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關(guān)于新教師工作的感悟和體會(huì )
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，下面是小編精心整理的關(guān)于新教師工作的感悟和體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于新教師工作的感悟和體會(huì )1
來(lái)到這里已三天，三天，足以讓我愛(ài)上這所學(xué)校！
第一次校務(wù)會(huì )，顏校長(cháng)分享了假期學(xué)習心得，深受觸動(dòng)：一個(gè)如此熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)教育的校長(cháng)一定能夠帶出一支優(yōu)秀的教師隊伍，引領(lǐng)全校師生。我來(lái)對了！我愿意做此學(xué)習，提升，并希望自己有水平能夠協(xié)助她實(shí)現教育夢(mèng)想。
第二天的教工培訓，看到徐校長(cháng)、郭主任夫妻雙雙為這份事業(yè)做出的努力，以及他們之間的默契、和諧，再次被觸動(dòng)！想起史老師說(shuō)的“不言之教”，他們都是沉穩扎實(shí)，埋頭做事的實(shí)干家，對教育、對學(xué)校有一份執著(zhù)、一份深情！老教師隊伍中有很多優(yōu)秀的好教師，新老師也一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，熱情飽滿(mǎn)，蓄勢待發(fā)！
我教過(guò)二十多年書(shū)，讀過(guò)研究生，歷任過(guò)小學(xué)、初中、高中六七所學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、班主任，從來(lái)沒(méi)有哪所學(xué)校有這樣清晰、明確、純正、明智的教育理念，從來(lái)沒(méi)有哪一次教工會(huì )開(kāi)得這么歡喜！每一位的發(fā)言，都讓我心動(dòng)并喜悅：我一再地慶幸自己來(lái)對了！
第三天的禮儀培訓，我看到了老師們的可塑性，我對著(zhù)本校打造一支精良的讀經(jīng)教師隊伍充滿(mǎn)了信心！
下午搞衛生，以迎接學(xué)生及家長(cháng)的到了，我看到連副校長(cháng)、辦公室主任也要親自去搞廁所衛生，袁斕小美女在路邊拔雜草，曾秋蘭老師打掃樓梯……這在公立學(xué)校是不可能的事，老師們最多搞自己辦公室的衛生，怎么可能將全校的衛生全部承包？但這又有何不可呢？通過(guò)這樣的勞動(dòng)分工，將學(xué)校打掃干凈，自己付出努力，流了汗水，就會(huì )更加愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生。
我打掃八年級賢德一班教室時(shí)，看到課桌少、整體看起來(lái)也不臟，但我卻足足花了兩個(gè)半小時(shí)才徹底搞干凈。一邊做清潔一邊想：以后這就是我工作的主陣地了，我打掃干凈些，以后師生在里面學(xué)習，心情都能愉悅，這就是我們師生20幾人共同的精神家園、學(xué)習場(chǎng)所。不知我將面對怎樣的.一群孩子？我們一定像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)他們，包容他們，引領(lǐng)他們。希望我有充足的智慧來(lái)引領(lǐng)、培養他們的賢德智慧！
大約五點(diǎn)鐘，來(lái)了一位家長(cháng)，她要幫我搞衛生，我請她幫著(zhù)拖地，這樣，我大概節約了20分鐘的時(shí)間。
課桌、柜子、窗玻璃、講桌、黑板……，一樣樣擦干凈，像打掃自己的家，干完后一定不覺(jué)得累，反而很歡喜！來(lái)到這里常常有充滿(mǎn)驚喜的感覺(jué)！
晚餐后，和顏校長(cháng)聊起帶動(dòng)老師們讀經(jīng)典的事，問(wèn)住校老師若讀經(jīng)，放哪比較好，她告訴我有個(gè)國學(xué)堂，在那里讀經(jīng)是的，我馬上上邵陽(yáng)學(xué)習群發(fā)邀請，唐老師第一時(shí)間應召，幾個(gè)新老師都回家去了，當時(shí)回話(huà)說(shuō)在家里與我們同時(shí)開(kāi)始（7：00）。
我推開(kāi)國學(xué)堂的門(mén)，決定先搞衛生，花了近40分鐘，將國學(xué)堂打掃干凈，唐老師就讀《弟子規》、《朱子治家格言》給我做勞動(dòng)背景音樂(lè )，回到房間，已快八點(diǎn)，又抱著(zhù)小寶外出歇涼，一直都沒(méi)覺(jué)得累，真心覺(jué)得：人若帶著(zhù)歡喜心做事，事再多也不累！若不情愿，一點(diǎn)小事都會(huì )累，所以，發(fā)心真的很重要！
我選擇來(lái)到華德博才經(jīng)典學(xué)校，很多人不理解：為什么要放棄那么多人夢(mèng)寐以求的公辦編制和省重點(diǎn)中學(xué)穩定優(yōu)越的工作生活，來(lái)過(guò)這種簡(jiǎn)樸忙碌的日子？曾有朋友真誠勸諫：這所學(xué)校未必那么完美，你去了未必就能遇見(jiàn)最理想的教育。我想：沒(méi)有哪所學(xué)校是十全十美的，如果已經(jīng)十全十美，那就不需要我了。我最怕的就是安逸，最怕一眼能望到的未來(lái)。所以十年前，我選擇考研；十年后，我選擇華德博才。
我們越來(lái)越堅定地確信我來(lái)此地的使命：既然這是經(jīng)典學(xué)校，特色是經(jīng)典教育，既然要做全國的樣板示范，那么必須有一支具備經(jīng)典素養的教師隊伍，老師愛(ài)讀經(jīng)、能解經(jīng)，由內而外散發(fā)出經(jīng)典的魅力與智慧，如此方可為全國做樣板；借鑒王獻嶺校長(cháng)培養老師的方法，真的只有打造出一支愛(ài)讀經(jīng)、樂(lè )讀經(jīng)，讓經(jīng)典內化成個(gè)人修養，達到“誠于中，形于外”的教師隊伍，才有可能復制100所學(xué)校。師資是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
為達成這些目標，我需要更加努力地學(xué)習、提升，更加嚴格地要求自己——以身作則，還要注意方式方法，我來(lái)這里，是逼著(zhù)自己成長(cháng)。
從選擇來(lái)這里起，我就知道我沒(méi)有太多的時(shí)間忙家務(wù)，照管小孩，事實(shí)也如此。這三天，家里的清潔衛生，小寶的吃喝拉撒都是父母在負責。我非常感恩我的父母！總是在默默地支持我，成就我，主動(dòng)分擔，毫無(wú)怨言。有這樣的父母，是我今生的福報！如果我能有所建樹(shù)，軍功章一定有我父母家人的一半！我的先生也很了不起，一次又一次將我放飛，從不限制我追逐夢(mèng)想，也感恩先生的支持、成全！
來(lái)此三天，最想說(shuō)的一句話(huà)是：能來(lái)到這里工作、學(xué)習的師生都是有大福報的！
關(guān)于新教師工作的感悟和體會(huì )2
一年之中，最富有詩(shī)意的季節，莫過(guò)于秋季了。是的，秋天是收獲的季節，它給我們每個(gè)人帶的禮物也是不一樣的。而我在這個(gè)季節，收獲到的就是光榮的成為了一名人民教師。在捷克的教育家夸美紐斯的眼中：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；在蘇聯(lián)的政治家加里寧看來(lái)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師；而在一個(gè)剛剛走上教書(shū)育人崗位上的我的眼中，又有哪些深刻體會(huì )呢？
1、重視“言傳”外的“身教”
“作為一名教師，上，無(wú)愧于領(lǐng)導和家長(cháng)的信任。下，無(wú)愧于學(xué)生，盡職盡責，傾心施教�！边@是入職的那天，王校長(cháng)對我們兩位新上崗教師說(shuō)的話(huà)。剛開(kāi)始，我對這句話(huà)似懂非懂，直到有一天早晨，我有事，晚到校了2分鐘，到學(xué)校的時(shí)候，王校長(cháng)，已經(jīng)對各個(gè)班級巡查完畢了，我很納悶：校長(cháng)怎么來(lái)這么早��？后來(lái)，我一連幾天都留意觀(guān)察這個(gè)現象，發(fā)現：王校長(cháng)，每天都是早到幾分鐘，第一時(shí)間對每個(gè)班級先實(shí)行巡視。他的巡視，不但僅僅僅為了看各班級學(xué)生是否在學(xué)習，更重要的是，他在用行動(dòng)告訴大家：作為一名教育工作者，要時(shí)刻記得，教師是學(xué)生的一面鏡子，要注重身教，要用自己的行動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向�，F在的我每天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，和同學(xué)們相互問(wèn)候，和他們一起打掃衛生，下午放學(xué)時(shí)，和學(xué)生們再見(jiàn),然后看著(zhù)他們帶著(zhù)的興奮的表情走出教室。
2、善于鼓勵
“這個(gè)學(xué)生的字跡真丑”“劉同學(xué)放學(xué)要留下來(lái)了，因為今天字跡太差，老師讓他重新寫(xiě)了”。這是開(kāi)學(xué)之初的時(shí)候，我聽(tīng)到科任老師和班級同學(xué)談?wù)摰淖疃嗟�。是的，我們班的劉同學(xué)，字跡最差，每次課堂作業(yè)要寫(xiě)好幾遍。剛開(kāi)始的時(shí)候，和學(xué)生溝通，每次都是口頭上答應了，但是作業(yè)交上來(lái)，一塌糊涂。后來(lái)，和家長(cháng)溝通，家長(cháng)也說(shuō)，每次都是坐在他跟前寫(xiě)，而且假期還報了書(shū)法班，但還是寫(xiě)不好。后來(lái)，有一天，我在批改家庭作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“內容全部準確，但是字跡有待提升，老師相信你一定能夠寫(xiě)好的！”果不其然，過(guò)了幾天，劉同學(xué)的字跡，雖說(shuō)算不上“良好”，但是比起之前，有了提升。就連他的家長(cháng)也反映，比之前要寫(xiě)的“好”了。通過(guò)這件事，使我明白了：鼓勵勝于批評，正如我們學(xué)習的課文《掌聲》一樣，積極地期望能給人帶來(lái)巨大的影響，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也許就能創(chuàng )造偉大的奇跡。
3、重視意志力的培養
意志力的培養，我感覺(jué)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。不能按時(shí)完成當天的作業(yè)，上課不能集中注意力，不是走神，就是做小動(dòng)作或者思想飛到窗外。每個(gè)學(xué)校的學(xué)生，都會(huì )多多少少出現的問(wèn)題。針對這樣的情況，我認為： （1）協(xié)助學(xué)生確立良好目標和自信心，因為有了目標和信心，學(xué)生才會(huì )有學(xué)下去的`渴望。
�。�2）從小事來(lái)培養學(xué)生的意志力。有小到大，日積月累，就不可思議了。
�。�3）正面教育與紀律約束相結合。我教的是小學(xué)三年級，講太多的道理，他們可能還消化不了，還需要一定的紀律約束相結合，才能更好的提升自己。
4、始終樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念
漢代劉向在《說(shuō)苑建本篇》中這樣說(shuō)道：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如月中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。意思就是：青少年的時(shí)候喜好學(xué)習，如同早晨初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣；中年的時(shí)候喜好學(xué)習，就像正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣；晚年的時(shí)候喜好學(xué)習，就像把燭點(diǎn)燃一樣明亮。其實(shí)，說(shuō)的也就是我校琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，帶領(lǐng)同學(xué)們打快板、編歌訣的袁主任和自學(xué)文言文、攝影、視頻剪輯的秦老師他們這個(gè)類(lèi)人，他們持續用自己的行動(dòng)，告訴我學(xué)習永遠都不晚。南宋學(xué)者朱熹也以前留下“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”催人奮進(jìn)的詩(shī)句，由此可見(jiàn)持續學(xué)習的重要性。而且當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈，需要持續學(xué)習的社會(huì )，作為一名教師，如果不能夠持續更新知識結構，不豐富自己的學(xué)識，不隨著(zhù)社會(huì )的變化而發(fā)展，勢必會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰。所以，對于一個(gè)剛走上教師崗位的我，現在努力做到每周堅持讀一本書(shū)，堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
仿佛昨天還是綠樹(shù)成蔭的光景，一轉眼已經(jīng)來(lái)到了北風(fēng)呼呼的寒冬了。馬上就是20xx年了，作為新時(shí)代祖國花朵的培育者，要抓住20xx年的尾巴，從微笑開(kāi)始，嚴于律己、努力工作、持續創(chuàng )新，去見(jiàn)證奇跡、創(chuàng )造美好的未來(lái)。為美好的家鄉教育貢獻自己的微薄之力。
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