學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 1
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)已成為當代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的戰略資源，信息化水平也已成為一個(gè)地區和城市現代化程度的重要標志。作為社會(huì )信息化的一個(gè)主要組成部分，學(xué)校信息化建設必須進(jìn)一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設任務(wù)，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展學(xué)校信息化工作，根據我校實(shí)際，特制定本方案。
一、信息化建設的總體目標
我校信息化建設的總體目標是：堅持“統籌兼顧、分步實(shí)施；統一平臺、資源共享；統一管理、安全保密”的原則，以整合利用現有網(wǎng)絡(luò )信息資源和不斷完善系統服務(wù)功能為重點(diǎn)，盡快建成具有先進(jìn)水平的信息基礎設施，建成集信息開(kāi)發(fā)、應用、建設、管理與服務(wù)一體化，全校上下貫通、運轉協(xié)調、便捷高效的比較完整的信息化體系。
二、信息化建設的主要任務(wù)
1.進(jìn)一步加大信息技術(shù)教育力度。一個(gè)學(xué)校的信息化水平受制于掌握信息技術(shù)的程度。應確保學(xué)生都掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀(guān)念，樹(shù)立培養學(xué)生信息素養的觀(guān)念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點(diǎn)做好以下幾項具體工作：
�、俑叨戎匾曅畔⒓夹g(shù)教育、教學(xué)。
�、诩訌娦畔⒓夹g(shù)培訓輔導工作，不斷積累輔導經(jīng)驗。
�、坶_(kāi)展學(xué)生電腦小制作活動(dòng)，每學(xué)年開(kāi)展班級網(wǎng)頁(yè)制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績(jì)。
�、芙M織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導老師，有活動(dòng)安排，提高學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習的熱情。
2.努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設的中心。應深入調查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點(diǎn)應立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開(kāi)展信息技術(shù)培訓工作。為此應努力開(kāi)展以下幾項工作：以中級考試為切入點(diǎn)，長(cháng)期堅持對教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓。逐步改變培訓的方式，提高校園網(wǎng)在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習機會(huì )；同時(shí)逐步更新培訓內容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全和病毒防護、學(xué)校管理系統應用的培訓。
3.加大力度建設學(xué)校的資源庫及其平臺。建設“數字化校園”的基礎工程是教育資源的數字化。為此，建設一個(gè)資源充足、種類(lèi)齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校的資源庫建設已經(jīng)具備了一定的規模，但仍然存在一些問(wèn)題，主要是資源種類(lèi)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際不相適應，資源內容沒(méi)有校本化、管理無(wú)序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實(shí)現資源庫本應發(fā)揮的效用。
三、信息化建設主要工作：
1、加強管理，注重調查研究，征求廣大教師的意見(jiàn)，特別是應著(zhù)重研究校本資源的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統。目前應加大工作力度，爭取在半年內完成原有的資源庫的結構調整。
2、應逐步開(kāi)展案例、課例庫建設，應著(zhù)重理清現有的各類(lèi)文本資源、課件資源、音像資源的`管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著(zhù)力開(kāi)展此項工作。
3、著(zhù)重資源庫與教師的接口、平臺建設，以實(shí)用、易用為原則，做到每一類(lèi)資源都有相應的用戶(hù)界面。著(zhù)重加強校內資源“點(diǎn)對點(diǎn)傳輸”研究與建設，爭取在兩年內完成此項工作。
4、應進(jìn)一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會(huì )用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
5、深入開(kāi)展調查、研究，精心設計，逐步建設學(xué)生學(xué)習資源庫、學(xué)生自主學(xué)習網(wǎng)上討論區、學(xué)生網(wǎng)上社區。
6、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統的管理和建設工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設施，還包括所有的用戶(hù)界面。在加強硬件管理和資源庫建設的同時(shí)應著(zhù)力建設用戶(hù)平臺。最終應以學(xué)校主頁(yè)為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內資源庫系統、在線(xiàn)教學(xué)系統、德育系統、行政辦公系統等子系統群。近期內重點(diǎn)做好以下準備工作。
�、儆布䦟用妫簯訌姽芾�，及時(shí)監控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學(xué)習服務(wù)。
�、谲浖䦟用妫杭訌妼W(xué)校主頁(yè)建設，確保學(xué)校主頁(yè)擁有兩個(gè)基本功能：
一是對外宣傳，一是為擴充各個(gè)子系統作相應的準備。
�、壑鸩介_(kāi)展各教研組、部門(mén)的網(wǎng)頁(yè)建設；給有興趣的教師以適當的培訓，大力提倡教師建設個(gè)人主頁(yè)。爭取在兩年內，完成教研組、部門(mén)主頁(yè)建設，兩年內有三到五個(gè)的教師主頁(yè)。逐步建設學(xué)校行政辦公管理系統。行政辦公管理系統的核心是實(shí)現無(wú)紙化辦公，力爭用一到兩年的時(shí)間使全校的信息化應用水平上個(gè)新臺階。
本《方案》主要是為落實(shí)學(xué)校發(fā)展遠景規劃中提出的有關(guān)學(xué)校信息化目標而制定的，每學(xué)年應根據本《方案》提出的目標制訂相應的實(shí)施計劃，做到有步驟、急緩有序，逐步推進(jìn)，力爭能早日完成。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 2
一、工作基礎
“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：
自主學(xué)習和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問(wèn)題意識和實(shí)踐探研，培養了教師的研究習慣和研究興趣；院校合作，專(zhuān)家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表，442篇論文在各類(lèi)評比中獲獎，教師完成省級個(gè)人課題3個(gè)，無(wú)錫市級專(zhuān)項課題26個(gè)，陰江市級教師專(zhuān)項課題48個(gè)。學(xué)校還完成了教育部規劃課題和江蘇省規劃課題各一個(gè)。陰江高中的教育科研在地區和省內產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專(zhuān)家的高度肯定。
二、發(fā)展目標
圍繞學(xué)�！笆濉笨偰繕耍恨k幸福教育，創(chuàng )一流高中。高起點(diǎn)規劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團隊。
三、發(fā)展策略
1.做好“十二五”規劃課題的研究工作。
規劃課題是統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節點(diǎn)，延續學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來(lái)發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門(mén)要在校長(cháng)室的指導下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導下的幸福教育研究”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。根據學(xué)校發(fā)展目標，分解研究目標，確立子課題研究?jì)热�，招募子課題負責和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結合學(xué)校實(shí)際，按計劃、分階段做好課題研究的實(shí)施工作，并及時(shí)做好課題研究的經(jīng)驗總結和成果提煉工作，通過(guò)四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎上，提升師生感知、創(chuàng )造、享受幸福的能力，使現代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開(kāi)辟新天地。
2.做好研究團隊的發(fā)展和提升工作。
“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團隊，學(xué)校教育科研責無(wú)旁貸。
�、偻晟瓶蒲袡C制。
繼續落實(shí)學(xué)�！八奈濉背刹庞媱�，在學(xué)校原有機制的'基礎上，以學(xué)�！笆濉币巹澨岢龅摹�3310工程”為目標，以“工作室”建設為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養一批名教師；以教育教學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以課題研究為突破口，以成果總結為增長(cháng)鏈，造就一支研究型教師隊伍。
�、诮⒖蒲袌F隊。
繼續做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎上，建立豐富多彩的合作團隊，開(kāi)展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規劃課題為核心的研究團隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開(kāi)展微觀(guān)研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開(kāi)展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團隊，針對教育教學(xué)中某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設，進(jìn)行問(wèn)題研究和課程開(kāi)發(fā)。
�、鄞罱ǹ蒲衅脚_。
學(xué)校教科研部門(mén)在做好課題研究的指導、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導的基礎上，創(chuàng )造個(gè)性化指導的機會(huì )；通過(guò)合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機會(huì )；發(fā)揮團隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀(guān)考察的形式，增加交流與學(xué)習的機會(huì )。
�、茏龊每蒲性u價(jià)。
教科研部門(mén)，將依照學(xué)�！皪徫黄溉沃茥l例”、“ＡＢＣ績(jì)效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進(jìn)個(gè)人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng )造性。
3.做好教科活動(dòng)的組織和宣傳工作。
“教育科研：研究是根本，活動(dòng)是動(dòng)力�！苯炭蒲性谧龊脠F隊建設和研究工作的同時(shí)，還必須做好研究活動(dòng)的展示和成果推廣工作，通過(guò)活動(dòng)，引智借力，促進(jìn)研究水平的提高和研究能力的提升�！笆濉逼陂g，在做好規劃課題的開(kāi)題、中期展示、結題鑒定，基地學(xué)�？蒲袇f(xié)進(jìn)會(huì )等重大活動(dòng)工作的同時(shí)，還要做好精品課題建設的展示活動(dòng)，省教科院基地學(xué)�！皩W(xué)科教研活動(dòng)”、“學(xué)�？蒲谐晒故爵吣甓冉炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動(dòng)。認真辦好一年一度的“教師論壇節”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過(guò)活動(dòng)和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。
以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎上，還要通過(guò)實(shí)施“五二工程”（省級以上規劃立項課題2個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科基地2個(gè)，重點(diǎn)工作室2個(gè)，科研專(zhuān)著(zhù)2本，學(xué)�？�2份），增添亮點(diǎn)，打造品牌，實(shí)現“名師培養工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 3
為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于社會(huì )主義新農村建設和新時(shí)期科技發(fā)展的方針、政策精神，落實(shí)科技部《新農村建設科技促進(jìn)行動(dòng)》和《關(guān)于“十一五”農村科技工作的指導意見(jiàn)》的總體部署，充分發(fā)揮科技在社會(huì )主義新農村建設中的示范導向作用，特提出北水泉鄉成人學(xué)�？萍寂d農示范村發(fā)展實(shí)施方案。
一、總體思路和目標
圍繞科技促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，以“富民、惠民”為核心，以發(fā)展現代農業(yè)、提高產(chǎn)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為重點(diǎn)，統籌考慮農村生產(chǎn)發(fā)展、農民生活質(zhì)量提高、農村生態(tài)和生活環(huán)境改善等，深化科技體制和機制創(chuàng )新，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，從村、鄉鎮、縣（市、區）三個(gè)層次開(kāi)展科技示范（試點(diǎn)），努力推動(dòng)一批依靠科技創(chuàng )新建設社會(huì )主義新農村的示范。
二、基本原則
�。ㄒ唬┮缘胤綖橹鲗�(shí)施。各�。▍^、市）科技主管部門(mén)負責組織實(shí)施和具體管理，落實(shí)相關(guān)政策和資金投入；推動(dòng)本區域內的新農村建設科技示范（試點(diǎn)）工作�？萍疾縿�(chuàng )造條件，營(yíng)造環(huán)境，進(jìn)行引導和推動(dòng)。
�。ǘ┌l(fā)揮農民主體作用。立足農民實(shí)際需求，尊重農民意愿，提高農民協(xié)作程度，激發(fā)農民對科技的多樣化需求，不斷增強農民應用科技的主動(dòng)性和能動(dòng)性，讓農民享受科技帶來(lái)的富民、惠民成果。
�。ㄈ﹫猿旨夹g(shù)綜合示范。發(fā)揮科技對發(fā)展生產(chǎn)、提高生活、改善生態(tài)等的全面引領(lǐng)和支撐作用，加強技術(shù)集成應用，提升創(chuàng )新服務(wù)能力，形成多種科技活動(dòng)整體推動(dòng)示范（試點(diǎn)）的`格局。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)產(chǎn)學(xué)研結合。充分調動(dòng)科研院所、大專(zhuān)院校、涉農企業(yè)、科技中介等各方面的積極性和創(chuàng )造性，明確示范（試點(diǎn)）的技術(shù)依托單位，支持以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結合為示范（試點(diǎn)）服務(wù)。優(yōu)化農村科技創(chuàng )新環(huán)境，引導科研院所和大專(zhuān)院校的科技人才到示范（試點(diǎn)）一線(xiàn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行分類(lèi)指導。綜合考慮不同地理區位、自然條件、經(jīng)濟區域、文化背景等因素，從村、鄉鎮、縣域三個(gè)層次，針對不同類(lèi)型的特點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)指導，因地制宜地開(kāi)展示范。
三、重點(diǎn)任務(wù)和示范內容
重點(diǎn)任務(wù)。
圍繞新農村建設的總體要求，針對農村發(fā)展的迫切需要，重點(diǎn)推進(jìn)以下任務(wù)。
1.加強科技成果轉化，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。以強化產(chǎn)業(yè)基礎、增加農民收入為目標，以科技為載體，以陳家莊村和苗耳洞村三個(gè)村子為紅果手摘園為主要內容，有針對性地引進(jìn)、轉化或開(kāi)發(fā)先進(jìn)適用技術(shù)成果，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。支持有條件的地方發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)綜合效益。
2.強化技術(shù)集成應用，加強技術(shù)指導。圍繞農民急需解決的問(wèn)題，有選擇地對村民進(jìn)行培訓及技術(shù)指導。
3.建立農村科技服務(wù)平臺，提升科技服務(wù)能力。堅持多元化方向，結合實(shí)際，引導專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟合作組織等農村科技中介服務(wù)機構的發(fā)展，示范推廣科技特派員、農業(yè)專(zhuān)家大院等新型科技服務(wù)模式，與科研院所和大專(zhuān)院校建立制度化的技術(shù)支持渠道，建設咨詢(xún)服務(wù)專(zhuān)家隊伍，引導科技人員深入農村一線(xiàn)，形成農村科技服務(wù)的長(cháng)效機制。
4.培育新型農民，提高農村勞動(dòng)者素質(zhì)。重點(diǎn)開(kāi)展面向農民的適用技術(shù)培訓，支持有需求的地方開(kāi)展職業(yè)技能培訓，培養一批農村科技致富帶頭人、技術(shù)“二傳手”、科技創(chuàng )業(yè)人才、科技經(jīng)紀人等農村實(shí)用科技人才，大力普及科學(xué)知識，倡導健康、文明、和諧的生活方式，提高農村勞動(dòng)者的科技文化素質(zhì)。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 4
一、指導思想和奮斗目標：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹“十七大”精神，堅持依法辦學(xué)，以德治校，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的思想道德、文化知識、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。
抓好教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)提高，強化師德教育，努力提高教師的教育教學(xué)能力，建立一支適應素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍。
堅持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面育人，力求做到學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(cháng)，促進(jìn)全縣教育水平的總體提高。
二、學(xué)校重點(diǎn)工作和具體目標：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子建設：
加強領(lǐng)導班子的思想建設、組織建設和制度建設，加強科學(xué)管理，進(jìn)一步加強班子的服務(wù)意識、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成學(xué)校規劃。
建立健全校長(cháng)負責制、校長(cháng)教學(xué)制，領(lǐng)導班子深入教學(xué)一線(xiàn)，推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步開(kāi)展。努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識、奉獻精神。認真落實(shí)黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO：
認真貫徹《中小學(xué)教師行為規范》和師德培訓，強化為人師表，建立一支適應素質(zhì)教育和新課程改革的愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、有水平有特色的教師隊伍。
1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要求教師具有適應新形勢要求的政治思想和職業(yè)道德。具有較強的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力，努力達到教有特色，為教師們學(xué)習創(chuàng )造一切機會(huì )、提供條件。要求教師具有一定的`教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監督的積極性，增強主人翁意識。
2、加強以熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅持每年評“先”評“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎懲制度。
3、在教師中加強計算機知識和和能力的培訓和業(yè)務(wù)提高。實(shí)踐教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉變學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和干部的管理方式。利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)教育交流，實(shí)現小課堂大教育構想。
4、加強對青年教師的培養。加大對骨干教師的培養力度，堅持走優(yōu)秀教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人的培養路子，培養一部分帶動(dòng)一大批。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)改革：
1、落實(shí)德育綱要。
培養學(xué)生良好的道德行為、文明習慣，強化宣傳，落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生一日行為規范》、培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng )新和實(shí)踐的能力為特色，整體規劃學(xué)校的德育工作。重視德育隊伍建設、重視校園文化建設，充分發(fā)揮少隊在教育工作中的作用。
2、實(shí)現學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。
�。�1）以課堂教學(xué)為突破口，積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習方式的轉變上進(jìn)一步探索，總結推廣經(jīng)驗；
以新課標的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評價(jià)方式的改革；不斷提高課外小組、訓練隊的活動(dòng)質(zhì)量。
�。�2）論證、調整、確立具有本校特色的能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求的“校本課程”。
�。�3）學(xué)生體育、衛生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、校園舞、課外體育鍛煉等傳統大課間活動(dòng)方面進(jìn)行研究，提高鍛煉效果。
3、開(kāi)展專(zhuān)家指導、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。
重視教育科研工作。健全科研制度，加強對科研的指導。認真落實(shí)科研計劃，堅持從教育、教學(xué)實(shí)際選題，抓好課題研究。
�。�1）學(xué)校教師的教科研工作以縣教研室、教研員和學(xué)�？蒲泄歉蔀橹笇�，教師在課程改革實(shí)踐、教育評價(jià)等方面深入進(jìn)行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。
�。�2）鼓勵教師參與不同內容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實(shí)效性。四、堅持特色辦學(xué)，創(chuàng )名校。
1、以德為首全面育人。繼續把中國文明網(wǎng)作為德育陣地，鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進(jìn)家庭，文明傳社會(huì )。
2、深入打造書(shū)香校園。鞏固已有的讀書(shū)成果，繼續廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，興讀書(shū)學(xué)習風(fēng)尚。通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的需要、責任、樂(lè )趣和生活方式。
3、傳承國學(xué)薪火，弘揚傳統美德。圍繞教育局的工作部署，延續《三字經(jīng)》和《弟子規》的誦讀，此外，要通過(guò)故事會(huì )、演講賽、童謠賽、中隊主題匯報會(huì )、國學(xué)大家講等活動(dòng)，讓活動(dòng)有聲有色，起到潤物細無(wú)聲的教育作用。
4、文明禮儀滿(mǎn)校園。把“文明禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來(lái)開(kāi)發(fā)，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì )禮儀”為主要內容，對學(xué)生進(jìn)行系統的文明禮儀教育。通過(guò)主題班會(huì )、專(zhuān)題板報、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)積極推進(jìn)校園禮儀教育工作。
5、特色家庭作業(yè)，延續課堂教學(xué)，扮靚學(xué)生課余生活。要求教師精心設計能體現人文性、科學(xué)性、合理性的特色家庭作業(yè)來(lái)，使作業(yè)更具親和力、吸引力，讓這些作業(yè)真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業(yè)、探究性家庭作業(yè)、選擇性家庭作業(yè)、個(gè)性化家庭作業(yè)、開(kāi)放性家庭作業(yè)吸引學(xué)生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實(shí)踐能力增強，素質(zhì)有所提高。
全體教師一定要團結一心，振奮精神，規范管理，樹(shù)立校園安全意識，深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一定端正思想，愛(ài)崗敬業(yè)，為我校教育發(fā)展貢獻力量。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 5
1、學(xué)校管理
行動(dòng)指南：
�。�1）學(xué)校管理中，一定要改變那種“以管人為中心”的管理模式，代之以“以人為中心”的管理，尊重教師和學(xué)生的人格，尊重交涉的工作和學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心每一個(gè)教師和學(xué)生的情感，關(guān)心每一位教師和學(xué)生的存在和價(jià)值。
�。�2）學(xué)校管理應由“粗放型”向精細化轉變，切實(shí)提高學(xué)校管理效益；
為規范干部教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實(shí)；為素質(zhì)教育的全面實(shí)施創(chuàng )造優(yōu)良的外部制約機制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境。
�。�3）發(fā)揮學(xué)校后勤工作功能，提高管理水平，優(yōu)化服務(wù)，樹(shù)立服務(wù)育人。管理育人、形象育人的觀(guān)念，全面促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，適應學(xué)校教育教學(xué)改革的需要。
具體措施：
�。�1）廣泛征求意見(jiàn)，構建適應新課程發(fā)展的常規管理制度，嚴格管理程序，責任分工明確，目標落實(shí)到位，上下統一行動(dòng)，干群密切配合，形成協(xié)調一致的辦學(xué)合力，科學(xué)管理，照章辦事。
�。�2）完善校長(cháng)負責制，形成機制健全，關(guān)系理順，啟動(dòng)靈活，運行有效的管理機制，即校長(cháng)全面負責，黨小組保證監督、教職工會(huì )監督參與的功能齊全，協(xié)調統一的決策層；
組織實(shí)施，功能齊全的責任層；教研組、班主任、輔導員執行落實(shí)，功能順暢的執行層。
�。�3）改變教師的考核方式，突出崗位和業(yè)績(jì)的評價(jià)，把考核權重心下移，形成層層負責，責任與權利相結合的評價(jià)管理制度。
�。�4）保障教師、學(xué)生的權利，制定《教師學(xué)生權利保障公約》
�。�5）建設數字化校園。每位教師實(shí)行網(wǎng)上辦公。
�。�6）實(shí)施“環(huán)境熏陶工程”，進(jìn)一步完善學(xué)校的環(huán)境管理，精心規劃，美化、凈化、香化、綠化校園，開(kāi)辟學(xué)校的植物園，公開(kāi)學(xué)校的用電用水情況，構建“綠色學(xué)�！钡耐獠凯h(huán)境。
2、師生發(fā)展
�。�1）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
行動(dòng)指南：
教育不僅僅是知識的傳承，更是高智能的創(chuàng )造性的.活動(dòng)，是用教育的智慧構建智慧的教育，從而激發(fā)學(xué)生智慧的過(guò)程。這對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐提出了挑戰。學(xué)校，要引導教師樹(shù)立服務(wù)為本的理念，使教師成為教育中平等的首席；要明確教師發(fā)展的內涵，把握教師發(fā)展趨勢；要倡導教師人人參與課題研究，增強教師教科研意識；要教師探討教育教學(xué)的困惑，激活教師個(gè)體生命，打造研究性教師群體。
具體措施：
——增強師德教育
1、“愛(ài)”是一切工作的源泉，教師要樹(shù)立愛(ài)心、耐心、恒心，服務(wù)育人思想。
2、加強教師職業(yè)道德修養，實(shí)施教師形象工程，通過(guò)“教師論壇”，提升教師的教育思想，不斷加強集體主義教育，增強團隊精神、合作意識，充分調動(dòng)全體教師積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，使之以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校教育教學(xué)的改革，努力使個(gè)人價(jià)值的實(shí)現與學(xué)校發(fā)展緊密結合起來(lái)。
3、完善教師評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉升制度。
——專(zhuān)業(yè)發(fā)展
學(xué)校將對青年教師發(fā)展情況分為三個(gè)層次：
第一層是上崗未滿(mǎn)十五年的教師（即基礎層）；
第二層次是教齡在十五年以上的青年教師（即發(fā)展層）；
第三層次是各門(mén)學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人（即名師層）。要求這些教師制定個(gè)人三年發(fā)展目標，學(xué)校將對不同層次的教師提出不同的要求。
——校本培訓
1、專(zhuān)家引領(lǐng)
聘請中心小學(xué)骨干教師來(lái)校作講座、聽(tīng)課、評課，與專(zhuān)家對話(huà)，幫助教師在實(shí)施新課程中破譯疑難，使高深莫測的教育理論在骨干教師與教師共同的研讀下茅塞頓開(kāi)，有效地指導教師教學(xué)實(shí)踐。
2、同伴互助
開(kāi)展拜師活動(dòng)，讓新教師同有經(jīng)驗的教師結對子，倡導教師之間同伴互助，通過(guò)集體備課，相互聽(tīng)課，同伴對話(huà)，課后反思、研討等扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)促進(jìn)同伴之間優(yōu)勢互補，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、沙龍研討
定期舉辦“教師論壇”研討，把對話(huà)、發(fā)展、生成、創(chuàng )造，以思想交換思想，以智慧啟迪智慧，以觀(guān)念生成觀(guān)念，作為論壇的主題，讓教師在對話(huà)中，在理念碰撞中構件新的教育思想。
4、書(shū)香校園
學(xué)校全部開(kāi)放所有圖書(shū)，讓教師養成讀書(shū)、思考、研究的習慣，校園網(wǎng)開(kāi)辟欄目，把教師學(xué)習的手記及時(shí)上傳，為教師搭建信息交流的平臺。
5、教師評價(jià)
青年教師建立個(gè)人發(fā)展網(wǎng)頁(yè)，從中看到成績(jì)與不足，為以后的發(fā)展確立目標。
——鼓勵冒尖
學(xué)校將鼓勵教師敬業(yè)愛(ài)崗、努力學(xué)習、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在校內營(yíng)造競爭氛圍。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 6
一、指導思想的基本原則
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》為依據，結合學(xué)院辦學(xué)理念和發(fā)展規劃，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的統領(lǐng)下，在學(xué)院各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步完善學(xué)院圖書(shū)文獻資源保障體系，爭取到20xx年把我館建設成具有一定規模、管理先進(jìn)、服務(wù)一流的省內知名大學(xué)圖書(shū)館。
基本原則：科學(xué)性和前瞻性相結合，創(chuàng )新性和民主性相結合。
二、具體實(shí)施計劃
第一階段（5月20—6月10）調查研究階段工作目標：
全面了解目前三全學(xué)院文獻保障體系的實(shí)施現狀和目前國內高校圖書(shū)館的建設現狀，并根據教育部對獨立本科學(xué)院圖書(shū)館的評估指標，找出差距和發(fā)展目標。
工作任務(wù)：
�。�1）調研目前學(xué)院圖書(shū)文獻保障實(shí)施情況，以及目前學(xué)院教學(xué)科研對圖書(shū)文獻保障體系的要求。
�。�2）調研目前國內高校圖書(shū)館的建設情況。
�。�3）調研目前國內高校數字圖書(shū)館的建設情況。
工作措施：
�。�1）網(wǎng)絡(luò )調研：通過(guò)目前的'現代化手段，搜集其它高校的圖書(shū)館建設現況，并進(jìn)行分析統計。
實(shí)施人：
�。�2）實(shí)地考察：通過(guò)實(shí)地考察，考察目前國內知名高校的圖書(shū)館建設現狀。
實(shí)施人：
�。�3）問(wèn)卷調查和實(shí)地走訪(fǎng)：通過(guò)問(wèn)卷調查和實(shí)地走訪(fǎng)的形式，對整個(gè)學(xué)院的文獻資源保障體系進(jìn)行摸底調查，并對目師生對文獻資源保障體系的要求進(jìn)行調研。實(shí)施人：
第二階段：（6月11——7月5日）座談研討階段工作目標：
通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”的形式，集思廣益，分析現況，暢想未來(lái)，全方位討論未來(lái)學(xué)院文獻保障體系建設的目標和要求，包括建筑設計、經(jīng)費保障、文獻資源采購、文化建設等，以求建設一個(gè)現代化，功能化，特色化的高校圖書(shū)館。工作措施：
座談會(huì )和研討會(huì )的形式，座談會(huì )分兩次召開(kāi)，
第一次的主題是：圖書(shū)館新館建筑方案大討論。從圖書(shū)館建筑結構特色、功能、預算等方面進(jìn)行大討論。參加人員：全體圖書(shū)館建設調研、編制組成員。第二次的主題是：圖書(shū)館文獻資源保障體系建設大討論，主要從文獻采購、數字圖館建設、圖書(shū)館發(fā)展規劃進(jìn)行大討論。
參加人員：全體圖書(shū)館建設調研、編制組成員。研討會(huì )：通過(guò)請業(yè)內知專(zhuān)家學(xué)者對學(xué)院圖書(shū)館的發(fā)展規劃進(jìn)行研討，并對規劃進(jìn)行修訂。
擬邀請專(zhuān)家：崔波（鄭州大學(xué)圖書(shū)館館長(cháng)，碩士生導師）張懷濤（中原工學(xué)院圖書(shū)館館長(cháng)，碩士生導師）參加人員：全體圖書(shū)館建設調研、編制組成員。
第三階段：（7月5日—7月20日）總結階段
工作目標：對前期調研，討論成果進(jìn)行分析總結，并在此基礎上形成《三全學(xué)院圖書(shū)館20xx-20xx年發(fā)展規劃》初稿，提交規劃編制工作領(lǐng)導小組辦公室。
工作措施：專(zhuān)人負責、分塊整理、集中討論、統一思想、合作完成。對前期的各項工作按照實(shí)施人員，由專(zhuān)人整理材料，并定期進(jìn)行材料匯總情況的匯報工作，在統一思想的基礎下集中時(shí)間對各項材料和意見(jiàn)進(jìn)行整合，合作完成發(fā)展規劃的初稿。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 7
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認真貫徹落實(shí)中央建設社會(huì )主義新農村的有關(guān)文件精神，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總要求，突出“主導產(chǎn)業(yè)強村、工商企業(yè)富村、科技人才強村、生態(tài)家園建村、支部組織帶村”，以解決農民最關(guān)心、最直接的問(wèn)題為切入點(diǎn)，穩定紅果采摘及清香核桃的培育，以特色農業(yè)為基礎，依托霧靈山旅游區，興建新農村。經(jīng)過(guò)5年的努力，通過(guò)示范村的示范帶動(dòng)，以村帶鄉、以鄉促縣，促進(jìn)縣域新農村建設事業(yè)的發(fā)展。
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1.堅持發(fā)揮農民主體作用充分尊重村民意愿，充分尊重農民的首創(chuàng )精神，充分調動(dòng)農民的積極性，引導廣大農民群眾自力更生，艱苦奮斗，建設美好家園。同時(shí)，加大政府政策支持力度，充分調動(dòng)和引導農民群眾投入新農村建設的積極性。
2.堅持以農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重心重點(diǎn)發(fā)展蔬菜和小麥產(chǎn)業(yè)，努力增加農民收入；兼顧發(fā)展公共事業(yè)，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調發(fā)展。
3.堅持科學(xué)規劃，穩步推進(jìn)從農民群眾最迫切而又有條件做的事情辦起，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，量力而行，循序漸進(jìn)。
4.堅持因地制宜、注重實(shí)效結合示范村實(shí)際情況，積極探索，及時(shí)總結，形成特色鮮明的發(fā)展模式。
�。ㄈ┮巹澞繕司唧w目標如下：
1、20xx年，發(fā)展陳家莊及苗耳洞村為科技興農示范村，以紅果為基本，發(fā)展為紅果手摘園。
2、20xx年，繼續發(fā)展北水泉村蔬菜大棚養殖，帶動(dòng)北水泉村的農業(yè)發(fā)展。
3、20xx年，鞏固苗耳洞村與陳家莊村的已有成果，爭創(chuàng )省級林果新農村示范村。
�。ㄋ模┌l(fā)展重點(diǎn)
1、發(fā)展水果手摘園。
農事體驗是我鄉重點(diǎn)打造的旅游品牌之一，加大水果培育指導，讓手摘園的采摘活動(dòng)受到廣大游客市民的`青睞。
2、創(chuàng )省級林果示范村。
爭取鄉村林果基地發(fā)展專(zhuān)項資金投入，發(fā)展林果經(jīng)營(yíng)戶(hù)，發(fā)展手摘園建設，爭創(chuàng )省級林果示范村
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1、建立健全新農村建設示范行動(dòng)工作機制
加強宣傳，成立示范村建設工作小組，由村黨支部書(shū)記為組長(cháng)，由村民代表大會(huì )推選六人任成員。工作小組負責制定具體的年度工作方案，組織實(shí)施新農村建設工作。部省市鄉有關(guān)部門(mén)要各司其職，各負其責，重點(diǎn)加強科技指導、宣傳推廣和項目?jì)A斜，全面推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設。
2、充分發(fā)揮農民群眾的主體作用充分發(fā)揮農民群眾在社會(huì )主義新農村建設中的主體作用，落實(shí)農民的知情權、參與權、管理權、監督權，實(shí)現新農村建設重大事項決策的民主化、科學(xué)化。把村民當前最關(guān)心、最急迫的事項作為發(fā)展重點(diǎn)，抓出成效，進(jìn)一步激發(fā)村民建設新農村的主動(dòng)性。
3、堅持自力更生和體制機制創(chuàng )新
對現有各渠道項目、資金、技術(shù)等資源進(jìn)行全面整合，建立農民主體、政府引導、社會(huì )參與的多元化投入機制，促進(jìn)全村經(jīng)濟發(fā)展和公共事業(yè)建設。堅持自力更生、市場(chǎng)化運作，廣泛引導社會(huì )資金投入新農村建設，積極推進(jìn)建立土地經(jīng)營(yíng)權有償流轉機制，探索適度規模經(jīng)營(yíng)新模式，同時(shí)組織和鼓勵農民出主意，想辦法，加大主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展投入，參與農村公共設施建設，充分調動(dòng)農民參與新農村建設的積極性。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 8
一、指導思想
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長(cháng)學(xué)校五年發(fā)展規劃》為主要依據，制定我校家長(cháng)學(xué)校五年發(fā)展規劃的實(shí)施方案。堅持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng )新工作思路，確保家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，使之形成制度化、經(jīng)�；�、規范化，推動(dòng)我市家長(cháng)學(xué)校全面、均衡、可持續發(fā)展。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展系統的家庭教育培訓，達到端正家教理念，改進(jìn)家教方法，提高家長(cháng)素質(zhì)，提高家教水平的目的，把關(guān)心下一代和培養下一代的任務(wù)落到實(shí)處。
二、總體目標
1、在全校繼續建立并開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，經(jīng)過(guò)五年的努力力爭達到星級家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)學(xué)校成為提高家長(cháng)素質(zhì)的培訓基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長(cháng)交流經(jīng)驗、了解信息、咨詢(xún)家教問(wèn)題的活動(dòng)場(chǎng)地。
2、按省制定的教學(xué)計劃，認真搞好家長(cháng)培訓工作。待課業(yè)結束時(shí)，經(jīng)過(guò)測驗或考核，８0%的家長(cháng)能合格并結業(yè)。
3、經(jīng)過(guò)五年努力，在我校造就數名專(zhuān)家型家庭教育工作指導者和數名家長(cháng)學(xué)校骨干專(zhuān)兼職教師。
4、抓好的家長(cháng)學(xué)校的特色建設，五年內建設具有特色的星級名校，使我校的家長(cháng)學(xué)校工作走在全市、全區的前列。
三、工作方略
1、均衡化。家長(cháng)學(xué)校，特別要關(guān)助學(xué)校四種類(lèi)型學(xué)生家長(cháng)的教育培訓：（進(jìn)城務(wù)工子女、貧困學(xué)生、單親子女、留守兒童）
2、規范化。我們的家長(cháng)學(xué)校力爭做到組織機構健全、規章制度完善、專(zhuān)兼職教師合格、場(chǎng)地設施齊備、管理指導到位、教學(xué)計劃嚴謹，培訓追求實(shí)效，檔案建設專(zhuān)業(yè)，質(zhì)量不斷提高。
3、現代化。學(xué)校要創(chuàng )造條件舉辦網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)校，為家長(cháng)提供方便、靈活、個(gè)性化的.學(xué)習條件。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )家庭教育活動(dòng)逐步成為我校家長(cháng)學(xué)校工作的特色之一。
4、特色化。各家長(cháng)學(xué)校要堅持從本地實(shí)際出發(fā)，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，努力實(shí)現創(chuàng )新，辦好獨具特色的星級家長(cháng)學(xué)校，努力形成自己的特色。
四、工作任務(wù)
1、定期搞好家長(cháng)培訓。家長(cháng)學(xué)校要按省定標準實(shí)現達標。要制定嚴肅的教學(xué)計劃，使用省編教材，由教師上課，每學(xué)期至少開(kāi)展２次集中培訓，每課至少2小時(shí)，直到省編教材《家長(cháng)必讀》學(xué)完。嚴格要求起始年級學(xué)生家長(cháng)逐章學(xué)習，其他年級針對學(xué)生家長(cháng)情況，從省編教材里選章節掌學(xué)習。每次上課后安排班主任與家長(cháng)見(jiàn)面并溝通學(xué)生情況與學(xué)校共同教育好學(xué)生。提倡家長(cháng)上網(wǎng)學(xué)習，組織家長(cháng)參加座談會(huì )，經(jīng)驗交流會(huì )，家長(cháng)互相活動(dòng)、共同提高，都成為合格家長(cháng)。另外還開(kāi)展評優(yōu)秀家長(cháng)活動(dòng)，開(kāi)展以“我與孩子共發(fā)展”為主題的“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，在五年的時(shí)間里涌現出更多的“學(xué)習型家庭”
2、注意總結典型經(jīng)驗，加強家教理念研究。力爭五年內計劃召開(kāi)五次校家教經(jīng)驗交流會(huì )，不斷地總結家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)驗，同時(shí)借鑒其他家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗工作的經(jīng)驗，除每年要選送部分家長(cháng)學(xué)校教學(xué)骨干參加省里市里培訓外，我校每年至少開(kāi)展一次家長(cháng)學(xué)校教師培訓，以保證教學(xué)的質(zhì)量。每?jì)赡暝u定一批專(zhuān)家型家教指導教師和家長(cháng)學(xué)校骨干教師。
3、開(kāi)展家庭教育咨詢(xún)和經(jīng)驗交流，引導家長(cháng)積極開(kāi)展各種形式的自學(xué)，寫(xiě)心得體會(huì )，開(kāi)展親子溝通，從子女實(shí)際出發(fā)，用掌握的家教知識和經(jīng)驗開(kāi)展家教實(shí)踐，促進(jìn)子女健康成長(cháng)，使其成為合格家長(cháng)。學(xué)校每年要有計劃地開(kāi)展一次評選優(yōu)秀家長(cháng)的活動(dòng)。
4、開(kāi)展爭創(chuàng )省市級特色的星級名�；顒�(dòng)，按照市教育局的要求，每年要對評選星級家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)學(xué)校示范校進(jìn)行一次檢查、評估，并推薦參加省級市級星級名校評選。爭創(chuàng )省、市級星級名校是我�！炯议L(cháng)學(xué)校開(kāi)展的一個(gè)目標，通過(guò)創(chuàng )建星級名校，努力創(chuàng )造家長(cháng)學(xué)校特色品牌學(xué)校。
五、實(shí)施步驟
1、20xx年2月—20xx年3月為準備階段。
總結工作，制定實(shí)施方案，搞好深入發(fā)動(dòng)。要成立家長(cháng)學(xué)校，制定本校家長(cháng)學(xué)校發(fā)展計劃，教學(xué)計劃等。做好家長(cháng)學(xué)�！罢猩惫ぷ�，確定學(xué)員名單，并登記造冊，要以省編教材為藍本，組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
2、20xx年3月—20xx年1月為實(shí)施階段。
推動(dòng)我校家長(cháng)學(xué)校均衡、規范地發(fā)展。全校按規劃，并組織開(kāi)展各項活動(dòng)，每學(xué)期要對家長(cháng)學(xué)校工作檢查評估一次，校家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導小組每年要檢查評估一次，以推動(dòng)家長(cháng)學(xué)校的建設和發(fā)展。
3、20xx年2月—20xx年1月為提高階段。
為推進(jìn)我校家長(cháng)學(xué)�，F代化、特色化進(jìn)程，繼續堅持每年進(jìn)行四次家長(cháng)培訓，受訓面達到80%，并提高家長(cháng)的培訓質(zhì)量，進(jìn)一步提高家長(cháng)素質(zhì)，并不斷地總結經(jīng)驗，更好地提高家長(cháng)學(xué)校管理水平，創(chuàng )出新特色，我校家長(cháng)學(xué)校工作力爭走在全區、全市前列，同時(shí)完成上級家長(cháng)學(xué)校交給的各項任務(wù)。
4、20xx年2月—20xx年8月為總結階段。
我校家長(cháng)學(xué)校按照省所定標準，建設、檢查、驗收。表彰先進(jìn)、總結經(jīng)驗。并向市省申報星級標準家長(cháng)學(xué)校，同時(shí)思考下一個(gè)五年計劃的發(fā)展思路，為制定新規劃奠定基礎。
六、保障措施
1、領(lǐng)導重視。把家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展規劃中、納入領(lǐng)導議事日程、納入目標責任制評估標準。
2、學(xué)校成立家長(cháng)學(xué)校工作指導組，在校家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組的監督指導下積極完成各項工作。建立相應的組織指導機構。
3、建立以提高家長(cháng)素質(zhì)，實(shí)現科學(xué)育子為目標，以加強軟硬件建設為保障，以多種培訓形式和學(xué)習形式為載體，以評估獎懲為激勵，以家庭、社會(huì )、學(xué)校合作為依托的長(cháng)效運行機制。
4、學(xué)校要建立一支專(zhuān)家、骨干組成的數量充足、素質(zhì)較高、相對穩定的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍。學(xué)校黨政組織要積極支持他們開(kāi)展工作，組織他們參加培訓，提高家教授課和指導家教的水平。
5、加強家庭教育理論與實(shí)踐的研究。結合家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，倡導廣大教育工作者撰寫(xiě)經(jīng)驗報告或論文。五年規劃中期和總結階段，學(xué)校將組織申報和評選優(yōu)秀論文。
6、充分利用各種宣傳媒體，做好宣傳工作。創(chuàng )設家庭、社會(huì )、學(xué)校和諧的氛圍，讓家長(cháng)在學(xué)習中提高，在實(shí)踐中體驗科學(xué)育子的艱辛與快樂(lè )。
7、增加經(jīng)費投入，切實(shí)保障家長(cháng)學(xué)校的設施建設和教學(xué)及培訓經(jīng)費。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 9
與時(shí)俱進(jìn),一步一個(gè)腳印,逐步實(shí)現既定目標是六三小學(xué)的發(fā)展之路。以”三個(gè)代表”重要思想為指導，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨。樹(shù)依法治教、規范辦校、民主理校、科研興校的辦學(xué)理念。學(xué)校經(jīng)過(guò)新建,面貌已煥然一新,學(xué)校抓住機遇，為有步驟地，穩步推進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展，特制定20xx年——20xx年學(xué)校發(fā)展規劃。
一、總體目標
總體目標：環(huán)境優(yōu)雅、設施齊全、一流師資、管理規范，提高質(zhì)量，爭創(chuàng )張掖市示范學(xué)校。創(chuàng )辦以人為本的我快樂(lè )綠色校園。
二、工作任務(wù)
1.學(xué)校管理：適應改革需要，理順層次管理運行機制，完善各類(lèi)管理制度、方案和評價(jià)體系，實(shí)行過(guò)程評價(jià)和目標管理體系。最終達到人性化管理。
2.辦學(xué)條件
�。�1）教育教學(xué)儀器、設備、圖書(shū)，逐步滿(mǎn)足教學(xué)需求。
�。�2）辦學(xué)目標與措施：
A、20xx年春：計劃通過(guò)縣一級辦學(xué)水平督導。
措施：
1.校園建設。學(xué)校樹(shù)溝樹(shù)木進(jìn)行改植，將原有梨樹(shù)改成常青樹(shù)，中間間植垂柳，花池中種植名貴花卉；
2、校園文化建設。在校園醒目位置張帖校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)名人畫(huà)像及名言，操場(chǎng)周?chē)ι袭?huà)運動(dòng)圖像；3信息化建設。購置計算機一臺，交換機一臺建成校園局域網(wǎng)；
4、學(xué)校管理。完善教學(xué)獎制度、教師考評制度、各項安全制度、財務(wù)管理公示制度；
5、購置師生有用圖書(shū)200冊；
6、落實(shí)新課標，建立實(shí)施課改管理機制，扎實(shí)開(kāi)展校本培
1訓和校本教研，全面落實(shí)新課程計劃。
7、經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
B、20xx年：計劃創(chuàng )建平安學(xué)校。
措施：
1.校園建設。整建操場(chǎng)，將操場(chǎng)斜坡按安全標準硬化一個(gè)籃球玚；
2.校園文化建設。建設一個(gè)德育活動(dòng)室，成為教育學(xué)生的一個(gè)陣地；
3.信息化建設。購置計算機二臺，建成學(xué)校網(wǎng)站；
4.學(xué)校管理。完善教師考評制度、財務(wù)管理公示制度，注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓、學(xué)歷培訓；
5.購置師生有用圖書(shū)300冊；
6.完善各項安全措施、設施，無(wú)安全事故發(fā)生，建成平安校園。
7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
C、20xx年：計劃辦成市級德育教育示范校。
措施：
1.校園建設。制作人文景點(diǎn)一處；
2.校園文化建設。布置辦公室
與教師宿舍，體現個(gè)性張揚人性；
3.信息化建設。購置計算機兩臺生機比達到10：4。學(xué)校管理、完善人文化管理制度注重教師素養培養、財務(wù)管理民主化，辦成市級德育教育示范校；
4.購置師生有用圖書(shū)200冊；
5.全面施實(shí)新課程計劃，鞏固教學(xué)質(zhì)量；
6.注重教職工的.思想教育、業(yè)務(wù)培訓、學(xué)歷培訓規劃的措施學(xué)歷達標率100%，大專(zhuān)教師達到80%。
7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
D、20xx年：計劃辦成信息技術(shù)示范校。
措施：
1.校園建設。利用學(xué)校維修資金改建校門(mén)與邊墻；
2.信息化建設。購置計算機二臺，接通鄰校局域網(wǎng)，組建多媒體教室1個(gè)（實(shí)物投影儀1臺、全自動(dòng)幕布1幅、音響設備一套計算機一臺）；
3.學(xué)校管理。完善考評制度，形成優(yōu)勞優(yōu)酬機制；
4.購置師生有用圖書(shū)200冊；
5.注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓、學(xué)歷培訓，骨干教師或學(xué)科優(yōu)秀教師達40%。
6.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
E、20xx：計劃辦成信息化花園式學(xué)校。
措施：
1.校園建設。爭取縣、鄉、村各級政府支持，學(xué)校自籌資金改建后期危房；
2.校園文化建設。制作宣傳真善美的宣傳欄；
3.信息化建設。購置計算機三臺，計算機進(jìn)教室；
4.購置師生有用圖書(shū)300冊建成多功能圖書(shū)室，能閱讀電子圖書(shū)；
5.辦成信息化花園式學(xué)校；
6.教師隊伍：學(xué)歷達標率100%，大專(zhuān)教師達到80%,骨干教師或學(xué)科優(yōu)秀教師達40%，教師基本功及普通話(huà)合格率100；
7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 10
為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于社會(huì )主義新農村建設和新時(shí)期科技發(fā)展的方針、政策精神，落實(shí)科技部《新農村建設科技促進(jìn)行動(dòng)》和《關(guān)于“十一五”農村科技工作的指導意見(jiàn)》的總體部署，充分發(fā)揮科技在社會(huì )主義新農村建設中的示范導向作用，特提出北水泉鄉成人學(xué)�？萍寂d農示范村發(fā)展實(shí)施方案。
一、總體思路和目標
圍繞科技促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，以“富民、惠民”為核心，以發(fā)展現代農業(yè)、提高產(chǎn)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為重點(diǎn)，統籌考慮農村生產(chǎn)發(fā)展、農民生活質(zhì)量提高、農村生態(tài)和生活環(huán)境改善等，深化科技體制和機制創(chuàng )新，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，從村、鄉鎮、縣（市、區）三個(gè)層次開(kāi)展科技示范（試點(diǎn)），努力推動(dòng)一批依靠科技創(chuàng )新建設社會(huì )主義新農村的示范。
二、基本原則
�。ㄒ唬┮缘胤綖橹鲗�(shí)施。各�。▍^、市）科技主管部門(mén)負責組織實(shí)施和具體管理，落實(shí)相關(guān)政策和資金投入；推動(dòng)本區域內的新農村建設科技示范（試點(diǎn)）工作�？萍疾縿�(chuàng )造條件，營(yíng)造環(huán)境，進(jìn)行引導和推動(dòng)。
�。ǘ┌l(fā)揮農民主體作用。立足農民實(shí)際需求，尊重農民意愿，提高農民協(xié)作程度，激發(fā)農民對科技的多樣化需求，不斷增強農民應用科技的主動(dòng)性和能動(dòng)性，讓農民享受科技帶來(lái)的富民、惠民成果。
�。ㄈ﹫猿旨夹g(shù)綜合示范。發(fā)揮科技對發(fā)展生產(chǎn)、提高生活、改善生態(tài)等的全面引領(lǐng)和支撐作用，加強技術(shù)集成應用，提升創(chuàng )新服務(wù)能力，形成多種科技活動(dòng)整體推動(dòng)示范（試點(diǎn)）的格局。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)產(chǎn)學(xué)研結合。充分調動(dòng)科研院所、大專(zhuān)院校、涉農企業(yè)、科技中介等各方面的積極性和創(chuàng )造性，明確示范（試點(diǎn)）的技術(shù)依托單位，支持以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結合為示范（試點(diǎn)）服務(wù)。優(yōu)化農村科技創(chuàng )新環(huán)境，引導科研院所和大專(zhuān)院校的科技人才到示范（試點(diǎn)）一線(xiàn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行分類(lèi)指導。綜合考慮不同地理區位、自然條件、經(jīng)濟區域、文化背景等因素，從村、鄉鎮、縣域三個(gè)層次，針對不同類(lèi)型的特點(diǎn)，進(jìn)行分類(lèi)指導，因地制宜地開(kāi)展示范。
三、重點(diǎn)任務(wù)和示范內容
圍繞新農村建設的總體要求，針對農村發(fā)展的迫切需要，重點(diǎn)推進(jìn)以下任務(wù)。
1.加強科技成果轉化，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。以強化產(chǎn)業(yè)基礎、增加農民收入為目標，以科技為載體，以陳家莊村和苗耳洞村三個(gè)村子為紅果手摘園為主要內容，有針對性地引進(jìn)、轉化或開(kāi)發(fā)先進(jìn)適用技術(shù)成果，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。支持有條件的`地方發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)綜合效益。
2.強化技術(shù)集成應用，加強技術(shù)指導。圍繞農民急需解決的問(wèn)題，有選擇地對村民進(jìn)行培訓及技術(shù)指導。
3.建立農村科技服務(wù)平臺，提升科技服務(wù)能力。堅持多元化方向，結合實(shí)際，引導專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟合作組織等農村科技中介服務(wù)機構的發(fā)展，示范推廣科技特派員、農業(yè)專(zhuān)家大院等新型科技服務(wù)模式，與科研院所和大專(zhuān)院校建立制度化的技術(shù)支持渠道，建設咨詢(xún)服務(wù)專(zhuān)家隊伍，引導科技人員深入農村一線(xiàn)，形成農村科技服務(wù)的長(cháng)效機制。
4.培育新型農民，提高農村勞動(dòng)者素質(zhì)。重點(diǎn)開(kāi)展面向農民的適用技術(shù)培訓，支持有需求的地方開(kāi)展職業(yè)技能培訓，培養一批農村科技致富帶頭人、技術(shù)“二傳手”、科技創(chuàng )業(yè)人才、科技經(jīng)紀人等農村實(shí)用科技人才，大力普及科學(xué)知識，倡導健康、文明、和諧的生活方式，提高農村勞動(dòng)者的科技文化素質(zhì)。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 11
為進(jìn)一步深入學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng )建文化特色校園。結合國家教育發(fā)展目標及省、州、縣教育發(fā)展要求，根據學(xué)校辦學(xué)現狀，特擬定“十四五”期間學(xué)校發(fā)展規劃。
一、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的指導思想
以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“構建和諧社會(huì )、和諧教育”的重要思想為指針，全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機，以樹(shù)特色、創(chuàng )品牌為核心，“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為切入點(diǎn)，堅持以法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)生成長(cháng)的學(xué)園、家園和樂(lè )園。
二、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的發(fā)展目標
1、總體目標：
通過(guò)校園新建，改善辦學(xué)條件，規范內部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強文化建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，加強學(xué)校設施建設，用文化和環(huán)境育人，力爭把我校辦成“校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質(zhì)優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，學(xué)生習慣良好，學(xué)生品質(zhì)高尚”的地區先進(jìn)學(xué)校。
2、具體目標：
�。�1）校園建設：積極爭取校舍新建,進(jìn)行校園改造，增加設施、設備，進(jìn)行學(xué)校文化建設。創(chuàng )建“園林化校園”，創(chuàng )建人文環(huán)境，用文化熏陶人，用環(huán)境影響人。促進(jìn)和諧校園發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，把學(xué)校辦成理想智慧的家園，成功愉悅的樂(lè )園，科學(xué)人文的花園，自主互動(dòng)的學(xué)園。
�。�2）德育教育：“用文化的方式發(fā)展生命化教育”作為德育內容、德育活動(dòng)的方向。充分整合社區、家庭、學(xué)校三者的德育資源，加強養成教育、品質(zhì)教育、感恩教育等，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗中內化道德素養，形成良好的行為規范。
�。�3）質(zhì)量提升：實(shí)施“質(zhì)量興校工程”，強化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革，探索課堂教學(xué)模式，研究有效教學(xué)途徑和方法，爭取通過(guò)五年的努力，實(shí)現“教學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良”的目標。以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信，個(gè)性、愛(ài)好和特長(cháng)都得到較為充分的發(fā)展。
�。�4）科研強校：以新課程改革為動(dòng)力，以教育科研研究為抓手，走主課題統攝下的小課題研究的道路，重點(diǎn)做好科研課題的申報、研究工作，整體推進(jìn)各級科研、教研課題的研究進(jìn)程。加快校園文化建設的.創(chuàng )建，加大科研活動(dòng)力度，提煉具有特色的科研成果。形成明顯的學(xué)校教育特色，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體的協(xié)調發(fā)展。
�。�5）優(yōu)化師資：實(shí)施教師成才工程，深入開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做學(xué)習型教師”活動(dòng)，加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，努力建設一支具有現代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習，勤于思考，勇于創(chuàng )新，師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍。不斷壯大我校的名師隊伍。
�。�6）美化環(huán)境：樹(shù)立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校傳統文化的基礎上，不斷加強學(xué)校文化建設，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的學(xué)校文化。
三、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的具體措施
1、優(yōu)化學(xué)校管理。
學(xué)校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學(xué)的管理措施。
�。�1）實(shí)行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強學(xué)校的凝聚力。
�。�2）領(lǐng)導者要加強學(xué)習，成為學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)者和科學(xué)管理的促進(jìn)者。堅持校務(wù)公開(kāi)，增加學(xué)校管理透明度，提高師生對領(lǐng)導的可信度。
�。�3）充分發(fā)揮黨組織的保證監督作用，廣大教師的民主管理作用。堅持精神與物質(zhì)獎勵相結合、成績(jì)與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。
2、提升師資素質(zhì)。
以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為目標，以師德教育為核心，以教師培養機制創(chuàng )新為動(dòng)力，以教師培養活動(dòng)為載體，遵循教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進(jìn)全體教師更新教育思想觀(guān)念，更新知識能力結構，聚焦內涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設一支可持續發(fā)展的，具有創(chuàng )新精神和時(shí)代特征的，適應教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強的教師隊伍，為學(xué)校的持續發(fā)展奠定基礎。
3、加強隊伍建設。
建立責任感強、求真務(wù)實(shí)、具有創(chuàng )新意識、具有現代學(xué)校管理意識與能力的學(xué)校管理隊伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會(huì )創(chuàng )新的學(xué)校管理隊伍。探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、具有科學(xué)管理能力，民主管理思想的班主任隊伍。加強教師培訓，培養一批業(yè)務(wù)上過(guò)硬，個(gè)性明顯，教學(xué)有所長(cháng)的專(zhuān)職教師隊伍，爭取每個(gè)學(xué)科都有地區影響的名教師。
4、強化教育科研。
堅持以科研為學(xué)校發(fā)展動(dòng)力，堅持“問(wèn)題即課題、教研為科研”，勇于教育創(chuàng )新，提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。
�。�1）積極開(kāi)展課題的研究，重點(diǎn)在課堂教學(xué)和校園文化建設上進(jìn)行深入研究，形成學(xué)校教育特色。
�。�2）探索有效課堂教學(xué)方式，深入研究自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習三種學(xué)習方式相適應的課堂教學(xué)方式、方法。
�。�3）加強教研活動(dòng)課題化建設，圍繞課題，突出主題，進(jìn)行常規教研活動(dòng)，實(shí)現教中研、研中教。
�。�4）完善學(xué)�，F有的科研管理機制，進(jìn)一步規范課題研究管理，堅持學(xué)校主課題統攝下的小課題研究。注重宣傳科研成果，采取多種措施，積極宣傳取得的優(yōu)秀科研成果。
5、提高教學(xué)質(zhì)量。
努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，是立校之本。
�。�1）在未來(lái)的五年中，全校上下將強化質(zhì)量意識，轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，革新教育模式。改革傳統的教學(xué)模式，創(chuàng )造新型的多種多樣的教學(xué)模式，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：
一是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；
二是優(yōu)化教學(xué)方法，倡導“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )和計算機輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂。
�。�2）我們要以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，構建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著(zhù)“夯實(shí)基礎，突顯個(gè)性；
因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養能力”的原則，力爭經(jīng)過(guò)幾年的努力，在教學(xué)質(zhì)量上獨樹(shù)一幟，有一個(gè)大的提高。
6、改善辦學(xué)條件。
�。�1）加大信息技術(shù)的投入，更新部分設備，完善校園網(wǎng)絡(luò )運行，拓展其功能，提升教師運用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力。
�。�2）解決各種功能室的配置問(wèn)題，配置要堅持標準，適度超前。對圖書(shū)室、音樂(lè )、美術(shù)室、實(shí)驗室等要加強管理，方便使用，提高使用率。
7、加強校園環(huán)境建設。
加強校園人文建設，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識的殿堂，藝術(shù)的園地。
�。�1）綠化校園營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境整體規劃，綠化、景觀(guān)精心設計，體現“莊重典雅，活潑靈動(dòng)”的特點(diǎn)。
�。�2）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標、辦學(xué)宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學(xué)理念變成師生的共同追求，內化為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。�3）公共場(chǎng)所、走廊、辦公室布置有名人名言、學(xué)生作品，班級有《藝術(shù)園地》《學(xué)習天地》等。
�。�4）規范師生日常行為，構筑和諧的校園人際關(guān)系，公物無(wú)損壞、語(yǔ)言無(wú)臟話(huà)、地面無(wú)紙屑，創(chuàng )建文明、和諧的校園環(huán)境。努力使校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。
8、關(guān)注學(xué)生健康。
學(xué)校認真貫徹“健康第一”的思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。
�。�1）學(xué)校體育要保持特色，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)展小型多樣的體育比賽，體育達標率和合格率要全部達標。
�。�2）加強心理健康教育，樹(shù)立“健康第一”的理念，學(xué)校能有效控制各類(lèi)疾病的傳播，積極開(kāi)設心理健康教育課、設立心理健康咨詢(xún)室，確保學(xué)生身心發(fā)展狀況良好。
�。�3）關(guān)心師生身體健康，積極推廣全民健身活動(dòng)，用豐富的文體活動(dòng)融洽人際關(guān)系，促進(jìn)和諧校園建設。
四、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的實(shí)施的策略
1、加強組織領(lǐng)導，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
增強發(fā)展意識，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，成立學(xué)校五年規劃實(shí)施領(lǐng)導小組，積極做好學(xué)校規劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每學(xué)年初圍繞五年規劃，制訂出具體的實(shí)施意見(jiàn)，并把具體工作目標逐一落實(shí)到各處室、各年級（組）中去。學(xué)校將于每學(xué)年結束前對規劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評，及時(shí)總結規劃實(shí)施成效。對沒(méi)有落實(shí)的項目，要具體分析原因，提出整改意見(jiàn)，限期加以整改。
2、營(yíng)造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。
增強主體意識，積極營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續發(fā)展的良好氛圍。真正樹(shù)立以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心情舒暢又嚴于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng )新的環(huán)境，以充分調動(dòng)全體教職員工工作的主動(dòng)性和積極性。
3、注重服務(wù)保障，增強學(xué)校發(fā)展后勁。
增強服務(wù)意識，認真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。重視現代教育技術(shù)的應用，積極開(kāi)展各種形式的教師信息技術(shù)培訓，推進(jìn)數字校園建設。加強后勤服務(wù)的管理，加大基礎設施建設，完善各專(zhuān)用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調發(fā)展提供后勁。
4、重視評價(jià)引導，認真做好調控監督。
積極增強監督意識，努力做好規劃實(shí)施過(guò)程中的評價(jià)與監督。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規劃自評領(lǐng)導小組，建立自評操作體系，確保學(xué)校五年發(fā)展規劃穩步有序的落實(shí)。
五、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的實(shí)施步驟
1、第一階段：
�。�1）實(shí)現校舍新建,進(jìn)行校園改造。
新建教師住宿2400平方米，單價(jià)1300元/平方米，計3120000元；新建配電房100平方米，單價(jià)1300元/平方米，計130000元。新建學(xué)生食堂1800平方米，1300/平方米，計2340000元。增加設施、設備，進(jìn)行學(xué)校文化建設，塑造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
�。�2）加強教育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )信息的整合和研究，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，構建資源共享平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源最大化共享。
�。�3）申報科研課題，積極開(kāi)展以校為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉化。
2、第二階段：
�。�1）著(zhù)重進(jìn)行校園文化建設，培養個(gè)性鮮明、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生。
�。�2）加強師資隊伍建設，通過(guò)教、研、培等形式，培養一支德藝雙馨的師資隊伍。
�。�3）加大課題研究力度，積極推廣科研成果。完善學(xué)校特色建設，豐富學(xué)校發(fā)展內涵，形成特色。
(4)硬件建設。新建停車(chē)庫1000平方米，單價(jià)1300元/平方米，計1300000元。新建學(xué)校大門(mén)80平方米，單價(jià)1300元/平方米，計104000元，新建圖書(shū)樓900平方米，單價(jià)1300元/平方米，計1170000元。
3、第三階段：
�。�1）實(shí)現校園文化建設規劃，形成具有特色的校園文化建設特色。
�。�2）學(xué)科建設取得成效，形成有效教學(xué)模式，教師、學(xué)生得到共同提高。
�。�3）取得良好的科研成果，形成具有促進(jìn)作用的發(fā)展方向。促進(jìn)學(xué)校的教育、教學(xué)向前發(fā)展。
(4)硬件建設。新建體育館2000平方米，單價(jià)1300元/平方米，計2600000元。新建運動(dòng)場(chǎng)7000平方米，單價(jià)1300元/平方米，計9100000元。
總之，今后五年，學(xué)校面臨著(zhù)前所未有的嚴峻挑戰，也有著(zhù)發(fā)展史上非常難得的戰略機遇。全校教師必須懷著(zhù)強烈的使命感與緊迫感，團結一致，開(kāi)拓創(chuàng )新，為實(shí)現十四五戰略目標而努力奮斗。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 12
一、指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，突出“全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、目標與要求
我校校園文化建設將圍繞“使每一位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)總目標去進(jìn)行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。要求做到：
1、營(yíng)造學(xué)習氛圍濃厚、文化底蘊厚重、創(chuàng )新意識強烈、身心愉悅的優(yōu)美環(huán)境。
2、提煉出師生高度認同的學(xué)校辦學(xué)理念，打造獨具特色的實(shí)驗學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。
3、健全和完善各項管理制度，體現嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)。
三、校園文化建設的思路
文化在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中起著(zhù)獨特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會(huì )文化現象。它是以建設有中國特色的社會(huì )主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng )建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強勁動(dòng)力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng )設一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響并感染、熏陶而實(shí)現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現了學(xué)校內涵發(fā)展的精神底蘊。
四、校園文化建設的精神、制度、環(huán)境三個(gè)方面
�。ㄒ唬┬@精神文化建設
1、校園精神文化建設的理念
辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓、校風(fēng)等。
2、校園精神文化建設的措施
校園精神文化的基礎是校園成員的心理意識層面，其內容是校園成員的思想觀(guān)念和素養，而表現形式則是精神創(chuàng )造活動(dòng)及產(chǎn)物。
1、以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項目有：
�。�1）成立校園廣播站：
�。�2）成立各種校園文化“小隊伍”：國旗隊、舞蹈隊、校園集體舞隊等。
�。�3）舉辦各種文體活動(dòng)：一年一度的春冬季運動(dòng)會(huì )、六一文娛活動(dòng)、（包括詩(shī)歌朗誦、校園集體舞、文娛表演、演講比賽、廣播操比賽、拔河比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等）、興趣小組活動(dòng)等。
2、以展示為主體的'特色文化活動(dòng)項目有：繪畫(huà)創(chuàng )作展示、科技創(chuàng )作展示、書(shū)法創(chuàng )作展示、美術(shù)工藝品展示、學(xué)生獲獎?wù)故尽?/p>
�。ǘ┬@制度文化建設
校園內嚴謹、規范的秩序和師生們積極向上的情緒，要有科學(xué)而有效的校本管理文化，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現本校優(yōu)勢，體現校本意識，具有特定文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學(xué)校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎上，將進(jìn)一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時(shí)建立完善的學(xué)生管理制度及愛(ài)護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園一日常規制等。
�。ㄈ┬@環(huán)境文化建設
1、創(chuàng )設校園文化氛圍
�。�1）營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規劃校園環(huán)境建設：
思想道德：名人名言、十好評比欄、學(xué)生行為習慣英漢宣傳牌、普通話(huà)牌、警示牌（節水、衛生、愛(ài)護花草等）
文化素質(zhì)：校園廣播、教學(xué)動(dòng)態(tài)展示欄、各種活動(dòng)展示等永久性的上墻，增強學(xué)校文化氛圍
藝術(shù)教育：學(xué)生繪畫(huà)作品、開(kāi)展的活動(dòng)縮影。
素質(zhì)教育：學(xué)校、班級《省規四十條》
�。�2）優(yōu)化校園外部環(huán)境
校園環(huán)境規劃體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
2、讓學(xué)校的墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”。學(xué)校的辦學(xué)思想、育人模式、校訓、干風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)將以多種形式在校園內的墻壁上呈現，對內引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯實(shí)驗學(xué)校的教育品質(zhì)。根據學(xué)生的年齡特征，創(chuàng )設“文化廊”，讓每期校園黑板報、教學(xué)宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)欄、團隊宣傳欄都得到更新，起到宣傳、導向作用。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 13
一、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的總體發(fā)展目標
�。ㄒ唬�、辦學(xué)宗旨：主動(dòng)發(fā)展，和諧育人。
主動(dòng)發(fā)展：是指學(xué)校整體的主動(dòng)發(fā)展，教師群體和學(xué)生群體的主動(dòng)發(fā)展；和諧育人是育人目標的和諧，即讓我們的學(xué)校教育面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，和諧育人是人際關(guān)系的和諧，即教師、學(xué)生、家長(cháng)群體之間的和諧，和諧育人是教育資源的和諧，即充分利用校內外教育資源，引導學(xué)生實(shí)踐、體驗、成長(cháng)。
�。ǘ�、辦學(xué)目標：
以新課改理念為引領(lǐng)，通過(guò)提升學(xué)校管理質(zhì)量、促進(jìn)全體主動(dòng)、健康發(fā)展，創(chuàng )建良好的校園育人氛圍，使我校教育求實(shí)創(chuàng )新、教工奮發(fā)向上；學(xué)生好學(xué)善思、個(gè)性發(fā)展張揚；設施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明和諧、學(xué)校充滿(mǎn)活力，最終我校成為一所教育教學(xué)質(zhì)量俱佳、民俗教育有特色、被家長(cháng)社區認可的學(xué)校。
二、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的綜合發(fā)展計劃
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理
1、發(fā)展目標：
樹(shù)立民主、人本、科學(xué)的管理思想，構建高效、激勵的學(xué)校管理機制；積極探索人本化與制度化有機結合的管理模式，促進(jìn)學(xué)校健康和諧地發(fā)展。
2、健全評估機制，提高管理水平。
�。�1）目標管理機制
根據發(fā)展規劃，確定學(xué)年度的總體目標；圍繞總目標，每學(xué)期要精心設計各方面的素質(zhì)教育計劃，做到目標明確、方法科學(xué)、措施得當、安排周密；
�。�2）評價(jià)激勵機制
結合新時(shí)期對教師的要求，完善教師崗位責任制。嚴格執行聘任制，教師獎懲制度，把評優(yōu)、晉級、提拔、推薦等與實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)績(jì)聯(lián)系起來(lái)。對為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻的教師，按照貢獻的權重，結合崗位責任獎懲制度給予適當的獎勵。
�。�3）民主管理機制
廣泛征求意見(jiàn)，讓全體教師共同參與學(xué)校制度的制訂和修改，構建適應新課程發(fā)展的常規管理制度，使學(xué)校的各項工作沿著(zhù)科學(xué)化、規范化的方向發(fā)展。
擴大家長(cháng)參與學(xué)校管理的范圍，在學(xué)校管理、師資建設、學(xué)生培養等方面聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，接受家長(cháng)評價(jià)，并將家長(cháng)評價(jià)納入到學(xué)校管理成效評定、教師工作業(yè)績(jì)評定、學(xué)生發(fā)展評定之中。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設
良師德師風(fēng)。
2、開(kāi)展以提升教育教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)培訓
�。�1）圍繞新觀(guān)念、新課程、新知識和新技術(shù)，積極開(kāi)展校本培訓工作，通過(guò)校本培訓，使教師進(jìn)一步更新教育理念和教育方法，增強教師的教科研意識，不斷進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)。
�。�2）建立校本研修制度，積極開(kāi)展以學(xué)科組建設為主的集體研討活動(dòng)，形成團隊互助、互學(xué)、互動(dòng)形態(tài)。
�。�3）創(chuàng )設教師學(xué)習研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境：提供書(shū)報資料，推薦閱讀文章，為教師的學(xué)習與研討提供時(shí)間和空間的保障。
�。ㄈ┑掠ぷ�
建設一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、逐步趨于專(zhuān)業(yè)化德育工作隊伍。實(shí)踐和優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的思想道德建設工作。
1、隊伍建設：加強管理層隊伍建設，組織學(xué)習先進(jìn)教育（管理）理論和重要文件精神，探索有學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校德育工作方法，依法自主、實(shí)施學(xué)校德育工作，認真履行“調研、指導、協(xié)調、服務(wù)和評估”管理職能。落實(shí)校長(cháng)學(xué)校德育工作述職制。
2、基礎道德建設：以爭創(chuàng )行為規范“示范班”、“合格班”活動(dòng)為載體，通過(guò)學(xué)習新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生從小養成良好的行為習慣，自覺(jué)遵守社會(huì )公德，使學(xué)生在“誠信意識、公共秩序、愛(ài)護環(huán)境、文明禮貌”等方面進(jìn)一步提高。
利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統節日，引導學(xué)生在認同中華民族的優(yōu)秀傳統文化的基礎上，取其精華、與時(shí)俱進(jìn)。
利用重要事件和重要人物紀念日，對學(xué)生進(jìn)行道德人格教育。
利用長(cháng)征勝利、抗戰勝利等紀念日，對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥、居安思危的'教育，發(fā)揚長(cháng)征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統。
3、學(xué)校家庭社會(huì )“三位一體”建設：辦好家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)各種形式的家庭教育指導，研究新時(shí)期的家庭教育指導工作。
�。ㄋ模┙虒W(xué)工作
管理人員能用“新課改”的先進(jìn)理念指導學(xué)校的教學(xué)工作；教師在教學(xué)工作全過(guò)程中能貫徹先進(jìn)的教育理念；學(xué)生具有較濃厚的學(xué)習興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
培養教師能運用現代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
組織教師參加各類(lèi)各級現代化技術(shù)的培訓。學(xué)校重點(diǎn)培訓——基礎課件制作。
�。ㄎ澹┛蒲泄ぷ鳎ㄖ攸c(diǎn)項目）
遵循“校本教研”理念和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的規律，按分步推進(jìn)、分類(lèi)要求、分層發(fā)展的思路，構建以學(xué)校骨干教師為主體的科研隊伍；聚焦“校本課程”的研究與開(kāi)發(fā)作為重點(diǎn)發(fā)展項目，探索以“學(xué)習為中心、反思為手段、實(shí)踐改進(jìn)為目標”的教師教學(xué)行動(dòng)研究的策略、方法；為進(jìn)一步深化“校本課程”開(kāi)發(fā)，提高教師的研究意識、教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量積累相應的經(jīng)驗。
1、基于“校本教研”開(kāi)發(fā)和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律的學(xué)習和研討
2、“校本教研”開(kāi)發(fā)研究的設計、實(shí)施和評估
�。┬畔⒓夹g(shù)教育工作
通過(guò)學(xué)科整合、管理整合等研究，使現代教育技術(shù)在學(xué)生信息素養提高，以及教育教學(xué)、教師培養、管理工作中發(fā)揮積極的作用。
1、建立學(xué)校數字化建設工作小組，形成信息技術(shù)應用管理制度。
2、引進(jìn)和培養信息技術(shù)專(zhuān)職教師，提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)展學(xué)生的信息素養。
3、舉辦信息技術(shù)應用學(xué)習班，提升教師信息素養。
4、結合白板化教室建設，在新教材教學(xué)中，加強信息技術(shù)教育手段在學(xué)科教學(xué)中的整合運用。
5、發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用：
�。ㄆ撸w 衛 工 作：
學(xué)校體育特色鮮明，特色項目成為傳統優(yōu)勢。學(xué)生在健康知識、健康行為和身心素質(zhì)方面有切實(shí)的提高。
1.建立有校長(cháng)負責的學(xué)校體育工作組織機構，形成學(xué)校體育工作管理網(wǎng)絡(luò )。
2.以新課改為契機，加強體育科研，提高體育日常課的教學(xué)質(zhì)量。培養學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，注重個(gè)性發(fā)展。
3.樹(shù)立學(xué)生健康第一的思想，以健康教育與健康促進(jìn)為手段，為學(xué)生提供健康成長(cháng)的校園環(huán)境，使學(xué)生在健康知識、理念、行為水平和身心健康素質(zhì)上有切實(shí)的提高。
4.廣泛開(kāi)展“愛(ài)心獻社會(huì )”的活動(dòng)，以別人為榜樣，注重學(xué)生健康人格的形成。
�。ò耍┙虒W(xué)條件改善
在學(xué)區各校網(wǎng)絡(luò )、電腦的普及基礎上，繼續加大學(xué)校教室電子白板的建設步伐，在實(shí)現中心小學(xué)、蔴蓮灘小學(xué)教室內通白板的基礎上，繼續利用各種優(yōu)勢資源，繼續加大各校教室電子白板的建設力度。
三、學(xué)校十四五發(fā)展規劃的的保障
1、觀(guān)念保障
通過(guò)學(xué)習、反思與研討，形成全員一體的辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標，轉變教育觀(guān)念，形成與學(xué)校發(fā)展相適應的課程觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、科研觀(guān)與管理觀(guān)，從而為規劃實(shí)施提供堅實(shí)的觀(guān)念保障。
2、組織保障
齊心合力，發(fā)揮各自功能，共同服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。
�。�1）校長(cháng)對學(xué)校事務(wù)全面負責，協(xié)調學(xué)校對外關(guān)系，整合學(xué)校辦學(xué)資源，合理安排學(xué)校工作。
�。�2）工會(huì )要起好教師和行政的橋梁作用，為教師自主發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍。
3、資源保障
�。�1）經(jīng)費保障
合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)資金，調整經(jīng)費使用結構，保障教師科研、教師培訓、新課程改革、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各項工作的順利開(kāi)展。
�。�2）師資保障
完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，促進(jìn)教師有序流動(dòng)，為規劃的實(shí)施提供人力資源的保障。
4、評估保障
�。�1）制定年度工作目標和計劃——為落實(shí)規劃的實(shí)施，學(xué)校、各室、各年級、各班級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。
�。�2）建立評估體系——根據學(xué)校發(fā)展規劃的內容，制訂相應的評估體系，每學(xué)年組織評估，監督規劃的實(shí)施，并能夠及時(shí)調整，修訂規劃。
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 14
一、指導思想
以國家、省、市、縣中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要為指導，以推行素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，以提高初中教師隊伍整體素質(zhì)為根本，以建設現代化優(yōu)質(zhì)初中為保障，以提高教育質(zhì)量為核心，以精致管理、特色創(chuàng )新為追求，全面提升我校教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)校發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w目標：
營(yíng)造清新的校園文化，構建和諧的師生關(guān)系，彰顯獨特的人文情懷，創(chuàng )造優(yōu)異的教育質(zhì)量。
一年目標：教育教學(xué)秩序規范，學(xué)生行為習慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，教師辦公條件有所改善，教育質(zhì)量穩步提升。
三年目標：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識和行為習慣，教師形成“學(xué)習、研究、創(chuàng )新”的科研意識和工作習慣。校園文化富有特色，教育質(zhì)量保持在全縣一類(lèi)學(xué)校的先進(jìn)行列。
五年目標：再造一個(gè)全縣知名的教育質(zhì)量?jì)?yōu)良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的具有可持續發(fā)展特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)示范初中。
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展的具體目標
1、德育工作
�。�1）德育工作總目標
到20xx年，德育工作以管理、教書(shū)、活動(dòng)、環(huán)境、特色等為育人載體，理順拓展德育有效途徑，豐富德育內容，創(chuàng )新育人形式，基本形成從七年級到九年級各教育階段縱向銜接、教育內容分層遞進(jìn)，課堂教學(xué)與校園文化、課外活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造人文校園、平安校園、綠色校園，努力構建良好的和諧的學(xué)校德育文化，讓每一位學(xué)生都能抬起頭來(lái)，使他們成為有正確的政治方向，有良好的道德品質(zhì)和文明習慣，具有良好個(gè)性心理品質(zhì)的，能適應將來(lái)社會(huì )的合格的社會(huì )主義公民。
�。�2）德育工作具體目標
A、德育組織網(wǎng)絡(luò )化。在五年內，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、家庭社會(huì )各方參與的工作格局，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心的育人氛圍。
B、德育內容體系化。按照德育大綱的要求，根據不同年級段學(xué)生的年齡和心理特征，努力構建縱向銜接，橫向貫通，螺旋上升年級德育目標、內容、途徑體系。
C、德育工作全員化。建立和完善培訓和考核制度，推進(jìn)全員、全程、全方位德育。加強德育隊伍建設，培養縣級以上優(yōu)秀班主任2-3名，校級骨干班主任占在任班主任50％以上的目標；逐步增加持證上崗的心理健康輔導教師人數；逐步發(fā)揮學(xué)生干部隊伍的自我管理作用。
D、德育制度科學(xué)化。結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，改進(jìn)和完善學(xué)生管理的各項制度，特別是學(xué)生綜合素質(zhì)星級評定、班級量化考評、班主任績(jì)效考核、學(xué)生成長(cháng)導師制考核、資深班主任激勵機制等五項德育評價(jià)機制，使之更加科學(xué)，容易操作，對我們的工作更具指導意義。
E、德育管理有序化：學(xué)校德育管理有序進(jìn)行，嚴格按照有關(guān)德育制度辦事，按照學(xué)校、班級學(xué)期德育工作計劃實(shí)施，做到管理思路清晰，管理方法科學(xué)，管理目標人性化，德育科研規范化。建立德育科研制度，規范德育科研程序，監督和指導德育科研的操作過(guò)程，建立德育科研檔案。
�。�3）德育工作的主要內容
進(jìn)一步加強愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義的理想信念教育，強化以愛(ài)國主義為核心，以國家意識、文化認同、公民人格教育為重點(diǎn)的民族精神教育；以公民道德和法制教育為重點(diǎn)，突出誠信教育、感恩教育和文明教育，規范學(xué)生的行為習慣，培養良好的道德品質(zhì)；以科學(xué)精神與人文素質(zhì)培養為支撐，提升科學(xué)精神，增強人文底蘊；以生命教育和心理健康教育為基礎，引導學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛(ài)生命，培育健康人格。各年級的內容側重點(diǎn)：七年級為五愛(ài)教育、行為養成教育、適應教育；八年級為生命教育、耐挫教育、文明禮儀教育；九年級為理想教育、生涯教育、責任教育。
2、教學(xué)工作：
�。�1）教學(xué)工作目標：
A、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：
專(zhuān)任教師學(xué)歷層次和職稱(chēng)：學(xué)歷合格率達100%，本科學(xué)歷達65%以上，教師高級職稱(chēng)達20％以上，中高級職稱(chēng)達55％以上。；
教科研能力：所有教師必須取得相應的教師資格證、具備相應的普通話(huà)、計算機能力證書(shū)。大部分教師科研水平得到顯著(zhù)的提高。一線(xiàn)教師都能有較高的專(zhuān)業(yè)素養；
B、教科研發(fā)展目標
構建教科研梯隊。50％以上教師能夠獨立從事教科研，20％教師能獨立承擔市級以上課題，形成一支在全縣具有一定影響力的“教研合一”型的教師隊伍。未來(lái)的五年，縣、校級以上名師達20％以上。提高教科研水平。走“教科一體化”道路。到20xx年，各教研組完成1個(gè)市級以上課題，各類(lèi)課題數量、質(zhì)量再上一個(gè)臺階，并使科研成果迅速轉化，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。推進(jìn)課程改革。在未來(lái)五年間，有計劃、目標明確地開(kāi)展好課程改革工作，在課程實(shí)驗改革中尋找出一條辦學(xué)新路子，為學(xué)生的終身發(fā)展打好堅實(shí)基礎。
C、教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標：
初中教學(xué)質(zhì)量：教育質(zhì)量考評穩居一類(lèi)學(xué)校先進(jìn)行列，各學(xué)科合格率、人平均分超過(guò)縣各學(xué)科合格率、人平均分，在各學(xué)科競賽和特長(cháng)比賽中取得好名次。
�。�2）教學(xué)工作具體措施：
A、提高教師隊伍的整體素質(zhì)
教師學(xué)歷進(jìn)修、繼續教育。未來(lái)五年，創(chuàng )造條件，鼓勵教師參加本科、研究生、研究生課程班的學(xué)習。繼續創(chuàng )設開(kāi)放型的校本培訓方式，采用“請進(jìn)來(lái)走出去”靈活的培訓方式。督促老師參加繼續教育的各種遠程培訓。
理論學(xué)習是教師業(yè)務(wù)發(fā)展的先導。為倡導教師學(xué)習，每學(xué)年繼續給每一位教師負責訂閱教育教學(xué)雜志，發(fā)放教育教學(xué)理論著(zhù)作，給教研組增訂有關(guān)教學(xué)參考書(shū)，每學(xué)年定期為全校教師發(fā)放前沿理論等資料供教師學(xué)習。
繼續開(kāi)展課改的教學(xué)觀(guān)摩、研討等活動(dòng)。在校本教研活動(dòng)中，建立以校為本的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機制，創(chuàng )造有利于教師研究的氛圍，使教師對改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。每學(xué)年開(kāi)展“師傅引路課”、“新手過(guò)關(guān)課、”“名師示范課、”“復習研究課”、等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，鼓勵全校教師參與聽(tīng)課、評課。同時(shí)，每學(xué)年舉辦“期中、期末質(zhì)量分析會(huì )”、“適應性考試質(zhì)量分析會(huì )”、“中考研討會(huì )”等專(zhuān)題活動(dòng)。為教師提升理念、交流體會(huì )、總結經(jīng)驗提供良好的平臺。
完善名師工程。學(xué)校在培養新教師成為名教師的過(guò)程中，要求青年教師：一年適應，三年勝任，五年成為骨干。同時(shí)，學(xué)校堅持以人為本的思想，立足開(kāi)發(fā)每個(gè)教師的潛能。設立教學(xué)專(zhuān)項基金重獎教學(xué)骨干，重點(diǎn)開(kāi)展名教師等教師隊伍建設，在骨干教師的管理上，實(shí)行責任、義務(wù)、待遇并存，健全骨干教師培養機制。鼓勵有志氣、有報負、有條件的教師努力創(chuàng )造條件當名師，讓他們參加各種研討會(huì )、學(xué)術(shù)交流，不斷提高他們知名度，在校內，要求骨干教師有課題，上示范課，承擔講座、指導年輕老師任務(wù)，使他們盡快成為我校教師隊伍中的領(lǐng)頭羊。
健全校本教研制度。為更好地迎接新挑戰，獲得新一輪課改發(fā)展中的生命和動(dòng)力，為保障在教研中立足創(chuàng )新，大膽改革，開(kāi)展集體教研、隨機教研、環(huán)節教研、案例式教研、教學(xué)研討式教研及系列教研等豐富多彩的教研活動(dòng)。
B、實(shí)施科研興校，健全教科研機制
教科研骨干教師隊伍建設。
�、俅蛟旄咚刭|(zhì)科研型的'教師隊伍。在今后五年內，學(xué)校要求每位教師積極參與課程研究，先教學(xué)定位，再科研接軌。對新教師著(zhù)重是規范教學(xué)要求，力爭提前達標；對中青年教師要求走在教育科研的前沿，通過(guò)教學(xué)探究和教學(xué)評比，強化其科研能力，并加速教學(xué)轉型，從經(jīng)驗型教師轉向科研型的教師；對老教師注重總結升華。同時(shí)，每學(xué)年每一位教師撰寫(xiě)1—2篇高質(zhì)量案例或論文進(jìn)行交流。
�、趧�(chuàng )建科研型的成長(cháng)基地。將科研的重點(diǎn)轉到教研組工作中，重點(diǎn)探索如何應用先進(jìn)教育理論和方法改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。以科研為抓手，通過(guò)課題研究，指導教師在教學(xué)教育實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，到20xx年培養一批具有較強教科研能力、能持續穩定地取得良好的教育教學(xué)效果的教師。
教育科研管理機制建設。
�、僦贫�、完善一整套符合學(xué)校實(shí)際，便于具體實(shí)施，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的教科研考核評價(jià)制度，每年度組織一次教育教學(xué)論文評選、教科研先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的評選。使考核評價(jià)、評選能激勵教師積極參與教科研。
�、诔闪W(xué)術(shù)委員會(huì )。學(xué)校聘請專(zhuān)家、校內具有較高科研能力的高級教師組成學(xué)術(shù)委員會(huì )。其職能為參與、指導或合作進(jìn)行課題研究，創(chuàng )辦學(xué)校教科研刊物。
加強課程改革。
�、俪闪W(xué)校課程改革領(lǐng)導小組，建立由校長(cháng)掛帥、教學(xué)副校長(cháng)負責、教務(wù)處具體指導的業(yè)務(wù)培訓機制。
�、诔闪⑿抡n程指導小組，明確職責，各司其職，要求各成員認真學(xué)習與新課程相關(guān)的教育理論和方法，及時(shí)將新課程教育思想傳輸給全體教師，使舊觀(guān)念得以轉變。
�、塾杏媱澋嘏汕步處熐巴骷墭I(yè)務(wù)主管部門(mén)和課改名校進(jìn)行理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)聘請有關(guān)專(zhuān)家蒞校進(jìn)行專(zhuān)題講座；
�、芗訌妭湔n組活動(dòng)，同時(shí)，加強校際間的相互交流，達到相互促進(jìn)的目的。
C、強化管理，不斷提高教育質(zhì)量。
教學(xué)管理：加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)環(huán)節的管理工作。
�、賯湔n管理：注重實(shí)效，鼓勵創(chuàng )新，不用單一的備課模式來(lái)要求所有教師。
�、诮贪腹芾恚鹤⒅丶ぐl(fā)教師的創(chuàng )造性，突出教師自身的優(yōu)勢，實(shí)行有利于教師設計個(gè)性化教案的教案管理。
�、凵险n管理：規范教師的教學(xué)行為，引導教師為學(xué)生創(chuàng )設自主、合作、探究的機會(huì )。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，尊重學(xué)生的人格，建立民主平等和諧的師生關(guān)系。提高課堂教學(xué)效率。
�、茏鳂I(yè)管理：按照有關(guān)規定，嚴格控制作業(yè)量，避免機械式的重復訓練，引導學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性與操作性的作業(yè)。鼓勵教師根據教學(xué)目標，自己設計作業(yè)，分類(lèi)分層布置作業(yè)，注重多樣化、富有實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式。杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。
�、輰W(xué)習輔導管理：要體現因材施教原則，對學(xué)習有困難的學(xué)生應予以更多的關(guān)心和幫助，要求教師與基礎差的學(xué)生搞結對幫補，不利用節假日和其他時(shí)間進(jìn)行集體補課。
信息化管理：以教育信息化促進(jìn)教育現代化，用信息技術(shù)來(lái)改變傳統教育模式，這是教育發(fā)展的必然趨勢。為充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立資源庫（主要是課件庫），每年購買(mǎi)教學(xué)課件，將課件存入課件庫。此外，要求每學(xué)期教師自制課件上傳十個(gè)，教研組上傳各年級段的全冊課件。同時(shí)要求教師全面應用現有設備進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，到20xx年，規定專(zhuān)任教師課堂使用媒體率達到50%以上，并將此作為考核依據之一。
教學(xué)評價(jià)：改革評價(jià)的方法與途徑，采用更科學(xué)化的、人性化的評價(jià)途徑和方法。充分發(fā)揮評價(jià)的育人功能，促進(jìn)教師、學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。通過(guò)教科研手段不斷加強評價(jià)機制的研究，從評價(jià)目標、評價(jià)方法、評價(jià)的功能等方面進(jìn)行大膽實(shí)踐，構建適應21世紀師生發(fā)展的新型評價(jià)體系。
3、后勤工作
�。�1）后勤工作目標：
優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)源節流，管好經(jīng)費，理好財產(chǎn)，完善教學(xué)設施，關(guān)心師生生活和福利，讓師生能專(zhuān)心工作和學(xué)習。
�。�2）后勤工作具體措施：
A、校園改建、美化綠化。
把校園設計成教學(xué)區、運動(dòng)區、生活區三個(gè)功能區塊，校園環(huán)境在校園改造中，統一設計規劃，20xx年建成學(xué)校綜合樓，新建兩面水泥球場(chǎng)，將校內磚頭路面全部變成水泥路面，同步綠化美化校園環(huán)境，20xx年建成兩橋之間河南綠化景觀(guān)帶；20xx—20xx年建成學(xué)校塑膠跑道，營(yíng)造向上和諧的文化氛圍。創(chuàng )建花園式學(xué)校。
B、現代化教學(xué)裝備
積極籌措資金，為教師配置辦公電腦，建立電子備課室、多媒體教室、現代圖書(shū)閱覽室，進(jìn)一步推進(jìn)現代教育技術(shù)為教師、教學(xué)的功能。
C、專(zhuān)用教室配備
按照新課程實(shí)驗需要增添教學(xué)設施和設備，為新課程順利實(shí)施提供物質(zhì)條件保障。進(jìn)一步充實(shí)物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物實(shí)驗室、建好音樂(lè )室、語(yǔ)音室，多功能教室等，為課程內容提供演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地，為開(kāi)放式探究實(shí)驗提供方便。
三、保障措施
1、加強現代學(xué)校制度建設。依法治校，文化立校，規范辦學(xué)，高效管理；
2、加強精神文明建設。發(fā)揮先進(jìn)組織、優(yōu)秀教師及學(xué)生的模范帶頭作用，形成行為規范、舉止文明、儀表端莊的師生風(fēng)范和教風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的育人環(huán)境；
3、加強人際環(huán)境建設，提高學(xué)校凝聚力。創(chuàng )建目標一致、觀(guān)念共鳴、競爭合作、榮辱與共的學(xué)習型團隊。形成充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，團結合作，公平競爭，崇尚一流，積極進(jìn)取的人際環(huán)境。
4、加強教師隊伍建設。完善有利于提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的機制和措施，造就一支政治過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的學(xué)者型、專(zhuān)家型教師隊伍；
5、加強校園文化建設。追求學(xué)校景觀(guān)的人文氣息，完善學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生文化活動(dòng)，讓校園成為師生健康成長(cháng)的樂(lè )園；
6、加強教學(xué)管理。完善課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，探索有效教學(xué)理論，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓潛力生有更大提高，中等生更優(yōu)秀，優(yōu)秀生更出色；
7、加強德育管理。突出學(xué)生的理想教育、感恩教育、養成教育、道德教育和法制教育，突出學(xué)生的主體性，引導學(xué)生自主教育，自主發(fā)展；
8、加強教科研工作。強化求實(shí)創(chuàng )新的教科研意識，注重教育教學(xué)研究及成果的推廣應用，向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展；加強校本課程建設，不斷開(kāi)發(fā)體現學(xué)校特色的校本課程，編寫(xiě)校本教材，加大學(xué)生研究性學(xué)習與拓展性課程學(xué)習的廣度及深度；
9、加強現代信息技術(shù)建設。提升信息化水平，發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)的功能；
10、加強干部隊伍建設，提高干部隊伍素質(zhì)。注重青年干部培養，建立能上能下、崗位輪換的干部流動(dòng)機制。完善年級組長(cháng)、教研組長(cháng)的選拔使用機制。
11、加強全員競爭上崗和校內績(jì)效工資分配制度建設。完善“能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的校內管理制度；
12、進(jìn)一步夯實(shí)“控輟”措施。加大宣傳力度,提高家長(cháng)貫徹執行《義務(wù)教育法》的自覺(jué)性和實(shí)效性。加大對“控輟”工作的考核力度，完善“控輟”目標責任制,繼續開(kāi)展“無(wú)流生班級”的創(chuàng )建活動(dòng)，并加大表彰和獎勵力度，形成關(guān)心“控輟”工作的合力。關(guān)注學(xué)困生和家庭困難的學(xué)生。全面關(guān)懷學(xué)習困難的學(xué)生，從起始年級、起始學(xué)科抓起，耐心、細致地分析其成因，采取定人幫扶、補缺補差等辦法，真正實(shí)現對每一個(gè)學(xué)生負責，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊，不讓每一個(gè)學(xué)生因學(xué)習困難流失。深入開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，繼續對家庭生活困難的學(xué)生給予資助，不讓學(xué)生因生活困難輟學(xué)。
13、加強后勤保障建設。做到服務(wù)育人，管理育人，使教師沒(méi)有后顧之憂(yōu)。加強學(xué)校安全保衛工作，重視學(xué)校食品衛生安全；
四、實(shí)施步驟
本規劃實(shí)施時(shí)間為五年，具體分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬蕚湫麄麟A段。（20xx年1月－20xx年3月）
1.成立領(lǐng)導機構。成立紅正中學(xué)未來(lái)五年規劃實(shí)施領(lǐng)導小組，朱乃勤任組長(cháng)，蔡古堂、徐滔、金正海任副組長(cháng)，中層干部為成員。
2.形成五年規劃編制文本。未來(lái)五年規劃包括德育工作、教學(xué)工作、教育科研和教研、教師隊伍建設、校園文化和基礎設施建設等主要部分。
3.宣傳學(xué)習規劃。召開(kāi)校內會(huì )議，在全校職工范圍內宣傳學(xué)習本規劃，讓全體教職員工了解規劃內容，統一思想，增強實(shí)施規劃的責任意識和自覺(jué)意識。
�。ǘ┏醪綄�(shí)施階段。
1.時(shí)間安排：20xx年4月－－20xx年元月。
2.主要目標：教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現新的突破，實(shí)施發(fā)展性教育有初步成效，教育教學(xué)和各項管理在全縣農村中學(xué)確立領(lǐng)先地位。
3.重點(diǎn)工作：建立符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的德育工作體系，并在具體工作中加以實(shí)施；建立科學(xué)化、規范化的教學(xué)管理體系，實(shí)現教學(xué)管理新突破；完成校園文化建設主體工作，其他建設有新進(jìn)展。
責任人：按照班子成員分工，共同負責合作完成。
�。ㄈ┥钊雽�(shí)施階段。
1.時(shí)間安排：20xx年2月－－20xx年12月。
2.主要目標：規劃實(shí)施三年后，教育教學(xué)質(zhì)量穩居全縣領(lǐng)先水平，具有紅正中學(xué)特色的校園文化全面形成，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色更加鮮明，在縣內有較大影響力。
3.重點(diǎn)工作：學(xué)校德育工作走向成熟，探索出先進(jìn)的現代德育工作理論和實(shí)踐經(jīng)驗，完全實(shí)現德育工作目標；形成富有特色的教學(xué)管理經(jīng)驗，并有計劃的向外輻射；完成教師隊伍培訓，實(shí)現教育理論、師德規范、信息技術(shù)等方面大幅度提高，名師團隊作用明顯；基本完成“十二五”教育科研課題研究，打造豐富的科研成果，實(shí)現校內外資源共享，發(fā)揮輻射作用；校園文化建設全面完成，特色更加鮮明，主題更加突出，其他建設全面符合教育教學(xué)要求。
�。ㄋ模┛偨Y提升階段。
1.時(shí)間安排：20xx年1月－－20xx年9月。
2.主要目標：實(shí)現規劃總體設想，把學(xué)校辦成一所有品位、有特色、有活力的縣級優(yōu)質(zhì)示范性初中。
3.主要工作：全面總結五年規劃實(shí)施成果，積累各方面的經(jīng)驗，為下一個(gè)五年發(fā)展規劃提供基礎、動(dòng)力。
未來(lái)五年是我校改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，機遇與挑戰并存，任重而道遠，全體教職工務(wù)必增強憂(yōu)患意識、競爭意識，居安思危，與時(shí)俱進(jìn)，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，為實(shí)現學(xué)校五年發(fā)展規劃，把學(xué)校辦成校園環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境濃郁、教育教學(xué)質(zhì)量良好、辦學(xué)特色鮮明，在全縣有影響力的優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校而努力奮斗！
學(xué)校發(fā)展規劃的實(shí)施方案 15
為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設發(fā)展規劃：
一、指導思想
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著(zhù)一些與生俱來(lái)的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說(shuō)有意義的接受學(xué)習仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式，學(xué)生通過(guò)學(xué)校的正規課程的學(xué)習獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、主要任務(wù)
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò )的管理與維護。加強班級多媒體設備的管理與使用；辦公室計算機、打印機的使用，培養教師對信息化設備的規范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、加強信息報送組織
�。ㄒ唬┫蚓中畔⒖茍笏偷男畔⒂筛鞑块T(mén)統一組織，領(lǐng)導審核，并制定相關(guān)制度予以保障。
�。ǘ┙⑿畔⒉删�、審核、報送機制，報送的信息要履行嚴格的核簽手續，確保信息質(zhì)量和信息安全。
�。ㄈ┲付▽�(zhuān)人作為局信息科信息聯(lián)絡(luò )員人選，具體負責信息報送工作。
3、健全、完善學(xué)�，F有的校園網(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)設備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規范的信息化實(shí)驗規章制度。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設具有校本特色的.網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò )公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò )化變?yōu)楝F實(shí)，提高教育效益。
5、加強對現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng )建學(xué)習環(huán)境和能充分體現學(xué)生主體作用的學(xué)習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設備。
2、加強軟件建設。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁(yè)并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。
3、加強應用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數字化技能。
四、網(wǎng)絡(luò )管理
1、 加強對校園網(wǎng)絡(luò )管理工作，完善規章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )運行高效、有序。
五、繼續加強校園網(wǎng)絡(luò )的管理與維護，更新學(xué)�，F有網(wǎng)站
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過(guò)幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著(zhù)問(wèn)題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
六、協(xié)助學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展與信息技術(shù)整合的各項活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程
協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展具有部門(mén)特色，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)的任何活動(dòng)，其實(shí)都是部門(mén)間相互協(xié)作的一個(gè)過(guò)程，絕對不是獨立的分支，任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)校各部門(mén)間相互默契配合的體現。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應該積極地參謀，指導部門(mén)負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
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