托班整合活動(dòng)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的托班整合活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班整合活動(dòng)教案1

　　目標：

　　學(xué)說(shuō)“我摸到了……”的句式

　　材料：

　　百寶箱內裝有玩具動(dòng)物、水果、蔬菜等

　　過(guò)程：

　　1.老師把手伸進(jìn)百寶箱中，讓寶寶猜“老師摸到了X X”。

　　2.示范說(shuō)：“我摸到了X X�！�

　　3.請寶寶自己摸一摸，說(shuō)說(shuō)“我拿到了X X”。

　　4.寶寶互相猜一猜“我拿到了X X”。

　　5.將小物品送回百寶箱。

　　提示：

　　1.游戲開(kāi)始時(shí)，可以放一些幼兒常見(jiàn)的物品，以后逐漸增加一些不認識的物品。

　　2.還可以借此方法，在箱內放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的.材料。

托班整合活動(dòng)教案2

　　目標：

　　認識水果、學(xué)習縱跳觸物

　　材料：

　　教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿(mǎn)綠葉，懸掛常見(jiàn)水果若干。

　　過(guò)程：

　　1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：

　　――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”

　　2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。

　　3.將自己摘下的水果放進(jìn)塑料小筐里。

　　4.大家一起辨認水果。

　　5.請幼兒將相同的水果放在一起。

　　提示：

　　1.活動(dòng)前，教師在區域活動(dòng)中，提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的`過(guò)程中認識水果。

　　2.活動(dòng)室一角布置水果架。

　　3.可結合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。

托班整合活動(dòng)教案3

　　目標：

　　知道常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、學(xué)習縱跳觸物

　　過(guò)程：

　　1.將動(dòng)物頭像掛起來(lái)。

　　2.老師說(shuō)：

　　――“小動(dòng)物們真可愛(ài)，讓我們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找，小動(dòng)物們在哪里?”

　　3.幼兒在不同的`地方找動(dòng)物，并縱跳觸物取動(dòng)物頭像。

　　4.幼兒取到動(dòng)物時(shí)要說(shuō)出它的名稱(chēng)，那么，這個(gè)動(dòng)物就歸該幼兒所有。

　　提示：

　　1.將畫(huà)有動(dòng)物的硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。

　　2.教師在活動(dòng)中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的活動(dòng)興趣。

托班整合活動(dòng)教案4

　　名稱(chēng)一：大圈和小圈

　　目標：

　　區分紅、黃色，聽(tīng)信號改變行動(dòng)

　　材料：

　　用紅色、黃色畫(huà)出大、小兩個(gè)圈，一只小鈴

　　過(guò)程：

　　1.認識紅、黃顏色的圈。教師發(fā)出信號讓幼兒指認：――“紅色圈在哪里?”幼兒指認紅圈。

　　2.游戲――找圈。

　　3.教師發(fā)出指令――找紅圈做朋友。

　　4.幼兒快速找紅圈，并站在紅圈中。

　　5.聽(tīng)到找黃圈做朋友的信號后，趕快站在黃圈中。依次類(lèi)推。

　　建議：

　　1.圈圈要畫(huà)得大一些，足以讓每個(gè)幼兒有一個(gè)較大的空間。

　　2.根據幼兒認識顏色的實(shí)際情況，可三種顏色的圈。

　　名稱(chēng)二：跨圈

　　目標：

　　學(xué)習跨大步走

　　材料：

　　塑料圈

　　過(guò)程：

　　1.教師將塑料圈隨意地放在場(chǎng)地上，介紹跨圈游戲的方法。

　　2.教師演示做法：每一步腳要跨在圈內才對。

　　3.幼兒玩跨圈游戲。

　　4.教師在幼兒跨圈游戲時(shí)，用鼓勵的語(yǔ)言激勵幼兒：――“一二一，大步走�？缂t圈、跨黃圈，跨來(lái)跨去真有趣。

　　建議：

　　1.圈與圈之間的距離不能太大。

　　2.圈的數量要大大多于幼兒人數。

　　3.教師對不同的.幼兒可有不同的要求：有的幼兒是單腳交替跨步，有的幼兒是雙腳同時(shí)跨進(jìn)一個(gè)圈后再跨進(jìn)另一個(gè)圈。

托班整合活動(dòng)教案5

　　目標：

　　提高皮膚對溫度的感受性

　　材料：

　　蛋殼內注入彩色水，并放置在冰箱的`制冷室里，結成冰蛋

　　過(guò)程：

　　1.摸一摸，感覺(jué)冰蛋涼涼的。

　　2.猜一猜，里面會(huì )藏著(zhù)什么?

　　3.剝一剝，說(shuō)說(shuō)到底是什么。

　　4.玩一玩，為什么冰蛋沒(méi)有了?

　　提示：

　　1.為了幼兒的健康，蛋內注入的是加入食用色素的水。

　　2.這一活動(dòng)夏天玩更有趣，因為冰會(huì )融化得更快，幼兒易看出冰蛋的變化。

　　3.活動(dòng)中，教師可以問(wèn)幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說(shuō)說(shuō)、比比，顏色是否一樣。

托班整合活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用粘貼的方法制作棒冰，體驗藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、用身體動(dòng)作來(lái)表現棒冰，根據不用的.音樂(lè )來(lái)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色紙、水彩筆、固體膠、電子琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設置情境，引起幼兒興趣。

　　“夏天到了，天氣很熱了，動(dòng)物們都很想吃棒冰，我們來(lái)給它們做棒冰吧！”

　　2、出示范例，示范講解。

　　先將棒冰棍粘貼在一張長(cháng)方形的紙中間，然后再將另一張長(cháng)方形的紙貼在上面，最后畫(huà)上圖案。

　　3、幼兒制作，教師指導。

　　4、幼兒互相欣賞。

　　5、提出疑問(wèn)，引導幼兒用身體動(dòng)作表現。

　　6、游戲《怕熱的棒冰》。

　　7、幼兒邊唱邊表現棒冰的形態(tài)。

　　8、播放太陽(yáng)出來(lái)和棒冰融化的音樂(lè )，讓幼兒嘗試表現。

　　9、游戲2——3遍，表?yè)P有創(chuàng )造力和表現形象的孩子。

　　活動(dòng)結束：

　　出活動(dòng)室。

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