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開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報（精選18篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 1
今年以來(lái)，xx區xx街道認真學(xué)習貫徹中央和省、市、區有關(guān)指示精神，以扎實(shí)開(kāi)展家風(fēng)家訓主題教育為契機，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以尋找、征集、傳播、傳承“好家風(fēng)好家訓”為工作切入點(diǎn)，深入推進(jìn)家風(fēng)家訓建設，取得較好效果�，F將主要做法匯報如下：
一、在尋找優(yōu)秀家風(fēng)家訓中點(diǎn)亮“一盞燈”
千百年來(lái)，家風(fēng)家訓作為傳承中華文明的微觀(guān)載體，以一種無(wú)言的教育，潛移默化、潤物無(wú)聲地影響著(zhù)人們的心靈，為了點(diǎn)亮這盞明燈，讓久違的家訓、經(jīng)典的家風(fēng)，以新的面貌重新回到人們的視野。一是向上找依據。省市區委就開(kāi)展主題教育提出學(xué)習教育“要結合家風(fēng)建設”的明確要求，并就開(kāi)展“領(lǐng)導干部立家規，共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”活動(dòng)作出專(zhuān)題部署，尤其是市紀委在今年1月推出《顏氏家訓》專(zhuān)題片—《家訓之祖，金聲玉振》受到廣泛好評，為我們提供了內在動(dòng)力。二是向下找呼聲。為有的放矢做好這項工作，我們以好家風(fēng)家訓為主線(xiàn)，以普通群眾為對象，圍繞新時(shí)期需要不需要家風(fēng)家訓，推行哪些家風(fēng)家訓在當代有價(jià)值，家風(fēng)家訓對家庭、對個(gè)人、對社會(huì )風(fēng)氣影響大不大等問(wèn)題，走門(mén)串戶(hù)深入進(jìn)行摸底，xx%的被調查對象認為家訓對孩子的行為規范、個(gè)人品格的培養會(huì )有較大影響，xx%的被調查對象認為，當前社會(huì )應抓好家風(fēng)家訓，形成好的風(fēng)氣，xx%的`被調查對象表示，會(huì )對街道開(kāi)展這項工作給予充分支持。三是左右找對策。通過(guò)召開(kāi)研討會(huì )、座談會(huì )、上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等形式，邀請省內外專(zhuān)家，對什么是家風(fēng)家訓，它的歷史地位和作用，家風(fēng)家訓的遺存、傳承的現狀、家風(fēng)家訓的文化淵源等問(wèn)題，進(jìn)行深入研討，在尋計問(wèn)策中，逐步清晰了我們抓好家風(fēng)建設的工作思路和方向。
二、在征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓中打開(kāi)“一扇窗”
從x月份起，在xx區紀委、組織部、婦聯(lián)、教育局等部門(mén)的具體指導下，倚重xx地區深厚的文化底蘊，面向轄區黨員群眾、中小學(xué)生及幼兒園，街道工委開(kāi)展了以“弘揚廉潔修身齊家、傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓”為主題的家風(fēng)家訓征集活動(dòng)，收集了xx多件家風(fēng)家訓作品，也在群眾中引起了極大的反響，受到了群眾的真心歡迎。工作中，堅持做到“四個(gè)結合”：一是新舊結合。不僅挖掘整理了歷代名人、老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家的家風(fēng)家訓，還挖掘整理了xx地區特色的現代名人經(jīng)典家風(fēng)家訓，尤其是將征集視角更多關(guān)注普通群眾家庭的家風(fēng)家訓。二是點(diǎn)面結合。除了在街道面上向社會(huì )征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓作品外，還重點(diǎn)打造了xx社區家風(fēng)家訓教育基地，布設六大功能區域，分別由清風(fēng)文化長(cháng)廊、好家風(fēng)進(jìn)樓道、黨員居民帶頭立家規示范樓、家風(fēng)家訓展示館、家風(fēng)家訓傳承書(shū)法作品展、中華經(jīng)典家訓展示區等組成，以點(diǎn)來(lái)輻射面。三是內外結合。除立足街道機關(guān)、各個(gè)社區、幼兒園和駐區單位等區域范圍內征集外，還將征集視野向區域外拓展，初步整理、挖掘了一批xx本土優(yōu)秀家風(fēng)家訓。四是正反結合。既征集了好的家風(fēng)家訓，又對“全家腐”、“連鍋端”等反面典型也作適當搜集，無(wú)論是宣傳，還是講座，運用正反事例，能更生動(dòng)、更有說(shuō)服力地抓好家風(fēng)建設。
三、在傳播優(yōu)秀家風(fēng)家訓中推倒“一堵墻”
優(yōu)秀家風(fēng)家訓推倒了橫亙在黨與群眾之間的“隔心墻”，群眾在參與家風(fēng)家訓傳播展示活動(dòng)中，找到了與黨組織話(huà)語(yǔ)的共同點(diǎn)、興奮點(diǎn)，溝通多了，心氣順了。一是突出“曬”。充分利用宣傳冊、流動(dòng)展板、公益廣告牌、led顯示屏等媒介，在社區、主要道路、人群密集區進(jìn)行大力宣傳優(yōu)秀家風(fēng)家訓。尤其是，將市紀委從x月初起，每天在xx日報上發(fā)布一個(gè)“老x(chóng)x人”的家風(fēng)、家規、家訓，講述20多位“老x(chóng)x人”治家教子、修身正己的生動(dòng)故事，及時(shí)收集，制作成展板，巡回在各個(gè)社區、學(xué)校、企業(yè)巡回展出，收到強烈反響。二是突出“贊”。以典型引路，將征集到的優(yōu)秀家風(fēng)家訓作品匯編成書(shū)——《莫愁家韻》，區委書(shū)記親自作序，給予了基層莫大的鼓勵，街道邀請市、區委組織部、紀委、婦聯(lián)的領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行嚴格評選，對其中xx余篇優(yōu)秀作品，分別評出一、二、三等獎給予了表彰獎勵，并印制xx本發(fā)放社區和個(gè)人手中，也間接發(fā)動(dòng)了更多的人參與下一批在領(lǐng)導干部和黨員之中的征集活動(dòng)；依托報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )、微博、微信、手機app、街道黨建網(wǎng)等平臺，對“最美好家風(fēng)家庭”、“最美好家風(fēng)人物”的先進(jìn)事跡宣傳，以榜樣的力量引導千家萬(wàn)戶(hù)向上的動(dòng)力。三是突出“引”。結合開(kāi)展黨員亮身份、樹(shù)形象“三比三爭”活動(dòng)，組織引導黨員積極參與，推動(dòng)黨員家庭在家風(fēng)家教方面走在前列，引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚；結合開(kāi)展“領(lǐng)導干部立家規、共產(chǎn)黨員正家風(fēng)”活動(dòng)，引導黨員特別是領(lǐng)導干部，從嚴治家才是真正的愛(ài)家、護家，也是對本人、對家人和子孫后代的真正負責；結合宣傳展示、活動(dòng)傳播，廣泛開(kāi)展豐富多彩的群眾性活動(dòng)，組織群眾圍繞家風(fēng)家訓主題，開(kāi)展民間討論和互動(dòng)，引導群眾明白家風(fēng)連著(zhù)民風(fēng)，民風(fēng)連著(zhù)社風(fēng)，好的家風(fēng)家訓必將帶動(dòng)民風(fēng)的好轉，帶動(dòng)社會(huì )風(fēng)氣的根本改變。
四、在傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓中架起“一座橋”
在傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓過(guò)程中，堅持在融入上下功夫，在落細落小落實(shí)見(jiàn)成效，打造了黨組織與黨員群眾互動(dòng)的新平臺，架起了黨群、干群之間相互溝通的橋梁。
一是融入xx主題教育。積極發(fā)動(dòng)廣大黨員干部把家風(fēng)建設擺在重要位置，把合格黨員要求融入家庭建設，帶頭立家規、正家風(fēng)、嚴家教，帶頭講家風(fēng)故事、帶頭踐行好家風(fēng)，做孝敬老人、尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、和諧鄰里的模范。把家風(fēng)家教情況作為民主評議黨員的內容之一，作為評先評優(yōu)的重要參考，使家風(fēng)建設真正落實(shí)到黨員日常教育管理之中。
二是融入黨風(fēng)廉政和婦聯(lián)建設。在征集家風(fēng)家訓作品征集中，我們注重選擇歷史悠久的廉政家訓、清官諫官典型，將家訓引入廉政教育，通過(guò)發(fā)放廉政圖書(shū)、舉辦講座和宣傳引導等形式，講述先賢先輩和身邊人“治家教子、修身正己”的生動(dòng)故事，詮釋傳統家規的豐富內涵與當代價(jià)值，促進(jìn)形成新時(shí)代的家風(fēng)；創(chuàng )新開(kāi)展“家風(fēng)潤萬(wàn)家、爭當廉內助”、“好家風(fēng)大家來(lái)議議、大家來(lái)評評”、“最美好家風(fēng)家庭”、“最美好家風(fēng)人物”等主題教育活動(dòng)，召開(kāi)“最美好家風(fēng)家庭”分享會(huì )、事跡會(huì )，向婦女兒童征集家訓作品，向家長(cháng)發(fā)放家風(fēng)家訓知識材料；依托數字黨建，在街道黨建網(wǎng)、莫愁微講堂等網(wǎng)上陣地，開(kāi)辟“家風(fēng)家訓”專(zhuān)欄等，深入挖掘歷史遺存和文化淵源，以名人典故、書(shū)法篆刻、格言警局、漫畫(huà)啟示等形式講述家風(fēng)家訓好故事，傳播正能量。
三是融入日常百姓生活。以水西門(mén)家風(fēng)家訓教育基地為例，以社區和家庭為基本單元，將立家規、正家風(fēng)、樹(shù)家訓等系列主題活動(dòng)，深入到居民家中，倡導積極向上的家風(fēng)。
入口的清風(fēng)文化長(cháng)廊，圖文并茂，內容貼近生活、貼近群眾，既有“禮、義、仁、智、信、孝、敬”等中國傳統文化的注解，也有鄰里和睦等細致入微的人文關(guān)愛(ài)，漫畫(huà)啟示、格言警句、名人典故，吸引了群眾茶余飯后駐足觀(guān)看；黨員立家規示范樓，動(dòng)員樓幢黨員和積極分子，帶頭訂立家規，社區選擇了“廉潔齊家”、“勤勞節儉”等“家訓”，放置在樓棟醒目位置，示范提醒廣大居民，遵德守禮，良言善行。推進(jìn)家風(fēng)建設以來(lái)社區以“家”文化為主題的活動(dòng)一場(chǎng)接一場(chǎng)，原來(lái)習慣待在家里的居民紛紛走出家門(mén)，走進(jìn)小區，參加各類(lèi)文化活動(dòng)。許多居民朋友說(shuō)：“現在感覺(jué)最明顯的是，小區內的居民正能量的氣息越來(lái)越足，漫步在社區，就像在一個(gè)風(fēng)清氣正的大家庭”�！皻庹芫哿�，風(fēng)正好揚帆�！毕乱徊�，xx區xx街道將在市、區委有關(guān)部門(mén)正確領(lǐng)導下，以此次啟動(dòng)和揭牌儀式為契機，結合x(chóng)x主題教育，扎實(shí)組織好“好家風(fēng)，伴我行”傳統家訓文化校園、社區體驗活動(dòng)，深入推進(jìn)家風(fēng)建設，讓好家風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，更好地淳正黨風(fēng)政風(fēng)、促進(jìn)社風(fēng)民風(fēng)。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 2
為深入推進(jìn)“責任教育”，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入小學(xué)教育全過(guò)程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，根據局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開(kāi)展“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題隊日活動(dòng)�，F將本次如下。
通過(guò)這一活動(dòng)，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應。明確家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢(mèng)”，切實(shí)加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長(cháng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設文明的家庭文化，樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
這次“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)內容豐富。利用升旗儀式、集體校會(huì )等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)。在全校范圍內組織所有班級召開(kāi)以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長(cháng)”、“父母教會(huì )我……”等為內容的'班隊會(huì )，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。在本次活動(dòng)中低年級組大多數班級以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一（1）班在張偉偉老師的引導下，有多名學(xué)生上臺講述家長(cháng)教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會(huì )開(kāi)展得豐富多彩；中年級組以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長(cháng)”為主題；高年級組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會(huì )我……”為主題，各班在開(kāi)展隊會(huì )后還組織學(xué)生進(jìn)行作文賽，演講比賽等，進(jìn)一步深化“家風(fēng)”教育。
本次活動(dòng)各班都能?chē)@主題，精心策劃，通過(guò)校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)z生、家長(cháng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 3
根據區文明辦和區婦聯(lián)的文件要求，慶華社區認真組織開(kāi)展以倡導注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)為主題，以開(kāi)展傳承好家庭好家訓為載體的尋找最美家庭評選活動(dòng)。具體報告如下：
一、認真宣傳，廣泛動(dòng)員。在區文明辦和區婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的.關(guān)于開(kāi)展尋找最美家庭活動(dòng)的后，慶華社區通過(guò)召開(kāi)居民代表大會(huì )和發(fā)宣傳單、出專(zhuān)欄、板報等形式，廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使文明創(chuàng )建活動(dòng)形成家喻戶(hù)曉人人皆知的深厚氛圍。
二、加強領(lǐng)導，制定。為了把文明創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展好，社區成立了以xx為組長(cháng)，副書(shū)記和副主任為副組長(cháng)的領(lǐng)導機構，負責對評選活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作。同時(shí)制定了評比競賽活動(dòng)方案，為創(chuàng )建評比活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎，提供了保障。
三、廣樹(shù)典型，大力推動(dòng)。以網(wǎng)格為單位，分別推薦選樹(shù)最美家庭的典型，并通過(guò)開(kāi)展“我推薦、我評議身邊好人”活動(dòng)，推動(dòng)評選和爭創(chuàng )活動(dòng)的深入開(kāi)展。
四、公開(kāi)評選，掛牌表彰。通過(guò)廣泛推薦和人人參與評議活動(dòng)，共推出最美家庭標兵戶(hù)10戶(hù)，街道書(shū)記主任親自為他們掛牌頒獎。使受表彰的典型深受鼓舞和鞭策，同時(shí)也帶動(dòng)了轄區文明創(chuàng )建活動(dòng)的生動(dòng)開(kāi)展，為傳承好家風(fēng)好家訓起到了積極的推動(dòng)作用。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 4
家風(fēng)家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證。家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好補充。光啟小學(xué)根據上級的文件精神，從開(kāi)學(xué)第一天起，開(kāi)展了為期一周的“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人，家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性�，F將本次活動(dòng)情況小結如下：
學(xué)期初，學(xué)校根據上級文件精神，學(xué)校德育領(lǐng)導小組積極討論，制定了以“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”的主題活動(dòng)方案。開(kāi)展了“八個(gè)一”的系列活動(dòng)。
學(xué)校號召全體班主任利用板報、微信等平臺，做好宣傳工作，擴大社會(huì )影響力。全校師生協(xié)同家長(cháng)在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的家風(fēng)家訓”的'征集活動(dòng)，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓60條。開(kāi)展了“賽家風(fēng)、揚家訓”電子小報的制作，同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級開(kāi)展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。;在這些活動(dòng)的基礎上，全校開(kāi)展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓家風(fēng)”等評選活動(dòng)。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育;通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
家是我們生活的溫馨港灣，家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風(fēng)。好家規帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳承中華民族的傳統美德。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 5
“ 中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家風(fēng)和家訓，古人常說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，于是家家之訓形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。
當天下午，來(lái)自該校的24名參賽小選手圍繞“家風(fēng)家規家訓”這個(gè)主題，分別演講了《春風(fēng)化雨話(huà)家風(fēng)》、《家風(fēng)，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風(fēng)》等以家訓為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經(jīng)歷，以飽滿(mǎn)的熱情，感人的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，聲情并茂地講述了一個(gè)又一個(gè)感人的`家風(fēng)家訓故事，贏(yíng)得了在場(chǎng)評委和觀(guān)眾的陣陣掌聲�；顒�(dòng)評選出一等獎 10名，二等獎 14名。該校負責人為獲獎的小選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并做活動(dòng)總結發(fā)言。
據悉，此次杉溪學(xué)校開(kāi)展家風(fēng)家訓系列活動(dòng)，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，積極傳播好家風(fēng)家訓。本次“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，也讓全校師生進(jìn)一步了解了家風(fēng)家訓的內涵，收到了良好的育人成效。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 6
家風(fēng)是家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)，家訓是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，“好家風(fēng)好家訓”是一個(gè)家庭或家族更好地向前發(fā)展的重要保證。古往今來(lái)，許多名人賢士都在一定程度上受到了“好家風(fēng)好家訓”的熏陶，他們的一言一行、一舉一動(dòng)成為大家爭相學(xué)習的典范�？梢哉f(shuō)，“好家風(fēng)好家訓”推動(dòng)了社會(huì )發(fā)展。
我市十分重視家庭教育建設，通過(guò)征集家訓家規、家風(fēng)故事以及開(kāi)展道德講堂等一系列主題活動(dòng)，積極弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統美德，引導廣大市民重視家庭美德建設，很多家庭和個(gè)人紛紛加入到“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)中，總體而言取得了強烈的社會(huì )反響，“好家風(fēng)好家訓”正深入廣大市民的內心，令人欣慰。事實(shí)上，通過(guò)開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，為我市社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展注入了強大的精神動(dòng)力。
為此，相關(guān)部門(mén)應充分利用好這次機會(huì )，做好“好家風(fēng)好家訓”相關(guān)評選工作，結合實(shí)際并且點(diǎn)面結合，大力推廣我市在“好家風(fēng)好家訓”中的優(yōu)秀代表和典范。通過(guò)有效載體，比如道德講堂、媒體宣傳、成果展示等形式，讓更多的市民充分認識到“好家風(fēng)好家訓”的.重要作用，并引導家庭和市民積極主動(dòng)加入到“好家風(fēng)好家訓”隊列中。
而對家庭和個(gè)人來(lái)說(shuō)，把家庭“打理”好、讓家庭更溫馨，彰顯家庭教育的“亮點(diǎn)”，離不開(kāi)向“優(yōu)秀”學(xué)習、取長(cháng)補短。誠然，每個(gè)家庭都會(huì )有各自的家風(fēng)家訓，都會(huì )對個(gè)人的成長(cháng)有所影響;一個(gè)好的家風(fēng)家訓可以讓個(gè)人更能發(fā)揮聰明才智，從而獲得更多成功。但是，一些優(yōu)秀的成功的家風(fēng)家訓也是我們每個(gè)家庭可以從中汲取精神力量的源泉，值得我們好好學(xué)習。我想，以建設美好家庭、改善社會(huì )風(fēng)氣為出發(fā)點(diǎn)，家庭和個(gè)人都需要自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn)，在弘揚傳統文化的同時(shí)，努力構建文明家庭，塑造好家風(fēng)好家訓。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 7
“儉以養德，德由儉來(lái)”，把樂(lè )于節儉作為培育良好家風(fēng)的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說(shuō)。節儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(cháng)的護身法寶�，F實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開(kāi)始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺(jué)遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以?xún)�為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風(fēng)的.重要環(huán)節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線(xiàn)易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風(fēng)善而從，惡而棄；對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專(zhuān)一；要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中形成良好的風(fēng)氣!
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為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承文明家風(fēng)家訓，落實(shí)在全縣中小學(xué)中開(kāi)展好家風(fēng)好家訓，營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍，現將我校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)總結如下：
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓家規，有的.是父母對孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話(huà)，或是家庭對孩子的期待和希望等。內容健康、語(yǔ)言精練、內涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì )風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對好學(xué)風(fēng)起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展手抄報展評活動(dòng)，讓同學(xué)們在傳承家風(fēng)之時(shí)，更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚到學(xué)習生活中，營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習氛圍，形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事，曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的畫(huà)面，更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(cháng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓，補拍全家福，將這份愛(ài)傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng)，有效引導廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓中汲取培育道德的養分。許多同學(xué)一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓。
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為促進(jìn)社風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)和社會(huì )主義精神文明建設，我校認真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步深化探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)。
一、廣泛宣傳，提升認識。
開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái)，我們通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校網(wǎng)站、家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)刊《春風(fēng)》等宣傳開(kāi)展“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”探訪(fǎng)活動(dòng)的意義，以此提高家長(cháng)對建設家風(fēng)家訓的認識，不斷提高探訪(fǎng) “好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)的社會(huì )知曉率。利用廣播、宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的家風(fēng)家訓，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓故事，號召社會(huì )傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓建設，從而促進(jìn)精神文明建設。
二、開(kāi)展活動(dòng)，歷練成長(cháng)。
活動(dòng)是載體，在暑期探訪(fǎng)活動(dòng)中，我們號召家長(cháng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規矩，議一議持家的傳統美德，從中培育、提煉出優(yōu)良的'家風(fēng)家訓，滋養孩子健康成長(cháng)，家家爭創(chuàng )“最美家庭”。利用暑期組織學(xué)生走進(jìn)社區開(kāi)展“傳家訓，承家風(fēng)，加強文明禮儀建設”文藝演出。開(kāi)展“讓好家風(fēng)好家訓引領(lǐng)我們幸福成長(cháng)”活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng)，展家庭文化成果，弘揚家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(cháng)。
三、加強總結，不斷提高。
開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)全體教師會(huì )和家長(cháng)會(huì )，對暑期探訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行總結，對探訪(fǎng)活動(dòng)中表現突出的進(jìn)行表?yè)P，并讓家長(cháng)介紹建設家風(fēng)家訓經(jīng)驗，讓教師介紹心得探訪(fǎng)，舉辦探訪(fǎng)圖片展。通過(guò)總結，促進(jìn)了學(xué)生家長(cháng)和教師自身家風(fēng)家訓的建設，也輻射了社區，推進(jìn)了家風(fēng)家訓的社區化、區域化建設。當然探訪(fǎng)活動(dòng)也存在許多問(wèn)題，主要體現在：部分家長(cháng)由于文化水平限制，很難總結概括出家風(fēng)家訓;由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工，家長(cháng)對孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓教育少。
開(kāi)展探訪(fǎng)“好家風(fēng)好家訓”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(cháng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng)，傳承好家訓”作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要抓手，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓中傳統文化和傳統教育的德育資源，開(kāi)展了豐富多彩、寓教于樂(lè )、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓滋養師生一生幸福成長(cháng)。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 10
家風(fēng)、家訓是我國傳統文化和教育的重要組成部分;家風(fēng)家規，是一個(gè)家庭或民族的傳統風(fēng)尚;家風(fēng)、家訓也是一個(gè)家族代代傳承的教育規范后代子孫的行為準則。
班隊會(huì )課上，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，你說(shuō)你的家風(fēng)，我說(shuō)我的家訓，有的.同學(xué)還對自家的家風(fēng)、家訓做了具體的說(shuō)明。有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是誠實(shí)做人，踏實(shí)做事”;有的同學(xué)說(shuō)：“我家的家風(fēng)是孝敬老人，關(guān)心他人”;還有的說(shuō)：“我家的家風(fēng)是勤儉節約”。會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，爭相展示、分享這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓、家教故事;會(huì )后，一起整合將它們謄寫(xiě)或打印出來(lái)，在班級學(xué)習園地張貼展出。同學(xué)們一致表示：今后將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行家風(fēng)、家訓。
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達而達人”，有利于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓，愿意自覺(jué)傳承好家訓、好家風(fēng)。同時(shí)在學(xué)生的心田上播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 11
為大力宣傳中華民族傳統文化，傳承和弘揚良好家風(fēng)、家訓，充分發(fā)揮家庭、家教、家風(fēng)在培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的重要作用。2月27日下午，我校舉行了以“感受親情，傳承家風(fēng)”為主題的開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。
在班會(huì )課上，低年級同學(xué)通過(guò)觀(guān)看老師精選的優(yōu)秀家風(fēng)家規動(dòng)漫片了解什么是家風(fēng)、家訓。高年級同學(xué)則是通過(guò)圖文并茂的ppt互動(dòng)體會(huì )什么是好家風(fēng)、好家訓。一條條家訓，一篇篇家教規故事無(wú)不承載著(zhù)一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族的思想延續，同學(xué)們都爭先恐后地把父母對自己日常生活中的教導大聲地說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們一起分享，共同學(xué)習。通過(guò)交流孩子們明白了不能忘記先輩留下的.優(yōu)良傳統，懂得了應該要孝順父母，做人要講誠信，不貪占小便宜，生活上要勤儉節約。班主任老師還針對各自的家風(fēng)家訓開(kāi)展了大討論，并評選出班級“最好家風(fēng)。最好家訓”在班級宣傳欄中展示。
通過(guò)這次家風(fēng)家規的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生們潛移默化的受到“誠實(shí)、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。本次活動(dòng)結束后，同學(xué)們真正明白了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的道理，大家紛紛表示會(huì )從現在做起、從自身做起、從身邊的小事做起，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的快樂(lè )美德少年。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 12
為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承好家訓，培育好家風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng )設群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳活動(dòng)方式，釋放家庭作為社會(huì )細胞所蘊含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng)、以民風(fēng)促社風(fēng)，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在家風(fēng)家訓的傳承中內化于心、外化于行�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
開(kāi)展好這次“家風(fēng)家訓”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)市級文明單位創(chuàng )建的`文件精神，努力開(kāi)創(chuàng )我單位職工承優(yōu)良傳統的一項重要舉措。為此，黃河北閘管理處高度重視，成立了由王緒彬任組長(cháng)，尹萌任副組長(cháng)，全體單位職工為成員的家風(fēng)家訓領(lǐng)導小組。我單位充分動(dòng)員各班組各股室利用各種形式開(kāi)展“家風(fēng)家訓”活動(dòng)宣傳，用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展這項工作，使這次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，成效顯著(zhù)。
二、重點(diǎn)突出，形式多樣
為增強“家風(fēng)家訓”宣傳工作的效果，使這項活動(dòng)不流于形式，我單位從自身實(shí)際情況出發(fā)，精心設計和組織開(kāi)展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂(lè )于參與的一系列活動(dòng)。一是做好宣傳，分發(fā)宣傳資料，我單位利用展板，自制書(shū)簽，宣傳畫(huà)冊作為載體宣傳“傳承好家風(fēng)，培育好家訓”，在職工中得到較好的評價(jià)。二是組織黨員干部開(kāi)展一次家風(fēng)家訓與黨風(fēng)政風(fēng)座談會(huì )，三是組織單位全體職工集中觀(guān)看關(guān)于如何做好“家風(fēng)家訓”的視頻，召開(kāi)家風(fēng)家訓座談會(huì )。
三、注重實(shí)效，立足長(cháng)遠。
下一階段，我單位還將組織開(kāi)展“我喜愛(ài)的家訓”評議、傳誦和展覽活動(dòng)，收集匯總具有文化內涵的家訓，力爭出一批精品力作;邀請縣書(shū)法家書(shū)寫(xiě)家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”為切入點(diǎn)，深化文明家庭創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 13
1月份以來(lái)，在區委及宣傳部門(mén)的指導下，鎮黨委、政府高度重視、周密部署，全面啟動(dòng)“好家風(fēng)”評選活動(dòng)。洋滸崖村、東崖村作為試點(diǎn)村，先行一步，已評選出村級好家風(fēng)家庭31戶(hù)，群眾的知曉率、參與率不斷提高。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，鎮、村干部加強配合、引導，各家各戶(hù)踴躍參與，在全鎮營(yíng)造了見(jiàn)賢思齊、和諧向好的大氛圍，為“好家風(fēng)”工作整體推進(jìn)開(kāi)了個(gè)好頭。下面，將工作開(kāi)展的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節匯報如下：
一、加強組織宣傳，確保人人參與、廣受影響
1月份，我鎮組織召開(kāi)了全鎮“踐行好家訓 傳承好家風(fēng)”工作部署會(huì )，下發(fā)了《關(guān)于在全鎮開(kāi)展“踐行好家風(fēng)、傳承好家訓”的實(shí)施意見(jiàn)》，對好家風(fēng)評選活動(dòng)的工作要求、時(shí)間節點(diǎn)、任務(wù)目標逐一細化，明確到村、責任到人。進(jìn)一步加大宣傳的力度、深度和廣度，充分利用村居宣傳欄、善行義舉四德榜、金山網(wǎng)站等載體進(jìn)行了廣泛宣傳，在各村居主干道、村活動(dòng)廣場(chǎng)等顯要位置印刷了以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、好家風(fēng)評選為主要內容的宣傳標語(yǔ)及宣傳圖畫(huà)，為活動(dòng)開(kāi)展營(yíng)造了濃厚氛圍。
二、充分結合實(shí)際，確保全程指導、干有目標
在前期走訪(fǎng)調查工作中，我們了解到，真正讓老百姓概括總結自己的家風(fēng)家訓，對大部分老百姓來(lái)說(shuō)有一定的難度。為此，我們實(shí)施了認領(lǐng)家風(fēng)和探尋家規兩種模式。認領(lǐng)家風(fēng)，就是老百姓根據我們下發(fā)的家風(fēng)家訓參考樣本，結合自家的實(shí)際情況認領(lǐng)家風(fēng);探尋家規，就是針對一些文化素質(zhì)較高的家庭，由他們自己挖掘、撰寫(xiě)家風(fēng)家訓。同時(shí)，鎮、村成立了“好家風(fēng)”工作小組，以鎮包村干部為基礎，吸收村居覺(jué)悟高、有威望、了解村情的老同志加入，全程參與、指導活動(dòng)的開(kāi)展。工作小組定期到村到戶(hù)，發(fā)放活動(dòng)開(kāi)展的倡議書(shū)，幫助群眾填寫(xiě)家風(fēng)登記表，積極宣講開(kāi)展活動(dòng)的目的`和意義，讓老百姓真正明白活動(dòng)開(kāi)展的程序、步驟及內容，踴躍參與“好家風(fēng)”活動(dòng)的評選創(chuàng )建。
三、開(kāi)展走訪(fǎng)入戶(hù)，確保深入挖掘、形成特色
截至目前，我們在48個(gè)村居下發(fā)了1萬(wàn)余份“好家風(fēng)登記表”進(jìn)行摸底調查，已收集到3000余份。在兩個(gè)試點(diǎn)村進(jìn)行了全面的“好家風(fēng)”走訪(fǎng)征集活動(dòng)，入戶(hù)率都達到95%以上。為更好的挖掘家風(fēng)故事，我鎮聘請了兩名退休老教師專(zhuān)門(mén)負責家風(fēng)故事的整理匯編，目前已形成家風(fēng)故事15篇，下一步將印刷成冊，下發(fā)到各個(gè)村居，讓老百姓對家風(fēng)家訓有一個(gè)更加直觀(guān)的認識，同時(shí)為群眾打開(kāi)思路，更好的挖掘出屬于自己的家風(fēng)家訓。
四、注重傳承弘揚，確�；顒�(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效
倡導并形成崇德向善、和諧向上的好風(fēng)氣，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在廣大老百姓心中生根發(fā)芽，是我們開(kāi)展“好家風(fēng)”活動(dòng)的最終目的。我們對評選出的好家風(fēng)家庭進(jìn)行嚴格把關(guān)，實(shí)施兩級評選，每個(gè)村居根據人數評選出10-20戶(hù)的村級“好家風(fēng)”家庭，在此基礎上推選2-3戶(hù)為鎮級“好家風(fēng)”家庭參與評選，確保評選出的家庭群眾認可，并具有教育、帶動(dòng)作用。對評選出的好家風(fēng)家庭，我們邀請區內的書(shū)法家為其題寫(xiě)家風(fēng)家訓牌匾，進(jìn)行鼓勵。同時(shí)，加強各層面的典型宣傳，在中、小學(xué)和幼兒園布置關(guān)于家風(fēng)的征文和主題班會(huì );召開(kāi)以“唱出我的好家風(fēng)”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術(shù)團的宣傳作用，將征集的好家風(fēng)故事編排成話(huà)劇、小品、舞蹈等節目在全鎮巡回演出等等，讓活動(dòng)切實(shí)深入人心。
下一步，我鎮將繼續加大工作力度，穩步實(shí)施、整體推進(jìn)，確保6月底“好家風(fēng)”活動(dòng)在全鎮圓滿(mǎn)完成。同時(shí)，積極探索“好家風(fēng)”工作與村居管理工作的有效結合，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考，把村規民約量化為具體的考核內容，每個(gè)家庭參與考核打分，與年底福利待遇直接掛鉤，促進(jìn)村民管理水平的不斷提高。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 14
為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，深入挖掘豐富的文化資源，創(chuàng )設群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的宣傳活動(dòng)方式，釋放家庭作為社會(huì )細胞所蘊含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng)、以民風(fēng)促社風(fēng)，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在家風(fēng)家訓的傳承中內化于心、外化于行�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)單匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
開(kāi)展好這次“家風(fēng)家訓”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)縣家風(fēng)辦精神，努力開(kāi)創(chuàng )我鎮傳承優(yōu)良傳統的一項重要舉措。為此，我鎮黨委、政府高度重視，于20xx年8月4日調整成立了由鎮黨委書(shū)記任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，全體村（居）書(shū)記及站所負責人為成員的家風(fēng)家訓領(lǐng)導小組。我鎮充分動(dòng)員各村（居）、鎮直各單位利用各種形式開(kāi)展“家風(fēng)家訓”活動(dòng)宣傳，用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展這項工作，使這次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，成效顯著(zhù)。
二、重點(diǎn)突出，形式多樣
為增強“家風(fēng)家訓”宣傳工作的`效果，使這項活動(dòng)不流于形式，我鎮從自身實(shí)際情況出發(fā)，精心設計和組織開(kāi)展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂(lè )于參與的一系列活動(dòng)。一是利用逢集，設立“家風(fēng)家訓”工作宣傳臺，散發(fā)宣傳資料200余份，由宣傳辦和文廣站指定專(zhuān)門(mén)人員發(fā)放。二是確定沿河村為家風(fēng)家訓試點(diǎn)村，司法所長(cháng)韓夕玉家庭為試點(diǎn)家庭。三是在東雙溝小學(xué)門(mén)前開(kāi)辟家風(fēng)家訓宣傳文化長(cháng)廊，宣揚東雙溝好人家規背后的故事。四是由鎮紀委牽頭，黨委宋書(shū)記與村（居）書(shū)記、機關(guān)全體干部和老黨員開(kāi)展了一次家風(fēng)家訓與黨風(fēng)政風(fēng)座談會(huì )。五是開(kāi)展“好人宣講村村行”和機關(guān)干部、村（居）“三大員”立家規活動(dòng)，各村居、站所集中觀(guān)看“全市十佳村干部”視頻，召開(kāi)家風(fēng)家訓座談會(huì )。六是在東雙溝鎮小學(xué)微機室開(kāi)展東雙溝鎮 “家風(fēng)家訓”微機立家規活動(dòng)，將站所工作人員家規備案。
三、注重實(shí)效，立足長(cháng)遠。
下一階段，我鎮還將組織開(kāi)展“我喜愛(ài)的家訓”評議、傳誦和展覽活動(dòng)，充分挖掘本土人文資源，總結提煉、收集匯總具有文化內涵的家訓，力爭出一批精品力作；邀請縣書(shū)法家書(shū)寫(xiě)家訓條幅，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓的激勵引導作用；以“傳承好家訓，建設好家風(fēng)”為切入點(diǎn)，深化文明家庭創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建，發(fā)動(dòng)黨員干部、在外鄉賢、身邊好人、先進(jìn)模范等重點(diǎn)人群寫(xiě)家訓、講家訓、誦家訓，形成人人關(guān)心家訓家風(fēng)文化的良好氛圍，以家風(fēng)帶政風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)，努力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
開(kāi)展家風(fēng)家訓建設活動(dòng)情況匯報 15
在家庭中，家規是一個(gè)非常必要的存在。有了家規，家庭成員才能夠在一個(gè)愉快、有序的環(huán)境中共同生活，同時(shí)也能夠推動(dòng)家庭教育的實(shí)施。在家規家訓家風(fēng)活動(dòng)中，我們更加深刻地認識到了家規的重要性，同時(shí)也為家庭的和諧共處貢獻了自己的力量。
首先，家規是對家庭生活進(jìn)行管控的一種形式。在家規中，我們可以規定一些必須遵守的基本紀律，如家庭成員必須按時(shí)吃飯、不得酗酒、不得賭博、遵守節約能源等等。這些基本家規的制定和執行，可以使家庭成員養成良好的生活習慣，并形成家庭共同的生活規律。特別是在孩子成長(cháng)期，家規的.制定和執行對于他們的成長(cháng)將起到至關(guān)重要的作用。比如，我們家制定了每天晚上10點(diǎn)睡覺(jué)的規定，這個(gè)規定不僅對我的孩子有益，對于我和我丈夫的身體健康也是有積極作用的。
其次，家規作為一種行為準則，可以為執行者提供安全保障。家庭中的每個(gè)成員都希望自己的利益得到保護，而家規的制定可以讓所有人在家庭內享有平等的權利和義務(wù)。例如，在我家規中，我執行的一項規定是每周必須對家庭物品進(jìn)行清點(diǎn)和保養，這樣可以保證家中的財產(chǎn)不會(huì )失竊或過(guò)期。此外，家規還可以規范家庭成員的行為，如不得說(shuō)臟話(huà)、不得侵犯他人隱私等等，這些規定可以保證家庭成員的人身權利和尊嚴得到保障。
總的來(lái)說(shuō)，家規是家庭的一份重要的法規，有助于保證家庭成員的安全和幸福，并為家庭中每一個(gè)人提供了自我管理、自我提升的機會(huì )。在家規家訓家風(fēng)活動(dòng)中，我們不斷總結家規的制定、執行經(jīng)驗，這不僅使我們更加明確了家規的意義，更激發(fā)了我們對家庭和諧共處的熱情和信心。
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為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)中華傳統美德，傳遞向上向善的正能量。近日，高新區都市花園社區開(kāi)展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓”活動(dòng)。
一是開(kāi)展好家風(fēng)好家訓展示活動(dòng)。結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)社區宣傳教育活動(dòng)，社區在活動(dòng)室開(kāi)展了“培育好家風(fēng)傳承好家訓”展示活動(dòng)，共推出展示牌30塊，參觀(guān)群眾50余人。還組織未成年人開(kāi)展了以“治家格言和家庭美德”為主題的講故事比賽，又開(kāi)展了未成年人繪畫(huà)、書(shū)法作品展覽，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾分享好家風(fēng)好家訓、傳頌好家風(fēng)好家訓，既傳播文明家庭的`治家理念和良好家風(fēng)，又使孩子們在潛移默化中提升道德修養，使社區呈現出良好的家庭文明風(fēng)貌精神。
二是組織“開(kāi)誦讀經(jīng)典家訓，培養文明家庭”道德講堂活動(dòng)。
社區邀請了較有聲望，且廣受鄰里尊敬的，同時(shí)也是社區道德講堂的宣講人老黨員劉希玉為大家分享了他的家教家訓經(jīng)驗。他針對家風(fēng)家規、教育孩子的方法、鄰里之間的相處之道等方面做了發(fā)言，在場(chǎng)的居民聽(tīng)了很受啟發(fā)，紛紛暢談了自己對家風(fēng)家規的認識和體會(huì )。另外居民還自發(fā)學(xué)習了誦讀《朱子家訓》、《范氏家訓》、《曾國藩家書(shū)》等名篇佳句，傳承家風(fēng)文化、吸取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，將良好的習慣自覺(jué)地踐行在居民的日常生活中。
三是開(kāi)展家風(fēng)家訓道德評議活動(dòng)。社區邀請居民參加道德評議會(huì )活動(dòng)，大家暢所欲言，談各自對“家風(fēng)、家訓”的認識、感受和體會(huì )。并對部分居民存在的不孝親敬老、不愛(ài)護環(huán)境、不勤儉持家、不團結鄰里等問(wèn)題開(kāi)展道德評議，引導廣大居民樹(shù)立尊老愛(ài)幼、勤儉持家、自立自強，關(guān)愛(ài)他人的家庭文明新風(fēng)尚。
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為進(jìn)一步踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)中華傳統美德——孝親敬老為基礎的家風(fēng)家訓建設，傳承家風(fēng)家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬(wàn)興街三潭東里社區為了在社區中更好地傳承好家訓、培養好家風(fēng)，達到人人以家有“好家風(fēng)、好家訓”為榮，以多種形式弘揚“好家風(fēng)、好家訓”的宣傳活動(dòng)。社區利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風(fēng)、好家訓”的意義。
社區楊麗珠家庭是有著(zhù)“好家風(fēng)、好家訓”的平安家庭示范戶(hù)。她家幾十年如一日，夫妻恩愛(ài)，婆媳關(guān)系和睦、相互關(guān)愛(ài)，子孫孝順。她和愛(ài)人50年金婚的時(shí)候，兒媳早早的就給他們預訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結鄰里。楊麗珠老人全家非常關(guān)心社區的建設，愛(ài)人洪大爺是社區黨員志愿者巡邏隊的隊長(cháng)，為社區的平安、穩定、和諧作著(zhù)自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風(fēng)、好家訓”在社區大力宣傳，希望每個(gè)家庭向她們學(xué)習。
家庭能夠始終和睦幸福，社會(huì )能夠和諧進(jìn)步，與良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的.。 2014年 9月 24日，社區活動(dòng)室舉辦了“好家風(fēng)、好家訓”的聯(lián)歡活動(dòng)�；顒�(dòng)以弘揚家庭美德，征集家庭優(yōu)秀文化作品為目的，動(dòng)員了社區的廣大婦女和社區的優(yōu)秀文化家庭踴躍參與。此次活動(dòng)主題鮮明，內容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動(dòng)�；顒�(dòng)中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風(fēng)、家訓” , 同時(shí)也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿(mǎn)。
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家訓是指家長(cháng)制定的有關(guān)家庭生活和行為習慣方面的規定，亦即對家庭行為標準的進(jìn)一步明確和細化。它不僅具有規范和約束家庭成員行為的作用，還能夠對家庭成員進(jìn)行思想啟蒙和教育。在家規家訓家風(fēng)活動(dòng)中，我們深入探討了家訓的制定和實(shí)施，更加了解了家庭教育的重要性。
首先，家訓是為了引導家庭成員正確地規范自己的行為。對于一個(gè)家庭而言，行為規范是家庭成員形成良好習慣的重要因素。而家訓的制定，則可以對家庭成員的行為進(jìn)行更加精細的刻畫(huà)，比如讓孩子在日常生活中增強自我保護意識、提高自我管理能力、培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等等。在我家的家訓中，我們著(zhù)重強調孩子學(xué)習的時(shí)間和態(tài)度，讓孩子明確知道哪些是優(yōu)先考慮的.，哪些是次要的，從而真正將學(xué)習作為時(shí)間差價(jià)優(yōu)先考慮的問(wèn)題。
其次，家訓是為了教育家庭成員，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。對于孩子而言，成長(cháng)過(guò)程中的種種困惑和問(wèn)題，都可以在家庭中得到一定的解決和答案。對于這些問(wèn)題，家訓應該提供一定的指導和方向，如讓孩子明確知道何為正義與公平，學(xué)會(huì )做人、做事、做事業(yè)，做出正確的判斷和選擇。通過(guò)家訓的執行，孩子可以逐漸樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確走自己的人生道路的方向。
總之，家庭教育的核心就在于家規、家訓、家風(fēng)的共同作用。家訓的制定是家庭教育的重要環(huán)節，它能夠更好地引導家庭成員形成良好的個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)家庭的和諧共處。在家規家訓家風(fēng)活動(dòng)中，我們對家訓的重要性加深了認識，從而更好地推動(dòng)了我們家庭教育的實(shí)施。
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