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幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》（通用13篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》，歡迎大家分享。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 1
活動(dòng)組織形式：
集中教育
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)教師講故事，學(xué)習點(diǎn)指畫(huà)中的動(dòng)物。
2、通過(guò)觀(guān)看情景表演，嘗試用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現故事情節，理解并學(xué)說(shuō)語(yǔ)詞"太輕了""太重了"。
3、初步感受故事中同伴之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、學(xué)習單、教學(xué)CD、學(xué)習 DVD。
2、老虎、狐貍手套偶一個(gè)。
3、癢癢撓。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習點(diǎn)指畫(huà)中的動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現故事情節。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示教學(xué)大書(shū)，引導幼兒閱讀興趣。
�。�1）教師翻開(kāi)故事書(shū)的第一頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，了解故事名稱(chēng)。
師：故事的名字在哪里？誰(shuí)能指給老師看一看。
�。�2）教師手指故事名稱(chēng)，幫助幼兒明確并學(xué)說(shuō)故事名字�！独匣习W癢》。
2、講訴故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解故事內容。
�。�1）教師手指教學(xué)大書(shū)，生動(dòng)地講訴故事。
�。�2）教師：①故事的名字叫什么？
�、诠适吕镉姓l(shuí)？
�、酆傇趲屠匣⒆鍪裁�？
3、教師用老虎和狐貍的手套偶進(jìn)行表演，幫助幼兒理解故事情節。
�。�1）讓幼兒觀(guān)看完情景表演后，用問(wèn)題引導幼兒學(xué)說(shuō)大老虎的話(huà)："不對不對，太輕了！""不對不對，太重了！"
�。�2）教師出示癢癢撓，并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動(dòng)作。
教師：最后狐貍送給老虎什么東西？
癢癢撓長(cháng)得什么樣？
老虎是怎么用癢癢撓撓癢癢的？
老虎用癢癢撓自己撓癢癢，感覺(jué)怎么樣？
4、教師引導幼兒用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現故事情節，并感受故事中同伴間相互關(guān)愛(ài)的情景。
�。�1）引導幼兒用動(dòng)作自由表現背上癢的時(shí)候怎么樣？
�。�2）引導幼兒用動(dòng)作模仿，用故事中的語(yǔ)言提示幼兒的`動(dòng)作表演。
�。�3）教師啟發(fā)幼兒想一想狐貍為什么會(huì )去幫老虎撓癢癢，引導幼兒感受同伴間的關(guān)愛(ài)。
5、教師利用手套偶再次進(jìn)行表演，演到對話(huà)部分時(shí)，教師故意放慢語(yǔ)速，引導幼兒說(shuō)出對話(huà)部分的語(yǔ)言。
活動(dòng)延伸：
1、將教學(xué)大書(shū)《老虎撓癢癢》投放在區角，供幼兒自由翻閱。
2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節。
3、請家長(cháng)與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《老虎撓癢癢》，并給幼兒提供癢癢撓，讓幼兒自己體驗癢癢撓撓癢癢的感覺(jué)。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 2
一、活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)故事和游戲，讓孩子們學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。
2. 通過(guò)角色扮演，培養孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。
3. 通過(guò)集體活動(dòng)，增進(jìn)孩子們之間的友誼和合作精神。
二、活動(dòng)內容：
1. 故事導入：老師給孩子們講述一個(gè)故事《老虎撓癢癢》，故事中的老虎非常喜歡撓癢癢，每次撓完都會(huì )笑得很開(kāi)心。
2. 動(dòng)物特征描述：老師引導孩子們描述故事中的`動(dòng)物（老虎）的特征，如“老虎是黃色的，有黑色的條紋”，“老虎的嘴巴很大，牙齒很尖”等。
3. 角色扮演：老師將孩子們分成幾個(gè)小組，每組一個(gè)孩子扮演老虎，其他孩子扮演其他動(dòng)物。扮演老虎的孩子要模仿老虎撓癢癢的動(dòng)作，其他孩子則模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
4. 游戲環(huán)節：老師帶領(lǐng)孩子們一起玩一個(gè)名為“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。每個(gè)孩子都要模仿一種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，其他孩子則要猜出他模仿的是哪種動(dòng)物。
三、活動(dòng)時(shí)間：
建議活動(dòng)時(shí)間為30分鐘。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園的教室或者戶(hù)外草地，確�；顒�(dòng)的安全和順利進(jìn)行。
五、活動(dòng)材料：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》
2. 動(dòng)物頭飾或玩具
3. 音樂(lè )播放器
六、活動(dòng)流程：
1. 集合孩子們，開(kāi)始活動(dòng)
2. 老師講故事《老虎撓癢癢》
3. 引導孩子們描述動(dòng)物特征
4. 分組進(jìn)行角色扮演
5. 玩游戲“猜猜我是誰(shuí)”
6. 活動(dòng)結束，整理場(chǎng)地
七、活動(dòng)評價(jià)：
觀(guān)察孩子們在活動(dòng)中的參與度和表現，對他們的語(yǔ)言表達能力和團隊合作精神給予肯定和鼓勵。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 3
一、教學(xué)目標：
1. 培養幼兒對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習語(yǔ)言的積極性。
2. 通過(guò)講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒學(xué)會(huì )運用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述事物，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，豐富幼兒的詞匯量。
二、教學(xué)準備：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》。
2. 老虎、猴子、大象等動(dòng)物玩具或圖片。
3. 老虎撓癢癢的動(dòng)作示范。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：教師向幼兒展示老虎、猴子、大象等動(dòng)物玩具或圖片，引導幼兒說(shuō)出這些動(dòng)物的名字，然后告訴幼兒今天要講一個(gè)關(guān)于老虎撓癢癢的故事。
2. 講故事：教師講述《老虎撓癢癢》的故事，注意運用形象生動(dòng)的'語(yǔ)言描述老虎撓癢癢的動(dòng)作，讓幼兒感受到故事的趣味性。
3. 情景再現：教師邀請幾位幼兒扮演故事中的角色，如老虎、猴子、大象等，進(jìn)行情景再現。教師可以示范老虎撓癢癢的動(dòng)作，讓幼兒模仿。
4. 分組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論一下自己在故事中學(xué)到了什么，以及自己有沒(méi)有類(lèi)似撓癢癢的經(jīng)歷。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷。
5. 語(yǔ)言游戲：教師可以設計一些與故事相關(guān)的語(yǔ)言游戲，如“我說(shuō)你做”、“猜猜我是誰(shuí)”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高語(yǔ)言表達能力。
6. 總結：教師引導幼兒總結今天學(xué)到的知識，如學(xué)會(huì )運用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述事物，培養觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力等。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 觀(guān)察幼兒在故事講述過(guò)程中的表現，了解他們對故事情節的理解程度。
2. 觀(guān)察幼兒在情景再現和語(yǔ)言游戲中的表現，評價(jià)他們的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )造力。
3. 通過(guò)幼兒的分享和討論，了解他們對故事的理解和收獲。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 4
目標：
1. 通過(guò)故事讓幼兒理解“撓癢癢”的含義，并能夠模仿老虎撓癢癢的動(dòng)作。
2. 培養幼兒的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達能力。
3. 通過(guò)故事讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，懂得分享快樂(lè )。
準備：
1. 故事圖片（包括老虎、猴子、大象等動(dòng)物）。
2. 老虎頭飾一個(gè)。
過(guò)程：
1. 導入：教師戴上老虎頭飾，用夸張的表情和動(dòng)作表演老虎撓癢癢，吸引幼兒的注意力。
2. 講述故事：教師講述故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒理解故事的內容。
3. 角色扮演：教師引導幼兒扮演故事中的`角色，如老虎、猴子、大象等，通過(guò)角色扮演讓幼兒更好地理解故事內容。
4. 模仿動(dòng)作：教師引導幼兒模仿老虎撓癢癢的動(dòng)作，讓幼兒體驗撓癢癢的快樂(lè )。
5. 分享感受：教師引導幼兒分享自己撓癢癢的感受，以及看到別人撓癢癢時(shí)的感受。
6. 結束：教師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌《老虎撓癢癢》，結束本次活動(dòng)。
延伸：
1. 在日常生活中，教師可以觀(guān)察幼兒是否有撓癢癢的習慣，如果有，可以適時(shí)引導幼兒注意個(gè)人衛生，避免過(guò)度抓撓皮膚。
2. 教師可以在班級環(huán)境中創(chuàng )設一個(gè)“撓癢癢區”，讓幼兒在區域活動(dòng)中模仿各種動(dòng)物的撓癢癢動(dòng)作，增強幼兒的語(yǔ)言表達能力和模仿能力。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 5
一、教學(xué)目標：
1. 培養幼兒對動(dòng)物的興趣和愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2. 通過(guò)講故事、表演等形式，讓幼兒學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的感受和想法。
3. 培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察能力。
二、教學(xué)準備：
1. 故事《老虎撓癢癢》的圖片或手偶。
2. 老虎、猴子、大象等動(dòng)物的圖片。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：
老師向幼兒展示老虎、猴子、大象等動(dòng)物的圖片，引導幼兒說(shuō)出這些動(dòng)物的特點(diǎn)和習性。然后告訴幼兒今天要講一個(gè)關(guān)于老虎的故事，名叫《老虎撓癢癢》。
2. 講故事：
老師講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒了解故事的情節和人物。在講述過(guò)程中，老師可以適當使用肢體語(yǔ)言和表情，增加故事的趣味性。
3. 表演：
老師邀請幾位幼兒扮演故事中的角色，如老虎、猴子、大象等，進(jìn)行表演。在表演過(guò)程中，老師可以引導幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，培養幼兒的表現力和想象力。
4. 互動(dòng)：
老師提問(wèn)，讓幼兒回答故事中的一些問(wèn)題，如“老虎為什么會(huì )覺(jué)得癢？”“猴子用什么方法幫助老虎？”等。通過(guò)互動(dòng)，檢查幼兒對故事的理解程度，并培養幼兒的思考能力和表達能力。
5. 總結：
老師引導幼兒總結故事中的寓意，如“我們要關(guān)心別人，幫助別人”等。并通過(guò)討論，讓幼兒明白這個(gè)道理在實(shí)際生活中的應用。
6. 延伸活動(dòng)：
老師可以讓幼兒自己創(chuàng )作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，或者畫(huà)一幅描繪動(dòng)物的作品，以此激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的.參與程度和表現，了解他們對故事的理解和興趣。
2. 通過(guò)幼兒的回答和討論，評價(jià)他們的語(yǔ)言表達能力和思考能力。
3. 通過(guò)幼兒的創(chuàng )作作品，評價(jià)他們的創(chuàng )造力和想象力。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 6
活動(dòng)名稱(chēng)：
《老虎撓癢癢》
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)故事和游戲，讓孩子們理解“撓癢癢”的概念。
2. 培養孩子們的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
3. 增進(jìn)孩子們之間的.友誼和合作精神。
活動(dòng)材料：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》
2. 老虎頭飾
3. 小動(dòng)物玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入活動(dòng)：
老師戴上老虎頭飾，給孩子們講述故事《老虎撓癢癢》，引導孩子們理解故事內容。
2. 故事表演：
老師帶領(lǐng)孩子們一起表演故事，讓孩子們扮演小動(dòng)物和老虎，通過(guò)角色扮演加深對故事的理解。
3. 游戲環(huán)節：
老師將小動(dòng)物玩具分給每個(gè)孩子，然后扮演老虎，讓孩子們輪流給小動(dòng)物玩具撓癢癢。在游戲過(guò)程中，老師引導孩子們用語(yǔ)言表達出“撓癢癢”的感覺(jué)。
4. 結束活動(dòng)：
老師帶領(lǐng)孩子們一起唱兒歌《老虎撓癢癢》，然后在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1. 在家中，家長(cháng)可以和孩子一起閱讀《老虎撓癢癢》的故事書(shū)，進(jìn)一步培養孩子的閱讀興趣和能力。
2. 家長(cháng)可以和孩子一起進(jìn)行角色扮演游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習和成長(cháng)。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 7
一、教學(xué)目標：
1. 培養幼兒對語(yǔ)言的興趣，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2. 通過(guò)講故事、表演等形式，讓幼兒了解老虎的形象特征和生活習性。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)準備：
1. 故事《老虎撓癢癢》的圖片或手偶。
2. 老虎形象的道具，如頭飾、面具等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：
老師向幼兒介紹今天要講的故事《老虎撓癢癢》，并展示故事的圖片或手偶，引起幼兒的興趣。
2. 講故事：
老師講述故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒了解老虎的形象特征和生活習性。在講述過(guò)程中，老師可以適時(shí)停下來(lái)，讓幼兒猜測接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
3. 表演：
分組進(jìn)行表演，每組選出一名幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演故事中的角色。在表演過(guò)程中，老師可以引導幼兒模仿老虎的動(dòng)作和表情，增強幼兒的表現力。
4. 游戲：
進(jìn)行“老虎撓癢癢”游戲。老師示范如何撓癢癢，然后讓幼兒兩兩結對，互相撓癢癢。在游戲過(guò)程中，老師引導幼兒描述撓癢癢的感覺(jué)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
5. 總結：
讓幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗，老師對幼兒的.表現給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒繼續學(xué)習的興趣。
四、教學(xué)延伸：
1. 在日常生活中，老師可以引導幼兒觀(guān)察身邊的動(dòng)物，了解它們的生活習性和特點(diǎn)。
2. 鼓勵幼兒創(chuàng )作關(guān)于動(dòng)物的故事，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3. 在進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，老師可以多使用圖片、手偶等教具，幫助幼兒更好地理解和表達。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 8
一、活動(dòng)目標：
1. 認知目標：
通過(guò)故事和插圖，幫助幼兒理解故事內容，了解老虎的特征和生活習性。
2. 語(yǔ)言目標：
引導幼兒學(xué)習并模仿故事中的對話(huà)和動(dòng)作，提高他們的語(yǔ)言表達能力和表演欲望。
3. 情感目標：
通過(guò)角色扮演和互動(dòng)，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，增強他們的團隊合作意識。
二、活動(dòng)準備：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》或電子版圖片。
2. 老虎頭飾或玩具。
3. 小動(dòng)物模型或玩具。
4. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
教師向幼兒展示故事書(shū)或電子版圖片，引導他們觀(guān)察并描述圖片中的`內容，如“這是誰(shuí)？它在做什么？”等。
2. 講述故事：
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事《老虎撓癢癢》，引導幼兒理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)和動(dòng)作。
3. 角色扮演：
將幼兒分成若干小組，每組分配一個(gè)老虎頭飾或玩具，讓他們扮演老虎。其余幼兒扮演小動(dòng)物。教師引導幼兒模仿故事中的對話(huà)和動(dòng)作，進(jìn)行角色扮演。
4. 互動(dòng)游戲：
鼓勵幼兒自由組合，進(jìn)行角色扮演游戲。他們可以模仿故事中的情節，也可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造新的故事情節。
5. 結束環(huán)節：
教師對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評，表?yè)P他們的創(chuàng )意和表演欲望，鼓勵他們在日常生活中繼續發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
四、活動(dòng)延伸：
1. 家庭親子活動(dòng)：家長(cháng)可以在家中與孩子一起閱讀《老虎撓癢癢》的故事書(shū)，進(jìn)行角色扮演游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 語(yǔ)言教育活動(dòng)：在后續的語(yǔ)言教育活動(dòng)中，可以引導幼兒學(xué)習更多關(guān)于動(dòng)物和自然的知識，豐富他們的語(yǔ)言素材。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 9
一、教學(xué)目標：
1. 培養幼兒對動(dòng)物的興趣和愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2. 通過(guò)故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒學(xué)會(huì )描述動(dòng)物的特征和動(dòng)作，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì )描述動(dòng)物的特征和動(dòng)作。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
引導幼兒運用恰當的.語(yǔ)言描述動(dòng)物的特征和動(dòng)作。
三、教學(xué)準備：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》。
2. 老虎、猴子、大象等動(dòng)物的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：老師向幼兒展示老虎、猴子、大象等動(dòng)物的圖片，引導幼兒觀(guān)察這些動(dòng)物的特征，如顏色、體型、毛發(fā)等。然后告訴幼兒，今天我們要聽(tīng)一個(gè)關(guān)于老虎的故事，名叫《老虎撓癢癢》。
2. 講故事：老師講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒認真聽(tīng)。故事大意是：老虎覺(jué)得自己的背上很癢，于是請來(lái)了猴子、大象等動(dòng)物來(lái)幫忙撓癢癢。每個(gè)動(dòng)物都用自己的方法幫老虎撓癢癢，但都沒(méi)有效果。最后，老虎自己找到了一個(gè)方法，成功解決了癢的問(wèn)題。
3. 提問(wèn)與討論：
�。�1）老師問(wèn)：“老虎為什么覺(jué)得自己的背上很癢？”引導幼兒思考并回答。
�。�2）老師問(wèn)：“老虎請了哪些動(dòng)物來(lái)幫忙撓癢癢？”引導幼兒說(shuō)出猴子、大象等動(dòng)物的名字。
�。�3）老師問(wèn)：“每個(gè)動(dòng)物是怎么幫老虎撓癢癢的？”引導幼兒回憶故事中的描述，如猴子用手抓、大象用鼻子噴水等。
�。�4）老師問(wèn)：“最后，老虎是怎么解決癢的問(wèn)題的？”引導幼兒說(shuō)出老虎自己找到了一個(gè)方法。
4. 語(yǔ)言活動(dòng)：
老師引導幼兒運用恰當的語(yǔ)言描述動(dòng)物的特征和動(dòng)作，如“老虎有黑色和白色的條紋”，“猴子用手抓”等。鼓勵幼兒模仿故事中的表述，進(jìn)行語(yǔ)言表達練習。
5. 情景再現：
老師邀請幾名幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現。其他幼兒觀(guān)察并學(xué)習他們的表演，提高自己的語(yǔ)言表達能力。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 10
活動(dòng)名稱(chēng)：
《老虎撓癢癢》
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)故事和游戲，讓孩子們理解“撓癢癢”的含義和感覺(jué)。
2. 培養孩子們的想象力和創(chuàng )造力，讓他們模仿老虎的`動(dòng)作和表情。
3. 通過(guò)集體活動(dòng)，增進(jìn)孩子們之間的友誼和合作精神。
活動(dòng)準備：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》。
2. 老虎頭飾和爪子手套。
3. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
老師戴上老虎頭飾，給孩子們講述故事《老虎撓癢癢》，引導他們理解故事的內容和主題。
2. 游戲環(huán)節：
老師帶領(lǐng)孩子們一起玩“老虎撓癢癢”的游戲。孩子們輪流扮演老虎，戴上老虎頭飾和爪子手套，模仿老虎的動(dòng)作和表情。其他孩子們則扮演小動(dòng)物，圍著(zhù)“老虎”唱歌跳舞，逗“老虎”開(kāi)心。當“老虎”覺(jué)得癢的時(shí)候，就會(huì )抓撓自己的皮膚，然后哈哈大笑。
3. 結束環(huán)節：
老師帶領(lǐng)孩子們一起唱兒歌《老虎撓癢癢》，邊唱邊做動(dòng)作，讓孩子們在歡快的歌聲中結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1. 在家中，家長(cháng)可以和孩子一起繼續玩“老虎撓癢癢”的游戲，增加家庭成員之間的感情交流。
2. 鼓勵孩子用畫(huà)筆描繪出他們心中的老虎形象，鍛煉他們的繪畫(huà)能力。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 11
一、教學(xué)目標：
1. 讓幼兒通過(guò)故事《老虎撓癢癢》了解老虎的特點(diǎn)和習性，增加對動(dòng)物的認識。
2. 培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和聽(tīng)說(shuō)能力，提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。
3. 通過(guò)故事情節，引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，培養幼兒的同情心和愛(ài)心。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒聽(tīng)懂故事情節，理解故事中的道理。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
引導幼兒運用語(yǔ)言表達自己對故事的理解和感受。
三、教學(xué)準備：
1. 教師準備故事書(shū)《老虎撓癢癢》。
2. 準備老虎、猴子等動(dòng)物的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：
教師向幼兒展示老虎、猴子等動(dòng)物的圖片，引導幼兒說(shuō)出這些動(dòng)物的特點(diǎn)和習性。然后告訴幼兒今天要講一個(gè)關(guān)于老虎的.故事，名叫《老虎撓癢癢》。
2. 講述故事：
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒認真聽(tīng)故事。
3. 故事內容：（教師可根據實(shí)際情況進(jìn)行改編）
從前，有一只老虎，它長(cháng)得又高又大，身上有很多花紋。老虎最喜歡吃肉，但是它也有一個(gè)煩惱，那就是它的皮膚很癢。每當它感到癢的時(shí)候，它就會(huì )去抓自己的皮膚，但是越抓越癢，怎么也止不住。
有一天，老虎遇到了一只猴子。猴子看到老虎在抓癢，就問(wèn)老虎：“老虎哥哥，你怎么了？為什么一直在抓癢呢？”老虎說(shuō)：“我也不知道為什么，我的皮膚就是很癢�！焙镒诱f(shuō)：“那我幫你撓撓吧�！庇谑�，猴子幫老虎撓了一會(huì )兒癢。老虎覺(jué)得很舒服，很高興地說(shuō)：“謝謝你，猴子弟弟！你真是太棒了！”
從那以后，每當老虎感到癢的時(shí)候，它就會(huì )去找猴子幫忙撓癢。猴子也很樂(lè )意幫助老虎。它們成了最好的朋友。
4. 故事討論：
教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得老虎和猴子是不是好朋友？”“為什么？”引導幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
5. 故事延伸：
教師引導幼兒思考：“如果你是老虎，你會(huì )怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，提出自己的想法。
6. 總結：
教師總結本節課的內容，強調關(guān)心他人、幫助他人的重要性。讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，培養同情心和愛(ài)心。
五、作業(yè)布置：
1. 讓幼兒回家后向家長(cháng)講述《老虎撓癢癢》這個(gè)故事。
2. 讓幼兒畫(huà)出自己心目中的老虎和猴子形象。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 12
活動(dòng)名稱(chēng)：
老虎撓癢癢
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)故事和游戲，讓幼兒理解“撓癢癢”的概念，并學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達“tickle”。
2. 培養幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
3. 增強幼兒的.好奇心和探索欲望。
活動(dòng)準備：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》
2. 老虎頭飾
3. 小動(dòng)物玩具
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
老師戴上老虎頭飾，扮演老虎，向小朋友們問(wèn)好。然后開(kāi)始講述故事《老虎撓癢癢》。
2. 故事講述：
老虎在森林里散步，遇到了一些小動(dòng)物（如兔子、松鼠等），它們都在互相撓癢癢。老虎也想試試，于是它也去找小動(dòng)物們幫忙撓癢癢。最后，大家都玩得非常開(kāi)心。
3. 游戲環(huán)節：
老師將小動(dòng)物玩具分給每個(gè)小朋友，讓他們扮演故事中的角色。然后，老師扮演老虎，去撓小朋友們的癢癢，讓他們體驗被撓癢癢的感覺(jué)。同時(shí)，老師引導他們用英語(yǔ)說(shuō)出“tickle”。
4. 結束環(huán)節：
老師帶領(lǐng)大家一起唱兒歌《Tickle, tickle》，然后在歌聲中結束活動(dòng)。
活動(dòng)評價(jià)：
1. 觀(guān)察幼兒在游戲中的表現，看他們是否能夠理解“撓癢癢”的概念，并學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達“tickle”。
2. 通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，了解幼兒對故事的理解程度，以及他們在游戲中的體驗和感受。
幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《老虎撓癢癢》 13
一、教學(xué)目標：
1. 讓幼兒通過(guò)故事《老虎撓癢癢》了解老虎的特點(diǎn)和習性，增加對動(dòng)物的認識。
2. 培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和聽(tīng)說(shuō)能力，提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。
3. 通過(guò)故事中的情節，引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，培養幼兒的同情心和愛(ài)心。
二、教學(xué)準備：
1. 故事書(shū)《老虎撓癢癢》。
2. 老虎、猴子、兔子等動(dòng)物的圖片。
3. 老虎撓癢癢的動(dòng)作示范。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：
老師向幼兒展示老虎、猴子、兔子等動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)出這些動(dòng)物的名字，引導幼兒談?wù)撨@些動(dòng)物的特點(diǎn)和習性。
2. 故事導入：
老師向幼兒講述《老虎撓癢癢》的故事梗概，引起幼兒的興趣。
3. 故事講述：
老師完整地講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒認真聽(tīng)故事。
4. 故事提問(wèn)：
�。�1）故事中的老虎有什么特點(diǎn)？它為什么會(huì )撓癢癢？
�。�2）猴子、兔子和老虎是怎么成為好朋友的？
�。�3）故事中的.小動(dòng)物們是怎么幫助老虎的？
5. 動(dòng)作示范：
老師模仿老虎撓癢癢的動(dòng)作，讓幼兒觀(guān)察并學(xué)習。
6. 情景再現：
分組進(jìn)行角色扮演，每組分別扮演老虎、猴子、兔子等角色，重現故事情節。
7. 情感教育：
引導幼兒談?wù)撟约夯蛏磉吶藫习W癢時(shí)的感受，教育幼兒要關(guān)心他人，學(xué)會(huì )幫助別人。
8. 小結：
通過(guò)這個(gè)故事，我們了解了老虎的特點(diǎn)和習性，也學(xué)會(huì )了如何關(guān)心他人。希望大家都能像故事中的小動(dòng)物們一樣，友好相處，互相幫助。
四、作業(yè)布置：
1. 讓幼兒回家后，向家長(cháng)講述《老虎撓癢癢》的故事。
2. 教師可以布置一些與動(dòng)物相關(guān)的繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )作屬于自己的動(dòng)物故事。
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