在純粹中找到快樂(lè )廣播稿范文
有的人能在純粹中找到快樂(lè )，有些人卻只能看到一天又一天的重復，單調，無(wú)聊，而感到無(wú)賴(lài)與無(wú)趣。學(xué)習是純粹的，是單純的，是不摻雜別的成分的一項智力活動(dòng)。學(xué)習又是日復一日的收獲，積累，豐富，長(cháng)進(jìn)，提高的一個(gè)漫長(cháng)過(guò)程。我們能不能在學(xué)習的純粹中找到快樂(lè )，得到快樂(lè )，快樂(lè )每一天 回答是肯定的，可以，應該。
要想在純粹的學(xué)習中找到快樂(lè )，首先要有一個(gè)平和的心態(tài)，而不是浮躁的心態(tài)。
平和的心態(tài)是不張揚的，不急功近利的。學(xué)習是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，知識在漸進(jìn)中積累，來(lái)不得急功近利，也不可能急功近利，只有在循序漸進(jìn)，不斷地重復中進(jìn)行學(xué)習，在純粹的學(xué)習中得到快樂(lè )。
平和的心態(tài)是不焦躁的，不患得患失的。學(xué)習既是可以收獲，又是需要付出的艱辛勞動(dòng)。學(xué)習收獲的是知識，付出的是精神，努力，鉆研的辛苦。開(kāi)動(dòng)腦筋的快樂(lè )，只有搞入其中，就能感受到這種勞動(dòng)的愉快，成功的`喜悅，收獲的快樂(lè )。
平和的心態(tài)是不慌忙的，不雜亂無(wú)張的。學(xué)習應該是有條理，有秩序的。大到學(xué)校的教學(xué)計劃，小到個(gè)人的學(xué)習計劃，都應該是有條有理的，學(xué)習的時(shí)候更是要條理清楚，頭腦清醒，在這種井井有條的學(xué)習的純粹中，才能享受到特有的快樂(lè )。
平和的心態(tài)是不盲目的，不六神無(wú)主的。學(xué)習的目的性很強，學(xué)習是求知，是吸納知識，是增長(cháng)見(jiàn)識，是具備本領(lǐng)，是培養能力，是提高素質(zhì)。我們每天尋覓求索，我們每日勤學(xué)苦練，體驗到自身素質(zhì)不斷提高，不斷走向成熟，真是快樂(lè )到處有。
平和的心態(tài)是隨意的，不倉促應付的。學(xué)習有許多的層次，需要不斷大力推進(jìn)。學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)隨意，這個(gè)想學(xué)，那樣不愿學(xué)；學(xué)習也不允許倉促應付，打無(wú)準備之仗是不可能取勝的。在浩瀚的知識海洋中，收獲知識成果正是人生一大樂(lè )事。
當然在純粹的學(xué)習中找到快樂(lè )，得到快樂(lè )，真正快樂(lè )，還要找準自己的位置，確定明確的目標，不斷增強自信。
找準自己的位置，關(guān)鍵在"找準"。有的同學(xué)希望每次考試都順利，都能超常發(fā)揮；有的同學(xué)考試一失利便否定自己；有的同學(xué)一次考試分數較高就洋洋得意；有的同學(xué)總想在學(xué)習中僥幸取勝，這都是因為沒(méi)有找準自己的位置，也就難在學(xué)習中找到快樂(lè )。確定明確的目標，關(guān)鍵在"明確"，目標越明確越好，你頭腦就會(huì )越清醒，你的干勁就會(huì )越充足�？偟恼f(shuō)，學(xué)習的目標就是學(xué)習知識，獲取知識，這也可以說(shuō)是總目標，而初中，高中，乃至每個(gè)年級又有不同的目標，確定了明確的學(xué)習目標，然后，一個(gè)個(gè)去達到，達到一個(gè)目標，又朝新的目標努力，自然就樂(lè )在其中。有目標的人是有信心的人，朝著(zhù)目標努力的人才是快樂(lè )的人。
在純粹的學(xué)習中找不到快樂(lè )，得不到快樂(lè )，只能打發(fā)時(shí)間，度日如年，是可惜的，痛苦的，又是哀的。
快樂(lè )地在學(xué)習中播種希望，收獲的不僅是知識，還有更大的快樂(lè )。
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