教學(xué)管理制度（通用29篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，制度起到的作用越來(lái)越大，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的教學(xué)管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)管理制度 1
采用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué)，可充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，在有限的時(shí)間傳授更多的知識，提高教學(xué)質(zhì)量。為規范我院多媒體教學(xué)，特制定本規定。
一、課件要求
(一)運用多媒體教學(xué)的課程應為我院教學(xué)計劃中規定的課程，并符合課程教學(xué)大綱要求。課件設計要體現專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，遵循教育教學(xué)規律，課件內容的選擇應與課程教學(xué)目的、教學(xué)內容相適應。
(二)多媒體課件應根據各課程特點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的'優(yōu)勢，綜合處理各種信息。利用各種圖、表、動(dòng)畫(huà)、影像、音頻資料，直觀(guān)形象地反映教學(xué)內容，盡可能擴大知識信息量。
(三)多媒體教學(xué)課件應根據課程教學(xué)的需要不斷改進(jìn)，使之更加科學(xué)化和系統化，形成完整的課程教學(xué)體系，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生課堂、課后學(xué)習的需要。
(四)多媒體課件設計不限風(fēng)格形式，不限制作軟件和制作工具。課件應為教師本人或單位集體制作的課件。對于不擁有課件自主知識產(chǎn)權的課件，應按有關(guān)法規合理應用。
二、多媒體教學(xué)的管理
(一)多媒體教學(xué)是現代化輔助教學(xué)手段之一，采用多媒體教學(xué)應該在常規課程教學(xué)的基礎上進(jìn)行。擬采用多媒體教學(xué)的教師或教研室，應對擬采用多媒體教學(xué)手段教學(xué)的課程進(jìn)行可行性論證分析。
(二)教師計劃使用多媒體教學(xué)，應在排課前提出申請，寫(xiě)出多媒體課件內容綱要。
(三)各系及課程所在教研室應在開(kāi)課前根據課程教學(xué)大綱對任課教師提交的多媒體課件內容綱要、多媒體課件、課件使用說(shuō)明和教案進(jìn)行審核，合格后將有關(guān)材料報教務(wù)處備案。凡未備案的，教務(wù)處將不予安排多媒體教室。
(四)多媒體教學(xué)課件經(jīng)過(guò)所在系審核后，均須進(jìn)行一輪的試用。在試用期間，由課程所在系負責進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量監控，將意見(jiàn)或建議及時(shí)通知任課教師，任課教師應根據反饋意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行整改。試用結束后，任課教師對試用情況進(jìn)行系統總結，系統修訂多媒體課件，修訂后的多媒體課件由課程所在系組織專(zhuān)家進(jìn)行審定，并將審定意見(jiàn)報教務(wù)處備案。
(五)經(jīng)審定合格的多媒體教學(xué)課程將納入多媒體教學(xué)課程管理體系，優(yōu)先安排多媒體教室。
(六)教學(xué)內容有重大修訂的課程，其多媒體教學(xué)的各環(huán)節也應作相應的調整。學(xué)院將經(jīng)常對多媒體教學(xué)過(guò)程進(jìn)行檢查，教務(wù)處不定期進(jìn)行抽查。凡經(jīng)審定過(guò)的多媒體教學(xué)的課程，在教學(xué)中發(fā)現不適合采用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，將按學(xué)院教學(xué)事故處理規定處理。
(七)采用多媒體課件進(jìn)行課程教學(xué)的教師，應科學(xué)合理地使用多媒體教學(xué)設備。因違反教學(xué)有關(guān)規定造成的損失，由任課教師承擔責任。
教學(xué)管理制度 2
1、實(shí)驗保管員必須對易爆、易燃、有毒、易腐、易發(fā)霉物品進(jìn)行妥善管理，專(zhuān)柜存放并隨時(shí)檢查，及時(shí)排除安全隱患。制定教學(xué)試驗安全事故處理預案。
2、加強實(shí)驗物品借還管理。任課教師借用實(shí)驗物品應進(jìn)行詳細登記，課后及時(shí)歸還。保管員認真清理歸還物品，注銷(xiāo)歸柜，防止有毒危險物品流失。
3、所有任課老師必須全面了解該科教學(xué)實(shí)驗時(shí)可能產(chǎn)生安全事故的環(huán)節及預防措施、事故處理辦法，嚴格按照規程進(jìn)行實(shí)驗。
4、教師要牢固樹(shù)立安全第一的'意識，加強學(xué)生安全教育，加強學(xué)生用電、用水、用實(shí)驗器材及實(shí)驗藥品的管理，提高學(xué)生預防和處理安全事故的能力。
5、教師在做實(shí)驗前，要向學(xué)生講明可能產(chǎn)生的安全事故及處理辦法，要求學(xué)生嚴格按照規程進(jìn)行實(shí)驗。做演示實(shí)驗時(shí)，應注意實(shí)驗操作安全，要求學(xué)生保持一定的觀(guān)察距離；學(xué)生在進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，老師要嚴格控制實(shí)驗紀律，加強指導，發(fā)現問(wèn)題立即糾正。
6、實(shí)驗室如發(fā)生安全事故，在場(chǎng)的教職工應立即做出應急處理，并及時(shí)上報學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導。
教學(xué)管理制度 3
1、學(xué)校租用車(chē)輛應到公安機關(guān)、交通管理部門(mén)備案，特別是中考送生，學(xué)生人數較多時(shí)應向主管部門(mén)匯報。
2、租用車(chē)輛必須經(jīng)交通管理部門(mén)檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車(chē)輛車(chē)況。
3、接送學(xué)生專(zhuān)用車(chē)輛應當粘貼統一標識。
4、學(xué)校不得租用拼裝車(chē)，報廢車(chē)和個(gè)人機動(dòng)車(chē)接送學(xué)生。
5、所租車(chē)輛駕駛員當是身體健康，具備相應準駕車(chē)型3年以上安全駕駛經(jīng)歷
6、行駛途中教育學(xué)生頭手不深出窗外，車(chē)未停穩嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學(xué)生帶上車(chē)。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車(chē)合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。
11、按時(shí)準時(shí)接送學(xué)生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
教學(xué)管理制度 4
一、教學(xué)常規操作管理
(一)教學(xué)計劃與總結：
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動(dòng)、各項競賽等方面。教學(xué)計劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統、實(shí)用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經(jīng)驗，寫(xiě)出專(zhuān)題性論文或經(jīng)驗總結。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀(guān)上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學(xué)規則；微觀(guān)上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對每一課時(shí)應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當的教學(xué)方法，充分體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當學(xué)習的主人。
5、認真寫(xiě)好教案。教案整潔，條理清楚，切實(shí)能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內容包括：教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備、提問(wèn)設計、板書(shū)設計、練習設計；教案要明確地體現出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，無(wú)教案不得上課。
6、備課形式以個(gè)人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專(zhuān)人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查制度，由教導處和科組長(cháng)負責檢查。教學(xué)檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現代化教學(xué)設備獨立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課前指導學(xué)生進(jìn)行必要預習，培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確，講課時(shí)要圍繞中心內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調緊湊，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。
5、教師要充分利用每一節課，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達到“減負”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書(shū)育人，努力做到“文道統—。
6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現代化的手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，舉一反三，能靈活運用。
7、堅持用普通話(huà)教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣；板書(shū)講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴格上課紀律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì )客，不帶手提電話(huà)，不接電話(huà)，不抽煙，不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書(shū)、趕出課室、罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據，除批評教育外，視情節扣除當月部分或全部獎金，
情節嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負擔由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強教后的反思，寫(xiě)好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會(huì )。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負擔，又要注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養。給學(xué)生創(chuàng )造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機會(huì )，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復”、“題海戰術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負擔。
3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統一的要求。要嚴格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)，當前要特別注意培養和訓練學(xué)生從小養成細心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認真、及時(shí)，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養學(xué)生自覺(jué)修改文章的習慣，對于后進(jìn)生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評講，查漏補缺。對于后進(jìn)生，要熱情幫助，耐心指導。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P獎勵制度，以激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導處、科組長(cháng)負責檢查。
(五)輔導學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽(yù)，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛(ài)后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導后進(jìn)生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。4、必須在授課提問(wèn)、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節上，照顧后進(jìn)生的實(shí)際。特別是要精心設計適合后進(jìn)生思考的問(wèn)題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們學(xué)習興趣。
5、要充分利用自習課或課余時(shí)間，加強對后進(jìn)生的個(gè)別輔導。對待后進(jìn)生要堅持以鼓勵為主，要充分肯定。同時(shí)對他們的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進(jìn)。
6、要正確對待成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生。共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)，不能助長(cháng)其驕傲情緒。
7、在教學(xué)和輔導中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量又要重視選拔和培養尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。
8、早讀課以輔導語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)為主，各科輔導時(shí)間由各年級商量確定，輔導教師要按規定時(shí)間落班輔導。
(六)考核學(xué)生要求：
1、對學(xué)生進(jìn)行考查和各科綜合評價(jià)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、考查命題要符合新課標的要求，依據教材內容，不超綱，也不編淺，緊扣“雙基”適當靈活變化，能考出學(xué)生的實(shí)踐能力和運用知識解決問(wèn)題的能力。
3、必須嚴格考查紀律。端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。
4、嚴格按試題“評分標準”評改試卷，不得因是本級、本班、本科的學(xué)生而放寬要求，也不得對別級、班、科的學(xué)生有任何不公正的評分，要求實(shí)事求是，公正評卷。
5、每次考查評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進(jìn)和提高。
(七)聽(tīng)課、評課要求：
1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習，積極開(kāi)展教研，教改活動(dòng)的.良好風(fēng)氣。聽(tīng)課、評課是互相學(xué)習、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。2、按照督導評估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽(tīng)課人平均40節以上�？迫谓處熉�(tīng)課人平均20節以上，學(xué)校按照每位教師聽(tīng)課節數給予評分。
3、教導處、科組長(cháng)、班主任都應協(xié)助做好聽(tīng)課準備工作，如時(shí)間的安排、電教設備、課本、椅子的準備等。
4、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話(huà)、不走動(dòng)、不中途離場(chǎng)。上下課應與學(xué)生一齊起立，以示對執教者的尊重。
5、要認真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課記錄包括：時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評等。
6、要認真參加評課。大家要秉著(zhù)互相學(xué)習，取長(cháng)補短的態(tài)度參加評課，好的方面應該肯定，供大家學(xué)習；不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利于改進(jìn)的提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“揭短”。
二、教師課堂教學(xué)常規要求
為確保課堂規范地進(jìn)行教學(xué)，使教師在課堂教學(xué)過(guò)程中做到為人師表、教書(shū)育人、嚴格管理、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定如下課堂常規，每位教師遵照執行。
1、堅持預備鈴響后1分鐘到位，教師到達教室門(mén)口時(shí)面向學(xué)生站立，目視學(xué)生上課情緒，檢查班級學(xué)生課前學(xué)具準備情況，及時(shí)表?yè)P鼓勵，創(chuàng )造良好的教學(xué)氣氛。
2、上課，教師立即進(jìn)入課堂走上講臺，示意值日生喊“起立”，教師迅速檢查學(xué)生致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養學(xué)生良好的行為規范，學(xué)生齊說(shuō)：“老師好”，然后老師向學(xué)生行鞠躬禮致謝。
3、在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要認真貫徹《小學(xué)生守則》和《課堂規范》，引導學(xué)生認真聽(tīng)講，積極思考，集中精力學(xué)習，有良好的生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習氛圍，努力提高課堂教與學(xué)的效率。
4、在課堂教學(xué)中教師重視學(xué)生站姿、坐姿，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，堅持一尺看書(shū)寫(xiě)字距離，采取有效措施，保護學(xué)生的視力。
5、教師必須既管教又管導，嚴格課堂常規紀律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規要求的學(xué)生要及時(shí)提醒，及時(shí)教育，堅持全面教育，以理服人。
6、教師在課堂上必須使用禮貌語(yǔ)言，職業(yè)語(yǔ)言。講究語(yǔ)言藝術(shù)，嚴禁語(yǔ)言粗俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)可以嚴格，但不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式體罰和變相體罰學(xué)生，不得在課堂上泄個(gè)人怨氣。
7、下課鈴響后，教師應結束授課說(shuō)“下課”。值日生喊“起立”，全體學(xué)生起立站好后齊說(shuō)“謝謝老師”，教師向學(xué)生行鞠躬禮，后離開(kāi)教室。
8、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開(kāi)。如課前學(xué)校安排有眼保健操，教師應督促學(xué)生認真做操。
9、在各個(gè)功能室授課時(shí)，教師必須教育學(xué)生嚴格執行有關(guān)規定搞好組織工作。
三、各科優(yōu)化課堂教學(xué)的標準
(一)教學(xué)目標：
1、教學(xué)目標要明確，要切合教材的要求，切合小學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)教學(xué)逐一實(shí)現。
2、在課堂教學(xué)中，要加強基礎知識訓練，并在訓練過(guò)程中滲透思想教育、培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。
(二)教學(xué)內容：
1、備課理解要深透，能根據教材內容、特點(diǎn)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。備課做到四個(gè)精心(精心設計教學(xué)步驟、精心設計課件、精心設計提問(wèn)、精心設計練習)。
2、備課注意教材的整體性，注意每?jì)�、每單元、每篇課文內在聯(lián)系。
(三)教學(xué)結構：
1、課堂結構嚴密，教學(xué)思路要清晰。課堂上要體現預習、質(zhì)疑、讀講、計算、寫(xiě)練等環(huán)節。
2、重視學(xué)生自學(xué)能力，實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養，課堂上要體現學(xué)生為主，訓練為主。
(四)教學(xué)方法：
1、采用啟發(fā)教學(xué)，能根據教材特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，靈活運用教學(xué)方法，能根據學(xué)生在課堂上反饋的信息及時(shí)調整教法。
2、注意教給學(xué)生學(xué)習方法，做到教法與學(xué)法的有機結合。
(五)教學(xué)手段：
1、教學(xué)語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、教態(tài)自然。
2、能充分運用校園網(wǎng)、制作多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)，運用直觀(guān)教具(如插圖、掛圖、模型、實(shí)物以及板書(shū))進(jìn)行教學(xué)，能根據教材內容有機運用電腦、錄音、錄像、實(shí)物投影儀、電視等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
3、時(shí)間支配合理，準時(shí)上下課，作業(yè)份量適當，不布置過(guò)量的機械重復的課外作業(yè)，學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。
四、教研活動(dòng)制度
1、加強教學(xué)研究、教改研究活動(dòng)，對提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果有重要意義。全體教師必須積極、準時(shí)參加教研活動(dòng)。
2、每個(gè)科組開(kāi)學(xué)初必須根據上級部門(mén)的指示，根據學(xué)校部署，制訂切實(shí)可行的教研、教改活動(dòng)計劃，嚴格按照計劃開(kāi)展教研教改活動(dòng)。
3、科組長(cháng)主持教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有老師中心發(fā)言，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內容、有氣氛、有所得。每次教研活動(dòng)必須做好記錄，每月要有三次以上教研活動(dòng)時(shí)間。
4、科組長(cháng)要及時(shí)總結教研、教改經(jīng)驗，加以推廣應用，爭取教研、教改有所創(chuàng )新，有所發(fā)展。
5、學(xué)校對好的教研、教改經(jīng)驗總結或論文給予獎勵。
6、各科組要組織教師有計劃、有目的地積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，爭取有所收獲，有所提高。
7、教研實(shí)驗科目要做好原始記錄和實(shí)驗追蹤，要有專(zhuān)門(mén)的檔案資料。
五、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓的規定
教學(xué)研究的作用，是建立一支高素質(zhì)的師資隊伍，從面而推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此制定我校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修暫行規定：
1、每學(xué)年各學(xué)科開(kāi)展一次全校性?xún)?yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，通過(guò)評比選取優(yōu)質(zhì)課，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習教育理論；更新教育觀(guān)念，挖掘教材，研究教法，互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，提高業(yè)務(wù)水平。
2、同級同科之間，每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課。
3、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓的教師，要嚴格遵守紀律，不得無(wú)故遲到和曠課，表現好(成績(jì)優(yōu)異者，學(xué)校給予適當獎勵)。
4、凡參加學(xué)歷進(jìn)修崗位培訓的教師，每學(xué)年要向學(xué)校交一份學(xué)習總結，總結一年來(lái)學(xué)習的情況及體會(huì )。
5、每學(xué)期要組織一次教師外出參觀(guān)學(xué)習、觀(guān)摩聽(tīng)課�；貋�(lái)后，科組長(cháng)組織座談，以促進(jìn)教師博采眾長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。外出聽(tīng)課學(xué)習，回來(lái)后必須傳達匯報。
6、要積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加上級組織的進(jìn)修、培訓，不斷更新觀(guān)念，不斷更新和充實(shí)知識，使自己成為新時(shí)期更加合格的人民教師。
7、學(xué)校支持、鼓勵教師進(jìn)修、學(xué)習。對參加進(jìn)修培訓的老師，學(xué)習盡可能合理安排好其工作，努力做到工作、學(xué)習兩不誤。
8、剛從院校畢業(yè)出來(lái)工作的老師，要積極參加教育局組織的新教師崗位培訓。中青年教師也要積極參加骨干教師培訓班的學(xué)習。四十歲以?xún)任催_到大專(zhuān)學(xué)歷的教師，必須積極參加學(xué)歷培訓。對于參加進(jìn)修、培訓全勤和取得優(yōu)秀成績(jì)的老師，學(xué)�？山o予適當的補助。
9、加強校本培訓，成立校本培訓機構，建立校本教研制度，促進(jìn)全體教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)技能的提高。
六、減輕學(xué)生課業(yè)負擔的制度
一嚴格教育管理
1、嚴格執行國家教委《關(guān)于減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔問(wèn)題的若干規定》和東莞市教育局下發(fā)的《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的十二條規定》。不隨意增減課時(shí)，開(kāi)足課節，校長(cháng)及教導主任隨時(shí)抽查，如發(fā)現違反規定者，除教育外并扣罰當月獎金。
2、教導主任定期檢查校、教師、班級課程。教學(xué)要嚴格按照教學(xué)要求進(jìn)行，不得任意增減教學(xué)內容，額外提高教學(xué)要求。落實(shí)情況與年終考核掛鉤。
二嚴格考試管理。
1、每學(xué)期只限期末考試一次，平時(shí)一般不得考試，只做一般的質(zhì)量檢查。
2、綜合考試成績(jì)一律執行等級評價(jià)制度。
三嚴格控制課外作業(yè)。
1、一年級不留家庭作業(yè)，二、三年級每天作業(yè)不超過(guò)30分鐘，四年級不超45分，五、六年級不超一小時(shí)。
2、教導處一學(xué)期定期兩次檢查學(xué)生作業(yè)，教案，并有記錄。
3、不留懲罰性、重復，機械性作業(yè)。
四嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間
1、學(xué)校不設早、晚自習。早上到校時(shí)間不得早于7：30分，下午不得超過(guò)4：30分（非值日生），在校時(shí)間不超6小時(shí)。
2、學(xué)校不利用課余時(shí)間，節假日補課。
五嚴格“辦班”管理
任何人不辦未經(jīng)批準的各種項目的補習班。
六嚴格控制各種活動(dòng)競賽。
1、任何班級年級不舉辦未經(jīng)同意的各種競賽。
2、任何教師不允許以任何借口向學(xué)生推銷(xiāo)書(shū)籍等。
3、學(xué)生書(shū)包只準帶與當天課程有關(guān)的書(shū)籍。
如有違反上述規定之一中，扣罰當月獎金并在全校教師大會(huì )上點(diǎn)名批評；違反兩次以上者與年級教師個(gè)人考核掛鉤。
七、轉化后進(jìn)生制度
1、學(xué)校分派一名領(lǐng)導專(zhuān)抓后進(jìn)生工作，要求每年后進(jìn)生的轉化率達到80％以上，杜絕違法犯罪現象。
2、班級有后進(jìn)生幫教規劃。
3、班級有后進(jìn)生幫教方案、措施。
4、對后進(jìn)生不歧視，不放棄，深入理解，耐心教育。
5、把轉化后進(jìn)生工作作為教師年終業(yè)績(jì)評定的內容和評優(yōu)晉升的一個(gè)條件。
6、班主任對后進(jìn)生多談心，多家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)的支持和配合；多與科任教師聯(lián)系，齊抓共管。
7、科任教師要積極協(xié)助班主任做好后進(jìn)生的思想工作，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習。
8、組織優(yōu)秀生開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀生帶領(lǐng)后進(jìn)生學(xué)習活動(dòng)。使后進(jìn)生能及時(shí)得到幫助，感受到班集體的溫暖。
9、教師應善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，善于調動(dòng)后進(jìn)生的積極性，樂(lè )于與后進(jìn)生交朋友。
10、要優(yōu)先給后進(jìn)生補習功課，優(yōu)先回答問(wèn)題，優(yōu)先面批作業(yè)。
11、認真做好后進(jìn)生的追蹤調查，建立后進(jìn)生追蹤檔案。
教學(xué)管理制度 5
一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式，是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。
二、教學(xué)反思的內容包括教學(xué)實(shí)踐中對教育教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)行為、教學(xué)效果自身科研能力等方面的反思。
三、教師要認真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預測和分析，做科學(xué)合理的教學(xué)設計。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實(shí)踐中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注使用的方法和手段達到的效果，捕捉教學(xué)中靈感，及時(shí)調整設計的思路和方法，使課堂教學(xué)效果達到最佳。教學(xué)后的反思應客觀(guān)公正地總結評判自己的成功和不足，查找失誤和欠缺，分析原因，總結經(jīng)驗，為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。
四、教學(xué)反思的方法是個(gè)人反思提出問(wèn)題、同伴互助研討問(wèn)題、個(gè)人實(shí)踐解決問(wèn)題、同伴互助評價(jià)反思。
五、教師每課時(shí)教學(xué)后要堅持在教案上撰寫(xiě)簡(jiǎn)要的教后反思，每周向教研組和備課小組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題，每月撰寫(xiě)一篇較深刻、詳細的.教學(xué)札記交教務(wù)處備查，每學(xué)期結合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動(dòng)預留固定的時(shí)間交流研討反思中發(fā)現的問(wèn)題。
六、把堅持撰寫(xiě)課時(shí)教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫(xiě)教研論文作為教學(xué)常規檢查的重要內容，作為教師工作考核的內容；把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺(jué)行為，成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教學(xué)管理制度 6
為規范學(xué)校的教學(xué)設施設備管理，發(fā)揮教育資源使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據有關(guān)政策規定，結合我區實(shí)際，制定本管理規定。
一、學(xué)校教學(xué)設施設備包括：學(xué)校教學(xué)及輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房、教學(xué)儀器設備、圖書(shū)資料以及開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)所需的消耗物資和低值易耗品。
二、學(xué)校的教學(xué)設施設備嚴格執行“統一領(lǐng)導，分級管理，管用結合”的原則。在區教育局的統一領(lǐng)導下，各學(xué)校負責本校的教學(xué)設施設備的具體管理和使用。新任校長(cháng)到任時(shí)，教育局與其簽訂《學(xué)校教學(xué)設施設備管理責任狀》；校長(cháng)到任后，要與學(xué)校相關(guān)人員簽訂《教學(xué)設施設備管理、使用責任狀》。
三、學(xué)校要將教學(xué)設施設備的管理納入重要工作日程。學(xué)校領(lǐng)導和教學(xué)設施設備管理、使用人員，應明確崗位職責，熟悉業(yè)務(wù)，保證人員相對穩定。
四、教學(xué)設施設備的購置要有計劃。萬(wàn)元以上設施設備的'購置要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究決定。要嚴格遵守各項審批、采購管理程序。
五、學(xué)校要加強教師教學(xué)設施設備應用能力培訓，注重教學(xué)設施設備的應用研究，不斷發(fā)揮教學(xué)設施設備的效應。建立教學(xué)設施設備使用考核評比制度，努力提高教學(xué)設施設備的利用率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、注重教學(xué)設施設備的日常維護、維修工作，延長(cháng)使用年限，不斷提高教學(xué)設施設備的完好程度。
七、學(xué)校必須保證消耗物資和易耗品及時(shí)得到補充。大型、精密、貴重的設備儀器的損壞和丟失，要追查管理者和損壞者的經(jīng)濟責任。大型、精密、貴重的設備儀器的報廢要經(jīng)有關(guān)部門(mén)鑒定，報教育局和財政局批準。
八、做好教學(xué)設施設備的防火防盜工作。按要求配備滅火器材，計算機室等專(zhuān)業(yè)教室的電源不得超負荷運行；計算機室等專(zhuān)業(yè)教室和庫房門(mén)窗必須有防盜裝置。
九、原則上學(xué)校的教學(xué)設施設備不得借出。確須借出的要經(jīng)校長(cháng)批準，事后應及時(shí)收回。嚴禁出租、變賣(mài)學(xué)校的教學(xué)設施設備。
十、學(xué)校每學(xué)期要對教學(xué)設施設備進(jìn)行一次全面清點(diǎn)核查，做到帳卡記錄齊全，帳物相符；做到儀器、物品擺放規范化，庫房干凈整潔，管理制度化。
十一、當教學(xué)設施設備管理和使用人員工作變動(dòng)時(shí)，學(xué)校要組織新老人員對教學(xué)設施設備進(jìn)行清點(diǎn)和交接。學(xué)校校長(cháng)工作變動(dòng)時(shí)，教育局要對離任干部進(jìn)行學(xué)校資產(chǎn)審計，確保學(xué)校資產(chǎn)的保值增值。
十二、教育局有關(guān)部門(mén)要不定期對學(xué)校教學(xué)設施設備管理工作進(jìn)行專(zhuān)項督導評估，并將督導評估結果列為教育局對學(xué)校和校長(cháng)的綜合考評項目之一。對管理不到位的，造成經(jīng)濟損失的，追究學(xué)校及有關(guān)責任人的責任。
教學(xué)管理制度 7
為了規范我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，使我校教學(xué)常規管理更加科學(xué)化、規范化、嚴格化、精細化，創(chuàng )建統一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入開(kāi)展，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
現根據上級有關(guān)文件精神。結合我校實(shí)際情況，制訂《亮兵中學(xué)教學(xué)常規管理制度》。
一、教學(xué)思想
1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養適應現代化建設所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng )造能力和適應能力的新型人才。
2、教學(xué)要堅持“三全”。即：全面理解和執行黨的教育方針，全面執行上級制訂的教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生。要嚴格執行“三表”(課程表、分工表和作息時(shí)間表)，做到專(zhuān)課專(zhuān)用，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
3、在教學(xué)中，教師要樹(shù)立“五觀(guān)”：
人才觀(guān)：明確培養目標，人才有層次性。
教育觀(guān)：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書(shū)與育人統一。
素質(zhì)觀(guān)：在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎，即知識基礎和做人基礎。
潛能觀(guān)：教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。因為學(xué)生不是貯存知識的機器。而是有主觀(guān)能動(dòng)性的人。
質(zhì)量觀(guān)：教師應有全面的質(zhì)量觀(guān)，不可偏育偏科。教師應認真學(xué)習，加強師德修養，不斷提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，責任感。
二、備課制度
教師必須在深鉆教材，了解學(xué)生情況的基礎上，合理地運用教學(xué)參考資料，選擇恰當的教法，精心設計教學(xué)設計，教學(xué)設計要求：1、明確的教學(xué)目的。2、主要的教學(xué)內容。3、預習要求(自學(xué))與教具、實(shí)驗準備。4、教學(xué)方法與實(shí)用的教學(xué)程序設計。5、板書(shū)設計。6、提問(wèn)與操作及考核，7、作業(yè)練習與講評。8、教學(xué)后記。
定期集體備課，同學(xué)科要求按教材的每章內容集體研究一次，備課組活動(dòng)要集體研究，盡力做到二研究五統一，即：研究教法，研究突破難點(diǎn)的技巧；統一進(jìn)度、統一目的、統一雙基內容、統一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統一作業(yè)。
教師備課，要按照教學(xué)計劃，教學(xué)參考資料的要求，分節次備課，備課要按進(jìn)度進(jìn)行，提前備課不超過(guò)1個(gè)星期，滯后備課按未備課進(jìn)入課堂論處。同時(shí)，備課要做到備教材、備教參、備學(xué)生、備社會(huì )，要努力體現教學(xué)的三維目標
三、上課制度
1、無(wú)教案，不得進(jìn)入課堂教學(xué)。
2、課前提出預習要求及主動(dòng)自學(xué)要求，具體指導學(xué)生進(jìn)行預習與自學(xué)，上課時(shí)，可擇重點(diǎn)酌情進(jìn)行檢查。
3、嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項規定，力求課堂教學(xué)嚴謹、活潑、有條不紊。
4、建立良好的課堂教學(xué)秩序，按時(shí)上課、下課，不遲到、不早退、不拖堂、不抽煙、不坐著(zhù)講課(有病上課除外)、不穿背心、短褲、拖鞋給學(xué)生上課。
5、教師必須嚴格控制課堂教學(xué)時(shí)間，力爭做到傳授知識的時(shí)間不超過(guò)20分鐘，課堂教學(xué)要在全校范圍內大面積推廣“自學(xué)+督查”教學(xué)法，突出實(shí)施五步教學(xué)法，即設疑、自學(xué)、分析、博練、檢測，交給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的鑰匙，把培養學(xué)生的自學(xué)能力，作為基礎教育的最大目標，確立終生求學(xué)的思想。
6、傳授知識要觀(guān)點(diǎn)正確、知識準確、注重運用啟發(fā)式教學(xué)，輸入愉快因子，教學(xué)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，精講多練，舉一反三，特別要注重學(xué)法指導，智能開(kāi)發(fā)與能力培養，切實(shí)培養學(xué)生的注意、觀(guān)察、記憶、想象和思維能力，切實(shí)培養學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習的習慣，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。
7、教學(xué)中，必須貫徹因材施教原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重成績(jì)不好的學(xué)生的學(xué)習興趣培養，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及思想道德水平。
8、板書(shū)要規范實(shí)用，書(shū)寫(xiě)要正確美觀(guān)，教態(tài)要和藹可親、嚴肅大方，語(yǔ)言要精練、通俗、規范，力求富有趣味性。
9、課后聽(tīng)取學(xué)生反映，了解教學(xué)效果，采納學(xué)生的`正確意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效果。
四、輔導制度
輔導是教學(xué)的補充和重要環(huán)節，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習方法的輔導工作。
要求做到：
1、認真擬定輔導計劃，并做好輔導記載和成績(jì)跟蹤。
2、平時(shí)對學(xué)生提出疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導和幫助。
3、根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導措施，對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導，對優(yōu)等生要加強培養，發(fā)展其特長(cháng)。
4、結合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類(lèi)輔導，使學(xué)習有困難的學(xué)生的成績(jì)有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛(ài)好特長(cháng)得到發(fā)展。
五、作業(yè)布置與批改制度
1、作業(yè)分課內、課外作業(yè)，作業(yè)內容要精選，份量要適度。讓學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，參加科技、文娛、體育、社會(huì )實(shí)踐等課外活動(dòng)，嚴格執行教育部減負精神。
2、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對字跡、格式、答案都應有明確要求，錯題要更正，作業(yè)馬虎的要重做，培養學(xué)生認真作業(yè)，精益求精的好作風(fēng)。
3、各科作業(yè)均需全部精批，且作業(yè)批改要及時(shí)、準確、字跡工整、符號統一，有指導性、啟發(fā)性，嚴禁由學(xué)生代查、代批、代改作業(yè)。
4、教師批改作業(yè)時(shí)，應記載學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，并劃分等級，以便有效地進(jìn)行講評。
5、每學(xué)期末，要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行等級評定(優(yōu)、良、中、差)，且作為學(xué)業(yè)成績(jì)總評內容之一。
六、學(xué)生成績(jì)考查及評定制度
1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的考核評定是了解教與學(xué)，推動(dòng)教與學(xué)的重要手段，每期期中，各科任教師主持考核一次，平時(shí)教師自測3—5次，期末學(xué)校統一考試一次，并按優(yōu)、良、中、差進(jìn)行等級評定。
2、各科教師應加強對學(xué)生平時(shí)的課堂表現、作業(yè)、有關(guān)能力等方面進(jìn)行考核。
3、每期期末考試，考前要讓學(xué)生積極完成學(xué)習任務(wù)，認真組考、閱卷，閱卷后作好成績(jì)統計，試卷分析與講解。
4、學(xué)生期末成績(jì)以平時(shí)學(xué)習40％，期末成績(jì)40％，作業(yè)或技能20％計算，按優(yōu)、良、中、差進(jìn)行總評。90分以上為優(yōu)，80一89分為良，60—79分為中，60分以下為差。
5、對成績(jì)評定為差的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行重考制度，重考內容為原試題，每學(xué)期開(kāi)學(xué)進(jìn)行。
七、聽(tīng)評課制度
學(xué)校組織各科校內公開(kāi)課，全體教師都要做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)組織評課，并按照聽(tīng)課錄欄目填寫(xiě)，及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課心得。
八、教育科研制度
1、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習，要求全員參與，積極準備。
2、嚴格執行各組的教研計劃，確保教研活動(dòng)經(jīng)�；�，制度化，有教研活動(dòng)記錄。
3、教研活動(dòng)期間不得閑談，不能擅自外出。
4、每學(xué)期每位教師至少寫(xiě)一篇教改或教研論文。
5、認真寫(xiě)好理論筆記，學(xué)校不定期抽查。
6、各教研組均有實(shí)驗計劃，學(xué)期結束有實(shí)驗總結。
7、學(xué)術(shù)論文及經(jīng)驗材料，公開(kāi)課教具制作按考核方案量化。
九、教學(xué)總結制度
學(xué)期結束，各年級學(xué)科、各教研組及興趣活動(dòng)小組按學(xué)校規定時(shí)間將總結交教導處。
教學(xué)管理制度 8
為了進(jìn)一步維護我校日常教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，為了建立一支高素質(zhì)、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )討論同意，特制訂本制度。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)管理制度
一、教學(xué)計劃
1.應按照培養目標及學(xué)生的具體情況，制定教學(xué)工作計劃。
2.教學(xué)計劃的內容：
�。�1）培養目標，基本要求；
�。�2）課程設置；
�。�3）教學(xué)進(jìn)程；
�。�4）必要的說(shuō)明。
3.根據教學(xué)計劃及教學(xué)任務(wù)，認真分析教材，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，制定本學(xué)科教學(xué)計劃。
二、教材：選用符合學(xué)情的教材或者自編教材。
三、課堂教學(xué)
教師應通過(guò)多種途徑聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問(wèn)題。要不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。對積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應給予鼓勵與支持，對教改效果顯著(zhù)，教研成果突出的教師，根據機構獎勵機制予以相應獎勵。
四、業(yè)務(wù)培訓及學(xué)習
1.定期組織老師參加各類(lèi)教研培訓及學(xué)習，提高老師的綜合能力。
2.結合教學(xué)研究課題，每學(xué)期有計劃、有目的地組織一定數量的教學(xué)研究課、示范觀(guān)摩課，并形成制度。要組織好評課活動(dòng)，要重視總結和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。
五、上課時(shí)間與教室：
上課時(shí)間主要是利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，如周末及寒暑假等等，上課的教室要做到寬敞、明亮、衛生、干凈、整潔，同時(shí)要在上課前對教室衛生進(jìn)行全面清掃、消毒，對教學(xué)設施和設備提前做好檢查和準備。
六、學(xué)生安全保障：
1.搞好學(xué)生的安全工作是學(xué)校開(kāi)展各項工作的前提，全體教職工必須高度重視，時(shí)刻注意消滅各種安全隱患，真正做到防患于未然，人人參與，齊抓共管。
2.學(xué)生在上課前10分鐘到教室，校門(mén)口及教室內應有值勤教師巡視，對出現的問(wèn)題及時(shí)做出處理。下課后，各帶班老師應及時(shí)組織學(xué)生有序地離開(kāi)學(xué)校，低年級學(xué)生應在家長(cháng)陪同下離開(kāi)。無(wú)特殊情況，學(xué)生下課后應及時(shí)回家，不在學(xué)校逗留。確需晚走的學(xué)生，老師應提前與家長(cháng)進(jìn)行溝通后做出安排，杜絕各類(lèi)安全隱患，確保學(xué)生在校期間的安全。
3.課間：班主任應提醒同學(xué)不要在教室、樓道內跑跳、玩鬧;出教室后在樓道內要靠右行，不擁擠;不在樓梯等危險處打滑;不爬窗臺;不做沒(méi)有安全保障的，帶有危險性的活動(dòng)。
4.各科教師根據教學(xué)管理規定，在開(kāi)學(xué)初訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，認真執行“備課”、“上課”、“輔導”、“考核”等規定。
七、備課要求：
五備：備課要備目標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。
三設計：備課要做到精心設計教學(xué)情境，精心設計教學(xué)方法，合理運用輔助手段(如教具，媒體等)。
二小結：每節課(或每課書(shū))后小結教學(xué)的點(diǎn)滴心得，體會(huì )，及時(shí)小結學(xué)生的反饋信息。
一儲備：每位教師要有不少于一周的教案儲備，杜絕不備課就上課或課后補備的現象。
教案編寫(xiě)原則:符合科學(xué)性，依據課本，避免知識上的錯誤；加強創(chuàng )新，構思巧妙，避免千篇一律；注意差異性，各盡所能，避免全搬教參，千人一面；強調操作性，著(zhù)力設計教學(xué)環(huán)節，設計學(xué)生活動(dòng)；考慮變化性，靈活運用，避免死板教條；每個(gè)教案要寫(xiě)清課題、教學(xué)目標、課型、重難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程、課后小結等。
八、上課要求：
1.做好上課準備(準備教材，教具，作業(yè)本，媒體設備等);課前10分鐘，教師進(jìn)入教室。
2.不提前下課，不拖堂，中途不得無(wú)故離開(kāi)教室。不得將手機等通訊工具帶入課堂（若帶入課堂需設置在靜音），不準坐著(zhù)講課。
3.課堂上必須使用禮貌用語(yǔ)，講究語(yǔ)言藝術(shù)。講課要目標明確，重點(diǎn)突出，知識正確，注重能力培養，加強綜合實(shí)踐，爭取良好的教學(xué)效果。
4.做到教書(shū)育人，注重學(xué)生動(dòng)機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養。
5.教育得當，發(fā)揮教師主導和學(xué)生主體作用。課堂結構合理，組織嚴密。教法靈活多樣，符合教材，學(xué)生和教師實(shí)際。教學(xué)信息多項交流，反饋及時(shí)，矯正奏效。
6.文明施教，教學(xué)民主，師生平等，課堂氛圍融洽和諧，秩序井然。對學(xué)生全面負責，不體罰或變相體罰，不諷刺挖苦，不隨便讓學(xué)生停課或趕出教室，注意保護學(xué)生的姿勢和視力。
九、輔導學(xué)生要求：
因材施教，做好培優(yōu)補差工作，對班內優(yōu)秀生和學(xué)困生心中有數。建立“學(xué)困生檔案”加強對學(xué)習有困難的學(xué)生的輔導，掌握鼓勵手段，講究方法，耐心講解，講求實(shí)效。
十、補課要求：
對缺課的學(xué)生及時(shí)補課，必須認真，詳細的對其所缺課程進(jìn)行教授。
十一、電訪(fǎng)、家訪(fǎng)要求：
定期對每位學(xué)生的學(xué)習情況給家長(cháng)做匯報，做好與家長(cháng)的`交流和溝通，及時(shí)了解學(xué)生多方面的情況，以便更好的開(kāi)展教學(xué)。
�。ǘ┙搪毠す芾碇贫�
1.教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組織的聽(tīng)課，評課，集體備課，業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，抓好每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，因病，因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。
2.集體學(xué)習時(shí)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，作好學(xué)習記錄，學(xué)習時(shí)不干與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機，不能會(huì )客。
3.例會(huì )不得遲到，早退或中途離開(kāi)，會(huì )議沒(méi)有宣布散會(huì )。自行離開(kāi)的視為早退處理，遲到、早退、無(wú)故曠會(huì )一次扣50元。
4.教師衣著(zhù)8不能：低腰、低胸、透明、緊身、下擺喇叭超大的褲子、顏色太艷麗出挑、濃妝艷抹，女老師爆炸式發(fā)型，發(fā)色艷麗，夸張艷麗的美甲。
5.以下事項，依情節嚴重給予處罰：
�。�1）任何時(shí)間、場(chǎng)合，不講文明語(yǔ)言，辱罵同事和領(lǐng)導的。
�。�2）上課使用通訊工具。
�。�3）利用本校教材從事有償家教。
�。�4）向外界或朋友、同學(xué)泄露本校在教學(xué)，業(yè)務(wù)，營(yíng)銷(xiāo)等各領(lǐng)域的機密。
�。�5）體罰，變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響。
�。�6）私自盜取他人財產(chǎn)，機密或隱私。
�。�7）集體內鬧不團結，誹謗污蔑他人。
�。�8）上課不穿工作服，將自我情緒帶進(jìn)課堂當中的。
�。�9）不按時(shí)填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)總結。
�。�10）不按規定時(shí)間上交學(xué)習記錄的。
�。�11）制造不和諧人際關(guān)系，搞小團體的。
�。�12）上班時(shí)間在工作區域內嬉笑打鬧，扎堆聊天的。
�。ㄈ⿲W(xué)員管理制度
學(xué)生入校前，由任課教師將上課時(shí)間及學(xué)校制度向家長(cháng)說(shuō)明，并讓其遵守。
一、校規
1.遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、不曠課，如有特殊情況，一定要跟帶班教師請假。
2.對積極主動(dòng)，有明顯進(jìn)步的學(xué)員，學(xué)校給予表?yè)P或獎勵。
二、退費
1.退費時(shí)，學(xué)員需攜帶本中心所開(kāi)票據，中心工作人員將據此登記有關(guān)信息，完成退費手續。
2.辦理退費時(shí)間：本機構教學(xué)工作日時(shí)間均可辦理。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)人事管理制度
一、必須實(shí)行擇優(yōu)錄取。學(xué)校招聘員工在上崗前應根據擬定崗位的性質(zhì)進(jìn)行必要的面試和筆試，對年齡、學(xué)歷、體貌、工作經(jīng)驗、技能等方面進(jìn)行綜合比較，堅持擇優(yōu)錄用。對財會(huì )人員等特殊工種必須持證上崗。
二、必須按規定手續錄用。招聘員工應按照下列程序辦理錄用手續：應聘者報名→填寫(xiě)求職登記表→查驗相關(guān)證件→介紹公司有關(guān)管理制度（錄用員工須知）→面試→通知錄用→收取相關(guān)證件復印件→簽訂合同→通知上班時(shí)間，領(lǐng)取工作服、報到上崗。
三、必須建立員工檔案。員工一經(jīng)錄用，公司正式建立檔案，并將工作變動(dòng)、獎懲等情況，及時(shí)記錄歸檔，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
四、必須實(shí)行試用期制度。錄用的員工先實(shí)行3個(gè)月的培訓試用期，培訓期滿(mǎn)后考核合格的正式錄用。試用期間工資按崗位工資的80%計發(fā)，工資每月10號發(fā)放。
五、對擅自離職的員工，所有未發(fā)工資都轉為保證金。嚴重違規違紀被本校除名的，保證金不退。在公司工作滿(mǎn)一年以上的，每年按一定數量遞增工齡工資。在本校工作滿(mǎn)一年以上教學(xué)或業(yè)務(wù)好的員工享受一定級別的技能工資。
六、必須實(shí)行休假批準制度。員工請假必須提前1～2天遞交請假條，按審批權限簽字批準后生效。
七、必須實(shí)行嚴格的管理制度。所有員工必須遵守本校各項規章制度，規范自己的行為，保持正常的工作秩序，提高工作質(zhì)量。必須經(jīng)常性的開(kāi)展師資、業(yè)務(wù)及教育等培訓。根據學(xué)校運營(yíng)情況，擬定員工培訓計劃，見(jiàn)縫插針，經(jīng)常性對員工進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)道德、規章制度等方面的教育培訓，不斷提高員工素質(zhì)。
八、必須實(shí)行年度考評。每年度結束后，根據每個(gè)員工一年來(lái)德、能、勤、績(jì)等方面表現，進(jìn)行自評和互評，對工作優(yōu)秀表現突出的給予適當的獎勵或職務(wù)提升，對表現較差的實(shí)行解聘或誡勉。
九、必須履行離職交接手續。員工離職必須提前一個(gè)月遞交辭職報告，到期后，財務(wù)手續、工作、培訓及教學(xué)資料、設備教具等交接清楚后，方可離校。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校檔案管理制度
檔案資料管理是學(xué)校常規管理的一個(gè)重要組成部分。它既是學(xué)校管理和教育教學(xué)、財務(wù)工作的歷史紀錄，又是全校教職工工作成績(jì)的客觀(guān)見(jiàn)證，是教學(xué)常規管理的重要基礎工程。為此，制訂制度如下：
1.成立檔案資料室，由校務(wù)校長(cháng)負責，校辦干事（檔案資料員）具體負責，其它各職能部門(mén)相關(guān)負責人協(xié)助工作。
2.健全文書(shū)檔案，堅持專(zhuān)人收拆，及時(shí)登記、簽批、承辦，保證文件資料齊全完整，及時(shí)辦理。
3.學(xué)校行政人事檔案包括行政會(huì )議紀錄、文書(shū)檔案、人事檔案各種計劃與安排、各種學(xué)習記錄。
4.學(xué)校教務(wù)檔案包括會(huì )議記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教育教學(xué)檔案、由檔案資料員整理裝訂、歸檔。
5.加強檔案的嚴禁保密，不得泄露。
教學(xué)管理制度 9
為貫徹落實(shí)“科教興院、人才強院”的方針政策，確保教學(xué)工作的中心地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，根據醫院財務(wù)和教學(xué)管理的有關(guān)規定，進(jìn)一步規范和加強教學(xué)經(jīng)費的管理，充分發(fā)揮資金的使用效益，制定本辦法。
一、本辦法所指的教學(xué)經(jīng)費是指用于專(zhuān)科醫師規范化培訓的教學(xué)經(jīng)費。
二、教學(xué)經(jīng)費是醫院為保證正常教學(xué)或教學(xué)有關(guān)的'重點(diǎn)項目所劃撥的專(zhuān)項經(jīng)費，各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門(mén)必須嚴格管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，厲行節約，杜絕浪費，確保教學(xué)經(jīng)費發(fā)揮最大效益，嚴禁將教學(xué)經(jīng)費挪作他用。
三、教學(xué)經(jīng)費的分類(lèi)
教學(xué)經(jīng)費是指各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門(mén)用于專(zhuān)科醫師培訓的日常教學(xué)經(jīng)費和專(zhuān)項教學(xué)經(jīng)費，日常教學(xué)經(jīng)費主要用于專(zhuān)科醫師的基本月工資、補貼和社會(huì )保障金（繳納三金）。
教學(xué)專(zhuān)項經(jīng)費包括教學(xué)科研儀器設備購置費、圖書(shū)購置費、專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費、課程建設經(jīng)費、學(xué)科建設經(jīng)費、教學(xué)單位和部門(mén)發(fā)展基金等其他專(zhuān)項經(jīng)費。
四、教學(xué)經(jīng)費的籌措：醫院以每年總毛利潤的0.5%比
例提取教學(xué)專(zhuān)項資金。
五、教學(xué)經(jīng)費的使用范圍：
�。ㄒ唬⿴Ы汤蠋煹慕蛸N（100元/人/月）及專(zhuān)科醫師的工資、補貼和社會(huì )保障金。
�。ǘ┙虒W(xué)教材及資料的購買(mǎi)費用和教學(xué)大綱及試卷復印費、教學(xué)儀器模型的購置費、教學(xué)設備設施的維修費。
�。ㄈ┯糜诮虒W(xué)實(shí)驗室的教學(xué)實(shí)驗耗用的試劑藥品、實(shí)驗動(dòng)物、標本、器械器皿、文具、工具等消耗材料；實(shí)驗、分析、測試等費用；直接用于教學(xué)實(shí)驗的其他費用。
�。ㄋ模┙虒W(xué)差旅費，教師外出考察學(xué)習、課題調研、短期培訓及參加學(xué)術(shù)會(huì )議等的費用。
�。ㄎ澹┡e辦專(zhuān)題講座、外聘教師發(fā)生的有關(guān)費用。
�。┙虒W(xué)基本條件的改善、教研室、實(shí)驗室、教學(xué)部門(mén)辦公場(chǎng)地的一般改造維修。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)必需的低值易耗品、辦公用品、宣傳廣告及工作聯(lián)系費用。
六、教學(xué)日常經(jīng)費由醫院在年初預算時(shí)下達至使用和管理部門(mén)。醫院年度經(jīng)費預算必須確保日常教學(xué)經(jīng)費占總教學(xué)經(jīng)費的比例不低于25%，并逐年增長(cháng)。教學(xué)專(zhuān)項經(jīng)費統一實(shí)行歸口項目管理。立項程序為：經(jīng)費使用部門(mén)提出立項申請交科教科，科教科與財務(wù)科協(xié)商，報院長(cháng)辦公會(huì )審定，財務(wù)科根據醫院審定結果列入次年預算。使用部門(mén)對項目的執行情況必須按照財務(wù)管理和教學(xué)管理的相關(guān)要求履行相應職責；科教科組織對項目經(jīng)費使用情況實(shí)行跟蹤監督，財務(wù)科對項目經(jīng)費實(shí)行專(zhuān)項管理。
七、醫院財務(wù)和紀檢部門(mén)應加強對教學(xué)經(jīng)費的管理和審計，確保經(jīng)費的正確使用。
八、本辦法自發(fā)文之日起實(shí)行，由科教科負責解釋。
教學(xué)管理制度 10
教材、教輔資料是教學(xué)的重要輔助工具，其征訂直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。為了保證教育教學(xué)的需要，規范教師的教學(xué)行為，學(xué)校對學(xué)生用教材、教師征訂教輔做出如下規定：
一、征訂原則
1.適量原則
學(xué)校教輔資料的征訂以國家教育部和省教育廳統一規定的科目為征訂范圍，以學(xué)生能及時(shí)完成為征訂量度，同一科目不重復訂購。
2.適用原則
學(xué)校征訂的所有教輔資料必須是同類(lèi)書(shū)籍中質(zhì)量最上乘的，保證渠道正規，確保能促進(jìn)學(xué)生對該科目基礎知識的掌握，確保能訓練并有效提高學(xué)生的基本技能。
3.經(jīng)濟原則
確保所征訂的教輔資料是同類(lèi)書(shū)籍中價(jià)格低廉的，力爭最大優(yōu)惠于學(xué)生和家長(cháng)，努力減輕學(xué)生負擔。確保售后服務(wù)能適應學(xué)校要求，能確保學(xué)校及時(shí)調換、增減數量。
二、征訂要求
1、每門(mén)學(xué)科最多可另行征訂一本配套的教輔用書(shū)（報紙、練習類(lèi)教輔只能選其中一種）；
2、教輔資料的征訂要求年級統一（包括第二課堂的.教材由教科室征求年級組教師的意見(jiàn)后統一征訂）；
3、征訂步驟為：備課組長(cháng)組織本組老師選定書(shū)目——教務(wù)處登記——教務(wù)處主任審核——教學(xué)校長(cháng)確認簽字。（征訂數目以學(xué)生實(shí)際數目為準）
4、征訂渠道只有一個(gè)，即新華書(shū)店。
5、各年級的教學(xué)資料費統一入學(xué)校大賬，由學(xué)校統籌管理，任何年級、備課組、個(gè)人均不得擅自收取資料費用。
6、任何教師不得個(gè)人私自征訂教輔資料。（說(shuō)明：教師如發(fā)現有價(jià)值的參考用書(shū)，可個(gè)人購買(mǎi)，由教務(wù)主任審核交圖書(shū)館編入庫，再報銷(xiāo)）
7、分管校長(cháng)、教務(wù)主任嚴格把關(guān)核定征訂人數，除教師用書(shū)外，所訂份數必須和實(shí)際人數相符，中途轉出、借出學(xué)生在辦理相關(guān)手續前，必須按上一年度代辦費收支標準辦理補收手續，教務(wù)主任核對后方可辦理相關(guān)轉、借手續。
三、檢查監督辦法
各備課組長(cháng)是第一責任人，各教研組長(cháng)、年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導負責督察，教務(wù)處檢查落實(shí)。對違反規定私自為學(xué)生集體訂購教輔資料、特別是訂用盜版資料或涉及經(jīng)濟利益者，一經(jīng)查實(shí)，取消一切評優(yōu)、評先、晉級資格。
教學(xué)管理制度 11
教學(xué)資料是指在教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理過(guò)程中直接形成的具有保存價(jià)值的各類(lèi)文字資料，是學(xué)校管理工作中的重要環(huán)節，為有效地利用教學(xué)資料，結合學(xué)校實(shí)際，特制定該制度。
一、教學(xué)資料歸檔內容
(一)教學(xué)教研資料類(lèi):
1、學(xué)校制定的各種教育教學(xué)管理文件、規章制度等。
2、每學(xué)年教務(wù)處、教科室、德育處制訂的工作計劃和工作總結。
3、每學(xué)年的課程設置，任課教師的課務(wù)安排。
4、每學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)計劃，期末試卷和成績(jì)以及考試成績(jì)分析。
5、學(xué)校各組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)的通知、活動(dòng)方案等。
6、各個(gè)層面的教研活動(dòng)的`教案、評課表、反思錄等。
7、學(xué)校對行宣傳的各種原始資料。
8、學(xué)校購置的各種教學(xué)參考用書(shū)。
9、師生參加上級部門(mén)組織的各種競賽成績(jì)總錄。
10、師資培訓的有關(guān)計劃、總結、方案。
(二)學(xué)籍管理類(lèi)
1、建立全校學(xué)生的學(xué)籍檔案(包括學(xué)生名冊、學(xué)生證、義務(wù)教育卡。)
2、每學(xué)期學(xué)生變動(dòng)情況要有明確的記載(包括轉入、轉出學(xué)生)。
3、轉學(xué)證明每學(xué)期初及時(shí)整理，歸檔。
4、每屆畢業(yè)生名冊必須及時(shí)歸檔。
5、每年招收的新生名單要妥然保管
二、教學(xué)資料上交及職責
1、每學(xué)期初、學(xué)期末各教研組長(cháng)必須按時(shí)(按有關(guān)通知要求)上交必須上交的資料。
2、各處室(教務(wù)處、教科室、德育處)將各年級組上交的教學(xué)教研資料及時(shí)整理、歸類(lèi)、歸檔。
3、在整理、歸類(lèi)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
三、資料的保管期限以及有關(guān)注意事項。
1、以資料利用價(jià)值的來(lái)確定保存期。
2、存檔的資料，如需外借，需辦理外借手續。
3、外借的教學(xué)資料，如:參考書(shū)、備課用書(shū)等，任何人不得剪貼、涂改、損毀。
4、凡需上交存檔的教學(xué)資料，必須用電子稿或用黑墨水書(shū)寫(xiě)，字跡要工整，圖文清晰，并裝訂成冊。
(二)教育科研管理工作制度
教科研工作常規：
l、宣傳貫徹上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于教科研工作的方針指示;
2、負責學(xué)校、教師教科研選題、課題申報的指導、咨詢(xún)工作;對課題的申報、論證、批準立項、中期檢查、驗收評估、成果推廠(chǎng)，實(shí)行全程管理。
3、主持學(xué)校省、市、縣市課題研究推廣工作，建立和完善課題檔案。主持和參與上級實(shí)驗課題，接受省、市教科所業(yè)務(wù)指導，積極完成上級教科研部門(mén)下達的任務(wù);
4、把握教科研動(dòng)態(tài)，選編資料及論文集，為全校教師提供教育科研信息;
5、有計劃地對學(xué)校教師組織舉辦教育科研講座，主持和指導重大教改實(shí)驗工作;
6、加強與兄弟學(xué)校教科研機構的聯(lián)系，及時(shí)交流經(jīng)驗;
7、主持學(xué)校、教師教科研論文的評定、指導、推薦工作，有計劃的舉辦學(xué)校教科研成果交流會(huì )，為推廣教育成果服務(wù);
8、調查研究學(xué)校教育教學(xué)現狀，提出建議和措施，為教育決策服務(wù)。
教科研課題管理辦法：
1、學(xué)校教育科研課題以校級立項為基礎，這是課題管理的主要對象。在此基礎上逐級選擇推薦，逐步形成由校級、縣(市)級、市(地)級、省級、國家級課題組成的課題網(wǎng)絡(luò )。
2、校級各類(lèi)立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據相應級別教育科研機構制訂的管理規定實(shí)施管理。
3、課題申報:以學(xué)科教研組為單位申報，每個(gè)學(xué)科教研組每年至少申報一項課題，年滿(mǎn)45周歲以下教師必須參加。課題研究期限一般為一年。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題(不包括課題研究參加者)。申報課題須填寫(xiě)《課題申報表》1份，按欄目要求填寫(xiě)清楚，并附一份《研究方案》。
4、過(guò)程管理:校教科室在對課題的過(guò)程管理中，還應建立定期報告制度，要求課題組負責人定期作出口頭或書(shū)面的階段研究報告。在課題研究的過(guò)程中，要強調課題組的自身建設，強化研究過(guò)程的自我管理。要抓好計劃的實(shí)施和反饋調節，抓好研究材料的積累和管理。
5、課題結題:課題組在按計劃完成研究任務(wù)以后，應做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫(xiě)成果報告。課題結題報告的形式一般為:研究報告、科研論文、專(zhuān)著(zhù)以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品或實(shí)物模型等。
6、成果鑒定:學(xué)校重大課題結題后，其研究成果須報請上級研究機構同意，并邀請有關(guān)專(zhuān)家，采用通訊或會(huì )議形式，組織課題鑒定。
7、成果推廣:要十分重視教育科研成果推廣。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果集和會(huì )議交流加以傳播外，在校內有推廣意義的要指令開(kāi)展全面的或局部的推廣。
8、經(jīng)費管理:校教科室對課題研究經(jīng)費的使用負有檢查、監督責任。
9、課題檔案:包括《課題申報表》及課題研究方案、論證材料;《課題議定書(shū)》及研究計劃、情報資料;課題研究實(shí)施過(guò)程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗過(guò)程記錄及數據處理材料等;研究工作總結及研究成果報告;成果鑒定評價(jià)、驗收及成果獎勵的有關(guān)材料;成果推廣階段所形成的文件材料。
10、評價(jià)與獎勵:校級及以上教科研優(yōu)秀成果獲得者，根據規定進(jìn)行獎勵，并作為評職、評優(yōu)的條件之一。
教學(xué)管理制度 12
1、衛星教學(xué)收視教室要有專(zhuān)人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經(jīng)過(guò)上級主管部門(mén)組織的相關(guān)培訓，持證上崗。
2、衛星教學(xué)收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。
3、管理人員要按照有關(guān)遠程教育接收、下載的要求，及時(shí)、完整下載遠程教育資源。
4、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的`各項設置。不得在計算機上安裝與辦公和教學(xué)無(wú)關(guān)的軟件。嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤(pán)、軟盤(pán)、移動(dòng)磁盤(pán)等外存儲設備，以防病毒侵入。
5、嚴禁訪(fǎng)問(wèn)非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時(shí)向主管部門(mén)報告，不得傳播、擴散。
6、嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛星教學(xué)收視教室內，嚴禁使用刻錄機進(jìn)行非教學(xué)資源的記錄或營(yíng)利性光盤(pán)復制。
7、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理衛星教學(xué)收視教室內各項設備和資源。
教學(xué)管理制度 13
一、堅持上課鈴響前2分鐘內到位。教師到達教室門(mén)口時(shí)，應面向學(xué)生側身站立，檢查班級學(xué)生課前準備的情況，進(jìn)行表?yè)P鼓勵或批評教育，創(chuàng )造良好的教學(xué)氛圍。
二、上課信號響起，教師進(jìn)入課堂走上講臺，同時(shí)示意班長(cháng)喊“起立”。教師在講臺上站定后，檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養學(xué)生良好的行為規范，教師向學(xué)生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過(guò)程雖然簡(jiǎn)短，但要求應嚴格，氣氛應莊重，感情要親切。如學(xué)生不符合要求，要進(jìn)行教育，必要時(shí)重新組織。
三、下課信號響后，教師應結束講課，示意班長(cháng)喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向學(xué)生行鞠躬禮致謝。如果有本�；蛐Ｍ馊藛T聽(tīng)課，教師應示意學(xué)生請聽(tīng)課人員先行，必要時(shí)鼓掌歡送。
四、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開(kāi)。中途脫崗者按嚴重違紀處理。教師因故不能上課時(shí)，必須及時(shí)請假，由年級組長(cháng)和教務(wù)處安排調課或代課，未經(jīng)請假不按時(shí)上課者，按違紀處理。
五、課表系學(xué)校教務(wù)處指令性安排，不能隨便調動(dòng)。課程調度權屬教務(wù)處，教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調課、代課，違者按違紀處理。如確需調課時(shí)，須經(jīng)教務(wù)處主任批準。教師因個(gè)人原因需調課的，在辦理有關(guān)請假手續后，由年級組長(cháng)和教務(wù)處安排調課或代課，因公調課由教務(wù)處統一調度安排。臨時(shí)性調課由教務(wù)處主任批準，年級組統一安排。
六、教師要認真貫徹“學(xué)生守則”的要求，引導學(xué)生認真聽(tīng)講，積極思考，集中精力學(xué)習，培養良好的課堂學(xué)習習慣，努力提高課堂學(xué)習效果。自習輔導安排以年級安排為主，輔導分知識和學(xué)法輔導兩方面。但禁止上成正式課，必要的集體輔導不能超過(guò)15分鐘，個(gè)別輔導要分層自設重點(diǎn)對象，內容要有針對性，符合學(xué)生的`需求。輔導時(shí)要管好課堂紀律。
七、教師必須管教管導，認真執行“學(xué)生課堂常規要求”，嚴格課堂常規紀律，做好課堂教學(xué)的組織工作，對任教課內的常規紀律負全責。對學(xué)生違反課堂常規要求的行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。情況突出的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規定處理。
八、教師要重視學(xué)生課堂內行為規范的養成，培養學(xué)生的文明行為和禮貌習慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書(shū)寫(xiě)字姿勢的糾正，要求站直坐正，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，堅持“一尺一拳一寸”（眼離書(shū)本、作業(yè)本一尺，身離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，采取有效措施，保護學(xué)生視力。
九、老師在課堂上必須注意教態(tài)，使用禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)注意身份，講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握好分寸感。對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應堅持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格。語(yǔ)氣可以嚴厲，但語(yǔ)言不應粗俗，動(dòng)作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時(shí)間過(guò)久地批評學(xué)生。任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷、發(fā)泄個(gè)人怨氣。課上不得有吸煙、吐痰、用手機，看與教學(xué)無(wú)關(guān)的讀物等行為。
十、在實(shí)驗室、微機室、電教室、閱覽室、操場(chǎng)等處上課時(shí)，教師要嚴格執行有關(guān)規定，提前做好組織工作。
教學(xué)管理制度 14
一、教學(xué)工作制度
1.科教科負責醫院臨床教學(xué)的日常組織和管理工作。
2.各科主任主管該科教學(xué)工作，由教學(xué)秘書(shū)、教學(xué)組長(cháng)負責具體事務(wù)工作。
3.各臨床科室根據科教科下達的教學(xué)實(shí)習計劃，指定責任心強，能勝任教學(xué)的`高年資醫師為帶教老師。
4.帶教老師應給每一輪學(xué)生介紹本科室工作制度，做好實(shí)習生輪轉交接班管理，嚴格按學(xué)生請假制度進(jìn)行考勤。
5.帶教老師應組織規范的教學(xué)查房和病例討論。教學(xué)查房要有分析、有講解、有示范。病例討論要注意病例選擇，提前印發(fā)病歷摘要并提出能引導學(xué)生參與討論的問(wèn)題和提綱，注重培養學(xué)生獨立分析和解決問(wèn)題的能力。
6.帶教老師應對照實(shí)習大綱要求，出科前檢查考核學(xué)生實(shí)習病種和技術(shù)操作掌握情況。
7.科教科要做好出科考核工作，聽(tīng)取輪轉各病區帶教老師的意見(jiàn)，對學(xué)生實(shí)習情況及時(shí)作出客觀(guān)、全面的評定。
二、醫院職工繼續教育制度
1.醫院成立繼續教育委員會(huì )，主管院長(cháng)任主任委員。
2.繼續教肓委員會(huì )每季度舉行一次會(huì )議（主管院長(cháng)在認為需要時(shí)可臨時(shí)決定召開(kāi)），由科教科具體負責組織實(shí)施。
3.醫院定期進(jìn)行醫德醫風(fēng)教育，樹(shù)立“患者第一、為人民服務(wù)”的思想。
4.科教科、護理部負責繼續教育的實(shí)施，并制定“繼續教育培訓計劃”，有計劃的組織對住院醫師、醫技人員、護理人員進(jìn)行繼續教育培訓。
5.住院醫師經(jīng)過(guò)培訓，應牢固地掌握基礎理論、基本知識、基本技能等，養成嚴謹、上進(jìn)、求實(shí)的科學(xué)學(xué)風(fēng)。
教學(xué)管理制度 15
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理學(xué)校以教導處為主建立教學(xué)常規管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價(jià)、提出獎懲意見(jiàn)每學(xué)期末負責做好教師的量化考核工作。
�。�1）對教師執行基本要求情況作常規檢查。不能根據學(xué)校規定按時(shí)完成和上交各種資料不能根據學(xué)校要求完成聽(tīng)課、課件制作等情況的在期末常規考核時(shí)予以扣分。
�。�2）對教師認真備課情況作常規檢查。課前缺乏準備甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況查實(shí)后作為一次扣0.1分。
�。�3）對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規檢查。按《教學(xué)常規》第1314條的要求和《瓦房子鎮中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè)。教導處每學(xué)期檢查不少于兩次還將對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查。
�。�4）對組織考試情況作常規檢查。平時(shí)的月考工作不負責任一學(xué)期不進(jìn)行階段考查或者考查全部采用外來(lái)試卷不能夠根據教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評估、期末考試不能認真做好質(zhì)量分析不能認真進(jìn)行試卷講評或者考試成績(jì)弄虛作假的查實(shí)后作為一次扣0.1分。
�。�5）對尊重愛(ài)護學(xué)生情況作常規檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生查實(shí)后扣減任課教師0.05分該教師將承擔一切后果學(xué)校將給予紀律處分并記入其業(yè)務(wù)檔案。
�。�6）對調課情況作常規檢查。未經(jīng)教導處同意擅自調課或改上自習課的情況查實(shí)后扣0.1分。
�。�7）對上課情況作常規檢查。沒(méi)有特殊情況不準時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導課）上課時(shí)接聽(tīng)手機等查實(shí)后作為一次工作違紀扣0.1分。
�。�8）對忠于職守情況作常規檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調課、會(huì )議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況查實(shí)后扣0.1分。
�。�9）對認真監考情況作常規檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試發(fā)生監考教師沒(méi)有按規定時(shí)間到場(chǎng)或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生或在試場(chǎng)中做與監考無(wú)關(guān)的事情以及在試卷的.收發(fā)、整理、裝訂中因主觀(guān)原因造成差錯而影響閱卷工作的情況查實(shí)后扣0.2分。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規要求的各種情況將作為教師在校工作表現的重要依據在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分數。
教學(xué)管理制度 16
為規范教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量和教研水平，特制定本制度。
一、教學(xué)計劃管理
1、各學(xué)校應嚴格按照《義務(wù)教育課程計劃設置表》和《湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗）計劃》開(kāi)課設節，組織教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期新授課一般安排16周左右，復習課安排1—2周。
2、學(xué)校每學(xué)期應擬訂教學(xué)教研工作計劃，（包括指導思想、工作任務(wù)與目標、具體措施和教學(xué)教研活動(dòng)安排，編制作息時(shí)間表、日課表和周事歷）、德育工作計劃、少先隊工作計劃、安全工作計劃等，交中心學(xué)校審查備案。期末分別寫(xiě)出工作總結，匯報計劃執行情況。
3、語(yǔ)、數、英語(yǔ)、體育學(xué)科教師期初擬定學(xué)科教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)計劃寫(xiě)在學(xué)科備課本前面，按學(xué)科教學(xué)計劃要求填寫(xiě)完整。其它學(xué)科備課時(shí)先按以下幾個(gè)方面擬定一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃后再備課。
�。�1）《課程標準》對本冊教材的基本要求；
�。�2）教學(xué)目標；
�。�3）教材分析；
�。�4）教學(xué)進(jìn)度安排。
二、備課管理
1、備課是上課的必要準備，教師應堅持超周備課，嚴禁無(wú)教案上講臺。
2、備課要使用縣統一印制的備課本，寫(xiě)好教學(xué)計劃，分節寫(xiě)好教學(xué)設計。每篇教案前要有備課節次的流水號，要寫(xiě)好教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)準備，教學(xué)內容力求具體詳細。板書(shū)設計要完整，課內外作業(yè)要明確，結合本堂課的得失寫(xiě)好教后感（全期不少于20次）。
3、作文課教案分指導課和講評課單獨用小備課本編寫(xiě)或是集中備在語(yǔ)文教案的后面，寫(xiě)字教案除一二年級不單獨備寫(xiě)外，其他年級寫(xiě)字課每星期備寫(xiě)一次。
4、復習課、練習課應分次寫(xiě)好教案，單元測試、段考、期考也應備寫(xiě)教案，主要是備試卷講評與試卷分析。
5、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)之外的課程，教案可分課備寫(xiě)，課下分節。村小、教學(xué)點(diǎn)的常識課可以備寫(xiě)簡(jiǎn)案。
6、實(shí)驗課、信息技術(shù)課除寫(xiě)好教學(xué)設計外，應有實(shí)驗準備通知單、實(shí)驗報告單或電腦室使用臺帳備查。
7、編寫(xiě)教案要講究實(shí)用，不準照抄備課資料，不能備課脫節，不能完全照抄舊教案。
8、學(xué)校教導處對教師的教案要進(jìn)行檢查，一般是一月檢查一次，并填寫(xiě)好教案檢查情況登記表，檢查人要簽字蓋章，以示負責。檢查情況包括教案的數量、質(zhì)量、存在的問(wèn)題等要詳細記錄，及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，并定期通報。檢查結果與績(jì)效工資掛鉤。
9、教案封面要填寫(xiě)完整，并加蓋學(xué)校公章。
三、上課管理
1、嚴格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校教導處同意，不得隨意調課或請人代課。學(xué)校統一調課要由教導處進(jìn)行登記并通知到當事人。
2、上課要帶好教案，準備好教學(xué)用品用具，提前到教室門(mén)口侯課，督促學(xué)生做好學(xué)習準備，不得遲到。按時(shí)下課，不得早退或拖堂。
3、上課衣著(zhù)要整潔，舉止行為要端莊大方，態(tài)度要親切自然。不準穿背心、短褲、不準穿拖鞋，不準酒后進(jìn)教室，不準體罰或變相體罰學(xué)生。
4、教學(xué)內容要集中，重點(diǎn)要突出，思路要明晰。課堂提問(wèn)要有邏輯性、層次性，切忌滿(mǎn)堂問(wèn)、隨口便答。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見(jiàn)。
5、科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，恰當選擇教學(xué)方式。要留給學(xué)生充裕的時(shí)間看書(shū)、思考、討論、練習、操作。倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習，逐步改變單一的.接受學(xué)習方式。
6、充分使用教具和學(xué)具，提倡運用電教手段輔助教學(xué)。多媒體教室每學(xué)期使用次數不得少于20次。演示、分組實(shí)驗按教育局要求進(jìn)行照相存檔備查。
7、教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準確，力求用普通話(huà)教學(xué)。板書(shū)要規范清晰，不出錯別字。
8、對教師課堂教學(xué)的情況，學(xué)校應采取進(jìn)堂聽(tīng)課、巡回檢查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等形式進(jìn)行了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促教師改進(jìn)。
四、作業(yè)與作業(yè)批改
1、課堂作業(yè)數量、份量要適中，形式要多樣。各科作業(yè)在前面要標明日期、次數。練習課、復習課、測驗課憑資料、試卷可計作業(yè)次數。
�。�1）低年級語(yǔ)文5次/周
�。�2）中高年級語(yǔ)文4次/周
�。�3）作文8次/期
�。�4）1—2年級看圖寫(xiě)話(huà)2次/周
�。�5）3—6年級日記2次/周
�。�6）各年級數學(xué)5次/周
�。�7）健康作業(yè)每期8次
�。�8）思品、科學(xué)、社會(huì )每課1次
�。�9）英語(yǔ)1次/周
�。�10）各年級美術(shù)15次/期
�。�11）寫(xiě)字以寫(xiě)字書(shū)為準，一期一本
2、作業(yè)格式要規范，卷面要整潔。作業(yè)本每頁(yè)左邊空一格位置寫(xiě)題號，每單元每課第一次作業(yè)要寫(xiě)課題，每次作業(yè)第一行寫(xiě)日期、總次數，空一行后做題，題與題之間空一行，次與次之間空二行。數學(xué)幾何等要做圖的題一般左邊畫(huà)圖，右邊解答。除小學(xué)一、二年級和其他年級作圖用鉛筆外，其他各科作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。同一本作業(yè)墨水顔色應基本一致。要嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，不亂涂亂畫(huà)，潦草和不整潔的作業(yè)應要求學(xué)生重做。
3、作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號要統一規范。小學(xué)各科定優(yōu)秀、良好、及格、待及格四等，等級寫(xiě)在學(xué)生作業(yè)的右下部，并注明批閱日期。各年級作文詳批改面要達到30%以上，包括修改錯別字、病句、寫(xiě)眉批、尾批、評定分數等級。其余作文要寫(xiě)尾批，評定分數等級。日記要分次查閱，課程基礎訓練要訂正答案。
4、教師批改作業(yè)要進(jìn)行批閱記錄，作業(yè)下發(fā)后要指導學(xué)生更正錯題，作文要在講評時(shí)指導學(xué)生進(jìn)行修改，提倡教師建立錯題庫，學(xué)生建立錯題更正本。
5、對學(xué)生作業(yè)及批改情況學(xué)校教導處要定期進(jìn)行檢查，檢查時(shí)要隨機抽取上、中、下作業(yè)若干本，對學(xué)生作業(yè)和批改中存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
五、課外輔導管理
1、對學(xué)習有困難的學(xué)生應建好后進(jìn)生輔導臺帳（后進(jìn)生輔導計劃、情況分析，輔導措施及輔導記載等）。
2、重視尖子生的課外輔導工作，應明確輔導對象，利用課余時(shí)間進(jìn)行比較系統的輔導，并定期進(jìn)行學(xué)習效果檢測。搞好數學(xué)創(chuàng )新大賽的參賽工作。
3、田徑、乒乓球代表隊應利用活動(dòng)課及課余時(shí)間集中進(jìn)行訓練指導，訓練重在平時(shí)，切忌臨時(shí)組隊突出訓練。
4、美術(shù)、音樂(lè )特長(cháng)生可根據自愿參與的原則，由相關(guān)學(xué)科教師利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導。
六、考試與考查
1、語(yǔ)文、數學(xué)應進(jìn)行單元測驗、段考和期考，測驗題由教師自已設計。英語(yǔ)要求期考。
2、測驗、考試紀律要嚴明，嚴格禁止學(xué)生舞弊和教師參與作弊，凡有舞弊行為的成績(jì)一律作廢。
3、測驗考試要認真評卷統分，確保準確無(wú)誤。學(xué)生個(gè)人成績(jì)上記分冊，班級、學(xué)科總評成績(jì)上成績(jì)統計表。平時(shí)測驗成績(jì)以分數形式登記，期末總評按平時(shí)30%，期中30%，期考40%的比例折合成期末總評成績(jì)上成績(jì)統計表。
4、語(yǔ)、數、外以外的其它學(xué)科期末應進(jìn)行成績(jì)考查，考查成績(jì)應上報教導處備案。
七、教研工作
1、中心學(xué)校成立學(xué)科教研組，完小成立教研組負責教學(xué)研究工作。
2、中心學(xué)校每期組織全鄉性教研活動(dòng)不少于二次，完小各教研組每期組織教研活動(dòng)不少于4次。每次教研活動(dòng)要按研究的專(zhuān)題和中心學(xué)校教研活動(dòng)模式，要有說(shuō)課、聽(tīng)課、評課記錄及當堂課的教案等資料。
3、積極開(kāi)展課題研究和教改實(shí)驗。中心學(xué)校要成立課題研究和教改實(shí)驗小組，確立課題，擬定研究計劃，開(kāi)展研究活動(dòng)，收集整理資料，寫(xiě)出階段性研究總結。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、比武活動(dòng)和論文評選活動(dòng)。
5、學(xué)校領(lǐng)導、教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課。校長(cháng)全年聽(tīng)課40節，分管教學(xué)的副校長(cháng)全年聽(tīng)課50節，教導主任全年聽(tīng)課50節，其他教師全年聽(tīng)課30節，包班教師每期不少于6節。
八、教學(xué)獎懲
1、教師執行教學(xué)常規、參加教研活動(dòng)的情況及教學(xué)成績(jì)納入崗位目標管理，與績(jì)效工資掛鉤。
2、對教學(xué)成績(jì)位于全鄉倒數1、2名且小學(xué)均分低于鄉平10分的教者實(shí)行二個(gè)一票否決。即：年度評優(yōu)崗一票否決，晉升中級、高級職稱(chēng)一票否決。
教學(xué)管理制度 17
一、教學(xué)樓教室管理，責任到班，管理到人。
二、注意保持教室的`環(huán)境美化，教室內各種用品按學(xué)校統一要求布置和擺放。
三、愛(ài)護室內照明電器、黑板、門(mén)窗等一切功用設施，損壞東西照價(jià)賠償，故意損壞，加重處罰。
四、保持教學(xué)樓墻裙的整潔美觀(guān)。任何部門(mén)、任何個(gè)人不得在教學(xué)樓的任何地方亂貼、亂涂、亂寫(xiě)、亂畫(huà)、刻字；嚴禁在墻壁、護攔、門(mén)等地方用腳踢踏，一經(jīng)發(fā)現，要追究其責任，并加倍處以罰款。
五、不準在教室和走道上打球和打鬧喧嘩，不準隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑和其他雜物，保持教學(xué)樓的環(huán)境衛生。
六、不準用桌、凳、腳以及其他硬物碰撞樓梯、樓梯欄桿，一經(jīng)發(fā)現或查出，要追究責任，并加倍處以罰款。
七、節約水電，人走燈滅；天晴時(shí)不準起用照明設施，每天放學(xué)后要整理好教室，關(guān)好門(mén)窗。
教學(xué)管理制度 18
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長(cháng)補短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì )教材及新課標的基本要求，更準確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設計教學(xué)環(huán)節，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。特建立集體備課制度。
1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文每周至少一次，其他學(xué)科兩周至少一次。
2、以同年級同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級階限，由備課組長(cháng)組織，任何教師不得缺席。教學(xué)副校長(cháng)、教導主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。
3、集體備課內容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習�！拔褰y一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一課型與方法、統一練習與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各個(gè)的特長(cháng)與優(yōu)勢，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現個(gè)人加減的靈活性與多樣性。
4、所有教師都要在集體備課前認真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節與其他章節、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的.實(shí)際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準備。
5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內容，敘述自己對新課程理念的整體構思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結構、內涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問(wèn)題，講明注意事項。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，補充完善，達成共識。
6、考試命題也是集體備課地一項重要內容，對考試的題型、題量、知識點(diǎn)、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見(jiàn)，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。
7、考試結束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據考試中出現的問(wèn)題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補救。
8、集體備課要做到有計劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導處匯總存檔。
教學(xué)管理制度 19
為了規范教學(xué)工作，加強教學(xué)管理，提高培訓質(zhì)量，對教學(xué)管理制定制度如下：
一、教學(xué)管理公平、公正、公開(kāi)、規范、安全、高質(zhì)、便民。
二、學(xué)校成立教學(xué)領(lǐng)導組，校長(cháng)任組長(cháng)，負責全校的教學(xué)工作。副校長(cháng)任副組長(cháng)，具體負責教學(xué)工作。下設教務(wù)處，教員、學(xué)員、車(chē)輛、安全、結業(yè)考試、等辦公室。教務(wù)處具體負責教學(xué)的日常工作。成員由理論、術(shù)科、車(chē)輛、結業(yè)考試、等負責人組成。
三、教務(wù)處根據校長(cháng)對教學(xué)工作提出的年度目標和學(xué)校的招生情況，制定年度或每期的教學(xué)計劃和實(shí)施計劃。
四、教員要建立備課制度，寫(xiě)好教案，不上無(wú)準備課，杜絕無(wú)備課無(wú)教案上課。
五、按照教學(xué)大綱的內容、學(xué)時(shí)、質(zhì)量、規范施教。按學(xué)時(shí)預約培訓，小車(chē)86時(shí)，大車(chē)96時(shí)，理論一天不超6時(shí)，術(shù)科一天不超4時(shí)，小車(chē)8人一車(chē)，大車(chē)6人一車(chē)。
六、教員上課與訓練持教練員證帶教案上課。按實(shí)施計劃安排的時(shí)間上課訓練，不準私自停課、私自調課，有事請假，杜絕遲到和提前下課。不準譏笑、侮辱體罰學(xué)員。
七、教員要按教學(xué)大綱要求，規范施教。如實(shí)簽寫(xiě)教學(xué)日記和培訓記錄。
八、學(xué)校領(lǐng)導定期組織人員對教員的備課、教案、日記、培訓質(zhì)量、安全、和學(xué)員的'到課、課堂秩序進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，處理解決。
九、加強學(xué)員的考核工作，制定考核標準和考核制度，理論和實(shí)際操作認真考核，結業(yè)考試合格者發(fā)給結業(yè)證。不合格者，不準結業(yè)。
十、經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評教活動(dòng)，聽(tīng)課、示教、交流研討。改進(jìn)教學(xué)方法，不斷探索和總結改革的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
十一、建立教練員質(zhì)量信譽(yù)考核制度，定期考核教員教學(xué)、安全、質(zhì)量、廉潔、質(zhì)量排名、等促進(jìn)教學(xué)工作和培訓質(zhì)量的提高。
十二、建立學(xué)員學(xué)籍管理制度，檔案保存四年，建立結業(yè)證臺賬，不合格者不發(fā)給結業(yè)證書(shū)。
教學(xué)管理制度 20
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為使化學(xué)教學(xué)論精品課程建設達到預期目標，特制定如下教學(xué)管理制度：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )優(yōu)爭先，積極承擔并圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、每學(xué)期期初根據學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標和具體要求，認真地制訂教學(xué)工作計劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計劃，期末認真做好教學(xué)工作的總結。
3、教師必須認真地抓好教學(xué)過(guò)程中的六個(gè)基本環(huán)節
(1)備課：每堂課前都要認真地寫(xiě)好教案（新教師一定要寫(xiě)詳案），充分做好教學(xué)的各項準備（包括直觀(guān)教具、實(shí)驗或活動(dòng)器材、電教用具等），不上無(wú)準備之課。杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課的`現象。提倡教師利用網(wǎng)絡(luò )收集備課資料，拓展備課內容。
(2)上課：教師應嚴格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不得私自調課、停課或擅自改上自習課。公事外出由教務(wù)處安排，因請假、或其它原因需調課、停課者，須提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準；確實(shí)臨時(shí)需要調課的，必須向教務(wù)處補辦手續。杜絕上課遲到或提前退課現象。教師要尊重、愛(ài)護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出、內容正確、板書(shū)工整、語(yǔ)言規范，表達清晰、課堂結構安排合理。教學(xué)方法和教學(xué)手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式，討論式的教育方法，提倡利用現代教學(xué)設備組織教學(xué)。樹(shù)立學(xué)生為本觀(guān)念，課堂教學(xué)體現學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣和創(chuàng )新思維能力的培養。加強基礎，培養能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果。教師不得在課堂上接聽(tīng)或撥打電話(huà)。上課講普通話(huà)，注意儀容整潔，儀表大方，語(yǔ)言文明優(yōu)美。
教學(xué)管理制度 21
一、嚴格遵守課程表和時(shí)間表，不隨意缺課、私自調課。課前充分準備，上課鈴響前一分鐘候課，準時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不接打手機，不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監管不到位導致的不良事故的，將追究責任，嚴肅處理。
三、教師上課衣著(zhù)莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著(zhù)講課。使用普通話(huà)，講話(huà)聲音洪亮清楚，語(yǔ)速語(yǔ)調適中，語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢生動(dòng)。板書(shū)工整規范，突出重點(diǎn)。
四、切實(shí)加強課堂教學(xué)組織。教學(xué)過(guò)程始終注意學(xué)生的情緒反應，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據情況隨時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調好師生關(guān)系，樹(shù)立教師威信，以嚴格的教風(fēng)促?lài)栏竦膶W(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅持傳授知識與培養能力相結合、面向全體與分類(lèi)指導相結合、內容的科學(xué)性與思想性相結合、理念與實(shí)際相結合的'教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結合，科學(xué)安排控制教學(xué)過(guò)程，恰當運用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎知識講精，重點(diǎn)內容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養學(xué)生的個(gè)性心理，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無(wú)視學(xué)生的現象，嚴格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓練，學(xué)法指導，使學(xué)生獲得知識形成能力。練做到精練、多練。課堂練習有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴密的計劃，落實(shí)到每一個(gè)人、每一個(gè)知識點(diǎn)。
七、積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革探索。結合我校實(shí)際，學(xué)習洋思的成功經(jīng)驗，按照“先學(xué)后導，先練后悟”開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習目標，課中注重引導學(xué)生討論交流、練習提高，課末師生共同總結反思。
八、加強直觀(guān)教學(xué)。充分利用實(shí)物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強教學(xué)內容的直觀(guān)性。理化生要加強演示和分組實(shí)驗，保證完成規定的各類(lèi)實(shí)驗。
教學(xué)管理制度 22
第一章總則
為維護訓練中心的工作秩序，保證訓練中心的教學(xué)質(zhì)量，提高教練教學(xué)水平，根據《中華人民共和國教育法》制定本制度。
第一條適用范圍：清華大學(xué)管理模式職業(yè)經(jīng)理訓練中心所有員工。
第二條訓練中心由教學(xué)管理委員會(huì )領(lǐng)導、控制，實(shí)行中心主任個(gè)人負責制。
第三條本中心由教研部、教學(xué)部、教務(wù)部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財務(wù)部八個(gè)部門(mén)組成。
第四條中心主任按組織機構圖組織相關(guān)部門(mén)做好職能界定，制訂工作流程及程序，協(xié)調各部門(mén)運作，檢查各部門(mén)工作。
第五條各級領(lǐng)導按崗位圖對下屬做崗位描述，定期述職，按逐級指揮原則做到各盡其職，各負其責。
第六條各部門(mén)可根據本部門(mén)情況制訂相應的管理規則，報中心主任批準后執行。
第二章教練管理規定
第七條中心各級教練應遵守各項規章制度。
第八條提高自身素質(zhì)、加強教學(xué)鍛煉。
第九條按崗位描述要求，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成訓練任務(wù)并接受監督和檢查。
第十條根據教學(xué)要求認真備課并編寫(xiě)教案，保證授課順利進(jìn)行。
第十一條不得隨意改變授課時(shí)間、地點(diǎn)，嚴格遵守作息時(shí)間，不得曠課。
第十二條上課時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事。
第十三條對學(xué)員負責，認真批復作業(yè)，幫助學(xué)員學(xué)習。
第十四條未經(jīng)允許不得拷貝中心資料，保守中心秘密。
第十五條不得散布有損于中心形象的言論。
第十六條根據自身崗位實(shí)際情況，聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)，上報或提出合理化建議。
第三章教練績(jì)效考核制度
第十七條為有效地進(jìn)行人力資料開(kāi)發(fā)和促進(jìn)教學(xué)水平的提高，利于中心對各級管理人員和教練的績(jì)效進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，特制定本制度。
第十八條績(jì)效考核的.目的是通過(guò)對教練的評估為職務(wù)變更，崗位調動(dòng)，培訓等人事決定提供依據。
第十九條考核的基準包括：崗位描述，工作目標與任務(wù)計劃，中心的各項規章制度，及學(xué)員培訓效果。
第二十條績(jì)效考核的構成：分三部分：綜合結果考評基本能力考評其它。
教學(xué)管理制度 23
為了加強學(xué)科課堂教學(xué)安全管理，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，結合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)科課堂教學(xué)安全管理制度。
一、按時(shí)上下課，做到不遲到、不早退，不中途離開(kāi)，不拖堂，如不按時(shí)到崗、提前下課以及上課時(shí)教師無(wú)故離開(kāi)教室(或活動(dòng)場(chǎng)所)而造成學(xué)生傷害事故的教師負全部責任。
二、嚴格執行教學(xué)計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不準私自調課。
三、循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
四、在課堂教學(xué)中，任課教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，對缺席的同學(xué)要查明去向，并及時(shí)向班主任老師通報，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。
五、上實(shí)驗課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗，保證實(shí)驗課的安全。
1、上課教師要嚴格按教材要求做好實(shí)驗準備，對所用藥品，器材要在課前檢查并進(jìn)行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進(jìn)入課堂。
2、上課教師要認真組織實(shí)驗課的教學(xué)工作，必須做到:課前教師對要做的實(shí)驗的'整個(gè)過(guò)程能熟練操作;對存在一定安全問(wèn)題的實(shí)驗，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗要點(diǎn)和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示，實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認真指導和全面監控，確保學(xué)生安全。
3、所有學(xué)生必須嚴格遵守實(shí)驗室管理制度及操作規程，嚴格遵守操作規程及實(shí)驗步驟，不懂就問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
六、到專(zhuān)用教室上課或室外課，要求學(xué)生排隊前往，班主任教師必須親自將學(xué)生送到上課地點(diǎn)，下課后由任課教師將學(xué)生送回到教室交給班主任教師。任課教師必須在上課前對器材及設施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現安全隱患禁止使用。
七、教學(xué)中的安全隱患及時(shí)報告。嚴格執行學(xué)校提出的首遇責任制，即誰(shuí)發(fā)現、誰(shuí)教育、誰(shuí)處理、誰(shuí)匯報。
教學(xué)管理制度 24
第一條學(xué)校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循“增長(cháng)知識、豐富生話(huà)、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì )”的老年教育辦學(xué)宗旨。
第二條學(xué)校有一個(gè)具備較高政治素質(zhì)和管理能力、富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神、堅強有力的校領(lǐng)導班子；有適應辦學(xué)需要的管理機構；有健全的規章制度；有較齊全的學(xué)校檔案。
第三條學(xué)校具有良好的基礎設施和辦學(xué)條件。學(xué)校有獨立校舍，占地面積在8畝（蘇州市古城區4畝）以上，建筑面引在3000m。（蘇州市古城區1500m）以上。學(xué)校建有8個(gè)以上配有現代化教學(xué)設備的專(zhuān)用教室，有滿(mǎn)足需求的'活動(dòng)場(chǎng)所，有一定數量的圖書(shū)資料；校園整潔；有穩定的辦學(xué)經(jīng)費來(lái)源。
第四條學(xué)校有與辦學(xué)規模相適應的、結構合理和較穩定的專(zhuān)兼職教師隊伍。專(zhuān)職教師和管理人員占學(xué)員總數的0.5%以上；學(xué)校建立兼職教師資源庫，保證有足夠的師資力量。
第五條學(xué)校有一定的辦學(xué)規模和規范的教學(xué)管理。在校學(xué)員人數不少于1500人；有較穩定的專(zhuān)業(yè)設置；各專(zhuān)業(yè)有教學(xué)計劃和教學(xué)大綱；有適用的教材；有健全的學(xué)員班級組織。
第六條學(xué)校積極開(kāi)發(fā)適合本地區老年教育的校本課程和教材；積極開(kāi)展有效的教學(xué)理論研究和教研活動(dòng)，在省、市級刊物或學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)表文章或研究成果。
第七條學(xué)校有較顯著(zhù)的辦學(xué)效益。學(xué)員在思想道德修養、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康等方而普遍得到改善或提高，老有所學(xué)、學(xué)有所成，效果顯著(zhù)；積極組織學(xué)員參與社會(huì )公益活動(dòng)。
第八條學(xué)校辦學(xué)整體水平較高，在老年教育中影響較大，在本地區起到示范和帶頭作用，輻射、指導街道（鄉鎮）老年學(xué)校開(kāi)展教育培訓工作，帶動(dòng)本地區老年學(xué)校共同發(fā)展。
第九條學(xué)校接受教育行政部門(mén)的業(yè)務(wù)管理和指導。
第十條本標準由蘇州市教育行政部門(mén)負責解釋。
教學(xué)管理制度 25
1.教師嚴格執行“課表”，不得私自調課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導處批準。課前要做好充分準備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門(mén)前，上課鈴響過(guò)，立即走入教室，不準遲到。上課時(shí)不得讓學(xué)生隨意出教室。
2.教師要衣著(zhù)整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時(shí)不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運動(dòng)服。
3.上課前教師要調整情緒，認真候課。上課時(shí)教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿(mǎn)。
4.上課前不得飲酒，上課時(shí)不得吸煙，不準坐著(zhù)講課。
5.要堅持用普通話(huà)講課，講課速度要適中，口齒清楚，語(yǔ)言精練、準確、風(fēng)趣，邏輯性要強，不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
6.要組織好課堂紀律，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，對學(xué)生要嚴格要求，但態(tài)度要和藹，不準諷刺挖苦學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。
7.要充分關(guān)注學(xué)生，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生，一視同仁，更應親近差生，要特別關(guān)注他們的學(xué)習情況。課上多為他們開(kāi)創(chuàng )學(xué)習良機，耐心輔導，實(shí)行教學(xué)民主。
8.教師的板書(shū)要提前設計，內容適當，條理清楚，書(shū)寫(xiě)格式要規范，字跡工整。學(xué)習內容的`重點(diǎn)、課堂的總體教學(xué)過(guò)程，能在板書(shū)中恰到好處的體現。
9.課堂教學(xué)內容要適量，應給學(xué)生留出思考、練習時(shí)間，課下作業(yè)要適量，準時(shí)下課不得拖堂。課堂作業(yè)當堂完成率不低于三分之二。
10.課堂教學(xué)要得法，善于把知識轉化為能力，要注重學(xué)法指導，使學(xué)生既要“學(xué)會(huì )”、又要“會(huì )學(xué)”，教師教學(xué)要采用現代化手段（如白板多媒體教學(xué)），盡量減少無(wú)效勞動(dòng)，力求最佳效果。
11.課堂教學(xué)要直觀(guān)化，努力做到：口語(yǔ)直觀(guān)、形象直觀(guān)、實(shí)物直觀(guān)、教具直觀(guān)。
12.教師要經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽(tīng)課要求。
13.認真做好課堂教學(xué)的反思，注意寫(xiě)好課堂教學(xué)隨筆。
教學(xué)管理制度 26
一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響，準時(shí)到崗，不搞與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得隨意中途離開(kāi)課堂，課中不會(huì )私客，不接電話(huà)，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。
二、教師講課要運用普通話(huà)，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學(xué)生，不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習。
四、教師上課要衣著(zhù)整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著(zhù)講課，不在課堂上吸煙、喝水。
五、結合學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育，做到既教書(shū)又育人。
六、教學(xué)方法要得當，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習興趣，尤其是后進(jìn)生的學(xué)習積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時(shí)抓，讀寫(xiě)姿勢隨時(shí)抓，聽(tīng)說(shuō)訓練堂堂抓，審題能力題題抓。
八、教學(xué)結構安排要合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，設計要合理，組織要嚴密。
九、新授課要充分體現精講多練，保證學(xué)生當堂掌握。講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生練習不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過(guò)傳授新知識，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。
十一、對教學(xué)效果的當堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對新知識的`掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)。
十三、教具的運用要得當。積極恰當地使用電教手段，加強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和形象性。
十四、板書(shū)要認真設計，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯別字和不規范的簡(jiǎn)化字及不利于培養學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫(xiě)字看書(shū)掌握一尺、一寸、一拳的要求�；卮饐�(wèn)題聲音洪亮，用普通話(huà)，注意訓練學(xué)生口頭表達能力。
教學(xué)管理制度 27
在體育教學(xué)中，要根據學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，遵循體育運動(dòng)規律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運動(dòng)量，學(xué)生活動(dòng)要安排在教師的視線(xiàn)范圍內。積極預防和妥善處理學(xué)生傷害事故，確保師生體育運動(dòng)安全尤為重要。因此為進(jìn)一步加強學(xué)校體育教學(xué)場(chǎng)地設施、器材及體育運動(dòng)安全管理，制定以下制度：
一、加強安全教育。體育教師在體育課、課外活動(dòng)和運動(dòng)競賽中，對學(xué)生進(jìn)行思想、運動(dòng)常識、生理衛生和運動(dòng)安全教育，使學(xué)生了解造成運動(dòng)傷害的原因、后果和預防措施，要求學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)遵守紀律、思想集中、嚴肅認真、掌握科學(xué)鍛煉方法。
二、加強運動(dòng)技術(shù)指導和安全保護工作。要使學(xué)生知道每一項運動(dòng)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，懂得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應該注意的`事項。教師應耐心地指導學(xué)生練習，并多做示范動(dòng)作。教師要加強運動(dòng)安全保護，并逐步提高學(xué)生的自我保護和互相保護的能力。
三、加強教學(xué)組織。嚴格活動(dòng)紀律，嚴格規定運動(dòng)程序，克服體育活動(dòng)中打鬧、渙散的現象。
四、對于有病與體弱的學(xué)生，指導他們進(jìn)行適當的體育活動(dòng)（保健課），增強體質(zhì)，提高他們戰勝疾病的信心。
五、體育場(chǎng)地和器材等設施應符合體育活動(dòng)安全和體育衛生標準
要求，與學(xué)生年齡、特點(diǎn)相適應。體育教師和體育設備管理人員必須合理劃分運動(dòng)場(chǎng)地，并根據具體情況，制定進(jìn)行何種運動(dòng)項目和運動(dòng)場(chǎng)地管理的秩序和制度。場(chǎng)地、設備應注意經(jīng)常檢查，及時(shí)修理，消除隱患。
六、進(jìn)行鉛球等投擲運動(dòng)時(shí)，特別要加強組織、嚴格紀律、認真保護。
七、學(xué)生參加體育活動(dòng)的衣著(zhù)應符合安全要求，一般要求穿運動(dòng)服和無(wú)跟軟底鞋。衣服要寬松，不應穿帶有口袋的制服，身上不要佩帶任何金屬物質(zhì)或硬質(zhì)物體等。
八、課內外體育活動(dòng)要嚴密組織，嚴格紀律。體育設施必須安裝牢固。學(xué)生不得攀爬有關(guān)體育設施，如：籃球架、護欄等。
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(一)為保證護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力培養，完成實(shí)習目標，達到實(shí)習要求，承擔實(shí)習醫院具有足夠的空間、床位、教學(xué)儀器設備等物質(zhì)資源滿(mǎn)足護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習需要。
(二)護理部有一名副主任專(zhuān)門(mén)負責臨床護理教學(xué)。
(三)具有完善的護理部一科護士長(cháng)一護士長(cháng)護理教學(xué)組織管理體系，保證護理教學(xué)任務(wù)的.組織實(shí)施及各層次臨床護理教學(xué)任務(wù)順利完成。
(四)承擔護理教學(xué)的護理單元應有專(zhuān)人負責教學(xué)。
(五)根據護理教學(xué)層次要求認真選擇臨床護理教學(xué)老師。臨床護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師資格遴選的基本條件：
1、擁護黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)護理教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴謹，能為人師表，認真履行臨床護理教師職責。
2、學(xué)歷及職稱(chēng)要求：承擔本科臨床護理教學(xué)原則上應具備本科以上學(xué)歷或其它各項條件優(yōu)秀者;承擔專(zhuān)科層次的實(shí)習指導教師應具有大專(zhuān)以上學(xué)歷或中級職稱(chēng)。
3、專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗：臨床護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師必須具有至少3年以上臨床專(zhuān)科護理經(jīng)歷。
4、教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力：實(shí)習指導教師需熟練掌握基礎護理理論和操作技術(shù);掌握本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科護理理論及操作常規;良好的教學(xué)指導和組織能力;良好的口頭和書(shū)面表達能力;良好的生理和心理素質(zhì)。
(六)定期組織護理教學(xué)查房，及時(shí)解決臨床護理教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。
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(七)營(yíng)造良好的護理教學(xué)氛圍，利于護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養。
(八)按照實(shí)習大綱要求及標準對學(xué)生實(shí)習能力進(jìn)行評估和考核。
(九)定期與教學(xué)單位溝通，交換教學(xué)計劃落實(shí)和管理情況，做好教學(xué)協(xié)調工作。
(十)定期進(jìn)行教學(xué)工作小結和評估，及時(shí)征求實(shí)習同學(xué)對科室護理教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，保證教學(xué)效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(十一)做好相關(guān)護理教學(xué)記錄。
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一、設備儀器管理規定
1、學(xué)校所有設備、備品均由后勤服務(wù)部統一指揮管理。
2、學(xué)校任何物品不得私自外借，如借出必須有校長(cháng)和后勤服務(wù)部批準。
3、各科室所有備品無(wú)限期節約使用，各室負責保管。如有損壞組長(cháng)或負責人報修，確實(shí)無(wú)法修理的后勤服務(wù)部購買(mǎi)，如有丟失，及時(shí)查明原因，上報后勤服務(wù)部。
4、各科室備品，無(wú)特殊情況不得私自串動(dòng)，如需要由后勤服務(wù)部統一調配。
5、工作調動(dòng)人員，在離崗之前交清一切所使用備品。
6、備品要擺放整潔，要做好防火、防鼠、防盜的安全工作。
二、設備儀器使用規定
1、辦公室、班級現有設備未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意搬動(dòng)、更換。
2、任何學(xué)生未經(jīng)老師同意，不得隨意使用班級的`電源。
3、辦公室，班級電源電燈電器設備如出現問(wèn)題，要及時(shí)報告后勤維修室，爭取最短時(shí)間內把問(wèn)題排除。
4、陰雨天除外，辦公室，教室禁止使用照明燈。
5、辦公室，班級無(wú)人、放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，關(guān)好照明燈及電器。
三、設備儀器征訂規定
教學(xué)儀器設備實(shí)行定期集中征訂和供應制度，上期征訂秋季儀器和音像教材，下期征訂第二年春季儀器和音像教材。平時(shí)一般只提供易損易耗藥品、器材的補充和電教設備的招標工作，學(xué)校零購器材應提前預約，以便能及時(shí)辦理提貨手續。
四、設備儀器報損規定
設備或儀器出現損壞（損耗），應及時(shí)填寫(xiě)報損單，并報請有關(guān)負責人核準�；瘜W(xué)試劑及價(jià)值人民幣五佰元以?xún)鹊囊讚p儀器（每期報損一次）由學(xué)校后勤服務(wù)部批準報損；價(jià)值人民幣伍佰元以上的儀器、固定資產(chǎn)，由校長(cháng)批準并報上級固定資產(chǎn)管理辦公室報損，經(jīng)區固定資產(chǎn)管理辦公室鑒定評估后報損。發(fā)現遺失或人為損壞，應及時(shí)追究有關(guān)人員責任，并照價(jià)理賠。
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