《你在為誰(shuí)工作》讀后感[優(yōu)秀]
當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《你在為誰(shuí)工作》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇1
約翰洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話(huà):“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識,我們的應變力,我們的決斷力,我們的適應力能我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )、以及如此強的個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。
你在為誰(shuí)工作?我在為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來(lái)，為自己的成功而奮斗。
我做事有這么一個(gè)缺點(diǎn)，那就是拖拉，雖說(shuō)要做的事也做了計劃，但是總喜歡把時(shí)間安排到最后，總是對自己說(shuō)：還有時(shí)間，今天這么累，先輕松一下，后面的事情后頭來(lái)做。結果到了該做事情的時(shí)候，又發(fā)現時(shí)間不夠，或者是狀態(tài)不這么好，自然作出的事情也不能達到一個(gè)好的效果。心里就抱怨著(zhù)：怎么不早點(diǎn)做好呢!?但是一到有工作任務(wù)的時(shí)候仍是懶惰當頭、拖拉照舊。
看過(guò)此書(shū)，我學(xué)習了：要有積極的工作態(tài)度，干任何事不要拖延，拖延不能使問(wèn)題消失也不能使問(wèn)題變得輕易起來(lái)，只能給自己帶來(lái)工作上的影響，打亂自己已經(jīng)安排好的計劃，工作中我們要努力克服困難，不要找任何借口。無(wú)論我們從事什么工作，都應該對自己的工作充滿(mǎn)強烈的責任感，不拖延懈怠，不應付了事。
我也反省了自己，自己的毛病，更可以說(shuō)是錯誤：不僅僅是懶惰，更主要的是缺乏責任感。強烈的責任感是每個(gè)從業(yè)者最優(yōu)秀最首要的.品質(zhì)。責任感的強弱決定了我們對待工作的態(tài)度，而這又直接決定著(zhù)我們的工作業(yè)績(jì)。一個(gè)對工作有強烈責任感的員工，不僅能高質(zhì)量的完成自己份內的工作，還視公司的利益為自己的利益，積極開(kāi)拓思路，主支融入到公司的發(fā)展中，公司在越來(lái)越強大的同時(shí)，我們的自豪感和歸屬感也會(huì )不斷地提升。
我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)這樣一句話(huà)：“今天工作不努力，明天必定要努力找工作�！睆默F在開(kāi)始要努力工作，不要為了那些薪水和工資，為了自己以后的發(fā)展，為了自己以后的事業(yè)而努力。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇2
現在找工作的人很多，而工作找人的卻很少，想有一份自己喜歡而且收入可觀(guān)的工作更是不容易。自從我進(jìn)入了馮村中學(xué)，得到這份工作，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣的日子，從馮村中學(xué)教學(xué)中學(xué)到很多知識。對于教育工作來(lái)說(shuō)，許多人雖然是知道“教書(shū)育人”這個(gè)名字，但并不真正了解這項工作的性質(zhì)，教書(shū)育人是教師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現人生應有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格是教書(shū)育人的最后一道工序，是教書(shū)育人全部處理過(guò)程的落腳點(diǎn)，能否優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)，直接關(guān)系著(zhù)教育單位信譽(yù)。由于教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。
教師面對的對象就是學(xué)生，教書(shū)是指教學(xué)生，育人是指培養學(xué)生。教師的基本準則是為人師表，要當學(xué)生為人處事的楷模。從這個(gè)角度來(lái)講，教師與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系。師生關(guān)系是教師必須面對和需要審慎處理的.主要人際關(guān)系。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，不斷提高教育服務(wù)質(zhì)量，現在和學(xué)生相處的十分融洽。平時(shí)在教育工作中遇見(jiàn)那些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都會(huì )和我主動(dòng)打請教，學(xué)生在學(xué)習上遇到難題都會(huì )主動(dòng)問(wèn)我，這些看來(lái)很普通的事，在我心里卻是最大安慰，這是社會(huì )對我工作的認可。教師教學(xué)生的過(guò)程中，教師幫助學(xué)生提升了一個(gè)知識境界、開(kāi)闊了視野、豐富了感情。
同理，學(xué)生對教師也有幫助和支持，教師的教學(xué)成績(jì)和教學(xué)水準得到學(xué)生的認可，在學(xué)生畢業(yè)的成績(jì)里面得到了證明。通過(guò)學(xué)生進(jìn)而可以得到家長(cháng)和社會(huì )的肯定。在單位里領(lǐng)導對老師也是很關(guān)心，領(lǐng)導、老師對我工作的支持和幫助，這些都在時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，成為我工作的動(dòng)力，為此我對擁有這份工作感到非常驕傲，會(huì )更加努力去工作。
我還會(huì )去為誰(shuí)工作呢？
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇3
“每個(gè)人都有不一樣的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現了自己的價(jià)值；有的人一向碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿(mǎn)腹，總認為與眾不一樣，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲……眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！
上方這段話(huà)出自《你在為誰(shuí)工作》。毋庸諱言，這本書(shū)討論的是一個(gè)似乎有些老套的問(wèn)題：工作態(tài)度。涉及此問(wèn)題的書(shū)不少，但大多數書(shū)僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動(dòng)人們內心。
《你在為誰(shuí)工作》則不一樣，它透過(guò)提出“你在為誰(shuí)工作？”這個(gè)需要自我反思的人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答，從而讓每一位員工從內心深處承認并理解“我們在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”的樸素理念。
正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我但是是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)的外在表現絕不會(huì )激情四射。那么，工作是什么？書(shū)中說(shuō)：“工作是一個(gè)施展自己潛質(zhì)的.舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調潛質(zhì)都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能帶給如此高度的充實(shí)、表達自我的機會(huì )、個(gè)人使命感以及一種活著(zhù)的理由。工作是我們需要用生命去做的事�！边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不一樣，揭示了工作的真正內涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎。
工作不僅僅能賺到養家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶(hù)的交流能訓練我們的品性。從某種好處上來(lái)說(shuō)，工作是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì )毫無(wú)生氣，即使是身處高位、拿著(zhù)高薪也不例外。
因此，書(shū)中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不好視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！�
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇4
人在職場(chǎng)，各顯神通。有的人混得風(fēng)生水起，如日沖天；而有的人混得一敗涂地，日落西山。還有的人混得不瘟不火，固步自封。在蹉跎歲月或憤懣爹媽的同時(shí)，曾深刻反思和審視過(guò)自己?jiǎn)�？一樣的工作，一樣的崗位，一樣的環(huán)境，卻闖出不同的天地，如云泥之別。也許你會(huì )嗤之以鼻別人的運氣，但機會(huì )都是給有準備的人。好運光臨有作為的人。不要站在大樹(shù)底下好乘涼，不要奢望天上掉下餡餅剛好砸到你。沒(méi)有不勞而獲的功績(jì)，沒(méi)有不流淚的成長(cháng)，沒(méi)有不流血的史歌�！赌阍跒檎l(shuí)工作》書(shū)中作者的錦囊妙計，金玉良言勝過(guò)寒窗苦讀十年書(shū)，句句珠璣，字字閃光，醍醐灌頂點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
工作是為了更好的生活：
工作是我們賴(lài)以生存的基礎，是無(wú)可厚非，但決定生活的質(zhì)量來(lái)此于工作。深有體會(huì )的一件事:一次我因為生病休假在家，無(wú)所事事的日子讓我惶恐，感覺(jué)內心空蕩蕩，根無(wú)所依，特別懷念工作帶來(lái)的美好和充實(shí)。雖然累但快樂(lè )，瑣碎但幸福。把工作看待自己最熱愛(ài)的事，如男人的權位，女人的青春，孩子的教養，老人的健康來(lái)經(jīng)營(yíng)，你將與成功相握。將不再抱怨工作帶來(lái)的負累，更多的是發(fā)出內心的珍視和歡喜。雖然你有選擇的權利，要么自己做老板，盈虧自負。但進(jìn)入職場(chǎng)你就得遵循游戲規則，就得服從命令，不給自己理由或借口去怠慢工作，去推諉或逃避問(wèn)題，而是積極面對工作中的繁雜瑣事。態(tài)度影響行為，行為決定成敗。所以生活與工作如同孿生姐妹和同胞兄弟。
工作中體現自身價(jià)值：
向別人展示自己的價(jià)值，成為有為的`人。記得一次病人由于得到無(wú)微不至的護理，離院時(shí)她說(shuō)了一句:“姐姐，你真美！”我當然知道病人意指不是我貌美而是行為美，打動(dòng)了她。那是病人對我最高的禮贊，久逢甘露潤心田。其實(shí)幸福就那么簡(jiǎn)單，笑容多一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)，態(tài)度親切一點(diǎn)，耐心多一點(diǎn)，熱情多一點(diǎn)，回報自己卻是滿(mǎn)滿(mǎn)濃濃的正能量。我愛(ài)我的職業(yè)，也愛(ài)我的工作，更愛(ài)我服務(wù)的人們，是他們的需要體現了自我的價(jià)值，看著(zhù)他們健康快樂(lè )地出院，是何等的榮耀何等的高興，發(fā)自?xún)刃牡男牢�，正因為這份工作，讓我更深刻理解生命的可貴與尊重。更明白肩負的重任和職責。工作是終身制，是一輩子的事業(yè)，任何人無(wú)法取代和掠奪你的勞動(dòng)和成果。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇5
只為了完成工作，那在工作時(shí)的外在表現絕不會(huì )激情四射。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達自我的機會(huì )、個(gè)人使命感以及一種活著(zhù)的理由。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎。工作不僅能賺到養家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與外界的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是提供給我們成長(cháng)和各種收獲的起點(diǎn)與機會(huì )，是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì )毫無(wú)生氣，即使是身處高位、拿著(zhù)高薪也不例外。
工作態(tài)度就是競爭力，這是《你在為誰(shuí)工作》強調的重點(diǎn)。在公司里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著(zhù)一些相同的態(tài)度。曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有個(gè)木匠收了徒弟，先教他做一個(gè)木箱子，箱子做好后，師傅將木箱外面修整好后，開(kāi)始仔細的用沙紙打磨箱子里面的各個(gè)角落，徒弟不解，覺(jué)得沒(méi)有必要。師傅說(shuō)，這手藝活里面也透著(zhù)做人的品性，手藝不但要好，更重要的.是做人的態(tài)度要認真不能浮躁，信任你的人才會(huì )越來(lái)越多，生意也自然會(huì )越做越好，錢(qián)自然也會(huì )越賺越多。而徒弟不以為然，出徒后徒弟離開(kāi)師傅自立門(mén)戶(hù)，可不到兩年，沮喪的回到了師傅身邊，不但生意沒(méi)做成，聲譽(yù)也是一片狼藉。這畢竟是個(gè)故事，現實(shí)生活中那些被解雇或者始終得不到提升的人，往往不是因為他們的能力不夠，而是他們的態(tài)度不夠端正。只會(huì )導致競爭力減弱，最終被市場(chǎng)淘汰。
工作態(tài)度是一個(gè)永遠講不完的話(huà)題，因為我們會(huì )在工作中遇到各種問(wèn)題，它們會(huì )影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。
人是要知道感恩的，要知恩，無(wú)論你身處哪個(gè)工作環(huán)境，是公司給了我們工作的空間，最好的報答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對自己邊工作邊成長(cháng)的過(guò)程負責的態(tài)度。你將會(huì )有意想不到的收獲，因為你在為自己工作。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇6
“讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味�！蔽铱匆�(jiàn)這幾句話(huà)后突然覺(jué)得這恐怕是很多人讀書(shū)的感受吧！許多人不愛(ài)讀書(shū)，也許就包括以上的原因吧！我也不是一個(gè)天生愛(ài)讀書(shū)的人，以前也覺(jué)得讀書(shū)真的是很沒(méi)意思，枯燥、乏味。但是在我從書(shū)中收獲了很多的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己似乎已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)……
“謹以此書(shū)獻給尚策、志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人！”這是第一頁(yè)上的文字，這樣醒目……是啊，現在已經(jīng)有不少人而且是聰明的人因為不用功、不明白自己在為誰(shuí)學(xué)習、讀書(shū)而耽誤了青春，耽誤了自己的前程。這本書(shū)很及時(shí)啊，也許會(huì )幫助許多站在危險邊緣的孩子救回來(lái)。我漸漸的`走進(jìn)書(shū)中，靜靜的聽(tīng)作者講述著(zhù)道理……不知道為什么，總是覺(jué)得這本書(shū)似乎讓我一下子成長(cháng)了不少。我佩服作者的洞察能力，把我們的心里竟然分析的如此透徹，但是又不禁覺(jué)得我們挺沒(méi)有意思的，總是這一套，這些小心思其實(shí)很普通，太沒(méi)有新意了，不是嗎？
我們讀書(shū)是為了自己讀書(shū)，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎著(zhù)，你讀書(shū)得到的，沒(méi)有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎，你有什么吃虧的呢？那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動(dòng)的讀書(shū)。就是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步！作者把人分成4類(lèi)人；卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。起初只看到這些詞時(shí)有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動(dòng)追求的人，而優(yōu)秀的人永遠是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠的“貧困者”，如果你不趕緊追求進(jìn)步，你將有可能永遠咸魚(yú)不得翻身！你只有自己主動(dòng)追求幸福，才會(huì )有成績(jì)。天下沒(méi)有免費的午餐。
我很開(kāi)心在我迷茫不知所措時(shí)感悟到了這些道理，不敢說(shuō)是透徹，但卻是一筆人生的財富！我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書(shū)，確認你的坐標！”我究竟處在哪個(gè)位置？然后我會(huì )問(wèn)問(wèn)自己：你在為誰(shuí)讀書(shū)？接著(zhù)等待著(zhù)我的心里說(shuō)出的那句話(huà)“你在為自己，為自己的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)，為自己的幸福讀書(shū)！”
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇7
沒(méi)翻閱此本書(shū)之前，我問(wèn)了身邊人這樣一個(gè)問(wèn)題：“你到底在為誰(shuí)工作?”大多數人的回答是：我在為自己而工作。也許有人說(shuō)的涵義是為自己打工掙錢(qián)，也許有人說(shuō)的是為自己的理想而奮斗，也許是為自己的將來(lái)……我想這是每個(gè)人的人生觀(guān)世界觀(guān)的問(wèn)題。
我也曾有“打工掙錢(qián)”的想法，畢竟人首先得生存。生活在當今社會(huì )，尤其生活在我們這個(gè)經(jīng)濟較發(fā)達的地方，沒(méi)有一定的`經(jīng)濟基礎，可真是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以，打工掙錢(qián)，無(wú)可厚非。但掙錢(qián)和幸福能畫(huà)等號嗎?顯然不能。幸福，不僅在于用錢(qián)換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢(qián)的過(guò)程。我每天是早出晚歸到學(xué)校上班，但同時(shí)，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發(fā)神采奕奕。
十分感激有機會(huì )使得我進(jìn)入學(xué)校工作，而這種感激之情，又化為行動(dòng)上的動(dòng)力，讓我努力想使自己做得更好!我相信一分耕耘一分收獲。工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，用自己的快樂(lè )去感染身邊的人，這是工作的一種效應。
俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)。我也有危機感，擔心自己被淘汰，因此我還問(wèn)自己：我還想干什么?進(jìn)入學(xué)校這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開(kāi)，希望能做點(diǎn)更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽(tīng);希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗分享給為孩子苦惱的家長(cháng)。因此在日常工作中，盡可能利用機會(huì )與孩子及其他們的家長(cháng)交流接觸，去了解他們，幫助他們，達到一種“和諧”。
因此我一直認為工作態(tài)度就是競爭力，這也是《你在為誰(shuí)工作》強調的重點(diǎn)。在單位里，一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著(zhù)一些相同的態(tài)度。工作態(tài)度是一個(gè)永遠講不完的話(huà)題，因為我們會(huì )在工作中遇到各種問(wèn)題，它們會(huì )影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。
人是要知道感恩的，要知恩，無(wú)論你身處哪個(gè)工作環(huán)境，是學(xué)校給了我們工作的空間，最好的報答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對自己邊工作邊成長(cháng)的過(guò)程負責的態(tài)度。你將會(huì )有意想不到的收獲，因為你在為自己工作。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇8
最近看了一本書(shū)《你在為誰(shuí)工作》作者是美國的汽車(chē)大王洛克菲勒。
書(shū)里有這樣一個(gè)例子是說(shuō)：在中世紀的歐洲一位路人看見(jiàn)3個(gè)建筑工人在搬運磚土，他問(wèn)這3個(gè)人你們認為你們每天都在干什么，第一個(gè)人說(shuō)自己每天都被累的半死抱怨自己的運氣不好。第二個(gè)人認為自己是為了沒(méi)天那少的可憐的工作而工作的。只有第三個(gè)人的回答讓那個(gè)路人很滿(mǎn)意，他說(shuō)：這里在蓋一座花園，當他想到花園建好以后可以供人們游玩就很滿(mǎn)足才使他的工作更有意義。
看完這個(gè)例子覺(jué)得我自己是就書(shū)里說(shuō)的前兩個(gè)人，不是抱怨工作沒(méi)有激情就是做一天和尚撞一天鐘，每天都去應付工作，而不是去用心的工作，從工作中去找樂(lè )趣，把工作當做與工資的等價(jià)交換不屬于自己的工作范圍的不去管，沒(méi)有把工作當做一們藝術(shù)，一門(mén)修飾自己身心的藝術(shù)，一門(mén)挖掘自身潛力的藝術(shù)。
可當今社會(huì )像我這樣把工作當做等價(jià)交換的朋友大有人在，每天上班就像去刑場(chǎng)，提到上班就頭疼。在辦公室一坐就發(fā)呆，領(lǐng)導交代的什么工作只是象征的去做一下從沒(méi)有想到如何把這件工作做好做的完美。試想一下一個(gè)從不努力工作，把工作當成一種負擔每天只是去應付的員工怎么會(huì )高效率的完成工作，怎么會(huì )在工作中迸發(fā)出激情，怎么能在工作中發(fā)現自己的潛力，更不會(huì )得到老板的賞識和重用，等到發(fā)工資的.時(shí)候拿不到自己滿(mǎn)意的工資就會(huì )滿(mǎn)腹牢騷抱怨自己的運氣多么不好，可是你自己想一想如果你的業(yè)績(jì)好，工作有激情怎么會(huì )得不到老板的賞識和重用呢？不是你自己的運氣不好而是運氣就在你眼前是你自己沒(méi)有把握住，是你自己放走了每一次機會(huì )。機會(huì )是不會(huì )眷顧懶惰的人的，只要你勤快你會(huì )發(fā)現你眼前的機會(huì )多的是。關(guān)鍵就看你會(huì )不會(huì )去把握每一次機會(huì )了。
本人希望那些在工作中一直抱怨自己運氣不濟的朋友去看看這本書(shū)，我相信會(huì )對你們有幫助的。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇9
以前，我就像大多數人一樣為薪水而工作，今天當我再次看了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)后，特別是看到這篇《薪水算什么，要為自己而工作》后，我的想法改變了。是呀，薪水算什么，我要為自己而工作。
“一個(gè)人如果總是為自己到底拿多少工資而大傷腦筋的話(huà)，他又怎么能看到工資背后的成長(cháng)機會(huì )呢？他又怎能理會(huì )到從工作中獲得的技能和經(jīng)驗，對自己的未來(lái)將會(huì )產(chǎn)生多大影響呢？”這兩句話(huà)說(shuō)得非常好。以前我對工作就是采取一種應付的態(tài)度，認為自己的工作水平差不多就行，就只想著(zhù)不求最好，但也不能最差，反正我的工作對得起我的薪水就行，從未想過(guò)是否對得起自己將來(lái)的薪水，甚至是將來(lái)的前途。這種目光短淺的看法蒙蔽了我的雙眼，我沒(méi)有看到工資背后的成長(cháng)機會(huì )，更沒(méi)有想到從工作中獲得的技能和經(jīng)驗將會(huì )影響自己的未來(lái)。所以只是整天過(guò)著(zhù)和尚撞鐘的日子，日復一日，年復一年。因為沒(méi)有熱情，沒(méi)有動(dòng)力，工作也就沒(méi)有了創(chuàng )新；因為沒(méi)有創(chuàng )新，我的工作就成了機械地重復以前的工作，日子久了，越覺(jué)得這工作沒(méi)意思。之所以堅持干下去，就為混口飯吃，說(shuō)白了就是為薪水而工作。我完全沒(méi)想到我這樣的做法早晚有一天會(huì )讓我成為單位中最差的一員之一。也正是我這種愚蠢的為薪水而工作的'想法白白的耽誤了我幾年的青春，使我工作幾年，教學(xué)水平仍然不突出，能力經(jīng)驗也很有限�，F在想來(lái)，我真是太傻了，我在拿自己的青春開(kāi)玩笑。幸虧，我還比較幸運，在我還有機會(huì )彌補自己的過(guò)失時(shí)，在我還不是最差時(shí)員工時(shí)，我看到了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)。它為我敲響了警鐘，它告訴我，我再也不能像以前那樣混日子了，我不單為薪水而工作，我還必須為我的未來(lái)工作。
時(shí)光一去不復返，昨天過(guò)去了，再也回不到昨天。以前浪費掉的時(shí)間和機會(huì )都已無(wú)法挽回，再為那些逝去的東西悲傷已是徒然。那我就從現在做起，從今天做起，珍惜自己的時(shí)間，抓住每一次機會(huì )提高自己，為自己的能力成長(cháng)而工作，為自己的未來(lái)而工作。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇10
《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，通過(guò)多個(gè)社會(huì )實(shí)例，講述了任何人無(wú)論在什么單位，從事何種崗位，只要通過(guò)自己的努力和辛勤付出，都會(huì )贏(yíng)得領(lǐng)導和同事的肯定，從而不斷取得成功。讀完這本書(shū)后，感觸頗深，讓我從多方位、多角度對“工作”有了更進(jìn)一步認識。
一是不管目前我們從事何種工作，都要珍惜它，善待工作，勝任本職。有了工作就有了很多機會(huì )，我們可以在工作中學(xué)到很多知識；可以在工作中鍛煉成長(cháng)；可以在工作中提升素質(zhì)和能力；可以在工作學(xué)會(huì )做人、處事，這是在工作中得到的無(wú)窮無(wú)盡的精神財富，遠遠大于工作報酬。我們要把每一次或每一天的工作任務(wù)視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，去完成它，去勝任它，按要求、標準、流程做好本職工作。
二是對工作要有熱情。以高度的.責任感和使命感來(lái)完成工作，這就需要我們對工作要有熱情。工作不僅僅是為了工資,更多的是為了實(shí)現一種人生價(jià)值，回首自己從事過(guò)的工作，能夠使自己感覺(jué)到榮譽(yù)感和自豪感，這就是價(jià)值。如果對工作沒(méi)有熱情，那就失去了前進(jìn)的動(dòng)力和信心，不僅不進(jìn)步，還很有可能倒退，最后被單位、社會(huì )所淘汰。
三是用感恩的心去工作。這一點(diǎn)，每個(gè)人都深有體會(huì )。工作賦予了我們很多，父母、領(lǐng)導、社會(huì )為我們提供了工作的機會(huì )，給予每個(gè)人恩惠，所以我們要忠誠于自己的工作。不要浪費寶貴的時(shí)間去分析和抨擊別人，去指責別人，要把重心放在如何能盡善盡美的干好自身工作，并從中獲得經(jīng)驗和樂(lè )趣，這才是最重要的。
四是要牢記：自己在工作的同時(shí)也是在為自己工作。試想一下，如果沒(méi)有工作，我們的生活將會(huì )怎樣？我們正常的生活秩序會(huì )不會(huì )打亂？在競爭激烈的今天，工作機會(huì )來(lái)之不易，不珍惜工作機會(huì )，不努力工作而只知道抱怨的人，不管學(xué)歷能力有多高，總會(huì )排在被遺忘的角落。在工作中要不斷的進(jìn)取，肯學(xué)習、肯吃苦，多總結、多思考、多問(wèn)問(wèn)題，要把工作當作一種責任，這也是對自己負責，這是比物質(zhì)更豐富的財富。工作忙時(shí)、累時(shí)、甚至產(chǎn)生抱怨時(shí)，要靜靜反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著(zhù)深刻人生意義的問(wèn)題：“你在為誰(shuí)工作？”，為單位、社會(huì )，更是為自己、家人。
《你在為誰(shuí)工作》讀后感 篇11
《你在為誰(shuí)工作》是一本很好的勵志書(shū)，一個(gè)個(gè)案例中反映的正面與反面的人物讓我在其中對比審度，當我用很短的時(shí)間讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到自己是其中的一個(gè)反面案例。就寫(xiě)讀后感這件事情上我的態(tài)度是一味拖延與借口，從“書(shū)沒(méi)有發(fā)給我”到“出差太忙沒(méi)有看”如果要找借口可能還會(huì )有很多，但事情卻不可拖延。只有在讀后感沒(méi)有上繳的要罰款，寫(xiě)得好的給予獎勵這樣的'刺激下我才去翻開(kāi)書(shū)本，當我真正用心讀完這本書(shū)后，倍感慚愧，這種心態(tài)是多么的消極，如果我一直以這樣的心態(tài)去做事我將一直成為一個(gè)失敗者，這輩子都將沒(méi)有大的作為。
從校園出來(lái)到進(jìn)入公司，我與其他大部分人一樣想要一份體面的工作，穩定的收入，為了解決溫飽以后找個(gè)老婆養家糊口，再進(jìn)一步是想比別人收入更多，得到尊重。后來(lái)進(jìn)入公司后，從港口部的實(shí)習到盤(pán)固水泥廠(chǎng)的交貨，我只是接受著(zhù)上級的安排，按部就班、遵規守據，短短的兩個(gè)月我感覺(jué)枯燥無(wú)味，消極怠慢。命中有幸在公司總部實(shí)習時(shí)前任司機離職，我抓住機會(huì )主動(dòng)請纓向吳總要求接替這個(gè)職位，我想這是我這一生的轉折點(diǎn)，工作剛開(kāi)始時(shí)，我錯誤百出，經(jīng)常挨罵，從這本書(shū)上寫(xiě)出的道理來(lái)看，我是沒(méi)有做好充足的準備，在出差時(shí)沒(méi)有去檢查車(chē)輛的狀況，需要帶的東西總是忘記，在駕駛技術(shù)上也有很多不足，當時(shí)我特別擔心失去這份工作，這是人生的第一次正式的工作，又是我主動(dòng)的要求的結果，如果失去當是我最大的失敗，好在我在每次的錯誤后都用心記錄下來(lái)，后來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步匯聚成能夠勝任這項工作的能力，我在心里一直感激領(lǐng)導對我這個(gè)年輕人的耐心與寬恕，這是我最初努力工作的動(dòng)力。
感謝這本書(shū)讓我真正找到存在的意義，工作的方向，現在我要寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，不為獎罰，只為明志。
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