- 實(shí)習通訊稿 推薦度：
- 幼兒園實(shí)習的通訊稿 推薦度：
- 教育實(shí)習通訊稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)習通訊稿范文（精選15篇）
在現在的社會(huì )生活中，通訊稿在生活中的使用越來(lái)越廣泛，通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的。那么一般通訊稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的實(shí)習通訊稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習通訊稿 1
藍白相間的墻漆，弧形相隔的座椅，交相輝映的燈光，悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲——圓形階梯教室煥然一新。今天，在這里召開(kāi)了XX屆實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)典禮。
家園，學(xué)園，創(chuàng )造園，這是畢業(yè)典禮的主要篇章。
老師、同學(xué)、部分家長(cháng)，濟濟一堂，座無(wú)虛席，猶如一個(gè)和樂(lè )的大家庭。也許因為這將是大家最后一次聽(tīng)白校長(cháng)講話(huà)吧，格外認真�？粗�(zhù)白校長(cháng)溫柔地笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)白校長(cháng)引領(lǐng)我們回顧小時(shí)到如今的種種經(jīng)歷，鼻尖不由地微微發(fā)酸。
聽(tīng)到《相逢是首歌》時(shí)，大家的思緒飄到了還是稚嫩幼童的時(shí)候，在那個(gè)美麗的金秋我們有幸相逢；一段英語(yǔ)show，讓我們不由回味到從一年級開(kāi)始每周的abc英語(yǔ)課，在那些課上有我們用英語(yǔ)揮灑自如的身影；每天的晨間短課、午飯午間、課后閑暇、放學(xué)乘車(chē)，歲歲年年，暮暮朝朝，分分秒秒，無(wú)需任何提醒，像走馬燈似的在眼前播放。在實(shí)小這個(gè)學(xué)園，學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂(lè )。
顯示屏上一系列的照片記載了我們的累累碩果。運動(dòng)會(huì )的不斷突破超越，藝術(shù)節的精妙才藝展示，諾貝爾科技活動(dòng)的一次次創(chuàng )新，數學(xué)節的智慧競技……一個(gè)個(gè)獎項證明著(zhù)我們的奮斗，代表著(zhù)我們的努力。我們不斷的創(chuàng )造著(zhù)奇跡，讓“來(lái)學(xué)，來(lái)玩，來(lái)創(chuàng )造”變得名副其實(shí)。
當白燈滅了只留舞臺燈閃耀時(shí)，摹仿少女時(shí)代和邁克爾杰克遜的舞步秀交錯上陣，溫情感人的氣氛立刻變得富有活力和動(dòng)感。踩著(zhù)另一音樂(lè )的出場(chǎng)的是國際班的同學(xué)，他們是實(shí)小中特殊的成員，他們都來(lái)自國際。
音樂(lè )忽然變得柔和，老師們在熱烈的氣氛里走上舞臺，唱著(zhù)相逢的歌。寧和的音樂(lè )下，看著(zhù)相伴六年的老師們，大家漸漸變得安靜。大家都想起了六年來(lái)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師們的細心溫柔的指導，每日精細認真的批改作業(yè)，努力用心地上好每一課的模樣、字跡、聲音，老師們的音容笑貌在眼前浮現。我們的成長(cháng)收獲哪離得開(kāi)老師的細心耕耘？我們心中都不由地涌起了深深的感恩之情。
一首《因為收獲所以留念》后，大家才發(fā)覺(jué)這是畢業(yè)典禮，我們與校園里的abc,aoe,123，校園里的精彩活動(dòng)，校園里的老師同學(xué)，都要離別了。離別之際，會(huì )場(chǎng)彌漫著(zhù)別離的傷感和凝重。
發(fā)完畢業(yè)證書(shū)后，在老師的帶領(lǐng)下，我們唱起了校歌。抒發(fā)著(zhù)我們對母校的愛(ài)和不舍。在歌聲中，畢業(yè)典禮結束了。
微微的細雨里，各班代表出列種下了許愿樹(shù)。小小的樹(shù)苗上掛滿(mǎn)了大家各種的愿望、希望。我們一起看著(zhù)小雨綿綿，看著(zhù)許愿樹(shù)在雨中滋潤成長(cháng)。
雖然畢業(yè)，情，不會(huì )斷，愛(ài)，不會(huì )了，我們要帶著(zhù)愛(ài)和希望揚帆遠航！
實(shí)習通訊稿 2
學(xué)年已接近尾聲，我系xx級118名同學(xué)也即將進(jìn)入為期2個(gè)半月的實(shí)習教學(xué)活動(dòng)中。為了確保實(shí)習工作的順利開(kāi)展，使同學(xué)們充分認識到實(shí)習的重要性，20xx年7月8日上午10點(diǎn)45分，06級行政管理在教學(xué)區d102召開(kāi)了本學(xué)系第一次的學(xué)生實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。
本次大會(huì )由輔導員余醒雅老師主持，系主任徐文俊教授，06級級導師唐海生老師，07級級導師謝菲老師也在百忙中應邀參加了本次動(dòng)員會(huì )。
大會(huì )流程大致如下：
首先，由輔導員余醒雅老師向同學(xué)明確本次實(shí)習的分組情況。本次實(shí)習分為分散實(shí)習和跟系集中實(shí)習兩類(lèi)，都明確地根據同學(xué)們的具體情況進(jìn)行了分組，交代了每組的組長(cháng)及組員名單。
然后，由唐海生老師為同學(xué)們交代相關(guān)的實(shí)習注意事項，向同學(xué)們明確了本科生實(shí)習報告書(shū)和學(xué)生實(shí)習手冊的填寫(xiě)。接著(zhù)輔導員余醒雅老師與同學(xué)們分享了自己過(guò)去的實(shí)習經(jīng)驗，告訴同學(xué)們實(shí)習是一個(gè)學(xué)做事與學(xué)做人的好機會(huì )，必須要做到勤看、多聽(tīng)、勤思、勤問(wèn)和勤力。
最后，系主任徐文俊教授對本次動(dòng)員會(huì )做動(dòng)員總結，指出：實(shí)習的2個(gè)半月，是非常重要的2個(gè)半月，是把三年的'理論學(xué)習和具體實(shí)踐相結合的時(shí)候，大家在實(shí)習中要踏踏實(shí)實(shí)，力爭成為技能扎實(shí)、理論知識全面的社會(huì )急需的人才。隨后，徐教授對實(shí)習期間的紀律、安全、注意事項等有關(guān)問(wèn)題做了補充，對實(shí)習期間的組織生活提出了要求，要求同學(xué)們要以較高標準嚴格要求自己，積極表現，向社會(huì )展現個(gè)人的良好形象，展現中山大學(xué)新華學(xué)院行政管理學(xué)系的良好形象，展現中山大學(xué)新華學(xué)院的良好形象。
本次實(shí)習動(dòng)員大會(huì )的召開(kāi)，在精神上給大家鼓足了士氣，為即將到來(lái)的實(shí)習做好了充分的準備。相信，我們06級的同學(xué)一定會(huì )認真做事，圓滿(mǎn)完成實(shí)習就業(yè)。
實(shí)習通訊稿 3
教育實(shí)習是高等師范院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、實(shí)現教育目的、體現理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要環(huán)節，是檢驗教育質(zhì)量、培養合格人民教師的必要措施。為了做好教育實(shí)習工作，特制定本綱要。
實(shí)習的目的任務(wù) 如下：
1、使實(shí)習生全面了解中學(xué)的教學(xué)和教育工作，學(xué)習中學(xué)貫徹教育方針的經(jīng)驗，體會(huì )人民教師的光榮而艱巨的職責，增強忠誠黨的'教育事業(yè)的信念。
2、使實(shí)習生深入教學(xué)工作實(shí)際，調查研究教學(xué)規律，學(xué)習中學(xué)教師鉆研教材、運用教學(xué)方法、傳授基礎知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生智力的經(jīng)驗，培養從事教學(xué)工作的基本能力。
3、使實(shí)習生深入中學(xué)班主任工作實(shí)際，了解各類(lèi)學(xué)生的思想狀況和性格特征，學(xué)習中學(xué)班主任的工作經(jīng)驗，領(lǐng)會(huì )做學(xué)生思想工作的原則和方法，培養從事班主任工作的基本能力。
字串7
4、使實(shí)習生了解教育工作中某一方面的實(shí)際情況，進(jìn)行分析，探求其本質(zhì)和規律，做好教育調查。
實(shí)習通訊稿 4
對于盲道的調研，離不開(kāi)與盲人的接觸與了解。作為盲道的主要使用群體，盲人的生活狀況以及對現有盲道的使用情況將作為我們的重點(diǎn)考察對象。為了長(cháng)期接觸并深入了解這個(gè)群體，今天，我們組的隊員到濟南特殊教育中心與其工作人員進(jìn)行了聯(lián)系與溝通，并就與其建立 對于盲道的調研，離不開(kāi)與盲人的接觸與了解。作為盲道的主要使用群體，盲人的生活狀況以及對現有盲道的使用情況將作為我們的重點(diǎn)考察對象。為了長(cháng)期接觸并深入了解這個(gè)群體，今天，我們組的隊員到濟南特殊教育中心與其工作人員進(jìn)行了聯(lián)系與溝通，并就與其建立長(cháng)期的活動(dòng)機制達成了一致觀(guān)點(diǎn)。 首先，我們與其部分基層工作人員就現今的盲道與其對盲人的意義進(jìn)行了調查，絕大多數的受訪(fǎng)者都認為盲道現在只是大街上一種可有可無(wú)的擺設而已，并坦言決不允許校內學(xué)生無(wú)故和單獨外出，“因為外面太危險了，連弱視的學(xué)生自己都無(wú)法正常行走更何況那些完全看不到的學(xué)生呢�！睂W(xué)校做這樣的規定當然是為了學(xué)生的安全健康負責，實(shí)屬無(wú)奈之舉。然而是什么造成了學(xué)校對外界如此的警惕？只怕也是值得我們深思的問(wèn)題。正是我們對于保護盲道及其他設施的忽視，才使得盲人群體被迫禁足，讓他們只能在那一方小小的角落默默承受被遺忘的孤獨�！瓣P(guān)愛(ài)弱勢群體”，并不只是用來(lái)喊喊的口號，當我們的雙足無(wú)意間踏上那窄窄的'“盲道”時(shí)，也就無(wú)意間侵害了他們的利益。 然后，特殊教育中心的王冉冉書(shū)記熱情的接待了我團隊代表，對于我們提出的與盲人學(xué)生近距離接觸的活動(dòng)方案表示支持，并就該方案與我對代表進(jìn)行了討論。 最后，座談在在愉悅的氛圍中結束，雙方就該活動(dòng)方案的意見(jiàn)達成一致：擬定，我隊員在下學(xué)期中于每周三到該學(xué)校與盲生進(jìn)行接觸了解。
實(shí)習通訊稿 5
流火的七月，盡管熱浪翻騰，但這絲毫沒(méi)有削弱我們對生產(chǎn)實(shí)習的渴望。6月21日，奔馳的客車(chē)載著(zhù)64顆激動(dòng)的心來(lái)到了中原油田第五采油廠(chǎng)，開(kāi)始了XX年暑期生產(chǎn)實(shí)習。
采油五廠(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)習自XX年7月份敲定后，已成為我們學(xué)校的傳統與特色項目，當然，有了多年的經(jīng)驗積累，雙方也達成了特有的默契。當我們來(lái)到五廠(chǎng)，看著(zhù)簡(jiǎn)單而又整潔的環(huán)境，桌子、餐具、臉盆一應俱全，更加細心的是連肥皂和毛巾都已經(jīng)為我們準備妥當，讓我們經(jīng)過(guò)了長(cháng)途跋涉的心靈倍感溫暖，也讓我們的實(shí)習有了一個(gè)輕松愉悅的開(kāi)端……
經(jīng)過(guò)了十多天的實(shí)習，我們對油田生活中的酸甜苦辣有了切身體會(huì )。
冒著(zhù)烈日下40攝氏度的高溫，伴著(zhù)抽油機不知疲倦的隆隆聲，工人師傅們不厭其煩地給我們介紹著(zhù)生產(chǎn)現場(chǎng)方方面面的知識，他們深入淺出的講解再配以現場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的'物象，讓我們對課本上的理論知識有了更加深刻的理解，同時(shí)工人師傅們反復強調的安全操作規則，也增強了我們的安全意識；他們還時(shí)常穿插介紹一些工作中的趣聞趣事，讓我們對油田生活有了一個(gè)全新的印象。
實(shí)習歸來(lái)，最痛快的事情就是飽餐一頓，中原油田的伙食簡(jiǎn)單卻不失豐富，而且每人輪流值日打飯更是一次不錯的體驗，我們相信這段美好的經(jīng)歷會(huì )在我們記憶中留下深深的烙印。
此外，我們還組織了多種多樣的娛樂(lè )活動(dòng)來(lái)充實(shí)我們的實(shí)習生活：操場(chǎng)上，籃球和地面撞擊的聲音不絕于耳；排球在空中劃出的弧線(xiàn)令人愉悅；白色的羽毛球在空中曼舞，時(shí)高時(shí)低，往返不疲；足球靈巧地奔襲在同學(xué)們腳下，尤其是具有原創(chuàng )性的“耍猴”踢法，更是給球場(chǎng)上帶來(lái)了無(wú)窮歡笑。宿舍里，同樣洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，閑來(lái)無(wú)事，三五個(gè)人聚在一塊兒，侃大山，看電影，聽(tīng)歌曲……這一切，一方面充實(shí)了我們實(shí)習之外的業(yè)余生活，更重要的是它給我們創(chuàng )造了彼此深入接觸了解的機會(huì )，在我們的大學(xué)生活中留下了濃墨重彩的一筆……
總之，我們累并快樂(lè )著(zhù)！
實(shí)習生活讓我們體驗到了許多大學(xué)生活之外的新奇，也學(xué)到了很多象牙塔中學(xué)不來(lái)的知識，在這里，我們辛勞著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)……感謝學(xué)校給我們的這次實(shí)習機會(huì )，我們將滿(mǎn)懷熱情繼續后面的實(shí)習生活，充分地汲取營(yíng)養，多學(xué)，多看，多問(wèn)，將知識與理論相結合，為以后的工作鋪磚添瓦。
實(shí)習通訊稿 6
我是育才幼兒園的一名實(shí)習生，我被分到大二班實(shí)習。在這里實(shí)習也一個(gè)月左右了，逐漸地適應了這里的環(huán)境和教學(xué)制度，時(shí)間長(cháng)了竟也覺(jué)得這個(gè)幼兒園像家一樣溫暖，同時(shí)也覺(jué)得幼兒園里開(kāi)展的各種活動(dòng)特別有趣，下面由我來(lái)給大家講一講我們幼兒園里的活動(dòng)。育才幼兒園屬于紅纓教育下的分園，就在10月中旬，總部有老師來(lái)分園查看，當走到操場(chǎng)時(shí)，恰巧，我們班正在小操場(chǎng)進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，當時(shí)我們班小朋友正在跳圈圈和走輪胎，總部老師當時(shí)問(wèn)我，“你們是哪個(gè)班的？”我回答說(shuō)是“大二班”。后來(lái)，我們班的.主班老師開(kāi)會(huì )回來(lái)說(shuō)受到了表?yè)P，這下全幼兒園的老師都帶著(zhù)自己班的小朋友開(kāi)始了陽(yáng)光體育訓練。再過(guò)了幾天，幼兒園決定要開(kāi)展運動(dòng)會(huì )了……20xx年10月末,育才幼兒園的老師和小朋友都在為開(kāi)運動(dòng)會(huì )而做著(zhù)不同的準備，而我也加入其中。以前的早操歌《紅纓之歌》《中國功夫》，現在換成了《國學(xué)操》。我們每天下午都會(huì )抽空的帶著(zhù)自己班的小朋友練習，除了這個(gè)，我們班自己表演的操是《小小斗牛士》。所以，十月份的節奏，像是舞動(dòng)的火花，帶有激情并釋放著(zhù)光彩。我們做好了自己的班牌，喊著(zhù)自己的口號，每天練習著(zhù)隊列，感覺(jué)一天天過(guò)的很充實(shí)。
我們的愿景做衡水市最優(yōu)質(zhì)的幼兒園，伴孩子成長(cháng),讓家長(cháng)滿(mǎn)意紅纓教育口號-------贏(yíng)在中國，贏(yíng)在幼教，贏(yíng)在未來(lái)
實(shí)習通訊稿 7
生活是有許多拐角的,拐角處總會(huì )出現讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會(huì )碰到絆腳石,有可能我們在拐角處會(huì )被一時(shí)的黒暗所遮掩,但是有了這些天真善良的學(xué)生的問(wèn)候,每次走在拐角處我們便會(huì )多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。
在接下來(lái)的日子里,我會(huì )努力完成自己的實(shí)習任務(wù),但同時(shí)我認為更加重要的.是我們在學(xué)生的每個(gè)拐角處能給他們幫助與鼓勵,讓他們在拐角處從此不再彷徨,在拐角處不會(huì )被絆倒。幸福是相互的,幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會(huì )得到真誠的問(wèn)候。學(xué)校的拐角處讓我無(wú)比的幸福與快樂(lè )，希望傳遞給更多的人。
從第一次聽(tīng)到學(xué)生叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促,到如今和他們的談笑風(fēng)生,一切仿佛漸入佳境。這個(gè)由生疏到親密的過(guò)程，只花了數天的時(shí)間。孩子們都是友善的，我很愛(ài)常�？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時(shí)可能只是為了許多小問(wèn)題就會(huì )很輕易地生他們的氣，可沒(méi)多久，看著(zhù)可愛(ài)的他們，又心生歡喜。我想,就是因為在意這些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時(shí)的小細節都受到了孩子們的在意。每一個(gè)都希望我能記住他的名字,在不經(jīng)意間成了習慣。
我即將畢業(yè)，作為師范生更應該意識到自己身上背負的責任，實(shí)習活動(dòng)也提供了一個(gè)很好的機會(huì )讓我初步認識到了教師的日常工作生活，讓我對將來(lái)的工作有了初步的認識，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠。
實(shí)習通訊稿 8
教育實(shí)習開(kāi)始了，對于沒(méi)有教育經(jīng)驗的我們來(lái)說(shuō)惶恐卻又充滿(mǎn)挑戰。經(jīng)學(xué)院和系上領(lǐng)導精心安排，周全考慮，我們大部分的女生都被安排在了離安康市內很近的學(xué)校實(shí)習，而我及其它29名同級不同系的校友一起被安排到了安康市第二中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)鐵二中。通知要與鐵二中學(xué)校領(lǐng)導見(jiàn)面的那一刻同學(xué)們已近迫不急待了，想知道學(xué)校的情況，想知道將會(huì )是誰(shuí)來(lái)指導自己這40天地實(shí)習工作，想知道與學(xué)生見(jiàn)面是的情景。10月9號的下午這些謎團一一解開(kāi)，鐵二中校長(cháng)帶領(lǐng)他的領(lǐng)導班子熱烈歡迎了我們，我們的帶隊老師也代表我們感謝鐵二中的熱情歡迎，不幸中的萬(wàn)幸我們宿舍一起三個(gè)被分到了高一年級，這下就不用擔心高三老師不讓上講臺了，也可以一展我們的教師風(fēng)范了。這樣我們每個(gè)人有了自己的學(xué)科指導老師和班務(wù)老師，實(shí)習班級，這個(gè)下午就這樣很快結束了。
還記得剛上大一的時(shí)候，自己定的三不目標，一不考研，二不考公務(wù)員，三不當老師。那是的夢(mèng)想絕非僅僅是做一名普通的老師，也不覺(jué)得當老師有什么好的'，況且從小學(xué)開(kāi)始，初中，高中都在學(xué)校里面度過(guò)，就是上了大學(xué)還是沒(méi)有擺脫課堂，老師，在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)占去了我生命的幾分之幾了，當時(shí)是說(shuō)什么也不能走老師這條路，要不然生命的全部都得在課堂，學(xué)校中度過(guò)了，何況當時(shí)更覺(jué)得要賺大錢(qián)，要成功絕非是當老師就可以滿(mǎn)足的，所以大三第二學(xué)期之前“做一名老師”這個(gè)想法從未在我的心中滋生過(guò)，連一個(gè)念頭都不曾有過(guò)。然而，現在的我呢？實(shí)習崗位上的我呢？竟然會(huì )如此的熱愛(ài)老師這個(gè)
行業(yè)，更是非常熱愛(ài)課堂講課，熱愛(ài)和學(xué)生待在一起。那么，這如此之大的轉變又源子于什么呢？原來(lái)是在教學(xué)的過(guò)程中我感受到了一種快樂(lè )，一種將自己所學(xué)授之于學(xué)生的快樂(lè )，一種心甘情愿付出不求感激的快樂(lè )，一種生活充實(shí)的快樂(lè )，還有就是價(jià)值，是的，就是人的價(jià)值，而作為一名老師的價(jià)值就在于培養那些渴望求知的學(xué)生，讓他們不再無(wú)知，教會(huì )他們知識，教會(huì )他們做人的道理，讓他們成為社會(huì )的有用之才，也找到他們自己的生命之樂(lè )，去實(shí)現他們的人生價(jià)值。這樣的一生也不為是精彩和值得的一生，也是幸福的一生。
良師益友，我的指導老師侯老師真真實(shí)踐了這一點(diǎn)，在和她兩周的相處時(shí)間里，她做到了一位老師多我的教育和指導，更做到了一位朋友對我的關(guān)心與照顧。她對待他們班里的學(xué)生既嚴厲又寬容，一次次批評他們的缺點(diǎn)，卻又一次次原諒他們，在侯老師眼里他們更多的像是自己的孩子，所以更要嚴加管教，但會(huì )和他們做朋友，和每一個(gè)學(xué)生溝通，了解他們以便更好地幫助他們學(xué)習和成長(cháng)。人說(shuō)“貴人”，那么侯老師一定是我在安康市第二中學(xué)遇到的生命中的貴人，她耐心教導我如何教學(xué)，如何管理學(xué)生，如何和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通；她更是把我當成朋友，和我談天說(shuō)地，暢談人生�，F在的我，原不知自己竟然如此熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，也不知如此喜歡這些調皮搗蛋的學(xué)生，原來(lái)我是真的熱愛(ài)課堂。
實(shí)習通訊稿 9
在這兩個(gè)月里我曾因為學(xué)生不認真完成任務(wù)而生氣，因為學(xué)生取得的進(jìn)步而感到開(kāi)心，當然開(kāi)心地時(shí)間要比生氣的時(shí)間多得多。實(shí)習結束的日子越來(lái)越近了，我心中也有不舍，好希望日子過(guò)得慢些再慢些。但我知道這是不現實(shí)的，日子會(huì )在我的不舍中不斷減少，我所能做的只是珍惜再珍惜。
上個(gè)星期的我們班的另一個(gè)實(shí)習生走了，她臨走時(shí)對學(xué)生的各種不舍我全都看在了眼里。我在心里預演了很多遍一個(gè)月后自己走時(shí)的情景，我想到那時(shí)我肯定是不敢和他們告別的。實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，但這兩個(gè)月里，我收獲了很多，我看到了自己的成長(cháng)，從剛上講臺時(shí)的膽怯不知所云的我到現在一個(gè)能夠應對自如，自信的自己。我也收獲了感情，來(lái)自學(xué)生對我的.喜愛(ài)，指導老師對我的信賴(lài)。對我來(lái)說(shuō)，這里收獲的情感是我覺(jué)得最珍貴的，可能以后回憶起來(lái)也是很美好的。我對我的學(xué)生要求是較嚴格的，尤其是幾個(gè)學(xué)習落后的學(xué)生我也不想他們感到他們是被忽略的，盡心地輔導他們的學(xué)習。但有時(shí)過(guò)度的“照顧”也會(huì )造成厭煩，我心里覺(jué)得他們是已經(jīng)厭煩我了。但沒(méi)想到星期一的時(shí)候，我一到教室學(xué)生就圍了過(guò)來(lái)，“老師你沒(méi)走啊，真好�！蹦菚r(shí)的心里真的是暖的。
這個(gè)星期由于班主任老師有調研活動(dòng)不在學(xué)校，所以班里的事情就落在了我的身上，開(kāi)始有一點(diǎn)力不從心，尤其大課間的時(shí)候紀律不是很好，學(xué)生運動(dòng)的積極性很低，要管理好一個(gè)班級確實(shí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作。班主任必須所有事情都要兼顧好，親力親為。不過(guò)在另一個(gè)老師的幫助下順利完成了，又是一次很好的經(jīng)驗。
在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現了自己的不足，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)勢，在剩下不多的日子里我要珍惜每一天，盡量少些遺憾，多些美好的回憶。
實(shí)習通訊稿 10
在這半年多期間我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和求知的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。
學(xué)校也培養了我的工作能力,增加了實(shí)踐經(jīng)驗,對于今后的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道教師工作是一項需要熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段期間里,我第一次真正的融入了社會(huì ),在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的.基礎。
工作期間，我從未出現無(wú)故缺勤、勤奮好學(xué)、謙虛謹慎、認真聽(tīng)取老教師的指導與教誨對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài),培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。
實(shí)習通訊稿 11
正值金秋十月，秋高氣爽。不知不覺(jué)，我們在廣元中學(xué)已實(shí)習一個(gè)月多月，實(shí)習生活接近尾聲。我們廣元中學(xué)實(shí)習團隊于九月十四日到達基地，十五日，教育實(shí)習和班主任工作實(shí)習正是開(kāi)始。
還記得第一次與同學(xué)見(jiàn)面的情形，在指導教師的介紹下，我與高一同學(xué)有了初次溝通。同學(xué)們看到我表現得很熱情，全班鼓掌歡迎。接下來(lái)我站在講臺上，作自我介紹，同學(xué)們各個(gè)仰著(zhù)小臉露著(zhù)期盼的眼神。我不清楚當時(shí)自己是否紅了臉頰，我只知道初次與同學(xué)見(jiàn)面的我有些小小的緊張。我的實(shí)習生活就這樣開(kāi)始了……
接下來(lái)的時(shí)間我在指導老師地指導下開(kāi)始了我的工作：教育見(jiàn)習、教學(xué)工作、班主任工作。不僅是我，所有我們一起實(shí)習的同學(xué)都是如此，大家各個(gè)進(jìn)入到警備狀態(tài)，準備打好實(shí)習這一仗。我們被分到不同班級，由不同的老師指導。但是大家做的工作大同小異，主要就是前面提到的幾個(gè)工作。首先是一周的教育見(jiàn)習，主要是到各班聽(tīng)課，了解不同老師的教學(xué)思想、風(fēng)格，吸收各種教學(xué)經(jīng)驗。其次便是教學(xué)，面對真正的高中學(xué)生。這一塊是實(shí)習的'重頭戲，也是將所學(xué)理論付諸于實(shí)踐的時(shí)刻。雖然在學(xué)校有試講，有備課，但真正到了課堂才發(fā)現原來(lái)差距很大，之前的準備遠遠不夠。同時(shí)，在重新備課的過(guò)程中，我認識到了備課的不易和做老師的艱辛。最后，班主任工作實(shí)習。主要是為了感受班主任工作的內容、學(xué)習班主任工作的技巧等。
實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，但在這短短的實(shí)習中，我收獲了成長(cháng)，收獲了情感，收獲了掌聲。通過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習，我看到了自己的成長(cháng)。我不再是那個(gè)站在講臺上會(huì )臉頰泛紅，不知所云的我，我已成長(cháng)為一個(gè)大方自信的我。我收獲了情感，來(lái)自高一學(xué)生的師生情，來(lái)自室友的友情。其實(shí)，對于每個(gè)學(xué)生而言，課上我是老師，但課后我更是他們的大姐姐，我們像姐弟姐妹一樣相處，建立了深厚的感情。相信，第一次對學(xué)生的付出，我將終生難忘！不得不說(shuō)的還有我的室友們，我們由陌生到相逢，由相逢到相知，在這短短的時(shí)間，我們已經(jīng)成為彼此心中刻骨銘心的好友。還有指導老師對我的肯定，這一切的一切，都是我意外的收獲，我要感謝這段實(shí)習生活，它為我的人生增添了一抹絢麗。
實(shí)習生活接近尾聲，但我的夢(mèng)想才剛剛起步。實(shí)習路上，我發(fā)現了自己的不足，同時(shí)看到了自己的閃光之處，未來(lái)的路上，我要彌補自己的不足，挖掘閃光點(diǎn)，將實(shí)習的收獲化為我前進(jìn)的動(dòng)力。
實(shí)習通訊稿 12
流火的七月，盡管熱浪翻騰，但這絲毫沒(méi)有削弱我們對生產(chǎn)實(shí)習的渴望。6月21日，奔馳的客車(chē)載著(zhù)64顆激動(dòng)的心來(lái)到了中原油田第五采油廠(chǎng)，開(kāi)始了XX年暑期生產(chǎn)實(shí)習。
采油五廠(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)習自XX年7月份敲定后，已成為我們學(xué)校的傳統與特色項目，當然，有了多年的經(jīng)驗積累，雙方也達成了特有的默契。當我們來(lái)到五廠(chǎng)，看著(zhù)簡(jiǎn)單而又整潔的環(huán)境，桌子、餐具、臉盆一應俱全，更加細心的是連肥皂和毛巾都已經(jīng)為我們準備妥當，讓我們經(jīng)過(guò)了長(cháng)途跋涉的`心靈倍感溫暖，也讓我們的實(shí)習有了一個(gè)輕松愉悅的開(kāi)端……
實(shí)習通訊稿 13
自9月16號起，我們就開(kāi)始了大學(xué)期間正式的實(shí)習工作 ，實(shí)習的地點(diǎn)是由學(xué)校隨機分配的，我也有幸被分到了衡水市第一幼兒園。第一天去園里是由張婷婷老師帶著(zhù)一起去的，園長(cháng)也給我們開(kāi)了會(huì )介紹了一下園里的情況， 接下來(lái)就是在這為期4個(gè)月的時(shí)間里要在哪個(gè)班實(shí)習的問(wèn)題了，因為園里總共18個(gè)班，而我們一共有11個(gè)人去實(shí)習，為了讓我們對小、中、大班都能學(xué)習了解，最終決定實(shí)行一個(gè)月一換班的制度。
到現在也已經(jīng)實(shí)習一個(gè)多月了，從最初的中二班到現在的大二班，有很多的感觸，中班的孩子是活潑開(kāi)朗，做什么事都非常有熱情，所以這就要求老師能很好的控制他們，當然孩子們也是非常懂事的，每天早上到班里，孩子們見(jiàn)了我都會(huì )說(shuō)老師好，然后下班的時(shí)候也會(huì )和我再見(jiàn)。其中有四天的時(shí)間我是去上副班，管給孩子們開(kāi)飯，因為之前是不用管開(kāi)飯的，所以當孩子們去餐廳吃飯看見(jiàn)我的時(shí)候，有個(gè)小男孩就會(huì )問(wèn)“老師，你怎么沒(méi)走��？”，然后等到吃完飯把他們送回屋里睡覺(jué)的時(shí)候他又問(wèn)"老師，你今天陪我睡吧�！碑敃r(shí)我這心里一陣暖流啊，很是感動(dòng)。只是這么個(gè)小事情，讓我更喜歡我的專(zhuān)業(yè)、喜歡這群孩子們，也更加堅定了我的信心。同時(shí)在中班老師那也學(xué)到了很多東西，從她們對孩子的口氣，上課的形態(tài)等等。當然也有實(shí)踐，在中班也嘗試著(zhù)給他們上課，效果其實(shí)不如預期的好，但我不會(huì )灰心，因為我們要學(xué)的很多機會(huì )也還很多，俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”嘛！到10月16號的時(shí)候也就結束了我在中二班的生活，很不舍的'離開(kāi)那幫我所喜愛(ài)、熟悉的孩子們。但又以新的心情去迎接了大二班的實(shí)習生活，可以說(shuō)剛到大班還是有點(diǎn)不習慣，不管是從老師、孩子方面都得重新開(kāi)始，到現在也有8、9天了，也慢慢適應了大班的生活與規律。
在以后的兩個(gè)多月里，還會(huì )遇到各種各樣的困難，但我都會(huì )堅持的，因為我喜歡和孩子在一起的生活。
實(shí)習通訊稿 14
教育實(shí)習是高等師范教育教學(xué)的重要組成部分，是培養合格師資的重要環(huán)節，是高師院校學(xué)生必修的一門(mén)綜合性實(shí)踐課程。教育實(shí)習對于師范生了解中學(xué)實(shí)際，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，培養良好的師德和獨立從事中學(xué)教育、教學(xué)式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹(shù)立社會(huì )主義教育思想都有十分重要的作用。
離開(kāi)繁華的都市，于10月10日來(lái)到禮泉縣第二中學(xué)這所避開(kāi)都市喧鬧的地方實(shí)習。下了車(chē)，提著(zhù)行李跟著(zhù)帶隊老師，向宿舍走去。在一個(gè)廢棄的教室門(mén)口，學(xué)校的領(lǐng)導接待了我們。推開(kāi)門(mén)，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶(hù)，有的睜開(kāi)了眼，屋頂的鳥(niǎo)兒還從窗里往外撥土。都沒(méi)有人說(shuō)話(huà)了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊老師風(fēng)趣的對我們說(shuō)：“咱們實(shí)習生長(cháng)這么大可能還沒(méi)住過(guò)這樣差的條件。既然來(lái)到這里，40天的時(shí)間很短，不如親自體驗一下這樣的生活吧。這樣的機會(huì )比較難得�！闭f(shuō)完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來(lái)了�？傊�，當時(shí)的心情是灰暗的。
“你們是以雙重身份來(lái)這里實(shí)習，既是學(xué)生的老師，又是指導老師的學(xué)生。所以你們要把握好這個(gè)雙重角色�！边@是帶隊老師一再強調的話(huà)題。要當好一名未來(lái)的人民教師，首先就要他們的內心去了解他們，關(guān)心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動(dòng)態(tài)。對于正確的方面，應當給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵。對于錯誤的想法和動(dòng)機，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。 字串2
聽(tīng)課，觀(guān)察老師怎樣組織教學(xué)，管理學(xué)生。晚上再仔細回想今天的聽(tīng)課內容，整理聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好總結，努力使自己也能夠象指導老師那樣輕松自如地上好每一節課。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我的第一節課盡管做了充分的準備，但上課的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，由于我采用的是啟發(fā)式和提問(wèn)式教學(xué)法，同學(xué)們熱情很高。面對的學(xué)生的.確很調皮但是很聰明，好象是專(zhuān)門(mén)在同學(xué)面前表現自己的才能。我抓住一個(gè)典型，故意表?yè)P了他，讓他的虛榮心得到了滿(mǎn)足之后，我開(kāi)始委婉地批評他，我說(shuō)，這樣會(huì )影響課堂的進(jìn)度，希望你能認真學(xué)習戒驕戒躁，發(fā)揮你聰明的特長(cháng)，記住我這節課講的內容。果然他安靜了下來(lái)，不再那么調皮了。教學(xué)任務(wù)順利完成了。 字串9
實(shí)習結束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實(shí)習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了很好的素材。
盡管實(shí)習結束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長(cháng)的路要走。在以后的工作中，我會(huì )腳踏實(shí)地得掌握和訓練好基礎知識和基本技能。把在實(shí)習中學(xué)到的經(jīng)驗和技巧應用到一線(xiàn)教學(xué)中去。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習通訊稿 15
20xx年9月21日晚7點(diǎn)30分，文學(xué)院XX級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習崗前強化培訓系列活動(dòng)之五在文學(xué)院403教室舉行。本次活動(dòng)的形式為專(zhuān)題講座，內容是《文言文教學(xué)例談》，主講人為語(yǔ)文省級骨干教師、海師附中的藍茂福老師。
藍老師首先講解了文言文教學(xué)的重要依據——《語(yǔ)文課程標準》，結合其中對古詩(shī)文教學(xué)的要求，認為評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文大意，而不應該考察對詞法、句法等知識的掌握程度。緊接著(zhù)，藍老師講述了文言文教學(xué)的突出問(wèn)題：一是目標單一，即把教學(xué)目標只定位在字、詞、句的解釋和翻譯上，學(xué)生成了被動(dòng)接受的工具；二是教法僵化，遵循固定的程式，教師獨霸課堂，出現“媳婦懶，婆婆勤”現象；三是“從本到本”，缺少遷移。造成教師教了“一”，學(xué)生只知其“一”，卻不知“反三”的效果。隨后，藍老師又介紹了文言文教學(xué)的注意事項，一是教學(xué)目標——“兩手抓”，要注重文言文的工具性和文學(xué)性的統一。二是教學(xué)方法——“授漁”，教師的“講”不能貪多求全，教師要“講”的重點(diǎn)是常用詞法、特殊句式、古代文化常識三方面知識。三是教學(xué)手段——“誦讀”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的'意思是說(shuō)反復誦讀能領(lǐng)會(huì )文章的旨意，大聲朗讀，口熟而成誦是文言文教學(xué)的特殊要求，要求學(xué)生讀準字音，注意停頓，讀出語(yǔ)氣感情，教師要進(jìn)行科學(xué)、有針對性的指導。四是能力培養——“遷移”，首先要確定遷移的知識積累點(diǎn)和能力訓練點(diǎn)，然后將知識和能力所得作正向遷移。最后，藍老師給大家呈現了兩個(gè)文言文教學(xué)實(shí)踐，即《童趣》和《陋室銘》的教學(xué)設計。在重點(diǎn)講解這兩篇教學(xué)設計時(shí)，藍老師講了他這樣設計的意圖和目的，并告訴我們要根據學(xué)生的具體情況來(lái)設計和調整教案，一定要以學(xué)生的學(xué)情為中心。在互動(dòng)交流環(huán)節，大家就目前備寫(xiě)教案過(guò)程中所遇到的具體問(wèn)題和藍老師進(jìn)行了直接的交流，藍老師根據自己多年的教學(xué)經(jīng)驗給大家以點(diǎn)撥和指導。
【實(shí)習通訊稿】相關(guān)文章：
實(shí)習通訊稿05-08
實(shí)習通訊稿范文12-11
實(shí)習通訊稿(精華)11-27
教育實(shí)習通訊稿范文11-29
實(shí)習的通訊稿優(yōu)秀范文11-23
中學(xué)教育實(shí)習通訊稿07-25
教育實(shí)習通訊稿材料10-31
實(shí)習通訊稿4篇[合集]01-16