送柴侍御原文及賞析

　　《送柴侍御》是唐朝詩(shī)人王昌齡所作的一首七言絕句。這是作者貶龍標尉期間寫(xiě)的一首送別詩(shī)。下面是具體介紹，供參考！

　　沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷。(沅水 一作：流水)

　　青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。

　　譯文

　　沅江四處水路相通連接著(zhù)武岡，送你離開(kāi)沒(méi)有感到悲傷。

　　兩地的青山同承云朵蔭蔽、雨露潤澤，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？

　　注釋

　　侍御：官職名。

　　通波（流）：四處水路相通。

　　武岡：縣名，在湖南省西部。

　　兩鄉：作者與柴侍御分處的兩地。

　　賞析

　　這是一首送別詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的詩(shī)詞來(lái)減輕柴侍御的離愁。而實(shí)際上自己卻是十分傷感。這種“道是無(wú)晴卻有晴”的抒情手法。更能表達出詩(shī)人濃濃的離愁。

　　“沅水通波接武岡，送君不覺(jué)有離傷”，點(diǎn)出了友人要去的地方，語(yǔ)調流暢而輕快，“流水”與“通波”蟬聯(lián)而下，顯得江河相連，道無(wú)艱阻，再加上一個(gè)“接”字，更給人一種兩地比鄰相近之感，這是為下一句作勢。龍標、武岡雖然兩地相“接”，但畢竟是隔山隔水的“兩鄉”。

　　“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”。運用靈巧的筆法，一句肯定，一句反詰，反復致意，懇切感人。也承接了一二句，表達出了詩(shī)人的思念之情。如果說(shuō)詩(shī)的第一句意在表現兩地相近，那么這兩句更是云雨相同，明月共睹，這種遷想妙得的詩(shī)句，既富有濃郁的抒情韻味，又有它鮮明的個(gè)性。

　　讀者可以感到詩(shī)人未必沒(méi)有“離傷”，但是為了寬慰友人，也只有將“離傷”強壓心底，不讓自己的“離傷”感染對方。更可能是對方已經(jīng)表現出“離傷”之情，才使得工于用意、善于言情的詩(shī)人用樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗又深情婉轉的語(yǔ)言，以減輕對方的離愁。這是更體貼、更感人的友情。正是如此，“送君不覺(jué)有離傷”，更能讓人感到無(wú)比的親切和難得的深情。

　　這首詩(shī)通過(guò)想象來(lái)創(chuàng )造各種形象，以化“遠”為“近”，使“兩鄉”為“一鄉”。語(yǔ)意新穎，出人意料，然亦在情理之中，因為它蘊涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。而這種情誼也是別后相思的種子。又何況那青山云雨、明月之夜，更能撩起詩(shī)人對友人的思念，一面是對朋友的寬慰，另一面已將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。

　　創(chuàng )作背景

　　這首詩(shī)是詩(shī)人被貶到龍標（今湖南省黔陽(yáng)縣）期間所作，具體創(chuàng )作時(shí)間不詳。這位柴侍御將要從龍標前往武岡，詩(shī)人寫(xiě)下這首詩(shī)為他送行。

　　王昌齡

　　王昌齡 (698— 756），字少伯，河東晉陽(yáng)（今山西太原）人。盛唐著(zhù)名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農耕，年近不惑，始中進(jìn)士。初任秘書(shū)省校書(shū)郎，又中博學(xué)宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開(kāi)元末返長(cháng)安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(cháng)，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著(zhù)，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)（亦有“詩(shī)家天子王江寧”的說(shuō)法）。

　　重點(diǎn)字詞解析

　　沅水：沅江，位于今湖南省境內。

　　武岡：今湖南省武岡市，當時(shí)為柴侍御的赴任地或途經(jīng)地。

　　通波：水路相通，暗喻情誼相連。

　　離傷：離別帶來(lái)的傷感。

　　一道：同一條山脈、同一方天地，強調空間上的關(guān)聯(lián)性。

　　詩(shī)句翻譯

　　沅江的水波與武岡的江河相通相連，送別你時(shí)，我竟不覺(jué)得有絲毫離別傷感。

　　我們共享著(zhù)同一道青山、同一場(chǎng)風(fēng)雨，頭頂的那輪明月，又何曾分屬兩個(gè)故鄉呢？

　　情感主旨

　　核心情感：以豁達的筆觸表達對友人的送別之情，打破傳統送別詩(shī)的傷感基調，傳遞出 “天涯若比鄰” 的真摯情誼。

　　深層內涵：通過(guò) “山水相連”“明月共賞” 的意象，淡化空間距離感，體現詩(shī)人對友情的堅定信念 —— 真正的情誼不會(huì )因離別而阻隔。

　　藝術(shù)特色

　　意象凝練：以 “沅水”“青山”“云雨”“明月” 等自然意象為載體，將抽象的情誼具象化，意境開(kāi)闊又溫情脈脈。

　　情感轉折巧妙：首句鋪墊空間關(guān)聯(lián)，次句直接點(diǎn)出 “不覺(jué)有離傷” 的豁達，后兩句以景襯情，層層遞進(jìn)，說(shuō)服力強。

　　語(yǔ)言質(zhì)樸自然：無(wú)華麗辭藻，卻以直白的表達傳遞深刻情感，朗朗上口，易于背誦記憶。

　　反襯手法：用 “無(wú)離傷” 反襯傳統送別詩(shī)的 “傷感”，突出友情的深厚與詩(shī)人的曠達胸襟。

　　背景拓展

　　王昌齡一生多次漫游各地，交友廣泛，這首詩(shī)是他送別友人柴侍御（“侍御” 為唐代官職名）赴武岡時(shí)所作。

　　盛唐時(shí)期的送別詩(shī)常兼具豪邁與溫情，不同于晚唐的悲戚，這首詩(shī)正是時(shí)代氣象在文學(xué)中的體現，既表達不舍，更強調情誼的永恒。

　　背誦與理解要點(diǎn)

　　易錯字詞：注意 “沅”（yuán）、“岡”（gāng）的讀音與寫(xiě)法，避免誤寫(xiě)為 “元水”“剛”。

　　關(guān)鍵句記憶：后兩句 “青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉” 是千古名句，需重點(diǎn)掌握其對仗工整（“青山” 對 “明月”，“一道” 對 “何曾”，“同云雨” 對 “是兩鄉”）與情感內涵。

　　對比拓展：可與王勃《送杜少府之任蜀州》中 “海內存知己，天涯若比鄰” 對比閱讀，體會(huì )盛唐送別詩(shī)的共同情懷。

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