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【精華】有趣的話(huà)題作文錦集八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的有趣的話(huà)題作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的話(huà)題作文 篇1
我爸爸非常喜歡釣魚(yú)，但是我并不喜歡，因為我每次跟他出去釣魚(yú)的時(shí)候，我坐在池塘邊非�？菰�、乏味，又不能做其他事情，所以我覺(jué)得釣魚(yú)是件無(wú)聊的.事情。
有一次我又跟爸爸去釣魚(yú)。剛開(kāi)始的時(shí)候也覺(jué)得特別無(wú)聊。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸釣上來(lái)幾條小紅鯽魚(yú)，非常漂亮，我一下來(lái)了興趣，爸爸看我興致很高，就對我說(shuō)：“你來(lái)試試吧”，我就自己拿著(zhù)釣桿開(kāi)始釣魚(yú)了。我的眼睛緊盯著(zhù)浮漂，突然浮漂猛地往下一頓，我使勁往上一抬釣竿，哈哈，一條小紅鯽魚(yú)上鉤啦！別提我心里有多高興了！然后我又在爸爸的指導下連續釣上了幾條小魚(yú)。我越來(lái)越發(fā)現釣魚(yú)是個(gè)非常講技術(shù)的活，不僅要知道怎么調漂，還要學(xué)會(huì )觀(guān)察漂的動(dòng)靜，提桿時(shí)還要眼明手快，只有掌握好這些才能釣好魚(yú)。
其實(shí)生活中很多事情都是這樣，你以為它很枯燥，但其實(shí)它很有趣，最重要的是“你要去發(fā)現”!
有趣的話(huà)題作文 篇2
我們的學(xué)校不僅有和諧的課堂，還有豐富多彩的二課堂，更有能夠鍛煉我們成長(cháng)的大型活動(dòng)。最讓我難忘的是大型團體操訓練表演。
大型團體操的表演，我們獲得團體一等獎的好成績(jì)。這樣豐碩的成果是老師和同學(xué)們共同合作，和諧發(fā)展的結晶。這里有同學(xué)們的汗水，也有老師的汗水�？烨埔灰煌瑢W(xué)們正在操場(chǎng)上準備呢!他們練得多起勁兒，他們已經(jīng)在這塊操場(chǎng)上訓練了一個(gè)月。在這一個(gè)月內，任憑驕陽(yáng)暴曬，任憑風(fēng)肆虐地吹，看，他們仍認真看著(zhù)老師的指揮刻苦地練習。他們的輔導員們更是精神百倍，和學(xué)生們一起同甘共苦，共享成功之樂(lè )。
我們就在這種充滿(mǎn)快樂(lè )的訓練中迎來(lái)了那一天，同學(xué)們穿著(zhù)整齊的服裝，精神抖擻地來(lái)到職校參加表演。美妙的音樂(lè )響起來(lái)了。我們似上戰場(chǎng)的戰士，人個(gè)精神飽滿(mǎn)。瞧啊，指導員這位久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”發(fā)令了，同學(xué)們一起跑向操場(chǎng)中央。隨著(zhù)五環(huán)的出現，申奧圖案出現了，那精美的`圖案，是同學(xué)們共同合作的鑒證�！氨本眻D案將要出現了，不好，一個(gè)同學(xué)走錯了位顯，老師們都為他捏把汗，同學(xué)們也為他著(zhù)急。指導員卻不慌不忙，沉著(zhù)應戰。他用鼓勵的目光，注視著(zhù)他、似乎在對他說(shuō)：“別急，你能行!”這位同學(xué)一下子明白了，臉上露出了會(huì )心的笑，他走對了。指導員和老師們都松了口氣。緊接著(zhù)，那奇妙的“20xx”出現了，緊跟“20xx。耶!”的喊聲，同學(xué)們歡呼著(zhù)有秩序地跑出了會(huì )場(chǎng)。司令臺上臺下響起了雷鳴股的掌聲。這成功是師生互相尊重，相互信禎、齊心協(xié)力的結果。
大家看到我們豐南三小的風(fēng)采了吧!會(huì )不會(huì )為我們喝彩?和諧的活動(dòng)中，我們學(xué)到7知識，鍛煉了技能，磨煉了意志，培養了良好的心態(tài)。我要感謝你一一和諧的校園活動(dòng)，使我們健康成長(cháng)。
有趣的話(huà)題作文 篇3
和黃子揚在晚上跑步時(shí)發(fā)現：在我家樓下的一棵樹(shù)的樹(shù)干上爬著(zhù)好多又粗又大的'鼻涕蟲(chóng)，粘粘的，子揚媽媽告訴我們在鼻涕蟲(chóng)身上灑些鹽，鼻涕蟲(chóng)就會(huì )融化掉，我們很好奇地試了試，真的！鼻涕蟲(chóng)立刻沒(méi)了，化成了一條細細的白色的絲。
我和黃子揚興奮極了，真神奇！而且我們發(fā)現這些鼻涕蟲(chóng)只有晚上才出來(lái)的，到了白天他們都神奇地消失了…
有趣的話(huà)題作文 篇4
我有一件需要特別豐富有趣的事情發(fā)展那就是中國游泳，記得上他們一年一個(gè)爸爸可以帶我去游泳，我剛開(kāi)始想那水是涼的還是熱的？我去問(wèn)自己爸爸，水是涼的還是熱的'？爸爸說(shuō)：”這么熱的天水經(jīng)濟當然是涼的啦：“
我們進(jìn)去談了談。當我進(jìn)去看這么多樂(lè )趣的時(shí)候，我怎么能玩呢？但是爸爸一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就跳進(jìn)了水里，爸爸跳到水里的時(shí)候喊一聲兒子你來(lái)啊，我給自己加油，不辜負爸爸的期望，我跳了進(jìn)去，爸爸給我豎起大拇指。
這是我的一件有趣的事情！
有趣的話(huà)題作文 篇5
今天，我懷著(zhù)一個(gè)無(wú)比高興的心情可以來(lái)到金筆學(xué)校，因為沒(méi)有今天這樣我們上活動(dòng)課。
在學(xué)校，老師說(shuō)：“今天我們玩猜成語(yǔ)的游戲�！蔽液芨吲d地說(shuō)：“太好了，我終于可以再玩猜成語(yǔ)了�！�
開(kāi)始的時(shí)候，老師在黑板上“亡羊補牢”這個(gè)成語(yǔ)中寫(xiě)道。其他學(xué)生立即切換到學(xué)生露面。最后，他說(shuō)出——亡羊補牢。你猜對了，太好了，他不表演節目。
到我了，老師讓我轉過(guò)去并在黑板上寫(xiě)了這樣一個(gè)中國成語(yǔ)——掩耳盜鈴，同學(xué)們可以看到后就表演了重要起來(lái)，我開(kāi)始我們不知道學(xué)習他們進(jìn)行表演的是什么，后來(lái)因為當我自己看到那個(gè)人敲鈴鐺時(shí)我才知道這是那個(gè)成語(yǔ)原來(lái)是“掩耳盜鈴”。
我是對的'。我感覺(jué)很好。
這一次實(shí)踐活動(dòng)課真有趣，希望自己下一次還可以再玩這個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲。
有趣的話(huà)題作文 篇6
暑假里，爸爸和舅舅一起去捉泥鰍，還意外地收獲了許多螃蟹。第一次見(jiàn)到這些與眾不同的家伙，立刻便喚起了我的好奇心，于是我圍著(zhù)臉盆開(kāi)始觀(guān)看起來(lái)。
一只只螃蟹穿著(zhù)一身堅硬的盔甲，螃蟹的眼睛豎在頭頂上，警惕地注視著(zhù)四周。他們不停地揮著(zhù)鉗子，那鉗子又粗又大，好強壯��！真像是一把真正的大鐵鉗，好象隨時(shí)都要把什么東西夾碎似的。螃蟹嘴里不停地吐出白沫來(lái)，我好奇地問(wèn)爸爸：“螃蟹為什么要吐出白沫？”爸爸告訴我：“螃蟹吐白沫和魚(yú)兒吐泡泡是一個(gè)道理的'，都是因為他們要用鰓呼吸，空氣和水分一起被呼出來(lái)的時(shí)候便形成了泡沫�！闭媸瞧婷�！我不禁由衷地驚嘆道。
“螃蟹是怎樣走路的？”想到這里，我把螃蟹從臉盆里倒到地上觀(guān)察了起來(lái)。我發(fā)現每只螃蟹都有一對螯足和四對步足，走起路來(lái)別出心裁，竟然橫著(zhù)爬行！看著(zhù)他們那滑稽可愛(ài)的樣子，我忍不住笑出聲來(lái)。說(shuō)螃蟹橫行霸道真是名副其實(shí)！
螃蟹真是有趣��！
有趣的話(huà)題作文 篇7
星期四上政治課，我以為又要超一大堆的字了。沒(méi)想到老師說(shuō)，今天不上課。
老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“我的規劃”之后，又寫(xiě)一年后、三年后、將來(lái)和怎樣實(shí)現目標。老師讓我們拿出一張白紙寫(xiě)上自己的規劃。十分鐘后，老師讓班長(cháng)來(lái)組織這次活動(dòng)。班長(cháng)先把自己的規劃念了一遍，然后再找人念自己的規劃。許多女生都不好意思念自己的規劃，畢竟班長(cháng)不是老師，班長(cháng)喊她們的時(shí)候，她們總是搖搖頭，表現出一種堅決不肯的'樣子，好像自己的規劃很隱私一樣，不過(guò)，也有些女生很開(kāi)放，大膽的念出自己的規劃。班長(cháng)都快把班里的人找遍了，我也包括在內。班長(cháng)喊我的時(shí)候，我就把我的規劃一字不落的念了出來(lái)，也沒(méi)什么大不了的。
下課時(shí)，朋友都說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清我讀的是什么。一定是我念的太快，又小，再加上有點(diǎn)緊張。下次一定注意，回答問(wèn)題是，要聲音洪亮，吐字清晰。
有趣的話(huà)題作文 篇8
今天，李老師給大家上了一節有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話(huà)和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
第一個(gè)游戲是傳話(huà)，規則是李老師說(shuō)一句話(huà)，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請他站起來(lái)大聲地告訴大家那句話(huà)是什么，是否和老師說(shuō)的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來(lái)公布正確答案。
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請第四小組的同學(xué)們來(lái)參加，他們傳得很快，好像很簡(jiǎn)單的樣子。當最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出“請問(wèn)你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)，看樣子是傳對了。李老師請小裁判來(lái)公布答案，當她起立的時(shí)候的，我們都忍不住屏住了呼吸�！罢垎�(wèn)你吃飯了？”小裁判笑著(zhù)大聲說(shuō)�！耙�！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來(lái)！我們猜對了！后來(lái)李老師又請了幾個(gè)小組，他們都傳對了。
這時(shí)，李老師卻說(shuō)要加大難度。她要請更多的`同學(xué)們來(lái)一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請我們組，快請我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說(shuō)著(zhù)�！澳蔷驼埼覀兊摹崩罾蠋煿室馔ｎD了一下，緊張得我心都要跳出來(lái)了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！
李老師在張許恩的耳邊輕輕說(shuō)了一句話(huà)。她笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著(zhù)嘴巴對坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著(zhù)“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著(zhù)眉頭，趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“司馬缸砸光”。咦？是不是說(shuō)錯了啊，不應該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著(zhù)忐忑的心情，把這句話(huà)傳給了前面的劉亦然。傳話(huà)還在繼續，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著(zhù)到底對不對呀，會(huì )不會(huì )前面的同學(xué)傳錯了呀？當我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的心好像跳到了喉嚨口�！八抉R光砸缸�！边�？怎么不一樣了？李老師笑著(zhù)請小裁判來(lái)公布答案。只聽(tīng)小裁判說(shuō)“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光�！卑パ�，原來(lái)是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說(shuō)的呀！我們組雖然最后傳錯了，但是大家的興致還是很高！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話(huà)傳正確，需要我們都有一雙會(huì )傾聽(tīng)的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！
第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說(shuō)出來(lái)了。接著(zhù)李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長(cháng)的繞口令，大家都說(shuō)得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著(zhù)出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢�！蔽逸p輕地嘗試著(zhù)念了念，哎呀，“綠鯉魚(yú)與驢”五個(gè)字簡(jiǎn)直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請李老師來(lái)念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)，李老師自己也哈哈大笑。
這一節課大家上得可開(kāi)心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。
我喜歡有趣的綜合課。
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