩子們說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)放在語(yǔ)文課本的第一頁(yè),數學(xué)放在數學(xué)課本的第一頁(yè)。
學(xué)會(huì )整理書(shū)包:教會(huì )孩子整理書(shū)包,堅持讓孩子自己整理,培養責任意識——只能指導,不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認真執行。一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心。習慣的培養是一個(gè)長(cháng)期而細心的過(guò)程,只要我們持之以恒的要求自己,監督孩子,一定會(huì )收獲一個(gè)豐碩的人生。
4、鍛煉孩子獨立生活能力。
1、家務(wù):自己的事情自己做,幫忙做家務(wù),要學(xué)會(huì )掃地、拖地、抹桌凳等,我準備給孩子們安排值日,家長(cháng)們不要心疼,不會(huì )把孩子累的怎樣怎樣了。一定要幫孩子記著(zhù)自己的值日,支持孩子干好值日,其實(shí)孩子什么都可以做好,在學(xué)校里都搶著(zhù)做值日,因為學(xué)校里給了他們這樣鍛煉的機會(huì ),作為家長(cháng),也一定不要溺愛(ài)孩子,不要總以為再長(cháng)大一點(diǎn)就自然什么都會(huì )了。好的習慣一旦養成對孩子將終生受益。
2、讓孩子養成時(shí)間意識,做作業(yè)不拖拉,在規定的時(shí)間內完成,特別要注意不要讓孩子邊吃零食、看電視、玩玩具,邊做作業(yè),這種習慣非常有害。一年級的孩子大部分不認字,需要家長(cháng)陪同。一旦孩子這道題第一次做錯,形成思維定式很難改正,所以家長(cháng)要陪同學(xué)生做作業(yè)。
一是看看孩子做作業(yè)是不是集中精力。千萬(wàn)別讓孩子吃著(zhù)飯做作業(yè),或看著(zhù)電視做作業(yè)。最不要看到的是孩子做作業(yè),家長(cháng)看電視、玩電腦,1、是孩子不服氣,你不讓我玩,你在玩。2、孩子做作業(yè)不專(zhuān)心,人在做作業(yè),心去看電視、玩游戲去了。
二是看看孩子是不是還有掐著(zhù)手指頭做作業(yè)的,這個(gè)問(wèn)題非常頭痛,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,大部分孩子上課掐手、啃手,現在開(kāi)始玩紅領(lǐng)巾,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養和部分家長(cháng)的配合,大部分孩子已改正。
3、紅領(lǐng)巾要養成勤剪指甲勤換衣服,勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領(lǐng)巾,(學(xué)校每天在校門(mén)口檢查)
4電視平時(shí)的學(xué)習時(shí)間從周一到周五,我們要求孩子不看電視,不玩游戲機。(周五,周六晚上可以適當安排時(shí)間看看少兒節目,不能看冗長(cháng)的電視連續劇。)孩子作業(yè)時(shí)家長(cháng)也盡量不看電視,給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。
。ǘ┡囵B高質(zhì)量的學(xué)習習慣
1。坐的習慣從幼兒園到一年級這個(gè)跨度很大的,不少孩子難以適應。一天6、7節課光坐下來(lái)孩子已經(jīng)很累了。剛入學(xué)時(shí),有的孩子坐得端端正正。頑皮一點(diǎn)的,有的跪著(zhù),有的趴著(zhù),有的盤(pán)著(zhù)腿,有的翹起腳,千姿百態(tài),什么樣的都有。一個(gè)多月來(lái),通過(guò)兒歌訓練,講故事,主要用表?yè)P的方法,現在上課已經(jīng)很象樣了。坐的較端正的同學(xué)有:
2、聽(tīng)的習慣聽(tīng)"不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。老師會(huì )想方設法來(lái)培養學(xué)生的聽(tīng)課習慣,同時(shí)也請家長(cháng)配合讓孩子跟你說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要大方,聲音要洪亮,說(shuō)話(huà)要說(shuō)完,聽(tīng)話(huà)要聽(tīng)全。
聽(tīng)課習慣較好的同學(xué)有:
3、說(shuō)的習慣:
不管是課上還是課下,說(shuō)話(huà)要口齒清楚。聲音響亮,能準確表達自己的想法,敢于在眾人面前發(fā)表自己的看法。說(shuō)的能力也是需要培養的,能力的培養需要從小事做起,F在回答問(wèn)題比較積極、聲音響亮的同學(xué)有:
4、寫(xiě)的習慣:
通過(guò)一個(gè)多月的訓練,大部分學(xué)生的寫(xiě)字姿勢已經(jīng)基本成型,一尺一寸一拳基本能做到。當然寫(xiě)字的時(shí)候,每天每節課還是需要時(shí)時(shí)提醒,還需要堅持不懈的努力,家長(cháng)在家里也要時(shí)時(shí)提醒“寫(xiě)字注意‘三個(gè)一’,左手按本右手寫(xiě)”,長(cháng)此以往我們的孩子各個(gè)都是最棒的。每天寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)要時(shí)時(shí)提醒除了要養成正確的寫(xiě)字姿勢,更重要的是養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣,認真寫(xiě)不僅是為了讓學(xué)生寫(xiě)好字,更重要的是培養孩子認真、專(zhuān)注的學(xué)習習慣。寧可讓孩子寫(xiě)好、少寫(xiě),哪怕暫時(shí)學(xué)習成績(jì)不很好,也不能讓孩子養成潦潦草草的壞習慣。書(shū)寫(xiě)較認真的同學(xué)有:
5、養成良好的讀書(shū)習慣,
在所有的投資中,買(mǎi)書(shū)看應該是利潤最高的投資了,一個(gè)喜歡閱讀的孩子可以享用一生。下面和大家說(shuō)一下我的做法和親身感受。
本來(lái),我們計劃一年拿出XX元錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū),可是,沒(méi)想到孩子讀書(shū)上癮,7個(gè)月的時(shí)間就花了3000多。孩子4歲多,不認識字,無(wú)法自己讀書(shū)。沒(méi)辦法,不管多忙、多累,孩子總是纏著(zhù)我先認字,再講故事。剛開(kāi)始沒(méi)什么效果,當孩子清晰地記著(zhù)書(shū)中的人物和情節,并能說(shuō)出書(shū)中的原話(huà)的時(shí)候,我覺(jué)得再累再煩也值得了!孩子的老師告訴我:你家兒子怎么認識了這么多字,一說(shuō)這個(gè)字,還會(huì )組好多詞,他什么時(shí)候學(xué)會(huì )的?我只是默認這是長(cháng)期堅持的結果!現在我們在小學(xué)階段要引導孩子學(xué)會(huì )閱讀,在閱讀的同時(shí)能夠思考,希望家長(cháng)天天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看,然后給家長(cháng)講故事,每年至少為孩子訂閱一種報刊,每周能領(lǐng)孩子逛一次書(shū)店。全社會(huì )都在提倡“親子共讀”,家長(cháng)就是孩子的榜樣,有了好看書(shū)的家長(cháng),才會(huì )有愛(ài)學(xué)習的孩子。一定讓孩子遠離電視,與書(shū)交朋友,假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),你一定要與孩子一起讀書(shū),然后進(jìn)行分享,孩子一旦愛(ài)上了讀書(shū),你讓他學(xué)習不好,都不可能。
說(shuō)到讀書(shū),順便說(shuō)一下我們班的圖書(shū)角。我是讓孩子每人帶兩本書(shū),放在書(shū)櫥上,午飯后來(lái)到教室,可以從書(shū)櫥上借閱自己或者其他同學(xué)的書(shū)看,看完后接著(zhù)還。中午和下午上完第二節課后的'兩個(gè)大課間,孩子可以看書(shū),可以活動(dòng)。這些書(shū)孩子們看完后我都做了記錄,誰(shuí)的再讓孩子帶回去,獻兩本,看120本,值得,希望家長(cháng)們配合、理解、支持。
另外,在學(xué)校老師好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(cháng)在家里一定注意一下孩子各方面的姿勢,一旦發(fā)現不好及時(shí)指出來(lái)。好習慣養成了,一輩子受益無(wú)窮。
6、做作業(yè)的習慣
一、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
二、作業(yè)不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,還有,孩子做作業(yè),家長(cháng)拿著(zhù)橡皮準備著(zhù)來(lái)擦,這樣的習慣。
三、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì )自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長(cháng)再看。
四、整理錯題集,建立錯題庫,找出錯誤之處,說(shuō)明錯誤原因,寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì )迫使孩子減少錯誤。
五,錯題訂正不要原題訂正,要在旁邊訂正。順便說(shuō)一下,課本、作業(yè)、練習冊不允許有卷起和亂寫(xiě)的情況,不要超前完成作業(yè),因為超前完成作業(yè)很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙,里外寫(xiě)上姓名。
七、特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,漸漸地,孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩說(shuō):“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,家長(cháng)簽在孩子的本子上,寫(xiě)上孩子的用時(shí)間和優(yōu)點(diǎn),加以贊美,家長(cháng)表?yè)P了,明天老師表?yè)P了,再加上小紅花,你說(shuō)孩子該有多高興!孩子做的不好的地方,也可以寫(xiě)上,不管是生活上,還是學(xué)習上的,我們一塊努力這也是一種交流方式。家長(cháng)們,可別光寫(xiě)上你的大名就完事了,我需要了解的是孩子的在家情況和學(xué)習的情況。我們說(shuō)的電子眼也就發(fā)揮作用了。
八、給孩子準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后,光有教科書(shū)是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用。
值得注意的是,請不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內容,因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。
二、家庭教育
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒(méi)有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,對于孩子的學(xué)習以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家最近工作比較忙,以前的家長(cháng),他們總會(huì )在孩子的作業(yè)本上告訴我哪個(gè)字、哪個(gè)知識點(diǎn)孩子沒(méi)有掌握,需要提醒孩子的地方等等。也總會(huì )發(fā)現孩子做錯、漏做,甚至不做,家長(cháng)照樣簽名的現象。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著(zhù)“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?敷衍孩子的家長(cháng),當孩子看到你檢查過(guò)的作業(yè)被老師又畫(huà)上了紅紅的錯號,孩子幼小的心靈又會(huì )怎樣想呢?其實(shí)我在這里講重視,還不如說(shuō)是在請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象,給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
另外,如果你對我或者任課老師的工作不滿(mǎn)時(shí),你可以直接來(lái)學(xué)校,我們面對面的交流,60多個(gè)孩子,我們不是圣人,不可能面面俱到。有些事情欠交流,說(shuō)開(kāi)了,也就理解了。千萬(wàn)別再孩子面前說(shuō)三道四的,孩子記住你說(shuō)的話(huà)后,就會(huì )有自己的想法,就不會(huì )親其師,信其道了。在生活或者學(xué)習上給孩子帶來(lái)的影響有百害而無(wú)一益。
三、語(yǔ)文學(xué)習
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認讀音節,認識四百多個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文。為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長(cháng)能注意家校合作,回家多監督你的孩子。(教材的特點(diǎn))分兩塊,必須反復復習、再現,遵循孩子的遺忘規律,才能做到事半功倍,只是,需要家長(cháng)幫忙的太多,比如說(shuō)做卡片。在此,深表感謝!
1,寫(xiě)字大家都知道,現在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。也許有的家長(cháng)覺(jué)得一年級能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯了,但是我還是要提醒家長(cháng),學(xué)習一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求,當發(fā)現寫(xiě)得不夠美觀(guān)時(shí)就一定要他重寫(xiě)。
2,口頭作業(yè)也就是讀的作業(yè),一般有讀拼音、課文、背古詩(shī)這些內容,有些家長(cháng)反映說(shuō)孩子上學(xué),就像是自己上學(xué),還得陪她寫(xiě)作業(yè),陪她背詩(shī),實(shí)際上可能就是這樣,我們就是主張家長(cháng)陪著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè),因為孩子還小,剛剛上學(xué),一些好的行為習慣處于養成時(shí)期,而她自己很多時(shí)候控制不了自己,回家以后就需要家長(cháng)的監督,還是那句話(huà),孩子一旦養成了好的習慣將受益終身,以后就算解放了我們。
3,書(shū)面作業(yè)一般來(lái)說(shuō)要求布置的作業(yè)都很少,但是,為了克服孩子書(shū)寫(xiě)亂、慢、草的弱點(diǎn),我們盡量少寫(xiě),寫(xiě)好。如果覺(jué)得時(shí)間允許的話(huà),還是希望家長(cháng)多考考孩子每天學(xué)習的知識,看他掌握的怎樣,不扎實(shí)的及時(shí)鞏固,對孩子要嚴格要求,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。
4,培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
前面已經(jīng)講了,主要說(shuō)一下讀那些書(shū)和從哪里買(mǎi)書(shū)。我認為家長(cháng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū),看報,給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,F在孩子可以讀一些寓言故事,成語(yǔ)故事,童話(huà)故事,神話(huà)故事,古詩(shī),名著(zhù)等(帶拼音的),這些書(shū)不僅可以從書(shū)店買(mǎi),沒(méi)空逛書(shū)店的也可以從網(wǎng)上買(mǎi),我一直從網(wǎng)上買(mǎi)的。想培養孩子閱讀能力的我們再單獨交流。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,而且能增長(cháng)很多智慧,四月份是我校的讀書(shū)月,我們會(huì )推選一個(gè)書(shū)香學(xué)生和書(shū)香家庭,開(kāi)大會(huì )表彰。
5、本學(xué)期,我們要讓孩子在生活中識字,以提高孩子的識字量,讓孩子提早閱讀。家長(cháng)們首先要給孩子們買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量稍好點(diǎn)的本子,剛開(kāi)始可以幫孩子剪一些字,貼到買(mǎi)的生活識字本上,幫孩子打上四線(xiàn)三格,讓孩子自己標上拼音,不是標上拼音就完了,弄好了,賞心悅目,孩子越來(lái)越喜歡看,反復再反復,在幾次反復中,孩子就可以記住這些生字的。這也是一筆不小的財富。沒(méi)貼的也可以寫(xiě)上,讓孩子標拼音。
3,補充
、俳ㄗh您盡量按學(xué)校規定時(shí)間接送孩子,如果來(lái)的過(guò)早,不但不能保證孩子的充分休息,而如果老師又沒(méi)到的話(huà)也是不安全的。
、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話(huà),寫(xiě)便條,我準備了《家校聯(lián)誼卡》來(lái)告訴你孩子在校的情況,當孩子給你時(shí),希望得到你真誠的意見(jiàn)和建議。
、酆⒆佑胁〔荒軄(lái)學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請假。
4、對老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決
最后,真誠地希望各位家長(cháng)及時(shí)地與我們聯(lián)系,溝通,及時(shí)反映孩子在家中的情況,讓我們攜手共進(jìn),為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)而努力!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng):
下午好!首先感謝各位家長(cháng)能夠在年底工作繁忙的情況下,抽出半天的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!肮怅幩萍,日月如梭”,相信很多家長(cháng)都有同感:時(shí)間過(guò)得太快!暑假的家訪(fǎng)還歷歷在目,寒假卻接踵而至。但老師很欣慰,欣慰孩子們的不斷成長(cháng),欣慰家長(cháng)們的步步緊跟,在此,請允許我向各位優(yōu)秀的'家長(cháng)再次說(shuō)聲“謝謝”!
期末考試的日子,屈指可數。這次考試是孩子們人生當中非常重要的“第一次”,孩子們緊張,家長(cháng)們更緊張;孩子們在乎,家長(cháng)們更在乎。因此,今天,我們重點(diǎn)談?wù)勂谀⿵土暋?/p>
在第十二封信里,老師強調了“要關(guān)注孩子的身心健康”,在第十五封信里,老師再次強調,“復習階段一定要更加關(guān)注孩子的身心健康!”學(xué)習習慣和學(xué)習興趣比考試分數更重要!學(xué)習成績(jì)的取得不能以孩子的身心健康為代價(jià)!
因此,建議:
(1)保證孩子早餐的營(yíng)養。
(2)保證孩子充足的睡眠。
(3)調節孩子的心理狀態(tài)。
備注:家長(cháng)緊張、焦慮、急躁的情緒是會(huì )傳染的,因此,請家長(cháng)一定一定要保持“心平氣和”,一定要有“耐心”,千萬(wàn)不要動(dòng)輒訓斥孩子,責怪孩子,而要多鼓勵,多贊賞!努力使孩子始終保持積極、樂(lè )觀(guān)、向上的狀態(tài),這樣,學(xué)習效率才會(huì )高。
(4)不要額外給孩子增加教輔資料的作業(yè)。
復習階段,按照老師的要求完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的作業(yè)就行了,千萬(wàn)不要買(mǎi)一堆教輔資料讓孩子去做。低年級重要的是方法,“題海戰術(shù)”會(huì )讓孩子越做越“糊涂”,畢竟,6、7歲的孩子還不具備“舉一反三”的學(xué)習能力!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
你們好!
這次家長(cháng)會(huì )是本學(xué)期召開(kāi)的第二次家長(cháng)會(huì ),這一次家長(cháng)會(huì )的目的是向你們簡(jiǎn)單地匯報一下這兩個(gè)月孩子的學(xué)習情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作:在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們不知道上課和下課,到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書(shū),書(shū)、筆該怎么放,下課了離開(kāi)座位要把椅子放回原位,孩子們基本都適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活,在這期間,我們班許多小朋友有很強的榮譽(yù)感,責任心強,主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。如:劉新語(yǔ),吳世聰,李天淮,何昊鑫,蔡欣妤,王竹,吳振涵,黃一品,裴興宇,王哲糠等,為班級掃地,拖地,還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了,都非常用心的做勞動(dòng)。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好,如文寶,王菲兒,王子明,晏子杰,林洪毅,丘麟珊,周泰玉,付夢(mèng)迪。與此同時(shí),每個(gè)小朋友都有了一定的進(jìn)步,記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),孩子們上課比較隨便,想干什么就干什么,可現在看來(lái),大部分同學(xué)上課有模有樣,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言,如:黃煜植,吳文喜,莫徐彤,石蕓,戈思穎,李嘉琪,蔡欣妤,沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫(xiě)的字也漂亮了,如:謝東來(lái),周楚,汪璟顏,陳智超,汪宸玉,簡(jiǎn)元康,莫先源,謝曉琳,陳思宇等等,還有孩子們還特別喜歡看書(shū),而我發(fā)現這些愛(ài)看書(shū)的孩子識字量都比一般孩子大,愛(ài)讀書(shū)的孩子有簡(jiǎn)元康,譚云龍,吳世聰,陳智超,李嘉琪,麥其翔。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都是蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力,都能達到最優(yōu)秀。
二、期中成績(jì)分析
接著(zhù)我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚,我們班孩子的數學(xué)成績(jì)相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步,對于大部分學(xué)生考的成績(jì),我還是比較滿(mǎn)意,但還是有少數孩子考的成績(jì)出乎我的意料沒(méi)有考好,大家都知道一年級知識點(diǎn)不算很難,并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過(guò)的,如果現在考的不夠理想,我想我們應該引起重視了,那么孩子為什么沒(méi)考好,我想就兩個(gè)原因,原因之一是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好,但這只是個(gè)別現象,重要的是第二個(gè)原因,孩子的學(xué)習習慣沒(méi)有養成,不知道對待學(xué)習要認真,做事馬虎,平時(shí)老師講課不夠認真,做作業(yè)也較隨便,所以對于一些教過(guò)的知識甚至是反復訓練的題型沒(méi)有掌握好。其實(shí)孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成,那么他的成績(jì)都不會(huì )差到哪,因為作業(yè)就是新知識掌握的一個(gè)反饋,如果完成不好,說(shuō)明掌握不好,每次作業(yè)做錯了,一定要抓住錯誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會(huì )有較大的進(jìn)步,我認為也有兩個(gè)原因,第一是孩子端正態(tài)度了,學(xué)習認真努力了。二是家長(cháng)們付出了,付出的多,收獲就多,我所說(shuō)的付出是你們做到了對孩子的監督輔導并時(shí)刻關(guān)注到孩子對學(xué)習的掌握程度,F在一年級正是養成孩子學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期,好結果都是平時(shí)點(diǎn)滴努力換來(lái)的,因為孩子還小,很多時(shí)候都需要我們去督促檢查,成人都是有惰性,更何況是我們的孩子,就更需要我們的幫助了,在校我們要求學(xué)生認真聽(tīng)講,并且會(huì )用賞識的目光去發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),使他們能更加自信地去對待學(xué)習,在家里就需要家長(cháng)輔導督促了,這樣才能及時(shí)發(fā)現孩子哪方面掌握不好,進(jìn)行針對練習,如果孩子在哪方面較弱時(shí),我會(huì )發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練,有時(shí)可能是全班,有時(shí)可能是個(gè)別,所以希望各位家長(cháng)如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
最后我談幾點(diǎn)要求:
1、跟孩子一起學(xué)習。
2、多帶孩子去書(shū)店看書(shū),現在閱讀量大的和閱讀量小的.孩子還看不出區別,但到了二三年級就會(huì )有很大區別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒(méi)有錯誤,有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一定要干凈,就是字寫(xiě)的不好,也要保持卷面干凈,不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、孩子的學(xué)習用品不要太高檔漂亮,簡(jiǎn)單就好,像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖,文具盒功能也過(guò)于繁多,這樣容易分散孩子的注意力,再就是每天讓孩子自己收拾書(shū)包,筆要先在家削好,只能削一頭。
6、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
7、現在孩子的識字量越來(lái)越大了,可以試著(zhù)讓孩子自己讀題理解題意了,遇到不懂的再教讀幾遍,對于數學(xué)中的圖文應用題,學(xué)會(huì )讓孩子找出重點(diǎn)的字,去理解方法。
8、最后說(shuō)一下學(xué)校早讀時(shí)間是7:30,請家長(cháng)務(wù)必在7:30前送孩子到校,因為早上的讀書(shū)時(shí)間是最寶貴的,是最佳記憶時(shí)間。
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
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