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幼兒園互助共同體工作計劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的幼兒園互助共同體工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園互助共同體工作計劃 篇1
一、指導思想
為了創(chuàng )建聯(lián)動(dòng)發(fā)展的平臺，進(jìn)一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提高江山學(xué)前教育的整體水平，激活幼兒園內部管理機制，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)共同體成員幼兒園在辦園水平、管理水平、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面的全面提升。
根據教育局、虎山學(xué)區文件精神，我們一起認真制定活動(dòng)計劃，明確了共同體的活動(dòng)宗旨即“互動(dòng)、互補、共享、共贏(yíng)”。
依次輪流本學(xué)期南區幼兒園（浙江省二級園）為核心園，城關(guān)幼兒園（浙江省二級幼兒園）、城南幼兒園（浙江省二級幼兒園）、紅太陽(yáng)幼兒園（準辦園）、小白鴿幼兒園（準辦園）為成員的“1+4”=5所互助共同體。原來(lái)達道幼兒園已停辦，所以本學(xué)期少了一所幼兒園�，F制定虎山學(xué)區第三組“幼兒園互助共同體”。
二、活動(dòng)目標
1、提高各園的辦園水平。通過(guò)交流、討論、觀(guān)摩等形式，反思各自幼兒園的現狀及存在的問(wèn)題。有效促進(jìn)共同體各幼兒園在原有基礎上進(jìn)一步提升。
2、通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩活動(dòng)、衛生工作檢查，讓教師明確“環(huán)境育人”重要性，促進(jìn)各園園所形象的提升。
3、舉行教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、評課研討活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教師業(yè)務(wù)水平的有序發(fā)展。
4、開(kāi)展廣播體操比賽、親子游戲活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)交流，為增強小朋友身心健康奠石。
三、具體工作安排
10月份：
1、召開(kāi)園長(cháng)聯(lián)席會(huì )，總結上學(xué)期共同體工作的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題，探討共同體的建設思路，共同制定實(shí)際可行的學(xué)期活動(dòng)計劃。
2、進(jìn)行幼兒園主題環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)各園園所形象的提升，同時(shí)以照片、錄像的'形式交流各自的做法，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，更好的發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、廣播體操比賽。各園教研組長(cháng)或業(yè)務(wù)骨干參加，交流各自的想法，互相學(xué)習，互相促進(jìn)。
4、衛生檢查。
11月份：
在南區幼兒園舉行教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。上課幼兒園為小白鴿幼兒園、紅太陽(yáng)幼兒園，共同體城關(guān)幼、南區幼、城南幼教師互動(dòng)評課。
12月份：
觀(guān)摩南區幼兒園元旦親子活動(dòng)。
1月份：
各園領(lǐng)導及教研組長(cháng)或業(yè)務(wù)骨干，交流本學(xué)期共同體學(xué)習情況，并探討下一步工作思路。
幼兒園互助共同體工作計劃 篇2
一、指導思想。
根據教育局20xx年工作意見(jiàn)精神，立足于“優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)”這一工作基礎，從各園情況和教師的實(shí)際需要出發(fā)，以規范民辦幼兒園辦學(xué)行為，提高鄉鎮園及民辦園教師的教育理念，內化教育行為，提高各園的教學(xué)管理水平為核心內容，繼續深化鄉鎮聯(lián)動(dòng)、共同參與的合作管理機制，在互助交流實(shí)踐中，進(jìn)一步創(chuàng )新工作模式，提高工作實(shí)效，努力在教育資源共享、幼兒園文化共建、教育教學(xué)幫扶等方面有新的突破。
二、情況分析。
在上學(xué)期和建德的結對幫扶過(guò)程中，兩地教師間相互學(xué)習，共同提高。景成幼互助共同體一方面注重了教師教育理念和教育行為的傳遞，另一方面也注重了園務(wù)管理——尤其是安全管理的幫扶指導。和新轉為公辦園的欽堂中心幼兒園進(jìn)行了為期一周的師資交流活動(dòng)，對欽堂幼的老師在一日活動(dòng)的有效組織，環(huán)境的創(chuàng )設、區域活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行了指導，使得她們的教育理念有所轉變。
上半年針對安華幼創(chuàng )甲給予了檔案、環(huán)境創(chuàng )設等方面的指導，安華幼兒園被評為杭州市甲級幼兒園；下半年和民辦園甘長(cháng)幼兒園分園結對，重點(diǎn)定位在規范辦學(xué)行為的指導。經(jīng)過(guò)一年的努力，互助共同體各項工作有新的成效。當然在結對互助過(guò)程中，我們也清醒地看到存在的一些問(wèn)題：建德的幼兒園的孩子各方面能力較弱，如：語(yǔ)言發(fā)展水平等較弱，音樂(lè )感受力和表現力都有多欠缺，而且安全意識不夠強，每學(xué)期的安全演習不到位；新接手的甘長(cháng)幼兒園辦學(xué)行為不夠規范，因為教師的流動(dòng)性太大，所以幼兒園對于教師社險的班里總不能到位；各班幼兒人數偏多，教室空間狹小，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地有限；民辦幼兒園的教師對于環(huán)境創(chuàng )設，尤其是主題墻、活動(dòng)區等的創(chuàng )設理念較差，墻上的東西和主題不相吻合，三表的制定不規范。因此，在這個(gè)學(xué)期中這些都將作為結對輔導的重點(diǎn)。
三、主要工作及措施。
1、繼續圍繞區學(xué)前教育指導中心出臺的《關(guān)于建設幼教互助共同體示范流動(dòng)站和輔導員工作室的實(shí)施意見(jiàn)》，兩個(gè)園區結對輔導員規范使用輔導員工作手冊，將園區的結對輔導工作更規范化。
2、加強對輔導園的教師各類(lèi)培訓輔導，提高教師綜合素質(zhì)。繼續有選擇地邀請她們參加一些專(zhuān)題講座、活動(dòng)展示等，為共同體結對園教師的成長(cháng)搭建平臺。
3、細化分層輔導對象，加大教師培養力度，深化“共同體園際師徒結對”工作。更好的'實(shí)現師徒之間的交流，一對一地進(jìn)行交流指導。根據簽訂的師徒結對協(xié)議內容切實(shí)做好輔導工作。同時(shí)開(kāi)展結對師徒師資交流活動(dòng)，進(jìn)行為期一周的“師資交流”活動(dòng)，讓建德幼兒園結對的老師來(lái)杭州進(jìn)行跟崗式培訓，同時(shí)，結對的師徒可以通過(guò)QQ、網(wǎng)上交流等形式，加大輔導的范圍。
4、針對民辦園的實(shí)際情況，對其開(kāi)展規范日常管理的指導，從各類(lèi)計劃的制定、三表的制定以及日常教學(xué)活動(dòng)的有效組織進(jìn)行輔導，派幼兒園的教研組長(cháng)進(jìn)行一對一的輔導。加強指導的針對性和實(shí)效性。
5、充分發(fā)揮互助共同體的博客功能，在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。及時(shí)上傳各類(lèi)幼兒園環(huán)境創(chuàng )設、區域創(chuàng )設及開(kāi)展、優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)等照片和視頻，實(shí)現教學(xué)資源共享，并讓結對園多多參與，作為一個(gè)平臺，建立園際間的互訪(fǎng)與合作。
6、進(jìn)一步規范民辦園的辦學(xué)行為，對照丁級標準，進(jìn)行逐一自查，并多和孫園長(cháng)溝通、聯(lián)系。
幼兒園互助共同體工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹局“優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)”的相關(guān)精神，進(jìn)一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，實(shí)現城鄉教育的均衡化，促進(jìn)我園與建德壽昌中心幼兒園等4所幼兒園結為城鄉教育共同體的工作中，努力探索城鄉互動(dòng)、共同參與的合作管理機制，拓寬新的渠道，采取新的措施，擴大結對幫扶工作的成果。
二、情況分析：
在上學(xué)期在結對幫扶過(guò)程中，兩地教師間相互學(xué)習，共同提高。一方面注重讓城市教師將先進(jìn)的教育理念和現代化的教育教學(xué)技能傳遞給鄉鎮教師，另一方面也注重讓城市教師學(xué)習鄉鎮教師那種不怕清貧、愛(ài)崗敬業(yè)、忘我工作、無(wú)私奉獻的紅燭精神。
幼兒園間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同努力，在繼續抓好常規工作的同時(shí)，開(kāi)展有特色的互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行了為期一周的“師資交流活動(dòng)”，并將交流活動(dòng)日志記錄在互助共同體博客中，使城鄉互助共同體幼兒園的各項工作有新的成效，促使兩園教師的共同成長(cháng)。
在學(xué)期末年度考核中幼兒園的互助的考核一等獎。在這學(xué)期中希望通過(guò)大家的共同努力，以“合作交流、共享雙贏(yíng)”為主旨，為實(shí)現城鄉教育均衡發(fā)展做出積極貢獻。
三、目標與措施
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮輻射作用，擴大園際之間、教師之間的交流層面，開(kāi)展廣泛的互動(dòng)交流活動(dòng)。
1、繼續完善安幼城鄉互助體博客，定期上傳各教育信息，互相學(xué)習交流、實(shí)現教學(xué)資源共享，增加兩園教師答疑解惑欄目，建立園際間的互訪(fǎng)與合作。在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。
2、繼續以網(wǎng)絡(luò )教研的形式進(jìn)行教學(xué)研討�；ハ嗳￠L(cháng)補短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、結合建德壽昌幼兒園發(fā)展需求，開(kāi)展科研交流活動(dòng)，共同探討課題研究。
4、跟班學(xué)習，主要內容是一日活動(dòng)流程，教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩以及其他教育教學(xué)內容的.交流等等，重點(diǎn)將安幼藝術(shù)特色工作之一——各個(gè)班級特色亮點(diǎn)與互助體幼兒園進(jìn)行分享與交流。
5、制定“互助共同體輔導員工作手冊”規范結對工作臺帳。
6、繼續進(jìn)行半月“師資交流活動(dòng)”，探索新的途徑，嘗試對幼兒園的后勤人員或保健人員進(jìn)行互換。
7、開(kāi)展班級環(huán)境互換活動(dòng)，通過(guò)班級和班級環(huán)境創(chuàng )設材料互換，豐富班級環(huán)境創(chuàng )設，讓幼兒感受城鄉不同的人文環(huán)境。
8、對二級輔導園進(jìn)行走訪(fǎng)，加強對二級輔導園輔導的個(gè)體辦幼兒園的指導。
9、武林幼、麒麟幼：開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，有針對性地培養骨干教師，并指導幼兒園開(kāi)展內容豐富而有成效的教研活動(dòng)，鼓勵教師積極參與區域活動(dòng)的設計和實(shí)施評比工作，通過(guò)互相觀(guān)摩，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
10、指導麒麟幼兒園迎接督導評估工作。
�。ǘ┌l(fā)揮互動(dòng)網(wǎng)組長(cháng)園的示范性作用，為各園提供參觀(guān)、學(xué)習交流的機會(huì )，促進(jìn)各園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、互動(dòng)網(wǎng)輔導員每周一次前往各園進(jìn)行日常教育教學(xué)輔導工作，下園輔導時(shí)間：每周四下午或周五上午，保證下園時(shí)間及質(zhì)量。
2、加強對各園的調研，了解各園教研工作的開(kāi)展，并參與教研活動(dòng)，指導幫助各園深入教育教學(xué)研究活動(dòng)。邀請各園參加本園的教研活動(dòng)，參與網(wǎng)上教科研活動(dòng)。
3、互動(dòng)網(wǎng)組長(cháng)一學(xué)期走訪(fǎng)網(wǎng)片各園1—2次，聽(tīng)取意見(jiàn)及需求。
4、每月對各園進(jìn)行安全檢查，并及時(shí)向上級部門(mén)進(jìn)行匯報。
�。ㄈ├媒處熀陀變洪g的活動(dòng)，增進(jìn)園際間的感情，促進(jìn)各園的發(fā)展。
1、為城鄉兩所幼兒園小朋友之間的交流搭建平臺，如通過(guò)植樹(shù)節贈送花籽活動(dòng)，增進(jìn)友誼與了解。
2、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng)，如“幼兒繪畫(huà)比賽”等活動(dòng)，加強園際間幼兒的交流。
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