輔導學(xué)生工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的輔導學(xué)生工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
輔導學(xué)生工作計劃1
為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針大力推進(jìn)素教育的水平,調整和改革基礎教育的課程結構和內容,提高學(xué)生的知識能力及素質(zhì)特定教師幫扶計劃如下:
一、鼓勵學(xué)生要多向老師請教，生與生之間建起友誼的橋梁，以提高自己的知識水平。
二、要實(shí)現幫扶目標，讓后進(jìn)生多發(fā)言，多指導，多鼓勵，多發(fā)現閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(cháng)。
三、教師要關(guān)注生的一個(gè)體差異，積極探索新的教學(xué)方法，使學(xué)生共同進(jìn)步。
四、充分利用目標激勵評價(jià)進(jìn)行取長(cháng)補短。
幫扶措施：
1、教材分析指導：對教學(xué)內容教師要深入研究，在知識的傳授與思維，能力的培養之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，當學(xué)生有困惑的時(shí)候，就對照課標仔細分析教材的編寫(xiě)目的對照策略，
選擇哪種教法更合適。
2、學(xué)生分類(lèi)指導，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習風(fēng)格，但是在教師的指導下，每個(gè)學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習上進(jìn)心。
3、及時(shí)評價(jià)，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習行為，從思想、學(xué)習、行為等多方面進(jìn)行評價(jià)，而且要注意指出問(wèn)題所在，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。
4充分利用目標激勵評價(jià)進(jìn)行取長(cháng)補短。
需要注意的問(wèn)題：
�、北仨殐�(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。盡可能“耗費最
少的必要時(shí)間和必要精力”。
�、膊黄缫晫W(xué)習有困難的`學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
�、辰�(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
�、锤鶕䞍�(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習，學(xué)困生則根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已達到循序漸進(jìn)的目的。
由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個(gè)體存在著(zhù)很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會(huì )交際能力的強弱等，都使學(xué)生在各個(gè)方面存在著(zhù)各自的優(yōu)勢和缺點(diǎn)。在學(xué)習中也同樣存在著(zhù)這樣的現象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)秀、那些學(xué)習困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上。
輔導學(xué)生工作計劃2
一年級的小學(xué)生即將成為少先隊員，擔任他們少先隊輔導員的我更應該肩負起使少先隊員健康成長(cháng)的重任。做為一年四班的輔導員，本學(xué)期我計劃從以下幾方面著(zhù)手：
一、加強對學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義教育
在一年級要利用各種有效的辦法培養學(xué)生良好行為習慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年兒童，使學(xué)生在德育、智育、體育諸方面都得到發(fā)展。
學(xué)生的德育工作我一直把它放在首位來(lái)抓，由于一年級學(xué)生年齡小，自控、自理能力不強，在學(xué)校里難免會(huì )出現不好的習慣，那么我就利用一切機會(huì )不失時(shí)機的去引導、指導學(xué)生行為習慣的養成，讓學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》為準要求自己。平時(shí)在語(yǔ)文課堂上也將德育滲透到教學(xué)之中，利用周五的主題隊會(huì )加強德育，使德育的力量貫穿學(xué)生的一言一行。
二、狠抓習慣養成教育
加強學(xué)生的養成教育，天天早會(huì )領(lǐng)導都在強調，可見(jiàn)學(xué)生的養成教育是多么的重要，在實(shí)際的教育教學(xué)、課堂教學(xué)上我也會(huì )發(fā)現如果學(xué)生有一個(gè)良好的行為習慣會(huì )認真聽(tīng)每一節課。反之則不然。學(xué)生養成教育的培養要切實(shí)落到實(shí)處，落到學(xué)生生活的點(diǎn)滴之中。那么我便利用一切可以開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生養成教育。利用班級的電視多媒體播放《小學(xué)生文明禮儀》通過(guò)一個(gè)個(gè)事例來(lái)說(shuō)明行為習慣的養成對自己的一生是多么的重要，利用社會(huì )、生活上的'典型事例舉行班隊會(huì )，讓學(xué)生扮演不同角色，讓生動(dòng)的例子感化學(xué)生。用以自己的一言一行去影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，真正起到榜樣的作用。同時(shí)在班里樹(shù)立各種好的典型，讓他們帶動(dòng)集體，促使大家向他們看齊，養成各種良好習慣。
三、積極參加文體活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)展的一系列文體活動(dòng)都有助于學(xué)生的健康成長(cháng)，陶冶了他們的情操，對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養有一定的促進(jìn)作用，作為輔導員的我根據一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，將學(xué)生的行為習慣養成、學(xué)生特長(cháng)發(fā)揮與文體活動(dòng)相結合!以活動(dòng)促成長(cháng)、以活動(dòng)促發(fā)展!讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚個(gè)性、體現自我價(jià)值。
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