大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結（精選11篇）

　　總結的寫(xiě)作過(guò)程，既是對自身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認識提高的過(guò)程。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 1

　　大學(xué)生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫助大學(xué)生根據自身特點(diǎn)和社會(huì )職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個(gè)人才能和實(shí)現個(gè)人理想的職業(yè)。從根本上說(shuō)，就業(yè)指導，就是要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強畢業(yè)生適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的能力。

　　現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂:正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導課以前，我對將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導課以來(lái)我對這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導課的培訓。培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，就業(yè)指導課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):

　　1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)

　　一個(gè)人為社會(huì )貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會(huì )貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì )樂(lè )此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現自己的價(jià)值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

　　2、就業(yè)指導有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調整

　　由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì )經(jīng)驗不足，對國情和社會(huì )缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀(guān)、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學(xué)會(huì )怎樣分析主客觀(guān)條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會(huì )，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì )。

　　3、就業(yè)指導可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習和自我提高

　　從一些人才市場(chǎng)招聘會(huì )上反饋的信息認為，不少大學(xué)生缺乏自我推銷(xiāo)的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝，幾乎每個(gè)求職者都有一份精美的簡(jiǎn)歷，一堆各種證書(shū)，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設計，針對用人單位的需要設計;有的大學(xué)生一開(kāi)口就問(wèn)薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受，也就是說(shuō)，就業(yè)的準備是重要的，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會(huì )促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進(jìn)行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎。社會(huì )需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎扎實(shí)的復合型人才，這就激勵大學(xué)生努力學(xué)習，奮發(fā)成才，在進(jìn)大學(xué)時(shí)就有職業(yè)的考慮，學(xué)習目的更明確，職業(yè)設計更完善。

　　4、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材

　　大學(xué)生就業(yè)指導還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場(chǎng)的規范等等，不僅是對就業(yè)的.具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠指導。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。

　　下面談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導課的一些建議:在課堂里，希望多聽(tīng)些工作中的實(shí)際案例，課堂多互動(dòng)，盡量幽默點(diǎn)。多講現實(shí)的小例子，課上多介紹與同學(xué)們生活有關(guān)的小故事如何選擇職業(yè)，怎么樣抓住就業(yè)機會(huì )。多講講面試經(jīng)驗和例子。了解面試的要求與規范，多講些面試的細節，面試的注意事項。多講一些貼近我們的求職案例。望課堂氛圍活躍一些。多看和就業(yè)有關(guān)的視頻，多了解一些激勵人上進(jìn)的事件，希望有大量的信息幫助就業(yè)。針對專(zhuān)業(yè)提出相應的就業(yè)希望老師可以用豐富生動(dòng)的例子結合在座學(xué)生的想法進(jìn)行互動(dòng)，運用幽默的語(yǔ)言表達課堂內容。關(guān)注學(xué)生的儀態(tài)，進(jìn)行面試指導，最好模擬一個(gè)正規的場(chǎng)景。放一些相關(guān)、權威的視頻。

　　通過(guò)就業(yè)指導課的學(xué)習，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會(huì )因為我的努力而變得美好而精彩!

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 2

　　時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準備好，甚至是迷茫的。學(xué)�？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

　　在這不長(cháng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì )。

　　第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話(huà)，首先，必須正確的認識自我，客觀(guān)、全面、綜合的評價(jià)自己，主動(dòng)的去適應社會(huì )，正確對待社會(huì )上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀(guān)判斷和意愿。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì )干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規劃是什么”方面去考慮。針對自己的實(shí)際情況，比如：過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能、特長(cháng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的評價(jià)。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開(kāi)自己的不足，這樣，才能成功。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì )錯失很多機會(huì )。

　　第二，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真偽，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，應該做出理性的選擇，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過(guò)機遇。

　　第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰。更為重要的是要接受并適應自己從“學(xué)生”向“社會(huì )人”的轉變，了解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。

　　第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當的話(huà)不僅會(huì )為我們加分，還會(huì )加深面試官的印象。當然了，我們的.綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話(huà)流利，語(yǔ)言表達能力好，知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自我。

　　第五，自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞準確，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的內容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長(cháng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì )令聘用方眼前一亮。不過(guò)，最重要的是要本著(zhù)誠實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。

　　第六，我們在工作時(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

　　第七，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續保持著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，與社會(huì )接軌，不斷學(xué)習新事物。繼續努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

　　最后，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì )工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話(huà)會(huì )得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì )工作中長(cháng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì )找到自己的位置，活的很精彩。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 3

　　盡管只有兩次近四個(gè)小時(shí)的大學(xué)生就業(yè)指導課程，但在這兩次的指導課程之后，使我對大學(xué)生的就業(yè)前景以及大學(xué)生的職業(yè)生涯有了一個(gè)較為正確清晰的認識。

　　還記得，在剛剛高中畢業(yè)填報志愿的那會(huì )兒，只是希望通過(guò)高職院校的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平來(lái)提高自身技能操作和學(xué)習工作交流，使自己在大學(xué)生活中能掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，利用學(xué)校提供的學(xué)干組織平臺提高自身組織管理交流服務(wù)能力。同時(shí)，在近兩年的大學(xué)生活學(xué)習中，自己在一些領(lǐng)域和地方得到相應的鍛煉和提高，并通過(guò)學(xué)校的就業(yè)平臺和學(xué)長(cháng)的就業(yè)信息了解到就業(yè)的問(wèn)題的嚴峻。

　　在通過(guò)這兩節課的就業(yè)指導學(xué)習中，自己才真正的了解了當代大學(xué)生的就業(yè)趨勢、社會(huì )市場(chǎng)就業(yè)需要以及大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的重要性。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )生產(chǎn)的需要和高等院校的擴招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)也是重點(diǎn)問(wèn)題。在一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規劃意識而導致自身缺少市場(chǎng)競爭力。在兩節課的就業(yè)指導中，老師不僅指導我們大學(xué)生特別是應屆畢業(yè)生應端正心態(tài)，明確位置，制定屬于自己的一份職業(yè)生涯規劃，而且應充分利用在校時(shí)間全面加強對自己的技能操作水平，加強對現階段大學(xué)生就業(yè)情況的了解。

　　那么，我們作為即將就業(yè)的大二學(xué)生，我認為我們只有做到個(gè)人選擇與社會(huì )生產(chǎn)以及市場(chǎng)的需要相結合，社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì )市場(chǎng)的需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。

　　同時(shí)，作為90后的.我們都具備一個(gè)缺陷，那就是沒(méi)有吃苦耐勞、堅持不懈的精神，在就業(yè)選擇總是好高騖遠，不能沉下心來(lái)從基層發(fā)展，一旦遇到困難就選擇逃避。因此，這也就成為了我們大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)不足。所以，我們只有克服這些缺陷，在企業(yè)中踏踏實(shí)實(shí)工作，保持一顆良好的心態(tài)才能得到進(jìn)一步的鍛煉和發(fā)展，因為企業(yè)需要的人是可以創(chuàng )造價(jià)值的，社會(huì )亦是如此，同時(shí)，我們就應該在工作的同時(shí)，加強對自己知識水平的提高，使自己在企業(yè)中始終保持著(zhù)不能缺少的一部分，那么我們的工作才是勝利成功的。

　　在課程的學(xué)習后，自己才逐步感覺(jué)到我們就業(yè)的嚴峻和時(shí)間的緊迫，如果還不抓緊時(shí)間加強學(xué)習，也許離校后就不會(huì )有機會(huì )去學(xué)習，更多的則將是一重重嚴峻的考驗。課程學(xué)習雖短，但是它讓我們開(kāi)始了對就業(yè)的準備和未來(lái)職業(yè)生涯的規劃。同時(shí)，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，沒(méi)有什么不可以。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 4

　　昨天星期三吧我們上了我認為是無(wú)用的課吧—大學(xué)生就業(yè)指導課。本來(lái)打算逃了算了，忽然想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)于是就打算上這節課寫(xiě)作業(yè)，曠況且逃課也不知道去哪玩，老師說(shuō)一節課十幾塊錢(qián)納不去真虧了。綜合這些想法我就堅定不移的的拿著(zhù)實(shí)驗報告去上就業(yè)指導課了。

　　這天好像是講關(guān)與就業(yè)的一些心理指導吧，我當時(shí)在認真寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)聽(tīng)太清楚，用家鄉的一句話(huà)說(shuō)叫左耳朵眼聽(tīng)右耳朵眼冒。抬頭看看親愛(ài)的同學(xué)們干什么的都有，玩游戲聽(tīng)歌斗地主玩手機的最多聽(tīng)課的最少，不過(guò)老師倒是激情澎湃。

　　我接著(zhù)一邊寫(xiě)老師交給我們的這硬性的任務(wù)，一邊聽(tīng)著(zhù)這教過(guò)十幾塊錢(qián)的課�！澳銈儸F在都在一個(gè)起跑線(xiàn)上對吧，可是十年后再看吧，你們將會(huì )大不同，有的同學(xué)到時(shí)候有車(chē)有房年薪幾十萬(wàn)上百萬(wàn)有的同學(xué)可能還沒(méi)有定居之所一月一千多塊，要什么沒(méi)什么，而且工作還很累，為什么?”聽(tīng)到這兒我抬起頭看看老師“上天拋棄了他吧”我說(shuō)。老師繼續講著(zhù)“你們智力都不低因為你們都考上了大學(xué)，根本的原因是興趣和品格。如果你們對一件事感興趣�！苯酉聛�(lái)我也沒(méi)聽(tīng)到老師在說(shuō)什莫也許是聽(tīng)到忘了。但是我卻想了很多，呵呵不知道對不對。

　　都說(shuō)興趣是最好的`老師，我也將定不移地這樣認為，應為我也嘗到過(guò)興趣給我帶來(lái)的成果。但是從上高中到現在我已不知道我興趣是什么了，只知道學(xué)習因為這是父母的希望和要求。我不敢在期望去干別的因為如果驅趕我學(xué)習就趕不上了，家人就失望了我就只有好好學(xué)習不讓愛(ài)我的人失望，以至于現在我連自己的興趣都不知道是什么。我想現在的孩子是不是太“幸�！绷�，什么事都有父母來(lái)干不用擔心自己的衣服會(huì )沒(méi)人洗，不用擔心自己未來(lái)會(huì )干什么，因為這一切父母早已幫你安排好了�；丶铱吹轿壹倚≈蹲�6歲吧，整天背什么古詩(shī)三字經(jīng)我一開(kāi)始挺高興現在想想，又感覺(jué)有點(diǎn)悲哀。

　　也許父母應該想想孩子需要什么再去為他打造未來(lái)的生活，一切讓孩子選擇吧。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 5

　　20xx年x月，我很榮幸成為一名大學(xué)生村官。在那個(gè)迷人的金秋季節我步入了自己的事業(yè)征途，轉眼間已跨過(guò)了半個(gè)年度，我工作已經(jīng)五個(gè)月了，這短暫的基層工作讓我收獲頗多，讓初入社會(huì )的我多了一份踏實(shí)，少了一份虛榮;多了一份謙虛，少了一份高傲;多了一份堅強，少了一份嬌氣。從起初對農村工作的懵懂，到對村官未來(lái)道路的彷徨和迷茫，再到現在對農村工作的逐步適應和對未來(lái)道路的堅定信心，這期間的種種經(jīng)歷豐富了我的閱歷，磨練了我的意志，也為我的人生增添了色彩�，F將自己近半年的工作作以總結匯報：

　　工作情況

　　我所在的xx村是全縣22個(gè)貧困村之一。到村以后，我對村情民情實(shí)地進(jìn)行調查，盡快地了解我村的基本情況，為更好開(kāi)展工作打下基礎。五個(gè)月多以來(lái)我的工作情況如下：

　　1、包村工作：20xx年xx村是重點(diǎn)項目村，一是實(shí)施了“一事一議”項目;二是實(shí)施美麗鄉村建設項目：即對xx村村部周?chē)�、龍王廟社、xx社基礎設施進(jìn)行改造建設。三是拆除土坯房;四是申請立項了人蓄分離式牛棚建設項目：即在龍王廟、花兒溝、楊灣里、大灣里4個(gè)人口相對集中的自然村選擇遠離村莊的舊宅基地建設人畜分離式公共牛棚30座。五是對已完成的美麗鄉村建設項目進(jìn)行拉量決算。

　　2、精準扶貧工作：包村之外主要我負責xx的精準扶貧工作。xx村是全縣22個(gè)貧困村之一，全村有124戶(hù)384人，貧困戶(hù)13戶(hù)38人，20xx年預脫貧戶(hù)9戶(hù)25人。

　　3、大學(xué)生村官工作：作為xx村的大學(xué)生村官，平日里村上的黨建工作主要由我負責，除此之外還對村內的各項資料整理、分類(lèi)，做好上級文件落實(shí)情況。從多角度了解村民需求，盡最大能力滿(mǎn)足村民需要。

　　4、志愿服務(wù)工作：加入華亭縣青年志愿者協(xié)會(huì )硯峽分隊，目前為止參加過(guò)兩次活動(dòng)，一是“一家人溫暖華亭-20xx壹基金溫暖包華亭項目區發(fā)放”，為全縣困難兒童發(fā)放棉衣書(shū)包等物品;二是硯峽鄉志愿者“關(guān)愛(ài)困難群眾與山區兒童暖冬行動(dòng)”，為土橋小學(xué)4名學(xué)生送去書(shū)包、文具、秋衣、水果，為xx困難群眾送去茶葉、水果、棉被、衣物等。

　　5、積極參加鄉鎮、村委召開(kāi)的各項會(huì )議，做好會(huì )議筆記，抓好自己分內的.事情，協(xié)助鄉村做好各項工作，時(shí)刻嚴格要求自己;堅持每月在月刊上投稿，提高自己的寫(xiě)作能力。

　　存在的問(wèn)題和下一步打算。

　　通過(guò)這近半年的工作，我學(xué)到了很多很多，基層工作也是最鍛煉人的，每天都過(guò)得很充實(shí)。但我很明確，這離組織的要求還很遠，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、思想認識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會(huì )實(shí)踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂上學(xué)不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有提高自己的認識，由感性認識上升為理性認識，才能把各種工作思路和計劃應用于實(shí)踐。

　　2、工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會(huì )實(shí)踐不足，處理事情的方法比較簡(jiǎn)單。平時(shí)的工作也很被動(dòng)，領(lǐng)導安排一件干一件，沒(méi)有自己的想法，不能把各項業(yè)務(wù)聯(lián)系到一起。

　　3、能力有待提升。村里的情況比較復雜，很多問(wèn)題沒(méi)有接觸過(guò)，加之思想認識不足，工作方法欠妥，社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，在處理復雜問(wèn)題時(shí)，往往考慮問(wèn)題不周到。

　　4、開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，對自己手頭的工作沒(méi)有沒(méi)有想法，缺乏思維，考慮不周。

　　作為一名農村的基層工作人員,我時(shí)刻擺正自己的位子,到農村,認認真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，我和群眾用心交流,虛心請教,正確的認識了農村、真正的了解農民,熟悉的掌握了村情,起到聯(lián)系村民和村干部、村干部和鄉黨委、政府的橋梁紐帶作用。農村是塊廣闊而復雜的天地，在今后，無(wú)論開(kāi)展什么工作，我都將動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行，始終把政治思想和實(shí)際問(wèn)題相結合，堅持以人為本，講實(shí)話(huà)、出實(shí)招、辦實(shí)事，做到總結成績(jì)不夸大，匯報情況不參假，落實(shí)工作不走樣，做一個(gè)讓組織和群眾都滿(mǎn)意的“新農村建設者”。

　　總之，我在今后的工作、學(xué)習中要嚴格要求自己，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實(shí)踐，克服缺點(diǎn)，彌補不足。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 6

　　從20xx年3月正式上任大學(xué)生村干部以來(lái)，風(fēng)里來(lái)雨里去，不覺(jué)已有半年的時(shí)光，忽生慨嘆，空在其位半年，未能給農民朋友們帶來(lái)什么實(shí)惠，真是慚愧，在這半年的支農生活里，我深刻地體會(huì )到農民生活的艱辛和遇到的困難，半年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，為了能夠在下半年中更好地工作，及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓是應該的：

　　一、思想認識

　　作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，初次走上工作崗位，最重要的是敬業(yè)，在思想上嚴于律己，熱愛(ài)大學(xué)生村干部的事業(yè)，嚴格要求自己，配合鄉政府和村委會(huì )的各項工作，不得松懈。想信在以后的工作和學(xué)習中，我會(huì )通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步，使自己的付出能夠給老百姓帶來(lái)好處。

　　二、工作情況

　　1、勤奮學(xué)習，提高政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真學(xué)習《農村政策法規和實(shí)用技術(shù)知識》、《建設社會(huì )主義新農村》、《村委會(huì )干部培訓教程》等理論知識的政策法規條例等，增強了對新時(shí)期構建和諧社會(huì )、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的知識，提高了自身的政治修養和政策水平，增強了農村基層工作的能力。

　　2、向領(lǐng)導和實(shí)踐學(xué)習，提高工作能力。積極參與各領(lǐng)導的工作報告會(huì )議和講課，學(xué)習領(lǐng)導的工作藝術(shù)和處事作風(fēng)。牢固樹(shù)立“干中學(xué)、學(xué)中干”的理念，認真尋求解決問(wèn)題的最佳方案，和領(lǐng)導、同事、農民群眾互相切磋，鍛煉了實(shí)際工作的能力。

　　3、在省和市上級領(lǐng)導來(lái)檢查的驗收的“三級聯(lián)創(chuàng )”和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(cháng)效機制中，努力準備，積極工作，在付出辛勤的汗水之后，終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　在如火如荼的計劃生育活動(dòng)中，我們作為新一代的青年人，有責任讓封建殘余思想在中國消滅，讓農民朋友們接受可持續發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，執行計劃生育這一基本國策，讓下一代生活得更美好，在一段艱苦的努力之后，我們終于圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。

　　相比之下，最為慚愧的'就是，對村里的經(jīng)濟發(fā)展無(wú)所建樹(shù)，農民還生活得不盡如人意，需要我們各方的加緊努力。在其中還算上是些成績(jì)的就是，給村里的主干道都架上路燈，解決了夜晚漆黑摸路難行的問(wèn)題;開(kāi)始修建了沼氣池，有了好的開(kāi)始，成功就在望了，修好了沼氣池，桃園村民的日常生活將會(huì )發(fā)生巨大的改變。在下一步的工作中，村級公共娛樂(lè )場(chǎng)所和桃園村的旅游項目開(kāi)發(fā)就要提上日程，相信桃園村民的未來(lái)會(huì )更美好。

　　期間，四月初八桃園大會(huì )，村委會(huì )也組織了豫劇團唱戲，極大地豐富了村民的娛樂(lè )和文化生活，同時(shí)促進(jìn)了桃園的經(jīng)濟發(fā)展，意義非凡。

　　三、總結

　　在這半年的工作中，看到了農民所處的困境，了解到擺脫貧窮和走向富裕是他們最大的心愿，這也是我們和社會(huì )各界工作的當務(wù)之急，但不是一條坦途，必須要我們付出艱辛的努力，方可成功。

　　在這半年的工作中，我感覺(jué)拉近了和勞苦大眾們之間的距離，加強了彼此之間的了解，這正是農村工作的必學(xué)之經(jīng)驗。同時(shí)我也了解了農村生活工作的方方面面，并掌握了一些基本的工作方法�；仡欉@半年來(lái)的生活是得失參半，但是現在的狀況離我們的目標還相差甚遠，我們須要在日后的工作中加倍努力。

　　凡事欲則立，不欲則廢。在日后要做到：

　　1、加強與村民的聯(lián)系，了解農民的疾苦，并設法緩解;

　　2、工作更加努力，努力學(xué)習遠程教育知識和致富經(jīng)驗，并和農民兄弟們共同探討，早日走向共同富裕;

　　3、加強自身修養，加強學(xué)習，戒驕戒躁，努力實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 7

　　作為創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)中心的一份子，我現將個(gè)人工作總結如下，敬請大家對我的工作提出寶貴意見(jiàn)及建議。

　　日子如同白駒過(guò)隙，回首間，自己已站在學(xué)期之末�；貞涍@學(xué)期的工作，不知覺(jué)得略感失落，時(shí)間過(guò)的太快了，總是覺(jué)得自己在學(xué)生會(huì )這塊令人矚目的平臺上得到的太少了�？偸菬o(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)這份工作總結，但是這份個(gè)人工作總結還是要寫(xiě)的，因為只有總結了過(guò)去，才能更好的提高自己，以至于來(lái)開(kāi)展以后的工作。

　　成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來(lái)，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長(cháng)的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì )好起來(lái)的。

　　在思想成長(cháng)方面：我很喜歡每一次的例會(huì )，在那里我揚長(cháng)補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書(shū)。特別是我們的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們，在他們身上永遠有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話(huà)有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì )的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺(jué)到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話(huà)使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學(xué)生會(huì )里還有很多的經(jīng)典語(yǔ)句，例如：做個(gè)有心人；高調做事，低調做人；細節決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及王成偉老師總結時(shí)說(shuō)的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心、時(shí)刻保持一顆中（忠）心。每一句話(huà)都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì )，實(shí)踐，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這些話(huà)有了較深的認識，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會(huì )議結束后，我都會(huì )對其進(jìn)行編輯，保存到學(xué)生會(huì )電腦中存檔。

　　在學(xué)習和生活中：我是一個(gè)喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過(guò)好每一天，因為工作，學(xué)習的時(shí)間總是很擠。但作為一名學(xué)生會(huì )干部，就應該品學(xué)皆?xún)?yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習，圖有虛名，因此在學(xué)習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長(cháng)，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習的時(shí)間上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。

　　在這一學(xué)期的工作里，我全心付出了，在協(xié)助其它部門(mén)的工作里，我們每一個(gè)成員都代表我們各自的.形象，在這方面我做的還不錯。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜二我們開(kāi)了本學(xué)期的第一次會(huì )議，布置了這學(xué)期工作，主任提出要求，我也詳細的聽(tīng)了這次會(huì )議，本學(xué)期活動(dòng)很多，一個(gè)就是與各系學(xué)生會(huì )的交流，首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)相當好，不僅能夠相互交流大家好的方面，同時(shí)也是取長(cháng)補短，吸取精華，同時(shí)增進(jìn)各系之間的友誼，這同時(shí)也是我們鍛煉的好機會(huì )。

　　同時(shí)，作為一名副主任，我不僅代表我們這一個(gè)部門(mén)，而是整個(gè)團委的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步完善，提高。

　　總之，因為有這樣一個(gè)團隊，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛(ài)。最后預祝下一年的招新工作順利展開(kāi)，我們將以全新的姿態(tài)帶好下一屆新成員，做好工作計劃，爭取取得更大的成績(jì)。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 8

　　20xx年，我校畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)注下，在各處室及班主任的大力支持配合下，克服種種困難，各項工作進(jìn)行順利，達到了預期目標�，F將我校20xx年下半年就業(yè)工作總結如下：

　　一、加強與用人單位的聯(lián)系，積極構建用人單位和畢業(yè)生交流的平臺，并做好往屆畢業(yè)生就業(yè)情況回訪(fǎng)工作，去企業(yè)或電話(huà)聯(lián)系工作情況，做到畢業(yè)生與就業(yè)辦時(shí)刻保持聯(lián)系并解決實(shí)際存在的問(wèn)題，建立個(gè)人檔案。副校長(cháng)王精美與就業(yè)辦主任鄒文舉到青島親自考察企業(yè)，先后與青島保稅區勞動(dòng)保障事務(wù)代理中心、青島保稅區澤潤勞動(dòng)保障事務(wù)代理中心、青島保稅區青保之家勞動(dòng)保障服務(wù)有限公司、青島七才商貿有限公司及多家企業(yè)對接，簽定校企合作。為今后學(xué)生就業(yè)打下了基礎。

　　二、做好畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導和思想教育工作，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)是其人生的關(guān)鍵一步，如何樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)非常重要，學(xué)校設立就業(yè)指導課，就業(yè)維權教育，創(chuàng )業(yè)教育等相關(guān)課程，鼓勵學(xué)生走自主創(chuàng )業(yè)、靈活就業(yè)的.成才之路并樹(shù)立先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng )業(yè)的就業(yè)思想。

　　三、召開(kāi)供需洽談會(huì )，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式把雙選會(huì )開(kāi)在班級，讓學(xué)生與企業(yè)面對面接觸，先后有昌泰公司、

　　大連前程、浙江耐恩得與校對接，并參加省人勞廳和教育廳組織的校企對接會(huì )先后與50多家企業(yè)達成就業(yè)協(xié)議。

　　四、征集學(xué)生意向，了解每個(gè)畢業(yè)生的需求并有針對性地開(kāi)展就業(yè)指導和服務(wù)，向即將畢業(yè)學(xué)生發(fā)放就業(yè)信息登記卡，了解學(xué)生就業(yè)志向，給就業(yè)辦提供安置就業(yè)的具體目標。

　　20xx年就業(yè)辦工作思路：

　　一、繼續加大用人市場(chǎng)調查，范圍可延伸至經(jīng)濟發(fā)達地區，條件允許可組建就業(yè)辦事機構；實(shí)習指導教師跟蹤服務(wù)，采取扶上馬、送一程的方式，加強校企合作；繼續擴大訂單培養。

　　二、加強就業(yè)辦人員素質(zhì)提升，培養愛(ài)崗敬業(yè)精神，切實(shí)把學(xué)生的就業(yè)視為自己孩子的就業(yè)去關(guān)心，努力解決學(xué)生就業(yè)后同企業(yè)間的各種問(wèn)題，擔當畢業(yè)生與用人單位之間的情感橋梁。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 9

　　現在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的確立，對人才的需求條件有所提高，在我國出臺以“雙向選擇，自主擇業(yè)，競爭上崗”為主體的中職畢業(yè)生勞動(dòng)就業(yè)制度的實(shí)施，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)嚴峻的現實(shí)擺在我們面前。中職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，其目的就是要解決一個(gè)就業(yè)問(wèn)題，中職畢業(yè)生就業(yè)率的高低是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標志之一。畢業(yè)生的就業(yè)情況如何，這在一定程度上決定著(zhù)學(xué)校的前途。然而，在市場(chǎng)就業(yè)的格局下，畢業(yè)生在人才市場(chǎng)中實(shí)行自主擇業(yè)，這一方面給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，另一方面也使畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢。因此，就業(yè)指導工作在職校教學(xué)工作中顯得尤為重要，它是涉及到畢業(yè)生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會(huì )政治穩定、涉及到學(xué)校教育改革及其發(fā)展的一項十分重要的工作。針對這個(gè)問(wèn)題，談幾點(diǎn)粗淺的看法:

　　一、為學(xué)生就業(yè)打好堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)

　　首先，中職學(xué)校長(cháng)期開(kāi)設就業(yè)指導課。但在我�，F實(shí)的職業(yè)教育工作中，存在著(zhù)對職業(yè)指導的功能重視不夠現象。比如：學(xué)校僅僅把職業(yè)指導當作一門(mén)課程，在學(xué)生就業(yè)前為他們集中開(kāi)設職業(yè)指導講座，這樣做的結果是，學(xué)生沒(méi)有充分的職業(yè)思想準備，沒(méi)有足夠的應崗、轉崗能力，在將來(lái)的工作崗位上很可能出現各種不適應。新生一入學(xué)時(shí)，學(xué)校就要把對學(xué)生的職業(yè)指導工作提上重要議事日程，使學(xué)生能了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的情況，了解用人單位對該專(zhuān)業(yè)人才的素質(zhì)要求。因此，在入學(xué)教育階段中，首先向學(xué)生作專(zhuān)業(yè)介紹，組織學(xué)生到對口單位參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，親身感受各種職業(yè)對人才素質(zhì)的具體要求，經(jīng)常開(kāi)展社會(huì )調查，在對本專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及用人需求進(jìn)行調查的同時(shí)，參加學(xué)校組織的歷屆畢業(yè)生情況追蹤調查。

　　其次，要由既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)職教師任課。作為一線(xiàn)的就業(yè)指導教師應當具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，而且能充分運用心理測驗技術(shù)和心理咨詢(xún)方法，為求職者確定適合自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)。而事實(shí)上，就業(yè)指導工作常由思想政治課教師兼任。

　　二、兩手抓,兩手都要硬

　　中等職業(yè)教育是以就業(yè)為目的的教育。專(zhuān)業(yè)學(xué)習是為就業(yè)服務(wù)，學(xué)生只有掌握了過(guò)硬的文化基礎知識、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，才能找到理想的工作，立足于社會(huì )。讓學(xué)生懂得“今天的刻苦學(xué)習是為了明天發(fā)展”。學(xué)校為了使學(xué)生掌握一技多能，強化職業(yè)技能訓練，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，并根據職業(yè)崗位群的需要，將訓練范圍拓寬以適應廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要，增加選修課程。我校實(shí)行每學(xué)期開(kāi)設就業(yè)指導課，就業(yè)指導課程由專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導老師講授，對在校生進(jìn)行全面、系統的就業(yè)指導。一年級重點(diǎn)加強職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生認識所學(xué)專(zhuān)業(yè)與對應職業(yè)崗位群的關(guān)系，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，自學(xué)刻苦地參加專(zhuān)業(yè)技能訓練，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，養成職業(yè)道德；二年級重點(diǎn)找準差距，即所學(xué)得專(zhuān)業(yè)知識同職業(yè)崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標，規范自己的行為，從嚴、從難要求，培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力，爭取有特色、有絕招、一專(zhuān)多能。分階段，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)又掌握了求職就業(yè)的方法與技巧。專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與就業(yè)指導課程教學(xué)并舉，學(xué)生的就業(yè)水平得到了大大提高。

　　三、引導學(xué)生更新就業(yè)觀(guān)念，進(jìn)行擇業(yè)指導

　　1、職校生就業(yè)難，難在觀(guān)念未轉變。學(xué)生對待就業(yè)，往往有一個(gè)意識的誤區。他們不能正確認識自身的價(jià)值，眼高手低，這就導致學(xué)生失去一些就業(yè)機會(huì )。因此，職校應正確引導學(xué)生，幫助學(xué)生分析當前市場(chǎng)形勢，社會(huì )發(fā)展走向，擺正自己的位置，合理看待就業(yè)機會(huì )。中職學(xué)校的責任就是要教育學(xué)生，學(xué)會(huì )適應“動(dòng)態(tài)”就業(yè)，使學(xué)生認識到這種就業(yè)形式既有利于人員的合理流動(dòng)，有利于個(gè)人的自我選擇，自我調整，又有利于各項事業(yè)的發(fā)展。要樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)理念，對就業(yè)單位、崗位的選擇要有度，應適當降低擇業(yè)的期望值，首先解決自身的生存問(wèn)題，以滿(mǎn)足一個(gè)主要條件為主，其余不可過(guò)分強求。要從自己的素質(zhì)，能力，學(xué)歷等實(shí)際條件出發(fā)，找準適合自己的恰當的崗位。

　　2、引導學(xué)生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關(guān)系，在就業(yè)追求上由理想型向現實(shí)型轉變。剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的年青人，都想找一個(gè)理想的單位。假如就業(yè)時(shí)有選擇機會(huì )，中職生當然想選擇方方面面都稱(chēng)心如意的工作，可多數時(shí)候，中職生是處于被選擇的.尷尬境地。有許多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，初涉崗位的第一步工作，到后來(lái)想想都是起了鋪墊作用的，這話(huà)值得尋味。正如一位用人單位的老板所說(shuō)，每個(gè)成功者都會(huì )走過(guò)“從奴隸到將軍”的歷程。中職老師就應該不斷給學(xué)生灌輸一種思想：中職生求職時(shí)必須務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地從低做起。要正確認識社會(huì )和自己，就業(yè)起點(diǎn)不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，充分發(fā)揮中職生既有專(zhuān)業(yè)知識，又有實(shí)用技術(shù)的特點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎。

　　3、指導學(xué)生克服心理障礙�，F在，有些學(xué)生在擇業(yè)上處于被動(dòng)狀態(tài)表現為擇業(yè)時(shí)沒(méi)有明確的愿望和要求，大多根據教師或父母的意見(jiàn)決定，這是一種“等待型”的擇業(yè)心理。有些學(xué)生在擇業(yè)時(shí)雖比較主動(dòng)，但存在心理障礙，往往也不能進(jìn)行正確選擇。如：有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，偏重于考慮所選職業(yè)或專(zhuān)業(yè)是否有“實(shí)惠”，是否有利于個(gè)人的發(fā)展，這是一種“功利型”的擇業(yè)心理；有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)則偏重于從自己的愛(ài)好，興趣出發(fā)，強調要選擇那些使自己的興趣、愛(ài)好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或專(zhuān)業(yè)，這種表現實(shí)際是一種“志趣型”的擇業(yè)心理。因此，就業(yè)指導應該注重擇業(yè)心理輔導，樹(shù)立競爭就業(yè)意識，在就業(yè)心理上由自卑型向自信型轉變，由消極向積極轉變。由于整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)供大于求，職校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)的過(guò)程中面臨著(zhù)激烈的競爭和嚴峻的挑戰，確實(shí)對他們形成了較大的心理壓力。

　　總之，中職學(xué)校就業(yè)指導工作對我們來(lái)說(shuō)是面臨的一個(gè)緊迫而重要的課題。為了作好學(xué)生的就業(yè)指導工作，老師要更多地了解社會(huì )，而且要鼓勵學(xué)生積極深入社會(huì )，了解社會(huì )職業(yè)，結合實(shí)際綜合分析，達到正確擇業(yè)的目的。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 10

　　就業(yè)指導工作是搭建畢業(yè)生和用人單位的橋梁，是輔導員工作中最重要的工作之一。而輔導員是和學(xué)生接觸最多、關(guān)系最緊密、最了解學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和個(gè)體特點(diǎn)的老師。加強輔導員對畢業(yè)生的就業(yè)指導，對促進(jìn)學(xué)生就業(yè)顯得尤為重要。

　　1、不斷學(xué)習，提高綜合素質(zhì)，做學(xué)生就業(yè)的引導者

　　我校輔導員大多數都由年輕教師擔任，輔導員是大學(xué)生學(xué)習、生活的直接管理者和指導者，是就業(yè)工作的骨干力量，做好學(xué)生就業(yè)工作，就要做好學(xué)生的思想引導、學(xué)習指導、心里疏導和生活輔導。輔導員除了應該掌握就業(yè)工作的專(zhuān)業(yè)知識，還應該熟悉思想政治教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、交際禮儀學(xué)等就業(yè)相關(guān)知識。只有具備良好綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學(xué)生健康成長(cháng)中的指導者和引路人，幫助學(xué)生分析專(zhuān)業(yè)前景、當前的就業(yè)政策和就業(yè)形勢，鼓勵和幫助學(xué)生把自己的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與社會(huì )需求、行業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。對于學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的挫折，輔導員要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)分析，緩解學(xué)生的就業(yè)心理壓力，增強就業(yè)指導的時(shí)效性。因此，只有不斷學(xué)習，提升自身綜合素質(zhì)，才能充分發(fā)揮輔導員在學(xué)生就業(yè)中的指導作用。

　　2、加強實(shí)踐，完善就業(yè)專(zhuān)業(yè)知識，做學(xué)生就業(yè)的`指導者

　　現在的學(xué)生就業(yè)指導工作已經(jīng)不能簡(jiǎn)單理解為行政工作了，而是一門(mén)新興的學(xué)問(wèn)，是一項專(zhuān)業(yè)性很強而且十分緊迫的工作。從事此項工作需要掌握系統的咨詢(xún)與指導、信息的采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設計和幫助實(shí)施等理論知識和實(shí)踐操作能力，透徹了解國家的就業(yè)政策和法規，使自己在就業(yè)指導方面具有極強的專(zhuān)業(yè)性與科學(xué)性。輔導員對自己學(xué)生的家庭情況、社會(huì )背景、求職能力、個(gè)人特長(cháng)、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛(ài)好、身體狀況最熟悉，是學(xué)校幫助學(xué)生就業(yè)開(kāi)展個(gè)性化求職方法與技巧指導的主力軍。輔導員要不斷完善就業(yè)指導的理論知識和工作實(shí)踐的方法技巧，增強對學(xué)生就業(yè)工作的指導能力和個(gè)性化的指導。加強就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習既要積極參加就業(yè)指導的專(zhuān)題培訓，又要加強平時(shí)的不斷學(xué)習積累；既要加強就業(yè)指導的理論學(xué)習，又要不斷進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；既要重視就業(yè)指導知識的學(xué)習，又要加強相關(guān)學(xué)科的互相促進(jìn)和綜合提高。要采取各種行之有效的措施，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)水平的提高。

　　3、建設平臺，確保就業(yè)信息的雙向流動(dòng)，做大學(xué)生就業(yè)的推薦者

　　掌握每個(gè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、性格特點(diǎn)，了解他們的從業(yè)意向；掌握用人單位信息，了解用人單位的專(zhuān)業(yè)要求，崗位需要。只有對人才的輸出及輸入雙方充分掌握，才能有的放矢地架設對應的橋梁。為了做到對自己的學(xué)生情況及就業(yè)渠道了若指掌，輔導員應建立學(xué)生信息檔案庫、學(xué)生家長(cháng)信息庫和用人單位信息庫三大信息資源平臺，為充分了解學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)、挖掘就業(yè)市場(chǎng)、拓寬就業(yè)渠道打下基礎。建立學(xué)生信息檔案庫應按照不同學(xué)生情況進(jìn)行歸類(lèi)，把握學(xué)生求職心態(tài)，做到對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、家庭背景等情況了然于胸；建立學(xué)生家長(cháng)信息庫能充分利用學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，爭取學(xué)生家長(cháng)的渠道資源，尋求各種就業(yè)機會(huì )；建立用人單位信息庫可以系統了解用人單位基本情況、用人特點(diǎn)、人才需求及對人才的具體要求，增強就業(yè)指導的針對性、實(shí)效性。輔導員應積極主動(dòng)地為畢業(yè)生收集用人信息、聯(lián)系單位、拓展就業(yè)渠道，并及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，保證信息傳達及時(shí)、暢通。要指導學(xué)生按照自身特長(cháng)、能力特點(diǎn)篩選有用信息，合理定位，促進(jìn)畢業(yè)生資源的合理配置。

　　學(xué)生就業(yè)工作是一項復雜的系統工程，是一項具有挑戰性的工作。作為在學(xué)校和學(xué)生接觸最多、關(guān)系最親近的輔導員應充分認識到自己在大學(xué)生就業(yè)中所擔任的重要角色，認識到就業(yè)指導工作對大學(xué)生就業(yè)的重要性及所產(chǎn)生的深遠影響。輔導員要明確自身定位，不斷提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)指導的專(zhuān)業(yè)能力，熟練掌握就業(yè)相關(guān)政策，加強學(xué)生就業(yè)的總體設計，建設學(xué)生及用人單位信息平臺，實(shí)現就業(yè)指導服務(wù)工作的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，成為大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的導師、就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧的解讀者，不斷增強就業(yè)指導的能力，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的有效開(kāi)展和不斷提高。

　　大學(xué)生就業(yè)指導課學(xué)習總結 11

　　在學(xué)院領(lǐng)導高度重視和正確領(lǐng)導下，畢業(yè)生就業(yè)指導中心認真組織，學(xué)院各系負責人直接組織和動(dòng)員，在全體輔導員的共同努力下，我院的畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成績(jì)。為進(jìn)一步總結經(jīng)驗，現將2011年度畢業(yè)生就業(yè)工作總結如下：

　　一、認真做好畢業(yè)生就業(yè)指導教育，多渠道收集就業(yè)信息，積極為社會(huì )推薦合格的畢業(yè)生。

　　1、為了幫助畢業(yè)生更好的適應當前就業(yè)市場(chǎng)的新形勢，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，我們及時(shí)有針對性的開(kāi)展就業(yè)指導教育，一方面，按照教學(xué)計劃，通過(guò)課堂教學(xué)將就業(yè)程序，擇業(yè)目標求職材料準備等內容，系統的給學(xué)生進(jìn)行講解，2011年共在17個(gè)畢業(yè)生教學(xué)班上就業(yè)指導課136學(xué)時(shí)，參加人數達95％以上；另一方面，通過(guò)邀請荊州市人力資源和社會(huì )保障局領(lǐng)導及美的集團冰箱事業(yè)部荊州工廠(chǎng)、荊州巨鯨傳動(dòng)、沙隆達等企業(yè)的人力資源經(jīng)理到校上專(zhuān)題講座3場(chǎng)，參加人數達1000余人次。通過(guò)就業(yè)指導教育使學(xué)生做好了就業(yè)前的思想準備和心理準備。

　　2、就業(yè)信息量的多少直接關(guān)系到學(xué)院就業(yè)工作的成敗，我們充分利用網(wǎng)絡(luò )、信函、電話(huà)等途徑收集了200多條有效信息，為20xx屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位3000多個(gè)，并通過(guò)嚴格審核，確保信息的`真實(shí)性，為畢業(yè)生就業(yè)提供了信息支撐。

　　二、繼續堅持“領(lǐng)導主抓、中心統籌、系部為主、全員參與”的就業(yè)工作體系，積極開(kāi)展校園招聘活動(dòng)。

　　1、為方便學(xué)生擇業(yè)，積極組織有關(guān)企業(yè)進(jìn)校招聘，以節省學(xué)生求職成本。20xx級學(xué)生共有2684人，今年畢業(yè)班學(xué)生課程安排緊，為了順利完成畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，我們從10月開(kāi)始，

　　在每周二、四下午安排企業(yè)進(jìn)校招聘，共有120余家企業(yè)進(jìn)校召開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)或集中招聘會(huì )，提供招聘崗位3000余個(gè)，參會(huì )人次達到約4000余人，簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)1000余份。

　　2、認真做好畢業(yè)生就業(yè)情況審核、上報工作。畢業(yè)生就業(yè)情況統計工作的好壞直接影響學(xué)校招生工作的重要因素之一，我們按照省教育廳的要求嚴格認真地做好畢業(yè)生就業(yè)情況的收集、整理和統計工作，2011屆的2924名畢業(yè)生的就業(yè)數據全部修改、審核完畢，上報到省畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)，初次就業(yè)率達到87.95%，創(chuàng )三年來(lái)新高；年終就業(yè)率有望超過(guò)91%（年終數據正在審核之中）。

　　三、加強畢業(yè)生離校前的崗前教育和安全教育工作。

　　今年畢業(yè)生應聘情況較好，離校時(shí)間比較集中，為了讓學(xué)生能盡快適應，我們在學(xué)生離校前分企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行了多次的崗前教育活動(dòng)，讓學(xué)生盡快了解社會(huì )、熟悉企業(yè)情況；同時(shí)，為了讓學(xué)生安全到企業(yè)報到，除了對學(xué)生進(jìn)行常規的安全教育外，多方聯(lián)系，為學(xué)生聯(lián)系安全可靠的交通工具，確保學(xué)生的路途安全。今年赴企業(yè)報到的學(xué)生沒(méi)有發(fā)生財產(chǎn)和人身安全事故。

　　我們將在今后的工作中，本著(zhù)服務(wù)畢業(yè)生、服務(wù)用人單位、服務(wù)社會(huì )經(jīng)濟建設和發(fā)展的宗旨，加大工作力度，進(jìn)一步改善就業(yè)工作條件，克服困難、扎實(shí)工作，努力使我校的畢業(yè)生就業(yè)工作再上新的臺階。

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