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模具學(xué)習培訓的總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編收集整理的模具學(xué)習培訓的總結,希望能夠幫助到大家。
模具學(xué)習培訓的總結1
今年暑假,我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓學(xué)習。本次培訓從 7月16日 開(kāi)始,到8月4號結束,在此期間我主要學(xué)習的是模具設計。通過(guò)這幾天的培訓,獲益匪淺,特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來(lái),深有感觸,現將心得體會(huì )總結如下:
一:教學(xué)方式新穎,學(xué)習模式獨特。
模具設計是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課,涉及的領(lǐng)域多樣化,保括ug設計軟件、車(chē)床、銑床、數控車(chē)銑和加工中心以及電火花加工等,是一個(gè)相當全面的專(zhuān)業(yè)。因此,學(xué)習模具設計應該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓時(shí)間比較短,并不能全面學(xué)習,因此知識相對專(zhuān)一一些,所以在這次培訓中,我們重點(diǎn)學(xué)習了ug軟件和電火花線(xiàn)切割這兩門(mén)技術(shù)。
ug軟件的學(xué)習,采用的是項目教學(xué)法。通過(guò)設計一個(gè)模具的形式,將ug軟件中能夠用到的命令系統的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎,雖然說(shuō)項目教學(xué)很早就提出了,但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓采用這種方式,充分將培訓時(shí)間短、完成任務(wù)重的問(wèn)題解決,使學(xué)生在極短的時(shí)間里,掌握到極多的知識。在這20多天的培訓中,我們通過(guò)幾個(gè)項目的操作練習,基本上將ug軟件的常用命令以及簡(jiǎn)單使用掌握清楚,從而在考證考試中能夠得心應手,最終獲得中級模具工的證書(shū)。
二、理論與實(shí)踐并存。
在實(shí)踐操作的環(huán)節中,我們重點(diǎn)學(xué)習了電火花線(xiàn)切割機的操作。首先我們從書(shū)本上將理論知識系統的研讀一遍,不懂得請教老師,將理論知識更多的記在頭腦中,然后,我們又通過(guò)實(shí)際操作機床,將理論知識運用到實(shí)踐中,達到理論與實(shí)踐并存。在操作過(guò)程中,從卷絲,上絲,對刀,作圖,我們一絲不茍;在出現問(wèn)題后,從發(fā)現問(wèn)題、檢查問(wèn)題、解決問(wèn)題三方面,我們嚴肅認真;完成了一個(gè)產(chǎn)品后,從技術(shù)參數、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀(guān)上,我們嚴格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓,我們從一個(gè)門(mén)外漢到一個(gè)初級專(zhuān)業(yè)手,其中的辛酸,只能自己體會(huì ),但是為了能夠學(xué)到技術(shù),能夠真正學(xué)到知識,能夠將所學(xué)知識帶回來(lái)教給我們的學(xué)生,我們無(wú)怨無(wú)悔。
三、取長(cháng)補短,服務(wù)教學(xué)。
暑假培訓,一是要能學(xué)到知識,補充自身的專(zhuān)業(yè)知識,使自己能夠跟上時(shí)代的腳步,使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識,從而為走上社會(huì )打下良好的基礎。二是能夠走出去,學(xué)習兄弟院校優(yōu)秀的'教學(xué)手段和教學(xué)方法,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,取長(cháng)補短,為教學(xué)服務(wù),從而更好的為學(xué)生服務(wù)。
通過(guò)此次培訓,我感覺(jué)到了自身的不足,主要體現在知識體系不健全,F在社會(huì )大力發(fā)展制造業(yè),從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì )勞動(dòng)力的主流,但是這些學(xué)生需要學(xué)習那些知識才能適應社會(huì )的需要?如何培養他們,才能與社會(huì )接軌,使他們能夠直接走上工作崗位?這是我們急需解決的,就是要把知識體系健全起來(lái),學(xué)校要與社會(huì )緊密聯(lián)系起來(lái)。不斷與學(xué)生交流,與社會(huì )交流,急學(xué)生之所需,急社會(huì )之所求。健全我們的知識結構,使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì )培訓教學(xué)聯(lián)系起來(lái),真正培養與社會(huì )有用的人才。
綜上所述,僅僅是我通過(guò)此次培訓的一些心得體會(huì ),通過(guò)此次培訓,我學(xué)到了很多,認識了很多,知識層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會(huì )更好的運用暑假培訓的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的人民教師。
模具學(xué)習培訓的總結2
首先,我對產(chǎn)品與模具之間內在的聯(lián)系有了一個(gè)更加詳細的了解。模具與產(chǎn)品從來(lái)都是息息相關(guān)的,產(chǎn)品設計與模具設計是相互依存的。設計的產(chǎn)品通過(guò)模具讓它從思維化、圖紙化轉變成一個(gè)具體化、實(shí)物化的產(chǎn)品。模具設計是產(chǎn)品從
最初的研發(fā)走向最終的市場(chǎng)整個(gè)過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有模具設計或是模具設計不成功,那么再有創(chuàng )意的產(chǎn)品設計都只能是一紙空談。模具的設計是以產(chǎn)品為中心展開(kāi)的,目的是使模具最大可能的滿(mǎn)足產(chǎn)品在外觀(guān)和尺寸等各個(gè)方面的要求。在模具設計過(guò)程中要考慮到產(chǎn)品要求、生產(chǎn)周期、塑膠性能、成本控制等諸多方面的問(wèn)題。
同樣,在設計產(chǎn)品的同時(shí)也要考慮到對應模具的設計。一般在保證產(chǎn)品功能的情況下,產(chǎn)品的結構和外觀(guān)的設計應盡量讓模具簡(jiǎn)單化;其次是要注意出模角度,設計產(chǎn)品外觀(guān)必須注明去模角度,不要設計無(wú)法去模和難以去模的產(chǎn)品;此外,設計的產(chǎn)品的形狀和尺寸還直接關(guān)系到所設計的模具能否達到相應的壽命要求。
除了闡述模具設計與產(chǎn)品設計關(guān)系之外,模具設計時(shí)應注意的問(wèn)題也是此次培訓的一個(gè)重點(diǎn)。在塑膠模具的設計中必須首先考慮到塑膠材料的縮水問(wèn)題,這也是模具設計中最為關(guān)鍵,也是最難以處理的問(wèn)題。由于塑膠自身的特性在注塑成型時(shí)會(huì )發(fā)生縮水現象而改變尺寸,這種現象是無(wú)法避免的。當然,塑膠材料的縮水也有著(zhù)它自身的規律,只要我們掌握它的特性,不斷的積累經(jīng)驗,就能將誤差控制在最小的范圍內。塑膠在注塑成型時(shí)的縮水原理按其成型結構大致可分為兩種:a、圓盤(pán)型。b、圓桶型。產(chǎn)品設計并不只是單一的對產(chǎn)品的設計,它同時(shí)還影響著(zhù)該產(chǎn)品模具的設計,所以在產(chǎn)品設計時(shí)不能只著(zhù)眼于產(chǎn)品本身要更多的考慮到相應的模具設計,尤其是設計過(guò)程中一些細節上的問(wèn)題。例如在設計一些尺寸較大表面又有很多孔時(shí)要盡量允許有大公差,目的是為了很方便的修模。
另外需要注意的問(wèn)題還有譬如一些涉及到裝配的需要進(jìn)行二次處理(電鍍、噴油)的外觀(guān)件,比如我們所熟悉的方煲的上蓋裝飾片,出模后就還需要進(jìn)行電鍍處理來(lái)提高耐熱性能,這時(shí)膠件尺寸應相應放小,預留虛位。如:電鍍預留0.05——0.06mm、噴油預留0.070.08mm。還有一些塑膠(如PA)具有吸濕性,在注塑成型時(shí)膠件尺寸和強度會(huì )因塑膠本身的吸濕而發(fā)生較大的變化,因此在產(chǎn)品設計的過(guò)程中應充分考慮膠料的選擇能否滿(mǎn)足產(chǎn)品外觀(guān)和尺寸裝配的要求。
將上面所說(shuō)的幾種情況歸納起來(lái)就是在設計注塑模的過(guò)程中,由于膠料自身的特性或者某些塑膠件本身結構上的特點(diǎn)和外觀(guān)上的'要求導致在注塑成型后產(chǎn)品尺寸發(fā)生較大的變化或者配合尺寸出現較大的誤差,因此,在設計模具時(shí)必須根據不同的情況進(jìn)行相應的變化。正所謂加膠容易減膠難,在設計模具時(shí)一定要注意到產(chǎn)品自身的特點(diǎn)。通常一個(gè)成功的設計改模次數應控制在三次以?xún)!我們不難發(fā)現,模具不斷修改與完善的過(guò)程,其實(shí)也是一個(gè)完善產(chǎn)品設計的過(guò)程,很多產(chǎn)品外觀(guān)與結構上的改進(jìn)優(yōu)化都是從模具設計中反饋回的信息而完成的。
塑膠模具的制作培訓的最后一項內容是塑膠模具的制作。在這里面我了解到了模具結構、制作的材料、模具制作的設備以及加工方法等許多方面的知識。談到模具制作得首先了解到塑膠模具的結構。塑膠模在結構上一般分為兩部分,即前模和后模,也稱(chēng)動(dòng)模和定模。加工時(shí)前模動(dòng),后模不動(dòng)。其加工過(guò)程大致為:加工時(shí),前后模通過(guò)導柱導套配合合模,然后注入膠料,加壓使之成型,出模時(shí),前模開(kāi),塑膠件在后模上由頂針頂出,再又機械手將其取出。
模具材料主要為鋼材,模具鋼材的規格型號則主要取決于塑膠產(chǎn)品的膠料、生產(chǎn)量、外觀(guān)要求等。一般普通膠料如:ABS、PP、PE、PA等,根據生產(chǎn)量和外觀(guān)要求決定選用718、718H的模具鋼;而透明材料如:PMMA、PC等則選用S316、S316H的模具鋼。由于生產(chǎn)量的不同,模具制作材料也會(huì )不同,模具因此又被分為軟模(<50萬(wàn))和硬模(>50萬(wàn))。模具制作的設備有:銑床、CNC、車(chē)床、磨床、鉆床、火花機、線(xiàn)切割等。在模具設計中,銑床一般用來(lái)進(jìn)行規則形狀的加工;CNC用來(lái)進(jìn)行不規則形狀的加工;車(chē)床用來(lái)加工圓柱型工件;光潔度、平面度要求高的加工用磨床;火花機與線(xiàn)切割加工不同于傳統的機械加工原理,它們的加工原理大致相同,都是利用電火花腐蝕來(lái)進(jìn)行加工。所不同的是火花機采用與所需加工形狀相對應的電極進(jìn)行電蝕,一般用于加工不規則的類(lèi)盲孔結構,加工周期較長(cháng);而線(xiàn)切割則是利用帶電的鉬絲或銅絲(φ0x1或0x16)進(jìn)行電蝕切割,主要用于切割和加工斜頂孔、頂針孔等,加工速度較火花機快。在利用電蝕原理加時(shí)中要考慮到火花間隙,火花機一般為0x1——0x2mm,線(xiàn)切割為0x1mm。
這次培訓我受益匪淺,不僅學(xué)到了很多模具方面的知識,對塑膠模具在理論上有了一個(gè)比較深入的了解,更重要的是這次模具培訓從側面上給予了我有關(guān)產(chǎn)品設計上的指導,開(kāi)闊了視野,拓寬了自己的設計思維,這些對于我今后的工作都是大有裨益的。當然,要成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品結構設計師,這些還是遠遠不夠的,還需要更多理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的積累。其實(shí)產(chǎn)品設計與模具設計本來(lái)就是密不可分的,我希望以后能有更多關(guān)于模具或其它知識的學(xué)習機會(huì ),在學(xué)習中不斷的分析總結,積累知識,提高自己的工作能力。
模具學(xué)習培訓的總結3
根據學(xué)習安排,這兩天到模具部了解模具的生產(chǎn)過(guò)程。由于自己以前不是學(xué)這方面的專(zhuān)業(yè),也沒(méi)從事過(guò)相關(guān)的工作,學(xué)習起來(lái)稍微有點(diǎn)困難,也不知道從何入手,工人師傅們讓我先從熟悉機器開(kāi)始熟悉。從相關(guān)人員那里得知,我們的的設備每年大概能生產(chǎn)500套模具。
首先接觸的是加工中心。加工中心機器有4臺,分別是2臺群基CHV1020,一臺發(fā)那科T14IEE,1臺阿奇夏米爾HSM500,主要生產(chǎn)的產(chǎn)品包括模架、模板、模仁、電極等。
其次分別主要了解了線(xiàn)切、銑床、磨床、鉆床等其他設備。共有12臺銑床、1臺大錐床、一臺小錐床、1臺車(chē)床、1臺鋸床、9臺火花機、2臺穿孔機、3臺線(xiàn)切割機。線(xiàn)切主要分為慢走絲與快走絲。機器品主要為xx系列,主要通過(guò)對工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬、切割成型,它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件。學(xué)習過(guò)程中,了解了模具的大體生產(chǎn)流程。一套模具主要由模架、模仁與模板組成。模具的開(kāi)發(fā)流程一般分為接單、設計、模具制造、試模四個(gè)階段。其中,接單階段主要涉及到訂單意向、產(chǎn)品評估、客戶(hù)確認等因素,設計階段主要涉及到3D拆模、CAM編程、文件控制等,模具制造則主要分為產(chǎn)能安排、生產(chǎn)工序、鉗工組、出廠(chǎng)檢驗等流程。模具制造階段主要分為組裝、打孔、切割、打磨等過(guò)程,試模階段則是根據客戶(hù)的反饋對模具進(jìn)行維修,完成模具結案,完成相關(guān)資料存檔。模具的加工要經(jīng)過(guò)開(kāi)料、開(kāi)框、開(kāi)粗、銅公、線(xiàn)切割、電腦鑼、電火花等工藝過(guò)程。
注塑成型模具結構組成可分為下列幾部分:有注塑產(chǎn)品的成型部分,合模導向部分,產(chǎn)品的推出部分,型芯抽出部分,模具體的加熱和冷卻部分,模具體的支撐部分和澆注、排氣通道等。
。1)成型部分:
即是注塑成型模具組裝合模后直接形成注塑產(chǎn)品的型腔部分組成零件,有凸模、凹模、型芯、桿和鑲塊等。
。2)合模導向部分:
是為了使動(dòng)、定模具合模時(shí)能正確對準中心軸線(xiàn)而設置的零部件,有導柱、導向孔套或斜面錐形件等。
。3)注塑產(chǎn)品推出部分:
是把成型的注塑產(chǎn)品從注塑成型模具腔中推出用的零部件,有頂出桿、固定板、推板和墊塊等。
。4)型芯抽出部分:
注射成型帶有凹坑或側孔的注塑產(chǎn)品脫模時(shí),先抽出凹坑、側孔成型用的型芯機構零件,如經(jīng)常應用的`斜導柱、斜滑塊和彎銷(xiāo)等抽芯機構。 模具體的加熱和冷卻部分 是指適應注塑產(chǎn)品注塑成型工藝溫度的控制系統,如電阻加熱板、棒及其電控元件;冷卻部分用循環(huán)冷卻水管等。
。5)注塑成型模具體支撐部分:
是指為了模具體能正常工作的輔助零件,如動(dòng)、定模墊板、定位圈、吊環(huán)和各種緊固螺釘等。
。6)澆鑄融料道:
是指能把經(jīng)噴嘴注入的熔融料引向成型模具空腔的流道,通?煞譃橹髁鞯、分流道、襯套口(澆道)和冷料槽等幾部分。
。7)排氣孔:
是指能使模具腔內空氣排出的部分。一般小型注塑產(chǎn)品可不用專(zhuān)設排氣孔,型腔內空氣可從各配合件的間隙中排出;對于大型注塑產(chǎn)品用注塑成型模具,則一定要設置排氣孔。
在模具部也見(jiàn)到了實(shí)體的二板模和三板模,從外觀(guān)上而言,最大的差異在于三板模的上背板及母板之間多了一塊脫料板,起進(jìn)膠分流和分型時(shí)將料頭與產(chǎn)品分離并從灌嘴來(lái)出,使物料自動(dòng)分離作用。二板模優(yōu)點(diǎn)是充型快,壓力小,補縮能力強,適用于粘度高,流動(dòng)性差的塑料,壓力損失少;缺點(diǎn)是封澆時(shí)間長(cháng),周期慢,內應力大對塑件影響大,難切除。三板模優(yōu)點(diǎn)是剪切,摩擦,降粘,便于充型,紋理清晰效率周期快,減少內應力,防止變形破裂,對制品影響少,易切除;缺點(diǎn)是注射壓力要高補編能力小,壓力降低,對熱敏性塑料易分解變色,縮孔,凹陷!
模具的流道有熱流道和冷流道之分。冷流道的優(yōu)點(diǎn)是易于使用,生產(chǎn)成本和維修成本低,也能很好地滿(mǎn)足某些美觀(guān)需求。缺點(diǎn)是冷流道系統在每次開(kāi)模時(shí)都會(huì )造成浪費,在注塑成型零部件時(shí)會(huì )造成原料的大量浪費,對于更多型腔的系統,冷流道可能也不盡如人意。在多型腔的情況下,澆口的塑料會(huì )超過(guò)注塑成型部分的總量。這時(shí)候,澆口的冷卻時(shí)間會(huì )超過(guò)注塑成型部分的冷卻時(shí)間,使得模具使用者的循環(huán)時(shí)間受澆口冷卻時(shí)間的控制,這種加工情況是很難令人滿(mǎn)意的。熱流道的優(yōu)點(diǎn)是:縮短制件成型周期、節省塑料原料、減少費品,提高產(chǎn)品質(zhì)量 、消除后續工序,有利于生產(chǎn)自動(dòng)化。同時(shí)熱流道的缺點(diǎn)也很明顯,如:如果模具價(jià)格高而生產(chǎn)數量少則可能體現不出其價(jià)格優(yōu)勢;樹(shù)脂滯留在歧管和熱噴嘴內時(shí)容易劣化;改換樹(shù)脂或改換顏色時(shí)一般比較費時(shí)間。
澆口亦稱(chēng)進(jìn)料口,是連接分流道與型腔的熔體的通道。澆口的設計與位置的選擇恰當與否,直接關(guān)系到塑件能否完好的高質(zhì)量地注射成型。按澆口的結構形式和特點(diǎn),常用的澆口可分為以下幾種形式。
。1)直接澆口:
既是主流道澆口。 塑料熔體由主流道的大端直接進(jìn)入型腔,因兒具有流動(dòng)阻力小,流動(dòng)流程短及補給時(shí)間長(cháng)等特點(diǎn)。但是也有一定的缺點(diǎn)如進(jìn)料處有較大的殘余應力而導致塑件翹曲變形,由于澆口較大驅除澆口痕跡較困難,而且痕跡較大,影響美觀(guān)。所以這類(lèi)澆口多用于注射成型大,中型長(cháng)流程深型腔筒型或翹型塑件。
。2)中心澆口:
當筒類(lèi)或殼類(lèi)塑件的底部中心或接近于中心部位有通孔時(shí),內澆口就開(kāi)設在該澆口處,同時(shí)中心設置分流錐,這種類(lèi)型的澆口。實(shí)際上這是直接澆口的一種特殊形式,具有直接澆口的一系列優(yōu)點(diǎn),而克服了直接澆口易產(chǎn)生縮孔,變形等缺陷。
。3)側澆口:
側澆口一般開(kāi)設在分型面上,塑料熔體從內側或外側充滿(mǎn)模具型腔,其截面形狀多為矩形(扁槽),改變澆口寬度與厚度可以調節熔體的剪切剪切速率及澆口的凍結時(shí)間。這類(lèi)澆口可根據塑件的形狀特征選擇其位置,加工和修整方便,因此它是應用較廣泛的。優(yōu)點(diǎn)如下:由于澆口截面小,減小澆注系統的澆注系統塑料的消耗量,去除澆口容易,痕跡不明顯。缺點(diǎn):有熔接痕存在,注射壓力損失較大,使深型腔塑件的排氣不利。
。4)環(huán)行澆口:
對型腔填充采用圓環(huán)形進(jìn)料形式的澆口稱(chēng)為環(huán)行澆口。特點(diǎn)進(jìn)料均勻,圓周上各處流速大致相同,流動(dòng)狀態(tài)好,型腔中的空氣容易排除,熔接痕可以避免。環(huán)行澆口主要用于成型圓筒型無(wú)底塑件,但是澆注系統耗料較多,澆口去除困難,澆口痕跡明顯。
通過(guò)這次在模具部的學(xué)習,對這些工作崗位大體有了一定了解,對其生產(chǎn)工序、生產(chǎn)流程有了一個(gè)直觀(guān)的認識,雖然了解的不是很透徹,但是為以后進(jìn)一步深入的學(xué)習的順利開(kāi)展打下了一定基礎。
模具學(xué)習培訓的總結4
根據學(xué)習安排,這兩天到模具部了解模具的生產(chǎn)過(guò)程。由于自己以前不是學(xué)這方面的專(zhuān)業(yè),也沒(méi)從事過(guò)相關(guān)的工作,學(xué)習起來(lái)稍微有點(diǎn)困難,也不知道從何入手,工人師傅們讓我先從熟悉機器開(kāi)始熟悉。從相關(guān)人員那里得知,我們的的設備每年大概能生產(chǎn)500套模具。首先接觸的是加工中心。加工中心機器有4臺,分別是2臺群基CHV1020,一臺發(fā)那科T14IEE,1臺阿奇夏米爾HSM500,主要生產(chǎn)的產(chǎn)品包括模架、模板、模仁、電極等。
其次分別主要了解了線(xiàn)切、銑床、磨床、鉆床等其他設備。共有12臺銑床、1臺大錐床、一臺小錐床、1臺車(chē)床、1臺鋸床、9臺火花機、2臺穿孔機、3臺線(xiàn)切割機。線(xiàn)切主要分為慢走絲與快走絲。機器品主要為南京華嘉與臺灣旭正系列,主要通過(guò)對工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬、切割成型,它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件。
學(xué)習過(guò)程中,了解了模具的大體生產(chǎn)流程。一套模具主要由模架、模仁與模板組成。模具的開(kāi)發(fā)流程一般分為接單、設計、模具制造、試模四個(gè)階段。其中,接單階段主要涉及到訂單意向、產(chǎn)品評估、客戶(hù)確認等因素,設計階段主要涉及到3D拆模、CAM編程、文件控制等,模具制造則主要分為產(chǎn)能安排、生產(chǎn)工序、鉗工組、出廠(chǎng)檢驗等流程。模具制造階段主要分為組裝、打孔、切割、打磨等過(guò)程,試模階段則是根據客戶(hù)的反饋對模具進(jìn)行維修,完成模具結案,完成相關(guān)資料存檔。模具的加工要經(jīng)過(guò)開(kāi)料、開(kāi)框、開(kāi)粗、銅公、線(xiàn)切割、電腦鑼、電火花等工藝過(guò)程。
注塑成型模具結構組成可分為下列幾部分:有注塑產(chǎn)品的成型部分,合模導向部分,產(chǎn)品的推出部分,型芯抽出部分,模具體的加熱和冷卻部分,模具體的支撐部分和澆注、排氣通道等。
。1)成型部分:即是注塑成型模具組裝合模后直接形成注塑產(chǎn)品的型腔部分組成零件,有凸模、凹模、型芯、桿和鑲塊等。
。2)合模導向部分:是為了使動(dòng)、定模具合模時(shí)能正確對準中心軸線(xiàn)而設置的零部件,有導柱、導向孔套或斜面錐形件等。
。3)注塑產(chǎn)品推出部分:是把成型的注塑產(chǎn)品從注塑成型模具腔中推出用的零部件,有頂出桿、固定板、推板和墊塊等。
。4)型芯抽出部分:注射成型帶有凹坑或側孔的注塑產(chǎn)品脫模時(shí),先抽出凹坑、側孔成型用的型芯機構零件,如經(jīng)常應用的斜導柱、斜滑塊和彎銷(xiāo)等抽芯機構。 模具體的加熱和冷卻部分 是指適應注塑產(chǎn)品注塑成型工藝溫度的控制系統,如電阻加熱板、棒及其電控元件;冷卻部分用循環(huán)冷卻水管等。
。5)注塑成型模具體支撐部分:是指為了模具體能正常工作的輔助零件,如動(dòng)、定模墊板、定位圈、吊環(huán)和各種緊固螺釘等。
。6)澆鑄融料道:是指能把經(jīng)噴嘴注入的熔融料引向成型模具空腔的流道,通?煞譃橹髁鞯、分流道、襯套口(澆道)和冷料槽等幾部分。
。7)排氣孔:是指能使模具腔內空氣排出的部分。一般小型注塑產(chǎn)品可不用專(zhuān)設排氣孔,型腔內空氣可從各配合件的間隙中排出;對于大型注塑產(chǎn)品用注塑成型模具,則一定要設置排氣孔。
在模具部也見(jiàn)到了實(shí)體的二板模和三板模,從外觀(guān)上而言,最大的差異在于三板模的上背板及母板之間多了一塊脫料板,起進(jìn)膠分流和分型時(shí)將料頭與產(chǎn)品分離并從灌嘴來(lái)出,使物料自動(dòng)分離作用。二板模優(yōu)點(diǎn)是充型快,壓力小,補縮能力強,適用于粘度高,流動(dòng)性差的塑料,壓力損失少;缺點(diǎn)是封澆時(shí)間長(cháng),周期慢,內應力大對塑件影響大,難切除。 三板模優(yōu)點(diǎn)是剪切,摩擦,降粘,便于充型,紋理清晰效率周期快,減少內應力,防止變形破裂,對制品影響少,易切除;缺點(diǎn)是注射壓力要高補編能力小,壓力降低,對熱敏性塑料易分解變色,縮孔,凹陷!
模具的流道有熱流道和冷流道之分。冷流道的優(yōu)點(diǎn)是易于使用,生產(chǎn)成本和維修成本低,也能很好地滿(mǎn)足某些美觀(guān)需求。缺點(diǎn)是冷流道系統在每次開(kāi)模時(shí)都會(huì )造成浪費,在注塑成型零部件時(shí)會(huì )造成原料的大量浪費,對于更多型腔的系統,冷流道可能也不盡如人意。在多型腔的情況下,澆口的塑料會(huì )超過(guò)注塑成型部分的總量。
這時(shí)候,澆口的冷卻時(shí)間會(huì )超過(guò)注塑成型部分的冷卻時(shí)間,使得模具使用者的循環(huán)時(shí)間受澆口冷卻時(shí)間的控制,這種加工情況是很難令人滿(mǎn)意的。熱流道的優(yōu)點(diǎn)是:縮短制件成型周期、節省塑料原料、減少費品,提高產(chǎn)品質(zhì)量 、消除后續工序,有利于生產(chǎn)自動(dòng)化。同時(shí)熱流道的缺點(diǎn)也很明顯,如:如果模具價(jià)格高而生產(chǎn)數量少則可能體現不出其價(jià)格優(yōu)勢;樹(shù)脂滯留在歧管和熱噴嘴內時(shí)容易劣化;改換樹(shù)脂或改換顏色時(shí)一般比較費時(shí)間。 澆口亦稱(chēng)進(jìn)料口,是連接分流道與型腔的熔體的通道。澆口的設計與位置的選擇恰當與否,直接關(guān)系到塑件能否完好的高質(zhì)量地注射成型。按澆口的結構形式和特點(diǎn),常用的澆口可分為以下幾種形式。
。1)直接澆口:既是主流道澆口。 塑料熔體由主流道的大端直接進(jìn)入型腔,因兒具有流動(dòng)阻力小,流動(dòng)流程短及補給時(shí)間長(cháng)等特點(diǎn)。但是也有一定的缺點(diǎn)如
進(jìn)料處有較大的殘余應力而導致塑件翹曲變形,由于澆口較大驅除澆口痕跡較困難,而且痕跡較大,影響美觀(guān)。所以這類(lèi)澆口多用于注射成型大,中型長(cháng)流程深型腔筒型或翹型塑件。
。2)中心澆口:當筒類(lèi)或殼類(lèi)塑件的底部中心或接近于中心部位有通孔時(shí),內澆口就開(kāi)設在該澆口處,同時(shí)中心設置分流錐,這種類(lèi)型的澆口。實(shí)際上這是直接澆口的'一種特殊形式,具有直接澆口的一系列優(yōu)點(diǎn),而克服了直接澆口易產(chǎn)生縮孔,變形等缺陷。
。3)側澆口:側澆口一般開(kāi)設在分型面上,塑料熔體從內側或外側充滿(mǎn)模具型腔,其截面形狀多為矩形(扁槽),改變澆口寬度與厚度可以調節熔體的剪切剪切速率及澆口的凍結時(shí)間。這類(lèi)澆口可根據塑件的形狀特征選擇其位置,加工和修整方便,因此它是應用較廣泛的。優(yōu)點(diǎn)如下:由于澆口截面小,減小澆注系統的澆注系統塑料的消耗量,去除澆口容易,痕跡不明顯。缺點(diǎn):有熔接痕存在,注射壓力損失較大,使深型腔塑件的排氣不利。
。4)環(huán)行澆口:對型腔填充采用圓環(huán)形進(jìn)料形式的澆口稱(chēng)為環(huán)行澆口。特點(diǎn)進(jìn)料均勻,圓周上各處流速大致相同,流動(dòng)狀態(tài)好,型腔中的空氣容易排除,熔接痕可以避免。環(huán)行澆口主要用于成型圓筒型無(wú)底塑件,但是澆注系統耗料較多,澆口去除困難,澆口痕跡明顯。
通過(guò)這次在模具部的學(xué)習,對這些工作崗位大體有了一定了解,對其生產(chǎn)工序、生產(chǎn)流程有了一個(gè)直觀(guān)的認識,雖然了解的不是很透徹,但是為以后進(jìn)一步深入的學(xué)習的順利開(kāi)展打下了一定基礎。
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