（優(yōu)選）工作感悟及心得15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們常常會(huì )由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。你知道寫(xiě)感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編整理的工作感悟及心得，希望能夠幫助到大家。
工作感悟及心得1
今天，我讀了《一夜的工作》這篇課文。使我心潮澎湃、掩卷沉思……
《一夜的工作》主要寫(xiě)的周總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸。文中有許多地方令我感動(dòng)，其中周總理那種忘我工作的精神最讓我感動(dòng)。
想想周總理。他身為國家總理，可他的生活多么簡(jiǎn)樸，只有必需品，一點(diǎn)也不奢侈。吃的又是那么簡(jiǎn)單，只有一杯綠茶和一盤(pán)數的清的花生米，一點(diǎn)也不浪費。對于這一切他無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有一絲的.抱怨。他每天都會(huì )工作到很晚，而且還要一絲不茍得審閱、批改。難道這不值得我們每個(gè)人學(xué)習？
再想想自己。生在這個(gè)社會(huì )主義的大家庭中，卻“身在福中不知�！�，每次不是抱怨飯做得不好吃，就是說(shuō)菜做的咸了，要不就是不合自己的胃口，自己也從來(lái)不主動(dòng)刷碗。對于住的方面，我也很挑剔，我要有自己的選擇。爸媽給我買(mǎi)的生活用品，我只看好看不好看，自己覺(jué)得不好看了，別人說(shuō)什么也不要，我覺(jué)得我非常奢侈。還有在寫(xiě)作方面，我常常寫(xiě)得非常潦草。
我跟周總理有天壤之別。我現在下決心像周總理學(xué)習，學(xué)習他的那種認真、一絲不茍的精神。
我也要做周總理那樣高尚的人。我要從現在做起，從學(xué)習上認真、生活簡(jiǎn)樸開(kāi)始。
工作感悟及心得2
我再一次懷著(zhù)十分的心情讀完了《一夜的工作》這篇文章。敬愛(ài)的周總理夜以繼日的忘我工作的精神，為中華民族日夜操勞的情景和他及其簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，都給我留下來(lái)深刻的印象。
這篇文章講了作者何其芳在陪同我國的周總理審閱文件，看到周總理房間的陳設很簡(jiǎn)單，夜晚只有一杯綠茶和極少的花生米充饑，而且每天晚上都要一字一句的審閱一尺來(lái)高的文件直到公雞“喔喔”打鳴，周總理這些品質(zhì)都深深的印在我的心里。
當我讀到“他指著(zhù)桌上一尺來(lái)高的文件說(shuō)：‘我今晚批改這些文件’”時(shí)，我不由得心中暗暗地為總理叫苦，一尺來(lái)高的文件該有多少頁(yè)��！少說(shuō)也有幾百頁(yè)吧？不，或許有上千頁(yè)呢！看一遍就夠累的了，何況還要動(dòng)腦筋做批示呢！總理啊，您真是日理萬(wàn)機，為國家操碎了心��！
而我們這些小學(xué)生呢，讀了這么多書(shū)還不是未來(lái)長(cháng)大后用自己的智慧去創(chuàng )造國家，但我們觸及的還不及總理的一半�？偫硪惶熘凰疃鄡蓚�(gè)小時(shí)，我們一天十幾個(gè)小時(shí)以上�？偫頌榱巳嗣駴](méi)有一絲怨言，我們?yōu)榱俗约哼�怎么也不想學(xué)�？偫頌榱藝也活欁约旱纳眢w而操勞著(zhù)，他這種愛(ài)國的精神，是我們現在的人遠遠不能相比的'，更是外國領(lǐng)導所不能比的。
現實(shí)生活中的我，常常鬧著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，嫌棄自己厭煩了的東西。媽媽也常常對我說(shuō)生活簡(jiǎn)樸的故事，認真學(xué)習的事可我卻想不就是幾元錢(qián)，多學(xué)習會(huì )的嗎，有什么大不了的。老師布置下作業(yè)，老師在家里埋怨喊冤。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)還一邊寫(xiě)一邊聽(tīng)音樂(lè )看電視。有什么難的，直接上網(wǎng)查。有什么好東西還在班里炫耀。讀了這一課，我可知道了重要性。以后該多改正。
到此，我不由的應用作者的那句話(huà)；看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。他是多么簡(jiǎn)樸，多么勞苦。我們應感到自豪，我們曾經(jīng)有過(guò)這么好的個(gè)總理。我們應以總理為榜樣。認真學(xué)習，養成良好作風(fēng)。成為有用的人，繼承總理的愛(ài)國、為民的精神，努力吧！
工作感悟及心得3
寒假再一次捧起起魏書(shū)生《班主任工作漫談》，這一次又有新的體會(huì )。
體會(huì )一：最?lèi)?ài)好的一句話(huà)“許多事情是沒(méi)辦法選取的，但你能夠選取態(tài)度”。
做班主任不能選取學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來(lái)，你都得知道，但只要我們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，用心應對學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，總有一天，學(xué)生會(huì )提高，會(huì )進(jìn)步的。書(shū)中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“每一天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”……這些資料也給了我很多啟示，教書(shū)先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班級管理，他的一切，都是真逼真切地從學(xué)生怎樣做人開(kāi)始的，教會(huì )了學(xué)生怎樣做人，很多問(wèn)題也就迎刃而解了。
體會(huì )二：愛(ài)的教育如何實(shí)行。
書(shū)中魏書(shū)生老師說(shuō)“以德治教”，身教重于言教是教師務(wù)必時(shí)刻牢記在心，實(shí)踐在身的。當學(xué)生犯毛病后，他不是叱罵、體罰，而是寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)心理病歷。魏老師在書(shū)中也談道：“光強調教師要愛(ài)學(xué)生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛(ài)，想愛(ài)還要會(huì )愛(ài)。如果不會(huì )愛(ài)，本來(lái)想愛(ài)，之后也變得不愛(ài)了�！弊鳛榻處煹奈乙哺械腵老師一樣一向酷愛(ài)自己的學(xué)生，但對于如何去愛(ài)卻未做過(guò)深入研究，并且很多時(shí)候學(xué)生一出錯，就大聲斥責、批評，沒(méi)真正試過(guò)如何走進(jìn)他們的世界，心平氣和地用道理去說(shuō)服他們，沒(méi)有冷靜下來(lái)想想，如何愛(ài)才得法，才有到達教育的目的。
體會(huì )三：教師務(wù)必做到以身作則，為人師表。
我深入體會(huì )到為人師者，就要處處為人師表，重視自己的一言一行，做學(xué)生的榜樣，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話(huà)會(huì )顯現事半功倍的成效要學(xué)會(huì )關(guān)注每一個(gè)活生的心靈，用“真愛(ài)”去發(fā)覺(jué)和培養孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，讓每個(gè)孩子的心里都灑滿(mǎn)陽(yáng)光。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對他們起著(zhù)潛移默化的作可能用。
體會(huì )四：讓自己對工作產(chǎn)生強烈的事業(yè)心和職責感。
瀏覽《魏書(shū)生班主任工作漫談》，我有著(zhù)很深的感觸，發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀班主任比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得做班主任工作壓力很大很累，此刻卻體會(huì )到，我們的工作是充實(shí)的，好處是深遠的，職業(yè)是幸福的，班主任應時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、仔細”，去關(guān)心每一位學(xué)生，酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的職責，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。用愛(ài)心去感化、去關(guān)心、去教育，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，是作為一位班主任務(wù)必承當的職責和義務(wù)。
體會(huì )五：教師務(wù)必做到信任學(xué)生、尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生。瀏覽《魏書(shū)生班主任工作漫談》這本書(shū)，我更進(jìn)一步認識到，期望知道，期望信任是人們的一種正常需要。對于學(xué)生更需要知道、信任和鼓勵。作為班主任，第一應走近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱情關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀態(tài)，抓住時(shí)機，盡量做到多夸獎，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，建立自信心，使他們感遭到在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習。
最后我佩服魏老師鼓勵、鼓勵落后生的方法。
魏書(shū)生老師舉了一個(gè)例子，一個(gè)落后生，本來(lái)只考8分，他一步一步鼓勵他，給他自信，引導他，使他一步步提高。當他得八分時(shí)，魏書(shū)生鼓勵他：“你課聽(tīng)不明白，作業(yè)也不做，還竟能考到8分，不說(shuō)明你有點(diǎn)兒天賦嗎?”之后魏書(shū)生又對他說(shuō)，“這張卷，除了會(huì )的8分，還有哪個(gè)不服氣啊?有沒(méi)有不服氣的題?”學(xué)生就說(shuō)：“卷子中拼音我能行�！庇谑菍W(xué)生就狠做拼音的題目。就這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力，老師的鼓勵，分數漸漸地提高了。之后學(xué)生竟然考到了及格，真是質(zhì)的奔騰。我不由得感嘆于魏老師教育藝術(shù)的出神入化。對于差生來(lái)說(shuō)，其實(shí)他也不愿意考這些分數，他的智力本來(lái)就差，如果教師一味地責怪他，他會(huì )對自己越來(lái)越失去信心，成績(jì)更會(huì )一落千丈，教師要重視現實(shí)，不能盼望每個(gè)人都智力超群，只能引導鼓勵他努力學(xué)習，激發(fā)他學(xué)習的愛(ài)好，使他在原有的基礎上進(jìn)步。
魏書(shū)生老師身兼數職，校長(cháng)，班主任，語(yǔ)文教師，一年有一半的時(shí)間在外講學(xué)，但他能把班帶好，把課帶好，這不能不說(shuō)是一種奇跡，這種奇跡絕對不是靠管，卡，壓，勤，嚴，細創(chuàng )造出來(lái)的，靠的是他在民主，科學(xué)思想指引下的一系列制度，措施創(chuàng )造出來(lái)的依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人，把學(xué)生當助手，而不是當對手.學(xué)生才是一個(gè)班級真正的主人。在作出每一項決定時(shí)，魏老師總是要和學(xué)生“商量商量”。最后要大家舉手表決后才予以實(shí)行。這“商量”就是發(fā)揚教育民主，就是要每位學(xué)生都用心參與到學(xué)習決策、班級管理決策中來(lái)。民主的“商量”、“商量”的參與，是魏老師教育鼓勵的重要表現。他們需要我們的認可，需要我們的尊重需要我們把他們放在心上，所以班級的事情盡量讓學(xué)生去完成。而這一點(diǎn)是我在做班主任工作是比較欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班級也沒(méi)管理好。在這樣科學(xué)的民主的管理下出現出有人管衛生，有人管做操，有人管字詞默寫(xiě)。有多少事情就有多少學(xué)生來(lái)管，各管一項，負責到底。這樣構成了由班主任、班級干部、學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò )，人人參與管理，同時(shí)便于人人知道管理。
讀一本好書(shū)就是與心靈高尚的人在進(jìn)行對話(huà)。感謝《班主任漫談》，它使我享受了一次豐富的精神大餐。我相信自己能在魏書(shū)生老師的人格魅力感化下，自己的教育生涯會(huì )越走越寬!
工作感悟及心得4
小學(xué)音樂(lè )課教學(xué)是小學(xué)基礎課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂(lè )文化素質(zhì)。音樂(lè )教育不但可以培養學(xué)生對音樂(lè )的感受力、鑒賞力、表現力和創(chuàng )造力，也能培養學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高，同時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。以下是我工作一年，從課堂教學(xué)中得到的心得體會(huì )。
一、準確的教學(xué)目標和教材分析是提高課堂教學(xué)有效性的前提
要想提高課堂教學(xué)的有效性，課前準備很重要，而備課則是重中之重。我們很多教師在備課時(shí)注重的是目標和過(guò)程，往往忽視教材分析這一環(huán)節，通常是照搬照抄。其實(shí)，教材分析要和本課的教學(xué)目標相結合，突出鮮明、具體的特點(diǎn)。只有教師真正吃透、理解了教材，才能更好地把握教材，知道音樂(lè )作品中哪些要素是真正對學(xué)生有用的，是本課學(xué)習所必要的。因此，在分析教材時(shí)，教師決不能只著(zhù)眼于文本而忽視以音響為載體的音樂(lè )基本表現形式，首先要反復聆聽(tīng)，把自己對音樂(lè )作品的感觸和理解記錄下來(lái)，再以理解音樂(lè )和表現音樂(lè )的基點(diǎn)上進(jìn)行整理，尤其要把本課涉及的音樂(lè )要素分析透徹。一旦把音樂(lè )作品分析透了，目標自然而然也清晰了，方法、形式等也相應的水到渠成了。有了教材分析具體細致這個(gè)前提，教學(xué)目標定位準確清晰也很重要。在每堂音樂(lè )課中，大目標是靠小目標去實(shí)現，小目標靠大目標去統一，它們之間是整體與局部的關(guān)系。所以有了大目標后，制定小目標時(shí)必須注意，若干小目標都必需為實(shí)現大目標而服務(wù)，既要有針對性，又要有坡度，讓學(xué)生的思維和音樂(lè )實(shí)踐經(jīng)過(guò)“爬坡”的過(guò)程，而不是輕而易舉地獲得成功。同理，教師除了對整堂課的教學(xué)目標要清晰外，對每一個(gè)環(huán)節的小目標也要清晰。在教學(xué)環(huán)節的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做？”“怎樣才能達到我預設的目標？”也就是在學(xué)生已知與未知之間架橋設階，以不斷激起學(xué)生“跳起來(lái)摘果子”的熱情，開(kāi)發(fā)學(xué)生的“最近發(fā)展區”。只有圍繞目標，環(huán)環(huán)相扣，才能切實(shí)課堂教學(xué)的高效性。
二、教師要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識
在音樂(lè )學(xué)科領(lǐng)域中，“唱、彈、跳”是所有音樂(lè )教師應具備的三大基本功�！俺奔锤璩芰妥詮椬猿芰��！俺痹谝魳�(lè )教學(xué)中具有很強的示范性和激勵性。歌唱教學(xué)是訓練學(xué)生的音樂(lè )感的最有效的途徑之一。在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中，教師聲情并茂的'范唱能給學(xué)生帶來(lái)最直接的美的感受�！皬棥奔存I盤(pán)彈奏能力和即興伴奏能力。只有教師具備嫻熟的、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營(yíng)造良好的課堂氣氛。我在課堂教學(xué)中發(fā)現：只要是教師邊彈邊唱示范過(guò)的歌曲，學(xué)生都會(huì )學(xué)得特別快。歌唱教學(xué)也是音樂(lè )教師應有的、起碼的教學(xué)基本功，在音樂(lè )教學(xué)中具有示范性和激勵性�！疤奔次璧副硌菽芰��！缎抡n標》強調師生的互動(dòng)性，使整個(gè)課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。音樂(lè )教師的舞蹈表演能力對于小學(xué)音樂(lè )課堂來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。教師應抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)喜歡模仿的特點(diǎn)，從而通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)引導學(xué)生體會(huì )音樂(lè )、表演音樂(lè )，建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。并讓學(xué)生在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細無(wú)聲”的境地。
三、因材施教，加強以學(xué)生為主體的音樂(lè )體驗是提高課堂
教學(xué)高效性的關(guān)鍵按照音樂(lè )教學(xué)的審美規律，精心創(chuàng )設音樂(lè )審美情境，是音樂(lè )教學(xué)得以成功和優(yōu)化的保證。因為師生在特定的音樂(lè )審美情境中能觸景生情，在情感共振中能獲得審美情感體驗，陶冶性情。創(chuàng )設良好的音樂(lè )情境，目的是培養學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂(lè )審美注意。但并不是所有的音樂(lè )作品都適合用情境化的手法來(lái)表現。因為音樂(lè )具有不確定的特性，不同的學(xué)生對相同音樂(lè )作品的理解差異很大，如果教師一味采用情境化的教學(xué)手法，會(huì )限制了學(xué)生的創(chuàng )造性思維。很多教師在教學(xué)時(shí)也注意激發(fā)學(xué)生的想象力，但大多做得比較淺，最后還是“言歸正傳”，把學(xué)生自由馳騁的思維拉回來(lái)，按照教師預設的思路一步一步走下去。
四、要利用學(xué)�，F有多媒體資源提高音樂(lè )教學(xué)
多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，出現在了小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中。它突破了傳統教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制，大大開(kāi)闊了學(xué)生的音樂(lè )視野，通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面、言簡(jiǎn)易賅的解說(shuō)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，使學(xué)習內容變枯燥為形象，圖文、視頻、動(dòng)畫(huà)栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學(xué)內容，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生思維。更好地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生保質(zhì)保量地上好每一堂音樂(lè )課。創(chuàng )設音樂(lè )教學(xué)情境，目的是培養學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂(lè )審美注意。在音樂(lè )教學(xué)的不同階段起著(zhù)不同的作用。例如，我在在對學(xué)生聲音的訓練中，運用多媒體通過(guò)現場(chǎng)錄音回放方式，提高學(xué)生對自己聲音的直觀(guān)了解，把抽象的現象形成具體的東西，學(xué)生也就學(xué)得有趣，學(xué)得也用心了。
總之，真正有生命意義的課堂教學(xué)是動(dòng)態(tài)的，師生互動(dòng)的，有教案而不“走”教案，有設計而隨時(shí)又有即興表演的應變過(guò)程。這樣的教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，尊重了學(xué)生的獨特感受，展現了課堂教學(xué)的真實(shí)性，體現了教師的教學(xué)機智和教學(xué)藝術(shù)，體現了音樂(lè )學(xué)科自身動(dòng)態(tài)生成的特點(diǎn)。教師要把學(xué)生看作重要的資源因素，讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)文本、教師以及同學(xué)的思維碰撞中產(chǎn)生火花。這樣，課堂教學(xué)才能不斷煥發(fā)出精彩。
工作感悟及心得5
年初制定計劃時(shí)，往前看路漫漫而修遠；年末總結經(jīng)驗時(shí)，往回看一步一個(gè)臺階。一年下來(lái)，個(gè)人能力得到了提升，思想境界也上了一個(gè)平臺。雖說(shuō)走過(guò)的路并不輕松，但自己的人生因此多了許多回味�？偨Y一年的工作情況，有些許心得指引未來(lái)的路。
1、沉著(zhù)冷靜，不急不躁，以積極的心態(tài)迎接每一位游客。
作為一名導游，在帶團過(guò)程中會(huì )遇到許多意想不到的事，面對突如其來(lái)的問(wèn)題，首先要沉著(zhù)冷靜，切不可自亂陣腳。及時(shí)向旅行社匯報請示，與客人、景區、飯店、賓館保持溝通和聯(lián)系，集思廣益，合眾人之力把問(wèn)題解決，使事情的結局能夠程度地滿(mǎn)足各方面的期望和要求。
在帶團過(guò)程中，也難免會(huì )與客人發(fā)生一些思想的碰撞，這時(shí)要以積極的心態(tài)去面對�？腿藗仪О俦�，我待客人如初戀。遠道的都是客，我們要有包容之心，使游客不僅能夠看到一方美景，同時(shí)也能感受到一個(gè)城市的精神文明程度。我們是城市的一張名片，斷不可玷污這張名片。
2、善于講事實(shí)和講故事，有虛有實(shí)，虛實(shí)結合。
蘇州是一座歷史文化名城，悠久的歷史，厚重的文化。在古城沿革的過(guò)程中，一直有一條文化的線(xiàn)貫穿其中。這座城市的精神之核從未淡然，正是有了這條主線(xiàn)，蘇州才有今日的繁榮。所以，我們在講解的過(guò)程中，不僅要把眼前的實(shí)物用優(yōu)美的語(yǔ)言講解給游客聽(tīng)，同時(shí)也要深挖其歷史文化底蘊，讓每位游客在蘇州旅游都能有一種穿越古今的感覺(jué)，對蘇州的歷史和現在有全面了解，從而深深地為其感動(dòng)。
3、善于鋪敘和插敘，潤物無(wú)聲，潛移默化。
在講解的過(guò)程中，要貫穿一種思想：不僅要促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展，同時(shí)也要傳遞精神文明。講解要深入淺出，截取最普通的生活片段，把生活的哲理蘊藏其中，在講解故事和歷史景觀(guān)的同時(shí)，使游客同時(shí)受到精神的洗禮。把積極向上的人生觀(guān)世界觀(guān)宣揚出去，把一個(gè)城市的文化精神傳遞出去，這是一位導游當仁不讓?xiě)撝铝Φ氖隆?/p>
4、多讀書(shū)，多記憶，多向他人學(xué)習，多做階段總結，不斷推進(jìn)自我完善。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。臺前一分鐘，幕后十年功。作為一名導游，也要與時(shí)俱進(jìn)，跟緊時(shí)代的步伐，不斷完善自己的知識體系和為人處世的能力。要想提升自己，就要善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，不僅向書(shū)本求知識，也要善于向他人學(xué)習，在生活中學(xué)習。要不斷解放思想，時(shí)時(shí)對易自己為人處世的方式，爭取能夠做到游刃有余。要不斷地向生活學(xué)習，抱著(zhù)活到老學(xué)到老的心態(tài)，揣著(zhù)一顆熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命永不止步的心，向著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷努力。
最后，用一副對聯(lián)表達自己所遵循的準則和追求的境界：
依托景觀(guān)，悠游時(shí)空隧道，注重審美體驗；
政策法規是導游人員工作的指針，指導導游人員的導游講解、回答游客問(wèn)題及與游客討論有關(guān)問(wèn)題。導游人員要以相關(guān)的法律、法規正確處理旅游活動(dòng)中出現的問(wèn)題和事故。導游人員必須掌握相關(guān)的法律、法規知識，以便正確地處理問(wèn)題，做到有理、有利、有節。導游人員的服務(wù)對象是形形色色的旅游者，而且都是短暫相處，因而掌握心理學(xué)知識具有特殊的重要性。
導游人員要學(xué)會(huì )運用心理學(xué)知識了解旅游者，有的放矢地做好導游講解和旅行生活服務(wù)；有針對性地提供心理服務(wù)，從而使旅游者從心理上得到滿(mǎn)足，在精神上獲得享受。同時(shí)導游人員也要運用心理學(xué)知識搞好與各種各樣的旅游接待部門(mén)工作人員的關(guān)系；導游人員還要運用心理學(xué)知識隨時(shí)調整自己的心理狀態(tài)，使自己始終精神飽滿(mǎn)、熱情周到地為旅游者服務(wù)。旅游活動(dòng)是一項綜合性的審美活動(dòng)，要求導游人員懂得什么是美、知道美在何處，并且善于運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向不同審美情趣的旅游者傳遞審美信息，幫助他們限度地獲得美的享受。導游人員還要運用美學(xué)知識指導自己的衣著(zhù)打扮和言行舉止，因為導游人員本身就是旅游者的審美對象。
導游工作是一個(gè)知識密集型和高智能的服務(wù)工作，除了要求導游員要有廣博的知識外，還需要導游人員具備高超的技能，如講解能力、組織能力、人際關(guān)系能力、分析能力、解決問(wèn)題能力。我們導游人員起著(zhù)傳播知識信息、傳遞審美觀(guān)念、播灑中華文明的重任，因此導游語(yǔ)言必須科學(xué)、規范，傳遞的信息必須正確無(wú)誤，這樣更能夠吸引游客的注意，滿(mǎn)足游客的“求知”愿望，這是順利完成旅游計劃的重要前提。
整個(gè)旅游活動(dòng)需要和飯店、賓館、景點(diǎn)、交通等相關(guān)的企業(yè)和個(gè)人打交道，牽扯到社會(huì )生活的方方面面，因此，要求我們導游員要有相當的組織能力和協(xié)調能力。此外，旅游者來(lái)自不同的社會(huì )階層，從事著(zhù)不同的職業(yè)，文化層次高低不等，性別年齡各不相同，興趣愛(ài)好因人而異，身體狀況不盡相同。這就要求我們導游員必須學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì )善于和各種人打交道。在旅游過(guò)程中各種各樣的.情況都有可能出現，各種各樣的問(wèn)題可能隨時(shí)發(fā)生，這就要求我們要學(xué)會(huì )獨立分析的能力和獨立解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)際工作中，我十分注重留心學(xué)習，在實(shí)踐中不斷的總結和提高自己的業(yè)務(wù)水平。向專(zhuān)家請教先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，向同事學(xué)習、向民間學(xué)習、向旅游者學(xué)習，以豐富自己的學(xué)識；大量的閱讀有關(guān)旅游方面的書(shū)籍、查閱有關(guān)風(fēng)光、風(fēng)情、民俗的資料；把看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的知識和方法，經(jīng)驗和技巧都動(dòng)手一一記錄下來(lái)；把學(xué)到、收集到、看到的名作甲篇、知識經(jīng)驗都分類(lèi)整理，結合自身的特點(diǎn)，取精去糟，最終形成自己的風(fēng)格和作風(fēng)。在工作實(shí)踐中逐步總結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平。
以上是我從事導游工作實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì )，總結出來(lái)，以便在以后的工作中進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。今后仍要不斷的學(xué)習旅游知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)技能，提高為游客服務(wù)的水平，為新疆旅游業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
工作感悟及心得6
環(huán)衛工人是城市的守護者，是城市的美容師。作為環(huán)衛工人的我感到非常驕傲，同時(shí)也感到了責任之重大。自x年進(jìn)入環(huán)衛所工作以來(lái)，我立足本崗，敬崗愛(ài)業(yè)，以自己的工作為自豪，在心靈深處珍愛(ài)這個(gè)行業(yè)，孜孜不倦地耕耘在環(huán)衛事業(yè)這片沃土上，用辛勤汗水，滌蕩大街小巷中的污泥濁水；用勤勞雙手，描繪城市社區的巷道角落！
身為環(huán)衛工人，我嚴格要求自己，自覺(jué)遵守環(huán)衛所的各項規章制度，早出晚歸，不管狂風(fēng)暴雨，還是嚴寒酷暑，十幾年如一日。身為組長(cháng)，以身作則，做好榜樣，積極搞好中轉站垃圾的收集與運輸工作，讓城市周?chē)恳惶斓沫h(huán)境煥發(fā)光彩。作為中轉站的主要負責人，盡心盡責地處理好中轉站和各種工作，讓每一天的`環(huán)衛工作能有條不紊地運行著(zhù)。以一顆愛(ài)心對待同事，急他人之所急，想他人之所想，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)工人；當一輛輛載滿(mǎn)垃圾的小車(chē)拉進(jìn)中轉站的大門(mén)時(shí)，立即走去幫助她們推，并幫助倒進(jìn)桶里；工作之余，還承擔起板車(chē)的維修服務(wù)。我們都知道環(huán)衛工作既辛苦又危險，每天都要面對著(zhù)川流不息的車(chē)輛，因此，我時(shí)常教育工人們要時(shí)刻注意安全；我不但做好一位環(huán)衛負責人應盡的職責，而且還協(xié)助處理好其它各項事務(wù)。在這兩三年的幾次突擊工作中，如清洗路段，除“四害”等，不但組織好環(huán)衛工人積極參加勞動(dòng)，而且身先垂范，奮斗在工作第一線(xiàn)上，不怕臟，不怕累，不計報酬，一心一意為城市的美化出力。我的所作所為，同事們看在眼里，領(lǐng)導們知在心里；正是這種任勞任怨、無(wú)私奉獻的工作精神，深得同事和領(lǐng)導的贊同，幾年來(lái)，年年被評為“優(yōu)秀環(huán)衛工人”。
讓人們能生活、工作在清潔干凈的環(huán)境里是我們環(huán)衛工人的目標。當人們清晨喝完一杯豆漿，拿起公文包走上工作崗位時(shí)，清潔干凈的街道會(huì )使你心里舒爽的，這種心情會(huì )讓你一天工作起來(lái)有興致、有干勁、有奔頭；當人們晚上結束一天的工作，吃完晚飯同家人一起散步在清潔干凈的大街小巷時(shí)，會(huì )使你心里自然也是爽爽的，這種心情會(huì )讓你放松一天的疲倦，愉快地、高興地開(kāi)始享受家庭的溫馨，感受天倫之快樂(lè )。不讓環(huán)境的臟、亂、差影響人們的正常生活和工作，我們環(huán)衛工人就是再苦再累也是值。為了東山縣爭創(chuàng )國際旅游海島，我愿意以更飽滿(mǎn)的工作熱情，投入到工作中，用我的真情換取東山美好的明天！
工作感悟及心得7
在銷(xiāo)售內勤的工作上三月余，看著(zhù)公司的制度不斷在完善改進(jìn)。自己也在不斷努力學(xué)習，不過(guò)對于有些東西的明確的職能還是希望能夠進(jìn)一步的學(xué)習清楚，明確下范圍。
內勤人員不但要對辦事處負責還要對皇家井酒業(yè)銷(xiāo)售公司負責。內勤人員也一定要明確的知道自己是為誰(shuí)工作。內勤既是服務(wù)也是監督 更是執行，但有時(shí)候也需要人性化的上的東西管理，起一個(gè)調節內部關(guān)系的作用。工作中沒(méi)有誰(shuí)高誰(shuí)底只有工作性質(zhì)與職能的不同，需要相互配合，需要信任與理解。
在我們的團隊中間需要看到更多的'正能量的東西出現，積極，向上，樂(lè )觀(guān)對未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心，一個(gè)好的工作環(huán)境不止是指工作場(chǎng)地舒適還有一個(gè)團隊整體精神面貌上的帶來(lái)的。一個(gè)團結有激情有上進(jìn)心的團隊才可以共同創(chuàng )造佳績(jì)。
作為自己也要不斷的總結自己的錯誤，錯了事自己要敢于承認。我們的企業(yè)是家在上升的企業(yè)，希望自己能夠跟著(zhù)企業(yè)一起成長(cháng)。不過(guò)作為銷(xiāo)售內勤沒(méi)有看到下面渠道商的回款是著(zhù)急的，只有渠道商們的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )的打開(kāi)我們的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)才會(huì )有上升。怎么開(kāi)發(fā)好市場(chǎng)與幫忙渠道商維護共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)是現在的首要。需要我們的團隊一起努力，一起想辦法。
工作感悟及心得8
來(lái)到公司已經(jīng)有一個(gè)多月了，在公司的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺！不管是在原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)還是軟件的運用上都讓我學(xué)到了很多的知識！這些知識可能是我在人生中重要的一筆！
作為公司新人，在工作實(shí)踐中我學(xué)到了很多知識。在這個(gè)項目中，開(kāi)始我做了原畫(huà)部分的工作，剛踏出校園的我對畫(huà)原畫(huà)的工作不是很熟練，不明白從哪里開(kāi)始下筆！在做開(kāi)始的幾個(gè)鏡頭時(shí)總是犯錯，感到了這份工作的.點(diǎn)點(diǎn)壓力。
在導演的指導和大家的幫忙下，后面的鏡頭駕輕就熟了，對這份工作也有了更多的信心！原畫(huà)部分完成后我跟大家一起進(jìn)入動(dòng)畫(huà)部分的，對于這個(gè)軟件很陌生的我，在剛剛接觸的時(shí)候總是遇到這樣那樣的麻煩和問(wèn)題，也總是做錯東西。
在慢慢的摸索和學(xué)習中找到了使用軟件的技巧，動(dòng)畫(huà)也開(kāi)始得心應手了。在最后的修改過(guò)程中更讓我體會(huì )到了一部好的動(dòng)畫(huà)之所以出色，制作人員務(wù)必要有認真態(tài)度、嚴格的秩序和珍惜成片的來(lái)之不易。
在這個(gè)項目制作過(guò)程中我得到了很多經(jīng)驗，也受到了很多教訓都讓我受益匪淺。在原畫(huà)部分對于怎樣畫(huà)好動(dòng)作我也有了深入的的了解！比如做一個(gè)動(dòng)作前的預備動(dòng)作、還有動(dòng)作中的預備動(dòng)作在后面運用軟件制做動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到做好一件事情要讓自己首先認識到工作的重要！
無(wú)論是經(jīng)驗還是教訓都讓我學(xué)到了很多知識，在以后的工作中我會(huì )靈活的運用這些知識也會(huì )牢記之前的那些教訓，更加嚴格要求自己，不斷進(jìn)步，認認真真的完成公司交給我的每一個(gè)任務(wù)！
工作感悟及心得9
初人為師，有什么感受？從學(xué)生的角色轉變成教師的角色，真頗為感解良多。初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個(gè)過(guò)程中，我享受著(zhù)快樂(lè )。
如果現在用初人為師來(lái)形容我，可能有點(diǎn)不恰當了。之前的我已經(jīng)代課了一年，所以在教師這個(gè)舞臺上，我不再陌生。這輾轉的一年，對我來(lái)說(shuō)，真得是很大的挑戰。以前我是讀生物專(zhuān)業(yè)的，代課的那年也是教生物�？上н@年，我轉教小學(xué)，而且教二年級。這可是一百八十度的大轉變，感覺(jué)太不一樣了。面對這樣的轉變，我更加要毅力，更加要堅持，更加要努力。
剛接二年級這個(gè)班時(shí)，我真得是不知所措。第一次面對這班天真、活潑、可愛(ài)的二年級學(xué)生，我也感覺(jué)自己年輕很多�？上б阉麄兘虒Ш�，又是一個(gè)難題。二年級的學(xué)生，他們注意力又不夠集中，又不懂事。特別在課堂上，如果他能堅持到一節課都很認真去聽(tīng)講，這個(gè)學(xué)生真得很厲害了。所以，在課堂上，對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)大挑戰。本身，對教材又不熟，專(zhuān)業(yè)水平也是有限的。所以，平時(shí)，我備課就要花更多的時(shí)間，就好像和學(xué)生同一個(gè)起跑線(xiàn)，重新學(xué)很多東西。小學(xué)二年級的課堂跟初中太不一樣了，在課堂，你總會(huì )看到高高舉起的手，一雙雙期待被表?yè)P的眼晴，一個(gè)個(gè)掙著(zhù)回答問(wèn)題的小嘴……這些都會(huì )讓你的課堂充滿(mǎn)著(zhù)激情。但是，由于低年級學(xué)生的注意力很容易分散，時(shí)時(shí)刻刻都要老師去提醒。所以，有時(shí)在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會(huì )，帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂，給學(xué)生一個(gè)輕松學(xué)習的環(huán)境。而經(jīng)過(guò)多半年來(lái)的歷練與學(xué)習，積極參與聽(tīng)、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。如今，我滿(mǎn)心歡喜地意識到自己有了不小的進(jìn)步。
我明白作為一位教師不但懂得教書(shū)，還要懂得如何育人。對于二年級的學(xué)生，我知道培養他們行為習慣是很重要的，而且老師在低年級的心目中是很高的地位。所以，要為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。每天走進(jìn)教室，我都會(huì )幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅，見(jiàn)到有垃圾，我都會(huì )把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里；講臺上的灰塵，我也會(huì )親自擦抹……學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。老師的.一言一行，直接影響著(zhù)孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著(zhù)學(xué)生，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
作為一位老師，你真得要具備幾個(gè)心：有責任心、耐心、愛(ài)心、細心。特別作為低年級的老師，你更應該這樣。低年級的學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)童真，天真可愛(ài)，有時(shí)他們根本分不清是非，有時(shí)都不知道做對還是做錯，所以，你就要時(shí)時(shí)刻刻去提醒他。對待學(xué)生應該有耐心，特別是在教導學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導你的學(xué)生。上學(xué)期，我試過(guò)教育一位品行比較差的學(xué)生，今天跟他說(shuō)了，他真得沒(méi)堅持幾分鐘，又忘記了。所以要時(shí)時(shí)提醒他。這個(gè)過(guò)程重重復復，如果沒(méi)有一點(diǎn)耐心怎么行呢？愛(ài)你的每一個(gè)學(xué)生，不要因為他成績(jì)差或者品行差，而對他缺乏愛(ài)，尤其是低年級的學(xué)生，他們特別喜歡老師，特別想得到老師的喜歡。我相信，作為一位老師，都希望他的學(xué)生能得到進(jìn)步。所以對待差點(diǎn)的學(xué)生，我們更有愛(ài)心。用心去愛(ài)你的學(xué)生，學(xué)生是能感受的，相信你的愛(ài)是不會(huì )浪費的。
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；教師怎樣對待學(xué)生，影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。不是好學(xué)生需要賞識，而是賞識使他們變得越來(lái)越好；不是壞學(xué)生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來(lái)越壞�！辟p識導致成功，抱怨導致失敗，賞識是成功的驅動(dòng)力。每一個(gè)人都喜歡得到別人的表?yè)P，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表?yè)P的話(huà)，或者在課后一句鼓勵的話(huà)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是有很大幫助。所以，在我們班里，我設立很多獎勵的方案。每個(gè)月評出進(jìn)步之星、作業(yè)誰(shuí)最棒、課堂表現誰(shuí)最好、表?yè)P之最等。這樣子，學(xué)生學(xué)習積極性會(huì )提高。當然，有獎也有罰。適當的懲罰對學(xué)生的生長(cháng)也是很好的。我覺(jué)得班里品行差或學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，更需要老師的賞識和表?yè)P。其實(shí)，就算最差的學(xué)生也有他最可愛(ài)的一面，特別是低年級的學(xué)生。上學(xué)期，我們班有個(gè)學(xué)生真得很難搞，品行差和學(xué)習態(tài)度又差，總之，各方面表現都不好。開(kāi)始，他做得不好，我就批評他，說(shuō)他這說(shuō)他那，我發(fā)覺(jué)他一點(diǎn)都沒(méi)改。但是，這個(gè)學(xué)期，我改變對他的態(tài)度。我試著(zhù)發(fā)挖他的優(yōu)點(diǎn)，他一有小小進(jìn)步，我就表?yè)P他。還跟他說(shuō)：“其實(shí)，你很聰明又可愛(ài)，老師很喜歡你。如果你表現好點(diǎn)，老師就更喜歡啦！”結果，這個(gè)學(xué)期，他明顯的改變了很多��！原來(lái)欣賞和表?yè)P真得很重要。所以，作為老師，多欣賞和表?yè)P你的學(xué)生。這樣的話(huà)，你的學(xué)生進(jìn)步會(huì )更大。
對我而言，初為人師雖然有點(diǎn)艱難，但我還感覺(jué)很幸福。在這段日子里，我用自己的生命去體驗什么是幸福，我深深地喜愛(ài)上了教師這一神圣的職業(yè)。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們。
工作感悟及心得10
臨柜工作是最平凡的，曾經(jīng)有許多人問(wèn)過(guò)我是否后悔選擇臨柜工作，而每次我總是不假思索地回答：”不后悔”。都說(shuō)干一行，愛(ài)一行。我想，既然我選擇了臨柜工作，我就要腳踏實(shí)地、一絲不茍地干好它，力爭做一名優(yōu)秀的臨柜人員。因此，在臨柜工作中，我以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)、熟練的操作、團結敬業(yè)的精神贏(yíng)得了客戶(hù)和領(lǐng)導的好評，并榮獲了x地市分行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”、x地市分行“十佳會(huì )計員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著(zhù)溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，使我產(chǎn)生了強烈的.職業(yè)榮譽(yù)感。在臨柜工作中，我始終堅持要做一個(gè)“有心人”。虛心學(xué)習業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對等客戶(hù)。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶(hù)，贏(yíng)得更好的社會(huì )形象，吸取更多的存款。
客戶(hù)總是形形色色的，而我總是以客戶(hù)為中心，努力滿(mǎn)足客戶(hù)的合理需求，在維護銀行利益的前提下，多為客戶(hù)謀利益。比如辦理定期存單取現時(shí)，我總是特別留意存單的到期日，若未到期，就看是否可以辦理不提，能不提的，就盡量替客戶(hù)辦理不提;若存單快要到期，就及時(shí)提醒客戶(hù)是否到期后再來(lái)支取，使客戶(hù)存單利息損失降到最低點(diǎn)。
說(shuō)真的，以我們臨柜人員的一份耐心，換來(lái)顧客的一份滿(mǎn)足就是我最大的滿(mǎn)足。文秘部落原創(chuàng )下班后客戶(hù)來(lái)存取款是常有的事，而我總是來(lái)者不拒，不敷衍或怠慢客戶(hù)，總是耐心辦好每一筆業(yè)務(wù)。有一次，已過(guò)了下班時(shí)間，最后一扇大門(mén)即將拉上，我正準備軋帳。這時(shí)，一位客戶(hù)急匆匆地走進(jìn)來(lái)，詢(xún)問(wèn)是否還可以存款，見(jiàn)他走近我柜臺，我忙起身招呼，并立即請他填好存款憑條，他向我們訴說(shuō)他已經(jīng)拿著(zhù)現金跑過(guò)其他幾家銀行，對方都說(shuō)已下班不能存，無(wú)奈之下，他只好拿著(zhù)現金回家，但覺(jué)得始終不妥，于是抱著(zhù)試試看的心情又跑到x銀行，沒(méi)想到竟然還可以存。我從客戶(hù)手里接過(guò)現金，快速地辦理了存款業(yè)務(wù)，臨走前，他由衷地說(shuō)了一句：“這下我總算無(wú)后顧之憂(yōu)，真是謝謝你們了”。我聽(tīng)了也感到很高興，其實(shí)，我只是做了一個(gè)臨柜人員應該做的工作。
然而，在臨柜工作中不僅需要一份耐心，而且還需要一份熱心，真正急客戶(hù)之急，想客戶(hù)所想，力所能及地為客戶(hù)排憂(yōu)解難。記得有一回下午班，我早早地去了營(yíng)業(yè)所，趁午間空閑整理早上剛開(kāi)出的銀行承兌匯票，正當埋頭整理時(shí)，忽然感覺(jué)有聲音從柜臺外傳來(lái)，我忙驚覺(jué)地從座位上站起來(lái)，發(fā)現柜臺外站著(zhù)一位面容憔悴的大媽?zhuān)皭澋赝?zhù)我，可當時(shí)還不到上班時(shí)間，我的尾箱還未到場(chǎng)，我只好請大媽到另外幾個(gè)全天班的儲蓄柜臺去辦理，而當時(shí)恰逢業(yè)務(wù)高峰期，那幾個(gè)柜
臺外全都擠滿(mǎn)了客戶(hù)。大媽仍然站在我的柜臺外，雙手駕在柜臺上，有氣無(wú)力地告訴我她身體很不舒服，急需取錢(qián)去醫院看病，望著(zhù)大媽蒼白的臉色，我能覺(jué)察出她確實(shí)病得不輕，我不忍心再拒絕她，再看看兩個(gè)坐班的同事忙得不可開(kāi)交，正當我感到束手無(wú)策時(shí)，突然想起自己口袋里的錢(qián)還是可墊付大媽的款項，便趕緊為大媽辦理了取款手續。大媽含著(zhù)淚連說(shuō)：“謝謝，謝謝……”。其實(shí)，在臨柜工作中，像這樣意想不到的事是時(shí)有發(fā)生。還記得有一回上午班，辦理業(yè)務(wù)后，我發(fā)現柜臺上有些亂，便隨手整理了一下，突然發(fā)現柜臺外緊挨著(zhù)憑條盒旁邊放著(zhù)一疊用紙帶捆軋好的佰元人民幣，我拿進(jìn)來(lái)清點(diǎn)了一下，正好捌仟元正，我立即將此事報告營(yíng)業(yè)經(jīng)理，營(yíng)業(yè)經(jīng)理表示讓先我暫時(shí)代為保管。大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，來(lái)了一位中年顧客，滿(mǎn)臉焦急地柜臺外轉悠，像是在找什么東西似的，當我招呼他時(shí)，方知他剛才是丟錢(qián)了。于是我就叫來(lái)了營(yíng)業(yè)經(jīng)理，經(jīng)過(guò)一番仔細地核實(shí)之后，確認失主就是他，便將錢(qián)如數交還給他，并請他當面點(diǎn)清收妥，那位顧客拿著(zhù)錢(qián)激動(dòng)地說(shuō)：“你們x銀行真好!真是太感謝你們了”�？偹阄餁w原主，我也松了一口氣。
工作感悟及心得11
今天，我重新看了《沒(méi)有人喝彩的工作》這篇文章，每次看完，我都會(huì )把媽媽的那句話(huà)永遠記在心里：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，雖然細微，但都是重要的工作，而且不能沒(méi)有�！�
文章講述了一個(gè)小男孩沒(méi)有做主角，而讓他在后臺工作，他哭得很傷心。后來(lái)，媽媽拿手表做比喻，最后讓小男孩很開(kāi)心。雖然小男孩沒(méi)有做主角，但我們不能像他那樣，一做不上主角就很絕望。雖然老師分給你的任務(wù)很細微，但那也是最重要的工作。
小男孩的故事，讓我想到了我自己，那次，英語(yǔ)培訓班要演一個(gè)話(huà)劇，以前都是我當主角，可這次miss chen卻叫另外一個(gè)女孩做主角，我只是一個(gè)配角罷了。我非常生氣，我的“死黨”說(shuō)了好多miss chen的.不好：“miss chen真是太沒(méi)眼光了，你這么好的才華，她卻不讓你當主角，真是太不對了�！�......
想到這件事，再看看小男孩媽媽說(shuō)的話(huà)，原來(lái)，miss chen給我的角色雖小，但也是重要的工作。我真的想對miss chen說(shuō)對不起，我一定會(huì )好好完成這份重要工作的。
“沒(méi)有人喝彩的工作，雖然細微，但都是重要的工作”這句話(huà)讓我明白了，不論在何時(shí)，我們都要認真做好工作，盡管有時(shí)候會(huì )無(wú)人喝彩。
工作感悟及心得12
開(kāi)卷有益，在讀完《用感恩的心去工作》這本書(shū)后，我想起了美國作家海倫·凱勒，一位盲聾女作家，在她的自傳中曾寫(xiě)道，“假如給我三天的光明，第一天我將看望那些以他們的慈愛(ài)、溫情和友誼使我的生命值得活下去的人�！痹谒暮诎刀旨拍氖澜缋�，通過(guò)自強不息，用頑強的毅力克服各種痛苦，但從沒(méi)放棄過(guò)熱愛(ài)生活。在她的內心深處，時(shí)常懷著(zhù)感恩之心，感念曾給予她幫助的人，感激這個(gè)不能看見(jiàn)、不能聽(tīng)見(jiàn)的世界，同時(shí)也用她的一生去幫助別人。
在我們的日常生活和工作中，我們不防反省。我們什么時(shí)候真誠地感謝那些給予你幫助和支持的人，什么時(shí)候真正接受別人的批評，什么時(shí)候在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)幫助別人。也許我們都有做過(guò)，但在很多時(shí)候卻在悄無(wú)聲息中退卻、在面具下表演，失去了原本的純粹。在浮躁、嘈雜的現實(shí)中，不斷讓心靈蒙上灰塵，眼睛失去智慧。
因此，我們需要感恩的情懷去滌凈心靈上的灰塵，擦亮雙眼。永遠有一顆感恩的心，你的生活會(huì )充滿(mǎn)溫暖；保持一顆感恩的心，你的靈魂會(huì )更純潔！
感恩需要工作的積極性和主動(dòng)性。如果我們只是準時(shí)上班，我們的工作很可能是枯燥和被動(dòng)的。很難說(shuō)我們的工作熱情、智慧、信念和創(chuàng )造力會(huì )得到最大程度的激發(fā)。這項工作有效嗎？大部分時(shí)間會(huì )在茫然中消失殆盡。記得有人說(shuō)過(guò)“沒(méi)有小角色，只有小演員”，工作態(tài)度決定我們自己工作成果。
每個(gè)人心中都有激情和強烈的向上激情。不要埋沒(méi)他的工作熱情，不要用任何借口，要以熱情主動(dòng)地工作。同時(shí)，把這種主動(dòng)性和積極性傳播給更多的人，共同創(chuàng )造豐碩成果。
感恩需要對企業(yè)的忠誠。忠誠是一種情感，是員工之間無(wú)形的契約，是員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。只有員工對企業(yè)絕對的忠誠，才能保證創(chuàng )造良好的業(yè)績(jì)；忠誠的員工，無(wú)論在言語(yǔ)上還是在行動(dòng)上都會(huì )時(shí)刻注意維護公司的形象和利益，時(shí)刻遵循公司一切規章制度；對一切不良風(fēng)氣和不正之風(fēng)進(jìn)行堅決的抵制和斗爭；具有團隊理念，把身邊每一位員工都當作自己的合作伙伴，相互關(guān)心、互相幫助，才能形成合力，發(fā)揮出1+1大于2的效果來(lái)。
感恩需要履行責任。企業(yè)賦于員工一定的崗位責任，堅持責任也是員工對企業(yè)的承諾。作為燃氣企業(yè)，安全生產(chǎn)是我們企業(yè)的`生命線(xiàn)。每個(gè)員工都處于安全責任鏈中。任何一個(gè)崗位或與問(wèn)題的鏈系都可能導致不可估量的損失，這將是我們處于生存的危險境地。作為一名企業(yè)員工，我們應該時(shí)刻用警覺(jué)來(lái)完成工作任務(wù)，履行自己的責任，保證企業(yè)的健康發(fā)展，回報我們賴(lài)以生存的企業(yè)。
感恩可以讓你更加關(guān)注工作中的細節。細節的力量在于堅持。只有注重細節，才能最大限度地減少工作中的錯誤，減少不必要的損失。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，不要消極，因為你每天都在做一些簡(jiǎn)單瑣碎的事情。細節往往能反映員工的性格內涵和工作能力。只有工作一絲不茍，才能獲得信任和重用。即使是小事也要認真對待。
感恩是我們生活和工作中不可缺少的陽(yáng)光和雨水，滋潤著(zhù)我們生命中參天大樹(shù)。
我們用先賢的思想指引人生的方向，用他們的智慧照亮人生的道路。我們應該讓感恩的天使留在心里，時(shí)時(shí)提醒我們，學(xué)會(huì )感恩，時(shí)刻想著(zhù)回報。從現在起，就讓我們對周?chē)耐�、領(lǐng)導心懷感恩，心落其行，知足惜福，傳播善意的種子。
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”，讓我們用感恩之心去工作，修煉美德，學(xué)會(huì )生活。
工作感悟及心得13
現在社會(huì )對教師的諸多負面報導，嚴重扭曲教師形象，也使我們教師在工作中多了些不盡人意的事情，多了些的抱怨、怨言，可有什么用呢近段時(shí)間，再次拜讀了魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》，感悟很多，是啊，人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少動(dòng)氣，少抱怨，快快樂(lè )樂(lè )的去面對，努力去適應環(huán)境、適應社會(huì )。我們工作量，工作壓力大，這種辛勞是別的行業(yè)的人所沒(méi)法體會(huì )的，然而，我們的付出與回報卻永久不成正比，教師的社會(huì )地位還日漸著(zhù)落�？蛇^(guò)量的'抱怨只能傷害自己的身心健康，運用一顆平常心去對待，做到眼睛向內，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，提高素養，超出自我。
我們常說(shuō)，要學(xué)生愛(ài)你，要教師先愛(ài)學(xué)生，可以怎么樣去愛(ài)呢魏書(shū)生對待學(xué)生的愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的，民主科學(xué)的，有血有肉的。他認為不僅要教給學(xué)生以眼前的知識，更要培養學(xué)生有利于未來(lái)、有利于人類(lèi)的個(gè)性。
他愛(ài)學(xué)生，是以博大的胸懷，真摯的愛(ài)心去愛(ài);是日復一日、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、堅持不懈地去愛(ài);是實(shí)現目中有人、心中有人、教中有人地去愛(ài);是容知道、尊重、關(guān)懷、信任地去愛(ài);是充滿(mǎn)人性、人情和人道地去愛(ài);是愛(ài)一切學(xué)生，為了一切學(xué)生的全面發(fā)展的愛(ài)。
在魏書(shū)生的眼中也有差生，但他的差生觀(guān)是這樣的：差生最不容易，每天課聽(tīng)不懂，還要硬著(zhù)頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，裝腔作勢，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛(ài)，幫助他們進(jìn)步也應是教師義不容辭的責任。 我們許多老師也愛(ài)差生，可是他們的愛(ài)就愛(ài)在一味抓學(xué)生的成績(jì)，一味給學(xué)生壓擔子，一味為學(xué)生補課，乃至一味指責其父母和抱怨學(xué)生。以至把學(xué)生愛(ài)上了死路。魏書(shū)生卻說(shuō)咱們不要抱怨學(xué)生難教，教師抱怨學(xué)生難教，就象醫生抱怨患者難治一樣，醫生抱怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平不會(huì )高。醫生的醫療水平是在醫治疑難雜癥的進(jìn)程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的進(jìn)程中提高的。 他教育學(xué)生的時(shí)候，是不站在學(xué)生的對峙面的，讓學(xué)生怎樣，或不讓學(xué)生怎樣，或斥責學(xué)生，而是站在學(xué)生的心里，站在學(xué)生真善美的那面，站在學(xué)生積極的一面，提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣學(xué)生會(huì )感到不是在批評指責他，而是在幫助他，關(guān)愛(ài)他。這樣的愛(ài)應當說(shuō)是非常特殊而又實(shí)實(shí)在在的，它沒(méi)有半點(diǎn)虛偽。
魏書(shū)生對于犯了毛病的學(xué)生，不是簡(jiǎn)單地加以斥責了事，而是通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)心理病歷和說(shuō)明書(shū)的方式來(lái)提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我束縛能力。對于較為嚴重的毛病，魏書(shū)生讓學(xué)生寫(xiě)心理病歷，包括疾病名稱(chēng)、發(fā)病時(shí)間、發(fā)病原因、醫治方法、幾個(gè)療程這五個(gè)部分，然后通過(guò)這份心理病歷，在老師和其他同學(xué)的監督之下，一個(gè)療程、一個(gè)療程地逐漸地改正自己的毛病或毛病。對于一樣性的毛病，魏書(shū)生則讓學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，使用心理描寫(xiě)的方法，描畫(huà)出自己心理活動(dòng)的三張照片，讓兩種思想在照片上曝光。第一張照片，犯毛病前兩種思想是怎么辯論的;第二張照片，犯毛病時(shí)兩種思想是怎么交戰的;第三張照片，犯毛病后兩種思想作何感想。通過(guò)寫(xiě)心理病歷和說(shuō)明書(shū)，學(xué)生學(xué)會(huì )了認識自己，分析自己、完善自己、不僅改正了毛病，還提高了書(shū)面表達能力。
魏書(shū)生是用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，希望我們每一個(gè)正在三尺講臺的耕耘者，都能象他那樣為教育工作奉獻出愛(ài)。
工作感悟及心得14
讀完一夜的工作之后，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千。我們親愛(ài)的周總理工作多么勞苦，生活多么儉樸。他真值得我們學(xué)習。
當我讀到"他一句一句地審閱著(zhù)，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。"這兒的.時(shí)候，我滿(mǎn)臉羞愧。記得有一次上數學(xué)課，我不但不專(zhuān)心聽(tīng)講而且和同桌說(shuō)話(huà)。直到老師發(fā)現了，用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，我才乖乖"封"起嘴巴。雖然我"封"起了嘴巴，但也沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，而是在玩轉筆。結果被老師狠狠地批評了一頓。而周總理每天工作到三更半夜還那么認真，我卻連上數學(xué)課都不認真聽(tīng)。跟總理相比，真是天地之別呀！當我又讀到："那是一間宮殿式的房子，室內陳述極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。"這里的時(shí)候，我大吃一驚，一個(gè)泱泱大國的總理的辦公室陳設竟然這樣簡(jiǎn)單，連我
家的陳設都比總理辦公室的陳設好上十倍，周總理那樣簡(jiǎn)樸，我卻隨便浪費東西。我真要自贊不如呀！
讀完一夜的工作，我情緒激昂。呀！周總理，你真是中國的好總理。你那工作認真的樣子，你那辦公室的陳設，永遠銘刻在我心里，我要向你學(xué)習。
工作感悟及心得15
很榮幸更參與到這次活動(dòng)中來(lái)。我是中方志愿者，被分到了車(chē)輛組，負責接待服務(wù)。我們一行人是早上崗的，14號下午就從天津出發(fā)來(lái)到了北京機場(chǎng)，15號做了相關(guān)培訓，熟悉了T3航站樓的地理位置、附近設施，16號開(kāi)始正式上崗。
我的工作是隨車(chē)志愿者，接到參會(huì )嘉賓后跟隨大巴車(chē)一起到參會(huì )嘉賓所住宿的天津的酒店，然后再返回北京機場(chǎng)繼續下一輪的工作。工作雖然簡(jiǎn)單但是也充滿(mǎn)了挑戰：上車(chē)要核對嘉賓的酒店信息，路途上要滿(mǎn)足嘉賓的一些需求，到達酒店后要引導嘉賓進(jìn)入酒店辦理入住手續。路途中遇到堵車(chē)是常有的.事，這時(shí)候也需要我們及時(shí)上報，并對嘉賓進(jìn)行解釋?zhuān)矒峒钨e的情緒。
幾天的服務(wù)時(shí)間雖然短暫，但是留給了我很多美好的回憶，感謝達沃斯和學(xué)校給我這次機會(huì )，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也學(xué)到了很多。
【工作感悟及心得】相關(guān)文章：
工作感悟及心得工作感悟的句子10-22
感悟工作的心得10-23
工作感悟及心得05-24
客服工作心得感悟03-08
關(guān)于感悟工作心得04-21
餐飲工作感悟及心得07-28
客服工作感悟及心得05-19
物業(yè)工作感悟及心得06-03
工作感悟及心得（通用）07-06
銷(xiāo)售工作感悟及心得01-21