我在書(shū)中找到快樂(lè )作文（精選6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我在書(shū)中找到快樂(lè )作文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我在書(shū)中找到快樂(lè )作文1
當我走到那已蒙上一層灰的大書(shū)架前時(shí)，心里竟生出些久違的惆悵來(lái)。
自從上了六年級，我看書(shū)的時(shí)間就越來(lái)越少，沒(méi)有了課間休息，沒(méi)有了豐富多彩的課外活動(dòng)，有的只是一道道課外習題還有一張張的試卷。好久好久沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)了。不再為書(shū)中形形色色的人物歡喜憂(yōu)愁中，不再為書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節牽腸掛肚，不再為書(shū)中意味深長(cháng)的道理深深思索了。
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中，從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè )觀(guān)的性格，從《線(xiàn)巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無(wú)數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡谋瘧K遭遇讓我感到了自己的生活很幸福，“頭懸梁，錐刺骨”的典故讓我遇到困難也不斷地前行。
有一次，我過(guò)生日，媽媽送我一套《中華活頁(yè)文選》，這套書(shū)共有五本。我欣喜若狂，連睡覺(jué)都要放一本在床頭。第二天，我隨媽媽去逛街，悄悄地揣了一本在懷里。晚上回來(lái)時(shí)，怎么也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻，后來(lái)在媽媽的提醒下，在車(chē)上發(fā)現了我如獲至寶，認真地閱讀起來(lái)。
回憶著(zhù)我與書(shū)的故事，思緒萬(wàn)千，也許在無(wú)形之中早已和它結下了不解之緣。書(shū)是無(wú)聲的老師，我在書(shū)中找到了快樂(lè )。
我想說(shuō)：“讀書(shū)真好！”
我在書(shū)中找到快樂(lè )作文2
不禁反問(wèn)自己，我易滿(mǎn)足而又充實(shí)的快樂(lè )有哪些？深思熟慮，似乎只有書(shū)。
書(shū)是一種奇怪的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)字，時(shí)常會(huì )讓人們沉醉其中。雖然21世紀的人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了“電子時(shí)代”，大批的手機、電腦、電子書(shū)的問(wèn)世，依舊沒(méi)有改變愛(ài)書(shū)的人“棄暗投明”，加入電子的行列�；蛟S，他們正如我一般，只是愛(ài)上了那書(shū)的一種靜的、美的享受直至現在，仍有無(wú)數人愛(ài)上那紙的、字的芳香，那有著(zhù)歷史和文化的紙質(zhì)書(shū)。在感知紙質(zhì)書(shū)中的美時(shí)，讓人有了靜心和耐性；而觀(guān)電子書(shū)一類(lèi)的東西時(shí)，是不會(huì )有這種感受的。
回想幼兒時(shí)到今天的東西便只有三樣：父母，朋友和書(shū)了。從圖畫(huà)書(shū)到童話(huà)書(shū)，從百科全書(shū)再到而今的名著(zhù)。時(shí)光的飛逝，所欣賞的意義也大不相同：從最初的只是有趣到無(wú)限美好的幻想，到為了增長(cháng)知識或可能在同學(xué)面前賣(mài)弄。
最后，我發(fā)現了，讀書(shū)不是為了什么炫耀，也不是什么功名，而是一種閱歷，一種品位人生的.方式，一種最莫名其妙的易滿(mǎn)足而充實(shí)的快樂(lè )。
我想，如此想的人一定還有很多，從古至今，我國晉宋之際的大思想家,大文學(xué)家陶淵明先生也正是如此。
陶淵明先生曾在《五柳先生傳》寫(xiě)到“好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì )意，便欣然忘食�！彼话芽磿�(shū)看做是考功名，做大官的途徑；只是為了陶冶情操，便只是“純粹“的看。
培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辨�！笨傊�，不論你看什么書(shū)，都會(huì )快樂(lè )，都會(huì )有收獲，只不過(guò)多少不同而已。而如果不讀書(shū)，肯定是沒(méi)有任何的收獲和快樂(lè )的。
書(shū)是我的海洋，書(shū)是我的愛(ài)人，書(shū)是我的伙伴，書(shū)是我的眼睛，書(shū)是我的回憶。
書(shū)是一種生活，讀書(shū)也是一種快樂(lè )。
我在書(shū)中找到快樂(lè )作文3
偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是啊，不管時(shí)代怎樣發(fā)展、社會(huì )怎樣進(jìn)步，我們的生活永遠都離不開(kāi)書(shū)。只要你用心，就會(huì )發(fā)現所有做人的道理和智慧、經(jīng)驗和財富都可以在書(shū)中找到。
我喜歡讀書(shū)，喜歡那些帶著(zhù)幽幽墨香的紙張，喜歡時(shí)光在書(shū)頁(yè)的間隙里將流年轉換，喜歡思緒在過(guò)去與未來(lái)、童話(huà)與現實(shí)之間跳躍奔跑，喜歡書(shū)帶給我的一切感受，時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而悲傷、時(shí)而緊張、時(shí)而輕松、時(shí)而遐想連連、時(shí)而感悟深刻。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章叫《小溪流的歌》，講得是一條小溪最后如何變成大海的，讀完文章后我深深地被感動(dòng)了。合上書(shū)，我的腦海里出現了這樣一幅畫(huà)面：在一個(gè)幽靜的山谷里，一條清澈明亮的小溪，沿著(zhù)曲折的崖壁，潺潺地流下山去，當遇到堅硬的巖石，它會(huì )勇敢地發(fā)出清脆的丁冬聲沖擊過(guò)去，在山腳下與它的兄弟們匯合在一起，變成了小河。它仍然不知疲倦地向前奔跑，走過(guò)草地、走過(guò)小村，它變成了大江，穿過(guò)激流、穿過(guò)城市，它投入了大海。從小溪流到大海，在它永不停止向前奔跑的生命里，它克服了多少困難、經(jīng)歷了多少艱辛，拒絕了多少誘惑��！
其實(shí)，我們每個(gè)人又何嘗不是生活中的小溪流呢。捫心自問(wèn)，當我們在學(xué)習、生活中遇到困難、挫折時(shí)，是不是也象小溪流一樣克服一切永不停息向前奔跑呢？我突然覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了小溪的面前，它就象一面明亮的鏡子，照出了我身上的缺點(diǎn)，我臉紅了，暗暗責備自己。而在我們這個(gè)社會(huì )上，卻又有著(zhù)無(wú)數個(gè)像小溪那樣頑強的人��！張海迪大姐姐不就是最好的例子嗎？她克服了病魔帶給她的種種困難，最終成為了一個(gè)知識淵博、為社會(huì )做出巨大貢獻的人。
生活中有許許多多的人，一種像枯草、烏鴉那樣沒(méi)有目標和遠見(jiàn)，一種像干涸的小河自我滿(mǎn)足，還有一種就像小溪那樣，在生活之路上奮勇前進(jìn)。我長(cháng)大后應該做哪一種人呢？小溪給了我明確的答案，而書(shū)給了我成功的方向。
我在書(shū)中找到快樂(lè )作文4
夜，也許是上天刻意安排的，總是那么靜謐，令人遐思。
每當夜幕悄悄降臨，總會(huì )在臺燈下與一位“高尚的人士”交談。夜闌人靜，心靜如水時(shí)啃一本書(shū)，簡(jiǎn)直就是一種享受，有時(shí)啞然失笑，有時(shí)潸然淚下。
書(shū)，帶著(zhù)我逐漸邁入成熟之秋，體味人生幸福的滋味。一路同行，風(fēng)花雪月，它與我共賞；喜怒哀樂(lè )，它與我分擔。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥老人，與我成為忘年之交，叫我著(zhù)迷，讓我留戀。
童年時(shí)候，我就結識了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的童話(huà)世界。在那里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的“秘密”：恐龍十分高大，人是由猿猴邊來(lái)的，遙遠時(shí)代的人們鉆木取火……原來(lái)世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我就能看到雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥……這個(gè)時(shí)期，童話(huà)讓我懂得了更多的道理：《丑小鴨》給了我自信和勇氣；《皇帝的新裝》告訴我要誠實(shí)無(wú)欺；《海的女兒》讓我知道人性的善良……書(shū)，豐富了我的童年生活，教給了我許多做人的道理。
小時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“書(shū)是甜的，跟糖果一樣�！庇變簣@的時(shí)候，我聽(tīng)老師說(shuō)：“書(shū)能豐富人的頭腦，增強人的素質(zhì)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我似懂非懂地眨著(zhù)眼睛。長(cháng)大后，我從書(shū)中找到著(zhù)名戲劇家莎士比亞說(shuō)的話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)就似綿綿春雨，澆灌著(zhù)我這棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，給我營(yíng)養，讓我快樂(lè )！
我在書(shū)中找到快樂(lè )作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡讀書(shū)，書(shū)不但使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，而且帶給了我樂(lè )趣。
兒時(shí)的我，是在“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)歌聲中和《安徒生童話(huà)》故事中長(cháng)大的，因此對書(shū)很癡迷。剛上三年級時(shí)，爸爸就買(mǎi)了很多書(shū)讓我讀。我從這些書(shū)中懂得了很多：安徒生筆下的《丑小鴨》讓我懂得，只要經(jīng)過(guò)努力，丑小鴨終有一天會(huì )變成天鵝；笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì )我，在遇到困難、挫折的時(shí)候，堅強和樂(lè )觀(guān)是非常重要的；而讀羅貫中的《三國演義》時(shí)，我又為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
文學(xué)書(shū)籍帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，而科技書(shū)又讓我體會(huì )到試驗成功的喜悅。
我十分清楚地記得，去年寒假，我不小心弄倒了一瓶剛買(mǎi)不久的墨水，我的作業(yè)還未完成，怎樣開(kāi)口叫父母買(mǎi)呢？正在我一籌莫展時(shí)，忽然，我想起了在一本科技書(shū)看到一個(gè)“茶水變墨水”的實(shí)驗。書(shū)中說(shuō)：茶水中有一種叫單寧酸的東西，它與生銹的金屬起化學(xué)反應，生成一種黑色液體。于是我決定親自實(shí)驗。我按書(shū)中的介紹，先找來(lái)幾枚生銹的鐵釘放在一個(gè)玻璃杯中，再把茶葉和熱水也放進(jìn)玻璃杯。過(guò)了兩天，玻璃杯的茶葉水真的變成墨水了。我拿出筆，吸滿(mǎn)墨水寫(xiě)字，這種自制墨水與普通墨水毫無(wú)差別，我高興極了。是書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
一份閱讀，一份收獲。在讀書(shū)的過(guò)程，我收獲無(wú)限樂(lè )趣。這將激勵我繼續讀下去。
我在書(shū)中找到快樂(lè )作文6
書(shū)，是一件神圣的東西，它就如同父母朋友般親切;書(shū)，給了我開(kāi)心給了我快樂(lè )，我從它那里汲取了許多的營(yíng)養，它是知識的海洋，它那里有精彩的世界;書(shū)是一艘小船，當我們渴望知識時(shí)，它就帶我們駛向知識的海洋;書(shū)是一支畫(huà)筆。當我們漸漸長(cháng)大時(shí)，它就能畫(huà)出我們美好的未來(lái);書(shū)是一個(gè)通道，當我們不安現狀時(shí)，它就帶我們進(jìn)入另一個(gè)世界;書(shū)是一座燈塔，當我們迷失方向時(shí)，它就在人生路上為我們導航......
讀書(shū)，不是看過(guò)一遍后就放下不管了，什么感覺(jué)都沒(méi)有，真正的讀書(shū)是你可以投入到書(shū)中去，把自己當成主人公去感悟。只有真正進(jìn)入了書(shū)中，你才能體會(huì )到它的樂(lè )趣，所謂感同身受。
有的書(shū)看過(guò)后會(huì )使我的內心洶涌澎湃，久久不能平靜;有的書(shū)看過(guò)后會(huì )使我心痛無(wú)比，痛哭流涕;有的書(shū)看過(guò)后會(huì )使我捧腹大笑......看過(guò)書(shū)后，我會(huì )認真去品味書(shū)中的樂(lè )趣，再重新去讀一遍，把細節搞懂，我會(huì )把書(shū)當成我的朋友知己去愛(ài)護它，珍惜它。
看書(shū)會(huì )使我上癮，晚上寫(xiě)完作業(yè)后會(huì )捧著(zhù)書(shū)看的如癡如醉，睡覺(jué)時(shí)我會(huì )拿出手電，偷偷坐在床上看書(shū)，猛一抬頭才發(fā)現早已深更半夜，這才會(huì )戀戀不舍的放下書(shū)去睡覺(jué)，閉上眼后去回味書(shū)中的內容，然后迷迷糊糊的睡去。
曹文軒說(shuō)過(guò)：每一本好書(shū)，都是黑暗中的一道亮光。這一道道亮光將會(huì )給我們這一葉一葉暗空下的扁舟引航，直至尋找到風(fēng)平浪靜，萬(wàn)家燈火的港灣。我們應有這樣的古風(fēng)：沐浴雙手，然后捧卷，在一番莊重肅穆的感覺(jué)之中，你必將會(huì )得到書(shū)的神韻。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)會(huì )給我帶來(lái)我想要的快樂(lè )。只要你徜徉在書(shū)本的海洋中，一切都會(huì )變得更美好!
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