合作方案[精品]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的合作方案，希望能夠幫助到大家。

合作方案1

　　一、指導思想

　　“教育是一個(gè)系統工程。加強和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì )各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)�！睘榱巳〉眉议L(cháng)和社會(huì )對教育工作的關(guān)心與支持，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的格局，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為廣大家長(cháng)提供一個(gè)交流與溝通的機會(huì )，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：

　　二、家校聯(lián)系的途徑

　　1．舉辦家長(cháng)學(xué)校2．成立家長(cháng)委員會(huì )3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )4．家訪(fǎng)5．開(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

　　三、家校聯(lián)系的措施

　　1．舉辦家長(cháng)學(xué)校

　　學(xué)校舉辦家長(cháng)學(xué)校的.主要目的是要有計劃地向家長(cháng)宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(cháng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調、督辦、存檔等工作。

　　2．成立家長(cháng)委員會(huì )

　　家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。發(fā)揮好三級家長(cháng)委員會(huì )的作用（學(xué)�！�—年級——班級）①學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由校長(cháng)室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項工作的開(kāi)展；②年級家長(cháng)委員會(huì )由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(cháng)信息，參與年級組教科研活動(dòng)，督促年級不斷改進(jìn)工作；③班級家長(cháng)委員會(huì )則由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。

　　本學(xué)期家委會(huì )工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(cháng)評選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽(yáng)光納諫”。參與“同在后小藍天下，共同關(guān)愛(ài)你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì )成員與教師共同參與家訪(fǎng)和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會(huì )校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)漂流等活動(dòng)。

合作方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　給學(xué)生提供一個(gè)交友的平臺，豐富他們的課余生活，結交更多志同道合的朋友。

　　二、場(chǎng)地

　　靠近14號樓

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月

　　四、組織者

　　生活花園團委

　　五、活動(dòng)流程

　　1、制作海報吸引參賽者；

　　2、準備不同難度的'成語(yǔ)(選擇易畫(huà)或易畫(huà))，將準備好的成語(yǔ)寫(xiě)在大紙板上，至少50個(gè)；

　　3、參加這個(gè)活動(dòng)的人需要至少兩個(gè)人作為一個(gè)團隊參加比賽，一個(gè)負責做動(dòng)作，一個(gè)負責猜成語(yǔ)；

　　4、2分鐘為一輪，指定時(shí)間內猜測次數最多的隊獲勝；

　　5、比賽中，你不能說(shuō)任何和成語(yǔ)中的單詞一樣的話(huà)，只能用筆畫(huà)。

　　6、最后，給獲勝的隊伍頒獎。

　　六、獎項設置

　　一等獎一個(gè)，二等獎兩個(gè)，三等獎三個(gè)，鼓勵獎兩個(gè)

　　七、預防措施

　　1、遇雨，活動(dòng)可移至室內；

　　2、活動(dòng)結束后，應安排人員清理現場(chǎng)，保持校園整潔；

　　3、活動(dòng)中注意安全問(wèn)題，不要因為急于求成而讓壞事發(fā)生。

合作方案3

　　根據《校企合作協(xié)議》，通過(guò)甲乙方雙方進(jìn)一步友好協(xié)商，特制訂“秭歸職教中心空調制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地校企合作建設方案”。

　　一、建設總則

　　以甲乙雙方互惠互利為建設原則，甲方根據教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習，乙方根據學(xué)生實(shí)習期的內容、項目給予適當安排，并派擔任主管以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習教學(xué)內容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實(shí)習領(lǐng)導小組，對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。甲方派員跟隨實(shí)習學(xué)生進(jìn)行管理，乙方負責為甲方教師提供免費培訓。

　　二、合作目標：

　　1、校外實(shí)訓基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實(shí)習活動(dòng)。乙方按照甲方教學(xué)計劃，結合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習內容，指導實(shí)習過(guò)程，培養學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)；

　　2、校內實(shí)訓室：甲方積極擴大實(shí)訓室建設規模，加大投入，更新設備設施。在現有實(shí)訓室的基礎上，由乙方按照臺套/4人的標準無(wú)償提供焊槍、空調等約20萬(wàn)元的設備新建焊接技術(shù)、裝配維修兩大實(shí)訓室。

　　三、建設內容：

　　1、加強校外實(shí)訓基地建設，甲方根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實(shí)習的`時(shí)間、內容、人數和要求，并提前二個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計劃和安排；學(xué)生從面試到簽訂實(shí)習合同、實(shí)習鑒定評議等整個(gè)過(guò)程中，甲方需安排一名額教師進(jìn)入企業(yè)配合乙方管理學(xué)生實(shí)習工作，乙方在此期間為甲方教師免費提供食宿和新技術(shù)、新工藝培訓，為甲方教師的轉崗培訓、提升培訓提供必要支持。

　　2、甲方每年春季開(kāi)學(xué)10天后安排學(xué)生進(jìn)乙方開(kāi)展為期3個(gè)月的工學(xué)交替活動(dòng)，乙方充分滿(mǎn)足活動(dòng)需要的場(chǎng)地、設備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學(xué)生在使用乙方的機器設備時(shí)，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作，操作過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規程；對實(shí)習學(xué)生的實(shí)習成績(jì)進(jìn)行全面的評價(jià)和考核；根據學(xué)生的綜合表現和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)；

　　3、甲方需向乙方提供實(shí)習生實(shí)習推薦表（蓋有學(xué)校公章、貼有照片）、學(xué)籍證明、身份證復印件，如甲方提供的實(shí)習生有關(guān)資料與事實(shí)不符或違反有關(guān)規定，乙方有權隨時(shí)通知甲方退回學(xué)生。乙方必須向實(shí)習學(xué)生提供《勞動(dòng)法》規定的相應權利保障。

　　4、乙方負責對實(shí)習生進(jìn)行考勤，實(shí)習生不得擅自離職，如有正當原因確需離職的，需提前一周提交書(shū)面申請，經(jīng)乙方批準后方可離職。

　　5、甲方積極加強技能教學(xué)，每學(xué)年舉辦一次技能操作考試，對于成績(jì)優(yōu)秀者乙方拿出一定數額的獎學(xué)金予以獎勵。

合作方案4

　　為做好我鎮冬春火災防控工作，增強全民消防安全素質(zhì)，根據縣消防安全委員會(huì )通知要求，鎮研究決定，即日起至11月底，在全鎮開(kāi)展20xx年“119”消防宣傳月活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，現將活動(dòng)有關(guān)要求通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　即日至11月30日。

　　二、活動(dòng)主題

　　關(guān)注消防、生命至上。

　　三、活動(dòng)內容

　　“119”消防安全宣傳月期間，廣泛開(kāi)展消防安全主題活動(dòng)，構建“全民參與，防治火災”的消防工作格局，最大限度地發(fā)動(dòng)群眾關(guān)注消防安全、參與消防工作，實(shí)現群眾消防知識掌握更多一點(diǎn)、技能應用更實(shí)一點(diǎn)的目標，為全鎮冬春火災形勢的平穩、特別是減少小火亡人事故的發(fā)生奠定基礎。

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)消防教育培訓，整治潛在火災隱患。各村（社區）、有關(guān)單位要采取多種渠道相結合的方式，嚴格按照疫情防控常態(tài)化的`要求，加大對消防安全專(zhuān)項整治三年行動(dòng)、高層建筑消防安全專(zhuān)項整治、打通消防“生命通道”集中治理行動(dòng)和危險化學(xué)品重大危險源企業(yè)專(zhuān)項檢查等主題的宣傳力度，并對消防從業(yè)人員、消防安全重點(diǎn)崗位人員開(kāi)展一次關(guān)于消防專(zhuān)項能力和消防職業(yè)技能的培訓。同時(shí)，要督促指導各重點(diǎn)場(chǎng)所自主評估風(fēng)險、自主檢查安全、自主整改隱患，向社會(huì )公開(kāi)消防安全責任人、管理人及其職責，并承諾本場(chǎng)所不存在突出風(fēng)險或者已經(jīng)落實(shí)防范措施。

　�。ǘ�）做好消防多樣傳播，實(shí)現宣傳全面覆蓋。各村（社區）及有關(guān)單位要結合自身實(shí)際情況，充分利用一切宣傳方式手段，做好消防安全知識宣傳�？赏ㄟ^(guò)借助消防巡邏車(chē)等移動(dòng)載體播防消防小常識、在村（社區）科普宣傳欄張貼消防安全宣傳海報、發(fā)揮扶貧幫扶責任人上門(mén)宣傳作用等方式，營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍。

　�。ㄈ�）加強消防日常監管，強化官宣報道力度。各村（社區）及有關(guān)單位要結合“生命通道”、“無(wú)水高層建筑”、校外培訓機構等專(zhuān)項治理，做好消防安全隱患日常檢查工作，根據隱患突出情況，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)。此外，可充分發(fā)揮手機媒體等移動(dòng)客戶(hù)端傳播優(yōu)勢，在微博、微信、抖音等新媒體平臺曝光火災隱患和消防安全不良行為，加強火災案例警示教育，普及消防法律法規、消防常識和逃生技能，強化新媒體宣傳，發(fā)揮消防宣傳和輿論引導的主渠道作用。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，迅速部署。消防宣傳月期間，將成以王發(fā)元副鎮長(cháng)為組長(cháng)，其他“一崗雙責”班子成員為副組長(cháng)，各村（社區）、有關(guān)單位主要負責人為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室為應急辦。同時(shí)，各村（社區）及有關(guān)單位同時(shí)也要成立相應活動(dòng)班子，加強組織領(lǐng)導，積極安排部署本次宣傳活動(dòng)，確�！�119”消防宣傳月活動(dòng)取得實(shí)效。

　�。ǘ�）因地制宜，扎實(shí)開(kāi)展。各村（社區）及有關(guān)單位要結合消防安全形勢等實(shí)際，緊扣冬春季節火災特點(diǎn)，采取多種形式開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、參與度高的消防宣傳教育活動(dòng)。要以開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)為契機，推動(dòng)行業(yè)、系統、單位落實(shí)消防宣傳教育主體責任，確保消防安全宣傳工作落到實(shí)處。

　�。ㄈ�）宣傳造勢，營(yíng)造氛圍。消防宣傳月期間，可利用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”的宣傳方式，通過(guò)宣傳橫幅、廣播、微信、抖音等對本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多方面的宣傳，擴大活動(dòng)影響力，大力營(yíng)造濃厚氛圍。

合作方案5

　　建立新型農村合作醫療制度是“十一五”規劃中建設社會(huì )主義新農村的重要內容，從今年起，中央財政、省、市政府將增加對參合農民的補助，由去年省、市財政補助9元增加到27元，現根據基線(xiàn)調查結果，結合我縣實(shí)際，對《某縣新型農村合作醫療管理辦法》（寧政發(fā)[20xx]18號）進(jìn)行如下調整：

　　一、資金籌集

　　第三章第七條改為：中央、省、市、縣財政補助，全部納入新型農村合作醫療基金，用于大病住院統籌使用。農民交納的10元納入家庭帳戶(hù)，用于門(mén)診報銷(xiāo)，用完為止。

　　第三章第八條改為：今年凡我縣農村常住人口，以戶(hù)為單位，按每人10元籌集，20xx年7月31日前由鄉鎮政府一次性籌齊，上繳縣財政局專(zhuān)用帳戶(hù)，作為合作醫療專(zhuān)項使用基金，實(shí)行鄉籌縣管。參合率爭取達到95%以上。各鄉鎮新型農村合作醫療辦公室負責對參合群眾建立電子檔案，逐村、逐戶(hù)、逐人錄入參合信息。

　　二、滾動(dòng)式籌資

　　第三章第九條改為：從第三運轉周期（20xx年9月1日）起，群眾看病就醫的同時(shí)，交納下年度的參合基金，由負責報銷(xiāo)的定點(diǎn)醫療機構簽發(fā)下年度（20xx年1月1日到12月31日）的《新型農村合作醫療就醫證》。以后的資金籌集不再由政府統一組織，納入滾動(dòng)式籌資軌道。今后，隨著(zhù)農民交費的逐年增加，執行不同的報銷(xiāo)標準。

　　我縣新型農村合作醫療運轉周期與上級要求和財政年度不符，從今年起進(jìn)行調整。運轉開(kāi)始時(shí)間由每年的.9月1日調整為每年的1月1日，結束時(shí)間由每年的8月31日調整為每年的12月31日。

　　三、報銷(xiāo)比例

　　第五章第十五條該為：

　　1、為保證滾動(dòng)籌資的正常運行，無(wú)論門(mén)診與住院，群眾就醫先從家庭帳戶(hù)中按100%比例報銷(xiāo)，同時(shí)交納下年度參合基金，并做好登記和簽發(fā)《就醫證》工作。

　　2、定點(diǎn)中心衛生室，報銷(xiāo)比例在20%。

　　3、鄉鎮衛生院報銷(xiāo)比例，1000元以?xún)劝?0%報銷(xiāo)，1001至3000元按40%報銷(xiāo)，3000元以上按50%報銷(xiāo)。

　　4、縣級醫院報銷(xiāo)比例，3000元以下按30%報銷(xiāo)，3001至5000元按40%報銷(xiāo)，5001至10000元按50%報銷(xiāo)，10000元以上按60%報銷(xiāo)。

　　5、中藥增加10%報銷(xiāo)比例。

　　6、最高報銷(xiāo)額8000元。

　　7、增設風(fēng)險基金：從20xx年1月1日起，每年按籌資總額的3%提取風(fēng)險基金，風(fēng)險基金達到資金總額的10%后不再提取，提取的風(fēng)險基金及時(shí)存入縣財政新型農村合作醫療專(zhuān)戶(hù)。

　　第五章第十六條增加（十）：平產(chǎn)、剖腹產(chǎn)費用自理。

　　以上報告如無(wú)不當，請批轉執行，時(shí)間從20xx年9月1日開(kāi)始執行。

合作方案6

　　為進(jìn)一步組織實(shí)施好20xx年新型農村合作醫療工作，根據《縣20xx年度新型農村合作醫療資金籌集方案》文件精神，結合我鎮實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、主要目標

　　全鎮新型農村合作醫療農村行政村（居）覆蓋率達100%，農業(yè)人口參合率100%。

　　二、實(shí)施步驟

　�、逯朴喎桨福�10月20日-10月25日）。成立由鎮長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，各村負責人及合管辦負責人為成員的合作醫療資金籌集工作領(lǐng)導小組，下設辦公室，辦公室設在鎮衛生院，聯(lián)系人:周士軍。

　�、嫘麄髋嘤枺�10月26日-10月28日）。全面、深入地開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分利用廣播和告全縣農民朋友書(shū)，全方位、多層面地宣傳推行農村合作醫療目的、意義及合作醫療相關(guān)的知識，在全鎮范圍內營(yíng)造濃烈的工作氛圍；召開(kāi)不同層次的會(huì )議，學(xué)習貫徹省、市、縣關(guān)于新型農村合作醫療工作的會(huì )議精神。組織開(kāi)展籌收業(yè)務(wù)知識培訓，明確籌收要求和工作步驟。

　�、缃M織籌資（10月29日-11月20日）。鎮合管辦統一組織籌資工作，各村為籌資主體。各村按照籌資目標任務(wù)數，按年人均70元標準，以每個(gè)村（居）為單位，由村主任具體負責籌資工作，籌資領(lǐng)導小組成員分片包干，對籌資工作進(jìn)行督導并協(xié)調化解工作中遇到的矛盾。在資金籌收過(guò)程中，以戶(hù)為單位開(kāi)具全省統一的新型農村合作醫療收款收據。鎮合管辦將以村為單位做好人員花名冊。各村以花名冊為基礎按戶(hù)籌收。各村花名冊由各村衛生室在電腦上進(jìn)行審核錄入，負責籌資的人員每天將籌收的資金和名單報鎮合管辦，鎮合管辦必須由專(zhuān)人做好登記和統計工作。11月25日前鎮合管辦將所籌資金和參合人員名單統一上繳縣合管辦。

　�、瓒讲榭偨Y（11月21日-11月30日）。由鎮合管辦牽頭定期檢查全鎮新型農村合作醫療資金籌集情況，對籌資中遇到的問(wèn)題及時(shí)指導解決。對工作進(jìn)度快，完成任務(wù)好的村將給予一定的.獎勵，對進(jìn)度慢，未按時(shí)完成工作任務(wù)的村依據實(shí)際情況予以一定的懲罰。

　　三、工作要求

　　各村、各有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，積極組織，快速實(shí)施，確保順利完成資金籌收任務(wù)。

　　一要營(yíng)造輿論氛圍。要加大合作醫療宣傳力度，擴大農民群眾對新型農村合作醫療的認知度，強化農民群眾自我保健意識、風(fēng)險規避意識和互助共濟意識，消除他們的思想疑慮，堅定他們的參合信心，從而為資金籌收奠定扎實(shí)的基礎。

　　二要落實(shí)各級責任。鎮長(cháng)是抓好合作醫療的直接責任人，要切實(shí)履行好責任，逐級分解任務(wù)，認真研究問(wèn)題，定期排查不足，落實(shí)推進(jìn)措施。分管領(lǐng)導是具體責任人,要走上工作一線(xiàn),要組織村干部逐家逐戶(hù)做好群眾的思想工作，積極動(dòng)員農民主動(dòng)參合，幫助籌集農民個(gè)人繳費資金。

　　三要凝聚工作合力。鎮合管辦要嚴格履行職責，協(xié)同配合，齊抓共管，形成合力。民政辦要積極配合縣民政部門(mén)盡快建立農村貧困家庭醫療救助制度，重點(diǎn)解決享受農村最低生活保障人員和五保戶(hù)的個(gè)人參合資金。中小學(xué)要做好中小學(xué)生參加新型農村合作醫療的宣傳工作。審計、紀檢監察部門(mén)要對合作醫療資金進(jìn)行專(zhuān)項審計和監督，依法查處合作醫療資金籌收工作中的違法違紀行為，保障參合者的權益。

　　四要嚴格督查考核。為確保全鎮合作醫療資金籌收工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，鎮黨委、政府決定將這項工作納入各村年考核目標，作為各村干部實(shí)績(jì)考核的重要內容，將組織專(zhuān)項督查，對完不成任務(wù)的村實(shí)行一票否決，不得參加各種評先評優(yōu)。從11月6日開(kāi)始，由鎮合管辦對各村工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查。各村參合人數、參合率要實(shí)行一天一匯報.

合作方案7

　　為切實(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì )各界關(guān)注消防安全，提升全民消防安全素質(zhì)和社會(huì )抵御災害能力，維護冬春火災形勢穩定，街道安全生產(chǎn)委員會(huì )決定在全街范圍開(kāi)展“119消防宣傳月”活動(dòng)，現將活動(dòng)有關(guān)要求通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　關(guān)注消防、生命至上。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　11月1日至11月30日。

　　三、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展一次主題宣傳活動(dòng)。以“119消防宣傳月”活動(dòng)為契機，街道安委辦于11月9日上午9點(diǎn)30分在學(xué)田灣正街59號開(kāi)展以“關(guān)注消防、生命至上”為主題的消防集中宣傳活動(dòng)。各社區、社會(huì )單位根據實(shí)際情況，分別組織相應宣傳活動(dòng)。

　�。ǘ�）開(kāi)展一次針對性培訓。各科室、社區、社會(huì )單位要按照疫情防控常態(tài)化的要求，采取“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結合的方式，深入開(kāi)展消防安全專(zhuān)項整治三年行動(dòng)、高層建筑消防安全專(zhuān)項整治、打通消防“生命通道”集中治理行動(dòng)和危險化學(xué)品重大危險源企業(yè)專(zhuān)項檢查等主題宣傳，并重點(diǎn)對消防從業(yè)人員、消防安全重點(diǎn)崗位人員開(kāi)展消防專(zhuān)項能力培訓和消防職業(yè)技能培訓。

　�。ㄈ�）開(kāi)展一次滅火疏散逃生演練。街道安委辦將結合季節性天氣和轄區實(shí)際，組織開(kāi)展一次滅火疏散和應急逃生演練，檢驗各單位救援力量聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)和微型消防站應急響應能力，參與人數不少于200人，時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。各社區、社會(huì )單位根據年度演練計劃和實(shí)際情況，組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的演練活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┰O置一塊固定宣傳陣地。各社區、社會(huì )單位要充分利用轄區內燈箱廣告牌、戶(hù)外廣告牌、宣傳欄、LED電子顯示屏等固定宣傳陣地刊播消防公益廣告、醒目標語(yǔ)、海報，營(yíng)造濃厚的`社會(huì )宣傳氛圍。

　　四、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。街道成立以辦事處副主任黃中強為組長(cháng)，安全生產(chǎn)委員會(huì )成員單位領(lǐng)導為成員的宣傳領(lǐng)導小組，下設辦公室在街道安委會(huì )辦公室，由街道應急辦主任胡世祥任辦公室主任，負責抓好宣傳月各項活動(dòng)的組織協(xié)調。各單位要加強對開(kāi)展“119宣傳月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，提前籌劃，精心組織，研究制定周密的實(shí)施方案，確保宣傳任務(wù)、目標落到實(shí)處。

　�。ǘ�）創(chuàng )新方法，體現亮點(diǎn)。宣傳月期間，各單位密切合作，形成合力，針對本系統、本行業(yè)、本單位的特點(diǎn)，在宣傳形式、宣傳力度、宣傳效果上下功夫，開(kāi)展有針對性的消防宣傳活動(dòng)，活動(dòng)要體現社會(huì )性和公眾參與度，寓教于樂(lè )、喜聞樂(lè )見(jiàn)，有方案、有內容、有成果，確保消防宣傳月活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　�。ㄈ�）認真總結，及時(shí)上報。宣傳月期間，各單位要緊緊圍繞主題，宣傳消防安全三年專(zhuān)項整治行動(dòng)、高層建筑消防安全專(zhuān)項整治、打通“生命通道”、安全用火用電用氣、電動(dòng)自行車(chē)停放充電等消防安全常識，全面掀起聲勢浩大的宣傳高潮，要注意培養典型，收集、掌握活動(dòng)情況，并及時(shí)向街道安全生產(chǎn)委員會(huì )上報，以便推廣經(jīng)驗。

合作方案8

　　1.合作目標：

　　通過(guò)合作，雙方共同推廣房地產(chǎn)項目，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)和市場(chǎng)份額。

　　2.合作內容：

　　雙方共同制定銷(xiāo)售策略和計劃，包括市場(chǎng)定位、目標客戶(hù)群體、銷(xiāo)售渠道等。

　　合作方提供房地產(chǎn)項目的銷(xiāo)售代理服務(wù)，包括客戶(hù)咨詢(xún)、項目介紹、合同簽訂等。

　　房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商提供合作方所需的銷(xiāo)售支持，包括宣傳資料、市場(chǎng)調研數據、銷(xiāo)售培訓等。

　　雙方共同開(kāi)展市場(chǎng)推廣活動(dòng)，包括線(xiàn)上線(xiàn)下廣告、展覽會(huì )參展、社交媒體宣傳等。

　　3.合作條件：

　　雙方簽訂合作協(xié)議，明確合作期限、權責義務(wù)、報酬分配等條款。

　　合作方需具備相關(guān)的房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)驗和人員資源。

　　房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商需提供合作方所需的銷(xiāo)售支持和市場(chǎng)資源。

　　4.合作收益：

　　雙方根據銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，按照約定的比例分配銷(xiāo)售傭金。

　　合作方通過(guò)與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商合作，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)和市場(chǎng)知名度。

　　房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商通過(guò)與合作方合作，擴大銷(xiāo)售渠道和市場(chǎng)份額。

　　5.合作風(fēng)險控制：

　　雙方建立良好的`溝通機制，及時(shí)解決合作中的問(wèn)題和糾紛。

　　房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商提供真實(shí)、準確的項目信息，避免虛假宣傳和誤導消費者。

　　合作方嚴格遵守法律法規，保護客戶(hù)利益和個(gè)人隱私。

合作方案9

　　一、項目背景

　　開(kāi)展和諧校園創(chuàng )建，是構建和諧社會(huì )的重要內容和堅實(shí)基礎，是堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育改革發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意教育的必然要求。幼兒園作為社會(huì )的一個(gè)組成部分，身處于社會(huì )大系統之中，因此，和諧校園不但表現為幼兒園內部組織結構及各要素之間的和諧，也要充分體現幼兒園與社區、家庭之間融合互動(dòng)，和諧共建。

　　幼兒園教育與社區、家庭的融合互動(dòng)是一個(gè)值得研究和實(shí)踐的問(wèn)題，具有重要的現實(shí)意義。它不僅意味著(zhù)幼兒園教育課程利用資源的擴大，也蘊含著(zhù)幼兒園辦學(xué)理念和制度的重大變革。它在本質(zhì)上突出了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，充分利用社區與家庭的豐富教育資源（環(huán)境資源和人力資源），重組幼兒園的教育資源，豐富教育的策略，以形成幼兒園、社區與教育共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)與全面發(fā)展的合力。同時(shí)，又要積極地構建幼兒園對社區參與的機制，主動(dòng)參與社區文明創(chuàng )建活動(dòng), 創(chuàng )造性地為社區各項事業(yè)服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，即在服務(wù)中求生存，在貢獻中求支持。

　　二、工作思路

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞和諧校園創(chuàng )建工作，構建以幼兒園為主導，家庭、社區聯(lián)動(dòng)的教育合作共同體。從“以幼兒發(fā)展為本”的原則出發(fā)，整合社區、家庭資源，擴大教育的空間，拓展教育的途徑。同時(shí)，以社區為平臺，以服務(wù)為紐帶，積極參與社區精神文明建設，逐步形成教育資源共享、優(yōu)勢互補、共建共管的社區氛圍，深入推進(jìn)“大教育”，為促進(jìn)和諧校園、和諧社區作出積極貢獻。

　　三、基本做法

　�。ㄒ唬�構建家園、社區合作組織，形成共同教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。

　　1、成立家、園、社區協(xié)作委員會(huì )。它是由虹橋鎮文明宣傳科、教委、團委、婦聯(lián)、社區學(xué)校、幼兒園兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)及社區人員（村、居委）、家長(cháng)代表組成的一支組織管理機構，以社區為平臺、以服務(wù)為紐帶、構建和諧社會(huì )，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展為宗旨。同時(shí)制訂了相應的《家、園、社區協(xié)作委員會(huì )章程》，統一教育思想，確保了活動(dòng)的統籌，信息的流通，運行渠道通暢和經(jīng)費的投入。合作委員會(huì )每季度召開(kāi)一次例會(huì )。

　　2、成立家教社：由家長(cháng)代表、社區代表、幼兒園代表組成，改變原家長(cháng)學(xué)校主要由教師、部分家長(cháng)擔任的局面，拓展家教社指導者的隊伍：由教師指導家長(cháng)擴大為家長(cháng)

　　教師、家長(cháng)

　　家長(cháng)雙向指導，使家長(cháng)、教師的科學(xué)育兒能力起到互補作用。

　　3、成立教育顧問(wèn)團：虹鹿幼兒園聘請了有關(guān)課程實(shí)施與評價(jià)、幼兒保健、早教指導、教育法律等方面的專(zhuān)家，定時(shí)向家庭、社區、幼兒園開(kāi)展指導工作，為合作共同教育保駕護航。

　　4、建立文明社區建設區域聯(lián)動(dòng)體系：依托政府建立區域聯(lián)動(dòng)體系，整合村、公司、居委的資源，每月召開(kāi)一次例會(huì )，結合社區文明創(chuàng )建重大活動(dòng)如：慈善義賣(mài)、中外家庭聯(lián)誼會(huì )、爺爺奶奶金婚慶典等，共同商討制定活動(dòng)方案，確定具體分工。在聯(lián)動(dòng)的過(guò)程中，不斷協(xié)調與增強共同合作的運行網(wǎng)絡(luò )、機制、功能。

　　5、成立早教中心：通過(guò)早教中心指導站，建立親子互勉冊、開(kāi)展社區講師團講座、早教菜單式輔導免費活動(dòng)，滿(mǎn)足社區對嬰幼兒早期教養的需求。

　�。ǘ�）整合資源，完善網(wǎng)絡(luò )，形成家園、社區合作教育的融合互動(dòng)。

　　1、建立家長(cháng)、社區資源庫共享。

　　以往互動(dòng)開(kāi)展形式更多是家長(cháng)志愿者的積極參與，本班、本校的家長(cháng)資源、周邊社區資源的共享�，F在打破圍墻，將兩個(gè)園所的家長(cháng)、社區資源整合共享，將各類(lèi)資源根據開(kāi)展的主題活動(dòng)整理匯總，張貼在各自的班級內，隨時(shí)使用，充分體現資源的有效利用，將資源最優(yōu)化。通過(guò)提供區域內各種社會(huì )資源，為幼兒園辦學(xué)充實(shí)教育力量、教學(xué)資源，為幼兒的全面發(fā)展提供社會(huì )支持。

　　2、實(shí)行雙向開(kāi)放。

　　以幼兒園為主，家庭、社區為輔合作活動(dòng)有：家教社、教師志愿者活動(dòng)、家長(cháng)資源庫建立、親子活動(dòng)，各類(lèi)主題活動(dòng)（玩具交易會(huì )、與社區老人心連心、虹鹿家庭才藝秀、虹鹿民間游戲全家玩等等），0～3歲早教菜單式指導活動(dòng)。如在“與社區老人心連心”系列活動(dòng)中，我們組織幼兒來(lái)到虹橋敬老院關(guān)心老人，為老人們帶去和爸爸媽媽一起制作的愛(ài)心餅干、用自己的錢(qián)(壓歲錢(qián)、賣(mài)舊貨的錢(qián)、在親子玩具交易會(huì )上“賺”來(lái)的錢(qián))為老人購買(mǎi)圍巾、手套等日常用品；幼兒還為老人們送上自編自演的文藝節目、和老人共同游戲活動(dòng)等，給老人們帶去一份濃濃的關(guān)愛(ài)之情。以家庭為主，幼兒園、社區為輔合作活動(dòng)有：家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)、家長(cháng)志愿者、家長(cháng)義工隊服務(wù)、家長(cháng)經(jīng)驗交流與講座、家長(cháng)沙龍、家教知識比賽等。以社區為主，幼兒園、家庭為輔合作活動(dòng)有：區域聯(lián)動(dòng)、社區衛生和文明城鎮創(chuàng )建活動(dòng)等，具體有慈善義賣(mài)、中外家庭聯(lián)誼會(huì )、為爺爺奶奶慶金婚、節約社會(huì )環(huán)保服裝秀、弄堂七子游戲、親子運動(dòng)會(huì )、文明儲蓄踐行活動(dòng)等。

　　四、主要成效

　　1、推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng )建各項工作的開(kāi)展。

　　通過(guò)幼兒園、社區、家庭之間的融合互動(dòng)，和諧共建，我們積極利用各種家庭、社區資源,加強了學(xué)校自身建設，擴大了教育空間，形成了教育合力。幼兒園團結向上的良好形象也得到了家長(cháng)和社會(huì )各界的高度認可, 進(jìn)一步推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng )建工作的開(kāi)展。兩年來(lái)，幼兒園先后獲得區文明單位、區文明示范崗、三八紅旗集體等稱(chēng)號；還被評為市“十一五”家庭教育實(shí)驗研究基地、區骨干教師培訓基地，區對口聯(lián)動(dòng)互進(jìn)單位帶教園，區骨干教師柔性流動(dòng)輸出單位，市托幼協(xié)會(huì )、華師大等見(jiàn)習基地；在 08年6月區辦學(xué)督導中，被評為A級一等。

　　2、優(yōu)化了虹橋鎮和諧大教育環(huán)境。

　　虹橋鎮相繼參加了“國家安全文明城鎮”、“上海市文明衛生城鎮”的創(chuàng )建，幼兒園作為社區成員之一，組織幼兒、家長(cháng)、老師共同參與虹橋鎮社區“金秋閔行”、“文明儲蓄”、“中外家庭聯(lián)誼會(huì )”等主題活動(dòng)，并成為了“社區安全教育基地”，接受了世界衛生組織的安全檢查。幼兒園與社區、家庭呈現出良好的互動(dòng)局面，形成了“你中有我，我中有你”不可分離的新型關(guān)系，真正達到了資源共享、和諧發(fā)展的新局面，為全面育人創(chuàng )造了良好的環(huán)境條件和氛圍。

　　3、更新內化了家長(cháng)教育觀(guān)念。

　　家長(cháng)們通過(guò)全程參與幼兒園主題活動(dòng)，對新課程有了全面、細致的認識和了解，使家長(cháng)的教育觀(guān)念能及時(shí)更新并內化，從而更主動(dòng)積極地投入到幼兒園的教育實(shí)踐中，越來(lái)越多的家長(cháng)也成為了我園“家長(cháng)志愿者”隊伍中的一員，參與幼兒園、社區教育實(shí)踐活動(dòng)的家長(cháng)志愿者比例從原先的不到10%上升至50%以上，由此表明家長(cháng)的`教育觀(guān)念已得到了明顯的更新與提高。

　　4、開(kāi)發(fā)拓展了園本課程資源。

　　幼兒園與社區、家長(cháng)志愿者的系列互動(dòng)實(shí)踐，拓展了幼兒園的課程內容，開(kāi)發(fā)了豐富的園本課程，使幼兒園的課程資源開(kāi)發(fā)取得了一定的成效。如：由“關(guān)愛(ài)盲童”等產(chǎn)生的系列教育實(shí)踐活動(dòng)已成為我園課程資源的一大亮點(diǎn)；家長(cháng)志愿者定期參與幼兒園的管理、教學(xué)、演出等活動(dòng)也成為我園課程實(shí)踐的一大特色。

　　4、促進(jìn)了幼兒社會(huì )性行為的發(fā)展。

　　從對我園大班畢業(yè)的73名幼兒跟蹤調查中發(fā)現：由于他們在幼兒園時(shí)經(jīng)常參與一系列社區實(shí)踐活動(dòng)，在經(jīng)歷了一學(xué)期的小學(xué)生活后，家長(cháng)和現在所在學(xué)校的老師們普遍反映：這些孩子在社會(huì )認知、社會(huì )情感、與人合作、性格開(kāi)朗等方面都明顯優(yōu)于其他同齡幼兒�？傊�，幼兒園與社區、家庭的融合互動(dòng)已經(jīng)成為幼兒園和諧發(fā)展的必然趨勢，它是社會(huì )和諧發(fā)展對幼兒園提出的要求，也是構建和諧校園的重要內容之一。

　　20xx年11月3日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，研究部署當前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施中指出，學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì )公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(cháng)和千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來(lái)。必須充分認識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性，把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內容，按照公益性和普惠性的原則，堅持政府主導、社會(huì )參與、公辦民辦并舉，破除體制機制障礙，建立覆蓋城鄉、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)�？梢�(jiàn)幼兒教育是涵蓋幼兒園、家庭，社區三個(gè)基本單位的一項社會(huì )公共事業(yè)。

合作方案10

　　根據《校企合作協(xié)議》，經(jīng)過(guò)甲乙方雙方進(jìn)一步友好協(xié)商，特制訂”秭歸職教中心空調制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地”。

　　一、建設總則

　　以甲乙雙方互惠互利為建設原則，甲方根據教學(xué)和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習，乙方根據學(xué)生實(shí)習期的資料、項目給予適當安排，并派擔任主管以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習教學(xué)資料，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實(shí)習領(lǐng)導小組，對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。甲方派員跟隨實(shí)習學(xué)生進(jìn)行管理，乙方負責為甲方教師供給免費培訓。

　　二、合作目標：

　　1、校外實(shí)訓基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實(shí)習活動(dòng)。乙方按照甲方教學(xué)計劃，結合單位實(shí)際情景，安排學(xué)生實(shí)習資料，指導實(shí)習過(guò)程，培養學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)；

　　2、校內實(shí)訓室：甲方進(jìn)取擴大實(shí)訓室建設規模，加大投入，更新設備設施。在現有實(shí)訓室的基礎上，由乙方按照臺套4人的標準無(wú)償供給焊槍、空調等約20萬(wàn)元的設備新建焊接技術(shù)、裝配維修兩大實(shí)訓室。

　　三、建設資料：

　　1、加強校外實(shí)訓基地建設，甲方根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實(shí)習的時(shí)間、資料、人數和要求，并提前二個(gè)月與乙方聯(lián)18 系，與乙方共同制定具體實(shí)施計劃和安排；學(xué)生從面試到簽訂實(shí)習合同、實(shí)習評議等整個(gè)過(guò)程中，甲方需安排一名額教師進(jìn)入企業(yè)配合乙方管理學(xué)生實(shí)習工作，乙方在此期間為甲方教師免費供給食宿和新技術(shù)、新工藝培訓，為甲方教師的轉崗培訓、提升培訓供給必要支持。

　　2、甲方每年春季開(kāi)學(xué)10天后安排學(xué)生進(jìn)乙方開(kāi)展為期3個(gè)月的工學(xué)交替活動(dòng)，乙方充分滿(mǎn)足活動(dòng)需要的場(chǎng)地、設備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學(xué)生在使用乙方的機器設備時(shí)，必須在乙方的`指導教師的指導下，才能上機操作，操作過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規程；對實(shí)習學(xué)生的實(shí)習成績(jì)進(jìn)行全面的評價(jià)和考核；根據學(xué)生的綜合表現和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)；

　　3、甲方需向乙方供給實(shí)習生實(shí)習推薦表（蓋有學(xué)校公章、貼有照片）、學(xué)籍、身份證復印件，如甲方供給的實(shí)習生有關(guān)資料與事實(shí)不符或違反有關(guān)規定，乙方有權隨時(shí)通知甲方退回學(xué)生。乙方必須向實(shí)習學(xué)生供給《勞動(dòng)法》規定的相應權利保障。

　　4、乙方負責對實(shí)習生進(jìn)行考勤，實(shí)習生不得擅自離職，如有正當原因確需離職的，需提前一周提交書(shū)面，經(jīng)乙方批準后方可離職。

　　5、甲方進(jìn)取加強技能教學(xué)，每學(xué)年舉辦一次技能操作考試，對于成績(jì)優(yōu)秀者乙方拿出必須數額的獎學(xué)金予以獎勵。

合作方案11

　　一、合作背景分析

　　O2O即Online To Offline（在線(xiàn)離線(xiàn)/線(xiàn)上到線(xiàn)下），是指將線(xiàn)下的商務(wù)機會(huì )與互聯(lián)網(wǎng)結合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線(xiàn)下交易的前臺，這個(gè)概念最早來(lái)源于美國。O2O進(jìn)入高速發(fā)展階段，開(kāi)始了本地化及移動(dòng)設備的整合，于是O2O商業(yè)模式橫空出世，成為O2O模式的本地化分支。自O2O概念出現之后百度、騰訊、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛布局020，淘寶推出了淘點(diǎn)點(diǎn)外賣(mài)，大眾點(diǎn)評、美團網(wǎng)等相繼成立外賣(mài)部門(mén)，外賣(mài)O2O在火爆了起來(lái)。O2O概念發(fā)展之后各行各業(yè)都進(jìn)行著(zhù)O2O的試水，作為服務(wù)行業(yè)的酒店更是在不斷的嘗試屬于自己的O2O之路。其中布丁酒店是O2O的代表者，布丁酒店經(jīng)過(guò)深入布局O2O，在上半年營(yíng)收同比增長(cháng)50％，利潤同比增長(cháng)300％，預計收入將突破10億元。以互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)經(jīng)營(yíng)酒店這正是在當今經(jīng)濟型酒店盈利能力不斷下降的突圍利器，也是布丁酒店取得成功的重要前提，用心經(jīng)營(yíng)客戶(hù)，用情感維系老客戶(hù)，才能在當今酒店的紅海中創(chuàng )造自己的特色脫穎而出！

　　二、公司簡(jiǎn)介

　　xx快餐是xx好餐飲餐飲品牌的子品牌，是好餐飲布局O2O餐飲的全新品牌，旨在于利用O2O，以互聯(lián)網(wǎng)的思維打造外賣(mài)行業(yè)全新的消費習慣。公司主要針對中小型酒店、網(wǎng)吧、賣(mài)場(chǎng)等商業(yè)場(chǎng)所，提供其所需要的餐飲服務(wù)。xx快餐也是xx市唯一一家微信O2O外賣(mài)快餐公司，主要團隊成員均來(lái)自海底撈、甘其食、令狐沖、大食頭等著(zhù)名的餐飲企業(yè)�，F公司主要以外賣(mài)快餐為主，以送餐的`形式展現O2O的偉大魅力。公司送餐團隊12人，力求以最快的速度把美味送到顧客手里，xx外賣(mài)一直秉承“營(yíng)養，好吃，健康，不貴”的經(jīng)營(yíng)理念，以家常菜，江湖菜為基礎，汲取“四大菜系”之精華，推陳出新，把高檔菜品大眾化，美味佳肴快餐化。

　　三、合作項目介紹

　　xx飯店進(jìn)入xx以來(lái)已經(jīng)和7天連鎖、如家酒店、漢庭酒店等20多家經(jīng)濟型酒店簽訂了戰略合作協(xié)議，xx與大家一起用O2O方式給予客人提供更多更好的服務(wù)。為了提供更好的服務(wù)給客人，同時(shí)為了彌補酒店沒(méi)有餐飲部門(mén)的缺陷，xx餐飲推出了針對酒店的外賣(mài)服務(wù)，入住酒店的客人可以直接使用微信點(diǎn)餐，也可以通過(guò)電話(huà)、qq、微博等點(diǎn)餐方式進(jìn)行。從而讓客人感覺(jué)到酒店的方便和快捷，給予顧客一個(gè)良好的形象，更容易留住顧客，從而達到酒店盈利目標。

　　四、合作方式

　　通過(guò)在酒店客房放入經(jīng)過(guò)xx精心設計的外賣(mài)卡片，從而引導客人進(jìn)行微信等方式點(diǎn)餐，由此體現酒店用心為用戶(hù)著(zhù)想的服務(wù)理念。為了達到互惠互利、合作共贏(yíng)的目的，針對酒店客人的每份訂餐xx都會(huì )給予酒店方一定的提成收益。

　　五、合作聯(lián)系方式

　　外賣(mài)部合作經(jīng)理胡先生：xxxxxx

　　聯(lián)系方式：xxx

合作方案12

　　一、切實(shí)把握小組合作學(xué)習的作用

　　小學(xué)生都具有較強的好奇心，但是缺少專(zhuān)注精神，無(wú)法長(cháng)時(shí)間將注意力集中在一件事情上，而小組合作學(xué)習的運用，則可以讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與語(yǔ)文課堂學(xué)習，使學(xué)生的注意力集中在課堂之上，使其更好的吸收和掌握知識。

　　小學(xué)語(yǔ)文以訓練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力為主，運用小組合作學(xué)習可以將這些結合起來(lái)，讓學(xué)生在溝通和交流的過(guò)程中對這些能力進(jìn)行提升，從而達到提高學(xué)生的綜合能力之目的。除此之外，小組合作學(xué)習的運用還體現了“以生為本”的教育核心理念，充分地突出了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供展現自我的平臺，讓學(xué)生發(fā)揮自己的長(cháng)處，并在合作過(guò)程中糾正和彌補自身的不足。由此可見(jiàn)，小組合作學(xué)習對于促進(jìn)小學(xué)生的發(fā)展具有積極的作用。

　　二、合理進(jìn)行小組合作學(xué)習分工

　　應用小組合作學(xué)習開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，最重要的一步就是合理地進(jìn)行分組，要想完成這項任務(wù)，教師就要充分了解每一個(gè)學(xué)生的知識水平、學(xué)習能力、興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，將這些個(gè)人要素綜合考慮之后進(jìn)行合理搭配，優(yōu)化組合。通常應用較多的分組方法是異質(zhì)分組。異質(zhì)分組可以使組內的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習優(yōu)勢互補，并且，能夠保證每個(gè)小組資源均衡，使出色學(xué)生的作用充分發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)困生獲得更大的幫助。

　　三、有效設設置小組合作學(xué)習研討內容

　　由于語(yǔ)文學(xué)科的特殊性，決定了在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行較多的討論，開(kāi)展小組合作能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的最大潛能。同時(shí)，在討論的過(guò)程中也能讓學(xué)生之間互相學(xué)習互相幫助，共同提高。

　　合作學(xué)習的根本目的就是要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中，這就需要教師設置好合作學(xué)習的內容，內容的設置不能太簡(jiǎn)單，因為簡(jiǎn)單的內容學(xué)生自己就可以獨立完成;也不能夠太復雜，如果所設置的討論內容太過(guò)復雜，學(xué)生無(wú)法通過(guò)合作來(lái)解決，就達不到合作學(xué)習的目的，還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習積極性，所以要慎重的考慮。

　　例如，在進(jìn)行人教版小學(xué)五年級《將相和》一課教學(xué)時(shí)，教師就可以選擇下列內容讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習：廉頗對藺相如出言不遜，藺相如是否應該原諒他?原諒他的`原因是什么?如果學(xué)生想要找到這個(gè)問(wèn)題的答案，就要熟讀文章，掌握文章描述的時(shí)代背景，結合當時(shí)的情況，回答問(wèn)題。通過(guò)這一內容的選擇，不僅能夠讓學(xué)生通過(guò)合作討論的方式去了解和學(xué)習課文知識，還能夠激發(fā)學(xué)生的思維，調動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣的合作學(xué)習才會(huì )更有意義。

　　四、深入進(jìn)行合理指導

　　在學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，教師并不是無(wú)所事事，而是應該深入到小組當中，傾聽(tīng)每個(gè)小組的發(fā)言，在恰當的時(shí)機與成員進(jìn)行交流和指導，這樣可以使小組學(xué)習更加高效。

　　例如，在學(xué)習人教版小學(xué)四年級語(yǔ)文《觀(guān)潮》一課時(shí)，教師可讓學(xué)生分組討論文章主題，學(xué)生小組討論時(shí)，教師要進(jìn)行巡視，適當的參與到學(xué)生的討論中，當學(xué)生討論偏離主題時(shí)，應給予適當的指導，讓學(xué)生可以按照“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后”這個(gè)思路進(jìn)行討論分析，這樣就能夠很好的梳理文章內容，完成教師設置的任務(wù)。通過(guò)合理指導的方式，可以幫助學(xué)生在合作學(xué)習過(guò)程中少走彎路，避免流于形式，提高合作學(xué)習效率。

　　總之，在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中運用小組合作學(xué)習，對提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率有著(zhù)十分重要的影響。相比于其他教學(xué)方法，小組合作學(xué)習更易于讓小學(xué)生接受，并且，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強課堂的互動(dòng)性，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。小學(xué)語(yǔ)文教師要想更好的利用小組合作學(xué)習，就需要認識到小組合作學(xué)習的作用，并更新教學(xué)理念，不斷對該教學(xué)方法進(jìn)行探索和挖掘，進(jìn)而使其發(fā)揮出最好的效果，最大限度地提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性，幫助小學(xué)生為今后的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

合作方案13

　　（一）活動(dòng)名稱(chēng)：

　　到虎英公園郊游

　　（二）活動(dòng)主持者：

　　園長(cháng)、教師、家委會(huì )委員

　　（三）活動(dòng)對象：

　　大班幼兒及家長(cháng)、教師

　　（四）活動(dòng)時(shí)間：

　　3月17日星期五上午

　　（五）活動(dòng)地點(diǎn)：

　　虎英公園

　　（六）活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒運用不同的感官感知與探索周?chē)�的自然環(huán)境，感受到周?chē)�自然環(huán)境的客觀(guān)存在。

　　2、通過(guò)讓幼兒觀(guān)察周?chē)�環(huán)境，讓幼兒能感受到自然環(huán)境的美，并喜歡周?chē)�環(huán)境。

　　3、開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。

　　4、為父母和孩子有創(chuàng )設一個(gè)情感交流的'機會(huì )，增進(jìn)家長(cháng)與小朋友之間的親子感情。

　　5、通過(guò)郊游活動(dòng)拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。

　　（七）活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前通知家長(cháng)做好準備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自帶飲用水等。

　　2、準備好幼兒來(lái)園、離園登記表，郊游時(shí)所需的紙巾、藥品……等等。

　　3、為每一位家長(cháng)準備一個(gè)裝垃圾的袋子。

　　4、教師提前一周把去郊游的日期及安排告訴家長(cháng)。

　　（八）活動(dòng)的具體步驟與過(guò)程

　　1、家長(cháng)來(lái)園集中。做好登記工作，讓每位家長(cháng)都把當天所使用的手機號碼寫(xiě)下來(lái)。發(fā)給家長(cháng)每人一張郊游須知。

　　2、家長(cháng)到齊后，向家長(cháng)講述特別要注意配合的地方：A、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。B、全部家長(cháng)到達目的地后，跟著(zhù)本班老師，不要自已走開(kāi)了，統一進(jìn)園。c、進(jìn)園后，要聽(tīng)老師及導游的安排。D、下午的上車(chē)時(shí)間是3：30，家長(cháng)一定要準時(shí)到出口外坐車(chē)。并且記好老師及園領(lǐng)導的電話(huà)號碼，有事記得打電話(huà)給我們。

　　3、準備上車(chē)，家長(cháng)進(jìn)行分組，讓家長(cháng)記住自已在哪一輛車(chē)、跟著(zhù)哪個(gè)老師。

　　4、上車(chē)。車(chē)上進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的教育。

　　5、到達目的地后組織家長(cháng)進(jìn)園并再一次統計人數。

　　6、參觀(guān)園內的名人雕塑，并請一位家長(cháng)來(lái)向大家講解。

　　7、休息時(shí)間，讓幼兒與家長(cháng)們坐一起與同伴們分享自己帶來(lái)的食物，家長(cháng)指導幼兒把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要隨地亂丟。

　　8、開(kāi)展愛(ài)護環(huán)境，從我做起的活動(dòng)，大家一起把虎英公園草地上的垃圾撿干凈。

　　9、集合準備上車(chē)。

　　10、返回幼兒園。

　　11、家長(cháng)登記好離園時(shí)間后，離園。

　　12、郊游活動(dòng)結束。

　　（九）后續活動(dòng)

　　1、語(yǔ)言活動(dòng)：講述一位名人的故事，由家長(cháng)當評委，對每一個(gè)孩子的表現進(jìn)行評價(jià)。

　　2、繪畫(huà)活動(dòng)：大組畫(huà)，教師、幼兒及家長(cháng)一起畫(huà)“美麗的虎英公園”。

　　3、想象活動(dòng)：教師、家長(cháng)鼓勵幼兒大膽地想象，“未來(lái)的虎英公園會(huì )是什么樣子”。

　　4、家庭活動(dòng)：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀(guān)察，多說(shuō)一說(shuō)自己看到的，家長(cháng)適當的向孩子講解。

　　（十）活動(dòng)的效果及評價(jià)

合作方案14

　　游戲名稱(chēng)：合作無(wú)間

　　游戲簡(jiǎn)介

　　合作無(wú)間游戲是一個(gè)培養鍛煉團隊協(xié)作的游戲，大家各出一份力來(lái)完成工作，缺一不可�？梢宰鳛樗刭|(zhì)拓展、培訓或企業(yè)晨會(huì )游戲。

　　游戲人數：3人一組

　　游戲道具：繩子或膠紙、剪刀、報紙、橡皮圈、計時(shí)器

　　游戲規則：

　　1、三個(gè)人站一排，中間的人面朝后;

　　2、中間的人雙手交叉，將站在兩邊的人靠外側的手和中間這個(gè)的一只手綁到一起;

　　3、三人不能轉身，使用兩邊人員的各一只手完成下面的任務(wù)，最快的一組獲勝;

　　任務(wù)包括：折一只紙飛機、用剪刀把一張A4紙剪成一個(gè)圓圈、把中間人的'鞋帶解開(kāi)在系上、跑10米的距離。

　　通過(guò)這個(gè)游戲可以增強大家相互間的配合能力，也可以讓大家感受到全團的重要性，缺一不可。

合作方案15

　　教學(xué)目標:

　　1、體驗在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。

　　2、認識合作成功與失敗的條件。

　　3、培養初步的合作意識和能力。

　　4、在活動(dòng)中體驗合作成功的喜悅。

　　教學(xué)準備:

　　8組競賽瓶、4個(gè)排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個(gè)帶問(wèn)題的卡通人物和動(dòng)物、課件、錄像片等。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、興趣導入,故事過(guò)渡

　　小朋友們,你們愛(ài)做游戲嗎?老師也很喜歡做游戲,今天我們一起來(lái)做游戲好嗎?不過(guò)在做游戲前,先讓我們一起來(lái)昕一段小故事:

　　很久以前,一個(gè)很深很深的礦井里有5個(gè)礦工,可是有一天礦井突然塌方了,面對僅有的一個(gè)井口,5個(gè)礦工該怎么辦才能逃生?

　　小朋友,你們面前的五個(gè)小球就是5個(gè)礦工,快快想出好辦法!

　　二、游戲體驗

　　1、體驗一:抽球比賽�？茨膫�(gè)小組在最短的時(shí)間內把球抽出。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己動(dòng)作快的原因或者動(dòng)作慢的原因,進(jìn)行比較。

　　2、體驗二:傳球比賽,奪紅旗。

　　A、第一輪比賽球從每個(gè)學(xué)生頭上傳過(guò)。賽后,說(shuō)說(shuō)動(dòng)作快的原因或動(dòng)作慢的原因。B、第二輪比賽球從每個(gè)學(xué)生左肩傳過(guò)。借鑒第一輪失敗的原因小組調整,再試。(以搏戲導入新穎而富有情趣。)

　　3、體驗三:堆積木比賽,奪紅花。要求小組每個(gè)同學(xué)都參與,看哪個(gè)小組在5分鐘內堆的積木種類(lèi)最多,堆完后可以找老師和其他組的同學(xué)欣賞,并介紹你們小組是

　　怎樣堆的。最后,學(xué)生介紹,總結堆的多與少的原因。

　　三、探究明理

　　1、討論探究:通過(guò)前面的三個(gè)游戲,你明白了什么?通過(guò)比較,進(jìn)行總結歸納。

　　2、小結明理:合作r可以產(chǎn)生超過(guò)個(gè)人的力量;合作,可以幫助我們戰勝困難;合作,能為集體贏(yíng)得榮譽(yù);合作,能給我們帶來(lái)愉快的體驗。

　　四、延伸升華

　　A、讓學(xué)生根據課前搜集的資料,說(shuō)說(shuō)在我們的生活中,還有哪些事是需要合作才能完成的。

　　B、學(xué)生看有關(guān)合作內容的課件,錄像片,然后談感受。

　　五、模擬實(shí)踐

　　出示小朋友喜歡的卡通動(dòng)物、人物卡片,在每個(gè)卡通動(dòng)物的后面都有一道題,各小組根據要求分工合作.(這三個(gè)游戲設計的目的性、層次性非常強。)

　　(讓學(xué)生收集材料充分地體現了該學(xué)科以學(xué)生的社會(huì )生活體驗為基礎的特點(diǎn)。)

　　(電教媒體的使用恰到好處,為學(xué)生由感性認識的積累到理性認識的升華起到了推動(dòng)作用)

　　(用小朋友喜歡的各種卡迪人物來(lái)吸引學(xué)生的注意力。)

　　解決的問(wèn)題如下;

　　a、小組幾個(gè)人用彩粉筆將教室黑板打扮漂亮!先想好畫(huà)什么,然后小組同學(xué)一起完成。

　　b、喜歡拼圖嗎?那么試試看,拼出后會(huì )是一幅什么圖?然后將結果貼在黑板上!

　　c、會(huì )捏橡皮泥嗎?那么來(lái)吧!試試捏個(gè)"動(dòng)物樂(lè )園"出來(lái),好嗎?

　　d、小組同學(xué)準備個(gè)小合唱,要有動(dòng)作才漂亮!

　　e、有一座房子光禿禿的,你們能用玉米粒做屋架,

　　紅豆做屋頂,綠豆做窗戶(hù),再配上圖案,將它打扮一下好嗎?

　　f、你們幾個(gè)人試著(zhù)組合成"術(shù)字形"、"米字形"、"梅花型"圖案(要求站著(zhù)組合)

　　g、你們小組能團結一心,那么大家都來(lái)想想,小組同學(xué)一起合作干點(diǎn)什么!給大家個(gè)驚喜!

　　h、這是一朵大紅花,每個(gè)花瓣都被白色花片遮住了,白色花片上的問(wèn)題需要

　　(豐富多彩的活動(dòng)內容,調動(dòng)了學(xué)生的`熱情,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。)

　　從書(shū)中尋找答案,只要大家齊心合力從十本書(shū)中找出答案,就能揭開(kāi)白色花片得到這朵紅花。i、圖中有七種水果的橫截面圖,小組努力,猜猜這是哪七種水果,如果答對了,小動(dòng)物就是你們的了!學(xué)生小組準備,(如有困難,可以找老師幫忙);然后全班展示成果,體會(huì )成功的喜悅。

　　六、總結深化

　　師生共同參與活動(dòng),拉近了師生的距離,體現了新型的師生關(guān)系。

　　總主評:

　　1、在活動(dòng)中體驗,在體驗后感悟,在感悟后運用。

　　"活動(dòng)、體驗、感悟、運用"是本課設計的最大特點(diǎn)。本課針對三年級學(xué)生心理特點(diǎn),選擇了學(xué)生感興趣又能體現出合作重要性的游戲活動(dòng),通過(guò)"活動(dòng)"這個(gè)載體,充分調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的積極性,使他們在情感和態(tài)度上有了積極的體驗,也對他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎上,再經(jīng)過(guò)討論歸納,再體驗、再感悟,以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)的形成。

　　2、師生共同參與活動(dòng),充分體現了合作的實(shí)踐性在本課中,除了上課教師能以準確的角色定位,以組織者,合作者的身份參與活動(dòng)之外,看課教師也能在看課過(guò)程中,被同學(xué)邀請參與活動(dòng),這一做法,不僅活躍了課堂氣氛,而且也使學(xué)生進(jìn)一步明白了合作無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。

　　3、開(kāi)放性地使用教材,體現了創(chuàng )新精神。

　　教材是一個(gè)載體,教師應該創(chuàng )造性地使用教材。本節課,教材中是以"捏熊貓"這一活動(dòng),讓學(xué)生討論"合作成功的條件"和"合作不成功的原因。"我們認為只通過(guò)這一活動(dòng),學(xué)生對以上問(wèn)題的感悟不會(huì )太深,因而設計了抽球、傳球、堆積木這三個(gè)游戲活動(dòng),讓學(xué)生在多次感悟后明白道理。同時(shí)對于教材中提供的兩項活動(dòng)一一捏熊貓和做花環(huán),我們也沒(méi)有采納,而是重新設計了讓學(xué)生更愿意接受的12個(gè)活動(dòng),這些活動(dòng)種類(lèi)不同,形式各異,其趣味性和生活性都很強,使本課所倡導的生活化教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。其次,我們根據教材提供的圖形,進(jìn)行大量充實(shí)后制成課件,并選用石油開(kāi)采、汽車(chē)制造為內容制成錄像,使本課教學(xué)內容在深度和廣度上有所加深。

　　4、合作意義的內涵在體驗、感悟中不斷加深。"合作意義"內涵是很深的,學(xué)生通過(guò)身邊事例只是對其有了淺顯的了解,老師通過(guò)游戲活動(dòng)一一講身邊事例一一延伸到社會(huì )大舞臺,這一由淺入深的設計安排,使合作意義的內涵在體驗、感悟中不斷加深。

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