健康工作管理制度
在現在社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的健康工作管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康工作管理制度1
為了了解工作人員健康狀況的.變化情況，科室規定如下:
1.檢驗科全體員工每年例行一次健康查體，并建立個(gè)人健康檔案；體檢內容包括：體重、血壓、胸透、B超和肝功能、腎功能、血液分析。
2.對檢驗科全體員工每年進(jìn)行一次甲、丙肝炎抗體和乙肝兩對半檢測；
3.對從事HIV篩查的工作人員增加HIV抗體檢測；
4.對意外事件被刺傷的員工要及時(shí)注射抗血清，并定期檢測追蹤，確保員工健康、安全；
5.對高危人員必要時(shí)予以預防接種。
6.實(shí)驗室工作人員一旦出現與本實(shí)驗室從事的病原微生物相關(guān)的臨床癥狀或體征時(shí)，要立即向科主任和生物安全委員會(huì )報告，并及時(shí)安排就診和治療；對傳染病患者或疑似傳染病患者，要及時(shí)采取隔離防護措施。
健康工作管理制度2
1.對從事直接接觸藥品的工作人員實(shí)行人員健康狀況管理,確保直接接觸藥品的'工作人員符合規定的健康要求。
2.凡直接接觸藥品的工作人員包括藥品質(zhì)量管理、驗收、養護、保管員,必須每年進(jìn)行一次健康查體。每人建立健康查體檔案,檔案(健康證)在藥劑科保存。
3.患有傳染病或其它可能污染藥品的疾病的患者,不得從事直接接觸藥品的工作。健康檢查不合格的人員,應及時(shí)調離原工作崗位。
4.對新調整到直接接觸藥品崗位的人員必須經(jīng)健康檢查合格后才能上崗。
5.直接接觸藥品的工作人員若發(fā)現本人身體健康狀況已不符合崗位任職要求時(shí),應及時(shí)申請調換工作崗位,及時(shí)治療,爭取早日康復。
健康工作管理制度3
《標準》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順利進(jìn)行，特制定《標準》測試工作管理制度。
1、測試工作每年一次，按照教育局要求的時(shí)間和形式組織進(jìn)行。
2、測試工作要在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下成立由體育教師和校醫共同組成的測試工作領(lǐng)導小組，全體組員要統一認識，端正態(tài)度，全力搞好《標準》測試工作。
3、工作小組負責《標準》測試的全面工作。體育組長(cháng)負責干部測試工作的具體組織和安排，體育教師和校醫負責具體測試工作，班主任協(xié)助組織。
4、測試時(shí)要保持測試場(chǎng)地的環(huán)境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進(jìn)行維護與保養，保證儀器設備隨時(shí)都能正常使用。在測試過(guò)程中，學(xué)生應愛(ài)護測試儀器設備，自覺(jué)維護測試場(chǎng)地的`秩序和衛生。對不聽(tīng)從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經(jīng)濟處罰。
5、測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，定期召開(kāi)測試工作會(huì )，不斷總結，提高測試工作的實(shí)效性與科學(xué)性，保證測試工作的順利進(jìn)行。
6、測試工作組要在組長(cháng)組織下對測試數據進(jìn)行詳盡的統計和分析。
健康工作管理制度4
1、 放射防護管理小組在科主任領(lǐng)導下，實(shí)行主任負責制。實(shí)施科主任對小組成員的統一領(lǐng)導和管理。
2、 員工體檢制度：輻射工作人員每年進(jìn)行體檢，建立職業(yè)健康監護檔案。職業(yè)健康監護檔案包括以下內容：
�。�1） 勞動(dòng)者職業(yè)史、既往史和職業(yè)病危害接觸史；
�。�2） 相應作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害接觸史；
�。�3） 職業(yè)健康檢查結果及處理情況；
�。�4） 職業(yè)病診療的等勞動(dòng)者健康資料。
�。�5） 員工保健制度：輻射工作人員的`保健休假，根據照射劑量大小與工齡長(cháng)短，每年除其他假期外，可享受保健休假2-4周的療養待遇。
健康工作管理制度5
為保障中心工作人員隊伍的穩定,防止人員及相關(guān)物品的流失,嚴格管理工作服及健康證的發(fā)放和退還,特制定本制度:
1、凡本中心聘用的員工必須經(jīng)過(guò)總公司人力資源部備案審查并交到中心辦公室方可
錄用,被錄用的員工應繳納200元工作服和健康證的抵押金。
2、員工上崗時(shí)由中心配備兩套工作服由個(gè)人妥善保管并保持上崗時(shí)服裝的'整潔,如
工作服丟失或損壞應由個(gè)人負責并按照規定從抵押金中扣除。
3、員工在本中心工作滿(mǎn)一年者可拿工作服以舊換新,凡中心員工未到合同期中途辭
職和解聘者應提前跟主管部門(mén)打招呼并主動(dòng)將兩套工作服洗凈后完整退還,中心將退還其抵押金,否則將扣除工作服費用及全部抵押金。
4、中心聘用人員必須持健康證上崗,聘用前無(wú)證者應自行到防疫部門(mén)體檢,在本中
心工作滿(mǎn)一年后可持有效票據由飲食中心報銷(xiāo),如中途辭退或辭職者中心將不承擔其費用,未通過(guò)檢查者將于予辭退,其一切費用將由個(gè)人承擔由工資或抵押金中扣除,辭退人員由管理員報到質(zhì)檢部經(jīng)核實(shí)后扣除相關(guān)費用。
5、中心員工在未到合同期中途辭職或被解聘者應提前跟主管部門(mén)打招呼并報到人力資源部,飲食中心將退還其健康證并在工資或抵押金中扣除其健康證的費用,否則將扣除全部押金。
健康工作管理制度6
一、心理健康教育的指導思想和基本原則
1、開(kāi)展心理健康教育必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，堅持育人為本，根據中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開(kāi)展心理健康教育要立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有針對性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合;助人與自助相結合。
二、心理健康教育的目標與任務(wù)
1、心理健康教育的總目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內容
1、普及心理健康基本知識，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，了解簡(jiǎn)單的心理調節方法，認識心理異�，F象，以及初步掌握心理保健常識，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì )適應等方面的常識。
2、幫助學(xué)生具有適應高中學(xué)習環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習的潛能，在克服困難取得成績(jì)的學(xué)習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長(cháng)、興趣和社會(huì )就業(yè)條件的基礎上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準備;正確認識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性小伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗;提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
四、心理健康教育的途徑和方法
1、開(kāi)設心理健康選修課、活動(dòng)課或專(zhuān)題講座。包括心理訓練、問(wèn)題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
2、個(gè)別咨詢(xún)與輔導。開(kāi)設心理咨詢(xún)室進(jìn)行個(gè)別輔導是教師和學(xué)生通過(guò)一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識別并轉介到醫學(xué)心理診治部門(mén)。
3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要創(chuàng )設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
4、積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導家長(cháng)轉變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
5、做好平時(shí)宣傳教育工作，做到專(zhuān)欄、黑板報等方面內容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對咨詢(xún)紀錄、咨詢(xún)信件、心理測驗數據、工作文件、參考材料等定期存檔。
五、心理健康教育的組織實(shí)施
1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要切實(shí)加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，積極支持開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。要通過(guò)多種途徑和方式，根據本地、本校教育教學(xué)實(shí)際，保證心理健康教育時(shí)間。要加強對教師和咨詢(xún)人員的管理，建立相應的規章制度。
2、加強師資隊伍建設。要逐步建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
3、要積極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓。要積極組織對從事心理健康教育教師的.專(zhuān)業(yè)培訓。培訓包括理論知識學(xué)習、操作技能訓練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內容。通過(guò)培訓提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。
4、加強心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強調集體備課，統一做好安排。要以學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn)，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)帶課題培訓與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
幼兒心理健康教育工作管理制度
一、創(chuàng )設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師幼關(guān)系，在一日常規教育中滲透心理健康教育。
二、幼兒園應開(kāi)設心理健康教師講座、心靈驛站，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)。
三、教師要為人師表，言傳身教,要求幼兒做到的教師必須首先做到。
四、教師工作要扎實(shí),要成為幼兒發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結合起來(lái),在指導班集體和團隊工作中,要發(fā)展幼兒良好的自我意識,培養自主能力和自我教育能力。
五、心理咨詢(xún)室人員要熱情接待幼兒和家長(cháng)來(lái)訪(fǎng),注重幼兒的個(gè)別教育并進(jìn)行幼兒個(gè)案分析和觀(guān)察記錄。通過(guò)開(kāi)展角色游戲、主題教育活動(dòng)等對日常行為規范進(jìn)行正確引導，培養幼兒初步的人際交往能力。
六、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中去提高意識,全面促進(jìn)心理素質(zhì)。
七、搞好宣傳教育活動(dòng)，做到家長(cháng)園地、櫥窗等宣傳陣地的心理健康教育內容定期更新;做好資料收集整理工作。
八、定期對幼兒進(jìn)行心理測驗,并做好家長(cháng)學(xué)校心理教育工作。
九、積極開(kāi)通幼兒園與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。幼兒園要指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
十、建設好校園環(huán)境,使幼兒有良好的校園心理環(huán)境。
健康工作管理制度7
一、健康查體對象
新從事放射工作、已經(jīng)從事放射工作和調離放射工作崗位前的放射工作人員。
二、健康檢查機構和檢查項目
健康檢查機構由省級以上衛生行政部門(mén)批準從事放射工作人員職業(yè)健康檢查的醫療機構承擔。
檢查項目按國家《放射工作人員健康管理辦法》規定的《放射工作人員職業(yè)健康檢查項目》進(jìn)行。復查時(shí)根據需要相應增加檢查項目。
我院放射工作人員的健康要求按放射工作人員健康標準執行。
三、健康檢查管理
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)前健康檢查
就業(yè)前查體是放射工作人員健康標準的重要部分，是全部醫學(xué)檢查的基礎資料，其檢查結果可為后期檢查和意外事故等作對比和參考。
對新參加放射工作的人員，由其所在科室主任提出書(shū)面培訓、從業(yè)申請，送至設備處，由設備處統一安排、及時(shí)組織新從事放射工作的人員進(jìn)行上崗前的職業(yè)健康檢查；對沒(méi)有接受上崗前健康檢查的人員，暫不能從事與放射有關(guān)的工作；經(jīng)檢查，對不符合放射工作人員健康要求的人員，另行安排其非放射工作。
�。ǘ┥蠉徍蠼】禉z查
1對上崗后的放射工作人員，當在相應工作條件下連續工作一年所接受的照射很少有可能超過(guò)年劑量當量限值的30%，但有可能超過(guò)10%（乙種工作條件）時(shí)，每1~2年組織一次職業(yè)健康檢查。當工作人員在相應工作條件下連續工作一年所接受的照射有可能超過(guò)年劑量當量限值的30%（甲種工作條件）時(shí)，每年應進(jìn)行全面醫學(xué)檢查一次。
2查體中發(fā)現結果異常者，及時(shí)安排復查。對需要復查和醫學(xué)觀(guān)察的放射工作人員，按照體檢機構要求的時(shí)間安排其復查和醫學(xué)觀(guān)察。
3發(fā)現不宜繼續從事放射工作的健康狀況或者有與所從事職業(yè)相關(guān)的健康損害的放射工作人員，及時(shí)調離原放射工作崗位，并妥善安置。
4對具有專(zhuān)門(mén)技術(shù)、經(jīng)驗豐富的放射學(xué)專(zhuān)家或技術(shù)人員，其健康情況有不符合健康標準者，應慎重、仔細的權 對社會(huì )和個(gè)人的利弊決定是否限制或停止其放射工作。
�。ㄈ╇x崗前健康檢查
對調離放射工作崗位的放射工作人員，在離崗前應組織其職業(yè)健康檢查。
�。ㄋ模⿷焙褪鹿收丈淙藛T的健康檢查
放射工作中，一旦出現卡源、射線(xiàn)裝置失靈等事故照射時(shí)，對參加應急處理的人員或事故照射的`人員，應及時(shí)組織搶救和進(jìn)行健康檢查，對需要進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察的，按照國家有關(guān)標準規定的檢查項目和頻度進(jìn)行醫學(xué)隨訪(fǎng)觀(guān)察。
�。ㄎ澹┙】禉z查結果處理
健康檢查結束后，應將檢查結果如實(shí)告知本人，并將檢查結果記錄在本人的職業(yè)健康監護檔案中，放射工作人員職業(yè)健康監護檔案終生保存。
�。┨厥馊藛T的健康管理
1未滿(mǎn)18歲，不宜在甲種工作條件下工作，16~17歲允許接受為培訓而安排的乙種工作條件下的照射。對確診已妊娠的放射工作人員已從事放射工作的孕婦、授乳婦不應在甲種工作條件下工作，妊娠六個(gè)月內不應接觸射線(xiàn)。以前接受過(guò)5倍于年劑量限制
照射的放射工作人員，不應再接受事先計劃的特殊照射。
2身患嚴重的呼吸、循環(huán)、消化、造血、神經(jīng)和精神、內分泌、免疫系統疾患者；身患嚴重皮膚病、視聽(tīng)障礙者；身患惡性腫瘤和妨礙工作的復發(fā)性良性腫瘤；手術(shù)后不能恢復正常功能者；未完全恢復的放射性或其他職業(yè)疾病者，應由授權的醫療機構和醫師根據疾病的過(guò)程、性質(zhì)，確定該工作人員是否適合繼續從事放射工作。（具體疾病以GBZ98一20xx為準）
3對疑似職業(yè)性放射病病人，應及時(shí)安排其進(jìn)行職業(yè)性放射病診斷或者醫學(xué)觀(guān)察；疑似職業(yè)性放射病病人在診斷或醫學(xué)觀(guān)察期間的費用，由院方承擔。
四、保健
�。ㄒ唬┓派涔ぷ魅藛T的保健補貼按照國家和地方的有關(guān)規定執行。臨時(shí)調離放射作業(yè)崗位者，可繼續享受保健津貼，但最長(cháng)不超過(guò)三個(gè)月。正式調離放射作業(yè)者，可繼續享受保健津貼一個(gè)月。
�。ǘ└鶕ぷ鲌�(chǎng)所類(lèi)別和從事放射工作時(shí)間長(cháng)短，在國家規定的其他休假外，放射工作人員每年可享受保健休假2~4周。對從事放射作業(yè)滿(mǎn)20年的在崗人員、依據劑量監測記錄及健康查體結果需要休假、療養者，可利用休假時(shí)間安排2~4周的健康療養。由健康查體單位提出建議，設備處書(shū)面通知人事處、本人所在科室及本人。休假時(shí)間、薪酬等按國家相關(guān)法令執行。
�。ㄈ┓派涔ぷ魅藛T的工齡計算，按國家的有關(guān)規定執行
xxx醫院
20xx年08月25日
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