學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料（精選26篇）

　　在學(xué)習和工作中，匯報的使用范圍越來(lái)越廣，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 1

　　一年來(lái)，我校在教體局、中心校的正確領(lǐng)導下，全校師生團結一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會(huì )神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。下面，我就本校一年來(lái)工作情況做一下簡(jiǎn)單匯報：

　　一、德育為首，促進(jìn)教育。

　　本著(zhù)“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來(lái)，學(xué)校的少先隊工作從無(wú)到有，并逐步形成規模。注重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，注重對學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。

　　這一年來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展了多項生動(dòng)的德育主題活動(dòng)�！皯c祝五一”主題教育觀(guān)摩活動(dòng)、“問(wèn)候他人，感恩父母”感恩活動(dòng)、“慶六一”活動(dòng)、“慶教師節”活動(dòng)、“慶國慶”活動(dòng)、重陽(yáng)節活動(dòng)等大型節日活動(dòng)以及讀書(shū)活動(dòng)、安全教育活動(dòng)等主題活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還邀請了法制副校長(cháng)校作了精彩的專(zhuān)題講座，對學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的普法德育教育。學(xué)校還十分重視升旗儀式和國旗下講話(huà)，把它視為德育的另一大陣地，在每周一或者重大節慶時(shí)候都要舉行升旗儀式，并且要求全體師生參與，做到嚴肅認真；在國旗下講話(huà)中，都要做到主題鮮明，最好能結合時(shí)政和節日，用講故事的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，所有講話(huà)稿都有記錄在案。另外，我校還注重學(xué)生的養成教育，堅持學(xué)生多元化評價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)孩子看到自己的閃光點(diǎn)。借評選“星級評價(jià)”活動(dòng)，將養成教育擴展到社會(huì )、家庭，形成教育合力。

　　井井有條的德育設計，相得益彰的德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養成了文明的行為習慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

　　二、狠抓常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　亮點(diǎn)一：

　　管理工作創(chuàng )新局面。各項管理制度科學(xué)化、規范化、制度化，學(xué)校本著(zhù)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。構建了校長(cháng)負責制下的精細化管理模式，學(xué)校管理努力在“細”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。學(xué)校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現了崗位責任制，突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動(dòng)中去，在活動(dòng)中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現了新的學(xué)習氛圍。

　　亮點(diǎn)二：

　　教學(xué)管理上新臺階。緊緊圍繞“規范管理，提高質(zhì)量”這一中心目標，在教育教學(xué)工作中大膽探索、務(wù)實(shí)工作，更加注重對教學(xué)過(guò)程的監控，充分發(fā)揮了教導處的作用；能經(jīng)常檢查課堂，檢查教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、課堂紀律、作業(yè)批閱等情況，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中的一些問(wèn)題。

　　亮點(diǎn)三：

　　教研活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期以“四步教學(xué)法”為抓手，大面積推進(jìn)該課堂教學(xué)新模式，從而提高課堂效率，打造高效課堂，深化教學(xué)改革。實(shí)施四步教學(xué)法的出發(fā)點(diǎn)是以課堂教學(xué)的改革為契入點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習的自主性，使我們的課堂教學(xué)動(dòng)起來(lái)，使我們的課堂教學(xué)活起來(lái)，使我們的'課堂教學(xué)效益高起來(lái)。這項工作是一個(gè)復雜的系統的工作，它的實(shí)施要求學(xué)校每一教職員工和學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，要求我們在工作中做好本職工作并加強協(xié)作。做為學(xué)校管理層，要做好引領(lǐng)，營(yíng)造良好的教學(xué)和研究氛圍。為此，我校就整個(gè)四步教學(xué)法的實(shí)施計劃分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：通過(guò)分組討論和教師大會(huì )，明確實(shí)施四步教學(xué)法的必要性和制定實(shí)施方案，使四步教學(xué)法的實(shí)施有初步的框架。

　　第二階段，從教學(xué)觀(guān)念和行為習慣上對傳統的教學(xué)模式進(jìn)行改變，使多數學(xué)科能按照四步教學(xué)法的理念去組織教學(xué)。主要通過(guò)組織觀(guān)摩課、進(jìn)班聽(tīng)課、分小組評課實(shí)現。第三階段，促使我們的課堂教學(xué)模式確實(shí)轉變，使教師的教和學(xué)生的學(xué)達到和諧，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。主要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、反思來(lái)實(shí)施，對每個(gè)學(xué)科的實(shí)施情況進(jìn)行測評，爭取每個(gè)學(xué)科都能過(guò)關(guān)。

　　第四階段，對四步教學(xué)法實(shí)施過(guò)程的總結和反思，形成適合我校實(shí)際的教學(xué)模式，使我校的教學(xué)被主管理部門(mén)和社會(huì )認可，并推出一批成果，使我校在教研和教績(jì)方面出成果。

　　四步教學(xué)法的實(shí)施不是一蹴而就的，需要我們耐心的去打磨。只有各方面做好本職工作并強化協(xié)作，經(jīng)常進(jìn)行交流和勾通，才能使四步教學(xué)法在我校安家落戶(hù)，才能使四步教學(xué)法不僅有其形，而且有其神，達到我們實(shí)施的目的。

　　三、長(cháng)期開(kāi)展廣泛的體育活動(dòng)，活躍校園氣氛。

　　加強體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一.學(xué)校積極倡導鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源和體育設施，組織學(xué)生開(kāi)展內容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體質(zhì)，培養良好的體育鍛煉習慣，陽(yáng)光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，操場(chǎng)上自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見(jiàn)，打乒乓球、跑步、跳繩，在學(xué)生的課桌或書(shū)包里隨時(shí)也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。開(kāi)展體育運動(dòng)，讓本是農民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學(xué)生的良好個(gè)性，凝成了我校深厚的體育文化傳統。我校在今年呂村鎮組織的學(xué)生秋季運動(dòng)會(huì )中取得了總成績(jì)第一的好成績(jì)。

　　四、其他

　　1、安全工作常抓不懈：

　　學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì )以后，我們就對學(xué)校內外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對學(xué)校的電線(xiàn)電路，學(xué)生學(xué)習設施進(jìn)行了認真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動(dòng)員家長(cháng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長(cháng)發(fā)放了《給家長(cháng)的一封信》向家長(cháng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長(cháng)的安全意識得到了更進(jìn)一步的加強。

　　2、改善辦學(xué)條件：

　　今年以來(lái)，我校想方設法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍�；�本實(shí)現了學(xué)�！八幕�”創(chuàng )建工作，既綠化、美化、凈化、硬化。成立由校長(cháng)任組長(cháng)的“四化”創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，強化創(chuàng )建工作；完善各項規章制度，規范創(chuàng )建工作；建立健全德育工作體系，樹(shù)立了團結活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹(shù)木，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，改建了校門(mén)和廁所，硬化了校園地面，對教學(xué)樓辦公室房頂進(jìn)行防水處理，更換了門(mén)窗，增設了各種體育器材，增添了大量校園文化標語(yǔ)，美化了校園環(huán)境，去年12月份被評為縣級綠色學(xué)校；開(kāi)展了經(jīng)典誦讀比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外生活，給校園增添了濃郁的文化氛圍。

　　3、創(chuàng )建書(shū)香校園

　　我校著(zhù)眼于學(xué)生的終身學(xué)習，著(zhù)眼于教師的長(cháng)遠發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)作為最長(cháng)遠的備課，用讀書(shū)促進(jìn)學(xué)生的全面、協(xié)調可持續發(fā)展。重視讀書(shū)方法的指導，開(kāi)設讀書(shū)課，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，在重大節日、紀念日辦手抄報。為促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校開(kāi)展了講故事比賽、古詩(shī)詞情境表演等活動(dòng)，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。我校學(xué)生多次在鄉組織的作文比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　由于全校師生的不屑努力我校在20xx年取得了年終考核二等獎、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎。漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習或學(xué)習過(guò)的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習，更懂得生活。這就是我�！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫(xiě)照。

　　我們的奮斗目標是力爭把我校創(chuàng )建成社會(huì )信賴(lài)、領(lǐng)導放心、群眾滿(mǎn)意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 2

　　一、以創(chuàng )建高效課堂為突破口，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　我�，F有中青年教師17人，占全校教師總數的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，為了提升中年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。

　　1、我校本學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動(dòng)，推動(dòng)了高效課堂建設，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。

　　2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進(jìn)教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導班子一直深入到各個(gè)教研組，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評課的各個(gè)環(huán)節，走進(jìn)課堂觀(guān)摩督導教學(xué)活動(dòng)，效果顯著(zhù)。

　　3、學(xué)校各教研組開(kāi)展了多次校級公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)評課，使教師們達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對每一次公開(kāi)課都以圖文并茂的簡(jiǎn)報形式予以全面跟蹤報道，更便于教師之間探究學(xué)習。

　　二、利用有效評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，學(xué)校通過(guò)完善高效課堂下的評價(jià)機制，進(jìn)一步修訂學(xué)校學(xué)生評價(jià)制度，從學(xué)生個(gè)人到小組，到班級進(jìn)行捆綁式評價(jià)，并以一系列過(guò)程性評價(jià)表的形式進(jìn)行追蹤評價(jià)，以此讓學(xué)生形成自我認識、自我教育、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì )更多的學(xué)習方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習評價(jià)中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。

　　三、籌款新建愛(ài)心餐廳和道路整治，解決師生午餐和出行問(wèn)題

　　我校教師陳海魚(yú)聯(lián)系企業(yè)家周海先生為學(xué)校捐款15萬(wàn)元，興建愛(ài)心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進(jìn)餐等配套設施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問(wèn)題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠途學(xué)生中午就餐難的現狀，同時(shí)也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時(shí)間保障。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系愛(ài)心人士對學(xué)校進(jìn)行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問(wèn)題，特別是行雨天道路泥濘難行的問(wèn)題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對的實(shí)際問(wèn)題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實(shí)踐與努力。

　　四、多方聯(lián)系配備體育器材，建設活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展豐富多彩的趣味性活動(dòng)，提高學(xué)生健康水平。

　　學(xué)校秉承“健康第一”的指導思想，建立和完善學(xué)校體育督導制度、學(xué)生健康監測制度和體育評價(jià)制度，對學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況建立起全方位、動(dòng)態(tài)的評價(jià)體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長(cháng)記錄的重要內容。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的'理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導杜登高校長(cháng)及楊應滿(mǎn)書(shū)記與體育中心聯(lián)系為我校配備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加豐富多彩的鍛煉方式。我校圍繞“以競賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”的體育工作的宗旨，積極開(kāi)展豐富多彩的校園特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開(kāi)展了全校大型趣味性運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生在體會(huì )到競爭與合作樂(lè )趣的同時(shí)，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。

　　五、力致精細化管理，落實(shí)學(xué)校各項工作。

　　按照上級主管部門(mén)提出的“不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、高效和諧”的要求，我校繼承傳統，繼續把精細化管理落到學(xué)校管理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實(shí)，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。

　�。ㄒ唬�、從規范程序抓起。規范和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。例如我校本學(xué)期的高效課堂教學(xué)交流活動(dòng)，雖然時(shí)間比較長(cháng)但效果很好，老師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的適應性和規范上課的諸多環(huán)節。還有本學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)畫(huà)及手工制作”、“環(huán)境整治”、“復興中華，從我做起”主題教育讀書(shū)活動(dòng)及演講比賽等活動(dòng)。我校也以規范的大隊儀式，議程安排有序，活動(dòng)設計有新意、有教育意義而贏(yíng)得了到會(huì )家長(cháng)的高度贊揚。

　�。ǘ�）、從計劃抓起。我們要求各部門(mén)計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實(shí)，把計劃的落實(shí)作為精細化管理的首要任務(wù)。

　�。ㄈ�）、從環(huán)節抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長(cháng)滿(mǎn)意教師，爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開(kāi)展了基本功大比拼等活動(dòng)，有一技之長(cháng)的教師展示了書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等。此次活動(dòng)策劃到活動(dòng)安排、比賽進(jìn)行中的組織，活動(dòng)前的準備，活動(dòng)后的總結每個(gè)環(huán)節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對于先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗難以接受的現狀。通過(guò)本學(xué)期安排的諸多活動(dòng)，真正體現了“活力教育，魅力教師”這個(gè)主題。

　　以上是我校今年的主要工作，我們的心得是，在抓好常規工作不放松，抓住要點(diǎn)工作求特色要效果。教育局今年提出的教育質(zhì)量常規管理活動(dòng)和學(xué)校亮點(diǎn)工作的總結，給我們今后的學(xué)校工作如何做實(shí)做細做成精品指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項工作做得更好。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 3

　　一、寫(xiě)字特色建設提升過(guò)程：

　　我校一直重視寫(xiě)字教育，把“寫(xiě)好規范字”作為寫(xiě)字教學(xué)的主要任務(wù)，更作為素質(zhì)教育和校園文化建設的重要內容，逐步形成“以字育人，陶冶身心，提高素質(zhì)，和諧發(fā)展”的寫(xiě)字特色。

　�。ㄒ唬┱n程設置：每天一節20分鐘的寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主；三至六年級每天一節20分鐘的寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字為主。在三至六年級中教師自己有一定毛筆字基礎的可以組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法特長(cháng)培訓。

　�。ǘ�）“師生共練字”活動(dòng)：早在幾年前，我校就啟動(dòng)教師書(shū)寫(xiě)訓練活動(dòng)，為每位青年教師配發(fā)鋼筆字專(zhuān)用練習紙、字帖，要求教師每天練習一頁(yè)，給每一位年輕教師配發(fā)一塊黑板，每天一練，以作品形式呈現，定時(shí)間、定地點(diǎn)展示，由專(zhuān)人負責對教師的優(yōu)秀作品拍照保存，存入該教師的發(fā)展檔案。學(xué)期末，由學(xué)校工會(huì )牽頭，組織開(kāi)展青年教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字現場(chǎng)競賽。這樣既提高了教師的寫(xiě)字水平，培養出一支精良的書(shū)法教師隊伍，也給學(xué)生做出了表率。

　　二、閱讀特色再顯新氣象：

　�。ㄒ唬┙∪�保障激勵機制

　　1、硬件投入。為了保證學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室購置了大量圖書(shū)，并充實(shí)了班級共讀書(shū)與自讀書(shū)，班班均設立讀書(shū)角。

　　2、課程設置。為了保障學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，學(xué)校將每周三下午2:30——4:20設為閱讀時(shí)間，參與對象是全體學(xué)生，不同年級段教學(xué)內容各有不同，主要依據學(xué)生的年齡、興趣、需要和經(jīng)驗以及教師的情況進(jìn)行設置。

　　3、激勵機制。我們注重學(xué)生對校本課程的學(xué)習過(guò)程，注重及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的方法有讀書(shū)交流會(huì )展示、讀后成果展示、每月閱讀小明星等。教師是學(xué)校閱讀特色建設的具體執行者，充分調動(dòng)他們的積極性是抓好特色建設的關(guān)鍵。為使教師能熱心配合特色學(xué)校的`創(chuàng )建，我們把各班學(xué)生參加學(xué)校閱讀特色競賽活動(dòng)的成績(jì)列入班主任、任課老師工作的考核內容，并同評選文明班級、先進(jìn)個(gè)人、年度考核掛起鉤來(lái)。

　�。ǘ�）著(zhù)力實(shí)施兩項讀書(shū)工程

　　1、師生共讀。學(xué)校鼓勵教師樹(shù)立學(xué)習意識、研究意識，計劃用三年時(shí)間讓教師讀中外名著(zhù)15本，讀朱永新、魏書(shū)生、蘇霍姆林斯基等著(zhù)名教育論著(zhù)15本，每學(xué)期至少寫(xiě)三篇讀書(shū)心得，并組織教師定期座談交流。每學(xué)期整理教師教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、論文、課件等，讓教師交流讀書(shū)心得。積極鼓勵教師與學(xué)生一起讀書(shū)。每周三閱讀時(shí)間，教師也在讀書(shū)。鼓勵教師凡是要求學(xué)生讀的書(shū)，教師必須先讀，與學(xué)生交流讀書(shū)感受，利用讀書(shū)節、朗誦會(huì )、交流會(huì )、報告會(huì )、演講比賽等開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以盼“教學(xué)相長(cháng)”，塑一代書(shū)香師生。逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書(shū)教育特色，著(zhù)力培養一代“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子和教師。

　　2、經(jīng)典誦讀。舉行“一日三讀”�？倳r(shí)間為30分鐘：即，晨讀10分鐘，大聲朗讀優(yōu)秀詩(shī)文，優(yōu)秀段落（可由教師自選，《弟子規》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《古文觀(guān)止》等）；每節語(yǔ)文課前誦讀5-—10分鐘，由學(xué)習委員帶領(lǐng)全班誦讀（內容以《學(xué)校誦讀教材》為主）；中午閱讀10分鐘（2：00-2：10）。通過(guò)“一日三讀”活動(dòng)，能有效保證學(xué)生的經(jīng)典誦讀時(shí)間。每學(xué)期，我們都將舉行精彩紛呈的活動(dòng)：經(jīng)典詩(shī)詞名句摘抄書(shū)寫(xiě)比賽、“我與經(jīng)典誦讀”現場(chǎng)作文賽、《經(jīng)典誦讀摘抄本》評比、展示活動(dòng)（1—4年級）、經(jīng)典誦讀專(zhuān)題手抄報比賽（3——4年級）、“我與經(jīng)典誦讀”讀書(shū)心得交流會(huì )。此外，還有一項比較重要的活動(dòng)就是班級書(shū)香文化建設評比。這項活動(dòng)要求各班進(jìn)行具有本班特色的班級布置，創(chuàng )設書(shū)香學(xué)習型的四壁環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。要求美觀(guān)大方，不雜亂。在這么一個(gè)具有書(shū)香氣息的環(huán)境下誦讀，學(xué)生們的經(jīng)典誦讀熱情會(huì )更高漲。

　　雖然我們在亮點(diǎn)工作上做出了一些嘗試與探索，也取得了一定的實(shí)效，但我們深知一所學(xué)校的亮點(diǎn)工作是一項長(cháng)期性工作，我們憧景美好的未來(lái)，我們深信：我們的校園將會(huì )成為孩子們幸福人生的起點(diǎn)，學(xué)校的明天一定會(huì )更具特色！

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 4

　　一、利用有效評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。因此，要通過(guò)評價(jià)，讓學(xué)生形成自我認識、自我教育、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì )更多的學(xué)習方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　從學(xué)生的需要出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本，是我們峪口小學(xué)管理評價(jià)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習評價(jià)中。學(xué)校范圍內，搞好周測活動(dòng)、組織好月考及月專(zhuān)項能力比賽活動(dòng)。

　　周測已經(jīng)成為了我們峪口小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么變動(dòng)，我們的周測活動(dòng)是雷打不動(dòng)的。從開(kāi)學(xué)的第一周起，我們就開(kāi)始進(jìn)行周測活動(dòng)，一周數學(xué)、一周語(yǔ)文，四周進(jìn)行一次綜合學(xué)科的月考活動(dòng)。

　　每一班級都有一個(gè)周測學(xué)生成績(jì)單，教師會(huì )將每一次周測的成績(jì)如實(shí)填寫(xiě)在周測成績(jì)單上。在每次下一周的周一下午班主任教師將周測成績(jì)上報到學(xué)校教務(wù)處，由教學(xué)主任負責將各班的“三率”進(jìn)行整理填寫(xiě)，同時(shí)填寫(xiě)好學(xué)困生和隨讀學(xué)生的成績(jì)。

　　在每一次周測總結與評價(jià)時(shí)，學(xué)校要將百分學(xué)生及標兵班級（平均分在90分以上）的情況在全體師生會(huì )上公布，同時(shí)進(jìn)行表彰，發(fā)以獎狀加以鼓勵。一個(gè)月在累加周測成績(jì)，評選出班級“月冠軍”。月冠軍不僅要在全體師生會(huì )上表彰，發(fā)以獎狀，同時(shí)還要發(fā)小獎品進(jìn)行激勵與鼓勵。對于綜合學(xué)科（英語(yǔ)、科學(xué)、品社）的月考活動(dòng)中，學(xué)校組織教師認真出卷、監考、閱卷、評價(jià)等。學(xué)校根據學(xué)生的綜合學(xué)科的成績(jì)評選出綜合學(xué)科的“學(xué)習標兵”（三個(gè)學(xué)科的成績(jì)都在90分以上），同樣也是在全體師生會(huì )上表?yè)P與鼓勵。

　　每當學(xué)生上臺領(lǐng)取獎狀的那一刻，我們能夠看到孩子那份發(fā)自?xún)刃牡淖院琅c喜悅，流露在孩子們小臉上的是那份燦爛的笑容。公布小標兵的那一刻，孩子們都是躍躍欲試，讓我們體會(huì )到了孩子們發(fā)自?xún)刃南肱�力的`意識。這不正是我們教師想要看到的情景嗎？

　　學(xué)校還考慮到了那些一直非常努力的學(xué)生，因此，學(xué)校設立“學(xué)業(yè)起飛獎”。在每月的月末，班級評選出學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，學(xué)校同樣會(huì )在集會(huì )時(shí)，對這些學(xué)生進(jìn)行表彰、發(fā)以獎狀，來(lái)鼓勵他們繼續努力！這樣我們不僅可以關(guān)注到學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，同時(shí)還能兼顧到學(xué)習正在努力的學(xué)生。

　　通過(guò)周測與月考活動(dòng)的系統化評價(jià)工作，我們對于學(xué)生的評價(jià)是在每一天的過(guò)程中，學(xué)生一時(shí)一刻的進(jìn)步都能夠得到老師、同學(xué)與學(xué)校的關(guān)注與表?yè)P。這樣的評價(jià)過(guò)程讓我們的孩子體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣，感悟到了成功的快樂(lè )。這樣，我們的學(xué)生會(huì )在競爭中不斷努力，你追我趕，相互比拼，相互進(jìn)步！

　　這樣的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)促使班級良好風(fēng)貌的形成，使得學(xué)校很快形成了良好的精神風(fēng)貌。人人比拼，班班比爭，學(xué)校形成了積極向上的學(xué)習風(fēng)貌。同時(shí)學(xué)校良好的學(xué)習氛圍正在潛移默化地影響著(zhù)每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生，特別是那些還需提高的班級和想要進(jìn)步的學(xué)生們！

　　在這樣的評價(jià)過(guò)程中，我們充分調動(dòng)了學(xué)生的主體性，充分挖掘學(xué)生內在的潛能，讓學(xué)生能夠意識到學(xué)習的重要性，從而體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，感悟到成長(cháng)的快樂(lè )。

　　評價(jià)的方法是多元的。但無(wú)論怎樣的評價(jià)，評價(jià)的對象應該是評價(jià)的得益者，而不是有害者。不應該讓我們的學(xué)生在評價(jià)中收獲傷心與痛苦，而是要通過(guò)我們的評價(jià)，使學(xué)生得到知識的鞏固、方法的訓練、能力的提升、自信的滿(mǎn)足！

　　二、課堂德育，提升課堂的有效性

　　教育家赫爾巴特曾說(shuō)：“教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的�！睂W(xué)校德育的形式和渠道很多，但主陣地在課堂。課堂教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、有系統地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。課堂中的德育由于結合了學(xué)科教學(xué)內容，采用的是潛移默化、熏陶感染、點(diǎn)滴浸潤的方式，為學(xué)生接受、領(lǐng)悟和內化創(chuàng )造了有利條件，可以達到“潤物細無(wú)聲”的效果。在本學(xué)期我們主要采取了以下做法來(lái)推動(dòng)課堂德育工作：

　�。ㄒ唬┙處煒�(shù)立典范，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行積極的影響

　　教師本身就是德育資源。因此，教師必須意識到，自己就是鮮活的、直觀(guān)的德育資源，也就是說(shuō)，教師在學(xué)生面前一站德育就已經(jīng)開(kāi)始了！所以，全體教師在課堂上樹(shù)立良好的典范，任課教師要做到：

　　1.理解學(xué)生，避免諷刺、為難學(xué)生或者任何其它傷害學(xué)生尊嚴或自尊的行為。

　　2.尊重學(xué)生，努力做到行為公正、愛(ài)無(wú)差別及有教無(wú)類(lèi)。

　　3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習中的實(shí)際困難。

　　4.重視表?yè)P的作用，盡可能對學(xué)生多肯定少否定:即使糾正學(xué)生的錯誤認識或言行，也應轉換看問(wèn)題的角度，采用易被學(xué)生接納的方式。

　　5.民主、平等地對待學(xué)生，通過(guò)討論學(xué)生的思想和意見(jiàn)的形式重視學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。

　　6.建立起一種和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂(lè )于接受教師的積極影響。教師成為課堂德育中的道德楷模，需要教師在每一課堂情境中的有效行為來(lái)實(shí)現。

　�。ǘ�）積極落實(shí)《峪口小學(xué)學(xué)生課堂行為習慣標準》。

　　1.帶齊學(xué)習用具，按時(shí)上學(xué)：上學(xué)應帶齊學(xué)習所需的課本、作業(yè)本、學(xué)習用具等，按照學(xué)校作息時(shí)間到校。

　　2.做好課前準備：下課后先做好課前準備，將課本和學(xué)習用具整齊地放在課桌的指定位置，再下課活動(dòng)。

　　3.認真聽(tīng)講：上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習用品，不隨便說(shuō)話(huà)。集中注意力仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考他人說(shuō)了什么。

　　4.敢于回答問(wèn)題：發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話(huà)，聲音要洪亮，能夠注意組織自己的語(yǔ)言。

　　5.書(shū)寫(xiě)認真：做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸”。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執筆，一手按住本子。做到格式規范、書(shū)寫(xiě)工整、本面整潔。不亂用涂改液和修正紙。

　　6.認真讀書(shū)：雙手捧書(shū)，身體正直，聲音洪亮，讀書(shū)流利且有感情。

　�。ㄈ�）教師要運用教育機智，進(jìn)行學(xué)科德育滲透

　　教育機智是一種對情境的即刻投入，在教育情境中全身心地對出乎預料的和無(wú)法預測的情境做出恰切的反應。因此，教師的教育機智是課堂德育情境構建的必要方面。因為，在課堂生活中存在著(zhù)的各種情境需要教師用智慧和藝術(shù)的方式予以處理，使危機轉化為教育的契機，使破壞性影響轉化為建設性教育影響。

　　教師的教育機智不僅僅是課堂上的靈光一現，更應該是課前的反復思考。各學(xué)科教師積極挖掘教學(xué)中的德育因素，進(jìn)行有效的滲透，而不是單獨的在課堂上進(jìn)行思想教育。在學(xué)科德育滲透上，我們將語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)作為重點(diǎn)，在本學(xué)期工作中取得了較好的效果。

　　學(xué)校的德育過(guò)程，就是對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育，將一定社會(huì )的思想準則和道德規范，轉化為學(xué)生個(gè)體的思想品德的過(guò)程。即讓小學(xué)生從小養成懂得守紀律、關(guān)心他人、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護公物、勤儉節約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習慣。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我們通過(guò)實(shí)施課堂德育來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，在實(shí)施過(guò)程中我們堅決避免“為了德育而德育”做法，將德育工作改為一種滲透式的教育。

　　本學(xué)期的工作中，我們將這兩項工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作，雖取得了一些成績(jì)，但是我們的工作中也仍然存在著(zhù)不足，還需要我們進(jìn)一步去完善。在今后的工作中，我們將不斷總結，不斷實(shí)踐，努力提升學(xué)校亮點(diǎn)工作的水準。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 5

　　一、我們的成績(jì)：

　　1、多方爭取，協(xié)調關(guān)系，改善辦學(xué)條件。

　　本學(xué)年，在上級主管部門(mén)和中心校領(lǐng)導的幫助下，爭取了20多萬(wàn)元的建設資金，對400多平的校舍進(jìn)行了全面維修，硬化了190多平的路面，新修校園排水系統100延長(cháng)米，新建了40多平的會(huì )議室，40多平的廁所進(jìn)行了“旱改水”工程；爭取了一套價(jià)值3萬(wàn)多元的多媒體設施；爭取了一套價(jià)值2萬(wàn)多元的運動(dòng)健身器材進(jìn)行安裝； 添置了一部分辦公硬件設施；初步對班級文化進(jìn)行了建設；所做的這些工作給師生創(chuàng )造一個(gè)更加舒適的辦公和教學(xué)場(chǎng)所。

　　2、加強教師隊伍建設，凝神聚力謀發(fā)展。

　　——按周召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )，班子成員任務(wù)明確、責任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實(shí)事。領(lǐng)導班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長(cháng)期發(fā)展打下了良好的基礎。

　　——構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開(kāi)展的`重點(diǎn)，通過(guò)各種方式與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來(lái)激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。

　　3、多舉措開(kāi)展活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　——積極開(kāi)展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體學(xué)習與自學(xué)相結合的方式。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

　　——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規管理的基礎上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽(tīng)課、評課，磨課；并進(jìn)行了關(guān)于“有效培養學(xué)生興趣，構建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。

　　——重視培優(yōu)轉差工作。我校絕大多數教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習的朋友；許多教師利用午休在校輔導學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽(yù)感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績(jì)突出，有 科成績(jì)名列全辦前三，其中第一 名，第二 名，第三 名。

　　4、抓德育工作效果顯著(zhù)。

　　——加強學(xué)生常規管理，教師身先士卒進(jìn)行示范帶頭。

　　值周領(lǐng)導和教師從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級進(jìn)行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動(dòng)師生全員出動(dòng)；大掃除及勞動(dòng)中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

　　——.利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、晨會(huì )，強化安全衛生教育和管理。

　　5、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

　　——加強了制度建設，學(xué)校校委會(huì )、教師會(huì )層層通過(guò)制定并編輯了學(xué)校各項制度。

　　——召開(kāi)班主任會(huì )、家長(cháng)會(huì )和表彰會(huì )，和教師、家長(cháng)共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。

　　——按月開(kāi)展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動(dòng)講座�！�—結合節慶和季節特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃�活動(dòng)，例如，各班都出了“慶國慶”、安全專(zhuān)刊，舉行了“爭當雙創(chuàng )小衛士”演講活動(dòng)；少隊組織開(kāi)展了學(xué)生安全手抄報展示，向學(xué)生宣講健康知識；教導處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣等等活動(dòng)。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　從學(xué)生數來(lái)看，我們學(xué)校是江北辦規模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。

　　三、20xx年工作思路和工作重點(diǎn)

　　1.在中心學(xué)校的統一領(lǐng)導下，開(kāi)源節流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。

　　2.以中心�！笆�三個(gè)提升”活動(dòng)為契機，抓好“校風(fēng) 教風(fēng)”建設工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

　　3.進(jìn)一步強化班級管理。以班級為單位，著(zhù)重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣和行為習慣。

　　4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵教師走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，以研促教，以研興校。 回望過(guò)去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(cháng)。相信20xx年中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下在全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)下，長(cháng)征小學(xué)明天一定會(huì )更好！

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 6

　　為了積極響應省市教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學(xué)結對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉差距�，F將此項工作情況總結如下：

　　一、高度重視，嚴密部署。

　　城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。

　　二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機

　　在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。

　　1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

　　2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

　　3、教學(xué)展示，提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導和柳圩小學(xué)領(lǐng)導的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的'應用能力。

　　4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

　　三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步

　　結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解。

　　在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 7

　　近年來(lái)，在局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在馮校長(cháng)的正確領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，我校的各項工作都取得了長(cháng)足的發(fā)展。下面，我主要向各位領(lǐng)導匯報一下在教學(xué)管理上重點(diǎn)開(kāi)展的幾項工作。

　　一、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　長(cháng)期以來(lái)，由于受諸多因素的影響，薄弱學(xué)科在小學(xué)階段備受冷落，有的甚至被忽視或放棄了，連正常的課也不能開(kāi)齊開(kāi)足。鑒于這樣的認識，從20xx年起，馮校長(cháng)在充分調研的基礎上，在總結了以往經(jīng)驗教訓的基礎上，研究制定出了一整套完整的常識課考核方案。將音、體、美、信息技術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì )、品德與生活、英語(yǔ)等薄弱學(xué)科教學(xué)當作學(xué)校整體教學(xué)工作的重要組成部分，納入了量化考核的范疇，并采取一系列措施，突出薄弱學(xué)科教育的鮮明化、制度化，做到了人無(wú)我有，人有我新，人新我特。從而有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

　　1、制度引領(lǐng)，平等對待

　　制度是管理的基礎，也是學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序的保證。為此，我校首先建立健全了各項考核獎勵制度，把薄弱學(xué)科放到與語(yǔ)、數、同等重要的位置，使得從領(lǐng)導到全體教師都開(kāi)始重視薄弱學(xué)科的教育教學(xué)情況；其次，平等對待薄弱學(xué)科的教師，讓他們在評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定考核獎勵等各個(gè)方面與其他教師享受同等的待遇，使他們感到自己在這所學(xué)校的地位和價(jià)值同樣舉足輕重。教師的心態(tài)平和了，工作態(tài)度自然轉變了，工作積極性也大幅度提高了。如今，再也看不到薄弱學(xué)科、課堂上教師無(wú)話(huà)可說(shuō)，學(xué)生無(wú)事可做的怪現象了。除此而外，還加大了獎勵的力度。在某種程度上，薄弱學(xué)科教師尤其是小三門(mén)教師享受的待遇比語(yǔ)數教師還要優(yōu)越，如在學(xué)校獎勵制度的制定上，對參加各類(lèi)文體活動(dòng)及信息技術(shù)等各項比賽都進(jìn)行獎勵，而語(yǔ)數相對比賽較少，所以在比賽的獎勵上，薄弱學(xué)科教師要高于語(yǔ)數老師。

　　2、開(kāi)齊課程，狠抓落實(shí)。學(xué)校嚴格執行國家課程計劃的要求，排齊開(kāi)足體育、音樂(lè )、美術(shù)等薄弱學(xué)科課程，嚴禁語(yǔ)數教師擠占音體美課程的時(shí)間給學(xué)生補習文化課，在教學(xué)時(shí)間和師資上給予保障。在日常的教學(xué)工作中，教務(wù)處堅持定期和不定期組織專(zhuān)人深入薄弱學(xué)科課堂聽(tīng)課、查教案、了解教學(xué)進(jìn)度，并在學(xué)生中間進(jìn)行了解和問(wèn)卷，隨時(shí)對教師的教學(xué)情況進(jìn)行監控。由于體育教材缺乏，教務(wù)處每學(xué)期都按照新課標的要求，提出本學(xué)期各年級體育課堂訓練的具體要求，使教師在教學(xué)中有了明確的目標和方向，避免了教師上課心中無(wú)數、學(xué)生只能自由活動(dòng)這一弊端的發(fā)生，扭轉了室外課教學(xué)的風(fēng)氣。

　　3、定期考核，獎優(yōu)罰劣。再好的理念、再好的制度，沒(méi)有監督和考核，就沒(méi)有效果，因此，我們非常重視對薄弱學(xué)科的考核。按照教學(xué)工作考核細則和常識課考核辦法，每學(xué)期對薄弱學(xué)科分期中、期末兩次進(jìn)行考核，每一個(gè)科目都有詳細的考核內容和評分標準。比如低年級體育分隊列隊形、田徑、廣播體操三類(lèi)進(jìn)行考核，中高年級另加了球類(lèi)和體育常識筆試；三六年級音樂(lè )從教學(xué)任務(wù)完成情況和唱歌表現、音樂(lè )知識筆試三方面進(jìn)行考核，一、二年級不進(jìn)行筆試；美術(shù)考核重在教學(xué)任務(wù)完成情況和學(xué)生的繪畫(huà)能力上；信息技術(shù)從教學(xué)任務(wù)完成情況和學(xué)生掌握情況兩方面進(jìn)行考核；品德與生活的考核采用現場(chǎng)抽題讓學(xué)生口頭回答的方式進(jìn)行；品德與社會(huì )、科學(xué)、英語(yǔ)采用筆試的方式進(jìn)行考核。常識課的考核每學(xué)期進(jìn)行兩次，中期占40%，期末占60%。由考核組全體成員根據抽考結果共同評議打出考核分數，該分數即為教師績(jì)效考核中“教學(xué)效果”的得分。對表現好的教師進(jìn)行加分獎勵，對教學(xué)任務(wù)完成情況不好的進(jìn)行批評教育，限期整改，并在量化中進(jìn)行扣分處理，真正做到了獎罰分明。

　　經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們最大的收獲是常識課教學(xué)步入了正軌。單從體育課來(lái)說(shuō)，教學(xué)秩序良好，教師從思想上高度重視，課堂上能根據學(xué)校的要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效的開(kāi)展各項活動(dòng)，一改了往日一盤(pán)散沙的局面。

　　二、狠抓教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、同課異構，打造高效課堂

　　“同課異構”作為一種教研模式，在現行教學(xué)科研活動(dòng)中異軍突起，倍受廣大學(xué)校和老師的青睞。為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)教師積極投身于課堂教學(xué)改革，彰顯教師的教學(xué)個(gè)性差異，我校在20xx學(xué)年度，廣泛開(kāi)展了“同課異構”教研活動(dòng)，并取得了初步的成效。我們的具體做法是：

　�。�1）建立組織機構，保證同課異構教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導把同課異構教研活動(dòng)作為教學(xué)教研工作的重要組成部分，為了搞好此項活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量，我們成立了“同課異構”教研活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作小組。

　�。�2）認真制定方案，積極組織教師學(xué)習，提高教師的理論基礎。成立了組織機構后，我們首先召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，研究制定了“同課異構”教研活動(dòng)方案，接著(zhù)以教研組為單位下發(fā)了相關(guān)活動(dòng)材料，利用教研活動(dòng)時(shí)間對教師進(jìn)行“同課異構”相關(guān)理論的培訓，使教師明白了同課異構主要是同學(xué)段同學(xué)科的教師講授同樣的教學(xué)內容，通過(guò)不同的教學(xué)設計來(lái)呈現不同的教學(xué)效果，從而達到教學(xué)研究的目的。并從思想上初步認識了同課異構在提高教師素質(zhì)和培養學(xué)生能力方面的巨大功能。

　�。�3）注重實(shí)效，強化過(guò)程管理。方案確定后，我們于20xx年9月下旬和11月上旬分別在二年級數學(xué)組和五年級數學(xué)組中開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，先由同年級數學(xué)組全體教師共同研究確定授課內容，接著(zhù)由教師充分研討，精心備課。在備課環(huán)節上，要求授課教師要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值。課備好后，每天由一名老師上課，教務(wù)處成員和同年級組教師全員聽(tīng)課，課后及時(shí)進(jìn)行評課反饋。并針對教學(xué)中出現的問(wèn)題，再次探討、商議，確定更好的適合本校實(shí)際的教學(xué)設計，再由同級第二人執教。之后根據評議意見(jiàn)，在原有的基礎上修改和完善，反復磨合，設計更合理有效的教學(xué)設計，然后由第三人執教……此項活動(dòng)由于要求聽(tīng)課教師在每堂課中至少追問(wèn)一個(gè)教學(xué)細節點(diǎn)，這就迫使教師思考課堂里每一種教學(xué)行為的價(jià)值到底在哪里？其背后有什么深遠的意義？實(shí)施“梳理課堂”后，教研的效果卻發(fā)生了很大的變化，較好地落實(shí)了“個(gè)人反思、同伴互助”的核心要素。

　　在聽(tīng)與評的過(guò)程中，大家都不約而同地認為，同上一課，會(huì )讓教師之間產(chǎn)生不同的思維碰撞，而在這種碰撞中，他們知道了教材應該怎樣處理才最恰當，教學(xué)應該怎樣設計才更有效。不同的教師有不同的教學(xué)理念，有不同的教學(xué)設計，也有不同的教學(xué)智慧，只有通過(guò)共同研討，集思廣益，教師的教學(xué)水平才能不斷得到提升，學(xué)生的思維才能得到不同層次的鍛煉，課堂教學(xué)才能真正體現“有效、活力”。

　　20xx年三月份，我校又在全校范圍內開(kāi)展了“首屆青年教師同課異構課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)，要求35歲以下的教師人人參與。本次大賽從參與規模到過(guò)程管理在我校歷史上都是前所未有的`。

　　自開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)以來(lái)，我們的收獲可用“實(shí)”、“新”、“變”三個(gè)字來(lái)概括。

　�。�1）實(shí)：在幾次同課異構教研活動(dòng)中，大家都本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在備課、上課、教具、課件等方面做了充分的準備，但決不做作。在課堂上，以學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)上課，真正為學(xué)生上課，不求表面的熱鬧，不求聽(tīng)課的人感覺(jué)有趣。

　　課后，大家在一起交流評價(jià)，上課者闡述教學(xué)的得失，聽(tīng)課者真誠地提出自己的見(jiàn)解，提看法、提商榷之處，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智……大家學(xué)習的態(tài)度很誠懇，一心只想提高自己的教學(xué)水平，在這次活動(dòng)中受益。

　�。�2）新：通過(guò)此項活動(dòng)，教師的表現，特別是一些青年的表現讓大家倍感振奮，無(wú)論從個(gè)人素養的提高、課前的準備工作以及評課，還是從課堂教學(xué)的組織形式、個(gè)人教學(xué)藝術(shù)的展示，和以前相比都有了大幅度的提升。教師們不斷地摸索、學(xué)習，漸漸轉變了教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)了教學(xué)方法，實(shí)現了教師角色的轉變，也促使學(xué)生改變了傳統的學(xué)習方式。課堂上教師的講解少了，學(xué)生的發(fā)言多了；教師的分析少了，學(xué)生的發(fā)現多了；教師的批評少了，學(xué)生的積極性高了。

　�。�3）變：“同課異構”本身屬性決定了授課教師風(fēng)采形式的多樣化。在各門(mén)課程的教學(xué)中，大家可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”：語(yǔ)文課上教師強調讀中悟、做中學(xué)，學(xué)生有精彩的討論和表演；數學(xué)課上學(xué)具和多媒體課件使抽象的東西變得形象而生動(dòng)；信息課上的小組研討和同伴互助以及英語(yǔ)、音樂(lè )課上的游戲、歌曲讓學(xué)生熱情高漲、興趣盎然。真可謂百花齊放，百家爭鳴！從而讓人感受到了不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習特性。

　　2、全員聽(tīng)評課，提高教師的整體水平。

　　從去年后半年起，為了細化績(jì)效考核，更為了提高教師的整體教學(xué)水平，我們又開(kāi)展了全員聽(tīng)評課活動(dòng)。為此，學(xué)校成立了聽(tīng)評課領(lǐng)導小組和聽(tīng)評課小組。教務(wù)處對每一個(gè)小組的聽(tīng)評課范圍都進(jìn)行了詳細的安排。除45歲以上的教師可以不講課，但必須參與聽(tīng)課、評課外，其他教師必須參與講課、聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課組成員在每節課后要按照《課堂教學(xué)評價(jià)標準》給講課教師進(jìn)行量化打分。在整體活動(dòng)結束時(shí)，聽(tīng)課組成員要依照分數給每位講課教師排名，由組長(cháng)核算每位教師的最后名次，要求名次不得重復。我們事先對每個(gè)名次都規定了相應的賦分。每位講課教師最后所得的名次所對應的分值即為該教師績(jì)效考核的課堂教學(xué)分值。

　　此項活動(dòng)的開(kāi)展，使教師的基本功總體有了很大程度的提高，多數教師注重了課堂教學(xué)的實(shí)效性，是我們的課堂教學(xué)逐漸走出了“表演、作秀”的誤區，不少教師真正做到了以學(xué)生為主體。

　　今后，全員聽(tīng)評課活動(dòng)將作為我校的一項常規工作繼續開(kāi)展下去。

　　三、公開(kāi)教學(xué)周，引領(lǐng)教師全面提升。

　　近幾年，我校的年輕教師逐漸成為教學(xué)的主力。盡管我們開(kāi)展了各項活動(dòng)，但仍有部分教師不知道到底怎樣的課堂才是高效課堂。為此，本學(xué)期我們又開(kāi)展了教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，由耿曉燕、鄭春霞、田依豐三位語(yǔ)數、作文方面的教學(xué)精英各上一周公開(kāi)課，其他教師可以隨時(shí)走進(jìn)教室聽(tīng)課。數學(xué)教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)已經(jīng)結束，本周是語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)周，作文教學(xué)公開(kāi)周預定在第十五周。從已開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)看，效果很好，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師積極性都非常高。今后，我們打算繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，逐步在各學(xué)科中打造出一支骨干團隊，以引領(lǐng)青年教師成長(cháng)，全面提上教師的教學(xué)水平。

　　四、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，強化語(yǔ)言文字工作。

　　中華經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是中華文明最寶貴的精神財富，也是我們中華民族的魂與根。誦讀經(jīng)典詩(shī)文能豐富人的內涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。近年來(lái)，我校深入開(kāi)展了以《三字經(jīng)》、《弟子規》、唐詩(shī)宋詞、四大名著(zhù)等為內容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并以此為載體，積極構建學(xué)習型校園，逐步形成了自己的教育特色。

　　1、領(lǐng)導重視，管理到位

　�。�1）精心組織，廣泛宣傳。對于此項活動(dòng)，我校領(lǐng)導高度重視，利用教師例會(huì )、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性。教師也利用班會(huì )、晨讀、語(yǔ)文課向學(xué)生宣傳經(jīng)典誦讀的益處。與此同時(shí)，我們還將經(jīng)典誦讀與少先隊活動(dòng)、德育工作緊密結合起來(lái)，利用班會(huì )課、中隊活動(dòng)課，大張旗鼓地宣傳“誦古文，學(xué)美德”工作。

　�。�2）科學(xué)操作，規范管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定各年級誦讀篇目，內容涉及《百家姓》、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《小學(xué)對課》、.《小兒語(yǔ)》以及唐詩(shī)宋詞、國學(xué)經(jīng)典名句和四大名著(zhù)，要求各班充分利用早操前、課前2分鐘、兩放學(xué)整隊出校門(mén)時(shí)安排誦讀。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，使學(xué)生們在讀中感受祖國語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節奏美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。為確保此項活動(dòng)的實(shí)效性，教務(wù)處每學(xué)期安排期中、期末兩次驗收，將驗收結果納入語(yǔ)文教師的績(jì)效考核之中。

　　2、載體豐富，情緒高漲通過(guò)幾年的實(shí)踐，師生誦讀經(jīng)典的熱情逐步高漲，并初見(jiàn)成效。

　�。�1）豐富了學(xué)校的德育內涵。我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內涵，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀(guān)，教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養成教育的全面實(shí)施。

　�。�2）提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)

　　經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對青少年進(jìn)行愛(ài)國主義教育、培養初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德情操的重要教材，使學(xué)生思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。于是，說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)的人沒(méi)了。校園里亂扔垃圾的現象少了，取而代之的是主動(dòng)拾撿垃圾、主動(dòng)幫助別人。

　�。�3）提高了學(xué)生的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作能力

　　誦讀使學(xué)生積累了大量的妙語(yǔ)佳句，部分學(xué)生還把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句、表達方法運用于習作之中，從他們一篇篇獲獎?wù)魑闹�，我們可以看出學(xué)生的進(jìn)步。

　　五、重視輔導考核，規范教師的教學(xué)行為。

　　長(cháng)期以來(lái)，“三亂現象”成為不少學(xué)校的通病，尤其是搭配資料問(wèn)題屢禁不止。為了制止三亂，規范教師的教學(xué)行為，也為了提高課堂教學(xué)效率，從上學(xué)期開(kāi)始，我校新增了輔導考核辦法，將上面下發(fā)的各年級語(yǔ)數、英語(yǔ)、科學(xué)配套練習冊的輔導納入了教師績(jì)效考核之中，要求教師對配套練習冊進(jìn)行全員處理講評，學(xué)校每學(xué)期分兩次從參與率和準確率兩方面進(jìn)行考核。這樣做，既有效提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，減少了后進(jìn)生的比例，也規范了教師的教學(xué)行為。

　　六、設計實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　幾年來(lái)，我們十分重視實(shí)踐性作業(yè)的布置，每學(xué)期都要進(jìn)行檢查。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初對各科實(shí)踐性作業(yè)應如何布置進(jìn)行了培訓，各位老師也都能在實(shí)踐性作業(yè)的布置上下足了功夫。從檢查情況來(lái)看，形式多樣，內容豐富，由此也看出學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　七、狠抓課改工作，打造高效課堂。

　　我校的課改首先從四年級開(kāi)始，本學(xué)期四、五年級全面進(jìn)入課改。在課改過(guò)程中，我校重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：

　　1、集體備課

　　開(kāi)學(xué)初，由教務(wù)處安排專(zhuān)人對本學(xué)期教學(xué)內容進(jìn)行備課分工，每課確定一個(gè)主備人。集體備課時(shí)，由主備人提前兩周備好初稿，下發(fā)給備課組成員，所有成員根據自己對教材的理解進(jìn)行加工修改，由備課組組長(cháng)提前一周組織集體討論，討論前主備教師先說(shuō)課，其余教師將自己的修改意見(jiàn)提出來(lái)集體進(jìn)行討論，教師在將集體討論形成的意見(jiàn)記下來(lái)。討論結束后，將討論稿交給主備人，由主備人根據討論結果整理完善形成二稿，發(fā)至網(wǎng)上，其余教師下載打印，再根據本班的實(shí)際情況對二稿進(jìn)行手寫(xiě)加工，形成三稿，即為課堂上師生共用的導學(xué)稿。

　　2、建立學(xué)生評價(jià)體系。

　　課堂中，我們采用發(fā)放“激勵卡”的辦法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性和課堂參與率。激勵卡的評價(jià)辦法是：當學(xué)生拿到A卡時(shí)，由教務(wù)處負責在升旗儀式上給學(xué)生家長(cháng)發(fā)喜報。

　　3、改革績(jì)效考評辦法

　　從上學(xué)期開(kāi)始，我校對課改實(shí)驗年級教師的績(jì)效考核辦法進(jìn)行了修訂。首先體現在教學(xué)過(guò)程管理上，各項考核標準和項目都有所變化。比如，在上課這一環(huán)節上，對教師的課堂評價(jià)主要分為“學(xué)生參與、學(xué)習目標、講課時(shí)間、問(wèn)題設計、教師點(diǎn)評、學(xué)案引領(lǐng)、方法創(chuàng )新、教學(xué)效果”等八項。根據這八項內容對聽(tīng)課教師進(jìn)行明確分工，每人負責聽(tīng)一個(gè)項目，并予以現場(chǎng)賦分。聽(tīng)課結束后，由組長(cháng)根據各項目的賦分情況核算出講課教師的課堂教學(xué)成績(jì)。評課時(shí)，也按照聽(tīng)課分工進(jìn)行專(zhuān)項點(diǎn)評。

　　績(jì)效考核中，對教學(xué)效果的考評，我們是按如下辦法進(jìn)行的：考核內容包括學(xué)生考試成績(jì)和學(xué)生學(xué)習能力測試成績(jì)兩部分。其中學(xué)生考試成績(jì)占60%，學(xué)生學(xué)習能力測試成績(jì)占40%。學(xué)生學(xué)習能力測試滿(mǎn)分100分，分六項進(jìn)行。其中學(xué)生的口頭表達能力占20分，學(xué)生參與小組討論的能力20分，學(xué)生分析問(wèn)題的能力25分，書(shū)寫(xiě)能力10分，學(xué)生在講臺上的表現能力15分，朗讀能力（計算能力）10分。為此，我們專(zhuān)門(mén)成立了實(shí)驗年級學(xué)生能力測評領(lǐng)導小組�？己藭r(shí)，由教務(wù)處統一命題，將考核的各項內容分解在問(wèn)題之中，領(lǐng)導小組成員全員參與，在各班中隨意抽取10名同學(xué)，組成各自的學(xué)習小組，現場(chǎng)考核并打分，領(lǐng)導小組成員所打分值的平均分即為本班學(xué)生的學(xué)習能力測評成績(jì)，然后加上學(xué)生的考試成績(jì)，最后核算出課改教師的教學(xué)效果實(shí)得分。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 8

　　在縣教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學(xué)校常規工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環(huán)境。學(xué)校在安全方面所采取了以下措施：

　　一、建立安全工作管理體系

　　成立了由校長(cháng)負總責，主管副組長(cháng)具體抓，各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會(huì )和學(xué)習時(shí)間對全體教師集中進(jìn)行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

　　二、建立健全安全工作制度

　　1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制

　　將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書(shū)，加強安全責任意識

　　學(xué)校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度，切實(shí)增強了安全責任意識；與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。

　　3、不斷完善學(xué)校安全工作規章制度

　　不斷完善充實(shí)各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防范相結

　　合的安全管理制度。實(shí)行24小時(shí)值班制度，上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師輪流在校門(mén)口協(xié)助保安值班制度，明確值班職責；制訂學(xué)校各項安全規章制度；建立了事故及時(shí)報告制度、突發(fā)事件應急預案和安全預警機制；對涉及學(xué)校安全的各項工作，都做到了有章可循。

　　4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡(luò )

　　我校把定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )作為一個(gè)長(cháng)效機制，印發(fā)告學(xué)生家長(cháng)的一封信，建立了“學(xué)�！�社會(huì )—家庭”三結合教育網(wǎng)絡(luò )；同時(shí)，定期與鎮司法所、派出所、工商所聯(lián)合對學(xué)校周邊地區的'治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除社會(huì )不安全因素對學(xué)生的影響，為師提供了健康的學(xué)習環(huán)境。

　　三、加強教育，努力增強安全意識

　　1、認真組織安全教育周活動(dòng)

　　學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學(xué)習安全教育工作文件；對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識等方面展開(kāi)深入全面的大檢查，消除隱患；以版面宣傳、黑板報、手抄報等形式廣泛開(kāi)展安全專(zhuān)題教育活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)

　　利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語(yǔ)、舉行主題班會(huì )、安全報告會(huì )、普法報告會(huì )、自救演練等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然；還通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》增強家長(cháng)的安全教育意識。學(xué)校無(wú)一例不安全事件發(fā)生。

　　3、努力抓好學(xué)生的安全管理

　　堅持執行學(xué)生考勤制度，要求教師每節課對學(xué)生進(jìn)行嚴格考勤，并及時(shí)通報考勤結果，有效杜絕了無(wú)故缺課現象的發(fā)生。

　　4、全面落實(shí)食品安全衛生安全制度

　　健全了灶房衛生管理制度，對灶房衛生定期檢查，杜絕了食物中毒事件的發(fā)生，為師生地食品安全打下了堅實(shí)的基礎。

　　四、切實(shí)保障學(xué)�；�礎設施的安全

　　高度重視各類(lèi)安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換；每月都對教學(xué)設施、體育設施及學(xué)校建筑物進(jìn)行安全排查，發(fā)現隱患立即整改；教學(xué)樓內疏散標志安裝位置合理，疏散通道暢通；本學(xué)期學(xué)校又重新對供電線(xiàn)路，進(jìn)行了改造；各類(lèi)線(xiàn)路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無(wú)私拉亂扯現象。

　　今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，不斷學(xué)習、吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗，及時(shí)研討解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高安全工作水平。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 9

　　半年來(lái)，在區教育局和黑山鎮黨委政府的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)協(xié)調配合下，我校全體師生情緒穩定，教學(xué)秩序及教學(xué)效果良好，受到有關(guān)領(lǐng)導的好評。下面將我校周邊治安綜合治理工作具體總結如下：

　　一、學(xué)校的基本情況：

　　黑山鎮共有學(xué)校9個(gè)，其中九年制一所，在校學(xué)生471人；完小7所，在校學(xué)生385人；幼兒園一所175人，全鎮教師128人。

　　二、主要做法及經(jīng)驗：

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導

　　為提高全體教師對學(xué)校綜合治理工作的認識，開(kāi)學(xué)初中心校就專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了綜合治理方面的工作會(huì )議，布置工作計劃，成立了綜合治理領(lǐng)導小組，中心校校長(cháng)親自擔任綜合治理小組的組長(cháng)。落實(shí)領(lǐng)導責任，明確工作任務(wù)。并嚴格執行責任制，做到各盡其職，各負其責，密切配合，互相協(xié)調。

　　中心校不定期召開(kāi)綜合治理工作會(huì )議，研究部署學(xué)校綜治工作。中心校會(huì )議，都會(huì )強調綜治安全工作，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，防患于未然，真正做到了誰(shuí)主管，誰(shuí)負責。同時(shí)不定期地組織有各處室參與的防火防盜工作檢查，將各項工作落到實(shí)處。

　　2、 建立健全綜合治理的各項規章制度

　�。�1）會(huì )議制度：召開(kāi)綜合治理工作會(huì )議，總結工作情況，安排布置各項工作。

　�。�2）學(xué)習制度：本學(xué)期我們把學(xué)習法律知識納入了教師政治學(xué)習計劃之列，組織全體教師學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。并不定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。并請司法所所長(cháng)為我們的法制校長(cháng)，經(jīng)常來(lái)校參與指導工作。

　�。�3）檢查制度：制定檢查標準，每學(xué)期的期初和期中都對學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍、樓梯，財會(huì )室等重要部門(mén)檢查一次，防范于未然。并在微機室等重要部位安裝了消防器等器材，并實(shí)行重大事項報告制度。

　　3、通過(guò)多種渠道加強對學(xué)生的法制教育

　�。�1）發(fā)揮法制副校長(cháng)作用，普及學(xué)生法律知識。

　�。�2）分年級分層次在學(xué)生中開(kāi)展法制教育活動(dòng)。通過(guò)請專(zhuān)家講座、看警示教育片等方式做正面的引導和疏通。

　�。�3）在貫徹《中專(zhuān)學(xué)生日常行為規范》內容時(shí)擴展學(xué)生法律知識。夏季對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防中暑的教育；冬季對學(xué)生進(jìn)行防摔傷、防煤氣中毒教育；節假日對學(xué)生進(jìn)行交通法規和安全知識的教育。幾年來(lái)無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。

　�。�4）切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀的途徑。青少年辨別是非能力不強，特別是學(xué)生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。例如：組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國影片，看完以后要求各年級學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感，以此提高學(xué)生的道德水平。在學(xué)生中開(kāi)展消費教育，幫助孩子樹(shù)立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。對重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行監控，嚴加管教，必要時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)或請家長(cháng)來(lái)校配合教育。

　　4、制定工作計劃，明確責任，狠抓落實(shí)

　　中心校專(zhuān)門(mén)成立了綜合治理領(lǐng)導小組，負責全鎮綜治工作計劃的制定與實(shí)施，領(lǐng)導和指揮全鎮教職員工，群策群力，齊抓共管，為教育教學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良 好環(huán)境。各學(xué)校年初制定了綜合治理工作計劃，確定了綜合治理工作方針，綜合治理的工作目標，明確了綜合治理工作任務(wù)，制定了綜合治理工作獎懲辦法。并以實(shí)際行動(dòng)將計劃落到實(shí)處。

　　5、積極做好宣傳教育工作和衛生工作

　　綜合治理工作的工作方針，是黨政領(lǐng)導齊抓共管，各負其責，強化管理，嚴格制度，常抓不懈，教育在先，預防為主。為此，我們利用廣播、板報、宣傳廚窗等形式對師生員工進(jìn)行安全、法律、防火飲食等教育，目的在于提高學(xué)生的自我防范，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我保護能力，防止和杜絕事故的.發(fā)生。并營(yíng)造氛圍，做到警鐘長(cháng)鳴。衛生工作作為一項常規工作，常抓不懈。

　　三、今后的工作思路及打算

　　1、繼續抓好綜合治理及安全教育工作。根據“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，進(jìn)一步落實(shí)了目標管理責任制，做到各司共職，各負其負，分工協(xié)作，相互配合。中心校每季度召開(kāi)一次綜合治理工作會(huì )議，認真研究，全面部署學(xué)校的安全工作，每月組織一次安全檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，中心校領(lǐng)導真正把“責任重于泰山”的負責精神貫徹于日常工作之中，做到逢會(huì )必講安全，事事落實(shí)安全，學(xué)校教職工大會(huì )，無(wú)論是安全例會(huì )還是政治業(yè)務(wù)學(xué)習，都會(huì )會(huì )強調安全，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，有備無(wú)患，防患于未然。繼續堅持每月對教職工進(jìn)行一次安全教育，通過(guò)系列的安全教育，使學(xué)生的自我保護能力提高，自救意識有所增強，安全知識得到普及和提高，使安全教育更加深入師生的心田，變?yōu)楣餐�做好學(xué)生安全工作強大動(dòng)力。

　　2、認真貫徹依法治校的思想。要重視依法治校的工作，并擺在重要工作日程上，成立依法治校領(lǐng)導小組。預防青少年違法犯罪是全社會(huì )的責任，我們更應加強對青少年教育，學(xué)習好有關(guān)法律條文，首先使青少年學(xué)生知法，明年我們擬先后學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和教育法》等有關(guān)法律法規，使全體師生知法，只有知法，才能懂法，只有懂法，才能守法。

　　3、進(jìn)一步做好宣傳教育工作。為了使師生成為模范的守法公民，我們將根據實(shí)際情況和學(xué)生的接受能力，加大經(jīng)費投入，開(kāi)展形勢多樣、貼近學(xué)生生活的宣傳教育，利用黑板報、廣播臺營(yíng)造氣氛等等。并開(kāi)展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)多種活動(dòng)方式，寓法制安全教育于各項活動(dòng)之中。使學(xué)生們了解法律，懂得學(xué)法的重要性，提高依法保護自己的能力。

　　總之，我鎮的綜合治理工作雖然取得了一定的成績(jì)，無(wú)一起火災，無(wú)一起交通事故，無(wú)一起中毒事件，無(wú)一例溺水及其它重大事故，師生中無(wú)違法犯罪現象，無(wú)吸毒無(wú)參與者。但我們的工作還是存在著(zhù)一定的問(wèn)題，如綜合治理工作的有關(guān)材料搜集不齊，材料積累不多，工作時(shí)緊時(shí)松，有時(shí)還有潛在的不安全因素等，今后我們一定努力工作，不斷總結經(jīng)驗，克服不足，爭取工作上一個(gè)新的臺階。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 10

　　按照縣教育局20xx年春季開(kāi)學(xué)工作統一部署，我校在各級領(lǐng)導的高度重視、關(guān)懷和支持下，本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作一切順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃，開(kāi)學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，呈現出“師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無(wú)事故、收費零違規”的良好局面�，F將主要情況匯報如下：

　　一、教師按時(shí)到崗，開(kāi)學(xué)工作井然有序

　　中心學(xué)校領(lǐng)導班子2月22日就到崗上班，籌劃新學(xué)期教育教學(xué)工作。2月24日上午7：30召開(kāi)中心學(xué)校本部全體教師20xx年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，對新學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面部署。并對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和教學(xué)技能培訓，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。從開(kāi)學(xué)宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開(kāi)學(xué)有條不紊，工作人員職責分明，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我校教師（病假除外）已全部按要求到校。

　　二、狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無(wú)一流失

　　為了進(jìn)一步認真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書(shū)本學(xué)雜費全免”的政策。我們要求各校在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)一步明確班主任開(kāi)學(xué)工作的中心任務(wù)，即動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生流失，確保本班學(xué)生的鞏固率；另外各校中層以上領(lǐng)導帶領(lǐng)班主任及任課老師一起到學(xué)生特別是貧困生、學(xué)困生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭情況，盡學(xué)校最大的能力幫助他們解決有關(guān)的.困難，解除了學(xué)生和家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。

　　2月24日，我鎮各小學(xué)學(xué)生報到工作進(jìn)展順利，學(xué)生入學(xué)情況正常。新轉入學(xué)生憑轉學(xué)手續到教導處登記插班，對異動(dòng)學(xué)生進(jìn)行造冊登記。學(xué)生入學(xué)鞏固率達到了100％。無(wú)輟學(xué)現象。

　　三、規范教學(xué)行為。

　　嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認真落實(shí)中心學(xué)校的各種計劃、規章制度，詳細制定本校本學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要具有可行性和可操作性，學(xué)校將不定期按計劃檢查各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)計劃的落實(shí)和崗位責任制的評定。同時(shí)制定相關(guān)制度禁止學(xué)校及教師違規補課。

　　四、教育教學(xué)迅速入軌

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時(shí)，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校各小學(xué)于2月25日正式上課，目前各小學(xué)教學(xué)秩序井然。圍繞教學(xué)常規管理，我們主要做了如下工作：

　　1、嚴格執行課程計劃。按省、市下發(fā)的課程設置標準和課程計劃，我們做到了開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，同時(shí)我們落實(shí)了地方課程的開(kāi)設。

　　2、嚴格遵守作息時(shí)間。為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，按要求，我們擬定了學(xué)校秋季作息時(shí)間表，落實(shí)到每所學(xué)校每個(gè)班級，保證了學(xué)生的在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。同時(shí)組織教師學(xué)習了關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的有關(guān)規定，杜絕了教師向學(xué)生直接或間接攤派資料的現象。

　　3、教科書(shū)循環(huán)使用與管理井然有序。上學(xué)期期末，各小學(xué)教導處全部回收了循環(huán)使用的教科書(shū)，并及時(shí)將循環(huán)教科書(shū)的使用情況（包括循環(huán)使用教科書(shū)的遺失、破損等情況）進(jìn)行統計，并登記造冊。開(kāi)學(xué)初專(zhuān)任教師到教導處領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書(shū)，向學(xué)生說(shuō)明循環(huán)使用教科書(shū)的有關(guān)規定，教育學(xué)生正確使用、愛(ài)護好教科書(shū)。

　　4、規范教師的教學(xué)行為。為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校嚴格執行《安慶市中小學(xué)教師“八不準”》，進(jìn)一步規范教師的執教行為。如要求教師不得上無(wú)準備之課，教師上課不得隨意進(jìn)出課堂，不接聽(tīng)手機，不體罰或變相體罰學(xué)生等等。

　　五、學(xué)校收費規范

　　我校嚴格執行縣教育局規定的收費標準，免收雜費、課本費，只收取地方教材費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實(shí)行收費公開(kāi)，將收費項目張榜公布，自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)監督。

　　六、警鐘長(cháng)鳴 狠抓學(xué)校安全衛生工作

　　堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，以創(chuàng )建“平安校園”為抓手，積極開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)。

　　1、組織機構、規章制度健全。中心學(xué)校及各小學(xué)均設有安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全工作制度、門(mén)衛制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實(shí)責任，職責明確。

　　2、認真落實(shí)學(xué)前班、一年級新生預防接種證查驗工作，確保按時(shí)、到位、準確。

　　3、恢復預防流行性疾病的晨午檢制度和信息上報制度，切實(shí)做好預防春季疾病的宣傳和防控。

　　4、各小學(xué)安全工作領(lǐng)導小組成員開(kāi)學(xué)前就對教室、食堂、小賣(mài)部、電路等進(jìn)行了一次排查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。同時(shí)要求各小學(xué)在開(kāi)學(xué)初集中開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　5、各小學(xué)充分利用宣傳欄、主題班會(huì )、國旗下的講話(huà)等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

　　七、學(xué)前教育情況

　　中心學(xué)校附設幼兒園一所，倆個(gè)大班，學(xué)生80人，完小附設幼兒園倆所，學(xué)生44人，有設立私立幼兒園1所，藝航幼兒園（學(xué)生55人），C類(lèi)看護點(diǎn)一所，123幼兒園（學(xué)生44人），本學(xué)區無(wú)中心幼兒園。

　　八、關(guān)愛(ài)“留守兒童”

　　本學(xué)期關(guān)愛(ài)“留守兒童”在以往工作措施的基礎上新增了“大手牽小手和小手牽小手”的愛(ài)心幫扶工程�！按笫譅啃∈帧奔矗阂�求全學(xué)區教師至少每人幫扶一名留守兒童，關(guān)注他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活，關(guān)愛(ài)他們的成長(cháng)。 “小手牽小手”即：動(dòng)員每位成績(jì)優(yōu)異、家庭條件優(yōu)越的非留守少年兒童每?jì)扇斯餐瑤头鲆幻�留守兒童，幫助他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活，共同成長(cháng)。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 11

　　xx鄉xx小學(xué)坐落在xxxx腳下，創(chuàng )建于1976年，總面積11260平方米，建筑面積1390平方米，有10個(gè)教學(xué)班，在校生466人，教職工24人，其中專(zhuān)任教師21人，學(xué)歷達標率為100%。

　　下面，我就xx小學(xué)多年來(lái)的發(fā)展情況，向各位作以匯報。

　　一、用切實(shí)的理念引領(lǐng)發(fā)展，用樸實(shí)的智慧經(jīng)營(yíng)學(xué)校。

　　我們學(xué)校在地理位置、辦學(xué)規模、資金投入等方面和其他兄弟學(xué)校相比沒(méi)有任何優(yōu)勢可言。學(xué)校近十年來(lái)發(fā)展迅速，得益于各屆管理者的睿智和老師們的敬業(yè)。

　　1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念

　　我們學(xué)校多年來(lái)教學(xué)質(zhì)量一直過(guò)硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實(shí)素質(zhì)教育的問(wèn)題�！耙匀藶楸�，全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語(yǔ)數英學(xué)科教學(xué)成績(jì)上看過(guò)去，看到學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作、朗誦、演講、經(jīng)典誦讀，看到思維分析與表達，英語(yǔ)口語(yǔ)的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫(huà)、表演、科技制作等等方面的發(fā)展�！岸喟殉咦恿咳�，多種稱(chēng)號獎人”的多元評價(jià)方式讓學(xué)生在成長(cháng)的黃金時(shí)期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評杠桿，讓老師們把教育教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn)放在了如何讓學(xué)生全面發(fā)展上�，F在我們各學(xué)科活動(dòng)定期開(kāi)展，各項藝體特長(cháng)以興趣小組的形式堅持每天一小時(shí)訓練。多彩的校園活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動(dòng)。

　　2、“辦精品學(xué)校，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育”——我們的目標

　　“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學(xué)校的優(yōu)劣，也不在于外在的規模和設施。我們學(xué)校小，就要辦成“精品”，而辦精品學(xué)校，途徑就是“創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育”。創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育目標的實(shí)現靠教師，學(xué)生的培養靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點(diǎn)。

　　3、精細化、人文化、條塊結合——我們的管理

　　精細化管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵。我們實(shí)行教干包靠年級制、年級主任負責制和備課組長(cháng)責任制，使管理和教學(xué)兩大系統分工明確。每年級由一名一線(xiàn)教師任年級主任，負責本年級日常事務(wù)的管理。每年級按學(xué)科配備一名備課組長(cháng)。學(xué)校每天有3名教干和科室人員值班，對學(xué)校從學(xué)生到校、早讀、課堂教學(xué)、課間、午餐、午休、教學(xué)秩序、辦公室衛生等全面查看并詳細記錄，體現了人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理的良好態(tài)勢。

　　二、把“抓課堂教學(xué)、抓教師素質(zhì)、抓質(zhì)量監控”當成一項永遠的工程。

　　我們始終以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師素質(zhì)為基本，以質(zhì)量監控為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以課堂教學(xué)開(kāi)放月、還原課、推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)為依托，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　我們一直把教師課堂教學(xué)水平的提高作為教學(xué)教研工作的重點(diǎn)，以“和諧、高效”為目的，不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。派員外出學(xué)習，組織教師觀(guān)摩名家教學(xué)錄像，組織開(kāi)展學(xué)名師上還原課、課堂教學(xué)開(kāi)放月、推門(mén)聽(tīng)課等校本教研活動(dòng)的開(kāi)展有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。老師們深有感觸，有的說(shuō)，真正上好一節課，不是臨時(shí)抱佛腳能做到的，平時(shí)學(xué)習少了積淀少了，課堂上不能應對自如，這才體會(huì )什么是捉襟見(jiàn)肘；有的說(shuō)，僅僅是還原模仿名師上一節課都這么難，名師的確是名師；也有的老師說(shuō)，平時(shí)不知道我們學(xué)校的老師講課水平這么高，那份自信，那份灑脫，比外出學(xué)習見(jiàn)到的名師一點(diǎn)也不差。這些活動(dòng)的成功進(jìn)行，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

　　2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊伍。

　　每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來(lái)，把最年輕的教師推出來(lái)，學(xué)校的教研人員全心鉆進(jìn)去，全身靠上去，反復聽(tīng)，精心導，細致評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節課都是精品，讓每個(gè)教師都走向成功。通過(guò)一次次的磨練，著(zhù)力打造出我校教學(xué)教研最寶貴的教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊伍。本學(xué)期，我們共有2人次參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比和基本功比賽，獲得1個(gè)一等獎，1個(gè)二等獎的好成績(jì)；這一串串閃光的'榮譽(yù)，凝聚著(zhù)教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見(jiàn)證了我們xx小學(xué)團結拼搏、爭創(chuàng )一流、無(wú)私奉獻的精神。

　　3、以過(guò)程監控為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線(xiàn)，這一點(diǎn)無(wú)論何時(shí)都不能放松。我們嚴格貫徹省規范，要求老師們執行課程方案，不爭課時(shí)，不搞題海戰術(shù)，重視學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)，學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養。我們通過(guò)單元教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)行對比和調控，針對薄弱班級、薄弱學(xué)科及時(shí)了解、談話(huà)、幫扶、調整，老師們有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。在20xx年12月全鄉小學(xué)教學(xué)工作調研中，我校取得優(yōu)異成績(jì)。

　　三、堅持特色建設，推動(dòng)內涵發(fā)展。

　　學(xué)校發(fā)展需要創(chuàng )新，逐步形成辦學(xué)特色。我們在多年的發(fā)展過(guò)程中，逐步進(jìn)行辦學(xué)特色的探索與建設，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展。

　　1、主題教育活動(dòng)，為學(xué)生道德成長(cháng)奠基。

　　我們學(xué)校的德育工作一直以來(lái)是以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，在成長(cháng)中體驗，在體驗中感悟。做到月月有主題，周周有活動(dòng)，如學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心系列教育活動(dòng)，植樹(shù)節環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、慶“三·八”婦女節感恩活動(dòng)、教師節尊師重教活動(dòng)、安全教育日活動(dòng)等。去年重陽(yáng)節我們到蒙陰參觀(guān)了孟良崮紀念館，六月開(kāi)展了“抒愛(ài)黨情懷，展藝術(shù)風(fēng)采”匯報演出。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生的影響是極其深遠的。

　　2、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊。

　　自2009起，我們在原有古詩(shī)文背誦的基礎上又開(kāi)展了經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。我們有選擇的選用部分國學(xué)經(jīng)典的內容，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，分學(xué)段誦讀三字經(jīng)、弟子規、千字文、笠翁對韻、論語(yǔ)、增廣賢文。與我們先前的古詩(shī)文誦讀手冊形成一個(gè)系列，經(jīng)過(guò)幾年的積淀，學(xué)生不僅對要求的內容熟記于胸，還以各種藝術(shù)形式去體現經(jīng)典的內涵，彰顯審美情趣和藝術(shù)表現力。

　　3、文學(xué)小組活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)作素養。

　　文學(xué)小組是由熱愛(ài)寫(xiě)作的學(xué)生組成的學(xué)生社團組織。編輯部老師經(jīng)常組織作文選評、節慶專(zhuān)題活動(dòng)、外出參觀(guān)采風(fēng)、教師輔導講座等活動(dòng)。

　　4、興趣小組訓練，培養特色人才。

　　我們堅持興趣小組的長(cháng)效發(fā)展機制，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)不斷發(fā)展。通過(guò)加強對各興趣小組活動(dòng)過(guò)程的管理，強化指導、服務(wù)和評估意識，使學(xué)生的各方面的特色素養得以不斷提升。我校的興趣小組定時(shí)定點(diǎn)專(zhuān)人輔導，學(xué)生在演唱、舞蹈、七巧板、美術(shù)、書(shū)法、體育訓練等方面涌現出了一大批特色人才。我們的興趣小組正向精致化、高品位發(fā)展。 總之，學(xué)校通過(guò)抓日常管理，抓教學(xué)質(zhì)量，抓特色建設，逐步夯實(shí)學(xué)校的底蘊，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展。在各級教育主管部門(mén)的指導下，在全體師生的努力下，學(xué)校的知名度進(jìn)一步提升，學(xué)校舉辦了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )學(xué)科的講課比賽，承辦了全鄉陽(yáng)光體育運動(dòng)啟動(dòng)儀式，承辦了集體提高活動(dòng)，先后有兄弟學(xué)校前來(lái)參觀(guān)學(xué)習，學(xué)校又被評為全鄉工作示范學(xué)校。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)發(fā)展、內涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質(zhì)量高、特色強的現代化學(xué)校而努力奮斗！

　　最后，真誠邀請各位領(lǐng)導有時(shí)間到xx小學(xué)去做客和指導工作。謝謝大家！

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 12

　　20xx年我校體育工作堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指針，認真貫徹落實(shí)全國、盛市特奧體育工作會(huì )議精神，在區黨委、區政府、區教育局領(lǐng)導的關(guān)懷下，在盛市、區殘聯(lián)及體育局的具體指導和社會(huì )各界的大力支持下，全校廣大體育工作者以創(chuàng )建體育先進(jìn)校園為目標，解放思想，搶抓機遇，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )了我校體育工作的新局面，為我校的特奧體育工作作出了積極的貢獻，學(xué)校體育工作匯報材料。我校歷來(lái)就有著(zhù)重視體育的傳統，同樣，我們學(xué)校的領(lǐng)導也非常重視體育工作的開(kāi)展�，F在我就今年的體育工作作一個(gè)如實(shí)的總結，請領(lǐng)導同志驗收，敬請提出寶貴意見(jiàn)。

　　下面我將我校近年來(lái)體育工作開(kāi)展情況匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校創(chuàng )建于1985年，是云南省成立的第一所專(zhuān)門(mén)教育智障學(xué)生的綜合性現代特殊教育學(xué)校。學(xué)�，F有八個(gè)教學(xué)班、75名學(xué)生、22名教師。教師中：本科學(xué)歷13人，占全�？側藬档�60%，其中有一位教師正研究生在讀；其中6位專(zhuān)科教師正本科在讀，占全校教師總人數的27%；7人畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)校，占全校教師總人數的32%；學(xué)校共有小學(xué)高級教師8人、小學(xué)一級教師12人、小學(xué)二級教師1人；教師平均年齡三十六歲，是一支充滿(mǎn)活力、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的特殊教育教師隊伍。

　　我�；�于“為了每一名殘疾孩子的生存與發(fā)展”這一教育宗旨，本著(zhù)“一切為了殘疾孩子，為了殘疾孩子的一切”這一理念，結合目前社會(huì )發(fā)展需要，針對智力落后兒童的身心特點(diǎn)，力求最大限度地使每一名智力落后兒童在原有基礎上都得到應有的矯治與發(fā)展，學(xué)校開(kāi)發(fā)了許多具有實(shí)用性和技能性的課程如：實(shí)用語(yǔ)數、交際與溝通、微機教育整合課、信息技術(shù)教育、讀網(wǎng)、道德教育、志愿者活動(dòng)、休閑娛樂(lè )、綜合實(shí)踐家政服務(wù)、保健按摩、保健足療、縫紉、烹飪等校本課程。學(xué)校教育為使每一名受教育者會(huì )其應會(huì )、成其應成、能其所能，使不同層次、不同類(lèi)別的殘疾學(xué)生都得到其應有的發(fā)展。獲得生存技能和知識，提高生活質(zhì)量，以更好的適應社會(huì )生活需要，成為合格的社會(huì )人。針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，除了從文化知識水平、缺陷補償和矯正、社會(huì )適應能力，自理與勞動(dòng)能力等方面的教育教學(xué)訓練外，還增加了殘疾學(xué)生的異常行為矯治追蹤表、殘疾學(xué)生心理咨詢(xún)表，殘疾學(xué)生心理調查表等，幫助殘疾學(xué)生樹(shù)立信心，建立良好的學(xué)習、生活態(tài)度，工作匯報《學(xué)校體育工作匯報材料》。

　　由于全校師生的共同努力，學(xué)校最終將發(fā)展成為盤(pán)龍區特殊教育、師資培訓中心、科研中心、信息資源中心、隨班就讀工作管理中心、殘疾學(xué)生康復訓練中心、殘疾學(xué)生家長(cháng)心理及教育指導中心、殘疾學(xué)生心理咨詢(xún)中心、殘疾兒童早期干預訓練中心和殘疾人就業(yè)指導培訓中心。

　　二、領(lǐng)導重視，

　　歷年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導一直對學(xué)校特奧體育工作非常重視。每學(xué)期制定學(xué)校工作要點(diǎn)中，堅持將特奧體育工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。特奧體育工作有內容、有要求、有措施、有目標，有關(guān)特奧體育工作方面的重大事情，都要經(jīng)學(xué)校辦公會(huì )議研究。學(xué)校每學(xué)期初都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的特奧體育工作會(huì )議，研究討論本學(xué)期的體育教學(xué)與特奧工作和活動(dòng)計劃。學(xué)校重大的特奧體育活動(dòng)，校長(cháng)和主管領(lǐng)導都會(huì )親自參加。凡是盛市、區各類(lèi)比賽，總有一位校級領(lǐng)導帶隊。領(lǐng)導的.重視，為體育工作的正常開(kāi)展提供了保障。

　　三、開(kāi)展各項活動(dòng)及康復訓練

　�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展特奧競技體育。

　　開(kāi)展特奧體育競賽是保證我們參加上級比賽取得優(yōu)異成績(jì)的基礎，是培養、選拔特奧體育優(yōu)秀人才的主要手段之一，是開(kāi)展全校特奧體育活動(dòng)的重要保證。堅持每年開(kāi)展特奧運動(dòng)會(huì )，通過(guò)特奧運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展，極大地提高了學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。

　�。ǘ�）積極組隊參加上級比賽并獲獎

　　20xx年我校特奧代表隊參加“云南首屆特奧運動(dòng)會(huì )”，榮獲七個(gè)第一名，三個(gè)第二名，二個(gè)第三名，二個(gè)第四名的好成績(jì)。

　　20xx年我校特奧足球隊參加“20全國特奧系列賽云南賽區”比賽，包攬團隊賽兩個(gè)第一名，榮獲一個(gè)第三名的好成績(jì)。個(gè)人技術(shù)比賽榮獲一個(gè)第一名，三個(gè)第二名，一個(gè)第三名的好成績(jì)。

　　(三)開(kāi)辦康復訓練課程

　　我校根據學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)辦與康復相關(guān)的課程，由我校專(zhuān)業(yè)教師擔任，如：感覺(jué)統合訓練課、康復訓練課，對特殊兒童的身體發(fā)展起到了訓練作用。

　　四、發(fā)展團隊力量，創(chuàng )造特奧體育工作新局面

　　1、加強師資培訓，提高特奧體育教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　學(xué)校體育組共有教師4名，都是本科學(xué)歷，其中有小學(xué)高級教師1名，小學(xué)一級教師3名；4名教師分別有籃球、足球、排球、田徑、乒乓球等專(zhuān)業(yè)特長(cháng)；體育教師年齡層次上中青年搭配，有經(jīng)驗、有干勁，更為重要的是學(xué)校體育教研組是一個(gè)團結協(xié)作的團隊，勤奮敬業(yè),艱苦奮斗,與時(shí)俱進(jìn),默默奉獻，取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jì)。

　　我校積極選派教師參加各級各類(lèi)的學(xué)習培訓活動(dòng)，組織教師到外校參加聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展與參與，提高了體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。20xx年4月，學(xué)校派體育教師趙俊梅、韓超參加了為期7天的國際特奧東亞區融合足球高級訓練員培訓班�；匦：筮M(jìn)行了及時(shí)交流，進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報。加深了全體教師對特奧融合足球的認識和理解，完成了對特奧精神和思想的貫徹落實(shí)。

　　2、積極開(kāi)展體育課教學(xué)和教研工作。

　　學(xué)校嚴格按照執行國家課程標準，每班每周按時(shí)按量安排體育課。每天下學(xué)校統一安排15分鐘的大課間體育活動(dòng)，認真組織學(xué)生進(jìn)行各項體育鍛煉。每年學(xué)校都要開(kāi)展大規模的特奧體育運動(dòng)會(huì )，既鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，又培養了學(xué)生品質(zhì)。教職工也積極參與到了這類(lèi)活動(dòng)中，積極進(jìn)行身體鍛煉，創(chuàng )設了良好的體育運動(dòng)氛圍。學(xué)校還要求體育教師進(jìn)行校特奧體育代表隊的訓練，有特奧足球隊、特奧籃球隊、特奧輪滑隊、特奧游泳隊等。在完成教育教學(xué)的同時(shí)，對教學(xué)研究工作也沒(méi)有絲毫放松，體育教師撰寫(xiě)的論文多次獲得盛市嘉獎。

　　3、健康管理及健康教育。

　　學(xué)校對學(xué)生定期開(kāi)展體質(zhì)檢查，每學(xué)年都要對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，并把檢查情況及時(shí)進(jìn)行反饋對檢查中發(fā)現涉嫌有重大疾病的及時(shí)通知學(xué)生和監護人，要求其按衛生防疫部門(mén)的要求，立即進(jìn)行復查和治療。近年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起傳染性疾病發(fā)生。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 13

　　一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，校委一班人嚴格要求、率先垂范；全體教師扎實(shí)工作、積極進(jìn)��；全體學(xué)生認真學(xué)習、遵章守紀：打造形成了以“書(shū)香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優(yōu)質(zhì)校園”為主題的特色校園�，F將具體工作匯報如下：

　　一、立足校園本色，打造書(shū)香校園

　　不讀書(shū)，不知窗外的精彩；不讀書(shū)，不知世界的寬廣。我校立足校本，結合文化歷史悠久的特色，將我校的文化歷史與書(shū)香魅力結合，努力打造一個(gè)有特色的書(shū)香校園，促使教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，與經(jīng)典交流，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習慣的形成。

　　1、立足地理——書(shū)香怡人

　　我們立足學(xué)校的地理位置與現狀，因地制宜，充分利用學(xué)校的每一處景物，將它們打造成一本“隨處可讀，富有內涵的書(shū)”：校門(mén)口是一本“文化之書(shū)”；文化長(cháng)廊是一本“禮儀教育之書(shū)“；升旗臺是一本“愛(ài)國教育之書(shū)”，校園的綠化是一本“環(huán)保之書(shū)”；運動(dòng)場(chǎng)周?chē)�是一本“生命教育之�?shū)”；校園環(huán)境是一本“品味之書(shū)”；書(shū)香園內里是一本的“綜合教育之書(shū)”。

　　2、立足師生——書(shū)香怡心

　　立足教師，大力倡導教師之間進(jìn)行讀書(shū)經(jīng)驗交流，探討讀書(shū)心得，讓書(shū)香伴教師一起成長(cháng)。開(kāi)闊教師視野，充實(shí)教師精神，凈化教師心靈。

　　擴大學(xué)生閱讀覆蓋面，實(shí)現好書(shū)共享：一是豐富學(xué)校讀書(shū)室的藏書(shū)量，為學(xué)生的讀書(shū)提供了有力保障，更好的平臺；二是鼓勵學(xué)生有書(shū)共享，鼓勵將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)班級交流，讓班級里形成好書(shū)先讀為快的讀書(shū)氛圍，大家暢游書(shū)海，共同分享著(zhù)書(shū)籍的美妙，感受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，怡情怡心。

　　3、立足課堂——書(shū)香育人

　　學(xué)校開(kāi)設課外閱讀課，由語(yǔ)文老師有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，并及時(shí)引導學(xué)生寫(xiě)下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣，讓每一位學(xué)生在閱讀的氛圍中成長(cháng)，積少成多，聚沙成塔。

　　打造書(shū)香校園增強了廣大師生讀書(shū)學(xué)習進(jìn)取的信心，滋潤師生成長(cháng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障，為學(xué)校的特色建設構筑了平臺。如今，校園處處是書(shū)香，讀書(shū)真正成為了教師、同學(xué)們最喜歡的生活方式。

　　二、優(yōu)化校園環(huán)境，打造綠色校園

　　為了使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，真正成為師生生活學(xué)習的綠色生態(tài)環(huán)境，學(xué)校在校園環(huán)境建設方面，舍得投入，確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證，學(xué)校的環(huán)境建設根據“融花園、學(xué)園、樂(lè )園于一園，集自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統性的規劃建設。

　　1、學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園，僅在20xx年下學(xué)期學(xué)校就籌措資金6萬(wàn)多元，改善校園環(huán)境。

　�、賹W(xué)校用經(jīng)費3000多元進(jìn)行文化石建設，提升校園文化品味

　�、趯W(xué)校用經(jīng)費14000多元新征地800多平方米，擴建西邊體育運動(dòng)場(chǎng)地，建設了乒乓球臺8個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)

　�、蹖W(xué)校用經(jīng)費2000多元，種植各類(lèi)樹(shù)木和花卉面積達200多平方米

　�、軐W(xué)校用經(jīng)費4萬(wàn)多元，新建籃球場(chǎng)兩個(gè)

　　2、結合季節的特點(diǎn)，及時(shí)植樹(shù)種草，在原有的基礎上增加樹(shù)木的數量，科學(xué)布局，合理規劃�，F在，我校綠化面積達40%，基本上能進(jìn)行綠化的地方都己綠化完畢，綠樹(shù)、草坪、生態(tài)園、構成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線(xiàn)。

　　3、硬件是基礎，軟件是關(guān)鍵。在做好硬件的基礎上，我校加大人文環(huán)境教育的建設，使全體師生認識到每個(gè)人在環(huán)境建設中的地位和責任感，真正做到了“綠色學(xué)�！辈粌H有其表，更有深刻環(huán)保意識的內涵。

　　經(jīng)過(guò)近幾年我校全體師生的共同奮斗，我校綠色環(huán)境建設不斷完善，今后，我們還將不斷地學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷探索、不斷實(shí)踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續發(fā)展的校園生存環(huán)境而努力。

　　三、明確責任制度，打造平安校園

　　學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是維護社會(huì )穩定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，將安全教育落到實(shí)處，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)，認真落實(shí)上級領(lǐng)導部門(mén)的相關(guān)精神，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學(xué)生的生命安全，打造平安校園。

　　1、組織健全、職責明確

　�。�1）成立以校長(cháng)為組長(cháng)，德育主任為副組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組；

　�。�2）加大管理力度，建立學(xué)生管理、領(lǐng)導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、傳染病預防和控制等工作制度；建立健全定期檢查和日常防范相結合的制度；進(jìn)一步加強學(xué)校安全報告制度建設，暢通信息渠道。學(xué)校與班主任簽定安全工作責任狀，要求班主任做到“八到堂”：早自習到堂、環(huán)衛到堂、就餐到堂、兩操到堂、午間自治到堂、夕會(huì )（總結放學(xué)）到堂、晚自習到堂、就寢到堂；發(fā)放安全教育告家長(cháng)書(shū)，讓家長(cháng)明確職責。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。

　　2、落實(shí)制度、防范到位

　　建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關(guān)責任人的責任。學(xué)校建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。

　　3、加強教育、促進(jìn)自護

　�。�1）認真做好安全衛生宣傳教育工作。結合我校實(shí)際，學(xué)校工作領(lǐng)導小組在全校進(jìn)行了廣泛宣傳和動(dòng)員，在升旗儀式、晨會(huì )課、班隊會(huì )課時(shí)間，利用國旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報、手抄報等多種形式宣傳安全基本常識和防控知識，同時(shí)對全體學(xué)生提出要求，要求他們做到“十不準”，讓學(xué)生提高自我保護意識和防范能力。

　�。�2）加強家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校定期發(fā)放安全教育告家長(cháng)書(shū)，讓學(xué)生家長(cháng)，了解學(xué)生在上下學(xué)途中可能存在的安全隱患，加強對自己子女的安全教育和安全保護的工作。

　　4、加強管理、群防群治

　　學(xué)校積極與派出所、衛生、綜合治理等部門(mén)取得聯(lián)系邀請法治副校長(cháng)、防疫醫士等人員到學(xué)校給學(xué)生上專(zhuān)題法紀、安全知識教育課。

　　一學(xué)年來(lái)，我校未發(fā)生一起安全事故，平安校園的打造，保證了我校教育教學(xué)工作的穩定開(kāi)展。

　　四、科學(xué)民主管理，打造和諧校園

　　一學(xué)年來(lái)，我校緊緊圍繞領(lǐng)導班子和諧，干群關(guān)系和諧師生關(guān)系和諧，學(xué)校與家庭、社會(huì )關(guān)系和諧，校園環(huán)境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協(xié)力，共創(chuàng )發(fā)展的和諧氛圍。

　　1、以人為本，科學(xué)管理。以人為本是構建和諧校園的基本前提，我校積極倡導和諧、誠信、關(guān)愛(ài)、親和等人文理念，始終堅持民主決策、民主管理的原則，要求全體校委會(huì )成員高度樹(shù)立服務(wù)育人的思想，力爭做到“五個(gè)一”：

　�、僮ズ靡粭l線(xiàn)

　�、谏虾靡婚T(mén)課

　�、壑岛靡惶彀�

　�、芡瑢W(xué)生吃一天飯

　�、輲Ш靡粋�(gè)班，關(guān)心教職工的工作和生活，以和諧的理念和方法激勵教師主動(dòng)發(fā)展。

　　學(xué)校在出臺崗位職責、教職工考勤考評、教學(xué)事故界定及處理辦法，學(xué)生綜合素質(zhì)評定等制度時(shí)，我們都充分發(fā)揚民主，廣泛發(fā)動(dòng)教職工參與討論，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。

　　2、民主理財，民主管理，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制，實(shí)行教代會(huì )制。所有學(xué)校政務(wù)，一律及時(shí)公開(kāi)；充分發(fā)揮教代會(huì )的作用，每學(xué)期教代會(huì )成員對學(xué)校的財產(chǎn)、帳目都進(jìn)行一次認真的清理，監督學(xué)校把最有限的資金用在了刀刃上，定期召開(kāi)教代會(huì )，每個(gè)重大的事情都得到了教代會(huì )的審查，小賣(mài)部招標、各種建設等都通過(guò)了教代會(huì )的表決，讓教師明校情、議校政，積極參與學(xué)校事務(wù)的管理。

　　3、重師德，比師風(fēng)。開(kāi)展職業(yè)道德教育，加強思想道德建設，重師德、強師能，不斷加強師資隊伍建設。確立“以領(lǐng)導作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的工作思路，努力構建“一樹(shù)四評四講”局面，即樹(shù)教師良好形象，開(kāi)展群眾評、學(xué)生評、干部評、師互評，提倡講敬業(yè)、講工作、講奉獻、講實(shí)績(jì)的活動(dòng)。

　　和諧校園是一個(gè)永恒的目標。今后我校將以構建和諧的校園文化、和諧的'師生關(guān)系、和諧的教師集體為基本點(diǎn)，使我校更好的奏出和諧發(fā)展的樂(lè )章！

　　五、注重內涵發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)校園

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn)，我校始終以良好的質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，以有力的考評推動(dòng)教學(xué)，以有效的課堂提升質(zhì)量。

　　1、學(xué)校從改革課堂教學(xué)著(zhù)手，要求教師在課堂上做到“三個(gè)注重”：即注重情感，注重學(xué)法，注重創(chuàng )新思維的培養；做到“四個(gè)優(yōu)化”：即優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，

　　優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化“教”和“學(xué)”的質(zhì)量。在課堂目標設計、講授、提問(wèn)、互動(dòng)、作業(yè)等方面達到“有效”，努力糾正低效、無(wú)效甚至負效的教學(xué)現象，達到“教得有效、學(xué)得愉快、考得滿(mǎn)意"的總體要求。

　　2、落實(shí)常規檢查，做好常規工作。堅持集體檢查和平時(shí)抽查相結合，常規檢查開(kāi)學(xué)工作檢查一次，平時(shí)每學(xué)月一次，一學(xué)期五次，平時(shí)抽查不通知時(shí)間，隨機抽查。集體檢查中出現的問(wèn)題，先在例會(huì )上對普遍性問(wèn)題進(jìn)行反饋，再分教研組作好反饋，平時(shí)抽查中的問(wèn)題當面反饋。其次還征求學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)評教的方法，及時(shí)將學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)反饋給教師，有效地促進(jìn)了教師的備課和課堂的轉變。

　　3、狠抓教學(xué)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)水平的提高。學(xué)校成立語(yǔ)文教研組，數學(xué)理化教研組，英語(yǔ)教研組，史地生教研組，藝體教研組，要求教研組每學(xué)月至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)、兩次備課組活動(dòng)。全期每個(gè)老師不分老中少，至少上一節公開(kāi)課，每學(xué)月每個(gè)老師至少上交一篇教學(xué)反思或案例，每學(xué)期期末時(shí)每個(gè)老師至少上交一篇教研論文。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，促使學(xué)校形成了熱心教研，積極教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。

　　一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，我校教育教學(xué)水平有了較明顯的提高，也取得了一些成績(jì)：

　　1、3月份承辦了華容縣教育局在我校召開(kāi)的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)管理現場(chǎng)研討會(huì )。

　　2、《華容教育》第218期刊載報道我校教育教學(xué)管理經(jīng)驗和成績(jì)。

　　3、4月，戴偉老師參加“沱江杯”教學(xué)比武全縣決賽，獲縣一等獎。

　　4、4月，在縣田徑運動(dòng)會(huì )中，我校六年級運動(dòng)員李晴連奪女子800米第一名和1500米第二名。

　　5、5月末，在鎮小學(xué)生球類(lèi)運動(dòng)會(huì )上，我校體育健兒奮力拼搏，獲得了男子籃球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成績(jì)。

　　6、20xx年中考，我校52人被縣內外普高錄取，其中6人考入華容縣一中，23人就讀各類(lèi)職業(yè)學(xué)校，升學(xué)率達到95%。政治、數學(xué)、化學(xué)三個(gè)學(xué)科獲全縣中考優(yōu)勝學(xué)科。

　　7、10月，戴偉老師參加全市說(shuō)課競賽，獲市一等獎

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 14

　　一直以來(lái)，我校時(shí)時(shí)不忘安全，事事重視安全，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，全面推進(jìn)“三進(jìn)二十六防”工作，居安思危，警鐘長(cháng)鳴，從嚴治校，確保了學(xué)校不發(fā)生一件安全事故，維護了廣大教師和學(xué)生的利益，確立了紀律好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境美的六中形象，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展鋪平了道路。我校的做法如下：

　　一、加強領(lǐng)導，構建安全網(wǎng)絡(luò )

　　我校領(lǐng)導十分重視學(xué)校安全工程建設，始終堅持安全第一，切實(shí)把安全工作列入了學(xué)校工作的`重要議事日程，實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)設立安全辦，具體負責制定學(xué)校安全工作的各項制度，明確各部門(mén)的具體職責和責任，對全校安全工作進(jìn)行指導、監督和檢查。與此同時(shí)，學(xué)校也把安全工作納入學(xué)校常規管理的重要內容，建立了由政教處、法制辦、教導處和總務(wù)處組成的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )，甚至讓安全預防機制的觸手延伸到學(xué)生之中，平時(shí)互相監督，互相扶持，及時(shí)有效地掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)校各項工作動(dòng)態(tài)及安全狀況，并能夠使安全信息沿網(wǎng)絡(luò )高效快捷的逐級反饋到安全辦。同時(shí)也不忽視與外界的聯(lián)系，以家長(cháng)學(xué)校為中心，加強學(xué)校與家庭、社會(huì )的溝通和聯(lián)系，為學(xué)生的安全提供更多保障，精心打造安全防范網(wǎng)絡(luò )機構，領(lǐng)導小組成立以來(lái)，在防火、防盜、防甲型h1n1流感和處理其它突發(fā)事件中起到了良好的組織作用。

　　二、落實(shí)各項安全制度，強化崗位責任

　　我校把安全工作納入學(xué)校常規管理的重要內容，落實(shí)“三進(jìn)二十六防”的各項內容要求，建立健全各類(lèi)安全臺帳，制定各類(lèi)事故應急預案和報告制度，嚴格執行教師值班制度、巡邏制度、請銷(xiāo)假制度和學(xué)校重大事故報告制度，實(shí)行出入校門(mén)登記制度，并成立校衛隊，健全學(xué)生自治體系，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。

　　1、日檢查，周排查制度。帶班領(lǐng)導全天候巡視學(xué)校各方面的情況，負責督察重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)區域的工作，檢查學(xué)校各項規章制度的落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)做好現場(chǎng)處理，同時(shí)，每周由安全辦牽頭，協(xié)同相關(guān)人員組成排查小組對學(xué)校進(jìn)行一次全方位排查，并做好記錄。通過(guò)日檢查和周排查，消滅了管理上的真空，把學(xué)校安全工作的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2、值班巡邏制度。每天上學(xué)、放學(xué)期間在學(xué)校重點(diǎn)部位如樓道、操場(chǎng)、門(mén)口都安排了教師值班，疏散交通，預防踩踏的事件和學(xué)生斗毆事件的發(fā)生。放學(xué)期間，委派教師在街道周邊地區及重點(diǎn)網(wǎng)吧部位巡邏，督促學(xué)生回家，防止學(xué)生上網(wǎng)和意外傷害事故發(fā)生。

　　3、學(xué)生管理制度。開(kāi)學(xué)上入學(xué)安全課，個(gè)人攜帶物品要安檢，不將易爆物品、刀具等危險物品帶入校園，放假前要上“假期安全教育課”和發(fā)放假期通知書(shū)；學(xué)校作息時(shí)間做了更改及時(shí)通知家長(cháng)，讓每位家長(cháng)準確掌握學(xué)生上學(xué)時(shí)間和放學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生不早出、不晚歸；在課前要查人，凡不明去向立即跟蹤尋找，不過(guò)時(shí)、不過(guò)夜，責任盡到家；實(shí)行學(xué)生跟蹤承包制，將各班學(xué)生按村分組承包，并選出組長(cháng)，這樣做一方面能夠時(shí)刻掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做到有問(wèn)題及時(shí)匯報，另一方面能夠在上學(xué)、放學(xué)路上互相照應，實(shí)現自治。對于經(jīng)常違紀的重點(diǎn)學(xué)生做到一周兩匯報，徹底避免問(wèn)題的發(fā)生。

　　4、飲食安全制度。在飲食安全上，學(xué)校每日跟蹤檢查食堂飲食衛生，建立食堂原料采購來(lái)源登記制度，對原材料來(lái)源，質(zhì)量、采購人都做詳細記錄，餐廳餐具每日消毒，飯菜做好48小時(shí)留樣，對校園、宿舍、教室每月一次消毒。

　　5、崗位責任制度。學(xué)校堅持誰(shuí)值班誰(shuí)負責、誰(shuí)在崗誰(shuí)負責制度，并逐層簽訂安全工作承諾書(shū)。實(shí)行首示負責制和首遇負責制，對于首先接到領(lǐng)導指示的師生員工，不管份內份外，要立即落實(shí)指示，并根據這一指示落到實(shí)處，負責到底。推諉扯皮、半途擱置、態(tài)度不熱情要追查責任；在值班以及上班時(shí)間遇到問(wèn)題，要及時(shí)做出反應，能解決的當場(chǎng)解決，不能解決的上報學(xué)校領(lǐng)導或相關(guān)責任人解決，不拖延、視而不見(jiàn)、見(jiàn)而不管，否則要追查責任，崗位責任制度增強了全校師生員工的責任意識，不放過(guò)任何一個(gè)細節，保證不留下任何隱患和管理上的漏洞。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 15

　　一、學(xué)�；�本情況

　　高砂中心小學(xué)現有一所中心校， 2所完小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數768人，中心園有四個(gè)班共122人，學(xué)校督導匯報材料。寄宿生93人，寄午生近100人�，F有教職工103人，其中小學(xué)高級教師23人，大專(zhuān)以上學(xué)歷72人。中心校占地6262平方米。 校舍建筑面積3643平方米，學(xué)校配有多媒體室，學(xué)生電腦室，保健室等。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美規范，整個(gè)學(xué)校干凈、整潔。

　　二、重視整體規劃，改善辦學(xué)條件。

　　近年來(lái)，為加強學(xué)校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，完成了學(xué)校操場(chǎng)硬化；

　　安裝了五組太陽(yáng)能熱水器；

　　新建十間學(xué)生洗澡間；

　　投入大量資金對學(xué)生食堂進(jìn)行改造并通過(guò)市級驗收獲得三明市首批食品衛生B級單位；

　　各教室安裝了電風(fēng)扇、更換了窗簾；

　　加強學(xué)校的美化、綠化；

　　增添了兩個(gè)宣傳欄；

　　開(kāi)辦了學(xué)校老師食堂；

　　期初增添了課桌三百多套，更換了教師辦公桌；

　　更新了學(xué)生電腦、新增圖書(shū)七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學(xué)宿舍樓，由三明境號建筑設計有限公司設計，華宇（福建）置業(yè)集團有限公司施工，福建華態(tài)建設監理有限公司負責監理。新建學(xué)生宿舍樓占地面積294平方米，建筑面積1474平方米，預計總投資190多萬(wàn)。20xx年9月15日已封頂，9月22日主體框架驗收。預計20xx年12月竣工。

　　暑假期間（8月6日），由教育局、建設局、氣象局和縣質(zhì)檢站四家聯(lián)合對我校及所轄各完小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行校舍安全聯(lián)合檢查。經(jīng)檢查，各校不存在大的安全隱患，一些細節性的問(wèn)題已做了整改。

　　我校根據農村義務(wù)教育階段寄宿生食宿改善工程要求，全面落實(shí)“免費營(yíng)養早餐”工程。為寄宿生提供免費營(yíng)養早餐，將寄宿生生活補助金足額、足量的用于提高學(xué)生的營(yíng)養，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、面包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學(xué)生提供3菜（1葷2素）1湯，實(shí)行“定人、定桌、定位、分餐”的方法。一、二年級學(xué)生就餐完后，餐具由學(xué)校后勤人員負責清洗；

　　三年級以上的學(xué)生自己蒸飯，用完餐后，自己清洗餐具，并由學(xué)校后勤人員再次漂洗，所有餐具統一消毒。提供的所有食品都足量留樣，采購的所有食品都索證，與所有供貨商都簽訂食品安全責任書(shū)。

　　合理安排學(xué)生住宿，尤其關(guān)注一、二年級學(xué)生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生，學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的生管教師，為學(xué)生洗澡、洗衣服、曬被褥，查鋪時(shí)提醒學(xué)生上廁所，提供保姆式的服務(wù)；

　　對女生，安排女教師擔任生活指導，實(shí)行特別保護。所有寄宿生外出必須審批，周五寄宿生回家由家長(cháng)簽退。寄宿生的接送由家長(cháng)負責。

　　三、關(guān)注教師發(fā)展，優(yōu)化隊伍建設

　　1、 加強班子建設。為建設一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，團結拼博，勇于創(chuàng )新的管理群體。我們注重班子的作風(fēng)建設，努力提高管理水平。一是抓好理論學(xué)習，除了參加每周一次的教職工政治學(xué)習外，還有每周一的班子會(huì )上認真學(xué)習黨的教育方針、政策，用現代教育理論指導工作；

　　二是抓好廉政建設，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，凡是大宗物品的購置，需校務(wù)會(huì )議討論決定。班子成員平時(shí)樂(lè )于聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，多作調查研究，以便不斷改進(jìn)工作方法，以完善管理中的措施和方法。

　　2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學(xué)校管理工作中的重中之重。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會(huì )出什么樣的教育質(zhì)量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀(guān)念更新，全面提高師資素質(zhì)。我們主要是采取“請進(jìn)來(lái)和走出去”辦法，每學(xué)年都請一些專(zhuān)家到校開(kāi)講座；輪流派出年輕教師外出聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，本學(xué)期派出了林玲、萬(wàn)月英、陳帶娣等老師到福州聽(tīng)課學(xué)習；王金珠老師到廈門(mén)聽(tīng)課學(xué)習；劉秀清、王金珠老師到南京聽(tīng)課學(xué)習；我校還與三明實(shí)驗小學(xué)的教師結了幫教對子，小學(xué)中學(xué)高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結成對子，郭老師與我校的周云姬和連婉玉結成幫教對子，她們經(jīng)常到我校來(lái)指導她們上課，10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節音樂(lè )課《快樂(lè )小舞曲》共同研討，取得良好的效果。我校要求教師具有先進(jìn)的教育理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，并用以指導教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹(shù)立；二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓，函授進(jìn)修，自學(xué)考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓，教師節作文《學(xué)校督導匯報材料》�；�幫互學(xué)，雙向成才。三是建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度，實(shí)行對青年教師的導師制，新優(yōu)教師結成教學(xué)對子，開(kāi)展各項教學(xué)技能比武、優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀的評選活動(dòng)，讓中青年教師脫穎而出。扎實(shí)的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效，一年來(lái)，我校教師在各方面取得較好的成績(jì)，李榮華教師在省級數學(xué)錄像課比賽中獲“一等獎”；林麗萍老師在縣級英語(yǔ)教學(xué)比武中獲“一等獎”；余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學(xué)比武中獲得二三等獎；樂(lè )秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學(xué)在市級英語(yǔ)講故事比賽中獲得三等獎。近三年來(lái)，教師撰寫(xiě)的論文在縣級以上發(fā)表或獲獎的論文有278篇，教師的教學(xué)技能、作文、演講、課件制作在縣級以上比賽中多次獲獎。

　　四、扎實(shí)教學(xué)工作，優(yōu)化教育管理

　　1、抓好德育常規 ， 提高德育工作的實(shí)效性

　　學(xué)校重視德育隊伍建設，校長(cháng)總負責，副校長(cháng)、少先隊總輔導員和學(xué)校骨干教師具體負責學(xué)校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營(yíng)造良好的德育氛圍，處處體現了教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人。

　　學(xué)校建立家校聯(lián)系制度，任課教師不定期進(jìn)行家訪(fǎng)。同時(shí)，學(xué)校主動(dòng)與派出所、村委會(huì )聯(lián)系，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的德育管理網(wǎng)絡(luò )，搞好共建工作，并邀請派出所教導員對全校師生進(jìn)行法制講座。結合小學(xué)生的特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學(xué)們做了生動(dòng)的.報告。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使未成年人的思想道德工作進(jìn)一步加強和改進(jìn)。

　　組織教師參加了三明市小學(xué)教師心理健康教育師資培訓，每學(xué)年挑選優(yōu)秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實(shí)踐能力，經(jīng)常舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，并安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習；

　　派出胡延梁、張愛(ài)珠、萬(wàn)月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓；

　　并結合實(shí)際開(kāi)展工作，取得了較好的成效。

　　加強班隊工作，認真選拔培養班隊干部，積極開(kāi)展了豐富多彩的班隊主題活動(dòng)，上學(xué)年縣級隊會(huì )觀(guān)摩課在我校開(kāi)展，并舉辦了隊儀式比賽，今年我校開(kāi)展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽；

　　在建國六十周年之際開(kāi)展了“我愛(ài)祖國”簽名活動(dòng)；

　　各項活動(dòng)都取得了較好的德育成效。

　　養成教育是德育工作的重要一環(huán)，為抓好學(xué)生養成教育，學(xué)校按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《培養學(xué)生十個(gè)良好習慣》要求，認真制定了《學(xué)生每日常規要求和檢查評比細則》，開(kāi)展流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)，對學(xué)生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務(wù)活動(dòng)等方面進(jìn)行評比，通過(guò)爭先創(chuàng )先活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽(yù)感和責任感。

　　按縣局要求努力抓好學(xué)�！叭�風(fēng)”建設，切實(shí)落實(shí)教師“五要六不準”和學(xué)生“五要六不要”的規定，組織全體師生認真學(xué)習，并將規定上墻，真正達到持續推進(jìn)“三風(fēng)”建設、持續突破發(fā)展障礙、持續濃厚工作氛圍、持續提升教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　2、加強教學(xué)常規管理

　　要實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要求嚴格執行教學(xué)計劃，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：

　　建立和維護正常的教學(xué)秩序。我們“落實(shí)一個(gè)中心，管好一張總日課表”。落實(shí)一個(gè)中心就是在學(xué)校工作中確定教學(xué)的中心地位，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，一切工作都要為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學(xué)質(zhì)量的全面提高，腳踏實(shí)地，不搞花架子，把教學(xué)工作落到實(shí)處。管好一張總日課表，要求：

　�。�1）每位教師必須按教導處排定的時(shí)間上課，不能擅自調課。

　�。�2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。

　�。�3）上好每一堂課。

　　在日常管理中，我們著(zhù)重抓了以下三個(gè)方面的工作：

　�、� 嚴格執行教學(xué)計劃，按課程設置開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，通過(guò)課堂主渠道培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。課時(shí)不擅自增減，控制學(xué)生每天在校時(shí)間不超6小時(shí)，節假日無(wú)補課現象，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)按規定要求，沒(méi)有發(fā)現用重復性作業(yè)懲罰學(xué)生的現象。

　�、� 抓好體、音、美等綜合課教學(xué)。在“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”的基礎上，培養學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)。全面落實(shí)專(zhuān)職技能科教師，每門(mén)技能科有專(zhuān)職教師。村校開(kāi)設英語(yǔ)課，不因是村校而降低教學(xué)要求，同時(shí)加強督查檢測并開(kāi)展多種多樣技能方面的競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好。學(xué)校體育達標率99%以上，優(yōu)秀率30％以上；每年召開(kāi)田徑運動(dòng)會(huì )；平時(shí)堅持“兩課兩操兩活動(dòng)”，視力不良率小于5％；抓好學(xué)生日常的衛生習慣和健康教育，學(xué)生健康檔案齊全，并按要求做好學(xué)生疾病預防工作；組織體、音、美等活動(dòng)并開(kāi)展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，并能取得好成績(jì)。

　�、� 積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。興趣小組活動(dòng)做到有計劃、有措施、內容豐富多樣。同時(shí)，我們努力加強校園文化建設，在每年五、六月份舉行校園藝術(shù)活動(dòng)；

　　在重大節日走向社會(huì )，匯報學(xué)習成果，鍛煉學(xué)生能力，積極開(kāi)展道德教育宣傳活動(dòng)，配合政府開(kāi)展農村農業(yè)現代化教育，學(xué)校的特色教學(xué)活動(dòng)受到了社會(huì )的廣泛好評。

　　教學(xué)管理必須在嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程的基礎上，把教師的著(zhù)力點(diǎn)引導到如何上好每一堂課，如何提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上來(lái)

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 16

　　我校歷來(lái)重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹落實(shí)國家教育部周濟部長(cháng)在“全國中小學(xué)安全和管理工作電視電話(huà)會(huì )議上的講話(huà)”精神，加強領(lǐng)導、健全制度、明確責任，把安全工作列入到學(xué)校日常工作議程，切實(shí)做好學(xué)校安全保衛工作，整治校園周邊環(huán)境，創(chuàng )建平安校園，打造優(yōu)質(zhì)教育，確保師生人身及學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　一、健全組織領(lǐng)導機構

　　根據上級精神，結合本校實(shí)際，成立了以下組織機構：

　　1、學(xué)校及周邊綜合治理領(lǐng)導小組

　　2、法制教育領(lǐng)導小組

　　3、安全保衛領(lǐng)導小組

　　4、禁毒教育領(lǐng)導小組

　　二、安全工作主要措施

　　1、加強領(lǐng)導，責任落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期的工作計劃中，都有專(zhuān)門(mén)的安全工作內容，按計劃有步驟地開(kāi)展安全工作。建立健全學(xué)校及周邊綜合治理領(lǐng)導小組，人員分工合理，各負其責。

　　向全校教職工明確落實(shí)校長(cháng)為學(xué)校安全的第一責任人，部門(mén)分管領(lǐng)導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；值周人員為夜間學(xué)校安全的直接責任人。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實(shí)。

　　2、制定《學(xué)校安全工作制度》、《學(xué)校突發(fā)事件處置工作應急預案》，按照上級部門(mén)要求，做好部署，狠抓落實(shí)。加強節假日管理工作，作到領(lǐng)導帶班、人員落實(shí)。

　　定期檢查更新各項安全設備設施，定期做好自查，及時(shí)填寫(xiě)安全工作記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并上報教育局，力求做到有安全隱患及時(shí)排除，做到未雨綢繆、防患于未然。

　　3、加大校園周邊環(huán)境整治工作，學(xué)校周邊治安工作機構健全、措施得力，有良好的教育教學(xué)環(huán)境。

　�、倨刚埼骱渔偱沙鏊�副所長(cháng)伍芬明為學(xué)校法制副校長(cháng)。

　�、诩訌妼W(xué)校門(mén)衛工作管理。進(jìn)行校園封閉管理。

　�、劢�止學(xué)生上學(xué)、放學(xué)乘坐違章無(wú)證車(chē)輛，為學(xué)生上學(xué)、放學(xué)出行提供安全；

　�、芊ㄖ聘毙ｉL(cháng)伍芬明多次到校，警校聯(lián)手，整治校園周邊環(huán)境。

　　4、定期開(kāi)好校會(huì )、主題班會(huì )，開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)。充分利用校會(huì )、班會(huì )，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。統一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。校長(cháng)、主管安全工作的副校長(cháng)、政教主任及班主任進(jìn)行主講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認識。

　　學(xué)校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳安全工作。

　　5、認真抓好安全教育的各項工作。明確各部門(mén)人員的工作職責，利用周會(huì )課的時(shí)間，由學(xué)校主管領(lǐng)導進(jìn)行安全工作講話(huà)，向全校師生進(jìn)行安全知識教育。

　　6、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的三結合教育工作機制，教育家長(cháng)以身作則，用自身的榜樣來(lái)影響子女，不斷提高家長(cháng)對安全工作的認識。

　　7、積極做好衛生知識宣傳教育，使同學(xué)們養成良好的個(gè)人衛生習慣，及時(shí)發(fā)現情況，及時(shí)上報、及時(shí)處理。

　　8、定期檢查商店和食堂的食品安全，強化監督與管理，分清責任，落實(shí)到人，遇到突發(fā)事件要及時(shí)上報并進(jìn)行適當處理或保護現常

　　我們時(shí)刻牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，堅決克服麻痹思想，時(shí)刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)校安全工作。堅持人身安全第一、學(xué)校財產(chǎn)第二的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅持從嚴從細的原則，不斷補充、完善、加強學(xué)校安全工作制度，切實(shí)做好安全防范工作。

　　三、工作開(kāi)展情況

　　1、綜合治理：按照上級要求定期進(jìn)行了集中整治(學(xué)生紀律、文明、品質(zhì)，校舍內及周邊治安、校門(mén)口攤點(diǎn)、違章三輪車(chē)等項整治工作)

　　2、法制教育：每月進(jìn)行一次集中性的'法制教育報告及安全工作報告。

　　3、每月進(jìn)行一次全校性安全工作大檢查并及時(shí)組織整改。

　　4、確定了一名兼職禁毒指導教師，由團支部書(shū)記王在春同志負責學(xué)校禁毒教育工作。

　　四、治理效果情況

　　綜治效果良好，未發(fā)生任何重大事故，三輪車(chē)問(wèn)題基本控制，法制觀(guān)念明顯增強，安全事故率為零，安全意識，責任意識轉變很大，預防毒品教育效果明顯，珍愛(ài)生命，遠離毒品意識深入人心，開(kāi)創(chuàng )“平安校園”成效顯著(zhù)。

　　五、主要存在問(wèn)題及今后努力方向

　　1、加強學(xué)生的法紀、社會(huì )公德、文明禮貌教育，切實(shí)加強學(xué)生的自我保護意識。

　　2、極個(gè)別閑流時(shí)不時(shí)竄入學(xué)校溜達，隱患鬧事。有待進(jìn)一步整頓。

　　3、某些事關(guān)利益人群存在一定程度隱患，對此，要認真研究解決。

　　4、要加大校園周邊環(huán)境的整治力度，繼續與公安、衛生、工商、綜合治理辦公室聯(lián)手，堅持常抓不懈，確保校園平安。

　　多年來(lái)，由于我校安全工作制度健全、責任明確、措施得當，落實(shí)到位，校園沒(méi)有出現重大安全事故，在校生無(wú)犯罪現象發(fā)生，切實(shí)保證了教育教學(xué)工作的正常運行。安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，這是一項長(cháng)期的、復雜的系統工程，我們要繼續努力工作，為創(chuàng )建平安校園、打造優(yōu)質(zhì)教育、構建和諧社會(huì )做出貢獻。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 17

　　歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導。我�，F有教職員工42人，教學(xué)班11個(gè)，共有學(xué)生615人。全體師生堅持“健康第一”的指導思想，堅決貫徹《學(xué)校衛生工作條例》和《中華人民共和國傳染病防治法》，全面開(kāi)展學(xué)校衛生工作。力爭達到校園環(huán)境優(yōu)美、整潔；學(xué)生衛生意識增強，形成良好的衛生習慣，衛生工作效果突出，具體做法如下：

　　一、領(lǐng)導到位

　　我校高度重視學(xué)校衛生工作，成立了衛生管理工作領(lǐng)導小組和學(xué)校突發(fā)公共衛生事件工作領(lǐng)導小組。做到明確分工，責任到人。學(xué)校還多次派出相關(guān)領(lǐng)導和校醫參加由教育局組織的各種衛生會(huì )議和學(xué)習培訓，以提高領(lǐng)導小組的管理水平。

　　二、制度到位

　　近年來(lái)，我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛生工作制度》、《學(xué)校衛生檢查制度》、《學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案》等多項管理制度。同時(shí)也做到了由各領(lǐng)導小組負責抓好制度的落實(shí)和檢查工作。

　　三、管理到位

　　1、衛生習慣抓養成。為培養學(xué)生良好的衛生習慣，學(xué)校狠抓學(xué)生習慣養成教育，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)進(jìn)行強化養成訓練，開(kāi)展“文明禮儀之星”活動(dòng)培養學(xué)生勤良好的衛生習慣；

　　2、環(huán)境衛生抓保潔。學(xué)校每周星期一下午第八節課進(jìn)行全校衛生大掃除，每天早、中午、下午放學(xué)進(jìn)行三次小掃。大掃除與每天小掃除由學(xué)校各值日行政進(jìn)行全面細致的檢查，并在各時(shí)間段分班巡查每天將檢查情況以公示的形式向全校通報。通過(guò)大掃與小掃相結合，打掃與檢查相結合，校園環(huán)境始終整潔如初。

　　3、了解體質(zhì)抓體檢。認真配合縣疾控中心對全體在校學(xué)生進(jìn)行行全面檢查，正準備建立學(xué)生體檢檔案。有關(guān)情況及時(shí)作好反饋。做到早發(fā)現、早預防、早治療。

　　4、食品衛生抓安全。

　　一是嚴格責任分工。成立以校長(cháng)為首的學(xué)校食堂衛生安全工作領(lǐng)導小組，每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì )專(zhuān)門(mén)召開(kāi)食堂工作會(huì )議，針對各項具體工作制定計劃、明確職責，層層簽訂責任狀。從采購、保管、加工、分餐等所有管理環(huán)節入手進(jìn)行細化并狠抓落實(shí)。讓食堂工作制度化、規范化。為確保無(wú)一例食物中毒的發(fā)生。

　　二是嚴格執行國家《食品衛生法》，制定各項衛生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突發(fā)事件的應急措施，工作人員自覺(jué)按要求上崗和操作，其它各項衛生制度和規定落實(shí)到人頭。

　　三是嚴格把好食品進(jìn)貨關(guān)，實(shí)行統一采購定點(diǎn)進(jìn)貨，對采購的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證、生產(chǎn)許可證）復印件和質(zhì)量檢驗報告，進(jìn)出貨手續齊全，帳冊相符。加工做到燒熟煮透，并做好食品留樣和留樣記錄工作。

　　四是嚴格把好消毒關(guān)。每次用餐后所有的餐具、廚具都進(jìn)行高溫蒸汽消毒（100℃十分鐘），消滅細菌傳染途徑。

　　五是嚴格把好監督關(guān)。我們成立了由校領(lǐng)導、家長(cháng)代表、教師代表、學(xué)生代表等組成的食品安全監督小組，監督收費標準、衛生安全、飯菜質(zhì)量、開(kāi)支結構等。并形成一項制度。定期和不定期與學(xué)校食品安全監督小組、學(xué)生代表進(jìn)行座談、溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)，并做到有反饋，有措施，有改進(jìn)。建立食堂財務(wù)和菜譜公開(kāi)制度，財務(wù)實(shí)行每月一公示，菜譜實(shí)行每周一公示。

　　六是嚴格把好質(zhì)量關(guān)。為維護師生的合法利益和身心健康，我校堅持“公益性”原則，按照“非營(yíng)利性”要求，進(jìn)行食堂成本單獨核算，以保證食堂日常運轉經(jīng)費收支平衡為目標，合理確定午餐價(jià)格。保證飯菜的數量和質(zhì)量，努力做到葷素合理搭配，品種豐富多樣，滿(mǎn)足學(xué)生身體健康成長(cháng)的需要。我們還為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供“愛(ài)心營(yíng)養餐”，解決后顧之憂(yōu)，幫助他安心學(xué)習。

　　堅持以食品衛生安全為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教育事業(yè)服務(wù)。

　　四、宣傳到位

　　學(xué)校衛生教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，我校歷來(lái)高度重視衛生教育工作，衛生教育我們著(zhù)手抓：一是我們每周一的周前會(huì )議都必講衛生工作；二是利用校宣傳櫥窗、班級板報舉辦教育專(zhuān)刊。特別是針對預防近視以及春、秋傳染病，我校通過(guò)各種宣傳渠道向學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行宣傳。

　　五、突發(fā)事件抓應急

　　我們學(xué)校成立了由校長(cháng)負責的學(xué)校突發(fā)公共衛生事件工作領(lǐng)導小組，具體負責落實(shí)學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。還制定了如下幾點(diǎn)具體工作：

　�。�、廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)事件的'宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識，提高師生的科學(xué)防病能力。

　�。�、建立健全突發(fā)事件防治責任制，檢查、督促學(xué)校各部門(mén)各項突發(fā)事件防治措施的落實(shí)情況。

　�。�、建立學(xué)生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，掌握追蹤學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。

　�。�、及時(shí)向當地疾病防控部門(mén)和教育行政部門(mén)匯報學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。

　　六、傳染病的預防和控制

　　1、繼續高度重視學(xué)校傳染病的預防和控制工作。進(jìn)一步強化責任意識，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》等法律法規及上級相關(guān)文件的要求，針對學(xué)校實(shí)際和傳染病流行的特點(diǎn)制定出了長(cháng)期有效的防治措施，嚴格執行了傳染病報告制度。

　　2、進(jìn)一步規范了健康教育工作，在加強師資隊伍的建設的基礎上，保證健康教育課的落實(shí)，規范和完善材料整理。按照上級要求，圍繞學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病和季節性呼吸道傳染病防治等主題積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的身心發(fā)展，感受生動(dòng)、形象的健康教育，努力提高廣大學(xué)生的健康意識和衛生防病能力。

　　七、存在問(wèn)題

　　1、衛生室沒(méi)有校醫，藥品器具缺乏。

　　2、缺少學(xué)生體質(zhì)健康標準測試器材，測試工作難以開(kāi)展。

　　3、健康教育還須加強。

　　以上是我校抓好學(xué)校衛生工作的幾點(diǎn)做法，不足之處，敬請領(lǐng)導批評指教。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 18

　　我校擁有一個(gè)教育觀(guān)念新、管理能力強、年齡結構合理、勇于改革創(chuàng )新、團結協(xié)作的領(lǐng)導班子和一支教育理念超前、富有開(kāi)拓意識、教育科研能力較強、愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“創(chuàng )建”工作為契機，為建設管理一流、質(zhì)量一流的人民滿(mǎn)意學(xué)校而努力�，F將我校學(xué)校管理情況匯報如下

　　一、強化學(xué)校班子管理，確保學(xué)校工作正常運轉。

　　1、優(yōu)化班子結構。新學(xué)年開(kāi)始，對學(xué)校的班子進(jìn)行了調整，組建成一支強有力的年輕的學(xué)校班子隊伍。

　　2、明確班子成員職責。作為班子成員，我們要求其把學(xué)校的工作放在首要的位置，認真做好本職工作。在每個(gè)星期一的上午第一節課都要組織召開(kāi)班子例會(huì )，總結上一周的工作，找出工作中存在的問(wèn)題，協(xié)商解決辦法，同時(shí)要求每個(gè)班子成員，在工作中都要有創(chuàng )新，不僅僅完成工作，而是要把工作做好，做實(shí)。并在第四節課召開(kāi)全校教師例會(huì )，班子人員對全體教師布置本周工作任務(wù)。使每位教師，除了完成正常的教育教學(xué)以為，對學(xué)校的各種活動(dòng)有了一個(gè)明晰的認識，思路清晰了，工作成效顯著(zhù)提高。

　　3、抓好班子廉政建設。我們利用班子會(huì )多次進(jìn)行廉政教育，讓大家清楚地認識到，加入班子隊伍，不能貪圖享受，行使特權，而要有奉獻精神，樂(lè )于奉獻，廉潔自律。

　　二、強化教學(xué)工作精細化管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題,是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線(xiàn),同時(shí)也是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。那么，教學(xué)工作便成了學(xué)校管理工作中的頭等大事。為此，我們加大了對教學(xué)工作的管理力度：

　　第一、狠抓了教學(xué)常規的落實(shí)。我們成立由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處具體負責的教學(xué)常規管理領(lǐng)導小組，在組織落實(shí)、制度落實(shí)的同時(shí)，我們在具體措施和相關(guān)環(huán)節上也做了實(shí)實(shí)在在的工作。抓備課，實(shí)行每月一大查，每周一抽查;抓上課，每天都對教師的侯課情況，是否帶手機上課，是否帶教案，有沒(méi)有空堂情況，班子人員，責任到人，每人查一節課，不定期抽查。極大的督促了教師及時(shí)上課，做到不遲到，不空堂;抓聽(tīng)課，每次教研活動(dòng)，教導處都對聽(tīng)課的教師登記在冊。 每月還要交教導處檢查;抓作業(yè)的布置和批改，采取調查學(xué)生的辦法，杜絕弄虛作假。各項檢查情況都要在月末形成書(shū)面材料，在例會(huì )上進(jìn)行通報，加強教師的相互監督。

　　第二、狠抓了教研工作的落實(shí)。

　　1 、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。教師輪流主持，體現主人精神，提高主動(dòng)意識。把自己的思考感悟提出來(lái)與大家共享，結合每位教師的經(jīng)驗與實(shí)踐進(jìn)行思考、交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　2 、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。我校和x中結成了幫扶對子，我們將派出不同學(xué)科的教師到三中觀(guān)摩學(xué)習，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，同時(shí)三中也將派出骨干教師到我校進(jìn)行教學(xué)指導，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。

　　3、采取多種方式，全方位地提高教研工作的成績(jì)。用以老帶新的辦法，在教師間結師徒對子，對新教師的教育教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)有效的指導;鼓勵廣大教師使用現代化的教學(xué)設備，提高課堂效率;開(kāi)展了中青年教師的教學(xué)比武，進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革和教學(xué)研究。

　　4、學(xué)習東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的課改先進(jìn)模式

　　我校根據總校的安排學(xué)習東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的課改先進(jìn)模式，廣大教師積極參加總校組織的各種培訓，認真進(jìn)行階段性總結，積極參加總校的集體備課和二次備課，利用暑假編寫(xiě)了講學(xué)稿，期初集中培訓的時(shí)間又對講學(xué)稿進(jìn)行了二次修訂。使“講學(xué)稿”更適合本地區本學(xué)校的師生應用，大大提高了使用效果。使用講學(xué)稿不僅減輕了教師負擔，更重要的是使學(xué)生養成了提前預習的好習慣，養成了會(huì )預習，會(huì )學(xué)習的良好學(xué)習習慣。

　　5、作業(yè)改革，批與改，多種形式，師生全面參與。

　　作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此我校積極探索作業(yè)多元化改革，全方位實(shí)施作業(yè)評價(jià)，除了常規作業(yè)外，還設計了豐富多彩的實(shí)踐性作業(yè)，如收集資料，做家務(wù)活，搞社會(huì )調查等。例如語(yǔ)文學(xué)科盡量拓寬學(xué)生的課外閱讀面，組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，鼓勵學(xué)生利用星期天或節假日讀書(shū)，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。訓練做到：分層練習，適時(shí)、適度、適量，反饋矯正及時(shí)，日清、周清、月結，促進(jìn)學(xué)生提高與發(fā)展。讓賞識和激勵貫穿作業(yè)批語(yǔ)之中，因此我們要求作業(yè)的批語(yǔ)盡量要多激勵賞識，少批評指責，一句由衷的贊美或夸獎，可能使他們終生受益。

　　第三、大力倡導賞識教育，管理在賞識氛圍中和諧進(jìn)行。

　　根據總校安排，我校從九月份開(kāi)始實(shí)行賞識教育，全校教師充分肯定學(xué)生，通過(guò)語(yǔ)言激勵、口頭表?yè)P、心理暗示等方式，不斷培養學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，更能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

　　(1)、抓好教育契機，學(xué)生建立自信。

　　賞識教育的課堂上，沒(méi)有厲聲地訓斥，沒(méi)有嘮叨的說(shuō)教，有的是燦爛的微笑，親切的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生的心靈得到觸動(dòng)，錯誤得以改正，教師們學(xué)會(huì )了寬容，這樣可以緩和師生之間的緊張局面，使學(xué)生逆反心理轉變，防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，讓孩子們在被賞識中提高自己的自信心，使“嚴”收到最佳的效果。教師建立起一種全新的觀(guān)念：像對待上帝一樣對待孩子;把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去創(chuàng )造另一個(gè)美好的生命!

　　(2)、捕捉閃光之處，讓學(xué)生提升能力。

　　在賞識教育的大背景下的管理，老師們發(fā)現在學(xué)生身上存在著(zhù)不可估量的潛能，只要拋棄錯誤的教育方法，賞識他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓他們永遠充滿(mǎn)自信，則無(wú)論什么樣的學(xué)生，其能力的幼芽都能茁壯起來(lái)。實(shí)踐證明，善意的贊賞是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅使個(gè)體奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的動(dòng)力。

　　(3)、更新家長(cháng)觀(guān)念，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。

　　許多家長(cháng)對孩子學(xué)習成績(jì)十分關(guān)注。但是，他們對影響學(xué)習成績(jì)的因素、學(xué)習成績(jì)提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不夠。據了解，許多失敗的家長(cháng)都是由于家教觀(guān)念陳腐，沒(méi)有用賞識的目的凝視自己的孩子，在賞識教育的`倡導下很多教師找學(xué)生家長(cháng)共同探討教育方法，引導家長(cháng)用賞識的目光發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習上學(xué)會(huì )表?yè)P、鼓勵他們，告訴家長(cháng)都應眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他們。家長(cháng)教育方法的改變使孩子增強了自信心，學(xué)習變得主動(dòng)了，上課愛(ài)舉手發(fā)言，一遇到不懂的地方，就問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng)�，F在，同時(shí)也知道欣賞和關(guān)心別人了，懂得父母的艱辛，懂得自重。學(xué)校教育和家庭教育兩股力量擰在一起，形成共教合力，是培養學(xué)生健康心理和提升綜合能力的最好辦法。

　　(4)、強化服務(wù)體系，讓領(lǐng)導賞識教師。

　　在賞識教育的大背景下，我校領(lǐng)導班子強化服務(wù)意識，學(xué)會(huì )賞識每位教師的優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在平時(shí)的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。用賞識的眼光看人，從教師的長(cháng)處著(zhù)眼，所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn)，長(cháng)處多于短處。各級領(lǐng)導都學(xué)會(huì )了賞識教師，隨時(shí)發(fā)現教師的“閃光點(diǎn)”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂(lè )趣和自信。讓教師在實(shí)際工作中開(kāi)拓進(jìn)取，意志堅強，擺脫不利的因素，創(chuàng )造驕人的業(yè)績(jì)。

　　三、強化安全工作管理，努力打造和諧平安校園。

　　為了給廣大師生創(chuàng )造一個(gè)和諧穩定的教學(xué)環(huán)境,我校緊緊圍繞構建和諧社會(huì )的目標任務(wù)，以維護師生的合法權益為立足點(diǎn)，以安全文明校園建設為切入點(diǎn)，以加強安全教育、排查化解安全隱患工作為著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步建立和完善工作機制，切實(shí)推進(jìn)安全文明校園建設。我們主要做了以下幾方面的工作：

　　1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全領(lǐng)導小組，負責安全檢查和管理。

　　2、明確職責，把責任落實(shí)到人，各負其責，層層簽定安全責任狀。

　　3、安排了專(zhuān)職門(mén)衛，花大力氣整頓了以往學(xué)生自由出入校園，在外逗留的現象，最大限度地降低了事故發(fā)生的可能性。

　　4、實(shí)行了班子成員和教師值周管理制度，及時(shí)發(fā)現日常生活、學(xué)習中的安全隱患和不良情況，及時(shí)匯報，督促整改，把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。

　　5、加大了安全管理的宣傳力度。我們把每周一的早操時(shí)間作為學(xué)生例會(huì )時(shí)間，開(kāi)展了“國旗下的講話(huà)”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校櫥窗和教室學(xué)習園地，辦好安全教育專(zhuān)欄，進(jìn)行教育宣傳，讓學(xué)生懂得生命的寶貴，學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命。

　　6、利用安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，和安全演練。

　　7、安全月檢月報制度。

　　四、教師隊伍建設。

　　1、校本培訓

　　通過(guò)政治學(xué)習提升教師道德素質(zhì)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，教師基本功訓練，現代教育技術(shù)培訓等提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、師德建設

　�、俳M織學(xué)習，提高思想認識。我們利用每周例會(huì )時(shí)間進(jìn)行政治思想學(xué)習，先后學(xué)習了教師法《教師法》《未成年人保護法》《新教師職業(yè)道德規范》等法律法規，增強了教師的法律意識，提高了教師的職業(yè)道德水平，學(xué)會(huì )明辨是非，不盲從。

　�、�、以“師”為本，為教師排憂(yōu)解難。我們以學(xué)校工會(huì )為紐帶，成立了“教代會(huì )”，深入到教師當中，傾聽(tīng)教師的呼聲，對教師的合理要求，我盡最大的能力解決。抓好了食堂管理，從細節入手，改善了師生生活，讓教師工作順心，生活舒心。

　　五、以規范學(xué)生行為為著(zhù)力點(diǎn)，構建多層次、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò )。

　　我們認為：學(xué)生是學(xué)校管理的主體，應當充分認識他們的重要性。因此，我們把德育工作的著(zhù)力點(diǎn)放在規范學(xué)生行為上，并以此切入，構建“學(xué)�！�—家庭——社會(huì )”全方位的德育網(wǎng)絡(luò )。

　　我們先后制定了《xx中學(xué)一日常規》《班級評比細則》《優(yōu)秀宿舍評比條件》等多項余項規章制度，使學(xué)生從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始就有明確的規范可循，為強化守紀意識，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織行為規范知識競賽，使各項制度深入人心。

　　學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)、德育主任具體負責、團委、工會(huì )、班主任代表為主要成員的德育工作小組，制定詳實(shí)的工作計劃，加強德育工作的領(lǐng)導，開(kāi)展爭創(chuàng )“優(yōu)秀班集體”活動(dòng)，在班級考核中，引用三級考核制度，每日一公布，每周一評比，每月一總結，讓榮譽(yù)感、責任感成為規范學(xué)生行為的內在動(dòng)力。為把班級檢查落到實(shí)處，檢查采用了全方位，多層次檢查，主要有帶班檢查，值周檢查，舍務(wù)教師檢查，門(mén)衛檢查，學(xué)生會(huì )檢查等。

　　校園文體活動(dòng)豐富多彩，寓教于樂(lè )：每周一早晨，升旗儀式莊嚴而隆重;“校園廣播”由張主任具體負責， 優(yōu)雅的朗讀材料營(yíng)造了書(shū)香氣息，舒緩的校園歌曲，深受學(xué)生的歡迎;教師節學(xué)生演講比賽、慶祖國六十華誕合唱比賽、書(shū)畫(huà)展覽都展示著(zhù)學(xué)生的藝術(shù)天才，這些以培養學(xué)生自我管理能力為目的的德育活動(dòng)不拘形式地對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)思想教育。學(xué)校嚴格執行《體育衛生工作條例》，開(kāi)好兩操兩活動(dòng)，保證學(xué)生生理和心理健康的發(fā)展，即將召開(kāi)的學(xué)生隊形隊列比賽和明年的春季運動(dòng)會(huì )等大型群體活動(dòng)使學(xué)校充滿(mǎn)了生機和活力。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 19

　　安全、文明、穩定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jì)的前提條件，也是學(xué)校持續發(fā)展的基礎。我校在教育局的正確領(lǐng)導下，全校師生團結一心，求真務(wù)實(shí)，聚精會(huì )神干事，踏踏實(shí)實(shí)工作，在改善辦學(xué)條件，推進(jìn)課程改革，規范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將我校一學(xué)年育人亮點(diǎn)工作匯報如下：

　　一、德育為首，促進(jìn)教育發(fā)展

　　本著(zhù)“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來(lái)，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動(dòng)，注重對學(xué)生進(jìn)行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責任心。

　　1、開(kāi)展了“感恩”主題教育活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“知恩”，通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時(shí)時(shí)刻刻都享受著(zhù)祖國、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會(huì )知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會(huì )“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環(huán)結草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題教育周活動(dòng)，即：安全教育活動(dòng)周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動(dòng)周。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。

　　3、抓住有利時(shí)機，充分利用升旗儀式、黑板報、專(zhuān)欄、班會(huì )等形式，培養學(xué)生的愛(ài)國情感、愛(ài)校情懷、安全意識等。

　　相得益彰的德育活動(dòng)，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養成了文明的行為習慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。

　　二、狠抓常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　亮點(diǎn)一：管理工作創(chuàng )新局面

　　各項管理制度科學(xué)化、規范化、制度化，學(xué)校本著(zhù)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持構建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現教育。構建了校長(cháng)負責制下的`精細化管理模式，學(xué)校管理努力在“細”字上下功夫，在“實(shí)”字上求效果。學(xué)校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實(shí)現了崗位責任制，突出人本管理，倡導人性化管理，融情于各種活動(dòng)中去，在活動(dòng)中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現了新的學(xué)習氛圍。

　　亮點(diǎn)二：教研活動(dòng)，多姿多彩

　　1、加強常規管理，規范教學(xué)行為。加強常規教學(xué)管理是我們教研工作的重要內容之一，是規范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)督導檢查，深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)老師們的課，認真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時(shí)交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動(dòng)放在課改上。

　　2、開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每學(xué)期都開(kāi)展教研活動(dòng)，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認識理解有了長(cháng)足的進(jìn)步，我們還進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評課。利用高效課堂活動(dòng)開(kāi)展一次評優(yōu)活動(dòng)，以激勵、調動(dòng)所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進(jìn)步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。

　　亮點(diǎn)三：長(cháng)期開(kāi)展廣泛的體育活動(dòng)，活躍校園氣氛。

　　加強體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一. 學(xué)校積極倡導鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源和體育設施，組織學(xué)生開(kāi)展內容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體質(zhì)，培養良好的體育鍛煉習慣，陽(yáng)光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見(jiàn)：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書(shū)包里隨時(shí)也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會(huì )定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長(cháng)跑活動(dòng)來(lái)激勵學(xué)生的積極性，并促使這些活動(dòng)真正的走進(jìn)學(xué)生的課余時(shí)間，讓本是農民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學(xué)生的良好個(gè)性，凝成了我校深厚的體育文化傳統。

　　亮點(diǎn)四：安全工作常抓不懈

　　學(xué)校把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開(kāi)學(xué)工作安排會(huì )以后，我們就對學(xué)校內外的安全隱患進(jìn)行徹底排查。對學(xué)校的電線(xiàn)電路，學(xué)生學(xué)習設施進(jìn)行了認真的檢查，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動(dòng)員家長(cháng)與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長(cháng)發(fā)放了《給家長(cháng)的一封信》向家長(cháng)和學(xué)生提出了有關(guān)安全應該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長(cháng)的安全意識得到了更進(jìn)一步的加強。

　　亮點(diǎn)五：改善辦學(xué)條件

　　今年以來(lái)，我校想方設法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人氛圍。完善各項規章制度，規范創(chuàng )建工作；建立健全德育工作體系，樹(shù)立了團結活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹(shù)，修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標語(yǔ)，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。

　　亮點(diǎn)五：規范管理，杜絕亂收費

　　一是學(xué)校財務(wù)管理規范化得到進(jìn)一步加強。進(jìn)一步完善了各項財務(wù)管理制度，繼續推行經(jīng)費公示制度，各校經(jīng)費行為進(jìn)一步規范，大額支出繼續實(shí)行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開(kāi)支標準，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實(shí)處。對每學(xué)年的寄宿生補助，要求學(xué)校制定表冊，學(xué)生簽字，保證每一分錢(qián)都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開(kāi)學(xué)將學(xué)校的收費項目進(jìn)行公開(kāi)，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規收費行為發(fā)生。

　　漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習或學(xué)習過(guò)的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習，更懂得生活。這就是我�！耙晕捏w為突破口，推進(jìn)學(xué)校工作”育人理念的真實(shí)寫(xiě)照。

　　我們的奮斗目標是力爭把我校創(chuàng )建成社會(huì )信賴(lài)、領(lǐng)導放心、群眾滿(mǎn)意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 20

　　一年來(lái)，我校在上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全校上下，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，增強辦學(xué)實(shí)力，辦學(xué)校事情亮點(diǎn)紛呈。

　　一、強化安全意識，加強安全工作管理

　　1、提高安全意識，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

　　2、樹(shù)立健全安全規章制度，落實(shí)安全責任制。

　　3、加強安全搜檢和考核事情落實(shí)，將安全事情落到實(shí)處.

　　4、加強校園周邊環(huán)境的管理，強化安全保衛步伐。

　　5、加強投入，學(xué)校本年度安保器材、設施款1.5萬(wàn)元

　　6、本年度，學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生，各項安全工作開(kāi)展順利。

　　二、強化教學(xué)常規管理本學(xué)期我校繼續以課堂教學(xué)為主陣地，堅持走課改之路：

　　1、致力改革課堂教學(xué)結構，加強"三四五"課堂教學(xué)改革。

　　2、抓教研組建設，構建教學(xué)質(zhì)量監控體系，優(yōu)化對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面、各個(gè)階段的管理，來(lái)落實(shí)教學(xué)常規管理。

　　3、狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，走實(shí)實(shí)在在的教學(xué)改革之路。

　　4、正面加強教師職業(yè)道德的，規范教師行為。

　　三、正面尋找學(xué)生突破口，加強學(xué)生管理，提高學(xué)生素養

　　1、"從小處著(zhù)手，大處著(zhù)眼"，抓小促大，讓學(xué)生從撿拾一片紙屑等小事情著(zhù)手促成高尚品德的'養成。

　　2、加強了對學(xué)生的思想，對學(xué)生的遵紀守法，以規范的制度條例來(lái)規范學(xué)生的言談舉止，以入理入情的品德來(lái)感化學(xué)生的情感思維，使學(xué)生的文明修養、品德規范方面的素質(zhì)獲得了很大的提高。

　　3、堅持以一日常規為切入口，重在搜檢落實(shí)班級、學(xué)生活動(dòng)上。

　　四、多方開(kāi)發(fā)，加大投入年內，爭取辦學(xué)單位和駐村工作組的支持，作了如下工作：

　　1.投資5700元,翻建學(xué)校大門(mén)。

　　2.爭取工作組支持，投資十多萬(wàn)元組建"XXX愛(ài)心電腦室"一個(gè)，配置電腦21臺。

　　3.成功和XXX聯(lián)合開(kāi)展了"第一次上電腦課感受"征文活動(dòng)。

　　4.投資2萬(wàn)多元建籃球場(chǎng)地一個(gè)，新配置籃板、單雙杠等體育設施。

　　5.投資3.6萬(wàn)新建愛(ài)心圖書(shū)室一個(gè)，配置閱覽桌凳子一宗，圖書(shū)3000冊。

　　我們將認真總結年工作中的經(jīng)驗和教訓，團結和帶領(lǐng)全體教職工，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，勵精圖治，乘勢而上，全面推進(jìn)學(xué)校工作和諧發(fā)展，為XXX創(chuàng )造新的輝煌！

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 21

　　國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來(lái)，讓教育回歸本真，讓學(xué)生健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　辦人民滿(mǎn)意的教育一直是學(xué)校的的追求，隨著(zhù)國家“雙減”政策落地，飛云鎮中心小學(xué)積極落實(shí)“五育并舉”，在課堂教學(xué)中嚴格按照課程標準開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程，不斷更新觀(guān)念，認真落實(shí)“雙減”政策；課后服務(wù)時(shí)間采取“作業(yè)輔導+特色社團”的模式，積極為學(xué)生搭建了全面發(fā)展，健康成長(cháng)的平臺。

　　一、重視政策落實(shí)，共享“雙減”紅利。

　　“雙減”政策初期，部分家長(cháng)思想觀(guān)念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀(guān)望態(tài)度，在學(xué)區領(lǐng)導正確的指導下，學(xué)校高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了切實(shí)可行的“雙減”工作實(shí)施方案，嚴格遵照上級教育部門(mén)對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，對課表和時(shí)間表進(jìn)行了規范的設置。通過(guò)微信家長(cháng)群和釘釘群召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，給各位家長(cháng)耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實(shí)施“雙減”的重大意義以及學(xué)�！半p減”工作的內容。同時(shí)也廣泛征求了家長(cháng)、學(xué)生的`意見(jiàn)，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過(guò)我們全體老師不懈的努力，學(xué)校所有家長(cháng)都在理解和自愿的基礎上，支持學(xué)生參加了課后服務(wù)，使雙減政策真正在學(xué)校落地見(jiàn)效。

　　二、優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂效率

　　學(xué)校要求全體教師認真落實(shí)“雙減”政策措施，嚴格執行課程設置標準；轉變教學(xué)觀(guān)念，根據學(xué)生的實(shí)際情況，落實(shí)分層教學(xué)，幫助學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)；積極開(kāi)發(fā)利用各類(lèi)課程資源，堅持精備、精講、精練“三位一體”教學(xué)，課前備課想妙招、課堂教學(xué)出實(shí)招，組織全體教師多次進(jìn)行“雙減”背景下的課堂教學(xué)集體教研活動(dòng)，教師之間互相交流心得，學(xué)習經(jīng)驗，努力打造高效課堂。

　　三、“減量不減質(zhì)”，作業(yè)輔導顯成效

　　為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)校教導處狠抓學(xué)生作業(yè)管理，規范作業(yè)布置、批改、輔導環(huán)節，細化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度，并多次開(kāi)展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設計研討活動(dòng)，同時(shí)各學(xué)科教師從實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生個(gè)體差異，設計彈性化分層作業(yè)，嚴控作業(yè)時(shí)間，在此過(guò)程中，可以更加全面了解學(xué)生情況，因材施教開(kāi)展后續教學(xué)工作；讓學(xué)有余力學(xué)生吃好，讓需要幫助的學(xué)生減量增質(zhì)，輕松完成學(xué)習任務(wù)；老師們利用課后服務(wù)時(shí)間，耐心地輔導學(xué)生完成當天作業(yè)，適時(shí)答疑解惑。

　　四、特色社團，快樂(lè )成長(cháng)

　　學(xué)校將每天課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段為課后作業(yè)輔導，第二時(shí)段為課后社團活動(dòng)。學(xué)校緊扣社團活動(dòng)時(shí)段，以學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所樂(lè )”，作為學(xué)校的辦學(xué)特色，組織了豐富多彩的社團活動(dòng)：有發(fā)展陽(yáng)光體育，激發(fā)學(xué)生活力的花式籃球社團；有聲勢浩大，鼓聲激昂的腰鼓社團，有底蘊深厚，書(shū)香濃郁的七彩閱讀社團；有緩解學(xué)習疲勞，協(xié)調學(xué)生身體機能的呼啦圈社團；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養動(dòng)手能力的折紙社團；有傳承紅色精神，陶冶學(xué)生情操的合唱、舞蹈社團；有啟迪智慧，培養藝術(shù)修養的書(shū)法、美術(shù)社團。

　　五、暢游書(shū)海，享閱讀快樂(lè )

　　在“雙減”背景下，為了進(jìn)一步做好閱讀推廣工作，提升學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生和家長(cháng)共同參與；學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放，各個(gè)班級均設有讀書(shū)角，各班能組織學(xué)生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀社團跟進(jìn)閱讀推廣工作，開(kāi)展各種形式誦讀活動(dòng)，橡果課堂已在學(xué)校深深扎根；學(xué)校通過(guò)校長(cháng)讀書(shū)會(huì )、教師讀書(shū)會(huì )、師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生養成了良好的讀書(shū)的習慣，提高了學(xué)生的閱讀能力，提升了學(xué)生的核心素養，讓學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的習慣在學(xué)校落地生根，遍地開(kāi)花。

　　總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當前和今后一個(gè)時(shí)期的重大工作任務(wù)，切實(shí)強化責任，狠抓落實(shí)，與家長(cháng)加強聯(lián)系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負擔，努力營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長(cháng)環(huán)境，還給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年和美好的回憶。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 22

　　近年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以各項活動(dòng)為載體，積極提升管理理念，學(xué)習先進(jìn)管理方法，提高管理水平，在學(xué)校廣大師生的共同努力下，各項工作呈現出了特色足、層次明，亮點(diǎn)多的工作局面�，F將我校特色亮點(diǎn)工作匯報如下：

　　一、創(chuàng )新模式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　為了積極響應縣教育局提出的學(xué)習賽課練內功、讀書(shū)養性強素質(zhì)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶頭作用，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，我校制定了四個(gè)一助推青年教師成長(cháng)計劃。一是每周安排一節骨干教師掛牌課，充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，掛出牌子，敞開(kāi)大門(mén)，讓全縣同行、領(lǐng)導、教師、學(xué)生家長(cháng)去聽(tīng)、去評，以常態(tài)化的開(kāi)放教學(xué)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的大提升。二是每周安排一節青年教師錘煉課，讓青年教師把自身掌握的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法展示出來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、同學(xué)科教師通過(guò)聽(tīng)課、評議、分析，及時(shí)診斷解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，夯實(shí)青年教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，幫助青年教師發(fā)現不足、減少失誤，使老、中、青三個(gè)年齡段的老師在活動(dòng)中共同進(jìn)步、不斷提高。三是堅持推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校設立專(zhuān)門(mén)的推門(mén)聽(tīng)課評價(jià)表，要求各處室副主任以上學(xué)校領(lǐng)導每周推門(mén)聽(tīng)課至少一節，并針對本節課進(jìn)行評析、指導，進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課水平的提升。四是除學(xué)校安排的掛牌課以外，各年級組每周再安排一節組內掛牌開(kāi)放課，使每位教師都有對外亮課的機會(huì )，以常態(tài)化的開(kāi)放教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。除此之外，學(xué)校還通過(guò)電視錄像學(xué)、集體備課議、師徒結對幫、校本教研磨、聯(lián)片教研比、城鄉交流促、大型比賽評、專(zhuān)題研討推等辦法，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。近幾年來(lái)，我校教師參加各類(lèi)課堂教學(xué)大賽獲縣級一等獎5次，市級一等獎2次，二等獎3次，省級二等獎1次，國家級一等獎1次。教師課堂教學(xué)課例評選獲得了4個(gè)省級二等獎，1個(gè)市級一等獎，1個(gè)市級二等獎。學(xué)校連續四年在全縣教學(xué)質(zhì)量抽測中榮獲第一，并獲教育局頒發(fā)的教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位獎，兩次被教育局命名為教育科研先進(jìn)集體。

　　二、校本課程提升學(xué)生綜合素質(zhì)

　　多年來(lái)，學(xué)校一直堅持以藝術(shù)教育為突破口，在抓常規課程開(kāi)設的同時(shí)，十分注重校本課程開(kāi)發(fā)建設。學(xué)校將每周星期三下午確定為校本課程活動(dòng)時(shí)間，分藝術(shù)特長(cháng)型、綜合實(shí)踐型、體育健身型三大類(lèi)，開(kāi)設了口琴、笛子、電子琴、小號、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、刺繡、制作、籃球、乒乓球等20多個(gè)校本課程，供學(xué)生選擇，利用多種資源，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性發(fā)展提供了條件，學(xué)生參與率達到了100%，真正實(shí)現了班班有特點(diǎn)、人人有特長(cháng)、學(xué)校有特色的辦學(xué)目標。藝術(shù)教育的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高，近年來(lái)，有200多名學(xué)生在市、縣計算機、聲樂(lè )、器樂(lè )等大賽中獲獎，學(xué)校連續多年榮獲聲樂(lè )、器樂(lè )小學(xué)組團體一等獎。在紀念建團91周年、五四運動(dòng)94周年青少年大合唱比賽中榮獲一等獎。20xx、20xx年廣場(chǎng)文藝演出都獲得了極大的成功，受到社會(huì )廣泛贊譽(yù)。學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品在國家級各類(lèi)比賽中獲金獎1097枚，銀獎1894枚，銅獎1805枚，優(yōu)秀獎1190枚，學(xué)校被命名為甘肅省義務(wù)教育學(xué)校課程建設示范校，被中央教科所授予全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位稱(chēng)號，闖出了一條以藝術(shù)教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新路子。

　　三、校園文化促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

　　學(xué)校十分注重校園文化建設，遵循讓每一寸土地都能育人，讓每一塊墻壁都會(huì )‘說(shuō)話(huà)’的原則，注重全方位多角度打造校園文化。建成了高標準圖書(shū)閱覽室、教職工活動(dòng)室、德育室、少先隊活動(dòng)室、作品展室、心理咨詢(xún)室、校園電視臺、道德講堂等十五個(gè)功能教室。獲得了極大的成功，受到社會(huì )廣泛贊譽(yù)。學(xué)生的'書(shū)畫(huà)作品在國家級各類(lèi)比賽中獲金獎1097枚，銀獎1894枚，銅獎1805枚，優(yōu)秀獎1190枚，學(xué)校被命名為甘肅省義務(wù)教育學(xué)校課程建設示范校，被中央教科所授予全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位稱(chēng)號，闖出了一條以藝術(shù)教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新路子。

　　三、校園文化促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

　　學(xué)校十分注重校園文化建設，遵循讓每一寸土地都能育人，讓每一塊墻壁都會(huì )‘說(shuō)話(huà)’的原則，注重全方位多角度打造校園文化。建成了高標準圖書(shū)閱覽室、教職工活動(dòng)室、德育室、少先隊活動(dòng)室、作品展室、心理咨詢(xún)室、校園電視臺、道德講堂等十五個(gè)功能教室。

　　建起了三愛(ài)教育長(cháng)廊、廉政文化長(cháng)廊、禁毒法制教育長(cháng)廊、讀書(shū)長(cháng)廊等，校園綠化美化高標準邁進(jìn)，班級文化特色各異，校園文化呈現出良好的格局。校園內絢麗多彩、內容豐富的百米文化長(cháng)廊，形狀各異、內容別致的宣傳欄，造型各異的環(huán)保箱，樓道內師生自創(chuàng )自作的書(shū)法繪畫(huà)作品，教室里豐富多彩的學(xué)習園地、圖書(shū)角、班主任寄語(yǔ)、評比臺等無(wú)不巧妙構思，精心設計，讓校園的每個(gè)角落都承載著(zhù)育人的功能，成了南關(guān)小學(xué)一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展的國旗下講話(huà)、校園電視、紅領(lǐng)巾廣播臺、中隊活動(dòng)以及豐富多彩的各類(lèi)節慶、比賽活動(dòng)極大地豐富了校園生活，啟迪著(zhù)師生心靈。學(xué)校也被評為校園文化建設先進(jìn)單位、三愛(ài)教育示范基地，還被縣紀委命名為廉政文化示范校。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 23

　　為了積極響應省市教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的力度的號召，我校與柳圩小學(xué)結對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉差距�，F將此項工作情況總結如下：

　　一、高度重視，嚴密部署。

　　城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。

　　二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機

　　在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。

　　1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。

　　2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到柳圩小學(xué)指導實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

　　3、教學(xué)展示，提高能力。2xxx年9月,在主管領(lǐng)導和柳圩小學(xué)領(lǐng)導的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數骨干教師為柳圩小學(xué)師生上了4節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。

　　4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

　　三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步

　　結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的'辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為柳圩小學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，李集小學(xué)的領(lǐng)導和老師們的付出，柳圩小學(xué)收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解。

　　在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 24

　　一、我們的成績(jì)：

　　1、多方爭取，協(xié)調關(guān)系，改善辦學(xué)條件。

　　本學(xué)年，在上級主管部門(mén)和中心校領(lǐng)導的幫助下，爭取了20多萬(wàn)元的建設資金，對400多平的校舍進(jìn)行了全面維修，硬化了190多平的路面，新修校園排水系統100延長(cháng)米，新建了40多平的會(huì )議室，40多平的廁所進(jìn)行了“旱改水”工程；

　　爭取了一套價(jià)值3萬(wàn)多元的.多媒體設施；

　　爭取了一套價(jià)值2萬(wàn)多元的運動(dòng)健身器材進(jìn)行安裝； 添置了一部分辦公硬件設施；

　　初步對班級文化進(jìn)行了建設；

　　所做的這些工作給師生創(chuàng )造一個(gè)更加舒適的辦公和教學(xué)場(chǎng)所。

　　2、加強教師隊伍建設，凝神聚力謀發(fā)展。

　　——按周召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )，班子成員任務(wù)明確、責任心強，緊緊圍繞學(xué)校中心工作建立臺賬，撲下身子干實(shí)事。領(lǐng)導班子的這種樸素務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)，為學(xué)校的日常教學(xué)和長(cháng)期發(fā)展打下了良好的基礎。

　　——構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開(kāi)展的重點(diǎn)，通過(guò)各種方式與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來(lái)激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。

　　3、多舉措開(kāi)展活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　——積極開(kāi)展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體學(xué)習與自學(xué)相結合的方式。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)、有身為人師的光榮感，安心本職工作、埋頭苦干，奉獻教育，上學(xué)年度，我校12位教師有8位受到辦事處、中心校表彰，學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。

　　——堅持校本教研，提高課堂效率。我校在加強教學(xué)常規管理的基礎上，以高效課堂為載體，以課堂教學(xué)為抓手組織聽(tīng)課、評課，磨課；并進(jìn)行了關(guān)于“有效培養學(xué)生興趣，構建高效課堂”的課題研究，有力提升教師綜合素質(zhì)。

　　——重視培優(yōu)轉差工作。我校絕大多數教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養，關(guān)注學(xué)生，努力做學(xué)生學(xué)習的朋友；許多教師利用午休在校輔導學(xué)生，義務(wù)奉獻，教師整體集體榮譽(yù)感強；本學(xué)期，學(xué)科檢測成績(jì)突出，有 科成績(jì)名列全辦前三，其中第一 名，第二 名，第三 名。

　　4、抓德育工作效果顯著(zhù)。

　　——加強學(xué)生常規管理，教師身先士卒進(jìn)行示范帶頭。

　　值周領(lǐng)導和教師從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級進(jìn)行檢查、記錄，教師積極配合管理；集體活動(dòng)師生全員出動(dòng)；大掃除及勞動(dòng)中教師帶頭示范；全方位的配合和管理使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

　　——.利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、晨會(huì )，強化安全衛生教育和管理。

　　5、抓活動(dòng)開(kāi)展，豐富校園文化

　　——加強了制度建設，學(xué)校校委會(huì )、教師會(huì )層層通過(guò)制定并編輯

　　了學(xué)校各項制度。

　　——召開(kāi)班主任會(huì )、家長(cháng)會(huì )和表彰會(huì )，和教師、家長(cháng)共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育的辦法。

　　——按月開(kāi)展“感恩、安全、健康、平安共建”主題活動(dòng)講座�！�—結合節慶和季節特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃�活動(dòng)，例如，各班都出了“慶國慶”、安全專(zhuān)刊，舉行了“爭當雙創(chuàng )小衛士”演講活動(dòng)；少隊組織開(kāi)展了學(xué)生安全手抄報展示，向學(xué)生宣講健康知識；教導處組織了優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣等等活動(dòng)。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　從學(xué)生數來(lái)看，我們學(xué)校是江北辦規模最小的小學(xué)，辦學(xué)條件比較落后，學(xué)校硬件嚴重不足。

　　三、20xx年工作思路和工作重點(diǎn)

　　1.在中心學(xué)校的統一領(lǐng)導下，開(kāi)源節流、爭取資金，改善辦學(xué)條件和辦公條件。

　　2.以中心�！笆�三個(gè)提升”活動(dòng)為契機，抓好“校風(fēng) 教風(fēng)”建設工作，教育教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

　　3.進(jìn)一步強化班級管理。以班級為單位，著(zhù)重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣和行為習慣。

　　4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵教師走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，以研促教，以研興校。 回望過(guò)去的一年，有喜悅，有淚水，有黯然失色，也有笑意盎然。學(xué)校在變化中不斷向前，也在時(shí)間的洪流中漸漸成長(cháng)。相信20xx年在中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下在全體教師的團結奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)下，長(cháng)征小學(xué)明天一定會(huì )更好！

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 25

　　時(shí)間過(guò)得真快，俯仰之間上班已經(jīng)四周的時(shí)間了。學(xué)期初，教務(wù)處的工作繁雜凌亂。在的科學(xué)安排和指導下，在教務(wù)處各位領(lǐng)導的精誠合作下，教務(wù)處的各項工作有序進(jìn)行。主要工作匯報如下：

　　1、編排本學(xué)期的教師課程表。根據工作需要，部分教師的課程有所調整，我們對原有課表進(jìn)行了調整，由于教師跨學(xué)科跨年組教學(xué)現象普遍，工作量不小。

　　2、發(fā)放教師用書(shū)。由于書(shū)店未將教科書(shū)一次性發(fā)齊，這項工作持續一周有余。各任課教師也都能克服困難，認真上課。

　　3、組織教師編寫(xiě)教學(xué)計劃、備課，并進(jìn)行檢查。大部分教師能認真備課，及時(shí)上交教案、教學(xué)計劃。部分老教師手寫(xiě)的教學(xué)計劃表、教學(xué)進(jìn)度表，非常認真。

　　4、督促教師上交假期作業(yè)。在這些作業(yè)中以教學(xué)案例、教育敘事居多。其中等教師上交的`是讀后感，這說(shuō)明許多教師有良好的讀書(shū)習慣。

　　5、組織教師、學(xué)生參加全國語(yǔ)文規范知識大賽。在主任的細心安排下共有學(xué)生269人、教師15人參賽，上報工作已經(jīng)結束。

　　6、學(xué)期初常態(tài)課聽(tīng)評課活動(dòng)有序進(jìn)行中。已經(jīng)隨堂聽(tīng)了20位教師的課，其中的課頗多。

　　7、師德師風(fēng)檢查。王校長(cháng)、楊校長(cháng)帶領(lǐng)我們利用午休和下午放學(xué)后時(shí)間，多次對學(xué)校周邊進(jìn)行走訪(fǎng)排查，了解是否存在小飯桌和辦班補課現象。3月20日又帶領(lǐng)我們進(jìn)入各班，檢查是否存在教師組織學(xué)生購買(mǎi)教輔材料現象。

　　8、組織教師參加市小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)研討活動(dòng)。教師報名踴躍，在田主任的協(xié)調安排下，學(xué)校共有語(yǔ)文、數學(xué)、品德、綜合四個(gè)團隊參加此次活動(dòng)，各團隊的課堂研磨正在有序進(jìn)行。

　　學(xué)校亮點(diǎn)工作展示匯報材料 26

　　在習慣中明理在書(shū)香中成長(cháng)堯禾中心校坐落在堯禾街道的正西側學(xué)校占地面積12730平方米校舍建筑面積4328平方米。教職工43人學(xué)生860余人教學(xué)班15個(gè)。學(xué)�；�礎設施完善教學(xué)設備不斷更新。20xx年學(xué)校興建了衛生廁所、學(xué)生公寓樓和餐廳學(xué)校分為學(xué)習區和生活區兩部分。目前學(xué)校擁有教學(xué)樓2幢籃球、乒乓球等運動(dòng)場(chǎng)所齊全。設有廣播室、多媒體教室、微機教室、儀器室、閱覽室、電子琴室、舞蹈室、少先隊部等多個(gè)素質(zhì)教育專(zhuān)用室部教學(xué)儀器、圖書(shū)、音體美器械等內部設施均達市級標準。我校多次被評為縣縣級集體、市級示范學(xué)校、省級示范家長(cháng)學(xué)校。我校以學(xué)生養成教育為切入點(diǎn)以創(chuàng )建書(shū)香校園為載體加強校園文化建設形成適應我校實(shí)情的辦學(xué)特色。

　　一、習慣在細節中養成一位教育家說(shuō)過(guò)孩子的心靈就是一塊神奇的土地你播種一種思想就會(huì )收獲一種行為播種一種行為就會(huì )收獲一種習慣播種一種習慣就會(huì )收獲一種性格播種一種性格就會(huì )收獲一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人養成一種良好習慣。我校以學(xué)生行為規范為重點(diǎn)以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展為宗旨以培養學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標。以開(kāi)展六個(gè)一體驗、實(shí)踐式德育活動(dòng)為切入點(diǎn)即尋找一個(gè)崗位扮演一個(gè)角色明白一個(gè)道理獲得一種感受培養一種能力形成一種品質(zhì)。通過(guò)崗位工作的開(kāi)展和角色扮演做到人人有事做事事有人做。給學(xué)生一個(gè)空間讓他們自己往前走給學(xué)生一個(gè)時(shí)間讓他們自己去探索給學(xué)生一個(gè)機會(huì )讓他們自己去選擇給學(xué)生一個(gè)題目讓他們自己去創(chuàng )造給學(xué)生一個(gè)條件讓他們自己去體驗、實(shí)踐、感悟。六個(gè)一體驗、實(shí)踐式德育活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)拓了我校養成教育的新思路提高了教育的時(shí)效性與創(chuàng )新性扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)著(zhù)我校養成教育工作。學(xué)生從細小的生活習慣做起穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪打掃衛生等。我校把開(kāi)學(xué)的第一周定為常規養成教育宣傳周第一節課定為養成教育課由班主任向學(xué)生宣讀學(xué)校規范提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實(shí)際情況制定班規如上下樓梯靠右行不在校園內奔跑、追逐堅持課前朗誦一首詩(shī)歌按要求做好課前準備上課積極參加討論作業(yè)不拖拉班級建立圖書(shū)角課余多看課外書(shū)籍拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育的溫馨提示讓學(xué)生在細節中耳濡目染養成教育的方方面面。在養成教育工作中我們形成學(xué)校-家庭-社會(huì )以及各學(xué)科滲透的三結合教育網(wǎng)絡(luò )通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等形式使家庭形成合力增強教育效果。做到事事在育人時(shí)時(shí)在育人處處在育人人人在育人的教育格局。學(xué)高為師身正為范。永遠是教育永恒的主題教師的言談舉止、豐富的肢體語(yǔ)言往往會(huì )給孩子們留下深刻的印象教師從每件小事做起對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。平時(shí)和學(xué)生一起打掃教室撿起地上的垃圾紙屑等下課后把歪斜的桌椅擺放整齊講桌擦干凈使學(xué)生由無(wú)意識地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)文明少年表彰會(huì )樹(shù)立不同崗位工作中表現突出品行優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行正面引導教育。培養、塑造學(xué)生的責任意識、公民意識、主人翁意識和感恩意識。使學(xué)生在參與中體驗在體驗中感悟在感悟中收獲在收獲中成長(cháng)達到潤物細無(wú)聲的教育作用�，F在我校學(xué)生遵規守紀、講文明、懂禮貌學(xué)生學(xué)習、生活井然有序良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成。以長(cháng)補短以具有良好學(xué)習習慣和生活習慣的學(xué)生去帶動(dòng)那些具有不良習慣的學(xué)生。養成教育的成功開(kāi)展提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養了學(xué)生的健康人格帶動(dòng)了學(xué)校整體工作的發(fā)展。

　　二、心靈在讀書(shū)中成長(cháng)閱讀可以陶冶情操、提高修養、拓展人生閱讀可以豐富生活、增長(cháng)知識、愉悅身心。腹有詩(shī)書(shū)氣自華最是書(shū)香能致遠。一年多來(lái)我校以書(shū)香打造特色以書(shū)香追求卓越讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園為追求引領(lǐng)全校師生從自身做起從點(diǎn)滴做起培養濃厚的讀書(shū)興趣養成良好的讀書(shū)習慣形成了好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)的`良好氛圍�，F將我校在創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)中的主要工作做以匯報

　　一、營(yíng)造氛圍讓校園有書(shū)香我們通過(guò)校園文化墻的建設營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。走進(jìn)校園首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨重教興學(xué)為國育才鐘靈毓秀厚德載物學(xué)校教學(xué)樓前與樓側醒目的勵志標語(yǔ)墻壁的傳統文化介紹墻增設了閱覽櫥窗、板報不斷更換內容讓學(xué)生能隨處聞到書(shū)香。教室是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的主要陣地讓教室有書(shū)香味是最重要的。學(xué)校就教室布置做出了二個(gè)統一三個(gè)特色的規劃。一是統一教室門(mén)口的班級牌二是統一的教室布置。三個(gè)特色就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書(shū)角各有自己的班級特色。讓學(xué)生在浸潤在墨香、書(shū)香里讓學(xué)生感受閱讀、快樂(lè )閱讀的輕松。

　　二、引領(lǐng)閱讀讓學(xué)生書(shū)山有路

　　1、設立課程讓閱讀有時(shí)間每周每班安排2節閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間由各班組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )形成良好的讀書(shū)氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩(shī)文或教材精彩片段。

　　2、言傳身教讓閱讀有指導為了教師的全員參與我們規定教師每天課余堅持讀書(shū)并為教師推薦10多本讀書(shū)還可網(wǎng)上閱讀電子書(shū)要求教師做好讀書(shū)筆記撰寫(xiě)心得體會(huì )為教師學(xué)習提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時(shí)的教學(xué)感悟、心得體會(huì )點(diǎn)擊率頗高博客的創(chuàng )建讓教師有了充分展示自己的個(gè)性空間成就了一批書(shū)香教師。

　　3、好書(shū)推薦讓閱讀有方向引導學(xué)生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書(shū)可以讀。每年學(xué)校會(huì )購進(jìn)一些好書(shū)給不同年齡階段的孩子讀。

　　4、建立班級圖書(shū)角讓閱讀有保障加強班級圖書(shū)角建設。通過(guò)向校圖書(shū)室借閱及獻一本讀百本活動(dòng)充實(shí)班級圖書(shū)角促進(jìn)閱讀物的落實(shí)每班圖書(shū)存量人均不少于2冊。同時(shí)我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書(shū)架。

　　5、親子閱讀在閱讀中凝結親情親子閱讀又稱(chēng)親子共讀就是以書(shū)為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長(cháng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程在學(xué)生課外閱讀當中起到重要的作用。通過(guò)共讀父母與孩子共同學(xué)習一同成長(cháng)通過(guò)共讀為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣通過(guò)共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。實(shí)踐證明我校以創(chuàng )建書(shū)香校園為突破口有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)全面推進(jìn)了素質(zhì)教育學(xué)生在閱讀中明白了道理良好行為習慣初步養成能力得到提高綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學(xué)校的每一寸土地都釋放書(shū)香的氣息、揮發(fā)育人的功效。

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