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班主任工作評價(jià)制度（精選8篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，制度使用的情況越來(lái)越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作評價(jià)制度，希望對大家有所幫助。
班主任工作評價(jià)制度 1
為了充足調動(dòng)班主任的工作積極性、積極性、發(fā)明性，使學(xué)生工作落到實(shí)處，特制定本考核措施。
一、指導思想
班主任工作評價(jià)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以增進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)行、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，遵照教育規律，規范辦學(xué)行為，深入實(shí)行素質(zhì)教育，深入增強班主任工作的力度，引入競爭機制，實(shí)現科學(xué)化、規范化、制度化、精細化的管理，增進(jìn)班主任工作水平不停邁上新臺階。
二、評價(jià)的重要內容
�。ㄒ唬┌嘀魅巫陨斫ㄔO
1、出勤
�。�1）午休、晚休
班主任全面負責班級的午休、晚休及休閑時(shí)段的平常管理和突發(fā)事件的匯報、處理工作。每缺勤一次扣5分，出現重大事故不匯報、不作出應急處理的扣20分，導致嚴重后果的.扣50分，并報請學(xué)校校委會(huì )研究處理。
�。�2）課間操、眼保健操
班主任可抽查跟操，做操質(zhì)量差且班主任不到者扣3-5分。
2、班主任工作
�。�1）每周一舉行班會(huì )，總結、布置工作，處理問(wèn)題，并有會(huì )議記錄，每缺一次扣3分。上交的計劃、總結等材料每缺一份扣1分。
�。�2）班主任開(kāi)會(huì )遲到一次扣5分；
班主任曠會(huì )一次扣10分。
�。ǘ⿲W(xué)生平常行為管理方面
班主任有責任也有義務(wù)維持、管理好班級。對班級的平常常規檢查記入班主任量化得分。
第一條常規管理
1、結合班級實(shí)際，制定班主任工作計劃，交教導處。學(xué)期結束前一周交班主任工作總結。平時(shí)能準時(shí)完畢學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)并及時(shí)上報有關(guān)材料。否則，扣3-15分。
2、能及時(shí)恰當處理好偶發(fā)事件，或積極支持配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件，或無(wú)偶發(fā)事件。否則，扣3-10分。
3、對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)困生教育有詳細安排，教育措施得當，效果明顯，或無(wú)后進(jìn)學(xué)生，有記錄。否則，扣3-15分。
4、班、隊組織健全，學(xué)生干部職責明確。否則，扣3-5分。
5、能常常與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )親密，措施對頭，效果明顯，獲家長(cháng)好評，有記錄。否則，扣3-5分。
6、班級學(xué)生在一月內出勤率達95%以上。否則，扣3-15分。
7、集會(huì )、升旗、活動(dòng)隊伍整潔，服裝潔凈，準時(shí)到場(chǎng)，人數齊全，紀律一直良好。否則，扣3-10分。
8、教育學(xué)生遵紀守規，貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生平常行為規范》，認真組織本班學(xué)生搞好各項活動(dòng)。否則，扣3-15分。
第二條衛生規定
�。�1）教室及環(huán)境衛生區和其他所負責的公共衛生整體差或無(wú)端未打掃扣5分。
�。�2）亂倒垃圾、隨地吐痰或隨手扔紙屑、果皮等物質(zhì)者扣1-2分/人次。
�。�3）個(gè)人衛生差，影響班級形象，扣1分/人次。
第三條宿舍規定
�。�1）宿舍無(wú)值日表，扣3分/次。
�。�2）不準時(shí)作息者（含午休、晚休），影響他人正常休息者扣2分/次。
�。�3）留宿他人或不請假留宿他處者扣10分/人次。
第四條體育活動(dòng)
�。�1）無(wú)端不出操、做操不認真者扣1分/人次，整體差扣2分，整體好加2分。
�。�2）出操進(jìn)退場(chǎng)亂且拖拉扣3分，進(jìn)退場(chǎng)整潔及時(shí)加3分。
�。�3）跑操不整潔、不喊口號或口號不響亮者扣3—5分，跑操整潔口號響亮，學(xué)生精神面貌好加3—5分。
第五條公物管理
�。�1）晴白天教室亮燈扣3—5分。
�。�2）損害公物者按規定賠償并扣2-5分。
�。�3）學(xué)生宿舍內不準私拉電線(xiàn)，亂用電器。
第六條安全責任事故
1、凡偶發(fā)事件，導致意外事故或影響較大的，有關(guān)學(xué)生所在班級班主任必須在當日匯報學(xué)校領(lǐng)導。隱瞞不報，使事故沒(méi)有得到及時(shí)處理而導致后果的，學(xué)校將追究當事人責任，扣10—30分/人次。
2、班主任要常常檢查本班學(xué)生與否把刀具、彈弓、玩具槍和其他器械帶入校園，發(fā)現一人次扣班主任20元；若因教育不嚴、檢查不力并導致安全事故的，要追究班主任的責任，扣10—30分/人次。
3、班主任體罰、變相體罰等人為導致的教育事故，追究當事人責任，扣10—30分/人次。
4、學(xué)生在做不合法游戲或追逐打鬧或爬高，由于班級教育不力，出現意外事故的，追究班主任的責任，扣10—30分/人次。
5、班主任要常常教育學(xué)生遵紀遵法，若教育不力，導致學(xué)生敲詐訛詐、盜竊、打架斗毆、勾結社會(huì )上不法小青年等，導致意外事故的，追究當事人的責任，扣10—30分/人次。
6、在集體活動(dòng)中，由于班主任未在場(chǎng)，學(xué)生出現偶發(fā)事故，要追究班主任的責任，扣10—30分/人次。
7、教育設施一旦出現危險狀態(tài)，班主任要及時(shí)匯報，以便采用有效措施。否則所導致的事故，要追究有關(guān)人員的責任，扣10—30分/人次。
8、班主任每天下班時(shí)檢查門(mén)、窗、鎖的安全狀況，發(fā)現不安全原因，應及時(shí)匯報，若因疏忽導致的責任事故，要追究當事人的責任，扣10—30分/人次。
9、班主任對本班學(xué)生的到校狀況（含雙休日、節假日）及在校體現，應及時(shí)通過(guò)多種形式與家長(cháng)獲得聯(lián)絡(luò )，若因班主任工作不到位，導致學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的誤解，要追究班主任責任，扣10—30分/人次。
�。ㄈ⿲W(xué)習成績(jì)
班主任工作基礎分300分，每超一種指標加30分；反之，比指標每少一種減30分。將分數最高的班主任分數賦分為400分，其他班主任賦分參照該班主任所得分數與分數最高班主任所得分數的比值，計算出分數。
班主任工作評價(jià)制度 2
�。�1）、加強學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵紀守法，熱愛(ài)學(xué)校，努力形成良好班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)。
�。�2）、注重班干部培養工作，充分發(fā)會(huì )班干部模范帶頭作用，形成積極上進(jìn)，團結協(xié)作的團隊。
�。�3）、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和良好的.行為習慣的養成教育。使每一位學(xué)生力求達到學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)等。
�。�4）、班主任對學(xué)生要有耐心，細心、愛(ài)心、恒心，不歧視、不體罰學(xué)生，發(fā)現一次扣2分，扣完為止。
班主任工作評價(jià)制度 3
班主任是學(xué)校學(xué)生班級教育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導者。班主任在對于培養人才做好德育工作起著(zhù)主導作用，為了更進(jìn)一步地加強和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生教育管理工作，決定實(shí)施班主任考核制度。班主任考核工作是一項對班主任常規管理工作，通過(guò)考核明確班主任的層次目標，從質(zhì)和量上能較正確地評估班主任工作。
一、班主任考核工作，具體由教導處負責考核評定，做好記錄存檔。
二、嚴格考核標準，堅持實(shí)事求是原則，考核情況及時(shí)匯總，按時(shí)通報。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考績(jì)、日常工作與創(chuàng )造工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗與影響相結合的`方法。
四、班主任考核成績(jì)作為評優(yōu)、獎勵等主要依據。
五、班主任考核成績(jì)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、調資等考核項目之一。
班主任工作評價(jià)制度 4
包括學(xué)生到校、課間紀律、集會(huì )紀律、兩操紀律、靜校紀律等，由值周教師，大隊輔導員和值日生進(jìn)行檢查，每周匯總一次，并頒發(fā)紀律流動(dòng)紅旗，每獲得一次紅旗加1分，學(xué)期末計算班級紀律得分。具體要求：
�。�1）、學(xué)生遲到、早退一人次扣0.5分，無(wú)故不到一天扣1分，每一人次教學(xué)時(shí)間隨便出校門(mén)扣0.5分。
�。�2）、不按要求戴紅領(lǐng)巾、校牌者，發(fā)現一人次扣0.5分。
�。�3）、課間不在校園、樓內、班內打鬧、大聲喧嘩，不說(shuō)臟話(huà)，不亂扔果皮臟物，違者扣1分。
�。�4）、課堂紀律好，無(wú)亂吵亂鬧現象，集會(huì )迅速，會(huì )間秩序好，違者扣1分。
�。�5）、按時(shí)做好兩操，不做眼睛保健操的（誰(shuí)的'課誰(shuí)負責），每一次扣1分，早操、課間操要求在規定時(shí)間內做到快、靜、齊，全班出滿(mǎn)勤，班主任要靠班，學(xué)生每一人次不上操扣1分，教師每1人次不靠班者扣0.5分（請假除外）。
�。�6）、放學(xué)站隊做到快、靜、齊，不大聲講話(huà)，按時(shí)靜校，否則每一人次扣0.5分。
�。�7）、外出活動(dòng)學(xué)生必須嚴格服從管理，遵守紀律，如有違反，一人次扣0.5分。
�。�8）、集會(huì )時(shí)不遵守紀律、不服從管理的班級扣1—2分，個(gè)人扣0.5分。
�。�9）、學(xué)生違紀由班主任處理，如有嚴重違紀情況，學(xué)校出面解決實(shí)行一票否決，當周紀律為0分。
班主任工作評價(jià)制度 5
為促進(jìn)班主任的良好師德形象，為規范班主任工作，鼓勵班主任更好地完成學(xué)校下達的各項工作要求，努力培養學(xué)生德智體全面發(fā)展，使班級形成團結努力、積極向上的良好集體，特制定本制度。班主任工作效益獎每月根據班主任具體工作情況發(fā)一次
1、班主任工作任職期間因病因事不能正常履行職責時(shí)，應從離任之日起停發(fā)效益獎，中途接任班主任的從接任日起領(lǐng)班主任效益獎。
2、班主任在任職期間，能按學(xué)校具體要求正常完成班主任常規工作，積極履行班主任職責的領(lǐng)全額效益獎。
3、班主任在任職期間不能正常完成班主任常規工作，并有如下失職的應在效益獎中酌情扣除。
�。�1）在班主任常規考核中，如某一項未完成或經(jīng)常不到位或做的較差者；
�。�2）早自習、中午、課間、班主任應按時(shí)（早7：20前、中午上課前10分鐘）到位。經(jīng)常不到位者；
�。�3）校、班會(huì )應準時(shí)到位，并先做準備工作。不經(jīng)學(xué)校同意不到位者或挪作他用的；
�。�4）升旗儀式、廣播操及其他學(xué)生集會(huì )校內外重大活動(dòng)，班主任在沒(méi)有前一節課的情況下應提前到位，其他情況應與學(xué)生同時(shí)到位，并做好相應的'組織教育工作。不到位或不負責任者；
�。�5）外出活動(dòng)，如春秋游，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，觀(guān)看影視等應做好組織教育工作，并一起出席，在集合時(shí)應早于學(xué)生規定的時(shí)間就位。無(wú)故不出席者、遲到者或不負責者；
�。�6）市、區、校組織的教育教學(xué)活動(dòng)應積極主動(dòng)接受任務(wù)并做好組織教育工作。拒絕接受任務(wù)或不負責任者；
�。�7）教育學(xué)生愛(ài)護公共財物。班級公物損壞嚴重者
�。�8）教育學(xué)生遵守學(xué)校規章制度，如校內不騎自行車(chē)、自行車(chē)按規定地點(diǎn)碼放、上課不遲到等。每月累計有5人次以上的學(xué)生違規者
4、嚴重違反師德，違反各級有關(guān)規定的，并造成嚴重后果者，停發(fā)當月效益獎，并由學(xué)校做出相應處理獎勵
獎勵是指在努力做好班主任職責范圍內工作以外，有特殊貢獻、較大成績(jì)獲得者，在發(fā)放班主任效益獎的基礎上，另外嘉獎，有下列表現者：
1、主動(dòng)挑重擔，如接“亂班”，并在一定時(shí)期扭轉班級狀況，使之跨入正�；蛐Ｏ冗M(jìn)行列者，每月補助班主任費100元；
2、積極支持組織、指導學(xué)生參加校、區、市各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。如體育運動(dòng)會(huì )（節）藝術(shù)節、科技節、志愿者服務(wù)活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)及其他重大活動(dòng)和支持學(xué)生積極參與學(xué)校各種文藝社團、科技小組的，學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jì)及獲得榮譽(yù)稱(chēng)號，按獲獎學(xué)生數給予班主任相應獎勵；
3、主動(dòng)承擔校、區、市主題中隊、班會(huì )并在展示活動(dòng)中成績(jì)良好或獲得榮譽(yù)稱(chēng)號，獲區一等獎獎勵500元，獲區二等獎獎勵300元，獲區三等獎獎勵200元；獲學(xué)校一等獎獎勵150元，獲學(xué)校二等獎獎勵100元，獲學(xué)校三等獎獎勵50元；
4、轉化后進(jìn)生效果顯著(zhù)者，學(xué)校給予重獎；
5、校級優(yōu)秀班主任（含專(zhuān)職年級組長(cháng)）獎勵500元，每學(xué)年評一次；
6、班主任被評為區、市先進(jìn)稱(chēng)號者，紫金杯優(yōu)秀班主任獎勵1500元、區級班主任帶頭人1000元；
7、班主任工作在其他方面有特殊貢獻者，視具體情況給予一定獎勵；
其他獎懲
凡不在此列的獎懲情況一旦出現，視當時(shí)具體情況由學(xué)校行政會(huì )討論通過(guò)。
班主任工作評價(jià)制度 6
一、班主任的選拔
注意班主任的'選拔，嚴格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。
二、班主任隊伍的培養和提高
加強班主任的思想工作，每月必研究一次，行成制度，使其認識到班主任工作的重要，樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感。每開(kāi)學(xué)初組織班主任研究理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平研究教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平。
1.第二學(xué)期開(kāi)始，指導班主任制定班級工作計劃；
2.每學(xué)期召開(kāi)班主任工作總結經(jīng)驗交流會(huì )議，討論如何培養優(yōu)秀學(xué)生和幫助差生；
3.建立幫教結對子制度，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，相互研究；
4.每學(xué)期組織教師開(kāi)展專(zhuān)題討論，研究班級管理中的關(guān)鍵問(wèn)題；
5.鼓勵班主任自修或參加函授課程，提高素質(zhì)；
6.領(lǐng)導要深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決，推廣好的經(jīng)驗，提高班主任的群體素質(zhì)和水平。
班主任工作評價(jià)制度 7
一、評價(jià)目的.
為全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)班主任工作成效，激勵班主任積極履行職責，提升班級管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本評價(jià)制度。
二、評價(jià)主體
由學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、任課教師、學(xué)生及家長(cháng)共同參與評價(jià)。
三、評價(jià)內容
�。ㄒ唬┌嗉壒芾�
班級規章制度健全且執行到位，班級秩序良好，能及時(shí)處理學(xué)生違紀行為。
班級環(huán)境整潔、美觀(guān)，文化建設有特色，能營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
�。ǘ⿲W(xué)生教育
關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期開(kāi)展主題班會(huì )等思想教育活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)。
善于發(fā)現并幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活中的困難，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┘倚贤�
主動(dòng)與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
能妥善處理家長(cháng)意見(jiàn)和建議，形成家校教育合力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)配合
與任課教師協(xié)作良好，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，共同解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。
協(xié)助任課教師維持課堂秩序，保障教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ㄎ澹┕ぷ鲬B(tài)度
責任心強，對班主任工作充滿(mǎn)熱情，按時(shí)完成各項工作任務(wù)。
不斷學(xué)習和探索班級管理新方法，積極參加班主任培訓及研討活動(dòng)。
四、評價(jià)方式
�。ㄒ唬┒ㄆ谠u價(jià)
每學(xué)期末進(jìn)行一次全面評價(jià)，通過(guò)問(wèn)卷調查（學(xué)生、家長(cháng)）、教師互評、領(lǐng)導評價(jià)等方式收集評價(jià)數據。
�。ǘ┤粘Ｓ^(guān)察
學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)在日常工作中對班主任工作進(jìn)行隨機觀(guān)察和記錄，作為評價(jià)參考。
五、評價(jià)結果及應用
評價(jià)結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。優(yōu)秀班主任將獲得表彰和獎勵，在職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮；不合格者需進(jìn)行整改，學(xué)校將提供針對性幫扶，若連續多次不合格，將調整其班主任崗位。
班主任工作評價(jià)制度 8
一、目的
為全面、客觀(guān)、公正地評價(jià)班主任工作，激勵班主任積極履行職責，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本評價(jià)制度。
二、評價(jià)主體
學(xué)校領(lǐng)導評價(jià)：定期深入班級，觀(guān)察班主任日常工作開(kāi)展情況，結合學(xué)校整體工作要求進(jìn)行評價(jià)。
任課教師評價(jià)：根據與班主任在教學(xué)協(xié)作中的感受，如班級紀律對教學(xué)的影響、班主任對學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注等方面給予評價(jià)。
學(xué)生評價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調查、班會(huì )討論等形式，讓學(xué)生從班主任的.關(guān)愛(ài)程度、班級管理方式、處理問(wèn)題公正性等方面進(jìn)行評價(jià)。
家長(cháng)評價(jià)：每學(xué)期末邀請家長(cháng)對班主任工作進(jìn)行評價(jià)，內容涵蓋與家長(cháng)溝通情況、學(xué)生在家表現反饋及時(shí)性等。
三、評價(jià)內容
班級管理：包括班級紀律、環(huán)境衛生、班級文化建設等方面，考察班主任是否營(yíng)造了良好的班級秩序和積極向上的班級氛圍。
學(xué)生教育：關(guān)注班主任對學(xué)生思想道德教育、心理健康輔導以及學(xué)業(yè)指導的情況，看是否促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
家校溝通：評價(jià)班主任與家長(cháng)聯(lián)系的頻率、溝通效果，是否能及時(shí)反饋學(xué)生在校情況并了解學(xué)生在家表現。
工作態(tài)度：從班主任的責任心、敬業(yè)精神、對班級工作的投入時(shí)間和精力等方面進(jìn)行考量。
四、評價(jià)方式
每學(xué)期定期開(kāi)展綜合評價(jià)，結合各評價(jià)主體的反饋意見(jiàn)進(jìn)行量化打分。
日常工作中進(jìn)行隨機抽查和專(zhuān)項檢查，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)記錄并納入評價(jià)范圍。
五、結果運用
根據評價(jià)結果評選優(yōu)秀班主任，給予表彰和獎勵。
將評價(jià)結果作為班主任績(jì)效工資發(fā)放、職稱(chēng)評定、崗位聘任等的重要依據。
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