小學(xué)生課外閱讀總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生課外閱讀總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、加強學(xué)習提高認識
我充分認識課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習重要性的基礎上開(kāi)展學(xué)習，集中學(xué)習有關(guān)課外閱讀指導性資料，根據自身實(shí)際情況開(kāi)展有效的自學(xué)，在學(xué)習與實(shí)踐中不斷提高自己對課題的認識，不斷提高自己的教科研意識，并按照自己的研究計劃開(kāi)展研究。
二、加強教研確保實(shí)施
我在確定各小課題之后，便開(kāi)始進(jìn)入課題研究工作。主要以個(gè)人開(kāi)展分課題研究與集體研究討論方式相結合進(jìn)行的。匯報自己各階段研究成果；相互傾訴在研究課題中的困惑，在交流中尋求解決問(wèn)題的途徑；請有經(jīng)驗的.教師介紹自己的具體做法，相互學(xué)習、借鑒。
三、多彩活動(dòng)學(xué)生受益
我在指導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，和學(xué)生一起讀書(shū)，指導學(xué)生讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)富有特色的讀書(shū)筆記。學(xué)生們在讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)拓了閱讀視野。與此同時(shí)，重視朗讀、默讀、背誦，重視指導朗讀和學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀的方法，用培養語(yǔ)感和感悟力的方法來(lái)理解課文。學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀，一邊想，知道在什么地方想，想什么，怎么想。許多經(jīng)典的文章里面的好詞好句，都可以要學(xué)生有目的的識記，甚至熟讀成誦。在此基礎上，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，同時(shí)培養對好詞佳句的敏感，養成積累詞句的習慣。需還有不少同學(xué)將習得的方法、好詞佳句能在運用時(shí)脫口而出或涌流于筆下。平時(shí)老師能發(fā)現、獎勵和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現出來(lái)的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在我的鼓勵表?yè)P下學(xué)生以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待我的教學(xué)活動(dòng)，愛(ài)上讀書(shū)。
在學(xué)期前以《致家長(cháng)的一封信》的形式與家長(cháng)溝通，請家長(cháng)為孩子準備書(shū)籍，并要求一邊讀一邊想，在書(shū)中勾畫(huà)語(yǔ)段，并批注（揣摩順序、領(lǐng)悟表達、體會(huì )情感、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)）。期間多次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng)，好書(shū)推薦會(huì )，孩子們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，和作者主人公進(jìn)行親密接觸。學(xué)生讀書(shū)后寫(xiě)讀后感，在班中進(jìn)行賞析。翻閱了讀后感后，針對不足之處進(jìn)行講評，使學(xué)生的理解、寫(xiě)作能力都得到提升�；顒�(dòng)中期，發(fā)現部分學(xué)生的讀書(shū)熱情有所減退，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育學(xué)生：只有將愛(ài)好持之以恒的堅持下來(lái)才能成為特長(cháng)，好的習慣要堅持就能形成能力。采取有力措施，將同學(xué)閱讀的書(shū)籍進(jìn)行翻查分為三等評價(jià)，分別是：真棒、加油、要努力。在動(dòng)結束時(shí)采用五星評定，表彰在我班開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)中表現突出的學(xué)生，并頒發(fā)班級“讀書(shū)之星”獎狀，并完成好書(shū)推薦卡的填寫(xiě)，使更多的同學(xué)分享讀書(shū)的快樂(lè )。
學(xué)期初，低年級我結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地借閱給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習慣。
四、家校合力收效顯著(zhù)
尋求家長(cháng)的支持，加強督促，讓更多的孩子在閱讀中享受快樂(lè )為了確保良好的效果利用短信平臺告知家長(cháng)，家長(cháng)的做法一定會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度，如果家長(cháng)不聞不問(wèn)，孩子一定有空可鉆！只有從細節抓起，好習慣養成了，孩子的學(xué)習越來(lái)越輕松！在達成共識的基礎上，希望家長(cháng)予以督促。
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