小學(xué)生課外閱讀管理制度
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生課外閱讀管理制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生課外閱讀管理制度1
1.上課鈴響，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生按時(shí)整隊到操場(chǎng)集合，加強活動(dòng)的安全教育。
2.體育委員負責整隊，帶領(lǐng)全班學(xué)生做好準備活動(dòng)。
3.準備活動(dòng)結束后，體育委員填寫(xiě)器材借用清單，領(lǐng)取器材，并協(xié)助班主任組織好本班學(xué)生活動(dòng)。
4.活動(dòng)課期間，學(xué)生要在指定場(chǎng)地上進(jìn)行，不能亂竄亂跑，影響其他班級學(xué)生活動(dòng)。嚴禁學(xué)生之間互相爭執、吵鬧甚至斗毆。
5.學(xué)生要愛(ài)護體育器材，不能損壞體育器材，對故意損壞者，視其情節輕重，給予批評、賠償等處罰。
6.活動(dòng)課期間，班主任要始終堅守在活動(dòng)場(chǎng)地，負責活動(dòng)安全，維護活動(dòng)秩序。
7.活動(dòng)課期間，體育教師負責運動(dòng)場(chǎng)整體活動(dòng)秩序，輔導學(xué)生活動(dòng)。
8.活動(dòng)中發(fā)生意外，應立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
9.下課鈴響前2分鐘，各班應回到上課集合地點(diǎn)整隊，由班主任進(jìn)行小結，體育委員送還器材。
小學(xué)生課外閱讀管理制度2
為了提升學(xué)生通瘍儀和人文素養，維護校園安全安寧秩序，有效管理及教育學(xué)生在校正確使用手機（移動(dòng)電話(huà)），依據教育部門(mén)相關(guān)規定和本校實(shí)際情況，特此制定本管理規定。
1、學(xué)校不鼓勵學(xué)生在校使用手機，若有學(xué)生攜帶手機至校使用者，需遵守本管理規定。
2、每位學(xué)生自覺(jué)保管自己財物，如有手機遺失，須自行負責，學(xué)校不負保管及賠償責任。
3、學(xué)生在校使用手機，需在學(xué)校規定的時(shí)間內使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分（除早運外）至7：55分、中午11：40分至12：40分、14：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10這時(shí)間段內可以使用，星期五下午放學(xué)后至晚上就寢預備鈴前，星期六、日可以使用，但排隊打早餐、打中餐時(shí)、星期天的晚自習及晚寢睡覺(jué)時(shí)間不能使用。
4、學(xué)生在校內不能使用外露方式攜帶手機，即手機不能外露于校服、班服、便服、背包等。
5、學(xué)生在校內給手機充電時(shí)，必須在自己宿舍內并用自己所購買(mǎi)的電卡充電，在學(xué)校規定的可使用手機的時(shí)間段充電，中午放學(xué)后或晚上睡覺(jué)時(shí)只能用座充充電，充電時(shí)應該做到有人看管充電器物，以防手機丟失并注意用電安全。
6、上課（含室外課、實(shí)習課）、自習課、午休、晚寢及各項一律關(guān)機，嚴禁接、撥（含游戲軟件、簡(jiǎn)迅、上網(wǎng)等）；上述以外時(shí)間可開(kāi)機，將手機調整成震動(dòng)，且使用時(shí)音量盡量放輕，不可影響他人。
7、考試期間應遵守考場(chǎng)規范，嚴禁攜帶手機進(jìn)入考場(chǎng)。
8、撥打或接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，不要邊走邊講，未經(jīng)允許不能在辦公場(chǎng)所使用，在公共場(chǎng)所使用手機（移動(dòng)電話(huà)）時(shí)，不能聲喧嘩與口出穢言，并注意使用電話(huà)禮儀。
9、嚴禁使用手機（移動(dòng)電話(huà)）做為聚眾滋事之聯(lián)系工具。
10、全體教師均負有教育學(xué)生正確使用手機的責任，如發(fā)現學(xué)生違規使用手機，交由該班班主任或學(xué)生科處理，學(xué)期末放假之時(shí)方可領(lǐng)回手機，并視情況按《學(xué)生管理手冊ˇ理或處分。
小學(xué)生課外閱讀管理制度3
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最的作用呢？下面是小編家整理的中職學(xué)校值班管理制度，僅供參考，歡迎家閱讀。
為進(jìn)一步加強和規范值班工作，完善值班制度，保證學(xué)校各項工作正常運行，根據上級安全保衛工作精神，結合我校實(shí)際，制訂本制度。
1、值班工作的宗旨：
值班工作旨在保證學(xué)校上下聯(lián)絡(luò )暢通，下情及時(shí)上達，上情及時(shí)下傳，及時(shí)掌握校內外動(dòng)態(tài)，提高辦事效率，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
2、值班工作的任務(wù)：
實(shí)行24小時(shí)晝夜值班，確保周末、節假日、晚間有專(zhuān)職人員值班，負責拿文件及受理領(lǐng)導交辦事項。
3、值班工作處理問(wèn)題的原則：
�。�1）嚴肅認真，迅速準確，實(shí)事求是，符合政策。
�。�2）屬應該辦理的，要及時(shí)辦理,較的事項應及時(shí)向領(lǐng)導匯報。
�。�3）各種自然災害、重事故等突發(fā)事件，按照預案做好各項應急處理工作。
4、值班工作程序：
�。�1）做好記錄。對來(lái)往的電話(huà)、接待的公務(wù)、校內情況和領(lǐng)導交辦的事項等，要在《值班記錄》上認真記錄。記錄應簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，文字通順，字跡清晰。
�。�2）督促催辦。對重、緊急事項的辦理情況，承辦部門(mén)要及時(shí)匯報辦理結果，值班人員也應督促催辦，并將了解的情況及時(shí)向主管領(lǐng)導報告。
5、值班工作人員守則：
�。�1）值班人員，采用專(zhuān)職和中層干部輪流值班相結合，休息日和國定節假日由學(xué)校安排2人輪流值班，并有領(lǐng)導帶班。夜晚保證有4人以上值班。
�。�2）承辦值班工作事項，必須按照工作程序，做到有報告、有登記、有落實(shí)、有饋，特別是對領(lǐng)導交辦的事項，要認真及時(shí)地辦理，不折不扣地完成，件件落到實(shí)處。
�。�4）遵守值班制度，堅守值班崗位，做好交接班，不擅自離崗，如有急事離開(kāi)值班崗位，應由其他值班人員替班，并報值班領(lǐng)導同意。
�。�5）工作要勤勤懇懇，埋頭苦干，任勞任怨，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，遇到突發(fā)事件，要發(fā)揚不怕疲勞、連續作戰的精神。
�。�6）處理重突發(fā)事件，要映靈敏，做到快速、高效、及時(shí)、準確。
�。�8）要嚴格遵守保密規則，不準向無(wú)關(guān)人員泄露值班工作中的機密事項。
6、值班工作領(lǐng)導：
�。�1）為加強對值班工作的領(lǐng)導，學(xué)校要有一位領(lǐng)導分管值班室工作，并做到值班工作“五落實(shí)”(值班人員、時(shí)間、地點(diǎn)、電話(huà)和制度落實(shí))。
�。�2）建立領(lǐng)導干部值班制度。在節假日，領(lǐng)導值班應排出名單和值班地點(diǎn)、聯(lián)系電話(huà)、傳呼或手機號碼。遇有突發(fā)事件，各級領(lǐng)導要在各自職責范圍內認真進(jìn)行應急處理，值班領(lǐng)導特別要堅守值班崗位，落實(shí)防范措施，組織搶險救災工作，保持上下聯(lián)系，及時(shí)掌握全面情況。如發(fā)生通訊中斷，與上級失去聯(lián)絡(luò )時(shí)，應采取應急措施，主動(dòng)派人及時(shí)向上級請示匯報。
�。�3）要從上、思想上、工作上、生活上關(guān)心值班干部，讓他們參加必要的會(huì )議和閱讀有關(guān)文件，盡可能助他們解決生活上的實(shí)際困難，調動(dòng)他們的積極性。并使值班人員既相對穩定，又及時(shí)交流。
小學(xué)生課外閱讀管理制度4
為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個(gè)環(huán)節。學(xué)校教導處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，自愿購買(mǎi)為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。學(xué)校要對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導。
四、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
八、針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)、有效處置，消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。強化圖書(shū)采購人員責任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”。
十、對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
小學(xué)生課外閱讀管理制度5
一、學(xué)校開(kāi)展的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的成果之一，也是學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的反映，它是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應當面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或者藝術(shù)活動(dòng)小組，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動(dòng)。
二、學(xué)校鼓勵藝術(shù)教師成立各具特色的藝術(shù)活動(dòng)小組或興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。
三、學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，學(xué)生參與各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)要達到相應的比例。
四、學(xué)校應為藝術(shù)教師開(kāi)展的有利于學(xué)校自身發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)活動(dòng)提供必年需的器材、設備和場(chǎng)地。藝術(shù)教師策劃藝術(shù)活動(dòng)要有計劃、有時(shí)間、有措施。藝術(shù)教師和相關(guān)部門(mén)保證藝術(shù)活動(dòng)的安全。
五、學(xué)校每年應當根據自身條件，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng)，與藝術(shù)課程教學(xué)相結合，擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內容和形式。學(xué)校應當定期舉辦學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，在藝術(shù)教育中應當結合重大節日慶典活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育。
六、學(xué)校應當充分利用社會(huì )藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內容，促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高，推動(dòng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設。學(xué)校不得組織學(xué)生參與各種商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或者商業(yè)性的慶典活動(dòng)。
七、學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì )團體、社會(huì )文化部門(mén)和其它社會(huì )組織舉辦的藝術(shù)比賽或活動(dòng)，應向上級主管部門(mén)報告或者備案。
八、學(xué)校應當為學(xué)生創(chuàng )造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計應當有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育。校園內不進(jìn)行文化藝術(shù)產(chǎn)品的推銷(xiāo)活動(dòng)。
九、學(xué)校對優(yōu)秀的藝術(shù)活動(dòng)成果給予相應的獎勵。
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為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個(gè)環(huán)節。學(xué)校教導處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，自愿購買(mǎi)為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。學(xué)校要對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導。
四、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
八、針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)、有效處置，消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。強化圖書(shū)采購人員責任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”。
十、對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
小學(xué)生課外閱讀管理制度7
根據《縣教育局關(guān)于抓好“五個(gè)管理”工作通知》，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的意見(jiàn)，為了抓好“五個(gè)管理”工作中的讀物管理，確保任務(wù)落實(shí)、落細，豐富課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)，根據我校實(shí)際情況，特制定師生讀物管理實(shí)施。
一、成立讀物管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、學(xué)生讀物管理
�。ㄒ唬┘訌妶D書(shū)室建設
由于我校是新建學(xué)校，目前建有一間學(xué)生閱覽室，讀物配備符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，能容納兩個(gè)班級學(xué)生同時(shí)進(jìn)行閱覽，學(xué)校藏書(shū)逐年增加，配備圖書(shū)適合不同年齡段學(xué)生閱覽。
(二）清理低俗消極讀物
每學(xué)期開(kāi)學(xué)對學(xué)校閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行常規檢查，對不利于學(xué)生身心健康的課外讀物，如涵蓋宗教、色情、低俗、兇殺、暴力、玄幻等內容的書(shū)籍進(jìn)行銷(xiāo)毀。按省市規定落實(shí)教材、教輔管理，杜絕任何形式的強制或變相強制購買(mǎi)教輔行為。
�。ㄈ┘訌娬n外閱讀指導
參照教育部相關(guān)部門(mén)發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導目錄》等，結合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況，為學(xué)生量身定做適合的成長(cháng)書(shū)單。根據學(xué)段和學(xué)校特色開(kāi)設課外閱讀指導課，并作為校本課程來(lái)實(shí)施，每周1節，指導教師可由語(yǔ)文老師擔任。每班須有生均5冊適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍供學(xué)生交流閱讀。
三、培養師生閱讀習慣
我校全體教師積極閱讀，多讀經(jīng)典名著(zhù)，不斷豐富教育教學(xué)素材，提升人文素養。想方設法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，確保每生每天有30分鐘以上的課外閱讀時(shí)間，確保學(xué)生的課外閱讀總量達到本學(xué)段的課標要求。通過(guò)舉辦讀書(shū)節、朗誦會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )、寫(xiě)讀書(shū)筆記等活動(dòng)，促進(jìn)師生養成良好的閱讀習慣。
小學(xué)生課外閱讀管理制度8
為了維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，更好促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)、參考兄弟學(xué)校經(jīng)驗的前提下，結合我校實(shí)際情況，特制訂本規定：
一、攜帶規定：
1、學(xué)生一律不能帶手機進(jìn)校園。
2、凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長(cháng)填寫(xiě)《申請書(shū)》，經(jīng)班主任同意且匯報政教處。進(jìn)校后存放到班主任老師處。
二、使用規定：
(一)在學(xué)校期間學(xué)生一律禁止使用，如發(fā)現有以下情形即可收繳手機。
1、手機鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；
2、用手機發(fā)、看短信息；
3、玩手機(如看視頻、聽(tīng)音樂(lè )、看電子書(shū)籍、交友、游戲等)。
(二)用手機編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁(yè)、內容，視違法行為，立即收繳手機，情節嚴重的，可移交機關(guān)處理。
(三)用手機發(fā)送考試作弊內容，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機外，情節嚴重的，可移交機關(guān)處理。
(四)在學(xué)校期間，嚴禁玩手機，一經(jīng)發(fā)現，一概沒(méi)收。
(五)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場(chǎng)所給手機充電，一經(jīng)發(fā)現，沒(méi)收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的，要追究相應責任。
(六)學(xué)校不提倡在校學(xué)生使用手機，如學(xué)生丟失手機，由學(xué)生個(gè)人負責，學(xué)校概不負責。學(xué)生違規使用手機，當場(chǎng)由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動(dòng)配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴肅處理)。
三、強調說(shuō)明：
1、若在校期間使用手機，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可扣留其手機交政教處，手機問(wèn)題處理后一個(gè)月，由個(gè)人申請，班主任提出建議，經(jīng)學(xué)校同意后，由學(xué)生家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)取，并取消其校內使用手機的資格，全校通報批評。
2、凡被收繳的充電器、數據線(xiàn)、手機，如家長(cháng)在規定時(shí)間內不來(lái)校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過(guò)程中出現的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔任何責任。
3、學(xué)校、班主任有權對登記的手機在禁止使用的時(shí)間段內通過(guò)通話(huà)的方式檢查該生是否按要求關(guān)機，如有未按要求關(guān)機的，學(xué)�；虬嘀魅慰韶熈钤撋侠U其手機。
4、凡是出現以上情況的，參照《歸州中學(xué)學(xué)生行為規范量化細則》對各班進(jìn)行量化。
小學(xué)生課外閱讀管理制度9
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規定，加強對課外讀物進(jìn)校園以及圖書(shū)質(zhì)量管理，杜絕強制或變相強制讓學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，把主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的好書(shū)推薦上來(lái)，防止問(wèn)題讀物流入校園，結合我校實(shí)際，制定此方案。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、具體實(shí)施
1、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺，將相關(guān)要求告知所有師生和家長(cháng)，確保文件精神傳達到位。
2、嚴格排查，確保讀物質(zhì)量。
�。�1）館藏圖書(shū)。學(xué)校讀物管理小組在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排査了館藏書(shū)籍，對發(fā)現的不符合要求的書(shū)籍進(jìn)行了封存管理，不準借閱。
�。�2）排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時(shí)嚴把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，嚴防不良讀物進(jìn)校園。對發(fā)現不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知了家長(cháng)。各班還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，對發(fā)現不符合要求的圖書(shū)禁止學(xué)生閱讀。
�。�3）合理推薦讀物。學(xué)校嚴格按照教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極可讀性強、啟智增慧”的標準，推薦學(xué)生課外讀物，并從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
�。�4）加強對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。�5）持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
小學(xué)生課外閱讀管理制度10
為認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。
一、管理目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
�。ǘ╅_(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園。
�。ㄈ┲笇вH子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、管理原則
1.方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮幏墩n外讀物推薦使用
學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中，依據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。
1.遴選。
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導小組，建立了由黨員教師、教研組長(cháng)、骨干教師、圖書(shū)館管理員、家長(cháng)代表等組成的讀物審讀專(zhuān)家，由審讀專(zhuān)家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。
2.審核
�。�1）清單預審制。根據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員，在教育部和專(zhuān)業(yè)機構推薦目錄的基礎上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評，形成讀物推薦清單。
�。�2）確認審核制。讀物選購工作領(lǐng)導小組審核推薦讀物目錄，重點(diǎn)統籌數量種類(lèi)，責任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。
3.推薦
按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標準，審讀專(zhuān)家庫成員對每一本準備推薦的圖書(shū)進(jìn)行審讀、評議，提出評議意見(jiàn)，形成學(xué)校推薦讀物目錄。
�。ǘ┓乐箚�(wèn)題讀物進(jìn)校園
1.全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位，教導處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線(xiàn)”為依據，對課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營(yíng)養。
2.設立“圖書(shū)觀(guān)察員”
1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀(guān)察員”，3-6年級每班設立2名學(xué)生“圖書(shū)觀(guān)察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物細節問(wèn)題進(jìn)行上報。
3.發(fā)放告家長(cháng)書(shū)
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
�。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能
1.讀書(shū)月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書(shū)月活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
2.約書(shū)日。建立“一周約書(shū)日”，由圖書(shū)室統一策劃，利用新建閱覽室，結合圖書(shū)漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。
3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統文化的熏陶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強保障
學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！吨贫取返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各學(xué)科教研組長(cháng)各班主任
�。ǘ┳⒅匦麄�，嚴格管理
各級各班要結合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪栏窆芾�，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
小學(xué)生課外閱讀管理制度11
為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園，根據國務(wù)院教育督導室“五項管理”的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際，特制定我校課外讀物進(jìn)校園管理制度，望各部門(mén)遵照執行。
第一條為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。
第二條本制度是指教材和教輔之外的、進(jìn)入我校供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
第四條我校進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
第五條違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校中小學(xué)生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y一、主權和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
第六條中小學(xué)部負責組織我校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條中小學(xué)部對進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。教研組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；中小學(xué)部組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)。
第八條我校進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，我校不組織統一購買(mǎi)。
第九條我校加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
第十條我校將大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
第十一條中小學(xué)部加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
第十二條中小學(xué)部要杜絕以下情況的發(fā)生
�。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；
�。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；
�。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
�。ㄋ模┙邮苷埻�、牟取不正當利益的。
小學(xué)生課外閱讀管理制度12
1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續和補充，各班必須重視組織學(xué)生的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的各種興趣，發(fā)展學(xué)生的能力和個(gè)性。
2、期初由學(xué)校教導處制定各類(lèi)課外興趣小組，學(xué)生根據自己的愛(ài)好選擇興趣小組，自愿報名參加，由班主任協(xié)助組織報名。
3、各類(lèi)課外興趣小組必須做到有計劃，有教學(xué)內容，有活動(dòng)記錄，有考勤記錄，有總結。
4、學(xué)生應按時(shí)參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)紀律，注意安全。
5、課外活動(dòng)期間，注意環(huán)境衛生，保持場(chǎng)地的整潔，活動(dòng)結束后，由指導老師組織學(xué)生做好班級清潔工作。
6、活動(dòng)期間，由值日領(lǐng)導檢查各課外興趣小組開(kāi)展情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。
7、期末由學(xué)校教導處對各類(lèi)課外興趣小組的開(kāi)展情況進(jìn)行驗收。評選出興趣小組優(yōu)秀學(xué)員，一般占10%，學(xué)校將給予獎勵。
小學(xué)生課外閱讀管理制度13
為營(yíng)造良好的第二課堂氛圍，充分發(fā)揮課外活動(dòng)在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用，實(shí)現我院學(xué)生課外活動(dòng)的科學(xué)化、規范化和制度化，加強我院學(xué)生課外活動(dòng)的思想性、專(zhuān)業(yè)性和群眾性，以達到培養學(xué)生創(chuàng )新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的，特制定我院學(xué)生課外活動(dòng)管理制度。
1、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上安排在非學(xué)習時(shí)間，活動(dòng)須嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，服從校、院兩級活動(dòng)的統一安排。
2、學(xué)生課外活動(dòng)須堅持社會(huì )主義精神文明，不得擅自組織內容不健康，違反校紀校規的活動(dòng)。
3、學(xué)生課外活動(dòng)須嚴格實(shí)行審批制度，以班級為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)班主任同意，以專(zhuān)業(yè)為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意，跨學(xué)院或在校外開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院分管領(lǐng)導同意，社團開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院團委同意。
4、學(xué)生課外活動(dòng)須有切實(shí)可行的活動(dòng)計劃和活動(dòng)方案，并要針對活動(dòng)過(guò)程中可能出現的危險情況制定安全預案，活動(dòng)結束須及時(shí)總結。
5、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展須以安全為前提，活動(dòng)須明確負責人及安全責任，活動(dòng)范圍原則上應在校園內開(kāi)展。室外活動(dòng)應事先經(jīng)得學(xué)校保衛部門(mén)的同意。
6、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上自籌經(jīng)費，提倡勤儉節約，活動(dòng)過(guò)程中注意保護活動(dòng)周?chē)沫h(huán)境，活動(dòng)中正確使用和盡心保養開(kāi)展活動(dòng)所需的設施，器材等。
7、學(xué)生課外活動(dòng)須按計劃認真開(kāi)展，切實(shí)保證活動(dòng)效果和質(zhì)量，對影響較好，意義較大的活動(dòng)，學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。
小學(xué)生課外閱讀管理制度14
為營(yíng)造良好的第二課堂氛圍，充分發(fā)揮課外活動(dòng)在學(xué)生素質(zhì)提高中的重要作用，實(shí)現我院學(xué)生課外活動(dòng)的科學(xué)化、規范化和制度化，加強我院學(xué)生課外活動(dòng)的思想性、專(zhuān)業(yè)性和群眾性，以達到培養學(xué)生創(chuàng )新精神、提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的，特制定我院學(xué)生課外活動(dòng)管理制度。
1、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上安排在非學(xué)習時(shí)間，活動(dòng)須嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，服從校、院兩級活動(dòng)的統一安排。
2、學(xué)生課外活動(dòng)須堅持精神文明，不得擅自組織內容不健康，違校紀校規的活動(dòng)。
3、學(xué)生課外活動(dòng)須嚴格實(shí)行審批制度，以班級為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)班主任同意，以專(zhuān)業(yè)為單位開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院學(xué)生工作辦公室同意，跨學(xué)院或在校外開(kāi)展的活動(dòng)須經(jīng)院分管領(lǐng)導同意，社團開(kāi)展的'活動(dòng)須經(jīng)院團同意。
4、學(xué)生課外活動(dòng)須有切實(shí)可行的活動(dòng)計劃和活動(dòng)方案，并要針對活動(dòng)過(guò)程中可能出現的危險情況制定安全預案，活動(dòng)結束須及時(shí)總結。
5、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展須以安全為前提，活動(dòng)須明確負責人及安全責任，活動(dòng)范圍原則上應在校園內開(kāi)展。室外活動(dòng)應事先經(jīng)得學(xué)校保衛部門(mén)的同意。
6、學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展原則上自籌經(jīng)費，提倡勤儉節約，活動(dòng)過(guò)程中注意保護活動(dòng)周?chē)沫h(huán)境，活動(dòng)中正確使用和盡心保養開(kāi)展活動(dòng)所需的設施，器材等。
7、學(xué)生課外活動(dòng)須按計劃認真開(kāi)展，切實(shí)保證活動(dòng)效果和質(zhì)量，對影響較好，意義較的活動(dòng)，學(xué)院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵。
小學(xué)生課外閱讀管理制度15
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)，結合本校實(shí)際，特制定學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。
一、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
三、工作內容
(一)加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教務(wù)處帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書(shū)室書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不對外借閱。各班級隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀，及時(shí)告知家長(cháng)并收繳。各班通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等宣傳方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)購書(shū)。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結合《郴州市第十七中學(xué)學(xué)生手機管理制度》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍，不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生共讀，建設書(shū)香校園。
組織各班開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，建設書(shū)香教室。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造書(shū)香教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科承擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂，學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)校有關(guān)規定嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導小組和工作小組，負責學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使我校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
小學(xué)生課外閱讀管理制度16
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、成立XX中學(xué)“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施目標
1、通過(guò)課外讀物的推薦，在班級、校園形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級、校園養成學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
3、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、實(shí)施步驟
1、制定切實(shí)可行的閱讀計劃。學(xué)校嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，向家長(cháng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項管理致家長(cháng)的一封信》，并推薦在學(xué)校的微信公眾號上，讓家長(cháng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負面清單”，引導家長(cháng)購買(mǎi)適合的書(shū)籍。學(xué)校教導處、備課組不得組織統一購買(mǎi)課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。
2、推薦符合實(shí)際的讀書(shū)計劃。各班級語(yǔ)文任課教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃，語(yǔ)文教研組按照新課標的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
3、營(yíng)造積極向上的讀書(shū)氛圍。各班班主任、圖書(shū)管理員王麗萍老師根據《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級的流動(dòng)書(shū)吧、學(xué)校圖書(shū)館。各班要充分利用好班級的黑板報、學(xué)習園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍，征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。學(xué)校教導處、班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
小學(xué)生課外閱讀管理制度17
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本管理制度：
一、組織機構
學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
二、推薦原則
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堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
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堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
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符合小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
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兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
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中小學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、具體實(shí)施
具體實(shí)施要求見(jiàn)《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。
四、管理監督
1、建立監督檢查機制。學(xué)校加強對圖書(shū)館購買(mǎi)、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校園讀物管理。
2、定期開(kāi)展有關(guān)課外讀物的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
小學(xué)生課外閱讀管理制度18
1.學(xué)校要確保圖書(shū)藏量達到國家標準，進(jìn)校園課外讀物配備符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)，要主題鮮明，體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，內容要積極向上，可讀性強，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
2.學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。
3.學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。要加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物，要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
4.要大力優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。同時(shí)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
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中學(xué)生濫用手機已經(jīng)成為校園管理中一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。其主要危害有：一是學(xué)生長(cháng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上聊天、打游戲、看視頻等活動(dòng)，影響睡眠，分散精力，浪費時(shí)間；二是通過(guò)手機容易沉溺于不健康的網(wǎng)上信息，影響了中學(xué)生的道德成長(cháng)；三是使用手機過(guò)多和家人及外地同學(xué)聯(lián)系，不利于中學(xué)生自理能力和立精神的形成。為此，我們特制定如下制度。
1、一(8)學(xué)生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學(xué)生在校期間可以通過(guò)校園固定電話(huà)、班主任電話(huà)、班主任辦公室固定電話(huà)，生活老師值班電話(huà)、校信通或班級共用手機等方式和家庭進(jìn)行聯(lián)系；家長(cháng)還可以直接通過(guò)班主任手機與學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。
3、個(gè)別情況極其特殊的學(xué)生如果確實(shí)需要攜帶手機入校者，需家長(cháng)本人直接向班主任提出申請，班主任根據學(xué)生平時(shí)的表現及實(shí)際情況來(lái)決定是否同意。
4、班主任把本班同意其帶手機的學(xué)生名單備案。凡發(fā)現未備案學(xué)生攜帶手機，視為重違紀，學(xué)校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學(xué)，其手機平時(shí)由班主任保管，原則上只允許學(xué)生在周末或每月月末放假回家時(shí)由班主任發(fā)給其使用，平時(shí)不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發(fā)現有違上述規定而濫用手機的學(xué)生，一要沒(méi)收其手機，二要通知其家長(cháng)并回家省一周以上。對多次違上述規定的學(xué)生，予以勸其退學(xué)之處分。
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