《試試看》評課稿

　　聽(tīng)了曾老師的三年級《思品與社會(huì )》下第六單元的《試試看》這節課，感受頗多。

　　其一，曾老師的課堂生動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生在各種體驗中感受到買(mǎi)與賣(mài)雙方不同的心態(tài)、不同的不同的需求，這本身體現了思品與社會(huì )課型的特點(diǎn)。更難能可貴的是，上思品與社會(huì )還有這樣激情的老師是很少的，而曾老師卻依然慷慨激昂，循循誘導，學(xué)生都沉浸在體驗明理的氛圍之中。

　　其二，這節課設計巧妙，內容豐富。比如，她為了讓學(xué)生體驗到買(mǎi)與賣(mài)的不同心態(tài)，就學(xué)生設計背心。老師說(shuō)：“同學(xué)們你們想當當老板的滋味嗎？”學(xué)生說(shuō)：“想�！苯酉聛�(lái)，她說(shuō)：“當老板那就得需要自己手中有貨物，下面我們進(jìn)行一個(gè)小背心的制作活動(dòng)……”為了讓學(xué)生體驗當老板，讓其余的學(xué)生當買(mǎi)家，她還開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的商品交易會(huì )，就是拿上述環(huán)節設計出的背心作為買(mǎi)賣(mài)。其熱鬧的“真實(shí)”的場(chǎng)面令人難忘。

　　雖然曾老師的課堂生動(dòng)，設計巧妙，但是難免也有不足之處。

　　首先，這節課的目標設計不當。她定的這節課的目標為：體驗不同角色的不同考慮方式及不同的心理，學(xué)會(huì )互相理解，遵守買(mǎi)賣(mài)中的`道德及講求誠信是本節課的教學(xué)主旨。這是不妥的，因為上節課的內容就是讓學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)中講究誠信。而這節課就是讓學(xué)生在各種體驗活動(dòng)中，明白交易的心理，體驗交易的過(guò)程。

　　其次，在交易的環(huán)節設計中也有需要改進(jìn)的地方。比如，讓各個(gè)小組派一名代表拿著(zhù)設計好的背心到講臺上進(jìn)行叫賣(mài)。讓個(gè)別同學(xué)在臺上去購買(mǎi)，談價(jià)錢(qián)，這樣讓更多的學(xué)生得到買(mǎi)賣(mài)的觀(guān)摩。

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