精選培訓學(xué)習總結12篇
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的學(xué)習生活已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的學(xué)習總結怎么能落下！那么你知道學(xué)習總結該如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的精選培訓學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓學(xué)習總結 1
很榮幸，我參加了本次高中班主任國家培訓計劃活動(dòng)，聆聽(tīng)了來(lái)自全國各地的教育專(zhuān)家和一線(xiàn)老師的講座，回顧這些天的學(xué)習，雖然很累，但是卻很充實(shí)。對我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
這次培訓，專(zhuān)家們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)。語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，例舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我們受訓的高的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田，打開(kāi)了班主任與學(xué)生溝通的心結……
專(zhuān)家們的言談中閃爍著(zhù)智慧的光彩，精辟、獨到的見(jiàn)解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在培訓學(xué)習中的幾點(diǎn)主要體會(huì )：
一、班主任要做班級建設的主導者
班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個(gè)班集體如果長(cháng)期缺乏思想教育就會(huì )如一盤(pán)散沙，沒(méi)有凝聚力，學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習慣還會(huì )影響周?chē)鷮W(xué)生，導致班級不斷的出現一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，畢竟學(xué)習是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應當不時(shí)獎勵學(xué)習好的學(xué)生，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，拓展知識面。同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜，避免出現一些學(xué)習好、品德差的學(xué)生，力求每個(gè)學(xué)生在智育和德育上得到應有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現問(wèn)題了再去教育、去補救，那樣班主任的工作就會(huì )顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權放在自己手中。
二、班主任對班級管理要用心
作為教師對待學(xué)生，首先要有愛(ài)心，很多教師往往對一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習能力差，需要幫助，而中等生一般成績(jì)平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對班上的學(xué)生應當同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)學(xué)生。
三、班主任與家長(cháng)相處要放低姿態(tài)
要把學(xué)生教育好，家長(cháng)是我們要積極爭取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)，使家長(cháng)與老師站在同一戰線(xiàn)上，形成合力來(lái)教育學(xué)生，由于教師、家長(cháng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機會(huì )很少，老師一請家長(cháng)，無(wú)非是訓話(huà)、批評，家長(cháng)聽(tīng)著(zhù)很不舒服。在家長(cháng)心目中，老師似乎專(zhuān)門(mén)是訓人的。這樣的觀(guān)點(diǎn)顯然是錯誤的，作為老師應當設身處地為家長(cháng)想一想家長(cháng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不愿意被別人訓話(huà)，因此教師不能見(jiàn)到家長(cháng)就把家長(cháng)當學(xué)生一樣訓話(huà)，應當撇開(kāi)教師的身份，真心與家長(cháng)聊一聊學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫學(xué)生改掉壞毛病，要努力把家長(cháng)爭取過(guò)來(lái)共同教育學(xué)生，難得的家長(cháng)會(huì )也應當開(kāi)得有意義，別開(kāi)生面，可以采用多種形式，老師向家長(cháng)介紹教育學(xué)生的方法，家長(cháng)之間互相交流自己是怎樣教育學(xué)生的，讓學(xué)生參與到家長(cháng)會(huì )中，讓家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
四、班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養與鍛煉形成的。在這次的案例學(xué)習中，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因為在我的工作中就有著(zhù)很多和案例中相同的狀況，比如問(wèn)題學(xué)生、班規的制定、比賽失敗、選班委會(huì )、與家長(cháng)溝通聯(lián)系等等。而這次學(xué)習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì )用案例學(xué)習中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導自己的工作，同時(shí)也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
�。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)重要方法就應該是努力學(xué)習。常常聽(tīng)到我的同行們在說(shuō)這樣一句話(huà)：“教了這么多年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話(huà)也是有一定道理的，因為現在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現實(shí)的�，F在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)帳的'，更何況現在提倡新的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習，樹(shù)立自身形象，贏(yíng)得當代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和其他各門(mén)學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門(mén)學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養和興趣愛(ài)好；要學(xué)習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習，從中吸取有益的東西。
�。ǘ┨岣咦陨硭刭|(zhì)要善于提煉總結。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗也不少，從來(lái)沒(méi)去對自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過(guò)總結，更沒(méi)有對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過(guò)反思。有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠�！痹趯W(xué)習模塊中的案例時(shí)，我又一次意識到要經(jīng)常對自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
總之，我會(huì )以本次培訓作為新的起點(diǎn)，適應時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀(guān)念，發(fā)揮自己的聰明才智，把成為一名全國優(yōu)秀的班主任作為自己的奮斗目標。
培訓學(xué)習總結 2
我是一名小學(xué)教師，為了成為一名更合格的英語(yǔ)老師，特定在xxx培訓了一個(gè)月，令我獲益匪淺，下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
在聽(tīng)完如何上好一節英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時(shí)高頻率作為教學(xué)的一個(gè)注意事項。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的`反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì )銘記這段培訓的日子，因為，它讓我覺(jué)得成名一名英語(yǔ)老師的快樂(lè )。
培訓學(xué)習總結 3
轉眼間半年的學(xué)習培訓就結束了，在生產(chǎn)準備部的領(lǐng)導下，基本完成了這次外出培訓任務(wù)。在這半年中自己對：五效真空制鹽、司爐、汽輪機、電氣運行、水采、包裝、有了比較細致的了解、學(xué)習和掌握。作為生產(chǎn)調度要負責公司的生產(chǎn)調度指揮，正確發(fā)揮指令，協(xié)調水、汽、電、鹵的平衡。通過(guò)這半年學(xué)習，下面我就從以下幾方面作一下簡(jiǎn)單的匯報。
思想上：我想怎么樣才能在制鹽生產(chǎn)企業(yè)里，做好一名合格的生產(chǎn)調度？首先：應該具有強烈的主人翁意識，勤奮敬業(yè)，以集體利益為重，不過(guò)分追求個(gè)人利益，不僅能夠團結和帶領(lǐng)全體一線(xiàn)同志，充分發(fā)揮每個(gè)同志的聰明才智，還要關(guān)心集體，關(guān)心公司的發(fā)展。在積極做好本職工作的同時(shí)及時(shí)發(fā)現并反饋制鹽生產(chǎn)技術(shù)、公司管理等發(fā)面存在的問(wèn)題；提出合理化的建議、積極主動(dòng)地為公司的發(fā)展、生產(chǎn)管理出謀劃策，共同推進(jìn)公司的發(fā)展。
在學(xué)習上；學(xué)習是一個(gè)人吸取知識的.和養分的最佳手段，創(chuàng )新是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的靈魂，也是我們公司進(jìn)步的靈魂。因此，在這半年的培訓學(xué)習中，我與同志們一起學(xué)習，共同探討。特別在河南平煤學(xué)習真空制鹽時(shí)，大家從整體到細節逐步的學(xué)習。圍繞鹵水、鹽漿、成品鹽、蒸汽、冷凝水、不凝氣走向。進(jìn)行了從整體到后來(lái)的圍繞五穩定一暢通及每臺設備的作用、使用、維護等細致的學(xué)習。在電站這塊：大家從理論結合實(shí)際從分到整逐一學(xué)習，比如說(shuō)：汽輪機大家就從八大系統從理論到實(shí)際逐一學(xué)習，再加上我們一個(gè)輪班集中開(kāi)一次學(xué)習討論會(huì )，對一個(gè)輪班的學(xué)習做一個(gè)總結，布置下個(gè)輪班的學(xué)習計劃。經(jīng)過(guò)大家集體學(xué)習、共同進(jìn)步，基本掌握了每個(gè)崗位及每臺設備的作用，完全能勝任公司調度崗位的要求。
面對新形勢，必須抓住機遇，迎接挑戰，事不關(guān)己，高高掛起的思想一定要拋在腦后。不學(xué)習、不進(jìn)去、就要落后，落后要么轉崗、要么淘汰，不換人一定要換思想，不換思想就要換人。時(shí)代造就人才，善于抓住機遇的人往往就是人才。所以；我一定不甘落后，勇于進(jìn)取，努力學(xué)習新知識；掌握新技術(shù)，積極發(fā)揮聰明才智，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的做好本職工作。
培訓學(xué)習總結 4
在培訓中，是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的思索。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就這次培訓談?wù)勎业囊恍w會(huì )：
一、對今后教學(xué)的新認識
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，自己教自己的不會(huì )與同行共磨課，認為耽誤時(shí)間。忽視了交流切磋的機會(huì )，只是自己去思索。其實(shí)優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課前認真備課，經(jīng)歷一次次的磨課后再及時(shí)反思自己的教學(xué)，一遍又一遍去改正，最后才進(jìn)步的。
二、理論水平需要提升，我認識到科研的重要性
作為教師，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的'意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
三、我認識到繼續學(xué)習的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。
以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)學(xué)習，意識到只有樹(shù)立終身學(xué)習的目標，才能有更大的進(jìn)步。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。相信自己在今后的教學(xué)中會(huì )更進(jìn)一步。
培訓學(xué)習總結 5
今年x月份，在學(xué)校的委派下，我參加了自治區組織的專(zhuān)業(yè)骨干教師的培訓。培訓為期一個(gè)月，既聆聽(tīng)了專(zhuān)家嚴謹地理論講解，又親臨現場(chǎng)，參觀(guān)了北重集團先進(jìn)的生產(chǎn)設備和工藝，感到在機械加工專(zhuān)業(yè)方面，有了很大的提高和收獲，在此談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、課程豐富、講解全面
此次培訓的承辦單位是包頭北重集團培訓中心。在中心的周密安排下，共開(kāi)設了《金屬材料》、《機加設備》、《機加工藝》、《數控編程》等九門(mén)課程。由中心聘請富有多年教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)家進(jìn)行授課，非常生動(dòng)翔實(shí)。在課堂上我們又變成學(xué)生，一邊認真做了大量的筆記，一邊和老師探討了很多自己在教學(xué)中碰到的問(wèn)題。感到專(zhuān)家的理論水平確實(shí)很高，很多知識貼近實(shí)際。更可貴的是這些專(zhuān)家往往是來(lái)自生產(chǎn)一線(xiàn)，他們所具備的實(shí)踐技能更讓人欽佩不已。二十余天的理論學(xué)習，感到不虛此行，既完善了原有的知識體系，又開(kāi)拓了新的`知識面。
二、現場(chǎng)參觀(guān)、開(kāi)闊眼界
培訓中心安排了到北重集團現場(chǎng)參觀(guān)。北重集團是原來(lái)的二機廠(chǎng)，是國家的一所兵工廠(chǎng)，現在是亞洲第一大機械加工中心。在參觀(guān)過(guò)程中，我們看到了先進(jìn)的機加設備，如焊接機器人、加工中心、大型插齒機、數控機床等；先進(jìn)的加工工藝，如水切割，井式爐回火，深孔加工，套料加工等；讓我們在嘆服北重集團先進(jìn)工藝、精湛技能的同時(shí)，對我國機械行業(yè)近年來(lái)的發(fā)展感到驚喜。但同時(shí)也越來(lái)越覺(jué)得自己作為一名機械專(zhuān)業(yè)的教師，有責任學(xué)習更加先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握更多的專(zhuān)業(yè)技能，把新一代機械工人培養好。
三、實(shí)踐操作、提高技能
在培訓的最后一周內，中心又給我們安排了進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習。進(jìn)行了車(chē)工、銑工、數控車(chē)、銑等機床的實(shí)際操作。理論和實(shí)踐畢竟有差距，培訓學(xué)員在操作方面有很多不足，經(jīng)過(guò)指導教師的悉心指教，我們漸漸能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作了。在工作中感到了工人的辛苦和不易，感到作為教師，我們有必要掌握一定的實(shí)踐技能，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)生動(dòng)的專(zhuān)業(yè)課，才能培養出適應時(shí)代發(fā)展的新型人才。
總之，一個(gè)月的學(xué)習，感到在專(zhuān)業(yè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。帶著(zhù)豐富的專(zhuān)業(yè)知識和嶄新的教育理念，回到學(xué)校，我們要堅定教育改革的信心，全身心地投入到教育教學(xué)中去，力爭把學(xué)到的東西用到工作中去，為培養出更多合格的專(zhuān)業(yè)人才而努力工作！
培訓學(xué)習總結 6
通過(guò)遠程培訓學(xué)習，讓我的心中多了一份踏實(shí)，少了許多焦躁，頭腦中出現了一條清晰而豁亮的教學(xué)之道，即努力追求課堂精彩，做創(chuàng )新型教師。 “精彩課堂是教學(xué)之魂，是質(zhì)量之根，是能力之源”，課堂精彩靠教師演繹，但教師能力要靠不斷培養�！边h程培訓為我們教師搭建了成長(cháng)的舞臺，為我們提供了精神支持和理論指導，引導我們大膽實(shí)踐，創(chuàng )造精彩課堂。
一、完善能力強化功底，做精彩課堂的駕馭者。
教師的能力決定著(zhù)課堂的精彩度。我認為教師應具備以下幾種能力：學(xué)科拓展的能力；運用現代教育技術(shù)的能力；培養學(xué)生創(chuàng )新思維的能力；教育科研能力；課堂低效教學(xué)的甄斷能力。教師應優(yōu)化課堂設計，優(yōu)化教學(xué)內容，改革教學(xué)方法，縮短教師講解時(shí)間，增加學(xué)生活動(dòng)頻率，開(kāi)發(fā)開(kāi)放性作業(yè)，創(chuàng )設合作情境，營(yíng)造民主氛圍，激勵質(zhì)疑解難，引導啟發(fā)學(xué)生多渠道、多維度思考探究，提高課堂教學(xué)效率。力爭讓課堂精彩不斷，智慧閃現。
二、培養學(xué)生創(chuàng )新思維，做精彩課堂的實(shí)踐者。
遠程培訓教育理念下的課堂教學(xué)，倡導的是自主性學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習，是一種全新的大學(xué)習觀(guān)，是課堂精彩教學(xué)的核心。因此，教師要從思想的訓導者、知識的傳遞者、疑惑的解答者的角色逐漸轉變?yōu)榧钏枷�、啟迪思維、參與意見(jiàn)、發(fā)現問(wèn)題而又不是拿出真理的人。
要正視學(xué)生的個(gè)體差異，根據學(xué)生的實(shí)際狀況有計劃、有針對的實(shí)行“分層教學(xué)”，表?yè)P激勵學(xué)優(yōu)生快馬加鞭，更優(yōu)更強，關(guān)心呵護學(xué)困生克服自卑、畏懼心理，腳踏實(shí)地，迎頭趕上。徹底擯棄以往課內損失課外補，方法不多靠辛苦，一味的延長(cháng)時(shí)間，重復訓練，低能高耗，看似“抓的緊”，實(shí)為掠奪學(xué)生自學(xué)時(shí)間，影響全面整體提高的錯誤做法，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有充分的時(shí)間咀嚼、消化、吸收。讓學(xué)生置身于獲取知識、增長(cháng)見(jiàn)識、展示自我、高效學(xué)習的良好氛圍中。
三、積極參與校本教研，做精彩課堂的創(chuàng )造者。
在集體參與、思維碰撞中產(chǎn)生靈感，在信息交流中獲得啟示，在爭辯討論中廓清認識，在彼此支持、共找失誤、解決疑惑、分享經(jīng)驗、總結成果、交流智慧中迸發(fā)潛能，共同成長(cháng)。
校本教研激發(fā)了我進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )造性：語(yǔ)文學(xué)科嘗試“先學(xué)后教”，讓學(xué)生做“小老師”，學(xué)生自己想方設法查閱資料、順利完成學(xué)習任務(wù)，極大的激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習興趣，激活了所有學(xué)生的學(xué)習自主性，點(diǎn)燃了每個(gè)學(xué)生的表現欲和創(chuàng )造力，解決了課堂因人數多師生互動(dòng)、生生活動(dòng)機率相對較少的矛盾。極大地調動(dòng)了學(xué)生的自主探究、集體合作積極性，拓展了課堂教學(xué)的外延，收到了理想的教學(xué)效果。
四、勤于修正自我教學(xué)，做精彩課堂的反思者。
教學(xué)不是微笑的蒙娜麗莎，而是半臂的維納斯；教學(xué)不是完美無(wú)缺的圓,而有陰晴圓缺，會(huì )有很多遺憾。教學(xué)反思即尋找教學(xué)的遺憾和經(jīng)驗，在尋找過(guò)程中重新正視自己、發(fā)現自己、完善自己、升華自己，實(shí)現教學(xué)民主、提升教育理念、完善人格塑造。通過(guò)撰寫(xiě)具有一定啟發(fā)意義和指導價(jià)值的“教學(xué)反思”，以修正、彌補過(guò)去的缺憾，把昨天的難點(diǎn)、憾點(diǎn)變成今天的焦點(diǎn)和明天的亮點(diǎn)，以更好地創(chuàng )造精彩的課堂教學(xué)�！罢n堂應是師生互動(dòng)、心靈對話(huà)的舞臺，而不僅僅是教師宣讀教案、展示授課技巧的場(chǎng)所；課堂應是師生共同創(chuàng )造奇跡，喚醒各自沉睡潛能的時(shí)空，離開(kāi)學(xué)生的主體活動(dòng)，這個(gè)時(shí)空就會(huì )破碎；課堂應是向每一顆心靈都敞開(kāi)溫情雙手的懷抱，平等、民主、愉快、高效則是它顯著(zhù)的標志；課堂應是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把，而火種則是一個(gè)個(gè)具有挑戰性的問(wèn)題�！�
經(jīng)過(guò)實(shí)踐和探索，我們在課堂教學(xué)這片沃土中播種了腳踏實(shí)地的種子，進(jìn)取創(chuàng )新的種子，精彩高效的'種子。在未來(lái)的日子，勇創(chuàng )“精彩課堂”，力爭做到：
1、把“美好”帶到課堂。
首先，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性的完美結合，追求原汁原味的美麗。其次要上出和諧氣氛。真正的和諧是師生之間的平等對話(huà)，不是教師把持話(huà)語(yǔ)的權威，也不是放任自流、任學(xué)生“個(gè)性”張揚，更不是熱鬧熾熱的情緒高漲，和諧的課堂氛圍應講適度美，應是動(dòng)靜映襯之美，應是心靈愉悅提升之美。課堂之美當然要講語(yǔ)言美。學(xué)生通過(guò)教師的語(yǔ)言來(lái)吸收知識，簡(jiǎn)潔、嚴謹、形象、通俗，外加一點(diǎn)機智和幽默，人性與情趣，自然能夠增強課堂的吸引力和學(xué)生的信服力。有魅力的語(yǔ)言定會(huì )產(chǎn)生神奇的魔力，讓學(xué)生著(zhù)迷而樂(lè )此不疲。課堂之美更要體現思維之美。一節成功的課堂應是教師與學(xué)生心靈的交流，或引發(fā)共鳴，或撞擊出智慧的火花，而這一切就要靠雙方的思維互動(dòng)。教師要重視思維嬗變，把自己培養為思維高手，引導學(xué)生走向廣闊的知識領(lǐng)域和創(chuàng )新天地。同時(shí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)思維往往更具發(fā)展潛力，所以教師要特別重視對學(xué)生思維的培養，多放手，少限制，多引導，少定論，并與學(xué)生相互切磋技藝，把課堂變成一個(gè)思維比武場(chǎng)，智慧開(kāi)發(fā)地，這才是課堂教學(xué)的大美所在，精彩所在。
2、把“實(shí)效”留在課堂。
如果說(shuō)課堂之美重能力，講創(chuàng )新，那么課堂之實(shí)就應重科學(xué)，講成效。教學(xué)環(huán)節的設計要緊湊，教學(xué)時(shí)間的分配要合理，教學(xué)方法的設置要得當，總之一切應圍繞三維目標來(lái)進(jìn)行，拒絕“沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，上哪是哪的隨心所欲”，拒絕“虎頭蛇尾的倉促應戰”，拒絕“主次不分的興趣主義”，拒絕“只管課堂完工，不重課后考查”的無(wú)效主義。將每堂課都上得卓有成效，讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓教師教而無(wú)憾。
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)�！睘榱苏n堂教學(xué)的那潭清水永葆清新與流動(dòng)的活力，愿每一位執教者能夠以一種執著(zhù)、堅韌，經(jīng)歷脫蛹化蝶的痛苦，生成個(gè)性化的教學(xué)智慧和風(fēng)格，使課堂教學(xué)在藝術(shù)的美感中、在思維的互動(dòng)中、在個(gè)性的發(fā)展中更精彩，更亮麗！感謝遠程培訓平臺，讓我對新課改和語(yǔ)文課堂有了新的認識和嘗試！
培訓學(xué)習總結 7
這次參加培訓，對于銷(xiāo)售又有了更深的一個(gè)認知，同時(shí)我也是會(huì )把這次培訓所學(xué)運用到以后的銷(xiāo)售工作之中去，來(lái)讓自己創(chuàng )造更好的業(yè)績(jì)。
銷(xiāo)售的工作，從來(lái)都是要根據市場(chǎng)的變化，客戶(hù)的變化而有所改變的，所有的方式都是按照實(shí)際的情況去做的，不是照本宣科或者說(shuō)銷(xiāo)售的方法一成不變的，這次培訓之中，經(jīng)理也是舉了很多我們日常的例子，讓我們更加的明白，如何的來(lái)做，才真的能有用，一個(gè)方法，在不同的客戶(hù)之中，也是要隨之改變去運用的'，技巧雖然很多，但是其實(shí)匯總起來(lái)，并沒(méi)有很多，更多的也是需要我們懂得該如何的去用，平時(shí)要多一些的思考，每個(gè)人的方式其實(shí)也是有一些不同的，特別是面對客戶(hù)的時(shí)候，其實(shí)只有把握住客戶(hù)的需求，充分的理解了客戶(hù)，才能更好的去做好銷(xiāo)售的工作。
培訓里，經(jīng)理也是拿出了一些我們以前失敗的例子來(lái)告訴我們，錯誤是在哪里，又是哪些方面改進(jìn)了，其實(shí)機會(huì )會(huì )更大，可能有時(shí)候你用盡了方法，還是沒(méi)有達成這筆交易，但是如果前期的工作都沒(méi)有做好，那么甚至客戶(hù)都不會(huì )有意向的，所以我們該做的步驟都是要做好，并且也是需要我們誠懇的去和客戶(hù)溝通，去理解客戶(hù)。
技巧是一方面，同時(shí)必須對公司的產(chǎn)品足夠熟悉，這樣銷(xiāo)售起來(lái)也是更加的有底氣，并且對于公司的產(chǎn)品也是必須要有一個(gè)信心，才能真的和客戶(hù)交流起來(lái)底氣更足，如果客戶(hù)問(wèn)我們問(wèn)題，對于產(chǎn)品都不夠熟悉，那么也是無(wú)法去更好的運用技巧來(lái)做好溝通的，特別是我們銷(xiāo)售的時(shí)候，如果熟悉了產(chǎn)品，也是能更好把優(yōu)勢推薦出去，自信的表達也是會(huì )讓客戶(hù)更加的信服。
經(jīng)過(guò)經(jīng)理的培訓，我也是對于產(chǎn)品又有了一些新的認識，以前雖然了解，但是并沒(méi)有那么的深刻，而且一些參數雖然知道，但是該如何的讓客戶(hù)理解，如何讓客戶(hù)更好的信服我也是做得還不夠，不過(guò)歷經(jīng)了培訓之后，以后我也是相信能更好的去做好了，產(chǎn)品的熟悉，其實(shí)也是我們銷(xiāo)售必須要有的基本條件，只有熟悉，那么才能真的用好。
經(jīng)過(guò)培訓，以后的銷(xiāo)售工作，我也是會(huì )更加的有信心，會(huì )將這次所學(xué)用好，并且在業(yè)績(jì)上做得更加的出色的。我也是感謝經(jīng)理的培訓，讓我們更理解了產(chǎn)品，對于這份工作也是有了更多的認識。
培訓學(xué)習總結 8
有幸參加今年的思想品德教師遠程培訓，使我受益匪淺�，F就通過(guò)學(xué)習及自己的感悟，總結如下：
一、通過(guò)學(xué)習，獲得快樂(lè )
學(xué)習期間，我們無(wú)數相識或者不相識的老師們都聚集到網(wǎng)絡(luò )中來(lái)，我們懷著(zhù)同樣的期待、熱情、激情相聚新思考。每天必須上網(wǎng)幾次，觀(guān)看著(zhù)“培訓專(zhuān)題視頻”，一心想著(zhù)豐滿(mǎn)自己的羽翼；我們追趕著(zhù)“在線(xiàn)研討”，常常為錯過(guò)一次唉聲嘆息，無(wú)比自責；我們品味著(zhù)“專(zhuān)家點(diǎn)評”的風(fēng)味特色；我們關(guān)注著(zhù)“課程公告”？我們傾聽(tīng)著(zhù)來(lái)自不同角度的不同感受的聲音，接受了先進(jìn)教育理念的啟迪，在權威專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下下，我們學(xué)習如何制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，規劃自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；學(xué)習怎樣關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，尊重學(xué)生不同需要；我們一起研究教學(xué)設計，提高教學(xué)能力。我們一起探討在教學(xué)中如何創(chuàng )設有價(jià)值的教學(xué)情境；我們一起觀(guān)看視頻，課例，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)？我只能說(shuō)參加此次培訓是我的幸運和幸福。
不僅學(xué)習本身帶給我很多驚喜和快樂(lè )，在學(xué)習中我深深體味到專(zhuān)家對教育事業(yè)的赤誠情懷，對學(xué)員無(wú)限的期望和無(wú)比的`負責；體會(huì )到了輔導員老師全心服務(wù)，體貼的幸福；也體會(huì )到了學(xué)員積極開(kāi)放的學(xué)習態(tài)度；我被一種濃濃的學(xué)習氛圍所包圍著(zhù)，不再感到孤獨，不再感到是一個(gè)人的苦讀！
二、通過(guò)培訓，更新觀(guān)念
1、轉變教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)此次培訓，我最大的收獲之一就是轉變了自己的教學(xué)觀(guān)念，以往上品德課，經(jīng)常是一節課上2，3個(gè)話(huà)題。單純的、一廂情愿的給學(xué)生灌輸知識，省去了中間自認為很麻煩的活動(dòng)，但是通過(guò)培訓，讓我深深地感受到活動(dòng)之于品德課的意義，尤其是梅老師評課的幾個(gè)小活動(dòng)，我真切的感受到現代意義上的教師不是單純的知識傳授者，而是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者、參與者，是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的伙伴，學(xué)習過(guò)程的主持人，學(xué)習成果的欣賞者。
2、注重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”目標培養
通過(guò)此次培訓，我懂得了“品德與社會(huì )”課程總目標是促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )合格公民奠定基礎。這樣一來(lái)，我就改變了過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)設計中，知道把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)放在前面，在“三維目標”的統一中，分析學(xué)習任務(wù)與教學(xué)過(guò)程，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，以學(xué)生為中心，把學(xué)生全面發(fā)展放在心中！
3、模擬生活，讓學(xué)生獲得體驗
“生活即教育”品德與社會(huì )課堂應該是一個(gè)開(kāi)放的沒(méi)有時(shí)空界限的生活課堂。培養生活中的身心和諧健康發(fā)展的人是我們的目標。明白了這一點(diǎn)，我在教學(xué)設計中，努力讓教學(xué)內容從文本向自然開(kāi)放，向社會(huì )開(kāi)放，向生活開(kāi)放。模擬生活，讓學(xué)生用心去經(jīng)歷，用心去體驗，體驗生活的酸甜苦辣，體驗人生的美好艱辛，體驗他人的奮斗與幸福？從而真正豐富他們的內心世界，豐富他們的情感世界，讓兒童的心靈變得敏感起來(lái)，細膩起來(lái)。
我想此次培訓我收獲遠不止這些，最大的收獲應該是一種態(tài)度，不斷學(xué)習的態(tài)度！只有走一路，學(xué)一路。當然我們的成長(cháng)固然有賴(lài)于好的環(huán)境，但更重要的是取決于自己的心態(tài)和堅持，培訓只是打開(kāi)學(xué)習的一道大門(mén)，一個(gè)開(kāi)始不是結束。
培訓學(xué)習總結 9
在這一年來(lái)的實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習上，自己有很大的收獲。在市教培中心領(lǐng)的指導下，我們萬(wàn)寧組的成員按要求完成了制定好了的詳細的.個(gè)人與集體計劃，有步驟地進(jìn)行并且完成，取得了階段性的成果，自己的教學(xué)能力也有了很大的提高。
一、強化自己，完成個(gè)人研修計劃各項任務(wù)
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下以及配合授課教師的時(shí)間安排下，完成了個(gè)人研修計劃，如每周8節的聽(tīng)課評課記錄、每月一次公開(kāi)課等。在其間，有請教科任教師，解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及提出個(gè)人一些建議，在把握教材、課程設計、班級管理等問(wèn)題上相互學(xué)習探討，不斷的給自己充電，提高自己的教學(xué)水平、增長(cháng)相關(guān)學(xué)科或跨科學(xué)習的知識。在實(shí)施個(gè)人研修計劃并完成中，每星期至少一次集中研修學(xué)習，網(wǎng)上交流。我相信只要用心了，方法對了，總會(huì )有收獲的。
個(gè)人學(xué)習計劃內容：
1、做好聽(tīng)評課筆記。
2、備好公開(kāi)課、讀書(shū)寫(xiě)后感、小組集中研修、完成個(gè)人博客文章12篇、教學(xué)論文等。
3、網(wǎng)上集中交流學(xué)習。
二、精心組織，完成每月小組集中研修任務(wù)
在研修其間，為了豐富教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念、提高教師駕馭課堂能力以及科研素養和科研水平，結合我們的實(shí)際情況和教育教研部門(mén)工作部署，按計劃完成本次在崗研訓任務(wù)以及鞏固學(xué)員們學(xué)過(guò)的知識，使學(xué)而致用。
集體學(xué)習計劃內容：
1、每周以組的方式在群中交流學(xué)習、討論。
2、按各小組提出主題研討網(wǎng)上相互交流學(xué)習，共同提高。
3、 在市教研活動(dòng)中，在紀主任的帶領(lǐng)下，到各中心小學(xué)聽(tīng)評課，聽(tīng)專(zhuān)家評課（每月至少1次），開(kāi)闊視野，學(xué)習教研活動(dòng)授課教師的教學(xué)知識、接受新的教學(xué)理念。
4、節日其間，配合學(xué)校，參加六一兒童節，參加每一次活動(dòng)。
5、在校開(kāi)展了“集體備課、說(shuō)課、”等教研活動(dòng)。
在研修學(xué)習中（聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課等），積極探索，勇于實(shí)踐，并以個(gè)人、集體完成研修任務(wù)，通過(guò)學(xué)習、交流，提升各方面的能力，讓自己提高到一個(gè)新的能力水平。
培訓學(xué)習總結 10
通過(guò)培訓使我充分熟識到，素養訓練勢在必行，老師的訓練理念必需轉變。
一、對課堂教學(xué)行為的重新熟識與思索
1、要準時(shí)反思自己的教學(xué)，傳統意義上的課堂，就是老師講，同學(xué)聽(tīng)，老師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了同學(xué)的興趣，也不夠關(guān)注同學(xué)的參預度是否與自己有關(guān)。當同學(xué)消逝與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨同學(xué)，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了同學(xué)心理特點(diǎn)，激發(fā)了同學(xué)的求知欲。優(yōu)秀老師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后準時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到準時(shí)調控同學(xué)的心情，引導同學(xué)主動(dòng)參預課堂教學(xué)的目的，使同學(xué)獲得更好的進(jìn)展。
2、要留給同學(xué)思索的空間和時(shí)間，同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的結果，遠遠比不上他獵取結果的過(guò)程重要。讓同學(xué)在學(xué)習上有所發(fā)覺(jué)，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習和爭論學(xué)問(wèn)的過(guò)程中主動(dòng)思索與主動(dòng)探究的時(shí)間與空間。這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
3、要學(xué)會(huì )欣賞同學(xué)，老師要在教學(xué)中樹(shù)立以同學(xué)為本的現代訓練觀(guān)念，給每個(gè)同學(xué)供應思索、締造、表現及獲得成功體驗的'機會(huì )。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì )欣賞每一位同學(xué)，發(fā)覺(jué)每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)。同學(xué)在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )寵愛(ài)老師，寵愛(ài)上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上主動(dòng)表現，歡快快樂(lè )地去學(xué)習。
二、擅長(cháng)締造情景
在《地震中的父與子》一課，任課老師通過(guò)圖片和自己的介紹，把同學(xué)帶到那個(gè)讓人傷痛的時(shí)刻。讓同學(xué)身臨其境的走進(jìn)課本，更好的理解所要表達的情感。
三、熟識到連續訓練的重要性
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給同學(xué)一杯水，老師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得老師確定不是一桶水這么簡(jiǎn)潔，它應當是一條有源頭的溪流。我認為，老師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身訓練思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問(wèn)進(jìn)展的步伐，才能勝任簡(jiǎn)潔而又富有締造性的訓練工作�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，不斷更新自己的訓練觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問(wèn)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
培訓學(xué)習總結 11
寒假期間高三我參加了中小學(xué)教師遠程教育培訓。通過(guò)學(xué)習、討論，使我學(xué)到了當前先進(jìn)的教育工作教學(xué)教學(xué)理論。我的思想有了一次較大初始化的加載，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實(shí)施終身教育，教書(shū)育人，爭當實(shí)施素質(zhì)教育的開(kāi)始實(shí)施主戰場(chǎng)。
首先，要學(xué)習先進(jìn)教育工作教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念。
教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導。先進(jìn)的教育理論將學(xué)說(shuō)有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次網(wǎng)關(guān)網(wǎng)絡(luò )培訓，給教師獲取了一個(gè)嶄新的舞臺，加入了新的觀(guān)點(diǎn)，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念，新思維，全面第二階段詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的事兒。在由原來(lái)過(guò)多的關(guān)注技能和基礎知識形成轉變?yōu)樵趯W(xué)習基礎知識和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)。另外，教師自身為了不斷提高自己的急遽業(yè)務(wù)水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
第二，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育界已經(jīng)的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的讀書(shū)積極性，很大程度取決于學(xué)習興趣。興趣是學(xué)習的先導，是推動(dòng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此，教師在教學(xué)教師中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生定立一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習。培養學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的`方法是許多的，手段不盡相同。但無(wú)論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，持之以恒為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習情境。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應社會(huì )的發(fā)展，從而為社會(huì )培養出一代新型人才。通過(guò)這次的培訓課程學(xué)習，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如軟件技術(shù)在教學(xué)中教學(xué)的合理應用，將提高高中學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。
第三，要堅持與日俱進(jìn)，弘揚創(chuàng )新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要有。對于教學(xué)內容性質(zhì)的認識，培訓教師全面發(fā)力傳統框架，從新穎的角度重新認識課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有充分運用有關(guān)內容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新。
培訓學(xué)習總結 12
教學(xué)技巧是教師必須掌握的技能，它是教師在教學(xué)活動(dòng)中，運用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習而采取的教學(xué)行為方式，是教師把掌握的教學(xué)理論轉向教學(xué)實(shí)踐的中介，這一環(huán)節的有效實(shí)施，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強自己的教學(xué)能力有著(zhù)十分重要的意義。
參加這次的繼續教育教師技巧培訓，讓我收獲頗豐，不僅讓我在理論上有所豐富，在實(shí)踐教學(xué)中也充實(shí)了很多。
在理論培訓中，讓我了解了一些基本的教學(xué)技巧，一節課，從怎樣導入，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，到課堂提問(wèn)的技巧，板書(shū)應該怎樣設計以及教師的教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言該怎樣運用和表現都進(jìn)行了詳細的培訓。這些理論知識對我來(lái)說(shuō)尤為重要。
在這次課堂教學(xué)技巧培訓中，也讓我看到了自己的'不足之處，新課導入形式過(guò)于單一，只是以復習導入，以后要多加一些案例導入；在授課過(guò)程中，組織學(xué)生討論的深度還不夠，范圍還不夠廣泛，未能充分調動(dòng)起學(xué)生討論的積極性；在重點(diǎn)內容的講述上也不是很突出，知識點(diǎn)之后沒(méi)有緊跟練習等，整節課，還是老師講得太多，學(xué)生活動(dòng)的太少�？傊�，存在的問(wèn)題還很多，還有許多要改進(jìn)的地方。
在今后的教學(xué)工作中，我將以學(xué)習的態(tài)度來(lái)完善自己。首先多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，尤其是和自己所教學(xué)科相近的專(zhuān)業(yè)課，多學(xué)習老教師
優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，并認真做好聽(tīng)課記錄，并邀請其他教師聽(tīng)自己的課，虛心接受他人的意見(jiàn)與建議；其次加強自我理論學(xué)習，完善自己的理論體系，平常要多積累案例，積極參加教研活動(dòng)，多寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中完善教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，將最新的知識傳授給學(xué)生，以豐富自己的教學(xué)。
教學(xué)相長(cháng)，教與學(xué)是一個(gè)不可分割的過(guò)程，尤其是作為一名教師，終身學(xué)習才能無(wú)愧于這一稱(chēng)謂。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對工作，認真教學(xué)，爭做一名合格的人民教師。
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