大學(xué)生幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結1
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，轉眼間本學(xué)期即將結束�；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程�，F從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結。
我們本著(zhù)“以先進(jìn)的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)建構、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng )造性發(fā)展的空間，并根據綱要、規程的要求，結合新課改內容制訂與執行教學(xué)計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區”確定教學(xué)目標。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順利完成。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現老師的教育成果。
語(yǔ)言和認知方面
本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達能力提高較快，觀(guān)察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。
在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的`分類(lèi)、排序；感知5以?xún)葦盗糠诸?lèi)及排序；學(xué)習交替排序及按特征分類(lèi)等。
幼兒對科學(xué)充滿(mǎn)好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識
藝術(shù)方面
幼兒對音樂(lè )地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué)，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng )編，培養幼兒的創(chuàng )作能力；而且，讓幼兒有更多的機會(huì )，欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè )，培養幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等，通過(guò)各種形式不斷的練習，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫(huà)方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過(guò)多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現自己所畫(huà)的內容，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧/
幼兒情況。
主動(dòng)與家長(cháng)溝通，詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動(dòng)著(zhù)我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰.
大學(xué)生幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結2
10月26日至11月13日我們到槐蔭實(shí)驗幼兒園進(jìn)行了三個(gè)星期的實(shí)習，本次實(shí)習內容主要是見(jiàn)習及保育實(shí)習，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我收獲了許多，也有許多的感受。
通過(guò)本次實(shí)習，我認為我的綜合素質(zhì)提高了很多。工作積極主動(dòng)性很大，以前幾乎在家里什么都不做，但是在幼兒園里，我幾乎先不下來(lái)。覺(jué)得非常的充實(shí)，而且，我態(tài)度端正，工作認真主動(dòng)，能主動(dòng)地與保育老師完成工作任務(wù)，不遲到，不早退，除此之外，還收獲了很多，例如：我理解了河掌握了有利于幼兒的教學(xué)方法，了解了許多課本上學(xué)不到的知識，收集到很多有用的資料，了解了幼兒一天當中的生活規律，并且能夠在生活方面很好的照顧幼兒，可謂，收獲很多。
這次實(shí)習我也改變了很多你，比如，我的言行、舉止、儀表、氣質(zhì)、待人接物的方式都在不知不覺(jué)中一步一步的變的規范，而且，對待幼兒我覺(jué)的我的耐心和愛(ài)心也發(fā)揮到極至，而且我以身作則，為人師表就要給小朋友一個(gè)好榜樣，我熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，驗收紀律，熱愛(ài)集體，尊重家長(cháng)，熱情服務(wù)，服從領(lǐng)導，尊重他人，虛心學(xué)習，接受指導，積極配合保育老師搞好班級衛生，消毒工作，幼兒生活管理、衛生保健工作、配合班級活動(dòng)并且積極培養幼兒的生活衛生習慣。
除此之外，在聽(tīng)看教學(xué)方面，游戲方面的教學(xué)方法和技巧，我也記錄了很多，比如：手指搖、兒歌、詩(shī)歌、英文歌曲、手工制作、教學(xué)案例等等，我都將它們記錄，整理，以便以后的應用。
同時(shí)，我還認識到許多不足。我覺(jué)的我們學(xué)習的知識遠遠不且積累的相關(guān)資料也不充足。對幼兒的了解也不夠。有的時(shí)候，我們都不知道應該干什么?而且，我與幼兒園老師之間差距還很大，專(zhuān)業(yè)技術(shù)也不夠硬，今后，我應更加努力的學(xué)習，積累所有相關(guān)知識，只有腦袋中有知識，才能拿出來(lái)交給小朋友。
當然，除了要有足夠的知識之外，還要有技術(shù)，能夠運用，這一點(diǎn)我們也要多多積累經(jīng)驗才是。
這次，我收獲得最大的就是時(shí)間是檢驗真理的唯一標準書(shū)本與現實(shí)差距太大，除了多學(xué)習多積累之外，更重要的是多實(shí)踐，在實(shí)踐中才能學(xué)會(huì )運用知識，總之，今后我要更加努力，爭取將來(lái)當一名優(yōu)秀的幼兒教師。
大學(xué)生幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結3
在“五一國際勞動(dòng)節”即將到來(lái)之際，為了讓幼兒對“五一勞動(dòng)節”有更加深刻的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，從小養成珍惜勞動(dòng)成果的習慣。近日，XXX幼兒園開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班一是根據幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動(dòng)節，讓幼兒了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義；二是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子們親身體驗了勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到昝村街道的銀行、衛生院實(shí)踐參觀(guān)，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動(dòng)人民及不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻，激發(fā)他們對這些最可愛(ài)人的尊重和愛(ài)戴之情；中班的孩子們來(lái)到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動(dòng)的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學(xué)習扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理能力，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。最后，老師鼓勵幼兒回家幫爸爸媽媽做力所能及的勞動(dòng)，引導幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動(dòng)者。該園相關(guān)負責人表示，此次教育活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了國際勞動(dòng)節的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)培養了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統美德。
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