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教科研管理制度11篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教科研管理制度，希望能夠幫助到大家。
教科研管理制度1
幼兒園教科研制度
1、教職工要積極參加全園性的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)和年段經(jīng)常性教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師開(kāi)拓創(chuàng )新，觀(guān)摩后由園教研組或年段教研組組織觀(guān)摩、研討、反思，并作為教師業(yè)務(wù)考核內容。
2、圍繞園課題，全體教師要積極參加課題研究活動(dòng)和園本培訓活動(dòng)，每班教師根據本班幼兒實(shí)際情況，選擇研究子課題，擬定研究計劃，并撰寫(xiě)教研成果（經(jīng)驗總結、案例、反思、論文等），不斷提高教研能力。
3、每月組織兩次課題研究研討會(huì )和兩次年段專(zhuān)題研討例會(huì )，每月開(kāi)展2-3次實(shí)踐觀(guān)摩研討活動(dòng)，每月一次課題研究案例評選。
4、對區級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表或區級以上交流的經(jīng)驗論文、教育活動(dòng)設計，給予獎勵，并納入教師績(jì)效考評。
5、帶教教師每月指導新教師、掛教教師兩個(gè)半日的`教育活動(dòng)，新教師、掛教教師要及時(shí)做好備課、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作為個(gè)人成長(cháng)材料存檔。
教科研管理制度2
一、科研課題必須認真分析、研究國內外研究現狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的.分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實(shí)可行的研究計劃，至少每月召開(kāi)一次本課題組成員會(huì )議，總結分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負責人至少要兩個(gè)月向教科室匯報一次課題研究的進(jìn)展情況。
五、課題在研究結題后，及時(shí)上報結題材料，力爭通過(guò)成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準后方可繼續研究。
六、學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當照顧，對通過(guò)鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。
七、對于不能正常開(kāi)展活動(dòng)的課題組，學(xué)校提出整改意見(jiàn)，整改無(wú)效的，取消其課題的立項。
教科研管理制度3
第一章總則
第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開(kāi)展，特制定本規程。
第二條教科室是學(xué)校教育科研的管理機構，受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門(mén)的管理和指導。
第三條學(xué)�？剖覒裱傲⒆銓�(shí)踐，服務(wù)教育改革”的原則推動(dòng)和開(kāi)展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。
第二章組織機構及工作職責
第四條學(xué)校教科室的組織：建立以“學(xué)校教育科研領(lǐng)導小組(校長(cháng)負責)--教科室--教研組”為組織網(wǎng)絡(luò )。實(shí)行分層管理、分層指導,逐步形成完整的學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò ),使教科研工作分層有序地開(kāi)展。
第五條學(xué)校教科室的工作職責：
1、制定本校教育科研工作規劃及課題管理辦法，推動(dòng)本校群眾性科研工作的開(kāi)展。
2、組織本校教育科研課題的立項、實(shí)施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題的研究全過(guò)程。
3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉化為教育效益。
4、指導本校課題承擔者有效地開(kāi)展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng )造必要的條件。
5、組織本校教育理論的學(xué)習、培訓工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。
6、接受上級部門(mén)下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市級課題在本校的實(shí)施和管理。
第三章學(xué)�？蒲泄ぷ鞯�.組織
第六條制定本�？蒲泄ぷ饕巹�。學(xué)校教科室應根據省、市教育科研遠期、中期規劃，結合本校教育工作實(shí)際，遵循“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”的原則，制定切實(shí)可行的科研工作規劃，使本�？蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_，針對性強，克服隨意性、盲目性。
第七條搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應參照省、市教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本�？蒲姓n題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施。
第八條學(xué)校教科室應大力營(yíng)造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹(shù)立“科研興教，科研興�！钡囊庾R。同時(shí)，通過(guò)教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第四章學(xué)�？蒲姓n題的管理
第九條成立課題組
1、原則上全校老師應積極參與學(xué)校的課題，45周歲以上的老師可以相對放寬要求，課題組的成員可以是一人也可以是一人以上，但要有明確的分工，并確定課題負責人。
2、課題負責人職責是：①承擔并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調課題組成員力量，保證課題研究計劃順利開(kāi)展；③加強上下聯(lián)系；④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。
3、課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問(wèn)或指導者。
第十條課題申報立項
1、校級課題申報立項：由課題組向學(xué)校教科室提交書(shū)面申請，課題方案和研究工作計劃。學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準后即為校級課題。
2、市級課題立項：
�、儆蓪W(xué)校教科室向市教育科研部門(mén)報送項目申請書(shū)，并提交課題方案。
�、谕馍暾埡�，再交課題研究工作計劃-份，課題方案簡(jiǎn)況一式三份，
�、鄄牧蠄笏褪屑壙蒲蓄I(lǐng)導小組審查。
�、軐彶橥ㄟ^(guò)的項目為市級課題，末通過(guò)的仍作為校級課題。
第十一條課題開(kāi)題
l、課題開(kāi)題工作是-項嚴肅慎重的工作。開(kāi)題工作必須由課題承擔人完成，并認真修改和完善課題方案，準備好如下材料方可開(kāi)題：
�、僬n題開(kāi)題申請；
�、谡n題背景材料(或調查報告)；
�、壅n題方案；
�、苷n題研究工作計劃；
�、萸捌谘芯啃〗Y。
2、開(kāi)題過(guò)程：
�、僬n題背景介紹；
�、诮榻B課題方案；
�、壑朴喺n題研究工作計劃；
�、芮捌谘芯啃〗Y；
�、菡n題咨詢(xún)與論證；
�、揲_(kāi)題會(huì )總結。
3、課題開(kāi)題應視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開(kāi)題會(huì )，會(huì )議涉及的問(wèn)題要有記錄，會(huì )議所有的材料均應存檔，開(kāi)題情況用簡(jiǎn)報形式上報上級主管部門(mén)。
第十二條課題實(shí)施
由課題負責人負責課題實(shí)施，按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開(kāi)展各種研究活動(dòng)，活動(dòng)中負責人和參與者均應發(fā)表自己的意見(jiàn)并承擔一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認真分析得失，作好記錄，并為下次活動(dòng)作好準備。
第十三條課題進(jìn)展報告登記
學(xué)校教科室負責對不同層級的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認真登記，其內容包括：
�、匍_(kāi)題報告登記；
�、陔A段報告登記；
�、劢Y題報告登記。
登記表由教科室統一制訂，不同層級的課題，分開(kāi)題、階段、結題三項逐一登記，交學(xué)校教科室存檔。
第十四條結題管理
1、課題結題時(shí)，課題組應及時(shí)向學(xué)校教科室提交結題申請報告。
2、請求鑒定的成果應報齊鑒定材料：
�、僬n題結題鑒定申請書(shū)；
�、谡n題研究方案；
�、壅n題研究工作總結(工作過(guò)程總結)；
�、苷n題研究報告(主要技術(shù)文件)、論文或專(zhuān)著(zhù)；
�、菡n題研究(實(shí)驗)效果報告；
�、尥茝V應用方案；
�、哒n題經(jīng)費使用情況。
第十五條檔案管理
1、課題研究檔案管理
�、僬n題檔案由課題負責人建立，應有專(zhuān)人負責收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準確、系統。凡歸檔的文件材料，要求格式統一、工整清晰、規范、便于保存和查閱。
�、趯W(xué)校教科室應責成課題組建立課題研究檔案，并在結題后妥善管理。
�、壅n題負責人應向教科室呈交下列檔案材料各一份：
A、教育科研項目立項申請書(shū)；
B、階段研究工作小結；
C、方案修訂情況；
D、終結成果報告、研究報告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結論、證書(shū)；
E、獲獎情況。
第五章學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹笇�
第十六條學(xué)校教科室應指導教師選好科研課題。
第十七條學(xué)校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開(kāi)展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
第十八條指導并協(xié)助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。
第六章科研隊伍建設
第十九條學(xué)校教科室應采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本�？蒲嘘犖榈慕ㄔO。促使本校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。
第二十條做好教師的教育理論學(xué)習輔導工作。教師的教育理論學(xué)習應列入學(xué)校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載、有檢查。為了落實(shí)教育理論學(xué)習，學(xué)校教科室、圖書(shū)室必須配備一定數量的教育科研理論書(shū)籍、雜志，供組織教師學(xué)習或教師選學(xué)。
第二十一條加強理論學(xué)習，按期進(jìn)行教育科研培訓。學(xué)校教科室、課題負責人應經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓。每學(xué)期應由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓：校級培訓由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學(xué)研究部門(mén)的專(zhuān)家作專(zhuān)題報告。
第七章上級科研任務(wù)
第二十二條學(xué)校是開(kāi)展教育科研的主陣地，除本校自身的科研課題外，上級主管部門(mén)根據需要常常會(huì )在部分學(xué)校組織某方面的研究，學(xué)校應主動(dòng)接受任務(wù)，學(xué)校教科室應配合做好有關(guān)工作。對于上級下達的其它科研任務(wù)也應盡力完成。
第二十三條協(xié)助管理在本校實(shí)施的各級各類(lèi)課題。保證這些課題的順利實(shí)施。
第八章科研工作的計劃和總結
第二十四條學(xué)年初，學(xué)校教科室根據本校學(xué)年中心工作制訂出本校本年度科研工作計劃。對本學(xué)年度科研工作的目標、任務(wù)、要求等作統一安排，并按計劃將科研工作落在實(shí)處。學(xué)�？蒲泄ぷ鲗W(xué)年度計劃應是本校整體工作計劃的一個(gè)重要組成部分。學(xué)年末，學(xué)校教科室應對全校一年來(lái)的科研工作進(jìn)行全面總結。
第二十五條教科室應督促校內的各級各類(lèi)課題組的實(shí)施情況，每學(xué)年度末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗交流會(huì )。
第九章獎勵與考核辦法
第二十六條依據《莊郭中心小學(xué)教科研成果獎勵條例》實(shí)施相應的獎勵。
第二十七條依據《莊郭中心小學(xué)教師年度考核辦法》評定教師教科研績(jì)效，并納入年終考核。
第二十八條教科室按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開(kāi)展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
教科研管理制度4
一、課題分為國家級、自治區級、地市級和校級四個(gè)級別。
二、根據學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際和未來(lái)發(fā)展的需要，及時(shí)申報補報國家、自治區、市級教科研課題，同期開(kāi)展的市級以上課題不少于3項。
三、每學(xué)期（年）初，各教研組要根據學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細填寫(xiě)《應城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的`研究工作由教科研室負責組織實(shí)施，每學(xué)期期末形成階段性研究成果，并向校長(cháng)辦公會(huì )進(jìn)行匯報。
五、各教研組開(kāi)展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實(shí)施。課題的實(shí)施過(guò)程需有詳細文字記錄，每學(xué)期學(xué)校統一安排由各課題組進(jìn)行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時(shí)，學(xué)校統一安排，各課題組進(jìn)行結題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進(jìn)教師評選及年度考核的重要參考依據。
七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學(xué)校根據申報課題、等級、質(zhì)量及研究日期，對沒(méi)有課題經(jīng)費資助的課題給予必要的經(jīng)費資助，所有課題經(jīng)費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當的獎勵。
教科研管理制度5
一、切實(shí)加強對教育科研的組織和領(lǐng)導工作
學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導全校的教育科研工作，由教務(wù)處具體負責全校教育科研的組織、管理和指導工作；按學(xué)科設立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實(shí)教科研工作；教研組內按年級設立備課組。
二、大力實(shí)施“教科研‘八個(gè)一’工程”
教科研工作是學(xué)校整體工作的必要組成部分，是提升學(xué)校層次、實(shí)現學(xué)校辦學(xué)目標的重要保證。為此，特制定如下暫行規定：
�。ㄒ唬┓苍谖倚９ぷ鞯娜w教職工都有權利和義務(wù)開(kāi)展教科研工作。
1、全體教職工有義務(wù)研究本職工作以及與本職工作相關(guān)的規律、現象和問(wèn)題。
2、每位工作人員有義務(wù)接受學(xué)校委托的研究任務(wù)。
3、每位工作人員有權利向學(xué)校申報各級各類(lèi)力所能及的課題研究，并用研究成果指導學(xué)校具體工作。
4、每位工作人員有權利就合理的研究項目向學(xué)校申請經(jīng)費以及必要條件的支持。
5、教科研能力是骨干老師的`必備條件，教科研成績(jì)是教師晉級職評的主要條件之一。
6、教科研成績(jì)是年度評優(yōu)的基本條件之一。
7、我校中高級職稱(chēng)的教師必須有與自己本職工作相關(guān)的研究項目。
�。ǘ﹤湔n上課是每位教師重要的工作職責，同時(shí)具有豐富的教科研內涵，每位教師必須認真對待，仔細鉆研。
1、備課須體現教學(xué)思路，有明確的教法、學(xué)法選擇和安排，重難點(diǎn)突破手段確切有實(shí)效。
2、上課時(shí)講究循循善誘、平等民主和機智靈活，要體現日趨完善的“名師”追求。
3、課后要經(jīng)常撰寫(xiě)教后心得體會(huì )，以備研究和提高。
�。ㄈ┞�(tīng)課評課是教師提高業(yè)務(wù)知識技能的重要途徑，是教科研活動(dòng)中重要內容，各位教師必須針對自身特點(diǎn)，認真完成聽(tīng)課評課任務(wù)。
1、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制，每位行政干部、當年分配的新教師每周聽(tīng)課不得少于兩節；每位教師每周聽(tīng)課不得少于一節。
2、每次聽(tīng)課，必須按聽(tīng)課要求，及時(shí)填寫(xiě)評價(jià)表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長(cháng)或備課組長(cháng)到教務(wù)處領(lǐng)取表格）
3、交流評課意見(jiàn)時(shí)，參加者必須根據聽(tīng)課感受和評課要求，中肯提出看法。
4、學(xué)校行政性聽(tīng)課屬管理行為，上課教師應主動(dòng)征求意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、堅持“全員參與，重點(diǎn)突破原則”，工作五年內的教師每學(xué)期必須舉行一次公開(kāi)課（由教研組長(cháng)到教務(wù)處登記）
6、示范課、公開(kāi)課、試驗課是教學(xué)實(shí)踐研究的重要內容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽(tīng)課和評課活動(dòng)。為了達到預期效果，上課教師不得弄虛作假，要實(shí)事求是，在真實(shí)過(guò)程中探求授課藝術(shù)。
�。ㄋ模╆P(guān)于課題研究。申請各級各類(lèi)課題研究是我校教職工的權利和義務(wù)。課題申報立項后，必須進(jìn)入真實(shí)研究過(guò)程，盡最大努力在規定期限內結題。
1、課題申報過(guò)程：教職工個(gè)人申報課題，必須首先上報校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處審核后交行政會(huì )議研究決定是否上報。
2、課題申報立項后，必須按課題要求，細致規劃操作方案，按期進(jìn)入實(shí)施過(guò)程。
3、在課題研究實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校根據實(shí)際需要，給予經(jīng)費和必要條件的支持，保證課題研究的正常進(jìn)行。
經(jīng)費支持內容：
�。�1）、研究項目資料費（摘錄、謄印、復制、翻譯、電子計算機使用、必要資料購買(mǎi)等）；
�。�2）、調研差旅費；
�。�3）、小型會(huì )議；
�。�4）、某些有重要學(xué)術(shù)價(jià)值研究成果的出版補助費。
4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調查材料，征求立項部門(mén)的意見(jiàn)。
5、課題研究要按規劃結題，如果不能按時(shí)結題，需提出書(shū)面報告，說(shuō)明延期原因，報立項部門(mén)審核備案。
6、凡課題研究出色，受到有關(guān)部門(mén)表彰和獎勵，學(xué)校根據有關(guān)規定給予表彰和獎勵。
�。ㄎ澹┳珜�(xiě)教育教學(xué)論文是對我校教師綜合素質(zhì)的基本要求之一。
1、每位教師每學(xué)年至少撰寫(xiě)1－2篇教育教學(xué)論文（包括調查、理論評述、經(jīng)驗總結、教育構想等）。
2、由各級教育行政部門(mén)發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動(dòng)，各位教師要積極響應，踴躍參與。
3、教職工公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文，學(xué)校按級別給予一定獎勵。
�。┙萄薪M、備課組是教科研活動(dòng)中非常有效的組織結構，必須充分發(fā)揮其職能。
1、每學(xué)年將對教研組、備課組進(jìn)行考核活動(dòng)。凡在開(kāi)展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學(xué)校給予一定獎勵。
2、對教科研工作中開(kāi)展不力的有關(guān)教研組和備課組，要限期提出改進(jìn)方案。
三、采取有效措施，促進(jìn)教科研工作扎實(shí)有序地進(jìn)行
�。ㄒ唬⿲W(xué)校教務(wù)處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動(dòng)態(tài)，保證校內、外信息渠道的暢通。
�。ǘ┟繉W(xué)期學(xué)校檢查每人教科研落實(shí)情況，所有情況記入本人業(yè)務(wù)檔案。
�。ㄈ⿲W(xué)校不定期編寫(xiě)一本學(xué)年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專(zhuān)集，發(fā)至全校。
�。ㄋ模⿲W(xué)校鼓勵老師獨自創(chuàng )立的教育教學(xué)科研課題。
�。ㄎ澹┘訌娊炭蒲谐煽�(jì)在教師考核、評優(yōu)、職務(wù)評聘等方面的權重，對在教科研活動(dòng)中表現優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。
教科研管理制度6
一、教科研資料是指本校在教育教學(xué)及教科研過(guò)程中產(chǎn)生和形成的各類(lèi)經(jīng)驗和成果材料，以及上級單位針對本校教科研工作而頒發(fā)的獎狀、獎杯、獎牌、證書(shū)、錦旗等。
二、本校各部門(mén)和教師在工作中產(chǎn)生和形成的成果資料是學(xué)校集體智慧的.結晶，實(shí)行科研處集中收集整理，資源共享。
三、教科研資料的歸檔范圍：
1.本校有關(guān)教科研的各級各類(lèi)集體榮譽(yù)。
2.本校教師研究的課題資料及相關(guān)證書(shū)復印件。
3.本校教師參加各級各類(lèi)講課比賽獲得的證書(shū)復印件。
4.本校教師獲得的教科研榮譽(yù)證書(shū)。
5.本校講評課資料及各種交流培訓活動(dòng)資料。
6.我校開(kāi)展的主題教研活動(dòng)資料。
7.我校出版的《教育科研報》資料。
四、教科研資料的整理、保管及利用
1.教科研資料分類(lèi)整理，再按不同年度分別歸檔。
2.本校的集體資料由科研處分類(lèi)統一保管。
五、借閱利用
因工作需要借閱教科研資料，需履行借閱登記手續，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折、批注和涂改。
教科研管理制度7
一、指導思想為強化教師教科研意識，堅持以校為本原則，提高教師理論素養，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，特制訂如下教科研管理制度。學(xué)校教科研管理由校教科室具體負責。
二、學(xué)校教科室的主要職責1、負責全校教育科研的規劃、組織工作；擬訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科研工作的條例和規章制度；組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時(shí)向上一級教育科研部門(mén)推薦立項課題、優(yōu)秀成果等。
2、 組織教師學(xué)習教育理論；普及教育科研基本知識與方法；指導教師開(kāi)展課題研究和總結經(jīng)驗；組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
3、根據教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，主持、參加課題研究；組織完成上一級教育部門(mén)、科研機構下達的科研任務(wù)。
4、收集各類(lèi)教育科研信息，為校長(cháng)決策和開(kāi)展教育教學(xué)科研提供服務(wù)；組織教科研刊物的訂閱；完善學(xué)校教育科研檔案管理。
三、課題申報和立項㈠課題申報1、根據上級主管部門(mén)通知，由校教科室組織教師做好課題申報工作。
2、課題申報人同一年度申報市級課題限一項；上一年度承擔的課題未結題者不予申報；沒(méi)有充足理由未完成所負責立項課題的研究者（即自動(dòng)中止者），三年內不得申報新的研究課題（省、市級課題按省、市規劃辦有關(guān)規定執行）。
3、課題申報時(shí)間為每年10月份，11月份下達立項通知書(shū)。研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外），課題申報人應為課題負責人，課題組成員原則上為5—10人。
4、教師申報課題選題方向：①從教師的基礎和已有條件出發(fā)，以教師力所能及的問(wèn)題為目標；②選擇教師感到迫切需要解決的問(wèn)題為研究方向；③從范圍較小、較易解決的問(wèn)題開(kāi)始，以校為本，結合學(xué)科教學(xué)，從小到大，逐步提高。④盡量使教育科研工作與日常教學(xué)工作密切結合起來(lái)，既不加重教師負擔，又有利于解決教師的困難。⑤充分發(fā)揮群眾的智慧和積極性，注重發(fā)揮教師的個(gè)人優(yōu)勢。
�、嬲n題立項1、校教務(wù)處教科室對教師申報課題（實(shí)施方案）進(jìn)行初審，確保課題的可行性，凡符合要求的 課題予以上送。
2、所申報的課題一經(jīng)市、省有關(guān)部門(mén)立項，則課題評審費予以報銷(xiāo)。
3、撰寫(xiě)課題實(shí)施方案應遵循以下原則：
�、賹�(shí)用性原則。課題對教育改革和發(fā)展有現實(shí)意義和指導作用，或在教育、教學(xué)理論上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值。
�、趧�(chuàng )造性原則。課題要在原有的基礎上有所創(chuàng )新、有所發(fā)展，要體現特色。
�、劭茖W(xué)性原則。課題要有事實(shí)和理論依據，立論理由充分。
�、芸尚行栽瓌t。課題研究目標明確，內容具體，方法步驟切實(shí)可行，具備開(kāi)展課題研究的人力、物力、財力、時(shí)間等主客觀(guān)條件。
�、菀孕楸驹瓌t，課題要立足本校特點(diǎn)，教育教學(xué)課程要求，反映本校特色，有利于我校教育教學(xué)水平提升、學(xué)生發(fā)展的個(gè)體需求和能力發(fā)展。
4、課題研究具體實(shí)施方案一般應包括下列內容（自己打印，費用學(xué)校報銷(xiāo)，A4紙，正文宋體、小四號，標題四號字，參考文獻五號字）：
�、耪n題研究的現實(shí)背景及意義；⑵國內外同類(lèi)課題的研究； ⑶課題研究的內容及預期目標；⑷如研究已有一定基礎，可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸課題研究的步驟及人員分工；⑹課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。此外還應包含下列要素： ①實(shí)驗課題名稱(chēng)。②實(shí)驗課題的目的意義。③實(shí)驗的內容、對象和實(shí)驗主要承擔者與參與者。④實(shí)驗的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。⑤組織機構。⑥實(shí)驗課題開(kāi)展要求和注意問(wèn)題。
四、教科研實(shí)施要求㈠課題實(shí)施1、全校教師提倡積極開(kāi)展課題研究，特別是教務(wù)處教科室成員教師要積極參與，帶領(lǐng)并指導其他教師搞好課題研究。
2、當學(xué)年有課題研究的教師，在評聘、晉級、評先、評優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。
�、娼萄谢顒�(dòng)1、教研組應圍繞本組教師承擔的課題為中心開(kāi)展一定數量的教研活動(dòng)，組內教師人人都要參加，探索課題研究與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，教研組長(cháng)做好教研活動(dòng)記錄。
2、各教研組每學(xué)期都由課題承擔者開(kāi)出公開(kāi)課，并落實(shí)好開(kāi)課時(shí)間、內容和班級，組內教師人人參加聽(tīng)課。開(kāi)課后，教研組要及時(shí)開(kāi)展有關(guān)課題的研討評價(jià)活動(dòng)，教研組長(cháng)做好記錄。
�、缈蒲腥蝿�(wù)1、每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍；2、每學(xué)年上一節研究課；3、每個(gè)教師三年內完成一個(gè)研究課題（各教研組學(xué)年課題申報不少于2個(gè)）；4、每學(xué)年完成一篇教育教學(xué)論文（自己打印一式五份），由校推薦參加市、省高一級論文評比。
5、省、市臨時(shí)下達的教科研任務(wù)，由本學(xué)科組承擔。
五、課題研究的開(kāi)展與結題1、承擔課題研究的教師要精心設計研究方法，途徑和手段，加強過(guò)程管理，注意實(shí)施資料、數據的積累，注意學(xué)生個(gè)體改變情況記載，力求使實(shí)驗按預定方向進(jìn)行。
2、實(shí)施過(guò)程要切實(shí)做到“三清楚”（實(shí)驗內容清楚，實(shí)驗過(guò)程清楚，實(shí)驗方法清楚），“二重視”（重視實(shí)驗開(kāi)展的主渠道，重視實(shí)驗的過(guò)程管理），“一提高”（通過(guò)科研，提高教師科研素質(zhì)），真正在所選定的課題研究范圍內探索出一套有價(jià)值的課題。
3、課題研究應有階段性成果顯示和階段性小結，教科室主要負責對課題研究的過(guò)程管理和終端檢測評定。
4、立項課題研究結束后，承擔者要寫(xiě)出課題實(shí)驗終端研究報告（論文）（形式分為：研究報告、科研論文、專(zhuān)著(zhù)、教育產(chǎn)品<儀器、教具>等），爭取成果審核評定。研究報告（論文）一般應有下列內容。
�、乓� ⑵實(shí)驗的目的意義及理論基礎 ⑶實(shí)驗的過(guò)程和方法 ⑷實(shí)驗的結果與分析 ⑸問(wèn)題與討論5、各級立項課題所需科研經(jīng)費由課題組申請，教科室審定，校長(cháng)審批。
六、課題研究資料管理課題組資料應有專(zhuān)人負責管理，主要包含下列資料：
�、庞媱澬再Y料（總體方案，實(shí)施計劃，階段性計劃）；⑵基礎性資料（實(shí)驗背景材料，實(shí)驗對象基本情況分析，實(shí)驗教師基本情況分析）；⑶過(guò)程性資料（實(shí)驗方案，研究觀(guān)察記錄等）；⑷專(zhuān)題性資料（專(zhuān)題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；⑸效果性資料（個(gè)案變化、群體變化資料，檢測統計成績(jì)，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的.作品等）；⑹終結性資料（研究論文），體現真實(shí)、正確、完整、系統，科學(xué)性與適用性相結合。
七、課題組研究人員職責㈠課題負責人職責：
課題負責人既是課題的實(shí)施者，又是課題的組織管理者，一項課題能否良好運行，與課題負責人的組織管理能力有很大關(guān)系，故課題負責人要增強責任性，做好課題的實(shí)施、檢查、督促、總結評估工作。
1、制訂課題組課題實(shí)施方案；2、主持課題研究并發(fā)表意見(jiàn)，經(jīng)常開(kāi)展課題小組成員討論會(huì )，落實(shí)部署下階段的工作。
3、及時(shí)了解組內人員課題研究進(jìn)展情況，做好跟蹤了解。
4、及時(shí)向教科室反饋課題研究階段性開(kāi)展情況。
5、督促資料保管員做好資料的積累工作；6、做好課題的階段性評估與終結性評估。
�、嬲n題組成員職責樹(shù)立配合意識，增強投入意識，認真做好下列幾項工作：
1、做到“一明確”、“二重視”、“三清楚” 一明確：明確課題研究的變量?jì)群兞恐笜�；二重視：重視�?shí)驗開(kāi)展主渠道；重視實(shí)驗的過(guò)程管理。 三清楚：實(shí)驗內容清楚；實(shí)驗過(guò)程清楚；實(shí)驗方法清楚。
2、每學(xué)期要開(kāi)出反映課題研究成果的實(shí)驗公開(kāi)課。
3、注重資料積累。
4、期末做好階段性成果的總結。
八、考 核1、我校課題年申報率不得低于專(zhuān)任教師的20%，參與率不得低于60%。
2、當年及上一學(xué)年沒(méi)有承擔或參與校級及以上立項課題的教師不得評為校級先進(jìn)教育工作者。當年沒(méi)有承擔或參與立項課題研究的教師年度考核不得為優(yōu)秀等第。
3、凡參評學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀能手等市級及以上榮譽(yù)的教師必須承擔（近三年承擔過(guò)或正在承擔著(zhù)）相應級別的課題（市、省級），并有成果獲市級二等獎以上獎項（或發(fā)表）。
4、申報課題與教師職稱(chēng)評聘、各級給類(lèi)評優(yōu)評先直接掛鉤。
九、補助與獎勵
教科研管理制度8
百豪幼兒園教科研制度
一、根據《規程》精神及本園實(shí)際制定教科研專(zhuān)題，并本著(zhù)“普遍問(wèn)題集體討論，重點(diǎn)問(wèn)題小組討論，個(gè)別問(wèn)題及時(shí)研討”的原則，有目的、有計劃地開(kāi)展教科研活動(dòng)。
二、年級教研組根據本年齡班幼兒特點(diǎn)和實(shí)際水平，每年確定一個(gè)科研專(zhuān)題，并積極開(kāi)展教育實(shí)踐，年底要寫(xiě)出論文或經(jīng)驗總結。
三、課題教研組根據本課題實(shí)施情況，每年確定階段計劃，并積極開(kāi)展實(shí)踐研究，年底要寫(xiě)出階段性總結。。
四、教務(wù)處、各教研組定期有針對性地舉辦教育理論專(zhuān)題講座，提高教師的理論水平和教科研能力，并保證充足的教科研活動(dòng)時(shí)間。
五、及時(shí)推廣和交流教研試點(diǎn)觀(guān)摩活動(dòng)中的經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全園的教育工作不斷上新臺階。對于在省、地、市、交流的具有一定水平和實(shí)踐價(jià)值的'論文或教科研成果給予獎勵。
六、教師必須積極承擔教研任務(wù)，對于勇于承擔教研試點(diǎn)及觀(guān)摩活動(dòng)并且效果顯著(zhù)的給予適當的獎勵。
七、主管領(lǐng)導在教研活動(dòng)前必須熟悉、了解、研究?jì)热�，做好充分準備，保證教研活動(dòng)的目的性和有效性。
教科研管理制度9
為了促進(jìn)本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實(shí)效性，加快學(xué)校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
一、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導小組：
為了提高體育教科研工作的實(shí)效性，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教務(wù)處、教科室主任為副組長(cháng)，每學(xué)年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導小組，對學(xué)習體育的教科研工作進(jìn)行指導、監督、檢查、鑒定和推廣工作。
�。ǘ┲饕氊煟�
1.認真制訂和實(shí)施學(xué)校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內外體育類(lèi)教科研、教學(xué)管理工作的情報，為學(xué)校體育決策提供信息和依據，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時(shí)了解體育相關(guān)科研動(dòng)態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎。
3.積極開(kāi)展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學(xué)有較大現實(shí)意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認真開(kāi)展教科研活動(dòng)。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學(xué)習、考核、職稱(chēng)評定、推薦骨干教師、學(xué)科帶頭人、高級教師等提供準確翔實(shí)的事實(shí)材料，為學(xué)校對體育教師作出客觀(guān)、公正的評價(jià)提供依據。
5.組織體育教師學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理論、研究方法，交流教育教學(xué)經(jīng)驗。
6.引導體育教師努力探索現代化教育教學(xué)模式，按照規律進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：
�。�1）舉辦科研講座；
�。�2）組織專(zhuān)題學(xué)習、討論；
�。�3）開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
�。�4）組織論文和研究報告；
�。�5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
�。�6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
二、組織管理
1 學(xué)校體育教科研工作由教科室統一管理。
2 體育教師可以以課題組或個(gè)人形式申報課題，申報時(shí)須提交《學(xué)校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學(xué)校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學(xué)校教科室審核，經(jīng)校長(cháng)批準后向上級教科研部門(mén)推薦。
4 立項的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計劃、理論學(xué)習資料、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、階段性總結、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書(shū)等。
5 課題組要有計劃地開(kāi)展研究，每學(xué)期初要認真制訂“學(xué)期研究活動(dòng)計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于3次，由課題組負責人組織開(kāi)展，并及時(shí)填寫(xiě)“課題研究活動(dòng)情況記載”。
6 課題組成員在平時(shí)的教育教學(xué)中要努力體現課題精神，每學(xué)期課題組至少上一節公開(kāi)研究課。
7 課題組要注重經(jīng)驗總結，課題組成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗論文，課題組每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面工作總結。
8 課題組成員變動(dòng)，由本人提出申請，課題組長(cháng)同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門(mén)批準。
9 教科室按學(xué)期對課題組及成員進(jìn)行考核，不能正常開(kāi)展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。
10 課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學(xué)校教育科研工作領(lǐng)導小組對課題進(jìn)行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門(mén)鑒定。結題的課題組由學(xué)校按規定發(fā)放相應獎勵。
三、過(guò)程管理
以課題的形式進(jìn)行體育教育科研活動(dòng)是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的.過(guò)程管理。
1.選題：
�。�1）選題必須有價(jià)值；
�。�2）選題必須有科學(xué)的現實(shí)性；
�。�3）選題必須具體明確；
�。�4）選題要新穎且有獨創(chuàng )性；
�。�5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進(jìn)行審批、認定。
3.審批：教科室根據上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無(wú)創(chuàng )新、難完成等問(wèn)題。
4.對已確定下來(lái)的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫(xiě)出開(kāi)題報告。開(kāi)題報告的內容有：
�。�1）課題名稱(chēng)。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內容。（4）本課題國內、外研究 現狀，預計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門(mén)要求填寫(xiě)的其它內容。
5.檢查：各課題組要及時(shí)收集與本課題相關(guān)的材料，召開(kāi)課題組成員會(huì )議，依據論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學(xué)校組織鑒定。
四、成果管理
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
1、成果回收及時(shí)收集體育教師的科研成果；及時(shí)裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；
2、成果鑒定
對于學(xué)校的體育重點(diǎn)課題注意成果回收與推廣的同時(shí)，加大投入，確保實(shí)驗課題的順利進(jìn)行；對于學(xué)校的重點(diǎn)課題及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請顧問(wèn)組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學(xué)校重點(diǎn)課題結題，及時(shí)做好總結工作，并邀請有關(guān)部門(mén)人員進(jìn)行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學(xué)校就科研總成果，豐富。
教科研管理制度10
為進(jìn)一步加強學(xué)校學(xué)術(shù)建設,調動(dòng)全校教職工開(kāi)展教科研工作的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作可持續發(fā)展,現制定《z職工醫科大學(xué)z衛生學(xué)校教科研管理及獎勵辦法》,內容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會(huì )批準后申請各級課題。未經(jīng)學(xué)校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書(shū)》復印件報教育研究室備案;課題立項后三個(gè)月內將《開(kāi)題報告》復印件報教育研究室備案;結題時(shí)將《結題報告》及《結題證書(shū)》復印件報教育研究室備案。
(三)經(jīng)費管理:
1.凡獲得立項部門(mén)資助經(jīng)費的教科研項目(不含子課題項目),學(xué)校匹配與資助經(jīng)費等額的研究經(jīng)費。
2.自籌經(jīng)費項目實(shí)報實(shí)銷(xiāo)。項目負責人須提前向學(xué)術(shù)委員會(huì )提出經(jīng)費使用申請,經(jīng)批準后方可使用。
3.教科研經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統一管理。凡立項教科研項目結題后,教職工將《結題證書(shū)》和有效票據報學(xué)術(shù)委員會(huì )審核,審核后到財務(wù)處報銷(xiāo);未按期結題的教科研項目學(xué)校不予報銷(xiāo)。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經(jīng)相關(guān)部門(mén)正式批準立項后,學(xué)校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責人進(jìn)行分配。教科研項目未按期結題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門(mén)資助經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經(jīng)費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經(jīng)費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經(jīng)費的7%獎勵項目組。
2.自籌經(jīng)費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結題的教科研項目被相關(guān)部門(mén)評定為優(yōu)秀教科研成果的,學(xué)校給予獎勵。教科研成果以成果證書(shū)為準,獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 20xx
市級 20xx 1000 500
注:1.兩人共同承擔的項目:主持人占80%,第二承擔人占20%。
2.三人共同承擔的項目:主持人占70%,第二承擔人占20%,第三承擔人占10%。
3.三人以上共同承擔的項目:主持人占60%,其他承擔人具體比例由項目負責人分配。
4.以上排名以合同為依據,無(wú)合同書(shū)的以申請書(shū)為準。
5.申報成員與實(shí)際實(shí)施者有變動(dòng)時(shí),由項目負責人進(jìn)行分配。
(三)教材、教輔資料編寫(xiě)獎
編寫(xiě)公開(kāi)出版的規劃教材、教輔資料,學(xué)校給予獎勵。
1.全國規劃教材
全國規劃教材指全國專(zhuān)科規劃教材和全國中專(zhuān)規劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開(kāi)出版為準。
教材等級 獎勵標準(元/萬(wàn)字) 最高額度(元)
全國專(zhuān)科規劃教材 200 3000
全國中專(zhuān)規劃教材 150 20xx
2.公開(kāi)出版的教輔資料
公開(kāi)出版的'教輔資料指規劃教材以外的各種教材、講義、習題集等。獎勵對象為編寫(xiě)組,由主編進(jìn)行分配,以公開(kāi)出版為準。
獎勵標準:80元/萬(wàn)字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實(shí)施
1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫(xiě)《z職工醫科大學(xué)z衛生學(xué)校教科研獎勵申請表》,向校學(xué)術(shù)委員會(huì )提供上年度教科研立項、成果原件和有關(guān)材料,校學(xué)術(shù)委員會(huì )審核后報學(xué)校批準實(shí)施。
2.申報人務(wù)必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復獎勵。已實(shí)施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時(shí),只發(fā)給差額部分獎金。
三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門(mén)及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學(xué)校在職教職工,且項目?jì)热菖c學(xué)校教育教學(xué)、醫療、管理等工作密切相關(guān)。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權或剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。如發(fā)現此類(lèi)現象,除追回本人已報銷(xiāo)的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內學(xué)校不予報銷(xiāo)教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節輕重,對直接責任人給予通報批評、行政處分或追究其它責任。
七、本辦法解釋權歸校學(xué)術(shù)委員會(huì )。
教科研管理制度11
第一條總則
為使我校教育科研課題管理的全程走向規范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。
本條例包括課題的申報、審批、管理、經(jīng)費、成果的鑒定和獎勵等內容。
本條例適用于江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題的管理。
第二條課題管理的組織
1、教科處是我校教育科研管理領(lǐng)導機構，負責全校教育科研的組織、規劃、指導、協(xié)調和管理工作。
2、教科處具體負責規劃的制定，組織課題申報與評審，進(jìn)行課題的過(guò)程管理，評選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應用，處理有關(guān)教育科研課題日常性工作等。
第三條課題立項的原則
1、科學(xué)性原則。課題指導思想正確，立論依據充分。
2、創(chuàng )新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎上，有所發(fā)展，有所創(chuàng )新。
3、實(shí)用性原則。課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對學(xué)校教育改革有指導作用和實(shí)用價(jià)值。
第四條課題的內容和申報人
�。�、課題內容應屬于普通基礎教育范疇，著(zhù)重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，研究類(lèi)型可以是理論研究、教育調查、教育實(shí)驗、經(jīng)驗總結、文獻研究及應用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對學(xué)校教育改革有指導作用。
2、課題的主持人或負責人必須是本校的教職員工。
3、與外單位協(xié)作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報。
4、課題的時(shí)限一般不超過(guò)5年，超過(guò)者須說(shuō)明理由。
第五條課題的'申報和審批
1、課題申報人應填寫(xiě)《江蘇省阜寧中學(xué)教育科研課題申請議定書(shū)》，說(shuō)明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成果形式和經(jīng)費預算等，《協(xié)定書(shū)》一式兩份，上報學(xué)校教科處。
2、教科處接受申報后，主持召開(kāi)課題論證會(huì )，由課題主持人或負責人作開(kāi)題報告，并對有關(guān)質(zhì)詢(xún)進(jìn)行答辯，在此基礎上由評審組評議審批，批準的課題列為學(xué)校教育科研課題。
3、課題批準后，教科處將《議定書(shū)》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負責人，一份留教科處存檔。
4、課題批準立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應在兩個(gè)月內報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經(jīng)費等不由教科處負責，但該課題享受學(xué)校獎勵。
第六條課題的管理
1、課題主持人或負責人應將課題研究列入工作的計劃，加強領(lǐng)導與督促檢查，學(xué)校應在時(shí)間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時(shí)間和成果作為教師工作評估考核的重要內容。
2、在課題研究過(guò)程中，課題主持人或負責人應于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計劃，學(xué)年末寫(xiě)出工作報告，向教科處匯報進(jìn)度，教科處每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見(jiàn)，亦可組織經(jīng)驗交流。
3、課題主持人或負責人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實(shí)施，必須由課題主持人或負責人提出書(shū)面申請并說(shuō)明理由，報經(jīng)教科處批準，予以備案。
4、課題組要嚴格執行《議定書(shū)》里的有關(guān)條款，無(wú)故不執行《議定書(shū)》或拖延時(shí)間太久者，教科處要對課題主持人或負責人提出整改意見(jiàn)。
5、因故未按期完成課題者，允許承擔人申請不超過(guò)一年的寬限期，寬限期滿(mǎn)未完成者，撤消其承擔的課題。
6、課題完成后，課題主持人或負責人應向教科處遞交總結報告、成果摘要報告、全部科研成果。
第七條課題的經(jīng)費
1、凡經(jīng)教科處審核、學(xué)校同意立項的科研課題，學(xué)校將視課題情況給予適當的資助。
2、課題經(jīng)費的使用限于有關(guān)課題的開(kāi)支，如資料的購置、資料的印刷，舉行研討、咨詢(xún)、論證、成果鑒定等小型會(huì )議費及調研差旅費等。
3、課題的經(jīng)費由校長(cháng)室審批，教科處審核。
第八條成果的鑒定
1、由教科處根據鑒定成果的指標體系與方法，負責對課題研究成果的鑒定。
2、到了課題結題階段，課題主持人或負責人，要做好工作總結、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫(xiě)研究報告，對取得的成果作出自我鑒定并送教科處。
3、教科處邀請有關(guān)專(zhuān)家組成評議鑒定小組，召開(kāi)鑒定會(huì )，作出成果鑒定報告。
4、將研究成果的評語(yǔ)填寫(xiě)在《申請議定書(shū)》內，存入科研業(yè)務(wù)檔案，作為考核成績(jì)和評獎的依據。
第九條成果的獎勵
學(xué)校教育科研成果評獎活動(dòng)一般每年進(jìn)行一次，課題經(jīng)評審得以結題，將得到相應的獎勵(具體見(jiàn)“教育科研成果獎勵條件”)
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