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（必備）校園安全檢查情況匯報
在平平淡淡的日常中，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編精心整理的校園安全檢查情況匯報，歡迎閱讀與收藏。
校園安全檢查情況匯報1
新西蘭是一個(gè)非常重視教育的國家，同時(shí)在尊重生命意識的強烈影響下，新西蘭社會(huì )對學(xué)校的安全問(wèn)題十分關(guān)注。新西蘭中小學(xué)采取了許多行之有效的校園安全管理措施，有效地保護了學(xué)校成員的生命安全，維護了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，贏(yíng)得了社會(huì )公眾對學(xué)校的信任，為新西蘭的高質(zhì)量教育活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的保障。
一、校園安全管理工作的基本框架
新西蘭中小學(xué)校園安全管理工作的實(shí)施通常以一年為周期，包括計劃、執行、檢查等環(huán)節的六個(gè)步驟：①結合學(xué)校情況提出學(xué)校的安全管理計劃；②制定各項工作的時(shí)間進(jìn)度安排，明確各項行動(dòng)的職責：③提交校董會(huì )批準；④按計劃采取行動(dòng)：⑤定期向校董會(huì )匯報進(jìn)展：⑥進(jìn)行年度檢查，準備下一年的安全計劃。
在計劃環(huán)節中，學(xué)校安全工作負責人結合學(xué)校實(shí)際制定（或修正）學(xué)校的安全政策、安全目標、學(xué)校成員安全職責、安全管理程序、安全教育組織安排等。安全政策在新西蘭政府及教育部頒布的《新西蘭健康安全工作修訂法》、《國家教育指導方針》及《公立中小學(xué)健康安全行為準則》等指導下制訂，是學(xué)校安全管理工作開(kāi)展的指導方針。安全目標的制定遵循“SMART”的原則，即specific（特定的）、measur—able（可測量的）、achievable（可達到的）、relevant（相關(guān)聯(lián)的，與學(xué)校全體成員相聯(lián)系）、timely（適時(shí)的）。
檢查環(huán)節的主要工作是對學(xué)校安全目標的達成情況、學(xué)校自我安全評價(jià)（學(xué)校成員代表對學(xué)校安全的評價(jià)）的結果、學(xué)校成員的參與度、相關(guān)安全法規的遵守情況、安全工作的改進(jìn)過(guò)程、校園安全教育開(kāi)展情況、仍沒(méi)有解決的安全問(wèn)題、提高學(xué)校安全的建議等方面進(jìn)行回顧和檢查，并為下一年度學(xué)校安全管理工作計劃的制訂提供參考。
二、校園安全危急事件管理
安全危急事件管理是學(xué)校安全管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。新西蘭中小學(xué)把校園安全危急事件管理作為學(xué)校安全管理程序的重要環(huán)節，特別加強了對校園危險、突發(fā)事件的'管理，并建立了安全事故的報告制度。
1.危險事件管理
校園危險是指能夠導致危害的活動(dòng)、情形或物質(zhì)。新西蘭中小學(xué)把校園危險分為五類(lèi)：物理方面（物體掉落、電擊、室溫過(guò)高或過(guò)低、噪聲等）、化學(xué)方面（實(shí)驗室化學(xué)制品的儲藏搬運、除草劑、游泳池內化學(xué)用劑添加等）、生物學(xué)方面（盥洗室不衛生、烹飪設備不衛生、傳染病等）、工效學(xué)方面（工作區域安排、桌椅高度等）、個(gè)人及心理方面（危險行為、壓力/疲勞、暴力、恐嚇/脅迫等）。
新西蘭中小學(xué)對危險事件的管理集中在以下五個(gè)方面：
�。�1）確認危險：了解學(xué)校的自然地理情況、校內外安全巡查、進(jìn)行安全討論、關(guān)注學(xué)校臨時(shí)來(lái)訪(fǎng)者（臨時(shí)來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)入校園可能與學(xué)校環(huán)境、時(shí)間安排等因素沖突，對學(xué)校安全產(chǎn)生新的威脅）等是發(fā)現校園安全隱患的有效方法。對學(xué)校各崗位的工作內容及程序的分析、已發(fā)事故調研也能有效發(fā)現校園中存在的安全問(wèn)題。
�。�2）記錄危險：記錄危險就是將發(fā)現的危險記錄在學(xué)校的“危險登記簿”中。危險登記簿不僅是學(xué)校安全隱患情況的記錄冊、校園安全教育內容的來(lái)源，并作為日后產(chǎn)生法律糾紛的證據。
�。�3）評估危險：新西蘭中小學(xué)通常采用計算危險等級的方法對發(fā)現的危險進(jìn)行評估，對重大危險采取優(yōu)先控制。計算方法是先將危險的嚴重度和頻發(fā)率定級。嚴重度分為4級：1級，可以忽略的損傷或疾��；2級，輕微的損傷或疾��；3級，嚴重損傷或疾��；4級，死亡。頻發(fā)率分為5級：1級，幾乎不可能發(fā)生；2級，過(guò)去曾在其他地方發(fā)生過(guò)；3級，極有可能發(fā)生；4級，在學(xué)校中發(fā)生過(guò)：5級，總是發(fā)生。定級后嚴重度與頻發(fā)率相乘的結果即為危險等級，等級分數較高的為優(yōu)先控制的危險，危險最高等級為20。
�。�4）控制危險：學(xué)校根據實(shí)施效果、費用及人員需要等情況對危險采取消除（修復、移除）、隔離（懸掛警告標志、設置防護欄等）或降低（加強監控、開(kāi)展培訓等）的方法進(jìn)行控制。在降低危險是唯一控制危險的方法的情況下，學(xué)校必須密切監控危險和有關(guān)人員的健康狀況，并為所有暴露于危險的人員配備足夠的防護設備。
�。�5）監控危險：為及時(shí)發(fā)現新的危險并制定相應的應對措施，根據新西蘭教育部的要求，學(xué)校每個(gè)季度要進(jìn)行一次全面的危險巡查。對于已經(jīng)發(fā)現并經(jīng)過(guò)處理的危險，學(xué)校也要繼續監控。
2，突發(fā)事件管理
校園突發(fā)事件是指突然發(fā)生的對學(xué)校及其成員安全產(chǎn)生威脅的大范圍事件。在新西蘭，校園突發(fā)事件通常分為自然發(fā)生和人為造成兩種。自然突發(fā)事件如地震、火災、洪水、暴風(fēng)雨、火山爆發(fā)、化學(xué)制品泄露等，人突為發(fā)事件如突襲、攜帶武器的罪犯闖入、炸彈恐嚇、嚴重受傷/死亡、學(xué)生失蹤等。
新西蘭中小學(xué)對突發(fā)事件采取“4R”的方法進(jìn)行管理：
減少（Reduction）——減少突發(fā)事件發(fā)生的可能及其潛在影響。這一方法主要與校園危險事件管理相聯(lián)系，通過(guò)加強對危險事件的管理可以減少發(fā)生突發(fā)事件的可能。
準備（Readiness）——制定突發(fā)事件應急計劃。學(xué)校對各種可能發(fā)生的突發(fā)事件都要制定相應的應急計劃，通常包括事件行動(dòng)程序、救援聯(lián)系人名單（如學(xué)校負責人、校醫、地方急救人員、消防、警察等）、學(xué)校地圖、學(xué)校師生員工中需要幫助的殘疾人員名單、急救人員及器具清單、人員撤離程序等內容。
反應（Response）——按應急計劃對突發(fā)事件作出反應。
恢復（Recovery）——事件處理結束后，檢查措施是否適切。在突發(fā)事件或突發(fā)事件演習后，學(xué)校安全協(xié)調員或校長(cháng)要召集學(xué)校安全委員會(huì )成員及事故涉及人員召開(kāi)檢查會(huì )議，評估學(xué)校對事故的準備情況，并對應急預案進(jìn)行調整。為讓教師員工盡快恢復工作，學(xué)校有時(shí)也會(huì )要求教師員工撰寫(xiě)報告，匯報他們對突發(fā)事件的反應。在一些情況下，學(xué)校還為部分人安排心理輔導。
3.安全事故報告制度
安全事故匯報制度主要包括事故匯報和登記兩個(gè)部分。學(xué)校發(fā)生安全事故后，學(xué)校要立即向相關(guān)管理部門(mén)匯報，并提交事故報告，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)手展開(kāi)事故后續調查工作，聽(tīng)取安全工作改進(jìn)建議等。此外，學(xué)校還要將安全事故的相關(guān)信息向學(xué)校的教職員工、學(xué)生及其家長(cháng)匯報。這不僅是出于對學(xué)校成員權益的維護和尊重，而且在仍有可能發(fā)生危險的情況下，通報事故情況可以引起學(xué)校成員的充分注意并進(jìn)行有意識地防范。
事故處理結束后，學(xué)校還要開(kāi)展相關(guān)信息的登記備案工作，將事故發(fā)生的時(shí)間、人員姓名、受傷類(lèi)型及相應治療、事故匯報情況、預防事故再次發(fā)生及事故索賠的相關(guān)信息等記錄在學(xué)校的“事故登記簿”中。
校園安全檢查情況匯報2
一、積極活動(dòng)，了解和熟悉業(yè)務(wù)
作為一名二千多師生的大校，成為一名新到的校醫，新的學(xué)校、新的崗位，盡快了解熟悉有關(guān)校醫工作的所有業(yè)務(wù)及職能是做好校醫工作的基礎，于是報到的第一天，即執記事本，到相關(guān)的領(lǐng)導面前請教、記錄，爭取其意見(jiàn)，抓住了“衛生”、“健康”、“講課”、“文書(shū)”等工作主線(xiàn)，在隨后的一段時(shí)間里細心體會(huì )，并主動(dòng)去第三中學(xué)，虛心討教，9月中旬在充分的取經(jīng)驗相結合我校實(shí)際的基礎上，制定上了“實(shí)驗小學(xué)校醫工作計劃”并呈教各領(lǐng)導。
二、堅持認真工作
關(guān)于校園清潔衛生檢查和管理
1、本期開(kāi)學(xué)即做了以下工作；
�。�1）給各年級發(fā)放了衛生值周掛牌；
�。�2）給各班發(fā)放了清潔衛生工具；
�。�3）給各班發(fā)放了“關(guān)于衛生檢查工作建議和說(shuō)明”（后貼于校園網(wǎng)），提出了一個(gè)建議五個(gè)要求；
�。�4）明確了責任公區衛生劃分，貼出了“操場(chǎng)公區衛生責任劃分彩圖”；
以上工作，從物質(zhì)上和制度上保證了隨后的衛生檢查工作的開(kāi)展。
2、堅持每天全校全面衛生大楂，作記錄，打分，公布。
�。�1）未做好清潔的，及時(shí)與該班師生取得聯(lián)系，提出要求；同時(shí)，現場(chǎng)記錄扣分原因和扣分；對區域劃分有疑問(wèn)的，及時(shí)解釋澄清；對其它相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調解；
�。�2）對未做好清潔的區域進(jìn)行復查；
�。�3）配合有扣分疑問(wèn)的師生，查閱扣分檔案。
本期全校10120班次的衛生考核打分，從未發(fā)生一起誤扣事件。
關(guān)于疾病與傷患治療
3、堅持每天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。
4、本期經(jīng)校醫室治療的傷病患者，有記載的有322人次，其中外傷較多，有187人次，占58%，均為學(xué)生。
5、對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；囑咐涉及班師生預防性服藥。
6、購買(mǎi)消毒滅菌藥劑和工具，安排對傳染病涉及場(chǎng)所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。
本期滅菌消毒噴藥640個(gè)班次，均有計劃、安排、復查、記錄。
7、關(guān)于傳染病患者的復學(xué)，對傳染病疑似患者或傳染病患者康復復學(xué)者，要求到具備條件的醫院確診并開(kāi)具具有縣級以上人民醫院加蓋公章的診斷書(shū)，書(shū)上明確注明是否仍具有傳染性。
8、竭力做好融離休學(xué)者及家屬的解釋工作，對不聽(tīng)勸阻的，認真做好記錄，并向上級作好匯報，保留因此導致疫情擴大造成后果而追訴的證據和權利。
9、配合地方病防治所對全校學(xué)生進(jìn)行了尿碘化驗及碘丸的`發(fā)放。
本期發(fā)現傳染病學(xué)生86人次，其中以腮腺炎、水痘為主要發(fā)病，83人經(jīng)做工作（登記、給患者及家屬講清情況，提出隔離要求和用藥建議）后按規定進(jìn)行了休學(xué)隔離和治療：僅1人報經(jīng)校領(lǐng)導和疾控中心協(xié)助，勸其采取了隔離措施。發(fā)現隔離率百分之百。
必要時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導，疾控中心，教育局等相關(guān)部門(mén)匯報情況。
關(guān)于上課
10、完成了學(xué)校教務(wù)處安排的“心理與衛生講座”任務(wù)，做了備課資料和聽(tīng)課記錄。
相關(guān)的其它工作。
11、根據學(xué)校實(shí)際需要到批發(fā)部購買(mǎi)業(yè)務(wù)必具之藥品、潔廁濟、潔廁靴、滅害靈、消毒滅菌濟、噴藥器等清潔衛生用品。
12、參加學(xué)校安排縣上組織的衛生工作會(huì )議，向學(xué)校領(lǐng)導匯報相關(guān)情況。
13、每月上傳校園網(wǎng)文書(shū)兩篇。
14、配合相關(guān)人員完成普九檔案的補充與整理工作。
三、本期校醫業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)文書(shū)制作。
1、工作計劃；
2、工作計劃涉文書(shū)錄；
3、晨檢報告表
4、疫情報告表；
5、疾控滅菌消毒噴藥記錄；
6、疫苗注射登記表；
7、體驗記錄表；
8、傷患治療記錄；
9、其它有關(guān)健康文件記錄；（如疫苗注射說(shuō)明和通知）
10、公區現場(chǎng)衛生檢查記錄；（即手記）
11、公區現場(chǎng)衛生檢查，學(xué)生干部對室內日檢匯報和分及扣分原因匯總登記；
12、生考核打分表；（全校日考核）
13、衛生考核評分表；（聯(lián)合檢查，如大掃除聯(lián)合檢查用。）
14、大課備課及講稿打印。
16、聽(tīng)課筆記
17、校園網(wǎng)上傳文檔資料
18、會(huì )議記錄；
19、操場(chǎng)公區責任劃分彩圖；
20、期末工作總結。
四、本期工作中存在的一些有待改善的問(wèn)題。
1、我校學(xué)生多，場(chǎng)地相對狹窄，本期由于學(xué)生追打等原因造成的傷患較多（傷患322人次，其中外傷就有187人次，占58%），所以有必要對學(xué)生加強教育和管理；
2、存在帶�。▊魅静∥从⿵蛯W(xué)的情況，今后要加強與涉及班師生的交流與溝通，防止帶病復學(xué)和疫情擴大，經(jīng)努力，已大有改善；
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