幼兒園中六班環(huán)創(chuàng )介紹
大家好，非常有幸在此為大家介紹咱們中六班的區角環(huán)境，我們班的孩子年齡在4—5歲之間小班幼兒相比，有其顯著(zhù)的年齡特征，我們不難發(fā)現，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)游戲而問(wèn)題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語(yǔ)言學(xué)習能力大大提高等。就此我們根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，特別考慮各個(gè)區域的創(chuàng )設。教室環(huán)境的創(chuàng )設以情景性、家庭性為主。色彩鮮明豐富的環(huán)境，能促進(jìn)幼兒各種感覺(jué)器官的發(fā)展，而情景性的環(huán)境又能為幼兒提供更多和同伴相處，研究和表現的機會(huì )，使幼兒的交往能力、語(yǔ)言能力得到提高，形成良好的行為習慣。
1、能"對話(huà)的主題墻"這是我們班的主題墻：3月是幼兒剛返園的一月，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月與父母的相處，來(lái)到幼兒園重新適應幼兒園的生活，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大主題活動(dòng)由母子親情擴展到了父子親情，祖孫親情，大家庭中的相親相愛(ài)。所以三月的主題我們設置為《我有多愛(ài)你》，幼兒能在主題活動(dòng)中體驗親情，領(lǐng)悟如何關(guān)愛(ài)親人，表達愛(ài)意的方式。首先，我們幼兒在活動(dòng)中，梳理了家庭成員的關(guān)系，組成了一顆愛(ài)心家庭樹(shù)。再次幼兒在長(cháng)大的過(guò)程中，理解了小時(shí)候的我依賴(lài)著(zhù)家人，體驗家人給我的愛(ài)。長(cháng)大后，我能做各種各樣的事情（自己放書(shū)包，能接力賽能拍球等），學(xué)會(huì )自理。然后隨著(zhù)自己的長(cháng)大，學(xué)會(huì )感恩家人，為家人許下一個(gè)個(gè)美好的.愿望，帶家人一起去完成，一起出去旅行，給家人買(mǎi)他們需要的東西，做己所能及的事情。最后在三月我們學(xué)會(huì )了利用不同形狀不同顏色的事物進(jìn)行排序，充分開(kāi)動(dòng)了自己的腦筋，在幼兒園有所收獲。這3面墻都是可供幼兒操作的主題強，充分體現了幼兒與主題墻的互動(dòng)，幼兒可以利用墻面學(xué)習思考排序，也可以通過(guò)翻看愛(ài)心卡片找到自己的愿望，還可以看自己畫(huà)的脈絡(luò )圖了解家庭的組成。
2、自由自主的創(chuàng )造性游戲材料通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，幼兒已經(jīng)有了一些基本的游戲經(jīng)驗，知道了活動(dòng)的基本常規，在游戲中有了一定的合作意識，對游戲的堅持性有進(jìn)步，但是不夠穩定，游戲時(shí)語(yǔ)言較少，有待改善，因此我們?yōu)橛變涸O置了這些區域游戲環(huán)境。
這是我們的幸福甜品屋，里面有提供的都是幼兒可操作的半成品材料，例如奶茶店，幼兒可以利用膠泥做珍珠，以及不同顏色的紙做奶茶。還有蛋糕店，幼兒可以用膠泥以及磨具做餅干、蛋糕和甜甜圈，墻面上，我們也設置了特別推薦，幼兒可以自己更換今日推薦的蛋糕，充分的讓幼兒利用墻面進(jìn)行互動(dòng)。
這是我們的開(kāi)心蔬菜店。在里面，我們提供了豐富的蔬菜、水果、購物筐等材料，后期我們將加入半成品的蔬菜，讓幼兒利用膠泥進(jìn)行制作，提供幼兒游戲的積極性。讓幼兒進(jìn)一步明確自己的角色，懂得游戲規則，在游戲中學(xué)會(huì )與人交往，懂得與人合作、溝通。
甜蜜一家人里面也分為廚房、臥室、茶點(diǎn)屋三個(gè)部分。在臥室的小床上，擺放著(zhù)可愛(ài)的洋娃娃，還有很多娃娃的衣服襪子，可供孩子們動(dòng)手為他們穿衣也可以再里面炒菜做飯。讓幼兒可以通過(guò)生活中間接的經(jīng)驗，在實(shí)際操作中轉化為孩子們的直接經(jīng)驗，從中獲得不少的樂(lè )趣以及知識經(jīng)驗。
這是我們的角落小書(shū)吧，中班幼兒喜歡聽(tīng)故事看故事，因此我們給孩子們提供了適合于他們這個(gè)年齡階段的圖書(shū)，基本為繪本故事書(shū)。我們也在圖書(shū)上和書(shū)架上設置了標識，讓幼兒園形成良好的收放習慣。
這邊是我們的體育器械，有短粗繩，籃球，毽子，布包，紙球，呼啦圈，飛盤(pán)，羽毛球拍。充分的滿(mǎn)足幼兒的體育活動(dòng)。
這是我們的快樂(lè )夢(mèng)工廠(chǎng)，我們?yōu)楹⒆犹峁┝撕芏啻笮偷钠唇臃e木，自制的半成品奶粉桶高樓、植物，任由孩子們自由的發(fā)揮、創(chuàng )設，我們還為幼兒提供一些如何拼搭建筑物品的方法和圖片，給幼兒?jiǎn)l(fā)，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需求。
再歡樂(lè )大劇院中，我們設置了讓幼兒一目了然的節目單，可供幼兒自己選擇節目，以及與節目相關(guān)的一些道具、服飾，讓幼兒更好的進(jìn)行角色游戲。
3、能說(shuō)話(huà)的生活空間
�。�1）利用環(huán)境暗示幼兒，養成良好的飲水習慣。我們班上的盥洗室內，設置了飲水墻，讓幼兒養成愛(ài)喝水的好習慣。再洗手臺上有正確的七步洗手法。在擦手帕和水杯上張貼了幼兒的照片，做到一人一杯，一人一巾。還設置了許多可愛(ài)的裝飾讓盥洗室變得溫馨。
�。�2）讓環(huán)境說(shuō)話(huà)我們班上的植物角分為了3塊，觀(guān)賞類(lèi)、應季植物和種植植物，在每一盆植物中寫(xiě)明了澆水的周期與注意事項，以及種植植物的生長(cháng)的規律，并配備有工具（噴水壺、鏟子、杯子），方便幼兒觀(guān)察和照顧，并有專(zhuān)門(mén)的掛卡進(jìn)行記錄。
4。輕松和諧的班級氛圍我們班的家園聯(lián)系欄分為5個(gè)板塊，有周計劃、環(huán)保知識、幼兒觀(guān)察記錄表、月計劃、育兒文章，可以讓家長(cháng)清楚的了解并配合教學(xué)的內容，以便更好的進(jìn)行家長(cháng)與老師之間溝通，家園共育。老師與老師之間關(guān)系和諧親切，教師與幼兒像朋友一樣的關(guān)系，我們是快快樂(lè )樂(lè )的一家人。
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