關(guān)于信任的講話(huà)稿
在當下社會(huì )，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于信任的講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于信任的講話(huà)稿1
每個(gè)人總有錯怪別人的時(shí)候，往往到最終會(huì )使自我無(wú)地自容，就是因為自我不相信別人。
當我坐在書(shū)房里，悠哉悠哉地聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，突然響起了一聲清脆的敲門(mén)聲。我躡手躡腳地跑到門(mén)前，看著(zhù)貓眼里是個(gè)陌生人，輕輕地回了一聲：誰(shuí)啊。物業(yè)!我轉頭一想，以前聽(tīng)說(shuō)經(jīng)常有人冒充物業(yè)來(lái)別人家里偷東西，這天怎樣被我撞見(jiàn)了呢。我懷著(zhù)忐忑的情緒，留意翼翼地打開(kāi)了門(mén)。瞧他長(cháng)得挺老實(shí)，笑呵呵的，但我不能被表面所誤解。他貌似看出了我的心思，笑瞇瞇地說(shuō)他是因我爸來(lái)修水道的。
來(lái)修水道的?我怎樣沒(méi)聽(tīng)我爸說(shuō)起?難道他真的是盜賊?我半信半疑地讓他進(jìn)來(lái)。他徑直走向陽(yáng)臺，抄起一根短粗的棒子就對著(zhù)水道敲。他想干嘛?我悄悄地走到他旁邊，看著(zhù)。你家衛生間在哪兒?他依舊對著(zhù)我笑。我指了指，他便過(guò)去了。
衛生間有什么值錢(qián)的東西嗎?不一會(huì )兒他拿著(zhù)一根水管又走到了陽(yáng)臺，打開(kāi)水龍頭，用管子放水。我覺(jué)得他就應不會(huì )偷東西，便躲到書(shū)房偷偷地看著(zhù)他。他干了一會(huì )兒，走到臥室里，留意翼翼地看著(zhù)靠近陽(yáng)臺的墻邊，動(dòng)手動(dòng)腳。不好，墻邊放著(zhù)筆記本還有一些金銀首飾，要被偷了!我突然沖出來(lái)，走到他旁邊吼著(zhù)：你在干什么!他似乎被我嚇了一跳，怯怯地說(shuō)他來(lái)看看墻邊窗戶(hù)外的水管，因為他在修水道的時(shí)候看到旁邊水管壞了，又過(guò)不去，只好到臥室去看看。我望了望，墻邊窗戶(hù)果真有根水管，并且值錢(qián)的東西完好地在墻邊待著(zhù)。哦天哪，我在干什么，對一個(gè)好心人如此暴躁，我錯怪他了，真是無(wú)地自容。我咬緊牙齒，揮了揮手說(shuō)：沒(méi)，沒(méi)什么，沒(méi)什么，呵呵。他之后就走了，我怔在那里，有一種想挖個(gè)地洞鉆下去的感覺(jué)。
沒(méi)問(wèn)題了，修好了。他依然帶著(zhù)微笑。我強顏歡笑對他說(shuō)了聲多謝，可是心里總不是滋味。他是一個(gè)好人，而我卻不相信他，還錯怪他是個(gè)盜賊。我心里有一萬(wàn)個(gè)對不起，壓在心底，只能對他深感抱歉。
相信別人，就不會(huì )讓錯怪這種事情發(fā)生。
關(guān)于信任的講話(huà)稿2
去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，我坐在屋子里口干舌燥，就讓媽媽給我5元錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)西瓜。
轉過(guò)了一個(gè)街口就到了水果店，進(jìn)了水果店，就看到一個(gè)穿著(zhù)短袖襯衫的阿姨正在細心翼翼地望店里搬運水果。我走過(guò)去對阿姨說(shuō)：“阿姨，我買(mǎi)一個(gè)西瓜�！蔽姨袅艘粋�(gè)又大又好的西瓜，一稱(chēng)，正好8斤要6元多，我頓時(shí)傻了眼，心里想：這下可怎樣辦呢?還差一元錢(qián)呢!我不好意思地說(shuō)：“阿姨，我只帶了5元錢(qián)，我……”阿姨用那雙水汪汪的大眼睛看了我一下說(shuō)：“小朋友，天怪熱的，你先拿回去吃吧，等你有時(shí)間再給我那一元錢(qián)吧�！蔽壹t著(zhù)臉小聲說(shuō)：“多謝阿姨�！闭f(shuō)完，我拎起西瓜，走出店門(mén)往回走。
回到家，我跟媽媽講了這件事，媽媽對我說(shuō)：“被別人信任是一種歡樂(lè )。你不要讓別人失望啊!”于是媽媽給了我一元錢(qián)，我又飛快地跑到了水果店，氣喘吁吁地說(shuō)：“阿……姨，給你一元錢(qián)�！卑⒁滔渤鐾獾卣f(shuō)：“這么快就來(lái)了，你可真是一個(gè)守信用的孩子呀!”我心里甜滋滋的。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：信任是一朵花，一朵開(kāi)在心底的花，它讓我聞到喜悅的芬芳。
信任他人是一種幸福，被別人信任是一種歡樂(lè )，我以往有過(guò)這樣的感受。
還有一次，媽媽想給我做一個(gè)冰淇淋，可是家里沒(méi)有牛奶了，媽媽從錢(qián)包里拿出了10元錢(qián)，讓我買(mǎi)牛奶。
我到了食雜店，一看，有兩種牌子的奶，一種是“蒙�！�，一種是“伊利”，一問(wèn)價(jià)，“蒙�！币淮�5角，伊利一袋是一元。我想：伊利比蒙牛貴，一是伊利好。有一句話(huà)不是說(shuō)：“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜嗎?我說(shuō)：“阿姨，我還差一元嗎!”阿姨二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把11袋牛奶塞進(jìn)了我的懷里說(shuō)：“孩子，你看，外面都下雨了，我不缺那1元錢(qián)，雨停了，你再來(lái)還那一元錢(qián)吧”!
到了家，我把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽立刻拿出了一元錢(qián)，我打著(zhù)傘飛快地跑到了食雜店，阿姨喜出望外的說(shuō)：“你這么快就送來(lái)了，真是個(gè)守信的孩子呀”!我心里比吃了蜂蜜還甜呢!
被別人信任是一種歡樂(lè )，是種榮幸，信任是一朵漂亮的花，一朵開(kāi)在心底的花，一朵讓我聞到喜悅芳香的花。
關(guān)于信任的講話(huà)稿3
信任如一把金鑰匙，為我們打開(kāi)一扇扇塵封的心門(mén)，拉近人與人之間距離，在和諧的社會(huì )中唱著(zhù)最美的歌!
伴隨著(zhù)早晨的清風(fēng)，我踏進(jìn)了學(xué)校的校門(mén)。學(xué)校里人山人海，全都是考生和送考的家長(cháng)。今日可是期末考試的日子呀!家長(cháng)甚至比考生還緊張，向孩子囑咐著(zhù)各種考前的注意事項。預備鈴響起了，考生們一個(gè)個(gè)拿出了百米沖刺的速度沖進(jìn)考場(chǎng)。第一堂考語(yǔ)文。嘿，語(yǔ)文可是我最擅長(cháng)的科目。拿到試卷我只用了60分鐘便寫(xiě)完了，正坐在座位上認真檢查。我突然感覺(jué)到背后有人用手敲了我兩下，隨后地下出現了一張刺眼的白色紙條。與地面的顏色構成了強烈的反差，我明白她的意圖，又用力一踢，將紙條踢了出去。向我傳紙條的丁文熙朝我翻了一個(gè)大大的白眼，她小聲嘀咕：“這點(diǎn)小忙都不幫，真不夠仗義!”我不理會(huì )她，繼續檢查。不巧的是，這一切都被教師盡收眼底。她就坐在講臺前，望著(zhù)我。這下可怎樣辦?要不向王教師解釋一下?可王教師是出了名的嚴厲呀!
一整天我都心不在焉。放學(xué)時(shí)，窗外正好下起了蒙蒙小雨，真是一場(chǎng)煩人的雨!可真是像極了我此刻的心境。走著(zhù)走著(zhù)，我突然想起：不去解釋不就等于我承認自我作弊了嗎?我鼓起勇氣，向辦公室走去。在門(mén)口，我遲疑了一會(huì )兒，還是進(jìn)去了。王教師正在收拾她的包，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，她停下手中的事情，望著(zhù)我。關(guān)切地問(wèn)道：“怎樣啦?”“教師——我——我——沒(méi)有——作弊�！薄敖處熛嘈拍�，你一向是教師心目中的好孩子。學(xué)習也很努力，期望你繼續加油!”從王教師的言語(yǔ)中，我感受到了以前從未有過(guò)的親切。我想：我必須要好好學(xué)習!不能辜負教師對我的信任!
雨停了，我也變得歡快起來(lái)，心中的那塊大石頭最終落了地。我踩著(zhù)積水，蹦蹦跳跳地回了家。雨啊，真好!
被人信任的感覺(jué)真好!是王教師用信任的鑰匙，解開(kāi)了我心中的枷鎖。只要人與人之間多一點(diǎn)信任，世界將會(huì )變得更加完美，不是嗎?讓我們用信任的鑰匙，去打開(kāi)那一扇扇心門(mén)吧!
關(guān)于信任的講話(huà)稿4
人與人之間應當相互信任，不能夠因為擔心會(huì )被騙就不將錢(qián)借給無(wú)家可歸的路人，不能夠因為擔心被老人訛就不扶老人。
人與人如果相互信任，也許你向別人借東西，別人會(huì )很爽快，不再小氣，因為對方相信你有借有還，鄰居的關(guān)系也不會(huì )差，這世上也許就沒(méi)有小偷，也許人與人之間會(huì )相處的很好，無(wú)情的人少了、小偷少了、小氣的人也少了，也再也沒(méi)有“鐵公雞”這稱(chēng)號。
如果再多一點(diǎn)理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份溫暖，就像冬天的一把火，應對一位殘疾人我們如果多一份理解，給殘疾人一個(gè)微笑代替一個(gè)鄙視、驚訝的眼光，也許殘疾人不在會(huì )沒(méi)有活下去的勇氣、如果公交車(chē)上我們盡量讓老人。孕婦、比自我小的孩子、或有困難的人做，那么坐下去的人對你是一片感激、心里更是一片溫暖，如果我們……
生活上有著(zhù)一些活生生列子，一群觀(guān)眾看見(jiàn)一名女子掉了下水，卻沒(méi)有人站出來(lái)去救人，一位剛趕到的青年人，把自我的手機、錢(qián)包交給一名觀(guān)眾，然后立刻跳下水去救人，但救人上來(lái)，卻發(fā)現剛剛那人不見(jiàn)了，唉!好人沒(méi)有好報，卻反遭被騙，那拿走別人錢(qián)包、手機的人呢，我想問(wèn)你良心何在?人與人之間總缺少了信任、理解……
但往往信任卻被不信任，被騙，如果真能多一份信任、理解，那么人與人之間將多出一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)……。
關(guān)于信任的講話(huà)稿5
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽(tīng)教師的諄諄教誨;當你應對難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你，是否想到了感激呢?而這些，都值得我們去感激，感激教師的信任。
在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一齊玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，教師卻選中了我。當時(shí)我真的很奇怪，教師應當讓那些膽子大的同學(xué)去當班干部，怎樣會(huì )讓我去當?之后，教師找到我，對我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，可是你是具有管理本事的，所以，教師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，并且又能發(fā)揮你的管理本事，豈不是一舉兩得?好好做，教師信任你，你必須能夠勝任的。你不會(huì )讓教師失望的，對吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了教師和同學(xué)們的表?yè)P。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對于我來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)對我的肯定，對我的信任。所以我很感激教師。若不是教師您當初給我這樣的鍛煉機會(huì )，說(shuō)不定，此刻我還是個(gè)孤僻的女孩。所以十分感激教師當初對我的信任。
當我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感激你
關(guān)于信任的講話(huà)稿6
各位xxx：
今天，我們重點(diǎn)談?wù)勑湃芜@個(gè)話(huà)題。
什么是信任？信任就是心里對別人沒(méi)有絲毫的猜忌與戒備之心，把自己完全地交給別人。什么樣的人才是最值得信任的人？就是不管自己有多困難，都會(huì )把別人交付的事情辦好。
信任與被信任，是兩個(gè)互逆的命題，互為條件互為結論。要想這兩個(gè)命題都是真命題，大膽信任與值得信任這兩個(gè)條件，缺一不可。
在我們的生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？我們在要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問(wèn)一下自己。一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的.。
讓我們先試著(zhù)做一個(gè)高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧！
下面展開(kāi)講講。
無(wú)論是高尚者，還是幸福者，首先，他一定是一個(gè)心底充滿(mǎn)陽(yáng)光的人——胸襟開(kāi)闊、大氣，活得灑脫、活得干凈、活得老實(shí)、活得真誠。
曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我們“三省吾身”，自己大膽信任過(guò)他人嗎？自己值得別人信任嗎？
我先回答。
先說(shuō)大膽信任他人。當今社會(huì )，我已經(jīng)不敢對誰(shuí)都大膽去信任，但我對自己的學(xué)生是大膽信任的——我有事不在，從來(lái)都會(huì )光明正大，寧肯瞞著(zhù)領(lǐng)導，也不會(huì )瞞著(zhù)你們，當然，這種情況屈指可數，但有一次就說(shuō)明問(wèn)題了；我早就有過(guò)說(shuō)明，我天天來(lái)，不是來(lái)管你們，就是想來(lái)看看而已，因為管，其實(shí)質(zhì)是一種不信任。事實(shí)說(shuō)明：你們當中的大多數，是非常值得我信任的。
再說(shuō)被人信任。作為老師，最渴望得到的自然是被自己的學(xué)生信任，這點(diǎn)，我有基本的自信。我的眼睛與耳朵告訴我，除了分數，你們當中的絕大多數人真的很可愛(ài)，那些偶爾的“長(cháng)不大”，在我看來(lái)也是一種詩(shī)意。我覺(jué)得，這種結果，并不是我的管理有多高明，我的理解，是你們對我的信任所致。前幾天有一位同學(xué)告訴我說(shuō)，你們閑聊的時(shí)候有人對我有過(guò)這樣的評價(jià)：說(shuō)目前的班主任是上學(xué)以來(lái)最好的班主任。這種感受如果你們當中真有，則比組織的表彰獎勵強多了。因為現在的表彰與獎勵很多也是假的，只有這個(gè)假不了。
再對照“精神文明”說(shuō)說(shuō)你們。
負責車(chē)棚的李、黃兩位同學(xué)是值得我信任的。
有個(gè)別女生擦不干凈該擦干凈的區域，我想到了男生，男生中我第一個(gè)想到的是吳敏聰。
是，吳敏聰同學(xué)成績(jì)是不怎么樣，甚至連“學(xué)考”都沒(méi)過(guò)，但他的這種值得他人信任，不是比成績(jì)的優(yōu)秀更可貴嗎？
因為這個(gè)事關(guān)人品。人品的高低無(wú)法用分數來(lái)衡量，短期內也看不出什么癥狀，但這個(gè)對人的影響是毫無(wú)疑問(wèn)的，而且服從越往后越大的“剪刀差”現象。所以，我才一次又一次不厭其煩，所以，我才一次又一次語(yǔ)重心長(cháng)。
人品的高下能制約一個(gè)人的寫(xiě)作水平，這個(gè)你信嗎。古人說(shuō)道德文章，是先有道德后有文章，是有了道德才有文章。當然，現在也有一些人道德是道德，文章是文章，寫(xiě)得自己都心虛。無(wú)德的人要想寫(xiě)出有德的文章，就像幫人哭媽?zhuān)粫?huì )真流淚，甚至一看就知道是假的。
人品的高下影響家庭的興衰，影響后代的培養，這個(gè)話(huà)題，請大家今后慢慢自己去品味。
說(shuō)得不客氣點(diǎn)，個(gè)別同學(xué)你的存在，目前給班級帶來(lái)災難，將來(lái)未必就不給社會(huì )、給家庭、給你的兒女帶來(lái)災難。我真的不敢信任你，因為事實(shí)告訴我、告訴他，告訴我們，告訴大家，你無(wú)法讓人信任，真的。
下面是幾件具體事情：
遲到、儀表、充電與學(xué)習的問(wèn)題。
重點(diǎn)是學(xué)習：一是不能放棄，你的結果可以是“混一張畢業(yè)證”，你的過(guò)程絕對不能是“混一張畢業(yè)證”。
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