小班泥工餅干活動(dòng)教案3篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班泥工餅干活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班泥工餅干活動(dòng)教案1
教學(xué)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對餅干的觀(guān)察，幼兒會(huì )用揉一揉，團一團的方法制作餅干。
2、幼兒會(huì )使用輔助工具制作餅干。
3、體驗泥工帶給的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備；
橡皮泥每人一塊、各種豆子、音樂(lè )、扮演小兔者（選大班幼兒）、小兔服飾、圓形模具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導課：
導課語(yǔ)；小朋友，今天有只小動(dòng)物來(lái)到我們小班，我們一起看看是誰(shuí)？音樂(lè )響起，兩只著(zhù)裝小兔蹦跳入場(chǎng)。
兔：小朋友，大家好！我們是可愛(ài)的小白兔，今天是我們的生日，邀請小朋友們來(lái)參加我們的生日宴會(huì )。我們在家等你們哦！
小兔隨音樂(lè )退場(chǎng)！
師：小朋友，是哪只小動(dòng)物呀？
它們來(lái)做什么？
小朋友們想不想去？
�。ㄓ變阂灰换卮穑�
師；小朋友，那我們準備什么禮物送給小兔呢？
小兔退場(chǎng)前告訴老師想吃餅干哦！
幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，引導幼兒送禮物——餅干！
師：那我們親手做餅干好不好？（幼兒回答）
2 、出示實(shí)物——餅干！幼兒觀(guān)察，然后各抒己見(jiàn)！
師：小朋友們！餅干是什么樣子？我們一起觀(guān)察看看！
@幼兒觀(guān)察并回答！幼：老師帶來(lái)的餅干是夾心餅干，樣子也不一樣，有的有芝麻，我吃過(guò)！
師：那小朋友看看它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：小朋友看是什么？
引導幼兒說(shuō)出都是扁的！
師：那我們一起做做吧！
3、發(fā)放橡皮泥、圓形模具、各種豆子！
�。�1）引導幼兒將桌上的橡皮泥揉一揉然后壓扁。
�。�2）使用模具套出形狀使其變的美觀(guān)！
�。�3）用豆子做餅干上的.花紋！
�。ㄒ陨喜襟E個(gè)別幼兒需教師幫忙指導完成�。�
4、幼兒彼此觀(guān)看自己的作品！對優(yōu)秀作品進(jìn)行表?yè)P！
5、參加小兔生日宴會(huì )！
師：小朋友，現在我們去參加小兔的生日吧�。◣献约旱淖髌�，送給小兔）
兔；小朋友送我的餅干太喜歡了，我好開(kāi)心，邀請大家跳舞吧！
�。ㄒ魳�(lè )響起，幼兒與小兔一起歡樂(lè )舞蹈）
6、教師小結：總結制作餅干的方法！
7、活動(dòng)延伸：小朋友們真不錯！都會(huì )自己制作餅干！回家為自己的爸爸媽媽也做一做吧！
小班泥工餅干活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用幾何圖形模具等輔助材料做出各種形狀的餅干。
2、通過(guò)學(xué)做餅干培養幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
橡皮泥每人一份、幾何圖形模具每人一個(gè)、各種形狀的餅干若干、音樂(lè )《餅干歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀(guān)察餅干激發(fā)幼兒學(xué)做餅干的興趣。
師：你吃過(guò)的餅干是什么味道的？（每桌放一盤(pán)形狀、味道都不同的餅干）
總結：原來(lái)餅干的形狀、味道和餅干上面的花紋都不一樣。
2、欣賞老師的泥工作品
�。�1）教師：今天老師也給你們帶來(lái)了一些特殊的餅干，看看老師帶來(lái)的餅干和小朋友們吃的是一樣嗎？猜一猜它們是用什么做成的？（橡皮泥）
�。�2）提問(wèn)：你們知道這些餅干是怎么做成的嗎？（幼兒討論并作答）
老師這兒有一首好聽(tīng)的歌曲《餅干歌》，它里面藏著(zhù)做餅干的秘密，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
教師引導幼兒邊聽(tīng)歌曲邊表演。
師：知道這些餅干是怎么做成的了嗎？
總結：原來(lái)這些餅干是通過(guò)揉、團、捏、壓的.方法做成的。
二、教師示范做餅干
1、介紹材料（給每位幼兒發(fā)一份材料）
教師：今天老師把做餅干的材料都帶來(lái)了，（依次介紹）這是什么？它是用來(lái)做什么的？
2、教師做餅干。
教師：認識了做餅干的材料，現在請小朋友們看看老師是怎么做餅干的？（團團團成球，壓壓壓成餅，印印印花紋。）
三、幼兒學(xué)做餅干
2、教師：現在請小朋友們用你盤(pán)子里的材料做一塊漂亮的餅干。幼兒動(dòng)手
做餅干，教師巡回指導。
四、比一比：誰(shuí)的餅干最漂亮
�。ń處熖崾居變喊炎龊玫娘灨煞诺阶雷又虚g）都做完了嗎？說(shuō)一說(shuō)你做好的餅干。
總結：小朋友們的小手真能干，做出了五顏六色的、各種漂亮形狀的餅干。
哪一塊餅干最漂亮？這是誰(shuí)做的？請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的餅干？（提示：從顏色、形狀及餅干上的花紋來(lái)說(shuō)。）
六、結束：
師：好了，餅干做好了，現在我們一起去烤餅干吧！
小班泥工餅干活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)學(xué)做餅干，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、認識簡(jiǎn)單的幾何圖形（圓形、長(cháng)方形、正方形、橢圓形、三角形）。
3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。
2、吃過(guò)不同形狀的餅干。
3、學(xué)習兒歌《餅干》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習朗誦兒歌《餅干》。
二、學(xué)習制作不同形狀的餅干。
1、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過(guò)的餅干上有沒(méi)有花紋呢？（有）今天我們就來(lái)學(xué)做餅干，好嗎？（好）
2、請小朋友先看看老師是怎么做的：
a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形；
b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁；
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；
d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤(pán)子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
3、小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干......。（放一點(diǎn)音樂(lè )）
4、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀(guān)，比一比誰(shuí)最能干，做得最好。
三、評講幼兒作品：
a、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍色.......；
b、從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形、橢圓形； c、從數量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！
四、活動(dòng)延伸： 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區，讓幼兒自己玩；老師也可準備一些小動(dòng)物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。
教學(xué)反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動(dòng)中，要多多培養幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵幼兒自己動(dòng)手，激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區，讓幼兒自己玩；老師也準備一些小動(dòng)物的'模
小百科：餅干的詞源是“烤過(guò)兩次的面包”，是從法語(yǔ)的bis（再來(lái)一次）和cuit（烤）中由來(lái)的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來(lái)的，可作為旅行、航海、登山時(shí)的儲存食品，在戰爭時(shí)期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。
【小班泥工餅干活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
小班泥工餅干活動(dòng)教案02-10
小班教案 | 小班泥工活動(dòng)《美味的餅干》08-23
蘑菇有關(guān)小班泥工的活動(dòng)教案06-11
小班活動(dòng)《笑臉餅干》教案07-06