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學(xué)校開(kāi)展“三項活動(dòng)”的匯報材料
在學(xué)習、工作中，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)校開(kāi)展“三項活動(dòng)”的匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、關(guān)于“課堂教學(xué)研究提升年”活動(dòng)
1、年初，在全面學(xué)習教育工作會(huì )議材料的同時(shí)，專(zhuān)題學(xué)習《創(chuàng )新教學(xué)模式提出的背景》和《課題研究實(shí)驗方案》，作為“課堂教學(xué)研究提升年”活動(dòng)的主要宣傳發(fā)動(dòng)辦法，這兩項是核心內容，要讓老師們認識到創(chuàng )新教學(xué)模式的重要性，以及為什么要創(chuàng )新教學(xué)模式，如何創(chuàng )新教學(xué)模式，如何梳理自己的教學(xué)模式。要求教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )“情境探疑”教學(xué)模式，撰寫(xiě)學(xué)習心得。
2、每學(xué)期搞一次“三說(shuō)一演講”活動(dòng)。上學(xué)期以中學(xué)為主，本學(xué)期以小學(xué)為主，選出選手參加教育局組織的競賽活動(dòng)。這項活動(dòng)以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行，圍繞知識樹(shù)說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)策略，教師制作知識樹(shù)，撰寫(xiě)演講材料，每人一份。
3、每學(xué)期每人上一堂公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課去發(fā)現有特色的教學(xué)模式。（宋xx政治）
在聽(tīng)課中我們發(fā)現，大部分教師有情境探疑教學(xué)模式的運用，但運用不太好，也有的教師用“三疑三探”教學(xué)模式，比較有特點(diǎn)的教學(xué)模式是中學(xué)政治課。
4、上學(xué)期結合教育局組織的競賽活動(dòng)，小學(xué)部搞了一次“情境探疑教學(xué)模式”或自創(chuàng )教學(xué)模式的競賽課，推選出教師參加了區上的競賽活動(dòng)。
5、小學(xué)部正在進(jìn)行“情境探疑”教學(xué)模式展示課，第八周房xx、張xx、牟xx、陶xx、雒xx上展示課。
6、為了配合教育局組織的中學(xué)教師語(yǔ)文數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，中學(xué)教研室在本周安排了數學(xué)組的“情境探疑”競賽課選拔參賽教師，有四人任評委：張xx、李xx、陳xx、劉xx。
二、關(guān)于“雙達標“活動(dòng)
1、關(guān)于教育教學(xué)理論的學(xué)習
為了督促教師學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)校要求教師把教育教學(xué)理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的主要內容，業(yè)務(wù)學(xué)習筆記要圍繞以下內容書(shū)寫(xiě)：教師職業(yè)道德規范，教育理論，本學(xué)科課程標準，本學(xué)科相關(guān)教材及教法。
2、校內聽(tīng)課，進(jìn)行課堂教學(xué)達標驗收活動(dòng)。
�。�1）教師個(gè)人提出達標申請，教研室安排聽(tīng)課。
�。�2）按照我�！半p達標”實(shí)驗辦法分組聽(tīng)課打分。
將達標教師按任教學(xué)科分到相應的組，由各組負責聽(tīng)課打分，打分標準有專(zhuān)門(mén)制定的課堂教學(xué)水平評價(jià)表。
�。�3）參加達標課的教師：小學(xué)5人，中學(xué)3人。
�。�4）本次活動(dòng)的時(shí)間：上學(xué)期期中考試前后。
3、教育教學(xué)理論測評活動(dòng)
上學(xué)期由中學(xué)教研室牽頭，出了一份試卷，搞了一次測評，試卷由中小學(xué)教研室分別批閱，打出了成績(jì)。45歲以上教師的測評成績(jì)上報到區督導室。
4、本學(xué)期，我們將繼續把教育教學(xué)理論定為業(yè)務(wù)學(xué)習的主要內容，在個(gè)人申報的基礎上繼續組織聽(tīng)課打分，搞好課堂教學(xué)達標活動(dòng)。
三、關(guān)于特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)
1、我校通過(guò)兩年的學(xué)農綜合實(shí)踐特色項目的進(jìn)展，已有一定基礎，本學(xué)年出臺了《xx學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強創(chuàng )建特色學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》，意見(jiàn)要求一是規范管理，二是立足可持續發(fā)展，三是形成特色，四是確立遠景，形成功能。
2、擴大綜合實(shí)踐基地面積，充分利用閑置空地，由原來(lái)的4畝增加到6、5畝。增加種植種類(lèi)，有茄子、辣椒、四紅柿、洋姜、韭菜、蘿卜、菠菜、白菜、向日葵、洋芋等10種；完善果園，補載棗樹(shù)、杏樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)等。
3、鋪設了800多米的水泥槽排水渠，使菜地澆灌方便，最大限度節約用水。
4、以德育工作為主線(xiàn)，引導學(xué)生在體驗的基礎上實(shí)現“學(xué)會(huì )認知”“學(xué)會(huì )做事”“學(xué)會(huì )交往”。本學(xué)期蔬菜載苗要求全部由學(xué)生完成，教師只是指導，待成活后評比。其結果效果極佳，學(xué)生負責操心，成活率高。
5、進(jìn)一步細化“學(xué)農綜合實(shí)踐基地”方案，落實(shí)管理責任，按照“五個(gè)一”原則，即一個(gè)班、一塊地、一樣菜、一組人、一棵樹(shù)。
6、除草全部由學(xué)生完成，學(xué)校定期檢查，一季的整個(gè)過(guò)程完全培養了學(xué)生對生活的積極態(tài)度、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
7、要求學(xué)生對蔬菜的生長(cháng)、開(kāi)花、結果、成熟全過(guò)程觀(guān)察，對感興趣的內容書(shū)面描寫(xiě)記錄，團委少先隊對觀(guān)察日記也進(jìn)行了評比表彰。
8、學(xué)校要求科學(xué)課、生物課、美術(shù)課相關(guān)的內容教師帶學(xué)生進(jìn)入菜地，實(shí)地講解觀(guān)察。
9、目前學(xué)校對特色綜合實(shí)踐活動(dòng)已收集資料并進(jìn)行總結，特別是從教育意義上反思總結，為改進(jìn)下一步的實(shí)踐做打算。
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