小組合作學(xué)習規章制度3篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編精心整理的小組合作學(xué)習規章制度，歡迎大家分享。
小組合作學(xué)習規章制度1
一、小組學(xué)習方式
1、課前合作：分配預習工作，查找資料，完成規定預習內容。
2、課堂合作：課堂上的提問(wèn)、討論、交流、提問(wèn)、點(diǎn)評、互改作業(yè)等都是課堂合作內容。
3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復習、整理未弄懂的問(wèn)題，以便下次學(xué)習繼續解決。
二、小組組建方式
1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長(cháng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。
2、排位：由傳統的插秧式變?yōu)榉疥囀�，便�?幫1或多幫1。
3、編號：給每個(gè)小組編號或者個(gè)性化取名，便于識記和評分。
三、合作小組的管理分工及職責：
�。ㄒ唬┙M長(cháng)的職責：
1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習任務(wù)；
2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習任務(wù)并幫助其確定知識的展示的方式；
3、負責本組的上課紀律；
4、評價(jià)本小組學(xué)生的上課表現和目標任務(wù)達標情況。
�。ǘ┬〗M內學(xué)生評價(jià)細則
1、每個(gè)組準備一個(gè)考評本，設正副兩個(gè)組長(cháng)。
2、正組長(cháng)負責學(xué)習，副組長(cháng)負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。用“正”字統計自己負責的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習及展示的成績(jì)情況�？荚u共分五項：
�、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫(huà)一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P加二分；回答錯誤不加分。
�、谡n堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結或得到老師的特殊表?yè)P加二分；展示錯誤不加分。
�、劢M內討論：積極參與組內討論的，一節課1分，表現比較突出的加2分；不積極不參與該項為0。
�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(cháng)分配的學(xué)習任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0。
�、葸`紀：在小組學(xué)習過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評的扣除2分，連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長(cháng)申請方可回組以觀(guān)后效。該項由副組長(cháng)認定，一節課結束后由組長(cháng)記錄。
3、組長(cháng)每周五總結，找出每組學(xué)習問(wèn)題，確定下周努力方向。
4、學(xué)習表現好，但是紀律最差的不能當選最優(yōu)秀組員。
四、獎勵辦法
在全班評選課堂學(xué)習優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員
1、優(yōu)勝小組標準主要以小組學(xué)習評價(jià)標準為依據（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達標情況進(jìn)行評定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長(cháng)即為最優(yōu)秀組長(cháng)。期末結束后將由老師給一學(xué)期表現優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。
1、組員課前準備充分，學(xué)習用品放置整齊，安靜等待上課。
2、自主預習：主動(dòng)、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。
3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節；達到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的；無(wú)搗亂、高聲喊叫等不良現象發(fā)生。
4。、展示：參與積極主動(dòng)，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨特、有新意。
5。、組內各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補充自己的想法。
6。、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現和提出問(wèn)題，并有條理地表達思考過(guò)程。
7。、組內成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習有困難的組員解惑答疑，達到共同進(jìn)步。
8。、組長(cháng)認真組織安排組內學(xué)習活動(dòng)，組內成員服從組長(cháng)和教師的指導，聽(tīng)從組長(cháng)和教師的指揮。
9、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現象。
小組合作學(xué)習規章制度2
依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、文理科、性別等方面的`差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。創(chuàng )設一種只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標的情境。即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。
建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。要求小組學(xué)習者的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。學(xué)習小組的建立不否認競爭與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值，而是將其納入教育教學(xué)過(guò)程管理之中，使三者兼容互補，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。
小組合作學(xué)習規范
1、小組制度健全，組織管理到位：①有規范的小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；②每組有統一規范的各學(xué)科問(wèn)題記錄本，并得到有效使用； ③小組內分工明確，合作意識強，組長(cháng)能認真擔負起職責，值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習關(guān)系，即學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生的輔導幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習方面的輔導幫助。
學(xué)習小組組長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí)：課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各項作業(yè)的完成，收集應交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負責分科目記錄當天本組學(xué)習過(guò)程中的疑點(diǎn)、問(wèn)題等。在組內形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。
3、在課堂合作學(xué)習的過(guò)程中，組長(cháng)應組織和協(xié)調本組每一個(gè)成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。
4、小組長(cháng)要管理小組紀律，維持好小組課內外一切活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學(xué)習以及其他各項活動(dòng)等工作。
小組合作學(xué)習規章制度3
建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。要求小組學(xué)習者的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。學(xué)習小組的建立不否認競爭與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值，而是將其納入教育教學(xué)過(guò)程管理之中，使三者兼容互補，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。
小組合作學(xué)習規范
1、小組制度健全，組織管理到位：
�、儆幸幏兜男〗M自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；
�、诿拷M有統一規范的各學(xué)科問(wèn)題記錄本，并得到有效使用；
�、坌〗M內分工明確，合作意識強，組長(cháng)能認真擔負起職責，值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。
�、苄〗M成員之間要建立一對一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習關(guān)系，即學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生的輔導幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習方面的輔導幫助。
學(xué)習小組組長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí)：課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各項作業(yè)的完成，收集應交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負責分科目記錄當天本組學(xué)習過(guò)程中的疑點(diǎn)、問(wèn)題等。在組內形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。
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