一年級上期語(yǔ)文教案漢語(yǔ)拼音1 ａｏｅ
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì )ａ、o、e 3個(gè)單韻母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、知道單韻母有4個(gè)聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調ａ、o、e
的音。
3、認識書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的四線(xiàn)格，學(xué)習使用四線(xiàn)格。
二、教材說(shuō)明
本課包括三部分內容。
第一部分是三個(gè)單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫(huà)。
圖中，一個(gè)小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。
第二部分是聲調符號和ａ、o、e三個(gè)單韻母的四聲。
第三部分是ａ、o、e的書(shū)寫(xiě)格式及筆畫(huà)筆順。
�。�、o、e的發(fā)音和韻母帶調讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)，e的發(fā)音及ａ、o、e的'第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。
三、教學(xué)建議
(一)教學(xué)準備
配合學(xué)習ａ、o、e發(fā)音的錄音帶；ａ、o、e及帶聲調ａ、o、e的字母卡片；畫(huà)有四線(xiàn)格的小黑板。
(二)字母教學(xué)
教學(xué)ａ、o、e，要重點(diǎn)指導發(fā)音方法。教師根據發(fā)音方法做好示范，學(xué)生觀(guān)察、模仿，反復練讀�？梢岳貌鍒D，借助“啊”“喔”“鵝”讀準ａ、o、e的音；還可以編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，如，“張大嘴巴ａ ａ ａ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e ee�！币嬖V學(xué)生發(fā)單韻母ａ、o、e時(shí)，口形不能變動(dòng)。利用插圖幫助學(xué)生記憶ａ和e的形，可讓學(xué)生仔細觀(guān)察圖畫(huà)，找出圖與字形相似的部分。
聲調教學(xué)，要講清聲調符號的形狀和四聲的讀法。第一聲起音高高一路平，第二聲由低到高往上升，第三聲先降然后再揚起，第四聲從高降到最底層�？梢越柚鷪D畫(huà)學(xué)習ａ、o、e的四聲：“汽車(chē)平走ā ā ā，汽車(chē)上坡á á á，汽車(chē)下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車(chē)下坡à à à�！苯處熓痉蹲x聲調時(shí)，開(kāi)始可以讀得夸張一點(diǎn)，還可以用手勢表示，幫助學(xué)生掌握四聲的變化。練讀四聲，可以先順序讀，再變序讀，還可以聯(lián)系日常生活用語(yǔ)，采用組詞的形式，借助漢字的讀音幫助學(xué)生讀準四聲，盡可能減少機械重復。讀準第二聲和第三聲比較難，要反復練習，矯正讀音。還可以把二、三聲對比練讀，從而比較、區別它們。
(三)書(shū)寫(xiě)指導
先要教學(xué)生認識四線(xiàn)格，觀(guān)察ａ、ｏ、ｅ在四線(xiàn)格中所占的位置，再
指導書(shū)寫(xiě)。
�。嵴贾懈�，先寫(xiě)左半圓“ｃ”，再寫(xiě)豎右彎“”，兩筆寫(xiě)成。
�。镎贾懈�，從左上起筆，一筆寫(xiě)成。
�。逭贾懈�，從里面起筆，一筆寫(xiě)成。
這是第一次學(xué)寫(xiě)字母，學(xué)生會(huì )有困難，教師要多示范，加強個(gè)別輔導。要注意培養學(xué)生正確的執筆姿勢、寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
(四)擴展活動(dòng)
1、跟著(zhù)老師讀兒歌。
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴ａ ａ ａ。
太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ｏ ｏ ｏ。
清清池塘一只鵝，水中倒影ｅ ｅ ｅ。
2、跟著(zhù)老師讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
ā阿姨好!
á啊!你說(shuō)什么?
ǎ啊?這是怎么回事?
à啊，偉大的祖國!
ō噢，我懂了。
ó哦，是這樣嗎?
哦!我明白了。
é飛蛾額頭
ě惡心
è餓了兇惡
3、回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
�。屺〃ⅷ（�
�。铷�
�。濞エΘЖ�
(五)課時(shí)安排
教學(xué)本課可用2課時(shí)。
四、教學(xué)設計舉例
(一)明確學(xué)習目的，激發(fā)學(xué)習興趣
讀兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習生字需要它，幫助學(xué)好普通話(huà)，我們決心學(xué)好它。
(二)學(xué)習單韻母ａ
1、看圖引出單韻母ａ，板書(shū)“ａ”。
2、教師示范發(fā)ａ的音，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀(guān)察、模仿，體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)。
3、再引導學(xué)生看圖：小女孩的頭部像ａ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ａ的音。教兒歌，幫助學(xué)生記憶ａ的音和形。
4、學(xué)生反復練習發(fā)ａ的音。
(三)學(xué)習單韻母ｏ(方法同上)
(四)學(xué)習單韻母ｅ(略)
(五)指導書(shū)寫(xiě)
1、認識四線(xiàn)格。
2、教師示范，講清ａ、o、e的筆畫(huà)筆順及占格位置。
(六)學(xué)習聲調
1、認識聲調符號�？磮D上小汽車(chē)的走勢，配合手勢和兒歌學(xué)習。
“”一聲平，“＇”二聲揚，“”三聲拐彎，“”四聲降。
2、練習讀ａ、o、e的四聲。
(1)順序讀，變序讀。
(2)二、三聲對比讀。
á—ǎó—ǒé—ě
(3)聯(lián)系日常生活，用帶調的ａ、o、e組詞。
五、參考資料
�。�、o、e的發(fā)音方法發(fā)ａ時(shí)，嘴張大，舌頭居中，舌面中間微微隆起。發(fā)o時(shí)，嘴唇攏圓，舌頭后縮，舌面后部隆起。發(fā)e時(shí)，嘴半開(kāi)半閉，嘴角往兩邊咧開(kāi)，舌頭后縮，舌根稍抬。普通話(huà)的聲調普通話(huà)的全部字音有四種基本調值�！啊笔堑谝宦�，表示陰平調；“”是第二聲，表示陽(yáng)平調；“”是第三聲，表示上聲調；“”是第四聲，表示去聲調。
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