大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們就迎來(lái)了這學(xué)期啟蒙閱讀教學(xué)工作的結束活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了豐碩的果實(shí)，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學(xué)和家長(cháng)們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期我們以《啟蒙閱讀》第三冊幼兒聽(tīng)讀游戲識字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，在教學(xué)過(guò)程中，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結合起來(lái)，化“機械記憶”為“感長(cháng)記憶”，適應了兒童的生理特點(diǎn)，讓孩子在游戲中學(xué)習語(yǔ)言和識字。
為避免幼兒學(xué)習的單一性和重復性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒有良好的語(yǔ)言表述能力和提高幼兒學(xué)習興趣，本學(xué)期在《啟蒙閱讀》教學(xué)中,通過(guò)看圖講述、字寶寶游戲、兒歌誦讀、聽(tīng)說(shuō)游戲、情境表演等內容，孩子們在快樂(lè )的游戲中認識了很多字寶寶，同時(shí)讓孩子們養成了良好的傾聽(tīng)和劃指習慣，這些結合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應用，極大的豐富了孩子的視聽(tīng)覺(jué)，使孩子學(xué)習的興趣大增，讓幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，變得愛(ài)說(shuō)、愛(ài)講、也愛(ài)大膽表現了。
在啟蒙閱讀教學(xué)中，也特別注重為幼兒營(yíng)造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，結合每位幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習語(yǔ)言和識字。為了使孩子對啟蒙閱讀識字產(chǎn)生興趣，我們也特別注重與家長(cháng)的交流，能為孩子們識字提供多樣的語(yǔ)境，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識字的愿望。使家長(cháng)明白幼兒期是培養興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學(xué)習，施加壓力的學(xué)習只會(huì )使孩子對任何事都失去興趣。
通過(guò)《啟蒙閱讀》第三冊的學(xué)習和培養可以開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習口語(yǔ)表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個(gè)學(xué)期的工作雖然得到了許多家長(cháng)的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在以后的工作中做的更好！
大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結2
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)，家長(cháng)非常重視。在這學(xué)期中，我認真仔細地備好每一節教育教學(xué)活動(dòng)，并在每一節教學(xué)活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。本學(xué)期我主要任教數學(xué)、國學(xué)、美術(shù)、安全教育等學(xué)科，在各科教學(xué)上，我多方查閱資料，并與其她教師交流，以確保知識的正確性�，F將本學(xué)期教育教學(xué)活動(dòng)總結如下：
一、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。
本著(zhù)我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養幼兒良好的'常規方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，嚴格要求愛(ài)護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
4、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵、多表?yè)P、少批評。
二、各科教學(xué)情況：
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安全工作是最重要的工作之一，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任。在日常生活中，我通過(guò)安全教育課的時(shí)間引導幼兒學(xué)習了一些關(guān)于防火、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護常識。孩子們也樹(shù)立了基本的自我防范意識，
同時(shí)也掌握了一些安全自救的方法，本學(xué)期我們班在園內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
�。ǘ﹪鴮W(xué)方面：
1、本學(xué)期學(xué)習了“弟子規”第二章《出則弟》、第三章《謹》中的相關(guān)禮儀知識，并學(xué)會(huì )了誦讀《出則弟》和《謹》。
2、加強了國學(xué)禮儀教育，如：居家禮儀、做客禮儀、待客禮儀、聚餐禮儀、尊老愛(ài)幼等等一些美好的品德教育，都在國學(xué)教育中得以升華。我班小朋友通過(guò)國學(xué)禮儀的的學(xué)習和以前比起來(lái)改變了很多，如：在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正、養成了勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服等良好的個(gè)人衛生習慣；在交往禮儀方面與人交往時(shí)更大方更有禮貌了，初步學(xué)會(huì )了商量、懂得了謙讓?zhuān)�學(xué)會(huì )了交往、用餐中的一些禮節要求；在幼兒園禮儀方面會(huì )更主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好，道別；知道不能隨便打斷別人的談話(huà)等等......
3、國學(xué)教育已經(jīng)滲透到了孩子們的一日生活中，而且有些家長(cháng)也在孩子們的影響下學(xué)習了國學(xué)禮儀。
�。ㄈ⿺祵W(xué)方面：
這學(xué)期我們主要學(xué)習的知識有：10以?xún)鹊姆纸饨M成及加減法、圖形及拼圖、歸類(lèi)排序、認識貨幣、看圖列算式等。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習孩子們都有了一定的進(jìn)步，大部分小朋友都能正確唱數1—100，有了一定的數概念，唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠，不會(huì )靈活運用到加減法當中來(lái)，總是依賴(lài)搬手指計算，邏輯思維培養發(fā)展一般，幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
�。ㄋ模┟佬g(shù)方面：
孩子們基本都能單獨完成繪畫(huà)和手工作品，涂色更均勻，色彩感也更強了，不足的是對與美術(shù)作品缺乏鑒賞力，在繪畫(huà)構圖上也需加大提高，作品需個(gè)性化。本學(xué)期還開(kāi)展了美勞diy，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力，更大強度的激發(fā)了孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )領(lǐng)域方面：
1、培養幼兒有初步的家庭責任感，懂得尊老愛(ài)幼，會(huì )積極地做自己力所能及的家務(wù)事。
2、鼓勵幼兒參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì )自己動(dòng)手、會(huì )主動(dòng)幫助別人等。樂(lè )意與人交往，學(xué)習基本的社交能力，學(xué)會(huì )與人和平相處�；顒�(dòng)中懂得分享、合作、謙讓、寬容、互助、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、了解了自己的家鄉，并初步培養了孩子們對家鄉的熱愛(ài)之情。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
以上就是我本學(xué)期的教育教學(xué)情況�？傊�，這一學(xué)期來(lái)，我都努力做好本職工作，雖有一定的進(jìn)步，卻也存在著(zhù)不足：不能?chē)栏褚笞约�，業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間偏少等等。在今后的工作中我會(huì )克服自身的弱點(diǎn)，加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，更加努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓！
大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們就迎來(lái)了這學(xué)期啟蒙閱讀教學(xué)工作的結束活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了豐碩的果實(shí)，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學(xué)和家長(cháng)們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期我們以《啟蒙閱讀》第三冊幼兒聽(tīng)讀游戲識字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，在教學(xué)過(guò)程中，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結合起來(lái)，化“機械記憶”為“感長(cháng)記憶”，適應了兒童的生理特點(diǎn)，讓孩子在游戲中學(xué)習語(yǔ)言和識字。
為避免幼兒學(xué)習的單一性和重復性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒有良好的語(yǔ)言表述能力和提高幼兒學(xué)習興趣，本學(xué)期在《啟蒙閱讀》教學(xué)中,通過(guò)看圖講述、字寶寶游戲、兒歌誦讀、聽(tīng)說(shuō)游戲、情境表演等內容，孩子們在快樂(lè )的游戲中認識了很多字寶寶，同時(shí)讓孩子們養成了良好的傾聽(tīng)和劃指習慣，這些結合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應用，極大的豐富了孩子的視聽(tīng)覺(jué)，使孩子學(xué)習的興趣大增，讓幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，變得愛(ài)說(shuō)、愛(ài)講、也愛(ài)大膽表現了。
在啟蒙閱讀教學(xué)中，也特別注重為幼兒營(yíng)造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，結合每位幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習語(yǔ)言和識字。為了使孩子對啟蒙閱讀識字產(chǎn)生興趣，我們也特別注重與家長(cháng)的交流，能為孩子們識字提供多樣的語(yǔ)境，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識字的愿望。使家長(cháng)明白幼兒期是培養興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學(xué)習，施加壓力的學(xué)習只會(huì )使孩子對任何事都失去興趣。
通過(guò)《啟蒙閱讀》第三冊的學(xué)習和培養可以開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習口語(yǔ)表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個(gè)學(xué)期的工作雖然得到了許多家長(cháng)的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在以后的工作中做的更好！
大班啟蒙閱讀教學(xué)工作總結4
一、選材
大班幼兒有了自己的一些認識和見(jiàn)解，對新的事物較感興趣，尤其是動(dòng)物。因此，此次活動(dòng)我選的是“貓頭鷹”
二、導入
活動(dòng)的導入我選擇的是猜謎語(yǔ)的形式，因為本班幼兒進(jìn)行過(guò)一些猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，有自己的認識和獨特的見(jiàn)解。當我把謎語(yǔ)說(shuō)出來(lái)時(shí)他們有的在努力想謎底是什么，也有些幼兒已經(jīng)知道謎底。并發(fā)表自己的意見(jiàn)了，當幼兒把貓頭鷹說(shuō)出來(lái)時(shí)所有又幼兒一同說(shuō)一遍，我感覺(jué)到了他們的濃濃興趣了。
三、認識貓頭鷹
接下來(lái)的環(huán)節我便出示我自己制作的貓頭鷹，請幼兒觀(guān)察，認識它。這個(gè)環(huán)節有點(diǎn)局限，可以多準備一些貓頭鷹的圖片，讓幼兒更深的認識貓頭鷹，記住它。
四、欣賞掛圖
在觀(guān)察貓頭鷹掛圖時(shí)，幼兒的觀(guān)察力很強，一下就發(fā)現貓頭鷹一只眼睜著(zhù)著(zhù)，一只眼閉著(zhù)。有些幼兒就在學(xué)，而我只顧自己的教學(xué)進(jìn)程，沒(méi)有滿(mǎn)足幼兒表演興趣。
五、認字環(huán)節
把“該、睡覺(jué)”兩個(gè)字給落下了,使得最后玩“字寶寶”游戲時(shí)幼兒不認識。這是一個(gè)大疏忽。
六、欣賞課文
在欣賞課文時(shí)我沒(méi)有提出讓幼兒仔細聽(tīng)“該有多妙！”，而是在跟讀時(shí)提出，且沒(méi)講解，幼兒便不能體驗這種感覺(jué)，目標就自然沒(méi)達到。收書(shū)傳書(shū)時(shí)我班幼兒很吵，我感覺(jué)到我班的常規得抓緊些。
七、游戲
這個(gè)環(huán)節能讓幼兒在緊張的課堂中得到放松，并讓幼兒知道貓頭鷹的天敵是鼠類(lèi)，并在游戲中鞏固字寶寶。
整堂課下來(lái)我感覺(jué)自己有很多的不足，在以后的教學(xué)中用特別注意，應加強自己教學(xué)能力，不斷汲取新的教學(xué)方式。
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