老師的話(huà)作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師的話(huà)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的話(huà)作文 篇1

　　我們的班主任—石老師上外地去學(xué)習，新代課老師嚴肅的走進(jìn)來(lái)四年級(2)班的教室。

　　代課老師大聲的說(shuō)：“起立”!我們都被老師大聲的聲音嚇了一跳!我想：這個(gè)老師“可不好惹”!老師說(shuō)：打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，今天我們學(xué)習第24課。雖然老師的態(tài)度很?chē)烂C，但是我們聽(tīng)的津津有味。我們正聽(tīng)的入迷的時(shí)候，下課鈴響了。我們不得不下課。老師說(shuō)：“下課“我們又被嚇了一跳。正當老師走出教室的時(shí)候，老師好像是有什么事情又回來(lái)了，說(shuō)：“大家做好，留一下周六日的作業(yè)�！崩蠋煱炎鳂I(yè)認真的說(shuō)了一遍。我心想“on!”這個(gè)老師留的.作業(yè)實(shí)在太多了!時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼就放學(xué)了。我坐著(zhù)校車(chē)回到里家里。我想：“我是完成作業(yè)呢?還是不完成作業(yè)呢?我心里的小天使和小魔鬼正在作對，如果老師不留作業(yè)你的學(xué)習會(huì )落后的!”可是心里的小魔鬼又說(shuō)：“你別寫(xiě)作業(yè)了!這樣多省事啊!”我想它們倆說(shuō)的都有點(diǎn)道理，可是我覺(jué)得小天使說(shuō)的道理好點(diǎn)。所以我就開(kāi)始認真的完成著(zhù)老師布置的家庭作業(yè)。

　　周一很快就到了，老師說(shuō)“我們檢查一下作業(yè)!”老師就開(kāi)始檢查著(zhù)每位同學(xué)的作業(yè)。最后就有幾個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。這幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)被老師狠狠的批評了一頓。下課了，老師走出了教師，教師中緊張的氣氛好點(diǎn)了。又過(guò)了幾天，石老師終于回來(lái)了。我們就像從鳥(niǎo)籠里關(guān)著(zhù)的小鳥(niǎo)一樣飛了出來(lái)。

　　我們的代課老師雖然非常嚴肅，但是老師是為了我們的學(xué)習著(zhù)想啊!我以后一定要認認真真的學(xué)習，成為祖國的棟梁!

老師的話(huà)作文 篇2

　　三年級的時(shí)候，我期中考試語(yǔ)文考了個(gè)六十多分。但老師并沒(méi)有批評我，只是對我說(shuō)：“失敗是成功之母，下次努力，希望期末考試考出個(gè)好成績(jì)！”

　　可是下課鈴一響，老師走到我跟前說(shuō)：“張譽(yù)，走！跟我上去，到辦公室來(lái)！”我很緊張，心想，難道我上課不認真？難道我做錯了什么事？站在辦公室，我就像下了地獄一樣恐怖。

　　老師似乎意識到了我的緊張感。一邊摸著(zhù)我的頭一邊安慰我說(shuō)：“不用怕，下次考好，失敗是成功之母！”接著(zhù)老師很細心的給我講解一道又一道錯題，但我始終不敢正視老師的眼睛。

　　老師說(shuō)：“聽(tīng)懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！崩蠋熈⒖探o我獎勵了一顆糖，我打開(kāi)糖紙，把它放進(jìn)了嘴里，這時(shí)嘴里甜甜的'，心里也是甜甜的，已經(jīng)完全沒(méi)有了緊張感。

　　老師繼續講課，又問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我搖搖頭�！翱纯茨�，你的腦袋連金魚(yú)的腦袋都不如！我說(shuō)了，失敗是成功之母，記住，期末考試考到90多分，就給你獎勵！”老師的話(huà)中有責備也有鼓勵。

　　幾個(gè)星期后，期末考試來(lái)了，老師“失敗是成功之母”這句話(huà)又在耳邊回響。于是每天晚上做完家庭作業(yè)又開(kāi)始做復習資料，做了一張又一張，但是一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，因為為了老師的鼓勵，為了家長(cháng)的期望，為了自己的成績(jì)，似乎忘記了苦和累。

　　期末考試結束了，可是我只考了八十八分，還沒(méi)達到九十呢！我的心里是多么的失望和難過(guò)，心想，獎勵又泡湯了。但是出乎意外的老師獎勵了我幾包小零食。我很是疑惑：“老師，為什么？我還沒(méi)考到九十分呢！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎？雖然沒(méi)考到我期望的分數，但是從六十多分到八十八分，就是很大的進(jìn)步！”

　　正因為老師一句“失敗是成功之母”的不斷鼓勵，我才一步一步的在進(jìn)步，所以我真誠地對老師說(shuō)一聲“謝謝！”

老師的話(huà)作文 篇3

　　老師，我想對你說(shuō)暑假去學(xué)滑冰的事。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見(jiàn)很多小伙伴在滑冰，便對爸爸說(shuō)，要去學(xué)滑冰。爸爸欣然同意。

　　到了那里，我選了一雙紅色的冰鞋穿上�！昂�，我的眼力不錯”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒(méi)想到，腳一滑，“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲！哎喲……”直叫喚，此時(shí)我聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)爸爸趁機給我照了一張相。

　　我沒(méi)有泄氣，繼續滑。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看著(zhù)入了神，不只自己還在滑，一只腳往前，一只腳往后，又是“啪”的.一聲，摔倒在地上，這摔得可嚴重，都起不來(lái)了。爸爸見(jiàn)我快不行了，連忙進(jìn)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：“抓住欄桿先學(xué)會(huì )沿邊滑�！蔽倚菹⒘艘粫�(huì )，又繼續滑，這次我可小心了，抓住欄桿一步一步地滑。練習了一陣子，慢慢地，我可以不扶欄桿了，但必須沿著(zhù)邊滑，不然又得摔。正滑得高興時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)前面有個(gè)小石子，幸好手快抓住了欄桿，可由于姿勢不對，把手扭了一下。

　　我休息了一會(huì )兒，繼續滑。我看見(jiàn)前面有一排波浪，連忙叫爸爸過(guò)來(lái)，扶我滑波浪，開(kāi)始還很順利，可滑到波浪頭時(shí)，又摔了一跤，爸爸告訴我：“滑波浪時(shí)要蹲著(zhù)�！蔽衣�(tīng)了，按照爸爸說(shuō)的去做，果然成功了。

　　就這樣，不到中午我就學(xué)會(huì )了滑冰，還能像樣小燕子一樣斜著(zhù)身子“飛”了。

　　老師，你替我高興嗎

老師的話(huà)作文 篇4

　　親愛(ài)的老師，非常感謝！老師，你就像一根蠟燭，指引著(zhù)我前進(jìn)，讓我勇往直前。在我的學(xué)習中，你是最關(guān)心我的人。

　　這幾年，你背了很多課，寫(xiě)了很多筆記。當天黑了，每個(gè)人都要睡覺(jué)的時(shí)候，你仍然在背誦課文，為的是給我們上明天的課。每次你批改全班的作業(yè)。如果有錯誤，要再批評一遍。

　　你的時(shí)間也很寶貴，不會(huì )浪費。

　　老師，你就像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。是老師教我們的。一拿到好成績(jì)就忘了默默教老師。是老師教會(huì )了我們知識。沒(méi)有老師的`指導，就沒(méi)有今天的我。

　　是老師生病了，但是上課還是生病了。在課堂上，他堅持給我們上課。我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)我請假不來(lái)上課。

　　感謝老師對我教育的好。我不會(huì )忘記的。你日夜輔導我們，這樣我們就可以爬上一段樓梯。我現在想好好學(xué)習，不要讓老師擔心我，當老師的助理可以為班級爭光。

【老師的話(huà)作文】相關(guān)文章：

老師的話(huà)作文03-08

老師的話(huà)作文09-19

老師的話(huà)作文03-08

對老師說(shuō)的話(huà)的作文08-17

對老師說(shuō)的話(huà)作文06-28

給老師的話(huà)12-17

老師的話(huà)精選06-15

家長(cháng)對老師說(shuō)的話(huà)，老師的話(huà)比父母的更管用？10-20

感恩老師的話(huà)題作文12-13

老師的話(huà)作文五篇02-03