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小班活動(dòng)《紅綠燈》教案（通用12篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班活動(dòng)《紅綠燈》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 1
活動(dòng)目標
繼續了解紅綠燈的作用。
愿意根據指令進(jìn)行游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
ppt；小社會(huì )紅綠燈；游戲自制紅綠燈；小塑料圈；音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：
師：老師每天到幼兒園來(lái)，都會(huì )看到一樣東西。（出示小社會(huì )紅綠燈）
這是什么，你們在哪里看見(jiàn)過(guò)的？（紅綠燈、馬路上）
小結：在主要馬路上，每一個(gè)路口我們都能看到紅綠燈。
1、紅綠燈是給誰(shuí)看的`呢？
小結：紅綠燈是給在馬路上開(kāi)車(chē)、走路的人看的。
2、ppt什么燈亮了？馬路上紅燈亮了，小朋友、駕駛員該怎么做呢？
現在什么燈亮了？告訴我們什么啦？
小結：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前走（開(kāi)）。有了紅綠燈開(kāi)車(chē)、過(guò)馬路就安全了。
3、有個(gè)小寶寶開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)出去了，我們來(lái)看看他看到紅綠燈是怎么做的。ppt
問(wèn)：寶寶怎么開(kāi)車(chē)的？
小結：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前開(kāi)。
二、游戲
1、你們想做小司機嗎？（指座位前空地方）這里是大馬路，老師做警察叔叔
出示小塑料圈——這是什么呀，方向盤(pán)
出示自制游戲用紅綠燈，提醒小司機開(kāi)車(chē)看看紅綠燈
2、聽(tīng)音樂(lè )游戲。
�。ǹ诹�+紅綠燈——看紅綠燈）
念兒歌“大馬路”
嘀嘀…..小汽車(chē)出發(fā)啦（聽(tīng)音樂(lè )）
1)小司機們你們?yōu)槭裁赐Ｏ聛?lái)了？（紅燈亮了）
小結：小司機本領(lǐng)真大，開(kāi)車(chē)會(huì )看紅綠燈。
2)我看見(jiàn)司機慢慢的開(kāi)，找空的地方開(kāi)為什么？（不碰撞，更安全）
小結：小司機本領(lǐng)真大，會(huì )看紅綠燈、還會(huì )找空地方開(kāi)。
三、我們到大馬路（操場(chǎng)）上去做“開(kāi)汽車(chē)”游戲
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程：
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀(guān)察提問(wèn)：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續觀(guān)察圖片師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀(guān)察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規則行走才會(huì )安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說(shuō)出黃燈的作用。
5、小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音��？我來(lái)找一找
�。�1）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車(chē)）有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東，一會(huì )開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？
�。�2）提問(wèn)個(gè)別幼兒：
1、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
2、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣？
�。�3）小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行��？
1、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
2、小結小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì )吧？（好）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，本活動(dòng)旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的.交通安全概念，從小樹(shù)立安全意識�；顒�(dòng)開(kāi)始，先通過(guò)故事導課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過(guò)馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒�(dòng)開(kāi)始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車(chē)小司機，請問(wèn)你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請他上車(chē)，游戲繼續進(jìn)行。當出現一輛長(cháng)長(cháng)的汽車(chē)的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應該怎么做呀？”小朋友們紛紛說(shuō)：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候�！薄澳亲屛覀儊�(lái)倒記時(shí)吧，十、九、八……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現，游戲繼續進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽(tīng)信號做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設置了一個(gè)困難，“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車(chē)會(huì )越來(lái)越多”，祺祺小朋友說(shuō)那樣會(huì )撞車(chē)的。我呢，因勢利導。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機開(kāi)車(chē)，走到路口因為沒(méi)有紅綠燈，兩輛車(chē)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，然后很?chē)乐氐淖曹?chē)了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗的過(guò)程中，他們一邊開(kāi)著(zhù)自己的小汽車(chē)，一邊嘴里嘟囔著(zhù)“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。接著(zhù)，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē)，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車(chē)子撞，懂得保護自己，并且要聽(tīng)從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開(kāi)著(zhù)自己的小車(chē)，繞著(zhù)活動(dòng)室，順著(zhù)一個(gè)方向開(kāi)，不追不搶?zhuān)⑶夷芨鶕t綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規則的“小司機”。應該說(shuō)，本次活動(dòng)達到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì )到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 3
設計意圖：
意識決定行為，行為關(guān)乎安全。交通安全教育應從小抓起，以培養出良好的出行習慣。小班幼兒認知水平較低，缺乏自我保護意識，他們辨別是非的能力還很低，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此，我設計了小班社會(huì )活動(dòng)“紅綠燈”，讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認識紅綠燈和其作用，增強幼兒的安全意識和規則意識，并能學(xué)會(huì )遵守基本的交通規則。
活動(dòng)目標：
1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
3.培養幼兒的安全意識，體驗模仿游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識紅燈綠燈，了解它們的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
遵守“紅燈停、綠燈行”的`交通規則活動(dòng)準備：課件、紅綠燈、情景創(chuàng )設活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導人，發(fā)現問(wèn)題。
1、師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎？我們開(kāi)小汽車(chē)出發(fā)吧！
2、交警：停！你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓，還不能上路行駛。為什么呢？（播放PPT）
二、觀(guān)看PPT，認識紅綠燈。
交警：馬路上的車(chē)撞來(lái)撞去，非常危險！會(huì )發(fā)生交通事故�？纯次医o小朋友帶來(lái)了什么？（紅綠燈）
三、觀(guān)看PPT，了解紅綠燈的用處。
提問(wèn)：你們在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（馬路上的十字路口）紅綠燈有什么用處？）小司機看到紅燈應該怎么辦呢？看到綠燈呢？行人呢？
小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“小朋友，上學(xué)校，一定要走人行道，過(guò)馬路左右瞧，十字路口看信號”。
四、觀(guān)看PPT，感受不遵守交通規則的危害。
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，拓展交通知識。
提問(wèn)：你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么？
2、小結：過(guò)馬路我們要走人行橫道線(xiàn)（斑馬線(xiàn)），看紅綠燈，遵守交通規則，這樣才能保證自己的安全。
五、游戲《紅綠燈》。
�。◣в變旱讲贾煤玫挠螒驁�(chǎng)景中，配班教師穿著(zhù)交警制服，手里拿著(zhù)紅綠燈站在馬路上指揮交通）師：我們現在都是培訓過(guò)的小司機，可以每人開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)到恐龍谷參觀(guān)啦，開(kāi)到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車(chē)場(chǎng)停好車(chē)，恐龍谷在馬路對面，過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢？（斑馬線(xiàn)）游戲數次后，幼兒到達恐龍谷。
六、活動(dòng)小結。
小司機們真聰明，通過(guò)今天的活動(dòng)都認識了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開(kāi)車(chē)和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規則，不闖紅燈，安全出行！
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 4
活動(dòng)設計背景
交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
活動(dòng)目標
1、知道汽車(chē)、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的`快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感知交通常識——過(guò)馬路，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)準備
1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車(chē)。
2、設置馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入，引起幼兒興趣。
1、師：看看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么？（教師出示兩輛玩具汽車(chē)）
2、教師示范，將兩輛汽車(chē)成十字形相向開(kāi)來(lái)，讓幼兒觀(guān)察發(fā)生了什么事。（汽車(chē)相撞）
3、師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）
二、認識紅綠燈。
1、為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。（出示紅綠燈卡片）
2、師：有誰(shuí)認識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）
3、師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）
4、教師總結：汽車(chē)和行人在馬路上行走時(shí)，要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。
三、小汽車(chē)按規則行駛。
1、師：現在我們讓汽車(chē)安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號操作汽車(chē)，如：出示紅燈，說(shuō)紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說(shuō)綠燈綠燈我就行。）
2、教師操作汽車(chē)，幼兒給出信號。
四、游戲。
1、師：現在我們也來(lái)開(kāi)汽車(chē)，好不好？
2、請兩個(gè)小朋友來(lái)當紅綠燈，一部分小朋友當汽車(chē)。
3、幼兒做游戲，教師在旁指導。
五、游戲結束，教師再次總結。
教學(xué)反思
本節活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。
活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會(huì )在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 5
活動(dòng)目標
1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂(lè )。
2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：自制信號燈一臺。
2、環(huán)境創(chuàng )設：場(chǎng)地兩端各畫(huà)一條白線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示交通標志，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩個(gè)游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的？
2、玩法：介紹游戲場(chǎng)景和一些標志及游戲活動(dòng)范圍。
師：從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線(xiàn)，是人們走路的地方，在馬路上的黃線(xiàn)是車(chē)輛行駛的地方，車(chē)輛可以在上面行駛，但不能超車(chē)和跨越界限，在T形街的中央有個(gè)站臺，是交警指揮紅綠燈的.地方。
3、交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀，沒(méi)有遵守交通規則的小朋友將被罰停止游戲。
4、游戲規則：
�。�1）車(chē)輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走（駛）
�。�2）違反游戲規則者應停止游戲。
5、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導。
師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當司機，司機開(kāi)著(zhù)車(chē)要聽(tīng)信號行或停。
6、結束部分。
師：為什么有的司機和行人會(huì )被交警開(kāi)罰單停止游戲？以后走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 6
活動(dòng)目標：
1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、體驗模仿游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車(chē)與幼兒人數相等。
2、設置大馬路的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)，知道紅綠燈的作用。
1、出示小汽車(chē)，引導幼兒學(xué)習的興趣。有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東，一會(huì )開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大馬路邊有樣東西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣？
4、小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行��？
二、小汽車(chē)行駛
1、謝謝小朋友幫助小汽車(chē)認識紅綠燈了。
2、今天，小汽車(chē)的許多汽車(chē)好朋友也來(lái)了，它邀請你們來(lái)做駕駛員，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去兜風(fēng)，好嗎？
3、請你們到停車(chē)場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車(chē)，我們開(kāi)車(chē)時(shí)，每一輛車(chē)能不能靠在一起開(kāi)？
4、請幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開(kāi)車(chē)。
5、小汽車(chē)開(kāi)了一天累了，我們把小汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。
三、小汽車(chē)懂規則
1、剛才我們開(kāi)汽車(chē)時(shí)，來(lái)來(lái)往往車(chē)輛那么多，都能慢慢開(kāi)，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開(kāi)。
2、小汽車(chē)啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）。
3、汽車(chē)在哪里開(kāi)的？汽車(chē)看到了什么？紅綠燈兒站哪里？紅綠燈不停地眨眼睛時(shí)，提醒我們什么呢？
4、幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內容。
5、我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去請你的好朋友上車(chē)好嗎？幼兒開(kāi)車(chē)出活動(dòng)室。
附兒歌：紅綠燈
大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。
大汽車(chē)，小汽車(chē)，來(lái)來(lái)往往車(chē)輛多。
汽車(chē)汽車(chē)慢慢開(kāi)，紅燈停、綠燈行。
交通規則要牢記，時(shí)時(shí)刻刻記在心。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 7
活動(dòng)目標：
1、感知音樂(lè )《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。
2、嘗試在集體面前膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂(lè )趣。
3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
5、在學(xué)習歌表演的.基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
"糖梅仙子"的音樂(lè )、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些帖幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖一，用故事引入活動(dòng)，欣賞ABA段。
教師：你們知道我是誰(shuí)嗎?我是從精靈王國來(lái)的糖梅仙子，昨天精靈國王過(guò)生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想知道生日會(huì )上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來(lái)告訴你們吧!聽(tīng)!(教師徒手做動(dòng)作，不唱，幼兒欣賞)
二、欣賞A段(教師出示帖，唱出歌詞)
三、出示圖譜二，放音樂(lè )唱A段(教師點(diǎn)譜)
四、教師邊請幼兒說(shuō)邊用唱的方式來(lái)引導。(送了幾次帖)
五、聽(tīng)A段音樂(lè )學(xué)做動(dòng)作。
六、聽(tīng)A段音樂(lè )教師帶幼兒站起來(lái)做動(dòng)作。
七、接龍游戲"送帖"每個(gè)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最?lèi)?ài)蘋(píng)果糖、蘋(píng)果糖樣樣都喜歡，送給你。(第一名幼兒"送"給下一位同伴。)
八、聽(tīng)ABA段音樂(lè )，站起來(lái)給朋友們送禮物。
九、出示圖譜，教師指圖譜，著(zhù)重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。
十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
1、精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么，有的那么小，我們來(lái)看看最的泡泡國王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?
2、聽(tīng)B段音樂(lè )，教師指圖譜，幼兒做動(dòng)作。你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
十一、完整感受音樂(lè )好玩嗎?我這啊還有許多帖，誰(shuí)愿意把這些帖送給更多的朋友?
十二、結束活動(dòng)：送帖。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì )自保的能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
2、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題："遵守交通安全規則"；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內容的`了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當看見(jiàn)綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表?yè)P和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、游戲：紅綠燈。
教學(xué)反思：
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 9
設計意圖：
近階段的主題是《走走跑跑》，自然就涉及到了紅綠燈，而《紅綠燈》這首兒歌只有四句，語(yǔ)言直白，通過(guò)直觀(guān)的圖片引導來(lái)幫助寶寶學(xué)習兒歌，學(xué)起來(lái)比較容易。寶寶們經(jīng)常能在馬路上看到和紅綠燈，苗班孩子的語(yǔ)言能力有限，通過(guò)本次活動(dòng)，不但可以提高寶寶的語(yǔ)言能力，豐富詞句，還可以讓寶寶從小了解并遵守交通規則。
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停，綠燈行”的交通規則。
2、能有節奏地念兒歌，初步感受兒歌的韻律美。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
布置場(chǎng)景(小動(dòng)物的家)、塑料方向盤(pán)每人一個(gè)、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶寶寶聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)入場(chǎng)。
二、教師在游戲中引導寶寶學(xué)習兒歌《紅綠燈》
1、根據兒歌內容提問(wèn)：
(1)剛才我們是怎么進(jìn)來(lái)的?(開(kāi)小)
(2)小發(fā)出的聲音是怎么樣的?(嘀嘀嘀)
(3)是誰(shuí)在當司機啊?是寶寶自己當司機，我們說(shuō)：“我來(lái)當司機�！�
(分析：寶寶們對做開(kāi)的游戲很感興趣，由于生活經(jīng)驗比較豐富，因此對的聲音等都很熟悉。)
2、途中碰到“紅綠燈”，提問(wèn)：剛才我們看到紅燈怎么樣了?(紅燈停)變成綠燈了，我們才可以怎么樣?(綠燈開(kāi))
(分析：由于寶寶對紅綠燈已經(jīng)有了一定的`認識，而在做游戲的時(shí)候也已經(jīng)充分感受到了紅燈停、綠燈行的交通規則，因此在表達上基本上沒(méi)有太大的問(wèn)題。)
3、游戲：“到小動(dòng)物家去”。教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)方向盤(pán)，帶領(lǐng)寶寶去小動(dòng)物家，邊開(kāi)車(chē)邊學(xué)習兒歌，并邀請小動(dòng)物上車(chē)。游戲可反復進(jìn)行。
(分析：寶寶在游戲過(guò)程中把注意力都集中到了拿方向盤(pán)開(kāi)上，很興奮，沒(méi)幾個(gè)孩子跟著(zhù)老師念兒歌了。苗班孩子可能有這個(gè)特點(diǎn)：說(shuō)了不做，做了不說(shuō)�？赡苓@個(gè)環(huán)節還是得讓寶寶跟著(zhù)老師一起徒手開(kāi)著(zhù)到小動(dòng)物家去，這樣孩子就會(huì )把注意力集中在念兒歌上。就多了練習說(shuō)的機會(huì )。然后下一個(gè)環(huán)節再讓寶寶自己開(kāi)著(zhù)到小動(dòng)物家去。這樣設計可能比較合理些。)
三、教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )邊念兒歌邊開(kāi)車(chē)出活動(dòng)室。
附：
兒歌：紅綠燈
小，嘀嘀嘀,我來(lái)當司機。
紅燈停，綠燈行,真呀真開(kāi)心。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 10
教學(xué)目標：
1、提高按信號活動(dòng)的能力及應變力。
2、提高鉆、爬能力，培養對體育活動(dòng)的興趣。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
教學(xué)準備：
1、紅綠燈標志各1個(gè)，呼啦圈8個(gè)，拱形門(mén)6個(gè)。
2、平坦、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中用粉筆畫(huà)出人行道、車(chē)道和停車(chē)場(chǎng)等。
教學(xué)過(guò)程：
一、將幼兒分成兩組，一組扮車(chē)輛(手持呼啦圈做開(kāi)車(chē)狀)，另一組扮行人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。
二、教師手持紅綠燈標志，站在人行道的一側，發(fā)出游戲開(kāi)始的指令后，幼兒念兒歌："路上車(chē)多人也多，紅綠燈呀來(lái)提示，遵守規則靠大家，安安全全過(guò)馬路。"教師出示紅燈標志的時(shí)候，汽車(chē)可以開(kāi)過(guò)馬路，行人必須停下來(lái)；教師出示綠燈標志的時(shí)候，車(chē)輛立即停行，行人開(kāi)始過(guò)馬路。在場(chǎng)地的一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn)(停車(chē)場(chǎng))。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。起點(diǎn)線(xiàn)前方場(chǎng)地上擺放兩列拱形門(mén)，每列3個(gè)，各間隔3米。教師出示綠燈標志，兩組幼兒同時(shí)手腳著(zhù)地爬行穿過(guò)拱形門(mén)。在爬行的過(guò)程中，聽(tīng)到教師發(fā)出"紅燈"的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教師再次出示綠燈標志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達停車(chē)場(chǎng)。
注意事項：
1.游戲前做好各個(gè)關(guān)節的熱身活動(dòng)。
2.對違反游戲規則的現象，教師要及時(shí)糾正。
3.游戲結束時(shí)要進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。
效果反饋：
游戲前做好各個(gè)關(guān)節的熱身活動(dòng)，對于違反游戲規則的現象，老師及時(shí)糾正。
教學(xué)反思：
我的活動(dòng)內容是體育活動(dòng)《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則，聽(tīng)從紅綠燈的.指揮；第二是能較靈敏地根據信號做動(dòng)作；第三是體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
根據目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實(shí)情形作為場(chǎng)景，將空泛的說(shuō)教變?yōu)閷W(xué)生自主的探索、游戲。本活動(dòng)以游戲為主，將做與學(xué)結合起來(lái)，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性與主動(dòng)性，培養了他們的合作意識，充分體現課程的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性，使幼兒獲得知識，培養了能力。
一、運用生活元素，促進(jìn)幼兒的學(xué)習。
本活動(dòng)最主要的特點(diǎn)就是回歸了生活。確實(shí)，只有在自己的生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習。在活動(dòng)中，我始終遵循在學(xué)習中生活，在生活中學(xué)習的理念。
二、運用游戲的形式，在活動(dòng)中體驗交通規則。
教育的最高境界就是“寓教于樂(lè )”，幼兒的學(xué)習都是在游戲中進(jìn)行的，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習，明白了交通規則。美國華盛頓圖書(shū)館里有一句名言：“聽(tīng)過(guò)就忘記了,看過(guò)就記住了，做過(guò)就理解了�！北净顒�(dòng)安排在戶(hù)外進(jìn)行，活動(dòng)前教師布置了生活中的場(chǎng)景，讓幼兒有了身臨其境的感覺(jué)，避免了枯燥的說(shuō)教。幼兒在活動(dòng)中親身體驗到扮演司機開(kāi)車(chē)的快樂(lè )，教師不僅是幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者、引導者、支持者。
三、發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
教師針對幼兒在本次活動(dòng)的表現，給予及時(shí)恰當的評價(jià)，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁�；顒�(dòng)中教師應關(guān)注個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，察覺(jué)他們的需要，及時(shí)給予幫助。
“實(shí)踐出真理”這話(huà)一點(diǎn)也不假。只有在實(shí)踐中才能發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現了問(wèn)題，找到了問(wèn)題所在，才能更好地解決問(wèn)題。在活動(dòng)中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了書(shū)本上所找不到的知識。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 11
一、活動(dòng)目標：
1、喜歡參與集體活動(dòng)，大膽參與討論。
2、能遵守游戲規則并能動(dòng)作協(xié)調性。
3、學(xué)習按指令快步和漫步。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
能遵守游戲規則并能動(dòng)作協(xié)調性，學(xué)習滾輪胎的方法。
三、活動(dòng)準備：
紅、黃、綠顏色的牌子
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ā嵘砘顒�(dòng)。
走走、跑跑、跳跳
�。ǘ┙處煼謩e舉起紅、黃、綠顏色的牌子當作交通信號燈，請幼兒分別來(lái)說(shuō)說(shuō)。三種顏色代表是什么意思。
——“紅燈”時(shí)問(wèn)幼兒可不可以走？（不可以走）
——“綠燈”時(shí)問(wèn)幼兒可不可以走？(可以走)
——“黃燈”時(shí)問(wèn)幼兒該怎么辦呢？（若是沒(méi)通過(guò)馬路，看到黃燈就要停下來(lái)，若周到一半，就要快步通過(guò)。）
�。ㄈ┓纸巧婕t綠燈的.游戲。
——老師當警察，手拿“紅綠燈”，幼兒當司機。
——游戲中提醒幼兒保持距離，以免互相沖撞或撞到其他的東西。
�。ㄋ模┯螒颉都t綠燈》
——這里有首好聽(tīng)的兒歌。
——交警出示紅燈，車(chē)要停下。
——交警出示綠燈，車(chē)則繼續前進(jìn)。
游戲規則：司機沒(méi)有遵守交通規則，則退到一邊接受處罰，趕快說(shuō)“紅燈”，然后就在原地不動(dòng)，要等其他司機來(lái)摸一下并喊“綠燈”，才能自由行動(dòng)。
�。ㄎ澹┙Y束活動(dòng)：對于堅持到最后的司機，可以授予他們“文明小市民”稱(chēng)號。
小班活動(dòng)《紅綠燈》教案 12
一、推薦主題：
《交通工具博覽會(huì )》
二、教學(xué)設計：
生活化、游戲化的相關(guān)性分析：孩子們在過(guò)馬路時(shí)，常常會(huì )看到紅綠燈，他們總有些關(guān)于交通標志的疑問(wèn)。本次活動(dòng)就是以紅綠燈為內容，以游戲、情境表演的形式來(lái)開(kāi)展的。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現歌曲內容。
2、在游戲中增強對紅綠燈的規則意識。
3、體驗開(kāi)汽車(chē)的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、紅綠燈道具。
2、歌曲圖譜。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
律動(dòng)導入欣賞學(xué)唱肢體表現音樂(lè )游戲
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)導入：
1、幼兒跟隨老師在律動(dòng)中開(kāi)汽車(chē)：
哇，今天我心情真好，我準備開(kāi)汽車(chē)去兜兜風(fēng)，你們想不想做乘客一起去看看��！
幼兒跟在老師后面排成一排隨著(zhù)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
2、引出紅綠燈：
師：小乘客們，剛才你們有沒(méi)有注意我們的馬路邊有什么？（紅綠燈）
師：那司機看見(jiàn)紅綠燈應該怎么樣？看見(jiàn)綠燈應該怎么樣？（看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走）
3、引出小喇叭：
師：司機在開(kāi)車(chē)的時(shí)候如果前面有行人擋住了路，應該怎么提醒他呢？
教師出示三個(gè)喇叭的圖譜，師：看著(zhù)圖，誰(shuí)來(lái)試試響喇叭，看看要響幾次？
�。ǘ┬蕾p并學(xué)唱歌曲《紅綠燈》：
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律：
師：我又要開(kāi)汽車(chē)啦，這次請乘客們仔細聽(tīng)聽(tīng)我是怎么開(kāi)的，汽車(chē)的喇叭會(huì )響幾次？會(huì )有什么不同。
教師清唱一遍《紅綠燈》
幼兒回答聽(tīng)到的內容，教師依次出示圖譜。重點(diǎn)區分兩次不同的'喇叭聲。
2、幼兒依據圖譜，在情境中學(xué)唱歌曲：
教師指著(zhù)圖譜，隨著(zhù)鋼琴伴奏完整演唱一遍。
�。ㄈ┯弥w表現音樂(lè )：
1、按身體的各個(gè)部位做喇叭演唱：
教師跟幼兒一起唱一遍，教師唱到“叭叭叭”就做按喇叭狀。（左手握拳作喇叭。）
師：我剛才開(kāi)的車(chē)裝了個(gè)大喇叭，瞧，就在這里！那你們的喇叭在哪里��？
師：還可以把你的喇叭裝在什么地方？（鼻子、胸口、腿上等等）
2、為“看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走”加上肢體動(dòng)作演唱。
師：小司機們開(kāi)著(zhù)車(chē)，這時(shí)候看見(jiàn)紅燈我們怎么辦�。ǔ健翱匆�(jiàn)紅燈不能走”時(shí)作剎車(chē)狀，身體向前傾，車(chē)子要停下來(lái)。）
師：看見(jiàn)綠燈呢？（唱到“看見(jiàn)綠燈快快走”時(shí)踩油門(mén)，身體向后仰，并且不停轉動(dòng)方向盤(pán)，開(kāi)動(dòng)小汽車(chē)。）
加上肢體動(dòng)作唱“看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走”。
3、完整演唱歌曲并用肢體動(dòng)作表現。
師：現在我是警察哦，小司機們，你們開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候要仔細看好警察出示的紅綠燈，沒(méi)有遵守交通規則的話(huà)警察要開(kāi)罰單的哦，好，小司機們，把好你的方向盤(pán)，系好安全帶，我們準備出發(fā)啦�。ň煸诟柙~看見(jiàn)紅燈，看見(jiàn)綠燈時(shí)分別出示紅綠燈。）
�。ㄔu析：用情境性的語(yǔ)言提示幼兒，增強幼兒的角色意識，更加融入音樂(lè )情境中。）
�。ㄋ模┮魳�(lè )游戲《紅綠燈》
教師依然做警察，出示紅綠燈，小司機邊唱邊到空地上開(kāi)汽車(chē)，警察要對沒(méi)有遵守交通規則的警察開(kāi)罰單，不能繼續游戲。加強幼兒對紅綠燈的規則意識并體驗游戲的快樂(lè )。
�。ㄔu析：以游戲情境的教學(xué)形式，讓孩子們在玩中學(xué)，在充滿(mǎn)趣味的形式中鞏固歌唱學(xué)習）
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