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中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿（精選16篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇1
各位教職工，各位同事：
今年是農歷丁酉雞年。春節期間，我們肯定聽(tīng)了看了，也說(shuō)了發(fā)了很多與雞相關(guān)的祝福語(yǔ)。給人美好的祝福永遠是讓別人高興、自己也高興的事情，何況雞作為十二生肖中的德禽，千百年來(lái)確實(shí)承載了很多足以啟發(fā)我們思考、行動(dòng)的東西。比如，司晨報曉，讓我們想到雞對于陽(yáng)氣的敏銳感知，對于時(shí)間的準確認定，對于責任的不懈堅守；比如，聞雞起舞，讓我們想到勤奮努力、進(jìn)德修業(yè)和報國之志；比如，雄雞一唱天下白，又讓我們感受到雄雞嘹亮的歡唱對于光明和美好的開(kāi)啟。所以，我在這里也給大家拜一個(gè)晚年，祝大家生機勃發(fā)，奮發(fā)有為，只爭朝夕，恪盡職守，把個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密結合起來(lái)，實(shí)現個(gè)人與學(xué)校的共生雙贏(yíng)，塑造個(gè)人和學(xué)校的美好未來(lái)！
在上個(gè)學(xué)期末的全校教師大會(huì )上，我談了我們這個(gè)學(xué)期要辦好、要啟動(dòng)的十件大事。當時(shí)主要是從解決具體問(wèn)題的角度談的，今天，我想換一個(gè)角度，從發(fā)展理念角度來(lái)談一談。從發(fā)展理念角度，我想我們要按照“本分樂(lè )仁，和諧共生”的治校理念和“盡責、身教、高效”的治校方針把學(xué)校建設成為綠色校園、智慧校園、人文校園和開(kāi)放校園。
第一，綠色校園
怎樣理解綠色校園？我覺(jué)得應該有這么幾層含義：一是設施安全，二是環(huán)境整潔，三是景觀(guān)美麗，四是有益健康，五是高雅大氣。如果我們稍微留意一些，我們就會(huì )感覺(jué)到，今天走在高中部的校園，跟我們上學(xué)期離開(kāi)時(shí)相比，有很多不一樣的地方，靚麗了很多。這是我們總務(wù)部門(mén)寒假工作的成績(jì)。我們高中部的校園是2004年建成投入使用的，初中部就更早一些。年深月久，滄桑感就會(huì )出來(lái)。所以，上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們就對校園開(kāi)始集中維修，整治，使它用起來(lái)更加安全，看起來(lái)更加整潔靚麗�，F在，我們清理了墻面污漬，重新作了粉刷，看起來(lái)煥然一新了。對辦公室的指示牌、課室的班牌，我們重新做了設計，既有一致性，也有變化性，圖案、色調講究藝術(shù)化，結構可以拆開(kāi)，可以組合，利于班級表達自己的設計創(chuàng )意，也很實(shí)用。在行政樓上，各學(xué)科的辦公室我們也基本安排到位，辦公室的設施我們也是按照實(shí)用性和藝術(shù)性相結合的思路配備的。今后，我們的校園要堅決杜絕亂張貼、亂涂畫(huà)現象，大家頭腦中一定要有一個(gè)美的念頭。班主任布置課室也要按照整潔美觀(guān)的要求，花一些心思，有一些講究，不能隨隨便便，馬馬虎虎，特別要堅決杜絕臟亂差。
關(guān)于環(huán)境的健康與高雅�，F在，在校園內，長(cháng)廊兩邊我們增加了長(cháng)條形的休閑坐凳，工作之余，可以坐下來(lái)賞賞花，聊聊天；我們還將把現有的綠道貫通，把我們的金榜山綠化好，增加一些雕塑、詩(shī)碑，讓大家樂(lè )意在校園行走，在行走中鍛煉身體，欣賞風(fēng)景，感受美麗。我們初高中部的校園環(huán)境都是很美的，初中部校區有古榕，有南湖，高中部校區有奇榕，有金榜山。高中部校區可以做文章的地方更多一些，我們要按照建設綠色校園的理念，從外到內把我們的校園建設好，讓環(huán)境綠化心靈，讓心靈美化環(huán)境。
與此相關(guān)，我們要結合綠化校園建設，強化生態(tài)文明教育，開(kāi)發(fā)具有惠州一中特色的生態(tài)文明課程。把對環(huán)境的認識，與環(huán)境相關(guān)的法律法規和科學(xué)知識的普及，節約資源、尊重自然的意識和可持續發(fā)展的理念的培養，以及文明健康的生活方式的形成等融入課程。
第二，智慧校園
智慧校園簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是提高學(xué)校教學(xué)和管理的信息化程度�，F在我們經(jīng)常聽(tīng)到“互聯(lián)網(wǎng)＋”、大數據、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計算這樣一些概念，建設智慧校園，就是要讓這些技術(shù)真正融入我們的校園，為我們的教育、教學(xué)和管理服務(wù)。對智慧校園建設，我們老師要有深刻認識。教育部研究制定的《教育信息化“十三五”規劃》中對全國教育信息化工作的發(fā)展現狀與形勢有這樣的分析：“思想認識尚需深化，一些教育行政部門(mén)和學(xué)校仍然沒(méi)有充分認識到信息技術(shù)對教育的革命性影響；信息化與教育教學(xué)‘兩張皮’現象仍然存在，推進(jìn)教育信息化的積極性有待提高，力度有待加大�！蔽覀冏⒁獾竭@段話(huà)里面對信息技術(shù)對教育的影響用了“革命性”這個(gè)詞，如果我們的學(xué)校、我們的老師不跟上這個(gè)潮流，無(wú)疑會(huì )落伍，甚至會(huì )被淘汰。所以，從學(xué)校而言，我們專(zhuān)門(mén)成立了信息技術(shù)中心來(lái)推進(jìn)智慧校園建設。下面，我對我們的智慧校園建設作一些描繪。
第一階段，大概到今年的8月，重點(diǎn)建設信息技術(shù)基礎設施，及與各類(lèi)信息系統的銜接，促使學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、教研管理、校園生活等與互聯(lián)網(wǎng)應用的深度融合。具體項目是：
一、建成萬(wàn)兆骨干、千兆到桌面高速有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)全覆蓋校園網(wǎng)絡(luò )；建設教學(xué)區室內外和公共區域視頻監控，實(shí)現校園邊界電子圍欄全覆蓋；圖書(shū)館等重要場(chǎng)所及校園進(jìn)出通道采用人臉識別智能驗證系統，并融合新科技，打造平安智慧校園。
二、與省“粵教云”平臺對接，為師生提供海量教學(xué)資源；連接省內各學(xué)校，實(shí)現數字資源互聯(lián)互通，自由共享。
三、與騰訊公司合作建設智慧校園生態(tài)系統。以手機微信應用作為連接器，整合集成師生校內所有服務(wù)，使相關(guān)人員能快速獲取校園中人、財、物和教學(xué)、教研、管理等過(guò)程中的信息。如實(shí)現教職工人財事物的申請、審批、查詢(xún)等日常事務(wù)的可移動(dòng)辦公；建立更高效便捷的家�；�(dòng)平臺，借助平臺，家長(cháng)可及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習和生活情況，深度參與學(xué)生教育與學(xué)校管理；在選課走班以后，實(shí)現選課走班順暢開(kāi)展。
四、借助人臉識別等技術(shù)，通過(guò)師生在校園內直接“刷臉”，實(shí)現考勤、圖書(shū)借還等的精準驗證；運用微信等平臺和技術(shù)，采集分析學(xué)生活動(dòng)基礎數據，為學(xué)�？茖W(xué)決策提供數據支持。
第二階段，大約到20xx年8月，基本建成云教學(xué)管理平臺。借助這個(gè)平臺，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習等各類(lèi)信息和數據可以被回看，被分析。比如，學(xué)�？山柚n堂錄像對教師的授課質(zhì)量進(jìn)行綜合評測，教師可借助課堂錄像對自己的教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)，以此優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
其次是建成校園物聯(lián)網(wǎng)管理平臺。平臺建成后，可對校園環(huán)境——包括設備、場(chǎng)所等，資源——如圖書(shū)、課件等，活動(dòng)——包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公——等各個(gè)方面和環(huán)節進(jìn)行標簽化管理。比如，用手機識別校園中任意物品的二維碼，即可從管理平臺上獲得關(guān)于這一物品全面詳盡的內容講解，從學(xué)習角度講，信息傳遞方式的改變必將帶來(lái)學(xué)習方式的改變。又如，借助學(xué)生證的標簽信息，可實(shí)時(shí)掌握學(xué)生進(jìn)出各個(gè)教學(xué)場(chǎng)館的情況和行動(dòng)路線(xiàn)，學(xué)校對選課走班和活動(dòng)課程開(kāi)展的管理會(huì )更加科學(xué)有效。
第三階段，到20xx年8月，在第一、二階段基礎上，運用大數據、云計算技術(shù)，對校內師生日常教與學(xué)的各方面數據進(jìn)行挖掘分析，為學(xué)校管理、教情分析、學(xué)情分析，以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)習規劃等提供科學(xué)管理與智能引導。
上面的三個(gè)階段是我們的一個(gè)基本規劃�？傊�，我們要順著(zhù)教育信息化的潮流建設學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。
第三，人文校園
關(guān)于人文我們可能有很多理解，按我的理解，建設人文校園就是要體現人文精神，表達人文關(guān)懷，實(shí)施人文教育。具體來(lái)說(shuō)，什么是人文精神也有很多理解，按照社會(huì )主義的辦學(xué)方向，從知的角度，我們可以把人文精神理解為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，從行的角度，我們可以把人文精神理解為對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行，也就是我們要把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心，外化于行�！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規劃》按照黨的十八大以來(lái)的精神，把樹(shù)德立人作為教育的根本任務(wù)。樹(shù)德立人的核心就是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德素質(zhì)、文化素養，讓學(xué)生成為德才兼備、全面發(fā)展的人才�！暗虏偶鎮洹钡摹暗隆焙汀叭姘l(fā)展”的'“全面”就是人文精神和包含人文素養�！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養》將“人文底蘊”排在第一位，其中“人文情懷”表述為：“具有以人為本的意識，尊重、維護人的尊嚴和價(jià)值；能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等�！边@里的“人文底蘊”的三個(gè)層面的內容就是人文精神在不同層面的內涵。這些文件是我們建設人文校園的政策依據和學(xué)術(shù)依據。當然，如果廣義來(lái)看，所謂人文校園應該與學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動(dòng)有關(guān)。
下面我說(shuō)一說(shuō)人文關(guān)懷。在大年三十發(fā)布的拜年短信中，我們說(shuō)要把學(xué)校建設成為環(huán)境美麗、人際和諧、工作共生、事業(yè)成功、心靈幸福的校園，這其中的每一條都可以理解為人文關(guān)懷。當然，在學(xué)校，能最大限度地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教師成就事業(yè)提供最大的可能性，應該是最大的人文關(guān)懷。相應的，從學(xué)生角度，就是為學(xué)生成就自我提供最大的可能性。當然，這是理念上的，但理念往往是行動(dòng)的先導。上個(gè)學(xué)期，我們提出要設立專(zhuān)項基金，解決老師的重大困難，我們提出，建立服務(wù)大廳，急人所急，全心全意為師生服務(wù)，這些就是具體舉措。今后，我們要在這些方面下更多功夫。
關(guān)于人文教育問(wèn)題。按照“十三五”規劃和《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》的精神，人文教育問(wèn)題既是德育部門(mén)的事情，也是教學(xué)部門(mén)的事情，需要認真研究。我們當然不能對高考有絲毫的松懈，因為高考是我們的社會(huì )聲譽(yù)所在，是家長(cháng)的期望所在，是學(xué)生的前途所在，是上級的要求所在，一句話(huà)，是學(xué)校發(fā)展的前提所在。說(shuō)到這里，我要特別表?yè)P我們的高三團隊，特別是實(shí)驗班的教師。春節期間雖然按照政策沒(méi)有補課，但是，老師們對學(xué)生的關(guān)心，由此付出的時(shí)間和精力絲毫沒(méi)有減少。高三教師有愛(ài)心善心，有責任意識，有奉獻精神，有實(shí)際行動(dòng)，值得表?yè)P，值得感謝。但隨著(zhù)教育改革的推進(jìn)，隨著(zhù)我們對教育理解的深入，我們的人文教育，我們的素質(zhì)教育要落實(shí)在教育教學(xué)的行動(dòng)中。怎樣落實(shí)樹(shù)德立人核心要求，怎樣提高學(xué)生發(fā)展核心素養，怎樣把學(xué)生的成績(jì)建立在素質(zhì)發(fā)展之上，讓學(xué)生素質(zhì)的鮮花結出成績(jì)的碩果，這些應該成為我們德育部門(mén)、教學(xué)部門(mén)、學(xué)術(shù)委員會(huì )，乃至全校的研究課題。上個(gè)學(xué)期，我們通過(guò)全校教職工大會(huì )討論了很多問(wèn)題，也原則上通過(guò)了一些方案，我們還提出，本學(xué)期要編制完成《惠州市第一中學(xué)三年發(fā)展規劃》，就是要在學(xué)校發(fā)展中不斷增加人文內涵，有步驟地深化人文校園建設。
第四，開(kāi)放校園
學(xué)校要有活力必須開(kāi)放，要發(fā)展也必須開(kāi)放，因為只有開(kāi)放你才會(huì )有交流，才能借他山之石，攻自己之玉。所以，我們要逐步推動(dòng)學(xué)校全面開(kāi)放。開(kāi)放有不同層面，首先是向內部開(kāi)放，向自己開(kāi)放；其次是向家長(cháng)開(kāi)放，向社會(huì )開(kāi)放；再次是向兄弟學(xué)校開(kāi)放，向國際開(kāi)放。這些不同的層面，現在我們每一個(gè)都有。比如，我們的推門(mén)課，我們的特級教師示范課，我們的實(shí)驗班教師開(kāi)放周，等等，這是一種面向自己的內部開(kāi)放；我們的六校聯(lián)盟的交流，我們的仲愷一中班、大亞灣一中一中班，我們同馬來(lái)西亞沙巴崇正中學(xué)的交流，我們與華南師范大學(xué)建立的大中學(xué)校合作交流機制等等，則是一種面向兄弟學(xué)校、國際學(xué)校的開(kāi)放。但是這些都還有待深化。
第一，開(kāi)放以后要落實(shí)到拿來(lái)，要落實(shí)到促進(jìn)發(fā)展。比如，我們的內部開(kāi)放，如果從這個(gè)角度觀(guān)察，就還要更全面，更深入。教師之間應該是一種競爭中有合作、合作中有競爭的互動(dòng)互助關(guān)系，所謂“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我們的內部開(kāi)放后是否有一種真誠的交流，是否有一種相互的促進(jìn)，這個(gè)還有待于我們在認識上提高，機制上完善，管理上推動(dòng)。我們要避免形式上開(kāi)放，實(shí)質(zhì)上封閉，最后就是走過(guò)場(chǎng)，完成任務(wù)，浪費時(shí)間。這其中其實(shí)就有我們人文素養的問(wèn)題。所以，我們的備課組、學(xué)科組、年級內部首先要形成深入的開(kāi)放。
其次，從外部而言，我們要在合作中解決好輸入的問(wèn)題。比如，我們可以與簽約生源基地的大學(xué)合作，在師資培訓、課程建設等方面為學(xué)校發(fā)展尋找新的資源，新的平臺。
第二，開(kāi)放需要我們有宏大的視野、闊大的心胸和接納的底氣。本學(xué)期，我們要推動(dòng)課堂向家長(cháng)開(kāi)放，推動(dòng)管理向社會(huì )開(kāi)放。家長(cháng)走進(jìn)課堂之后，教師應該怎么辦？家長(cháng)參與管理之后，學(xué)校應該怎么辦？這是我們要思考解決的問(wèn)題。走進(jìn)課堂的家長(cháng)可能很外行，也可能很內行，還可能是專(zhuān)家，不管外行內行還是專(zhuān)家，作為被聽(tīng)課的教師首先在心理上要有承受力，有接納的心胸。只有這樣，向家長(cháng)開(kāi)放課堂才能成為教師成長(cháng)的推動(dòng)力。當然，課堂開(kāi)放以后，我們的課堂怎樣面對家長(cháng)的眼光，怎樣把家長(cháng)挑剔的目光變成贊美的表情，這不只是教師個(gè)人面臨的問(wèn)題，也是我們教學(xué)部門(mén)和學(xué)校管理面臨的問(wèn)題，需要我們共同思考。
第三，在國際化辦學(xué)方面我們要有所作為�，F在，我們學(xué)校的學(xué)生每年入讀國際名校的也不少，隨著(zhù)惠州社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，這個(gè)趨勢會(huì )逐年增強。所以，以我為主，放開(kāi)眼光，在全球范圍內合理配置教育教學(xué)資源，為師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，也是我們應該主動(dòng)謀劃的問(wèn)題。
老師們，同事們，社會(huì )發(fā)展日新月異，教育追求永無(wú)止境，人的德業(yè)修養也永無(wú)止境，讓我們振奮精神，煥發(fā)朝氣，努力追求，與學(xué)校一起順應新潮流，追求新目標，不斷譜寫(xiě)事業(yè)發(fā)展的新篇章，不斷攀登人生成就的新高度。
最后，祝大家家庭祥和，身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇2
各位老師：
大家新年好。度過(guò)平安祥和的“雙節”，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò)，又是(在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝。
今天，我們又站在新的起跑線(xiàn)上，整裝待發(fā)。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問(wèn)題很多。為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，本學(xué)期，我們提出如下工作目標：強化管理、抓好隊伍、提升質(zhì)量、創(chuàng )建文明，辦人民滿(mǎn)意的教育。
一、強化管理
在新學(xué)期的管理上，要逐步精細化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規可依，時(shí)時(shí)有章可循。在學(xué)校管理上有四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領(lǐng)導班子成員工作都要細致、深入、扎實(shí)。教學(xué)領(lǐng)導必須親臨教學(xué)的前沿陣地，深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導教學(xué)。認真抓好教學(xué)常規工作，從抓常規工作中掌握教師的教學(xué)情況，探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導處，政教處，總務(wù)處，團支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中要堅持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規范的要校正，不科學(xué)的要校準，切實(shí)樹(shù)立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想，堅決改掉丟三落四的毛病，對于老師們反應的問(wèn)題：要求緩辦的常思，急辦的迅速，難辦的設法。只有這樣，才能很好的調動(dòng)老師的工作積極性，才會(huì )增強自身的戰斗力，使我校在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。
二、抓好隊伍
我校領(lǐng)導班子的團結協(xié)作精神已經(jīng)得到上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校領(lǐng)導的肯定和認可。但是，我個(gè)人認為，我們的'班子仍然存在一些不足，主要體現在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對學(xué)校決議執行力不夠或者不能堅持經(jīng)�；�，在工作中遇到困難不是設法解決而是向上移交，只報喜不報憂(yōu)，只強調成績(jì)不正視存在缺點(diǎn)，甚至思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jì)落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對工作消極怠惰，對利益兩眼睜大。鑒于以上問(wèn)題，本學(xué)期，學(xué)校將要致力于加強領(lǐng)導班子隊伍建設，要求領(lǐng)導班子成員加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)鞣矫鎸ψ约焊邩藴�、嚴要求，在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，也請全體老師監督！
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習、講進(jìn)取、講奉獻，樹(shù)立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。要有一身浩然正氣，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，堅決做到“五不準”，既注重個(gè)人影響也維護學(xué)校形象。
三、提升質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內強了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、鍛造了進(jìn)取精神、自覺(jué)規范地展現執行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰勝工作倦怠和各種困難，才能進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結合每個(gè)人的具體工作，每一位同事都要嚴格遵守教學(xué)常規，自覺(jué)遵守工作紀律，認真開(kāi)展教學(xué)研究和集體備課，努力建構自己的教學(xué)特色，以有效教研和教學(xué)的有效性達成高效課堂。最基本的環(huán)節務(wù)實(shí)做好了，我們就能掌握競爭的主動(dòng)權，讓學(xué)校立于不敗之地。
在抓好教學(xué)常規工作的同時(shí)，更要堅持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。九年級的科任老師要會(huì )同文化路校區領(lǐng)導充分分析畢業(yè)班的現狀，找準薄弱環(huán)節，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現提高。教導處要想方設法拿出實(shí)質(zhì)性的工作方案和措施，加強協(xié)作，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀錄。
四、創(chuàng )建文明
提到創(chuàng )建文明單位，我們感到無(wú)顏面對大家。我們也很早就提出創(chuàng )建文明單位，并且喊的很響，但因為種種原因，沒(méi)有落到實(shí)處，沒(méi)有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起，自覺(jué)矮了半截，這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學(xué)校領(lǐng)導，我們也承受著(zhù)這很大的壓力。但是過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去，我們還是要向前看。有這樣一句話(huà)：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實(shí)現創(chuàng )建成功，領(lǐng)導班子成員愿變壓力為動(dòng)力，愿做創(chuàng )建的馬前卒。當然，文明單位創(chuàng )建不僅是學(xué)校領(lǐng)導的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長(cháng)期堅持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標，今年我們只要上下齊心、真抓實(shí)干、全力以赴、想方設法，一定能完成文明單位的創(chuàng )建工作，讓大家揚眉吐氣！
老師們，新學(xué)期的工作即將全面鋪開(kāi)。本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實(shí)驗中學(xué)的前途，為了三百多個(gè)教師家庭的生計，為了數千學(xué)生的前途而努力。我一直堅信，我們的教師隊伍是一支非常優(yōu)秀的團隊，從來(lái)不服輸，不示弱，大家一定會(huì )同心同德，牢記責任，模范執行學(xué)校的工作指令與要求，以我們的努力工作進(jìn)一步擴大學(xué)校的影響，辦人民滿(mǎn)意的教育，再創(chuàng )實(shí)驗中學(xué)的新輝煌！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇3
各位教工：
大家新學(xué)期好！
福羊辭歲寒未盡，金猴初來(lái)氣象新。告別了愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假生活，我們追隨春天的步伐，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。在此祝同志們在新的一年里，身體健康，家庭和睦，事業(yè)有成！特別要祝在座的各位女同胞節日愉快，生活幸福！
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì )，標志著(zhù)新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項工作已經(jīng)全面展開(kāi)。
一20xx年工作簡(jiǎn)要回顧
上學(xué)年，學(xué)校堅持走內涵發(fā)展之路，踐行行勝于言的主體精神，從教職工的根本利益出發(fā)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教育教學(xué)工作的基本原則，加強了德育及教學(xué)常規管理，強化了學(xué)生一日常規，落實(shí)了教學(xué)常規和教學(xué)改革措施，開(kāi)展大規模的評課賽課活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量。
1、新洲二中以94分的高分通過(guò)市級示范校復評，學(xué)校步入內涵發(fā)展軌道。六位老師的展示課被市督學(xué)評為優(yōu)質(zhì)課。
2、通過(guò)創(chuàng )城活動(dòng)，廣大師生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)衛生、愛(ài)勞動(dòng)的文明習慣逐步養成，校園干凈整潔。校團委獲全區教育系統優(yōu)秀團組織，高三年級團支部獲“新洲區五四紅旗團組織”。
3、學(xué)校各項工作得到充分肯定：通過(guò)市綠色學(xué)校復評，獲得市有效德育工程先進(jìn)學(xué)校、市課改先進(jìn)校、市校園文化特色校、市五一勞動(dòng)獎狀等，17屆高考繼續保持全市同類(lèi)學(xué)校前茅。
4、建設高標準職工書(shū)屋、桌球館，完成實(shí)驗室標準化建設，教工之家周邊環(huán)境得到整治和美化。
5、學(xué)校管理邁上新臺階，被市總工會(huì )評為民主管理五星級單位。
6、20xx屆九月調考質(zhì)量分析會(huì )暨20xx年高考總結會(huì )、全區中小學(xué)藝術(shù)節文藝匯演和區延研會(huì )在我校成功召開(kāi)，學(xué)校獲評區首批延安精神進(jìn)校園示范校。
7、通過(guò)進(jìn)出校園配卡等措施，學(xué)生管理更進(jìn)一步到位。高一開(kāi)局良好，高二攻堅克難，高三勵精圖治。
8、后勤服務(wù)工作更精細。借暑期和復評之機，對校園里的破、舊、臟進(jìn)行了整治。學(xué)生桌餐健康、文明、衛生、規范。
9、十二五市級課題《高效課堂的分層教學(xué)策略研究》以93分高分結題，并獲較高評價(jià)。
10、群眾滿(mǎn)意學(xué)校和文明單位創(chuàng )建工作步履扎實(shí)，效果漸顯。
雖然取得了一些成績(jì)，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級和群眾的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，特別是課堂教學(xué)的整體水平需要提高。
2、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，師生讀書(shū)活動(dòng)的常規性和積極性需要進(jìn)一步提高；課余時(shí)間自覺(jué)充電教師比較少，教師自我學(xué)習風(fēng)氣比較淡漠。
3、校本教研還需繼續深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高。
4、部分教師敬業(yè)精神有待提高，出現課堂應付差事現象，上課到場(chǎng)，下課走人，課后更是漠視學(xué)生；還有的借故請長(cháng)假，無(wú)視學(xué)生存在，體罰學(xué)生，與家長(cháng)溝通失當等違反教師職業(yè)道德的行為。
5、公共財物的管理與維修工作不夠細致和及時(shí)。
6、學(xué)生管理存在不少漏洞，管理人員校園巡視沒(méi)養成習慣，部分不參加桌餐制和租房的學(xué)生存在極大的安全隱患。
7、學(xué)校的各項管理工作需要進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、精細化。QQ群和學(xué)校辦公平臺要規范使用，一言一行關(guān)乎學(xué)校形象，對亂發(fā)者要追究責任。
二、新學(xué)期工作思路及要求
各位教工，新的學(xué)期，新的希望。學(xué)校發(fā)展靠什么？靠的是政策和機遇，靠的是各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷與大力支持，但最根本的一條，靠的是我們全體教職工志存高遠的境界和百折不回的勇氣，靠的是我們二中人和諧共處和同心同德。
全面提升我校辦學(xué)的水平，質(zhì)量、安全和發(fā)展任然是20xx年學(xué)校不可動(dòng)搖的三大主題。新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校和各部門(mén)將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認真落實(shí)，在此我著(zhù)重強調幾點(diǎn)：
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。校興我榮，校衰我悲。年級、教務(wù)、教科、政教、團委、后勤等都是學(xué)校的職能部門(mén)處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的.效率和質(zhì)量。盡管我校的各部門(mén)領(lǐng)導對工作認真負責，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jì)的，加之學(xué)校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各部門(mén)領(lǐng)導要多發(fā)揮作用，創(chuàng )新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法，出現問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各部門(mén)要瞄準部門(mén)的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標，要統籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實(shí)處，干出成績(jì)。
2、提高團隊意識，強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，都是學(xué)校工作，需要大家配合干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細致�，F在學(xué)校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。20xx年高考工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，希望大家埋頭苦干把工作做細把教學(xué)抓實(shí)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)。
第二、班主任工作。沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)�！@已成為現代基礎教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現。
第三、不斷加強自身學(xué)習，促進(jìn)自身成長(cháng)。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì )在變，教學(xué)內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍？如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應變化中的教學(xué)內容和教育對象？只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
三、開(kāi)學(xué)工作的幾個(gè)具體事：
1、清理工作：各項收費工作的清理，包括報名繳費和餐費，還包括不能收的其他費用，住宿的清理。
2、高一偏文偏理分班工作，做好細致的思想工作，盡快穩定下來(lái)。
3、高三二月調考后的一系列工作。
4、公物保養與維修，新設備添置等。
�。�1）實(shí)驗室現在是個(gè)空架子，現有的藥品和儀器都是很多年以前的，早已過(guò)期或淘汰，我想最起碼演示實(shí)驗要能夠開(kāi)得出來(lái)。去年我就請金校長(cháng)將急需的儀器和藥品開(kāi)一個(gè)單子出來(lái)，然后進(jìn)行集體采購。
�。�2）寢室的調整和修繕。
�。�3）高三教學(xué)樓的維修和保護。
�。�4）兩個(gè)報告廳投影的升級。
各位教工，新的學(xué)期孕育著(zhù)新的希望，我希望大家在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人，要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人�！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個(gè)人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
同時(shí)，我也希望廣大教工把學(xué)校當成自己的家，把學(xué)校的事當成自己家里的事來(lái)做，為學(xué)校發(fā)展多想點(diǎn)子，多做貢獻，少發(fā)牢騷，少發(fā)議論�！凹液腿f(wàn)事興”！學(xué)校內部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。
老師們：今年是農歷的羊年。羊最具有團體精神，是智慧的化身，踏實(shí)的比喻，幸福的象征。我們一定要在上級的堅強領(lǐng)導下，發(fā)揚二中人的四種精神，展現洋洋灑灑的姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng )喜氣洋洋的局面，打造羊踏千里的業(yè)績(jì)，確保我校教育事業(yè)實(shí)現新的跨越。
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇4
各位老師：
一元復始，萬(wàn)象更新。度過(guò)了喜慶、祥和、愉快的寒假生活，我們又重返校園，迎來(lái)了新的學(xué)期。首先，我謹代表黨總支、校長(cháng)室，向全校教職員工致以新春的問(wèn)候，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！
過(guò)去的一年，我們勵精圖治，奮力拼搏，學(xué)校各項工作順利進(jìn)行，高中、初中雙雙獲得區素質(zhì)教育考核優(yōu)秀獎，教師學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中捷報頻傳。成績(jì)的取得凝聚著(zhù)我們婁中人勤勞智慧的汗水，是我們婁中人團結拼搏、奮勇?tīng)幭鹊慕Y果，光榮屬于我們每一個(gè)婁中人！在此我代表學(xué)校黨總支、校長(cháng)室對大家表示衷心的感謝！
20xx年是實(shí)施“十三五”發(fā)展規劃和迎接黨的十九大召開(kāi)的關(guān)鍵之年，武局長(cháng)在全區春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上號召教育系統的全體同志擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，合力奏響姜堰教育品牌建設的最強音。昨天上午，我校召開(kāi)了行政辦公會(huì )，認真學(xué)習了武局長(cháng)的講話(huà)精神，進(jìn)一步理清了新學(xué)期的工作思路，研究了新學(xué)期的主要工作。今天召開(kāi)全校教師大會(huì )，目的就是認清形勢，統一認識，順勢而為，趁勢而上，以更加堅定的決心、更加高昂的斗志、更加頑強的精神，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，團結拼搏，再創(chuàng )輝煌。
下面，我談?wù)勑聦W(xué)期要做好的重點(diǎn)工作。
一、群策群力，求真務(wù)實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。這一學(xué)期面臨著(zhù)眾多的考試：高二“小高考”在即，初三、高三面臨著(zhù)中考、高考，基礎年級要參加聯(lián)考或調研考試，此外，還有聽(tīng)力考試、實(shí)驗考查、體育加試等名目繁多的考查或測試，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。我們每一位同志都應該具有強烈的時(shí)間意識、責任意識和質(zhì)量意識，從頭抓起，從緊安排，從嚴要求，群策群力抓教學(xué)，凝心聚力抓質(zhì)量。
先談高三、初三年級。
對一所中學(xué)來(lái)說(shuō)，高考、中考的影響力最大，社會(huì )的關(guān)注度最高。高考、中考的成績(jì)是社會(huì )各界衡量辦學(xué)水平的主要標尺，事關(guān)辦學(xué)的聲譽(yù)�？嫉煤�，得到的是領(lǐng)導的表?yè)P，是學(xué)生家長(cháng)的夸獎，是老百姓的贊譽(yù)；考得不好，得到的是來(lái)自各方的批評、抱怨，甚至是嘲諷和指責。高三、初三年級的同志要有強烈的危機感、責任感和緊迫感，把壓力變成動(dòng)力，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，群策群力，團結合作，踏踏實(shí)實(shí)地做好復習迎考工作。
一是考試目標人人明確。20xx年高考、中考的目標是：超額完成教育局下達的指標，本科達線(xiàn)率名列全區三星級高中第一；中考成績(jì)在全區初中確保前八名，力爭前六名；初高中均獲得姜堰區素質(zhì)教育綜合考核優(yōu)秀獎。這是必須完成的硬性任務(wù)。從分管校長(cháng)到班主任、備課組長(cháng)，從班主任到每一位學(xué)科教師，人人都要明確全校的高考、中考目標，明確班級的高考、中考指標。每次考試后，都要對完成目標的情況、任課教師的學(xué)科成績(jì)、“臨界生”的薄弱學(xué)科成績(jì)進(jìn)行分析，檢查目標完成情況，落實(shí)提高的措施。
二是復習迎考確保對路。在復習過(guò)程中，要細心研究“教學(xué)大綱”和“考試說(shuō)明”，把握準方向，把握住重點(diǎn)，時(shí)時(shí)對照，杜絕超綱復習、超綱練習、超綱考試現象。要根據我校的生源實(shí)際組織復習，首先側重于“細”和“實(shí)”，認真梳理教材，掌握基本概念，努力夯實(shí)基礎，不留課本知識的“盲點(diǎn)”和“死角”。在此基礎上再注意“精”和“活”，深化對概念的理解，強化知識的靈活運用，對例題、習題、試題精選、精講、精練，從訓練學(xué)生思維出發(fā)來(lái)拓展知識，培養學(xué)生的思維品質(zhì)。對習題和試卷的評講堅持“一般內容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內容突出講”的原則，引導學(xué)生融會(huì )解題策略，掌握解題技巧，規范答題習慣，提高應試能力。在復習過(guò)程中，備課組要加強研究，把個(gè)人的教學(xué)智慧融入集體，優(yōu)勢互補，協(xié)同作戰，提高復習教學(xué)的有效性。
三是著(zhù)力提高本科達線(xiàn)率。要完成和超額完成高考目標，必然要挖掘潛力，提高本科達線(xiàn)率。正確處理好三個(gè)關(guān)系：語(yǔ)數外內部平衡的關(guān)系（重合）；語(yǔ)數外與選修學(xué)科匹配的關(guān)系；學(xué)科均分和有效達線(xiàn)人數的關(guān)系。各學(xué)科的復習、評講都應該把起點(diǎn)瞄準臨界生、邊緣生。各班級要在盯人、盯學(xué)科上做文章，加強對臨界生、邊緣生的幫扶，要求定位要準，提高幫扶目的性；群體要大，人數要大于指標數，提高幫扶的基數；任務(wù)要明，明確到具體的學(xué)科，提高幫扶的針對性；措施要實(shí)，加強個(gè)別輔導、跟蹤輔導，提高幫扶的有效性。
四是全面關(guān)懷學(xué)生。隨著(zhù)大考的日益臨近，畢業(yè)班學(xué)生精神負擔、心理壓力將逐漸變大，班主任、科任老師要多找學(xué)生個(gè)別談心，多引導，多啟發(fā)，多鼓勵。特別是每次模擬考試后，要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生消除心理障礙，防止他們失去信心。要合理安排作息時(shí)間，使學(xué)習生活張弛有度。要開(kāi)好每一次學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，重視發(fā)揮情商作用，發(fā)揮非智力因素的作用。
我堅信，有高三、初三全體老師的頑強拼搏，有全校上下的鼎力相助，我校20xx年高考、中考一定會(huì )再創(chuàng )輝煌！
再談?wù)劵A年級的教學(xué)工作。
知識一環(huán)扣一環(huán)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程。學(xué)生如果在基礎年級“消化不良”或“負債過(guò)多”，要想中考、高考取得好成績(jì)是絕對不可能的。因此，基礎年級的教學(xué)工作十分重要，馬虎不得，松懈不得。
分管校長(cháng)是本年級教育教學(xué)工作的總負責人，對教師和學(xué)生的管理，對教學(xué)常規的檢查，對教學(xué)過(guò)程的監控，對教學(xué)質(zhì)量的提高，義不容辭，責無(wú)旁貸。各年級組要向常規管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量。對在調研考試中成績(jì)比較差的班級、學(xué)科進(jìn)行把脈、解剖，分析原因，對癥下藥，確保措施到位。
1、精心準備每一節課。課堂效率取決于課前的準備，認真備課是提高課堂效率的保證。各學(xué)科教師要研究教材，弄懂教材的思想，結合本班學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的和要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)過(guò)程、步驟、方法和手段，選編好典型習題及課后作業(yè)，寫(xiě)出實(shí)用的教案。堅決杜絕不備課進(jìn)課堂的現象。
2、認真上好每一節課。要按時(shí)上課，做到不遲到，不提前下課，不在上課時(shí)接打手機，不中途離開(kāi)課堂。教師上課時(shí)應該精神飽滿(mǎn)，以良好的精神狀態(tài)感染學(xué)生。堅持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導學(xué)生思維，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。要注重學(xué)法指導，注重課堂訓練，注重教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)效率。常識科、體藝科教師也必須認真上好每一節課，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、注重教學(xué)效果的檢測。學(xué)情檢測是教學(xué)效果的反饋，是教師了解學(xué)生學(xué)習情況最主要的手段，在教學(xué)中有著(zhù)非常重要的作用。各科教師要緊扣知識點(diǎn)，精心設計練習題，既有體現基礎知識的訓練，又要有適當的拓展性訓練。檢測后要及時(shí)從數量和內容上做好統計，通過(guò)分析發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)反思教學(xué)來(lái)改進(jìn)教學(xué)。
4、發(fā)揮教研組、備課組的`作用。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要認真組織同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究，集中大家的智慧，交流教學(xué)經(jīng)驗，交流教學(xué)信息，共享教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方法。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助年輕教師解決教學(xué)中的困惑，帶動(dòng)年輕教師提高教學(xué)水平，提高本學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
二、廉潔自律，恪盡職守，建樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)
學(xué)高為師，身正為范，教師是文明的傳承者，應該成為遵紀守法的典范。教師是教書(shū)育人的人，言行舉止關(guān)系著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)，應該成為學(xué)生成長(cháng)的導師和楷模。
我們要進(jìn)一步認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《姜堰區中小學(xué)教師廉潔自律規范》，學(xué)習上級關(guān)于師德師風(fēng)建設的一系列文件，提高思想認識，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，在思想、工作、學(xué)習、生活等方面筑牢思想防線(xiàn)，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制腐敗行為，嚴防思想和行為滑坡。
近兩年來(lái)，區教育局查處了多起搞有償家教、索要或收受禮品禮金、搭車(chē)收費、體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等違規事件，對違規者給予了嚴肅處理。當前，中央“八項”規定和反“四風(fēng)”行動(dòng)都把侵害群眾切身利益的問(wèn)題當成非常重要的事情來(lái)抓，這也是區紀委一直查處的重點(diǎn)。寒假和春節期間，教育局開(kāi)展了第10次治理在職教師有償家教集中督查行動(dòng)，進(jìn)一步彰顯了治理有償家教的決心。在此，我提醒大家，有償家教、向家長(cháng)索禮、違規收費、體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等都是紅線(xiàn)、高壓線(xiàn)，千萬(wàn)不要撞、不要碰。
教師職業(yè)工作穩定，假期較長(cháng)，最近兩三年待遇顯著(zhù)提高，我們應該珍惜這份工作。要想過(guò)安定幸福的日子，就應該時(shí)刻保持清醒頭腦，按規矩辦事，老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做人，不該辦的事情堅決不辦，不該拿的東西堅決不拿，不該去的地方堅決不去。否則，就不能受人尊重，就會(huì )出問(wèn)題、栽跟頭。
優(yōu)良的師德體現在工作上，就是具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，以對教育事業(yè)負責、對每一位學(xué)生負責、對每一個(gè)家庭負責的態(tài)度做好本職工作。教師如果把學(xué)生看作是自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，把學(xué)生家長(cháng)看作是我們的衣食父母，工作就必然會(huì )盡心盡力。我們要正確處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：
一是正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系。事業(yè)和家庭就像是一個(gè)天平的兩端，處理不好就會(huì )失去平衡，遺憾地掉下來(lái)。既要認真做好自己的本職工作，也要兼顧好家庭，在家做好父母，在學(xué)校做好教師。當兩者有了矛盾的時(shí)候，應該想方設法妥善處理，要想到班上的幾十個(gè)孩子，他們的父母也都希望子女能成人成才。
二是正確處理成績(jì)與榮譽(yù)的關(guān)系。一個(gè)人受到表彰獲得榮譽(yù)是光榮的，主要靠自己的`努力，但是也離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)發(fā)展平臺，離不開(kāi)同事的幫助和提攜，離不開(kāi)群眾的推薦和組織的認可。要知道，有不少人默默無(wú)聞，埋頭苦干，作出的貢獻遠遠超過(guò)了他所獲得的回報。所以，獲得榮譽(yù)后應該倍加珍惜，更加努力工作，而不應該產(chǎn)生陶醉心理，消磨掉進(jìn)取心。在榮譽(yù)面前，我們要保持清醒頭腦，善于發(fā)現自己的差距，如果只看到自己的長(cháng)處，看不到自己的短處，或者只拿自己的長(cháng)處跟別人的短處相比，就很容易心態(tài)失衡，陷入痛苦之中，不利于自己以后的發(fā)展進(jìn)步。
三是正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系。學(xué)校干部、黨員教師必須加強個(gè)人修養，不斷增強黨性，不斷增強紀律性，個(gè)人服從組織，小局服從大局。要做到識大體，顧大局，大事講原則，小事講謙讓?zhuān)幪幰怨ぷ骱褪聵I(yè)為重，無(wú)條件服從集體決定，不斷提高執行力。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石，學(xué)校好比一個(gè)大家庭，需要建立和諧的人際關(guān)系，心胸要寬，氣量要大，心態(tài)要好，多換位思考，多溝通交流，多理解包容。
我們每個(gè)同志在廉潔自律、師德師風(fēng)方面要做明白人，認真學(xué)習、自覺(jué)執行相關(guān)規定。我們的黨員、干部特別是校級干部更要帶好頭做好表率。在此也懇請大家對我們的工作進(jìn)行監督。
三、加強引導，注重實(shí)效，提高學(xué)生文明素養
加強禮儀教育，培養良好習慣，提高文明素養，是本學(xué)期全校德育工作、班務(wù)工作的重要工作和主要任務(wù)。要以習慣養成為抓手，依據《中學(xué)生日常行為規范》和《八禮四儀》制訂出非常具體的規定，具體到學(xué)生在校生活的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細節，讓學(xué)生人人明確哪些是必須做到的，哪些是明令禁止的。班主任及科任教師都應該利用各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行教育引導，及時(shí)發(fā)現并矯正學(xué)生的不良行為習慣。
教師是學(xué)生直接仿效的對象，教師的言行舉止在很大程度上會(huì )直接影響學(xué)生。因此，教師在平時(shí)的禮儀小節上要嚴格要求自己。比如：衣著(zhù)要得體，上課前先整理一下衣冠；不要在學(xué)生面前有不雅的動(dòng)作；辦公室里要干干凈凈，辦公桌上要整整齊齊�？傊�，我們每個(gè)人都必須在平時(shí)的禮儀小節上嚴格要求自己，做學(xué)生的表率。
政教處、團委要有效開(kāi)展德育活動(dòng)，通過(guò)報告會(huì )、專(zhuān)題講座、演講、黑板報、征文比賽等途徑加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、法制教育、環(huán)境教育，努力培養學(xué)生的思想道德素質(zhì)。各班要結合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展具有班級特色的教育活動(dòng)，行之有效地上好每周的班會(huì )課、每月的主題班會(huì )，引導學(xué)生遵紀守法，刻苦學(xué)習。班主任要加強學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，提升班務(wù)工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。要全面關(guān)懷學(xué)生的成長(cháng)，尤其要關(guān)心特困生、學(xué)困生及特殊家庭學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，堅持正面教育，力求耐心細致。
四、忠于職守，盡職盡責，切實(shí)做好有關(guān)工作
1、安全工作。安全責任重于泰山，要切實(shí)加強安全教育、安全檢查和安全保衛。目前安全工作的重點(diǎn)是防傳染疾病、防觸電、防火災、防校園欺凌和意外傷害。學(xué)生報到后各班必須實(shí)行晨檢制度和每節課點(diǎn)名制度，發(fā)現身體異常學(xué)生必須立即查明原因，并在第一時(shí)間向分管校長(cháng)和醫務(wù)室報告�？倓�(wù)處要在近兩天對每個(gè)教師、每間學(xué)生宿舍的電路、電器、消防栓、滅火器等進(jìn)行一次認真檢查，發(fā)現問(wèn)題立即解決。要加強管理，加強巡查，嚴禁學(xué)生攜帶鞭炮、摜炮等進(jìn)入校園，嚴禁寄宿生在宿舍內使用明火。要加強對保安的教育和管理，嚴格堅持門(mén)衛檢查制度，嚴防社會(huì )閑雜人員隨意進(jìn)出校園。要筑牢安全防線(xiàn)，經(jīng)常檢查安全保衛設施，進(jìn)一步夯實(shí)人防、物防、技防基礎，確保師生工作、學(xué)習、生活環(huán)境安全穩定。
2、校園文化建設。校園文化對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)不可或缺的熏陶、感染和促進(jìn)作用，加強校園文化建設被區教育局列為20xx年的十大工作之一。請分管校長(cháng)組織有關(guān)同志研究討論校園文化建設工作，盡快拿出實(shí)施方案，力求將現代文明氣息與傳統文化底蘊有機結合，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著(zhù)學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。
3、財務(wù)管理與后勤服務(wù)。嚴格執行財務(wù)制度，定期審核學(xué)校、食堂、工會(huì )的財務(wù)賬目，實(shí)行民主監督。進(jìn)一步做好校務(wù)公開(kāi)工作，定期將學(xué)校收費標準、收支情況、財務(wù)預決算等情況予以公示，接受群眾監督。要厲行節約，加強用電、用水、用紙的管理，合理安排公務(wù)用車(chē)，杜絕浪費現象。加強和規范后勤服務(wù)，特別要細化食堂管理流程，對環(huán)境衛生、食品采購、烹飪、售出的規范管理，杜絕一切安全隱患，不斷提高師生員工及學(xué)生家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
各位老師：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！在新學(xué)期里，我們要繼續發(fā)揚“團結拼搏、勇創(chuàng )一流”的婁中精神，堅定信心，昂揚斗志，擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加飽滿(mǎn)的熱情，更加有力的措施，更加昂揚的斗志，大干、快干、加油干，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺階，實(shí)現新跨越。勝利一定屬于勤勞智慧的婁中人！
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇5
女士們，先生們：
下午好
首先感謝學(xué)校給我一個(gè)與你溝通的機會(huì )，其實(shí)很多班老師和老師都是我的學(xué)習例子，不是在這里介紹一下經(jīng)驗，而是班級管理層談?wù)撟约旱目捶�，今年我要安排文理課，可以說(shuō)面臨新的任務(wù)和挑戰，自從我學(xué)校做了以下工作方面，不適當的請大家批評修正。
一是建立和培訓班級干部隊伍。在做班老師之前，總是感覺(jué)班上的一些事情做得更多，這樣班級干部做得少，讓他們有更多的時(shí)間讀書(shū)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人覺(jué)得這種做法不僅對階級的建設有害，而且有時(shí)會(huì )適得其反，一方面，階級工作沒(méi)有多大改善，另一方面階級干部的工作力量和就業(yè)機會(huì )有限，有些運動(dòng)，很難成長(cháng)，很難在班上樹(shù)立聲望。所以，這個(gè)學(xué)期大二開(kāi)始，在選擇班級干部時(shí)，我做了兩點(diǎn)：
一是由原來(lái)的高級老師來(lái)理解班級干部候選人在高一年的工作能力和日常表現，二級干部候選人溝通，了解他們的意識形態(tài)情況，初步認識他們的工作能力。
其次，為了加強班級干部的責任感，班組長(cháng)每天都設置七班班長(cháng)，七班班長(cháng)，除完成班上班記錄外，還要完成班級日志填寫(xiě)。在類(lèi)日志中，他們想詳細記錄每個(gè)類(lèi)學(xué)科的日子，工作條件，課堂表現。特別是在自學(xué)課和晚間學(xué)習的日子，真實(shí)地記錄。我問(wèn)他們，課堂上出現的問(wèn)題是大膽的管理，然后窮人自學(xué)到貧窮的三級評估，真實(shí)地記錄班級說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，出去等等，第二天早上總結給隊長(cháng)我在這里。我看到后的情況記錄，使用早上閱讀的時(shí)間，及時(shí)處理，贊美贊美，批評批評，所以做最近一個(gè)學(xué)期，感覺(jué)效果很好。再次，自學(xué)班的使用，舉行了一次班級會(huì )議，使班上的干部在一個(gè)星期或一段時(shí)間對工作進(jìn)行報告和評論，班級干部是學(xué)生的一部分，更多地了解具體情況的同學(xué)和同學(xué)，他們指出了問(wèn)題，更多的進(jìn)入了學(xué)生的心中。這樣，階級干部的聲譽(yù)建立，班級管理的質(zhì)量和水平得到了很大的提高。
第二，充分挖掘潛力，提高學(xué)業(yè)成績(jì)。人們有潛力。潛力，即潛力在隱藏的`能力，通常不揭示，一旦暴露會(huì )釋放巨大的能量。有一個(gè)笑話(huà)顯示了這個(gè)功能的潛力。這是過(guò)去，有一個(gè)小偷，一個(gè)晚上跳進(jìn)別人的豬圈偷豬。他先把豬的藥物倒，然后回到身上，沒(méi)想到不能爬上豬來(lái)。很長(cháng)一段時(shí)間，小偷害怕，總是覺(jué)得有人走向一邊，他匆忙，大喊：有些人偷豬圈!通話(huà)后，恍惚聽(tīng)到門(mén)關(guān)上門(mén)的聲音。這時(shí)小偷很緊，他焦急，硬縱向，甚至帶著(zhù)豬從鋼筆。小偷成功了，他有可能把豬帶出鋼筆。所以作為老師，如何幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的學(xué)習潛力?我做了這樣幾點(diǎn)：
1，沒(méi)有壓力沒(méi)有電源。從學(xué)校拿到課程成績(jì)單開(kāi)始，我將根據學(xué)生入學(xué)和年級排名，給學(xué)生們提出不同的期望和要求，例如我班老師林宇，入門(mén)級排名24，第一次月測試，我給他開(kāi)發(fā)部門(mén)前20名，并彼此分開(kāi)要求他學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習條件，找到問(wèn)題，及時(shí)給他建議和方法，結果，他真的沒(méi)有達到我的期望，水平16.考試后，我和他對他的優(yōu)勢和學(xué)科的分析，對于脆弱的學(xué)科，根據自己的經(jīng)驗，建議和方法。然后在11月份的測試提出了期望和要求，所以我繼續問(wèn)，林宇已經(jīng)維持在十五級左右的水平。有很多這樣的情況，不再枚舉。這是非常有效的，課堂也取得了很好的效果。12個(gè)月的質(zhì)量檢測，班級67個(gè)班級，比班級增長(cháng)一個(gè)多，包括孟金部8，林宇17，天月21，余騰23，張新橋27，蘇旭陽(yáng)35，六個(gè)人。(入院前20,1人，前者30,2人以前40人，前50,5人。)前部120人與公寓，前200人累進(jìn)3人。
2，找到挖掘潛力的途徑。我很幸運能加入這個(gè)家庭的文科學(xué)系(當然，我是拒絕的開(kāi)始)，可以在礦山與同志，余雷年輕，有辦法處理想法，類(lèi)結果一直很好，學(xué)生愛(ài)(學(xué)生私下稱(chēng)他的瓜帥)，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)感覺(jué)很重的壓力大。所以，我采取了文科課這一半一直感到謹慎，因為害怕遠遠落后。在挖掘潛力，我的班級響應我的叫，我們的兩個(gè)類(lèi)屬于兩個(gè)陣營(yíng)，一個(gè)挑戰，一個(gè)積極的戰斗。10個(gè)月后測試，雷同志發(fā)出挑戰，說(shuō)每個(gè)班六個(gè)人，志愿者戰爭，下個(gè)月測試宣布的挑戰的結果。為了保險，第一次戰斗，我選擇了六級，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)或打敗。后來(lái)，我們逐步推廣這兩個(gè)班，越來(lái)越多的學(xué)生參與，雖然這場(chǎng)戰爭我禁得勝，但極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習的熱情和參與，充分挖掘學(xué)生的潛能學(xué)習，大大提高學(xué)生的成就。
班老師工作一點(diǎn)思考：
有些人比老師比園丁，園丁不是學(xué)生作為一個(gè)人，當花，當草處理。所以我認為最好的老師是一個(gè)學(xué)生朋友，一個(gè)好朋友。不要忘記你過(guò)去是個(gè)孩子。最好的老師是一個(gè)愛(ài)好的學(xué)生，然后與他溝通，并與他一起成長(cháng)，蘇素林斯基，前蘇聯(lián)教育家說(shuō)。但要記住，任何人的成長(cháng)是他自己的事情，沒(méi)有人能替代，但不能被迫。
我們是很多時(shí)間等待不快樂(lè )不快樂(lè )，不是因為我們沒(méi)有把學(xué)生當成人嗎?我們的不快樂(lè )不快樂(lè )，不是因為我們從來(lái)不喜歡與他們的朋友真正與他們溝通陪伴他們成長(cháng)?我們不快樂(lè )不快樂(lè )，是我們不快樂(lè )不快樂(lè )，不是我們所有的責任的責任都被擁抱到自己的身體，當保姆和當父母嗎?我們不快樂(lè )不快樂(lè )，也是對美國，不是學(xué)生的表現作為衡量唯一，結果不好，都是零，絕望地盯著(zhù)結果，然后得分。在學(xué)校，你們都讓學(xué)生，為什么要上大學(xué)考試都很可愛(ài)?
幸福不是多少物質(zhì)，而是靈魂的溫暖。作為班主任在同一時(shí)間的別人的溫暖，不要忘記給自己留一些溫暖。
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。帶著(zhù)暑假生活輕松愉快的美好回憶，懷著(zhù)對新學(xué)期新生活的熱切向往，我們又回到了寧靜的校園，滿(mǎn)懷信心地站在新學(xué)年的起跑線(xiàn)上。
今天，我校全體師生歡聚在一起，隆重舉行20xx—20xx新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導，全體教職員工，向新入我校的名老師及余名七年級新生表示誠摯的歡迎！同時(shí)又值教師節來(lái)臨之際，向辛勤工作、樂(lè )于奉獻，為我校發(fā)展作出貢獻的全體教職員工致以崇高的敬意！向努力學(xué)習、奮發(fā)向上，為學(xué)校爭光添彩的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！姚村中學(xué)是一所歷史悠久，享譽(yù)全區的鄉鎮初級中學(xué)，有著(zhù)優(yōu)良的辦學(xué)傳統和豐富的文化積淀，以其嚴格規范的管理制度、健康向上的文明環(huán)境、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊伍，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)的普遍認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新，校領(lǐng)導班子和教師隊伍建設邁上了新臺階；發(fā)揚求真務(wù)實(shí)、爭創(chuàng )一流的精神，在教育教學(xué)、硬件提升、德育工作、教學(xué)研究、校園文化建設等方面都取得了可喜的成績(jì)，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章，深受上級領(lǐng)導以及社會(huì )各界的好評，學(xué)校社會(huì )聲譽(yù)和形象得到了極大的提升，教育教學(xué)質(zhì)量更是穩居全區前茅。
在20xx年9月晉源區中小學(xué)生跳繩踢毽子比賽中榮獲團體第一名，在20xx年10月太原市第26屆“少年宮杯”中小學(xué)生跳繩踢毽子比賽中榮獲團體第一名，“十人三分鐘正跳”
第一名，受到了上級部門(mén)的嘉獎。20xx年12月榮獲“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑優(yōu)秀學(xué)�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。
20xx年12月我校榮獲了“晉源區德育工作質(zhì)量年度考核優(yōu)秀�！睒s譽(yù)稱(chēng)號。
20xx年3月順利通過(guò)了太原市德育六化考核，被評為“太原市養成教育精細化入校離校示范項目先進(jìn)�！�。 20xx年晉源區高中保送測試：
我校湯佳兵同學(xué)名列全區第一；全區前10名中我校有3人，全區前50名中我校有16人，全區前100名中姚村中學(xué)有36人，全區前200名中姚村中學(xué)有55人，各分數段我校所占比例均穩居全區前茅。 20xx年中考：
1、全區考生成績(jì)達600分以上者79人，我校有29人，所占比例為%；
2、全區考生成績(jì)達580—599分者61人，我校有14人，所占比例為23%；
3、全區考生成績(jì)達550—579分者93人，我校有25人，所占比例為27%；
4、全區考生成績(jì)達533—549分者74人，我校有29人，所占比例為%；姚村中學(xué)以毋容置疑的優(yōu)勢成績(jì)創(chuàng )造了20xx年保送、中考雙輝煌！
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的成績(jì)固然喜人，但創(chuàng )業(yè)維艱，守成不易。新的學(xué)年，孕育著(zhù)新的希望和憧憬，也面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，我們的目標是：全校上下緊緊圍繞“塑造新形象，打造新自我”的目標，繼續深化“以質(zhì)量推動(dòng)發(fā)展，以文化提升品位”的辦學(xué)思路，持續開(kāi)展“爭創(chuàng )文明班級，爭當文明學(xué)生”的活動(dòng)，鞏固辦學(xué)成果，著(zhù)力內涵提升，扎實(shí)工作，穩中求進(jìn)，實(shí)現學(xué)校新的發(fā)展跨越。
為此，在新學(xué)期開(kāi)始之際，我希望老師們要樹(shù)立“品牌意識”，積極向“名師”看齊。每一位老師要恪盡職守、嚴于律己、愛(ài)校如家，努力為學(xué)校增光添彩；要不斷提高自身的知識素養、人文素養、師德素養，爭做學(xué)習型、發(fā)展型、研究型的老師；要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，做一個(gè)業(yè)務(wù)水平高、社會(huì )聲譽(yù)高、自身形象好的名師。同時(shí)，我也向各個(gè)年級的同學(xué)提出一些希望：
初一同學(xué)步入中學(xué)，這是人生歷程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)十分關(guān)鍵的重要階段。古
人說(shuō)：“合抱之木，始于毫末�！毕Ｍ銈儽M快適應初中學(xué)習知識密度大、坡度陡的特點(diǎn)，以自立、自主、自覺(jué)的態(tài)度認真上好每一節課，迅速進(jìn)入狀態(tài)。在這里我送你們一句話(huà)：“今天努力拼搏，他日誰(shuí)和爭鋒”。我們就應該有這樣的學(xué)習精神和雄心壯志。
初二同學(xué)，你們處于初中承前啟后的年級，是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因為初中的'大部分教學(xué)內容是在初二年級進(jìn)行的。希望每位同學(xué)反思自己上一年的學(xué)習方式，總結成功和不足，重新定位，繼續奮斗！送你們一句話(huà)：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現理想的戰士！你們已經(jīng)等待了整整8個(gè)春秋，承載著(zhù)學(xué)校和家長(cháng)的希望，今天該是你們開(kāi)始沖刺的時(shí)候了。人生能有幾回搏，這是你們人生的關(guān)鍵一搏。我要送你們的話(huà)是：“天道酬勤，勤能補拙，拼搏一年，海闊天空”。希望你們明確目標，穩扎穩打，超越自我，耐住寂寞，分秒必爭，舍我其誰(shuí)，在明年6月綻放自己的精彩，為母校再續華章！
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)序幕，新的希望、新的挑戰在迎接著(zhù)我們，未來(lái)的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以飽滿(mǎn)的精神、昂揚的斗志，最佳的狀態(tài)，投入新學(xué)年的工作、學(xué)習中去，用我們的踏實(shí)肯干精神、拼搏進(jìn)取精神，去共同創(chuàng )造姚村中學(xué)明天的輝煌！
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
伴著(zhù)秋風(fēng)，攜著(zhù)秋色，沉寂了一個(gè)假期的校園又被同學(xué)們的歡笑聲打破，新的學(xué)期又開(kāi)始了。新學(xué)期新目標、新挑戰，開(kāi)啟新的生活。上學(xué)年在各級領(lǐng)導的關(guān)心及三村的鼎力支持下，全體師生團結奮進(jìn)、腳踏實(shí)地、攻堅克難，在辦學(xué)條件、校園環(huán)境建設、校園文化建設、教師素質(zhì)提升、課程改革、各項活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校的管理等各項工作取得了前所未有的突破，得到了上級領(lǐng)導的認可、同行的贊譽(yù)、社會(huì )的好評，家長(cháng)的認可。同學(xué)們，在七小讀書(shū)是幸福的！我們七小的老師敬業(yè)愛(ài)生、親切樸實(shí)、善于鉆研；七小的班子率先垂范、勇于擔當；七小的環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)條件不斷改善。我們有信心、有能力，不負眾望，勤學(xué)習、多實(shí)踐、善思考，帶領(lǐng)全體師生明確新目標，為實(shí)現一流的教育教學(xué)質(zhì)量、突出的辦學(xué)特色、優(yōu)質(zhì)的校園文化，為同學(xué)們有個(gè)幸福健康的童年盡心竭力。
剛剛，我們規范列隊，目送國旗升起，在嘹亮的國歌中我們經(jīng)歷了新學(xué)年的第一次精神洗禮；面對千帆競發(fā)，百事待興的.新起點(diǎn)，我們準備好了嗎？在此提四點(diǎn)希望：
首先，有責任心。對自己負責任，關(guān)愛(ài)自己，對家庭的責任，讓家長(cháng)因為自己而驕傲。時(shí)時(shí)清楚我是集體的一份子，只有承擔起對自己、對家庭、對集體、對社會(huì )的責任。
第二，對國家的責任，成為一個(gè)合格的公民。美國一個(gè)權威的社會(huì )調查機構曾經(jīng)對一批25年畢業(yè)于哈佛大學(xué)的畢業(yè)生如今的境況進(jìn)行調查研究，發(fā)現凡是當年有遠大目標的人如今都成了社會(huì )的精英，而當年具有中期目標的人如今屬于社會(huì )的中產(chǎn)階級，而一些沒(méi)有目標的人如今靠社會(huì )救濟金生活。從這個(gè)事例中我們都能感受到一個(gè)人立志的重要性。愿我們從小就能樹(shù)立自己的發(fā)展目標，這是我們向前走的前提。
第三，會(huì )學(xué)習�？v貫古往今來(lái)的王侯將相、大儒名師，都是一些將學(xué)習當作自己畢生志趣的人。睡“警枕”的司馬光、“鐵杵磨成針”的李白……希望我們都能在生活的大課堂中，善于發(fā)現、善于思索、善于獲取知識，使自己“活到老，學(xué)到老”，最終學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，讓自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)從小就堅定的樹(shù)立，做祖國的合格建設者。
第四，珍愛(ài)生命。這世上只有一個(gè)自己，要珍愛(ài)生命，珍惜自己。每個(gè)人都應該從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我材必有用”！如果我們連自己都不珍惜，又會(huì )去憐惜誰(shuí)？如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來(lái)肯定我們呢?有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)�！笨梢�(jiàn)，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。
另外安全問(wèn)題不能放松，在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議。
1、校內課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不在校園內逗留。
3、不到小攤小販購買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座。
5、入校后不得隨便出校門(mén)，上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意安全，防止器械傷人。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規則，做通勤車(chē)時(shí)在車(chē)內不打鬧，防止事故發(fā)生。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留。
8、不玩火、愛(ài)護消防設施。
9、加強自我教育，培養自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。
同學(xué)們，昨日的成績(jì)已凝結成永久的美麗，今日的努力將化作明日的豐碑，愿大家加油、努力，為七小明日的輝煌續寫(xiě)新的篇章！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇8
同學(xué)們，老師們：
下午好！
在同學(xué)們右側第二個(gè)燈柱上寫(xiě)到：好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好智不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。教育我們“心中有理想，頭腦存敬畏”才是楊中“范兒”。
心有所敬，行有所循；心有所畏，行有所止。當心存敬畏成為我們人生的一種態(tài)度、一種信念、一種素質(zhì)，更是一種人生智慧時(shí)，就會(huì )使我們的精神境界和價(jià)值追求自然外化，摒棄懈怠，砥礪前行，激發(fā)拼搏，成就學(xué)業(yè)。心存敬畏從以下六方面做起：
一要敬畏規范�！耙匀藶楸尽笔俏覀兊墓芾砝砟�，“教師幸福發(fā)展、學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)”是我們辦學(xué)目標。尊重教育規律，結合學(xué)校實(shí)際，兼顧整體利益是我們的辦學(xué)原則，這不會(huì )因為少數人的特殊情況而更改。按教學(xué)規范施教，實(shí)施教育管理，是教師義不容辭的責任。遵守《成長(cháng)手冊》中的各項規范，符合各項要求是學(xué)生應盡的義務(wù)。吸煙喝酒上網(wǎng)吧，玩手機談戀愛(ài)，無(wú)臟字不說(shuō)話(huà)，都是違反學(xué)校規章的行為，是缺少敬畏規范的表現。勿以惡小而為之，勿以善小而不為；人人都敬畏規范，不做低素質(zhì)的人。
二要敬畏同學(xué)。我們無(wú)論來(lái)自哪里，來(lái)自何時(shí)，能夠坐在一室內學(xué)習，住在一舍中生活，是機會(huì )更是緣分，互相幫助，互相促進(jìn)，彌足珍貴。在沒(méi)有利益摻雜的青年時(shí)代，共同走過(guò)充滿(mǎn)憧憬的黃金歲月，形成最深厚、最純樸、最堅實(shí)的.同學(xué)情意，是人生中不可多得的精神財富。對不同人和事存在不同看法，這是人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成初期的有效碰撞，不是不可調和的矛盾。智慧比拳頭更重要，一怒之下踢石頭，只能痛著(zhù)腳趾頭；切不可從憤怒開(kāi)始，以后悔結束。
三要敬畏課堂。課堂是師生之間、同學(xué)之間智慧競技的賽場(chǎng)，是知識與經(jīng)驗、思想與方法共同提升的殿堂。課堂上，學(xué)生以敬畏之心與老師思維互動(dòng)、思想交融是對課堂的尊重、對老師的尊重。老師以敬畏之心，一絲不茍，精心備課上課，每節課都是精神大餐、智慧盛宴，是對事業(yè)負責、對學(xué)生負責。非高考學(xué)科、非文化課以及社團活動(dòng)，都是一個(gè)人成長(cháng)中必不可少的課程、必須攝取的微量元素，是實(shí)現全面發(fā)展、健康成長(cháng)的保障。珍惜一切學(xué)習機會(huì )，不使自己留下任何遺憾。
四要敬畏長(cháng)輩。父母的管教、老師的指導可能存在方式方法問(wèn)題，但真正的分歧是你現在不可能準確理解他們的真正用意，你們需要做的是冷靜頭腦、反思自我、回味細節，不能無(wú)理攪三分，得理不讓人。你們要理解父母的良苦用心，特別是陪讀的長(cháng)輩，他們的孤獨與寂寞需要你們去填充，他們的情緒與指責需要你們去慰藉。你們是他們唯一的寄托，他們希望看到你們每天的進(jìn)步，更希望看到你們每天的快樂(lè )。你們不能是家庭矛盾的肇事者，而是家庭和諧氛圍的創(chuàng )造者。家庭、學(xué)校都不是你隨意發(fā)泄情緒的私人空間，絕不能做橫挑鼻子豎挑眼的“憤青”。
五要敬畏自己。每個(gè)人的人生都不是隨隨便便來(lái)，隨隨便便走；既來(lái)之就應肩負家庭、社會(huì )之責任。你們來(lái)到這里就必須當好一中學(xué)生，展示成功自己。面對新環(huán)境，會(huì )有不適應；學(xué)習新知識，常遇不明處。很少有哪件事在第一次嘗試時(shí)就獲得成功，也沒(méi)有哪件事一個(gè)人一出生就擅長(cháng)。所有技能都是汗水澆灌出來(lái)的，成功本來(lái)就是件難事。學(xué)習基礎、身體素質(zhì)、家庭環(huán)境、經(jīng)濟條件等等理由，都不能成為逃避學(xué)習、放棄努力的借口和托辭。上課小睡一會(huì )兒、作業(yè)少交一次都是明知不可為而為之，是對自己的不負責任。敬畏自己是自我尊重，是實(shí)現人生價(jià)值的根本條件。
六要敬畏歷史。知道從哪里來(lái)，才知道要到哪里去。無(wú)數先人用成功經(jīng)驗和失敗教訓寫(xiě)就的歷史，給予我們無(wú)限的精神啟迪。我們要了解中華民族五千年的文明史、近代175年的斗爭史，牢記中華民族70年前的抗戰史，從而懂得“北地牧羊，九死未悔”般對信念的執著(zhù)堅守；體會(huì )“鑿壁偷光，懸梁刺股”般對知識的孜孜追求；牢記“落后就要挨打，分裂就會(huì )亡國”的慘痛教訓。還要熟悉楊村一中60多年“篳路藍縷，以啟山林”的發(fā)展史，鑄就“樂(lè )于吃苦、勇于拼搏、敢于爭先”的楊中精神，才能放手一搏創(chuàng )造屬于自己的輝煌歷史！
同學(xué)們、老師們，謙謙君子，卑以自牧。我們常懷敬畏之心，不因學(xué)問(wèn)博雅而驕傲自大，也不因地位顯赫而處優(yōu)獨尊，學(xué)問(wèn)愈深愈能虛心謹慎，地位愈高愈能以禮待人，成績(jì)愈大愈能反思自我。我們一中人，要矢志不渝保持“規范中尊重師生個(gè)性”的高中范兒，“人格具有魅力、學(xué)識富有風(fēng)格”的教師范兒，“嚴謹中善于探究”的學(xué)生范兒，共同開(kāi)創(chuàng )“二次創(chuàng )業(yè)”的新局面。
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
上午好！
春臨大地，萬(wàn)物競長(cháng)。心天閣下，又響了郎朗書(shū)聲，給這個(gè)時(shí)節帶來(lái)無(wú)限的美好，也給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)無(wú)限希望。在此，我首先代表學(xué)校祝愿老師們在新的一年耕耘希望，收獲美好！祝愿同學(xué)們健康成長(cháng)，不負時(shí)光！
東風(fēng)解凍，草長(cháng)鶯飛。在播種希望與夢(mèng)想的時(shí)刻，回望我們已經(jīng)跨越的年輪，在這片勤勞的土地上，奮斗的足跡清晰可見(jiàn)，我們漸成體系的課程，穩步攀升的質(zhì)量，我們崇德敬業(yè)的教師，日益精進(jìn)的學(xué)子，正為雅禮心天贏(yíng)得聲譽(yù)，為長(cháng)沙教育帶來(lái)新鮮活力。對于過(guò)往，我們自豪于沒(méi)有辜負這個(gè)時(shí)代的期許，沒(méi)有辜負數千家庭的期望，沒(méi)有辜負心中夢(mèng)想的期待。
心中有豪情，夢(mèng)想才可展翅翱翔。新的時(shí)光到來(lái)，意味著(zhù)新的求索，新的勞作，新的收獲。從此刻起，我們面臨的.挑戰大過(guò)以往任何時(shí)候，我們將謀篇布局“十三五”發(fā)展，將全面啟動(dòng)校園提質(zhì)，將繼續深化課程改革，將努力打造藝體教育新的特色，將步入學(xué)�，F代治理新的轉型。百業(yè)張舉，迎來(lái)的是攻堅克難的崢嶸時(shí)光，我們的老師將要付出更多的智慧與汗水，讓風(fēng)帆正懸的雅禮心天在百舸爭流的教育格局中脫穎而出，我們的學(xué)子將要克服校園建設帶來(lái)的種種困難，昂揚向上，為雅禮心天贏(yíng)得更多的榮譽(yù)。
其實(shí)，人生故事中最精彩的部分就是關(guān)于奮斗的篇章。在奮斗的篇章里，無(wú)論你處于哪一個(gè)人生階段，向著(zhù)前方的理想，在陽(yáng)光映襯著(zhù)的汗水中，你會(huì )看見(jiàn)珍珠般的光芒。一個(gè)人的奮斗是人生歲月的華麗注腳，一群人的共同奮斗是波瀾壯闊的史詩(shī)長(cháng)歌。
此刻的我們既為雅禮心天所選擇，更為時(shí)代所選擇，我們的人生注定要與這片位于城市之心的土地緊緊相連，我們存在的意義就是要在這里共同書(shū)寫(xiě)出一部可令我們終身引以為傲，可令社會(huì )長(cháng)久引以為贊的創(chuàng )業(yè)與發(fā)展史。我們是創(chuàng )業(yè)者，現在所做的事情和正要做的事情，將為雅禮心天的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎，我們正創(chuàng )造一個(gè)時(shí)代，我們有責任創(chuàng )造好這個(gè)時(shí)代。
老師們、同學(xué)們。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土。雅禮心天的教育大道，需要我們將彼此的汗水匯聚在一起形成激流去沖刷；雅禮心天的教育品牌，需要我們將彼此的內心光芒集聚在一起去點(diǎn)亮；雅禮心天的未來(lái)發(fā)展，需要我們將彼此的步履協(xié)調在一起去開(kāi)拓。衷心地期待著(zhù)我們的老師與學(xué)校一道齊心協(xié)力，開(kāi)拓一片嶄新的教育天地，衷心期望同學(xué)們做一名攀登者，登上知識的高峰，收獲奮斗的喜悅。衷心祝愿我們的雅禮心天蒸蒸日上，創(chuàng )造輝煌！
最后，在元宵佳節之際，祝大家節日快樂(lè )！
謝謝大家！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇10
老師們、同志們：
大家上午好。剛剛結束的新生適應性訓練，再一次宣告了今年從數量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結果，是對大家幾年來(lái)辛苦勞動(dòng)的獎賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)信心的同時(shí)，也應清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠。因為慕名而來(lái)的學(xué)生、家長(cháng)不僅僅是受到應試佳績(jì)的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會(huì )作出了莊嚴的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(cháng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認為它的實(shí)現是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著(zhù)諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責任。
"己所不欲，勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養學(xué)生的健全人格是教師的責任，也是教師的專(zhuān)業(yè)素養。
任何一位有著(zhù)職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍而勝于藍"，信奉著(zhù)"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生，會(huì )找心理老師咨詢(xún)或通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì )遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來(lái)自教師對生命不尊重的言行。
寄宿學(xué)校的學(xué)生，除了會(huì )受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外，還會(huì )在與同學(xué)、與室友相處中，遭受到由排擠、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任，當學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，你是認真地傾聽(tīng)給
予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學(xué)生無(wú)能?當家長(cháng)來(lái)校問(wèn)責時(shí)，你是與對方真誠地交換意見(jiàn)還是推卸責任甚至借故回避?各位老師，當學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢(xún)問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前，我們還在為生源的數量而憂(yōu)心忡忡，那時(shí)我們要求"顆粒歸倉";如今，我們的危機不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現出人文素養和自礪精神。
尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
當課業(yè)的負擔使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候，當不明真相的我們憑主觀(guān)臆測給學(xué)生貼上負面標簽的時(shí)候，當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候，當我們的斥責與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習、生活上的不安全感的時(shí)候，當我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導的時(shí)候，當備課組長(cháng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，當班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候，當后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候，我們就沒(méi)有擔當起自己的那份責任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著(zhù)勤勞的汗水定會(huì )獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jì)的長(cháng)足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅使下，忘記了自己的'服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應擔當的責任。因為不知道或者沒(méi)考慮到這種忘記會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長(cháng)、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因為無(wú)知，那么現在理應補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端，就在此時(shí)，我以為每一個(gè)教師都應對過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔當好自己的那份責任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)1—9年級的日常行為對我們說(shuō)話(huà)。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對我們說(shuō)話(huà)。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說(shuō)話(huà)。它在華一人的言行舉止中對我們說(shuō)話(huà)。
幾年來(lái)，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績(jì)，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結果。
我們的力量是如此強大，相信大家能夠客觀(guān)公正地看待我們目前的問(wèn)題，并能滿(mǎn)懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習和工作都成為享受的學(xué)校。誠然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們必須考核成績(jì)，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jì)以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛(ài)心和責任之中。
剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀(guān)而言，教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長(cháng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴(lài)于全體教師的共同努力。
華一要培養的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應是每位教育工作者應具備的基本素養。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴格要求與尊重信任"的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應臺在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的："文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分，同樣是體現在一個(gè)人的言行舉止里。
對于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮定地微笑?權勢面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內，是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團結互助、實(shí)行資源共享?走出校門(mén)，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護學(xué)校之尊?面對學(xué)生不盡如意的成績(jì)，是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)，是以氣勢壓人還是以理服人?進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準備而來(lái)?三尺臺前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現著(zhù)人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責任。
季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。
正是責任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識，更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會(huì )培養出學(xué)生的責任感。責任是教育的核心和本質(zhì)，離開(kāi)了責任的擔當，自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師，要對自己的言行負責，對自己的職業(yè)負責，對自己的發(fā)展負責，對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來(lái)看，至少應具有以下的責任意識：
1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習氛圍，向學(xué)生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)習自主。
4.提供成功機遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強學(xué)法指導，提高學(xué)生學(xué)習能力。
7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養。
班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言，作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細節呈現著(zhù)。
各位班主任，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團結科任老師朝著(zhù)共同目標邁進(jìn)嗎?你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，備課組長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。大多數備課組長(cháng)都明白自己的職責之所在，與組員們攜手同行，身體力行地詮釋著(zhù)備
課組長(cháng)的責任。但就華一目前的現狀而言，各年級各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(cháng)都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應有的備課組長(cháng)職責，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(cháng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達的作用，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導。
身為備課組長(cháng)，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組，甚至因擔心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應擔當的基本責任。
每個(gè)人都有擔當責任的能力，都應當為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責任的同時(shí)也賦予了信任和真誠。責任的擔當，會(huì )激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任，也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任，協(xié)調是班主任的責任，質(zhì)量是備課組長(cháng)的責任，公正是管理者的責任，榮校是華一人的責任。
讓我們謹記自己的責任，不辜負這份責任背后的信任和真誠，用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì )，我們在這里關(guān)于尊重和責任的話(huà)題是對自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責任在日復一日、繁復忙碌的平常工作中呈現。
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇11
各位領(lǐng)導、各位老前輩、同志們：
新化xx中學(xué)自1931年創(chuàng )辦以來(lái)，在歷屆校領(lǐng)導班子和全體師生共同努力下，以愛(ài)國、求實(shí)、勤奮、上進(jìn)為治校宗旨，為國家和社會(huì )培養了近三萬(wàn)多名人才，對社會(huì )的進(jìn)步和千萬(wàn)家庭的幸福做出了巨大貢獻。在xx中學(xué)的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷和享受過(guò)幾度輝煌時(shí)期，那時(shí)全縣人民對xx中學(xué)交口稱(chēng)贊，學(xué)生以就讀xx中學(xué)為榮，xx中學(xué)師生以身為xx人而無(wú)比驕傲和自豪。近幾年來(lái)，學(xué)校在教育教學(xué)管理方面，制度建設方面，更有新的起色，特別是成功創(chuàng )建了市級示范性高中，真是功不可滅。值此機會(huì )，我謹代表學(xué)校黨政工團班子，向為xx中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻的各位老前輩、全體教職員工及家屬、家長(cháng)，表示最誠摯的感謝。
當前，我們正面臨教育競爭非常激烈的時(shí)代，我們在看到成績(jì)的同時(shí)，更要看到我們的差距。我校的差距主要體現在兩個(gè)方面，一是學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，二是高考升學(xué)率。而決定這兩個(gè)指標的深層次因素，在于學(xué)校上下和不和諧，在于全體同志工作務(wù)不務(wù)實(shí)。如果我們還不為學(xué)校的未來(lái)敲響警鐘，如果還在為個(gè)人恩怨滿(mǎn)懷委屈，如果還在為個(gè)人“高見(jiàn)”自鳴得意，那我校就可能陷入惡性循環(huán)且最終淘汰出局的命運。xx中學(xué)人會(huì )被社會(huì )視為最無(wú)能最瀆職最不爭氣的一群人，那我們就可能尊嚴掃地、顏面無(wú)光，甚至生計堪憂(yōu)。因此，需要我們全體同志認真思考、獻計獻策。只有齊心協(xié)力，才能構建和諧校園；只有求實(shí)創(chuàng )新，才能快速提升辦學(xué)質(zhì)量；只有奮勇趕超，才能重振xx中學(xué)雄風(fēng)。
下一步全校工作的指導思想是：以黨的教育方針為指針，以教育教學(xué)為中心，抓好一個(gè)提升：領(lǐng)導班子整體戰斗力提升；實(shí)現兩個(gè)轉變：思想作風(fēng)轉變，社會(huì )形象轉變；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教師聽(tīng)課評課，培優(yōu)補差，師生人身安全；實(shí)現四個(gè)目標：高考上線(xiàn)人數較大增加，校風(fēng)明顯好轉，社會(huì )滿(mǎn)意率更加提升，校園和諧指數更加提高，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
具體做法是：
第一、在教育教學(xué)上，狠抓五個(gè)重點(diǎn)：即：
一是狠抓常規教學(xué)管理，要求教師在“計劃、教案、上課、實(shí)驗、作業(yè)批閱、輔導、聽(tīng)課”八方面認真履職。
二是狠抓高效課堂，要求教師擔當好三個(gè)課堂角色：引領(lǐng)者、激勵者、商量者，把握好四個(gè)環(huán)節：預習、講解、探究、練習。
三是狠抓教師素質(zhì)提高，要求教師通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)課、評課、認真分析教參等方式提高業(yè)務(wù)水平。
四是要加強與縣教研室合作。
五是要培優(yōu)補差。要求教師對學(xué)生多談心、多鼓勵。
第二、在對待學(xué)生上，搞好五項教育。
一是勵志教育。
二是習慣教育，其中良好坐姿是第一習慣。
三是方法教育，其中預習是第一方法。
四是法制安全教育，
五是孝心與為人教育。在教育中，一定要通過(guò)班級活動(dòng)、團隊活動(dòng)進(jìn)行。
第三，在和諧振校園構建上，要抓好五項工作。
一是共青團學(xué)生會(huì )工作。
二是婦女、計育工作。
三是老年人及關(guān)工工作。
四是豐富多彩的活動(dòng)。
五是基礎設施建設和文化建設。
第四，在思想作風(fēng)建方面，倡導五種精神。
一是團結協(xié)作精神。
二是居安思危精神。
三是刻苦務(wù)實(shí)精神。
四是換位思考精神。
五是廉潔節約精神。
一、緊緊咬住“培優(yōu)補差”這個(gè)關(guān)鍵，認信真真提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好常規教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著(zhù)對學(xué)生負責、對教學(xué)有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、實(shí)驗、作業(yè)與考試、輔導、聽(tīng)課”等七個(gè)方面，認真履職、扎實(shí)完成。要建立教案、作業(yè)雙周檢查制，試卷批閱不過(guò)夜制。特別強調的是，當前要切實(shí)抓好有關(guān)學(xué)生的兩個(gè)方面工作，一是抓預習，二是抓坐姿。預習，是爭取好成績(jì)的第一張入場(chǎng)券；端正的坐姿，是爭取好成績(jì)的第一臺助推器。
2、抓好高效課堂是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。什么是高效課堂，就是高效、高興地溝通和交流有效知識、情感和信息。要推行高效課堂“1234”法則。即一個(gè)中心，兩個(gè)信息，三個(gè)角色，四個(gè)環(huán)節。所謂“一個(gè)中心”，就是一切以學(xué)生為中心，一切以學(xué)生自主為準則。自主的標準是什么，就是學(xué)生能夠自己做主和自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、探究、合作、交流；所謂“兩個(gè)信息”，即課標中的關(guān)鍵詞和知識點(diǎn)，這是我們授課的目的所在，所以教師要說(shuō)有力度的話(huà)、要說(shuō)有份量的話(huà)、要說(shuō)關(guān)乎知識和思想的話(huà)；所以“三個(gè)角色”，就是教師要把握好自己的3個(gè)角色，是引領(lǐng)者而不是包辦者、是激勵者還不是嘲諷者，是商量者而不是獨唱者；所謂“四個(gè)環(huán)節”，就是預習、講解、自主探究與展示、練習�？傊�，我們倡導的高效課堂，應該是師生良性互動(dòng)的課堂、師生展現享受的課堂、學(xué)生自主探究的課堂。而良好的班級氛圍和課堂氛圍又比什么都金貴。要學(xué)習外地。要與省內外高中名校和市縣教研室多聯(lián)系多合作，請進(jìn)來(lái)，走出去，學(xué)習他們在教育教學(xué)上的好作法，使我們少走彎路，早日趕上那些好學(xué)校。
3、抓好培優(yōu)補差是提高質(zhì)量的利器。大力實(shí)行“450沖鋒戰略”，及時(shí)解決學(xué)生心理、經(jīng)濟與學(xué)習問(wèn)題。還要抓好藝體武特長(cháng)生培養。要建立差生進(jìn)好班的準入制度和開(kāi)放式辦班機制。要盡早確立高考目標，盡早召開(kāi)高三動(dòng)員會(huì )。同時(shí)，要抓好學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習心態(tài)的指導。千萬(wàn)不要傷學(xué)生的自尊與自信，傷學(xué)生自尊與自信，就是犯罪！
4、抓好教師素質(zhì)是提高質(zhì)量的保障。要鼓勵教師堅持終身學(xué)習，不斷提高。要積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。開(kāi)展高效課示范課活動(dòng)、組際擂臺賽活動(dòng)、新秀課活動(dòng)，獎金獎勵到組。還要建立論文、成果、輔導、押題、信息貢獻獎制度。我校高效課堂的研做與推廣，要采取集體研做、錄相、改進(jìn)，再觀(guān)摩的方式推廣。打造名師工程，利用好名師效應。班主任是學(xué)校工作的主角，班主任就是一個(gè)小校長(cháng)，是鍛煉教師、提高教師的重要崗位，好的班主任必須有一個(gè)好的理念，一個(gè)學(xué)生如果能遇上一個(gè)好優(yōu)秀班主任，真是一生的幸運。學(xué)校一定要加強對班主任的培訓，通過(guò)多種方式讓班主任換觀(guān)念、改方法，促成熟。要讓有愛(ài)心、守職責、重合作、好上進(jìn)的教師擔任班主任。
二、緊緊盯住“勵志教育”這個(gè)根本，扎扎實(shí)實(shí)提升學(xué)習風(fēng)氣
1、狠抓“五項教育。即：勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。要多搞班級活動(dòng)，推行班級活動(dòng)觀(guān)摩、班級活動(dòng)聯(lián)合。認真搞好國旗下講話(huà)活動(dòng)，選好有針對性主題，開(kāi)展好各類(lèi)主題性德育活動(dòng)。
2、優(yōu)化學(xué)生行為。對學(xué)生實(shí)行“十二個(gè)嚴禁”（嚴禁上網(wǎng)、游泳、抽煙吸毒、戀愛(ài)、玩手機、帶兇器、與社會(huì )人聯(lián)合打架、爬墻、坐“三無(wú)”車(chē)、玩火玩電、吃不衛生食品，亂丟亂棄），為保證學(xué)生安全，中餐在學(xué)校就餐，簽訂責任狀，實(shí)行班級就餐獎勵，抓好保安履責。嚴格實(shí)行學(xué)生安全自治三人組、建立安全責任當班責任制及班主任負責制，確保師生在交通、校舍、涉水、防疫、食品、化學(xué)品、消防、刀具、心理、周邊人員等10方面安全。
3、開(kāi)展班級活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展請家長(cháng)進(jìn)班、情景劇表演、勵志演講、才藝展示、說(shuō)說(shuō)心理話(huà)等多種班級活動(dòng)，增進(jìn)師生感情，增強班級凝聚辦。
4、搞好文明創(chuàng )建。利用全縣創(chuàng )文契機，全面開(kāi)創(chuàng )做文明學(xué)生、建文明班、室活動(dòng)。抓好校園、教室、寢室、食堂等公共場(chǎng)地衛生，嚴禁亂丟亂棄。引導學(xué)生說(shuō)文明用語(yǔ)，禮貌待人，上街上車(chē)尊守秩序，為xx中學(xué)增光。
5、凝聚辦學(xué)合力。建立家長(cháng)協(xié)會(huì )，培訓家長(cháng)，溝通家長(cháng)。發(fā)揮校友與社會(huì )力量作用，實(shí)行冠名辦班。建立初中校長(cháng)友好聯(lián)盟，打好招生基礎。
三、緊緊抓住“開(kāi)源節流”這個(gè)法寶，穩穩妥妥理好學(xué)校家當
1、要完善規章。財務(wù)工作最怕橡皮尺、最怕憑感情辦事。因為必須嚴格按制度、按文件辦事。包括請假時(shí)的待遇，都要有章可循。要完善好接待制度、物資、資料采購制度，維修制度、工程建設制度、發(fā)票審批制度等。學(xué)校公務(wù)接待由辦公室統管，并定人定標。開(kāi)具接待單，資料及物資采購統商統管。大型項目實(shí)行公平公正招投標、所有基建、維修項目實(shí)行報告討論制。
2、要整合資源。加強校園店面管理。搞好商店、打字店、醫務(wù)室、食堂管理，嚴禁不衛生不安全食品藥品進(jìn)入校園。
3、要改進(jìn)服務(wù)。后勤部門(mén)的同志，包括財務(wù)、會(huì )計、人事、食堂工作人員要提高素養，熱忱為教職工排憂(yōu)解難，千萬(wàn)不要傷師生的自尊。同時(shí)，也要對外界人士樹(shù)好形象。
4、要厲行節約。特別是要防止水、電、紙浪費和偷水偷電行為。要講究變廢為寶。
四、緊緊把住“幸福校園”這個(gè)基調，真真切切提升學(xué)校品位
1、倡導師德領(lǐng)先。開(kāi)展好領(lǐng)導班子思想作風(fēng)建設和師德師風(fēng)建設活動(dòng)。加強黨風(fēng)廉政建設，搞好廉潔治校。要通過(guò)多種形式表彰獎勵師德優(yōu)良者。實(shí)行“五個(gè)嚴禁”：嚴禁教師在外兼課，嚴禁私自引進(jìn)資料，嚴禁私自買(mǎi)賣(mài)生源，嚴禁隨便排擠勸退學(xué)生，嚴禁亂收費、亂補課、亂辦班、亂經(jīng)營(yíng)。
2、倡導民主治校。聽(tīng)民聲、重民意，聚民力。定期開(kāi)展學(xué)校發(fā)展大家談活動(dòng)。學(xué)校發(fā)展是一個(gè)系統工程，在抓好上述工作的同時(shí)，我們還要認真抓好黨建工作，確保黨的教育方針在學(xué)校的落實(shí)，加強黨風(fēng)廉政建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；抓好工會(huì )工作，凝聚發(fā)展智慧和合力；抓好共青團和學(xué)生會(huì )工作，健全好團、會(huì )班子，建好校園網(wǎng)、校園廣播站、�？蛐�，發(fā)揮學(xué)生的自治作用，激發(fā)校園青春活力；抓好老年人和婦女工作、計劃生育工作，綜合治理和雙創(chuàng )工作，抓好困難學(xué)生的助學(xué)工作和優(yōu)秀學(xué)生的獎勵工作，構建和諧校園。
3、倡導創(chuàng )先爭優(yōu)。大力倡導務(wù)實(shí)刻苦的精神、團結協(xié)作的精神、寬容換位的精神、勤儉節約的精神、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精神、敢為人先的`精神。鼓勵各部門(mén)及個(gè)人爭榮譽(yù)及在崗進(jìn)修深造。要抓好學(xué)校檔案工作，各部門(mén)要每半年一次將有關(guān)檔案移交到辦公室。學(xué)生檔案要以各種方式豐富多彩地保存。要試行各部門(mén)工作及教師表現與業(yè)績(jì)量化制度，建立教師對部門(mén)工作的年底評議制度，真正讓優(yōu)秀教師舞臺更寬、獲利更多、進(jìn)步更快。而要讓那些自作聰明、自以為是、自私自利的人，自作自受、自取其辱，自毀前程，得到懲罰。學(xué)校黨總支、學(xué)校工會(huì )，要掌握信息，強化監督，敢抓敢管，杜絕歪風(fēng)邪氣發(fā)生。加強學(xué)校持續常態(tài)的宣傳。鼓勵在報刊網(wǎng)絡(luò )正面宣傳學(xué)校形象。優(yōu)化與政府部門(mén)及社會(huì )合作。
4、倡導求真務(wù)實(shí)。搞教學(xué)，關(guān)鍵在于一個(gè)實(shí)字，這是萬(wàn)變不離其宗的真理。行政領(lǐng)導一定要做出表率，樹(shù)好形象。要建立好行政領(lǐng)導巡查制度。24小時(shí)關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)，通過(guò)對師生的巡查，發(fā)現問(wèn)題、記載問(wèn)題、通報問(wèn)題、解決問(wèn)題。對于我本人，我一定保證：扎實(shí)工作、公平待人、堅持原則、注重創(chuàng )新、清政廉潔、虛心上進(jìn)。
5、倡導交心通氣。建立好學(xué)校及各部門(mén)、年級會(huì )議制度。定期開(kāi)會(huì )部署、研究、總結工作。各部門(mén)要定期向學(xué)校匯報工作、向教師通報情況。這是化解誤會(huì )、營(yíng)造和諧的基礎。同時(shí)，要定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)與職業(yè)道德培訓。
同志們，每一個(gè)學(xué)生都是值得敬畏的生命，牽系著(zhù)一個(gè)家庭的憂(yōu)樂(lè )與未來(lái)，教師要發(fā)自?xún)刃母冻鲎鹬嘏c愛(ài)，千萬(wàn)不要做學(xué)生信心和前途的毀滅者，要做學(xué)生前進(jìn)的指引者、鼓舞者和商量者。所以，要用真愛(ài)善待生命，用美德開(kāi)啟心靈，用良知鑄造未來(lái)�？串斀窠逃偁幮蝿�，前有標兵望塵莫及，后有追兵咄咄逼人，實(shí)現xx中學(xué)的復興、重振xx中學(xué)的雄風(fēng)的使命落在我們肩上。希望大家求大同，存小異，為了xx中學(xué)的前途，為了近三百多個(gè)教師家庭的生計，為了數千學(xué)生的前途而努力。我完全堅信，xx中學(xué)人是一支非常優(yōu)秀的團隊，從來(lái)不服輸，不示弱、不甘落后，一定會(huì )同心同德，向德育要動(dòng)力，向課堂要效力，向創(chuàng )新要活力，向和諧要魅力，爭取讓學(xué)校早日成為具有鮮明特色的新化最好學(xué)校。我們的目的一定要達到，我們的目的一定能達到！
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇12
老師們：
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì )，標志著(zhù)新的一學(xué)年開(kāi)始了，學(xué)校各項工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì )議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據學(xué)校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會(huì )"模糊不清";就會(huì )"無(wú)頭無(wú)序";就會(huì )成為"老羊趕山";當然工作成績(jì)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛生區、制定班規、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心"，以防學(xué)生出現"開(kāi)學(xué)綜合癥。"總之，在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)!
二、關(guān)于教師工作量安排，我補充幾句。
人生病的時(shí)候，懷念那些不生病的日子;病重了的時(shí)候，又懷想病輕的時(shí)光。人總是這樣，本來(lái)已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢(qián)已掙得不少了還想更多些。老百姓說(shuō)的："人心無(wú)舉"，成語(yǔ)叫"貪得無(wú)厭"。.原來(lái)教課12節，現在教6節也嫌多，甚至不再教課了還不滿(mǎn)意。人都沒(méi)有自己的底線(xiàn)，得到了還想得到更多;但失去時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排，尤其是課時(shí)量多，工作重的教師，
尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規律。請大家記住一句話(huà)"學(xué)會(huì )在適當時(shí)吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。
三、20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
我來(lái)這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長(cháng)，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績(jì)�？梢哉f(shuō)，這些成績(jì)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家百倍的工作得來(lái)的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學(xué)年對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機遇和挑戰同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級提前來(lái)我校就讀，本來(lái)是好事，但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績(jì)以及后勤保障，及安全保衛等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會(huì )影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處，也是一個(gè)轉折之處，有人說(shuō)得好"成功不一定贏(yíng)在起點(diǎn)，而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。"我們要上下一心，堅定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個(gè)轉折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標是——從最后一名抓起，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄!面對我校的困難和問(wèn)題需要堅定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來(lái)沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己�？课覀冏约菏裁�?靠我們自己的苦干，現在的成績(jì)是我們苦干出來(lái)的，我們的發(fā)展更需要我們努力工
作，埋頭苦干。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái)。
四、新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認真落實(shí)，在此我著(zhù)重強調幾點(diǎn)：
1 、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。教導處、政教處、總務(wù)處、團支部是學(xué)校的.職能部門(mén)，學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jì)的，加之學(xué)校尚有不規范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導要多發(fā)揮作用，創(chuàng )新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法，出現問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標，要統籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實(shí)處，干出成績(jì)。
2 、加強團結合作。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部門(mén)"意識，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著(zhù)對
自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達到學(xué)生的大面積豐收。
3 、工作要主動(dòng)細致�，F在學(xué)校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細里做。
( 1 )、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái)，樂(lè )文進(jìn)校長(cháng)提出"沒(méi)有升學(xué)率過(guò)不了今天，只有升學(xué)率過(guò)不了明天"，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負著(zhù)全校教師的重托，擔負著(zhù)全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔負著(zhù)全體學(xué)生家長(cháng)的重托，擔負著(zhù)全鄉老百姓的重托，希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績(jì)。(開(kāi)學(xué)后我將重點(diǎn)聽(tīng)初三的課，并邀請學(xué)區領(lǐng)導聽(tīng)六年級的課。) ( 2 )、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)�！@已成基礎教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突
發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛(ài)心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的，每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(cháng)的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設法開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。
五、不斷加強自身學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)。
我們生活在e時(shí)代的人，沒(méi)有人愿意買(mǎi)書(shū)，沒(méi)有人愿意看書(shū)了，燈紅酒綠你來(lái)我往，好似更適合現代生活了，一條條短信、一次次電話(huà)、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著(zhù)名特級教師竇桂梅的一句話(huà)"工資再少，也要買(mǎi)書(shū);時(shí)間再緊，也要讀書(shū);房子再小，也要藏書(shū);交情再淺，也要贈書(shū)。"我今天為什么要強調讀書(shū)呢?讀書(shū)可以加強自身修養。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書(shū)的女人才美麗，讀書(shū)的男人有才氣。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，
所表現出來(lái)的內在氣質(zhì)和精神境界是有很大區別的。
讀書(shū)是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識爆炸的年代，時(shí)代在變，社會(huì )在變，教學(xué)內容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應變化中的教學(xué)內容和教育對象?只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
一個(gè)人學(xué)習的步子是否堅實(shí)，決定了他行走的遠近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應社會(huì )轉型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗，我們特別提出，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠實(shí)現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現同伴交流，群體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客，閱讀網(wǎng)絡(luò )，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì )從這世界的時(shí)事、體育、娛樂(lè )新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作，促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校是咱家，建設靠大家，于中現在面臨著(zhù)很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會(huì )更好。
愿我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移，在"衣帶漸寬"中孜孜以求，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
伴隨著(zhù)豬年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿(mǎn)機遇的豬年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望我們又迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹代表校長(cháng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福!
回首過(guò)去的一年，我們團結和諧、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機遇、新的挑戰，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著(zhù)我們的奮斗目標繼續大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)，以“和諧”、“規范”、“創(chuàng )新”、“有效”、“發(fā)展”為著(zhù)力點(diǎn)，確立精細化管理理念，提升常規管理水平與品位;建設情智和諧的師資團隊，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規范、內涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
一、要做一個(gè)富有責任心的好教師、好員工�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學(xué)生負責，要對事業(yè)負責。因為每一個(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭。每一個(gè)家長(cháng)把孩子送到我們手中，我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長(cháng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計得失的奉獻精神，努力提高自身的道德修養，真正成為學(xué)生的楷模。
二、要做一個(gè)善于學(xué)習的`好老師、好員工�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。面對飛速發(fā)展的現代社會(huì )，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個(gè)教師應該有一種危機意識和憂(yōu)患意識。要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，擴大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當起學(xué)生知識探索的引路人。
三、要做一個(gè)團結協(xié)作的好教師、好員工。我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長(cháng)補短、通力合作。我們現在有兩百六十多名教職員工，是一個(gè)大團隊，如果我們教職員工之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團結，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式和管理模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作手段，努力實(shí)現課堂效益的最大化，和誠摯服務(wù)的標準化、人性化。
老師們、員工們，讓我們以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰吧!讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現我們的既定目標，譜就藍天中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章!
謝謝大家!
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇14
各位老師：
大家好！
度過(guò)了輕松、愉快的暑假生活，我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的學(xué)期里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
過(guò)去的學(xué)期既是我們播灑汗水和心血的學(xué)期，又是我們工作取得豐碩成果的學(xué)期；又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里，對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì)，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的學(xué)期，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)谰�，對我們教師的師德和人格挑戰也很�(chē)谰�。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、教學(xué)質(zhì)量整體還不夠理想；2、新時(shí)期德育工作針對性實(shí)效性不強；3、教師素質(zhì)參差不齊、部分教師教學(xué)質(zhì)量低下；4、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重；5、一些教職工工作主動(dòng)進(jìn)取精神不高、存在混日子思想；6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養，不顧全大局不服從領(lǐng)導；7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作
“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程；9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面，課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的學(xué)期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái)，著(zhù)眼長(cháng)遠，培養一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng)�，F在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標，實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談。
第一，和諧共處，具備健康向上的心態(tài)。
首先，要用和諧管理調動(dòng)教師的'工作積極性。和諧應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，出成績(jì)，能相互包容的人才可能長(cháng)期久處。在新學(xué)期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實(shí)，按照學(xué)校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì )硬性規定，能解決問(wèn)題的也不會(huì )死搬硬套走形式，能幫老師分憂(yōu)的便會(huì )義不容辭。
精細化與人性化是辨證的統一，沒(méi)有制度為基礎的人性化是沒(méi)有底線(xiàn)的人性化，無(wú)異于放任自流，聽(tīng)之任之，但當我們的老師如果把學(xué)校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒(méi)有什么作用了。在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng )造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時(shí)，必須建設團結和諧的干部隊伍。年級組長(cháng)以上的干部要認真落實(shí)學(xué)�！傲逅娜弧备刹抗芾硪�，加強個(gè)人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓?zhuān)怨ぷ骱褪聵I(yè)為重。
在領(lǐng)導班子內部要加強民主集中制建設，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對待工作和學(xué)習。良好的心態(tài)是構建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。良好的心態(tài)源于對工作生活的熱愛(ài)，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì )將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會(huì )，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì )取得進(jìn)步和提高。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學(xué)生不斷地體驗到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè )趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當成掙錢(qián)的對象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個(gè)教育的損害。
第二，堅定信仰，樹(shù)立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會(huì )責任感。自由并不意味著(zhù)放任自流，真正的自由意味著(zhù)擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門(mén)一步，就要肩負著(zhù)全家榮辱，走出校門(mén)一步，就要肩負著(zhù)學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著(zhù)五中的形象，代表著(zhù)五中教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”�，F實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重
第三，努力工作，無(wú)私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，尊重、愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展負責，為學(xué)生終身學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執著(zhù)。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做合格教師的底線(xiàn)，更是教師的最高境界。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當不好教師。從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿”
此外，我們必須樹(shù)立“教育服務(wù)意識”，家長(cháng)送孩子到學(xué)校來(lái)，我必須為學(xué)生服務(wù)，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家長(cháng)是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務(wù)。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學(xué)生的教育——這種特殊的服務(wù)是否令學(xué)生滿(mǎn)意，是否令家長(cháng)滿(mǎn)意。除此之外，沒(méi)有別的標準。既是服務(wù)，就是一種特殊的合同關(guān)系，我服務(wù)不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個(gè)角度看，講奉獻，講愛(ài)心，必須是發(fā)自?xún)刃牡�，現階段要人人做到絕對不現實(shí)，但既然是服務(wù)，那就有規則，這個(gè)規則便是起碼要求，是職業(yè)準則，必須無(wú)條件地人人執行。！
二講秩序。這樣一所規模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全體干部教師要認真遵守學(xué)校各項規章制度，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導，服從工作安排，尊重上級領(lǐng)導，關(guān)心愛(ài)護同事。做一個(gè)尊規守紀的人。
三講學(xué)習。加強自身學(xué)習，堅持做到每天看報讀書(shū)，認真參加各類(lèi)繼續教育�？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務(wù)一流水平。當每個(gè)教師都勤于學(xué)習、追求卓越，當每個(gè)教師都在努力向著(zhù)大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營(yíng)造出濃郁的學(xué)習氛圍，和諧的學(xué)習環(huán)境，成為學(xué)習型學(xué)校
四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責任；學(xué)生發(fā)展，我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會(huì )產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動(dòng)力。當然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。
樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻，樹(shù)立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。
五講品味�！捌肺丁本褪亲非笞吭�。追求卓越才能與教師身份相符。在我們學(xué)校，今后要多一些與專(zhuān)家的對話(huà)，多一些改革創(chuàng )新的思想，多一些德藝雙馨的教師，多一些高雅的行為語(yǔ)言……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來(lái)，求實(shí)、進(jìn)取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著(zhù)，是踏實(shí)沉靜的反面，是工作學(xué)習的大敵�；加写税Y者，輕則心緒不寧，無(wú)所事事，重則善惡不分，誤入歧途。力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學(xué)地生活、學(xué)習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來(lái)審視，有所執著(zhù)。要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。無(wú)數事實(shí)證明，心不靜則無(wú)以言學(xué)；心不靜，難以成就事業(yè)。不學(xué)習，思想觀(guān)念就會(huì )僵化，理想信念就容易動(dòng)搖，組織紀律就會(huì )松懈；如果不學(xué)習，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng )造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營(yíng)養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。
六講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團隊為重；要超越舊我，樹(shù)立目標意識、成長(cháng)意識，使自己日積月累，終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在你的呵護下茁壯成長(cháng)，向家長(cháng)、向社會(huì )遞交一份滿(mǎn)意的答卷。
因此在這里我要強調“四個(gè)氣”：
第一，正氣。作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣；
第二，朝氣。對我們新老教師來(lái)說(shuō)，干任何事情都要永遠充滿(mǎn)無(wú)限的激情；
第三，靈氣。要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng )造性；
第四，大氣。要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；
六講實(shí)績(jì)。要形成這樣一種風(fēng)氣：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jì)取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。當今社會(huì )，沒(méi)有高質(zhì)量工作業(yè)績(jì)就無(wú)法立足，混日子混了今天混不了明天，混了一時(shí)混不了一世。國家對事業(yè)單位的改革已經(jīng)啟動(dòng)，傷筋動(dòng)骨的時(shí)刻就要到來(lái)。我們必須要清醒地認識到：沒(méi)有拼搏進(jìn)取的精神，沒(méi)有精湛業(yè)務(wù)能力，沒(méi)有突出的工作業(yè)績(jì)，就會(huì )被淘汰，這決不是駭人視聽(tīng)。因此要求老師們一定要認清形勢，努力提高業(yè)務(wù)能力，力爭取得好的成績(jì)。特別是那些工作質(zhì)量、教學(xué)成績(jì)始終不高同志必須要認真反思，千方百計迎頭趕上。
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇15
尊敬的各位老師：
大家上午好！
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去，我們帶著(zhù)對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見(jiàn)面了！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jì)。
新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作：
1、關(guān)注生命安全與重視品行養成相結合。
安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習慣養成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2、教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉變學(xué)生學(xué)習方式，注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，勤學(xué)樂(lè )學(xué)，多思善問(wèn)。我們的各門(mén)學(xué)科，要在新課程標準的'引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，還給學(xué)生主體地位”，達到“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì )學(xué)”，實(shí)現學(xué)習方式的改變，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得生動(dòng)。
3、加強教學(xué)常規管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導者。變教學(xué)為導學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式，把學(xué)生引入知識的殿堂！備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動(dòng)學(xué)生參與意識。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵多一點(diǎn)。發(fā)展智力，培養能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵性評價(jià)，且有所創(chuàng )新，在作業(yè)布置和批改中體現學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4、愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人�！泵恳粋�(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學(xué)生，會(huì )通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養健全人格的阻礙。
今天他們是孩子，可明天他們是成人�！氨�，水為之，而寒于水�！比舾赡旰�，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！注意，我這里強調的是均勻，也就是說(shuō)，對每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛(ài)與嚴的結合，對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學(xué)生加強感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，為人師表。
老師們，教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。
中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿 篇16
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、祥和又愉快的寒假，我們回到了熟悉的校園中，開(kāi)始了一學(xué)期緊張的學(xué)習和生活。新的學(xué)期開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級依舊。但這又是非同尋常的開(kāi)始，因為學(xué)校的發(fā)展與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，需要每一人的努力、行動(dòng)與創(chuàng )新，新的學(xué)期，我們要有新的起色。新的學(xué)期，我們要拿出新的.龍馬精神。新的學(xué)期，我們要做得更好！
借新學(xué)期來(lái)臨之際，我代表學(xué)校給我們全體師生提幾點(diǎn)希望和要求：
各位同學(xué)，你們大多來(lái)自百姓家庭，要視學(xué)習為自己的天職，把學(xué)習當做生活的樂(lè )趣，因為學(xué)習可以解除疑惑，增長(cháng)見(jiàn)識，獲取信息，開(kāi)闊視野，讓思維更敏捷，使心靈更充實(shí)。當然，學(xué)習也是一件苦差事，但你們身上流淌著(zhù)父輩的血，父輩身上那種樸實(shí)、勤勞吃苦的精神應該在你們學(xué)習、生活、為人中得到更好的體現。所以希望全體同學(xué)在新的一年里繼續培育自己的品德修養和科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作，自尊自愛(ài)，自律自強，做一個(gè)有道德、有文化、有修養的人。決不能用假期的散漫習慣對待新的學(xué)期，要用軍人的作風(fēng)嚴格要求自己，這樣今天的耕耘才能是明天的收獲。
同學(xué)們，春天是萬(wàn)物競相生長(cháng)的季節，更是我們學(xué)習的大好時(shí)機。教室中即將春風(fēng)和煦，陽(yáng)光普照，我們?yōu)楹尾粸檫@美麗的春景圖再添一筆錦繡，與我們的老師們共同奮進(jìn)，讓瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園的每一個(gè)角落呢？六月是我們一學(xué)期收獲的季節，要想無(wú)愧于辛苦教育我們的老師，無(wú)愧于無(wú)怨忙碌的父母，更無(wú)愧于我們自己，那么就讓我們現在動(dòng)起來(lái)，迎接六月的陽(yáng)光燦爛。
各位老師，我也有幾句話(huà)和大家說(shuō)一說(shuō)。在新的一年里希望老師們能全力主動(dòng)地將自身的發(fā)展融入到學(xué)校的發(fā)展中來(lái)，將我們xx的教育理念和教育精神內化為教育教學(xué)的自覺(jué)行為，把教育這一看似平常的事情做精彩，將教育這一看似平淡的事情做經(jīng)典，使每一個(gè)行為都成為學(xué)生的楷模，每一節課都讓學(xué)生受益無(wú)窮，教好書(shū)，育好人，讓家長(cháng)的殷殷囑托鞭策我們不斷進(jìn)取，讓學(xué)生的切切目光激勵我們鏗鏘前行。
老師們、同學(xué)們，金蟒已然穿云去，紫騮恰巧踏雪來(lái)，我們剛過(guò)了春節回到學(xué)校。在此，我代表學(xué)校提前祝老師們、孩子們以及你們的親人們元宵節快樂(lè )！請孩子們把學(xué)校和老師們的祝福轉達給你們的家人。
最后，讓我們全校師生在新學(xué)期繼續同心同德、凝心聚力、堅定前行，用成績(jì)點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想，用激情續寫(xiě)發(fā)展的篇章，愿每一位學(xué)生都能馬上進(jìn)步，愿每一位老師都能馬到成功！
謝謝大家！
【中學(xué)校長(cháng)在開(kāi)學(xué)教師會(huì )議的講話(huà)稿】相關(guān)文章：
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