實(shí)習通訊稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，通訊稿起到的作用越來(lái)越大，通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀(guān)察，去反映。那要怎么寫(xiě)好通訊稿呢？以下是小編收集整理的實(shí)習通訊稿，希望對大家有所幫助。
實(shí)習通訊稿1
在這半年多期間我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和求知的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。
學(xué)校也培養了我的工作能力,增加了實(shí)踐經(jīng)驗,對于今后的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道教師工作是一項需要熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的.是在這段期間里,我第一次真正的融入了社會(huì ),在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
工作期間，我從未出現無(wú)故缺勤、勤奮好學(xué)、謙虛謹慎、認真聽(tīng)取老教師的指導與教誨對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài),培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。
實(shí)習通訊稿2
20xx年10月11日，實(shí)習基地下沙眼力健甲班主管陳志方與生物制藥專(zhuān)業(yè)30名實(shí)習生在4號樓514進(jìn)行實(shí)習上崗前的最后一次培訓。對最后一次的培訓，實(shí)習生們都是懷著(zhù)對明天上崗的憧憬和興奮。
此次培訓，陳主管對前幾天的培訓課程進(jìn)行了回顧并對今天的培訓內容做了說(shuō)明，包括員工意識和員工發(fā)展兩大主題。在員工意識中，涉及到企業(yè)的本質(zhì)，企業(yè)的組織；企業(yè)人的意識；如何進(jìn)行你的工作；企業(yè)人工作的基本準則等重要四點(diǎn)。從中陳主管著(zhù)重強調“如何進(jìn)行你的工作”，提出按部就班，根據制定計劃，執行任務(wù)，檢查結果，進(jìn)行修改再執行四個(gè)循環(huán)步驟。這點(diǎn)對我們的實(shí)習生為今后在社會(huì )工作做了良好的奠基，給實(shí)習生們注入了學(xué)會(huì )穩重和踏實(shí)的心態(tài)的藥劑。
第二個(gè)內容涉及到員工的發(fā)展，講解了技能員工的定義和利處；中級、高級技能員工評估流程；培訓計劃等重要三點(diǎn)。還提及到員工所享有的一些福利，如旅游、五險一金、積分計劃、忠誠計劃等利處。在培訓接近尾聲時(shí)，實(shí)習生們還參加一次實(shí)習測試，大家認真做題，考出佳績(jì)，也是對本次培訓的`一次考評。
與眼力健的緊密合作，充分體現了我們專(zhuān)業(yè)“理論投于實(shí)際”的觀(guān)念，這樣的實(shí)習培訓，給我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生的不僅在實(shí)習過(guò)程中完成學(xué)習到就業(yè)的過(guò)渡，更加培養了制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)習樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，首次的頂崗實(shí)習，將會(huì )充分展示了我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)事求是、按部就班原則，具有較強的示范效應。
實(shí)習通訊稿3
時(shí)光荏苒，轉眼間我們的大學(xué)生活即將進(jìn)入尾聲。但是對于自己能否適應這個(gè)復雜多變的社會(huì )需要，我們始終存在疑慮，懷著(zhù)激動(dòng)又不安的心情來(lái)到楊凌電信公司，我們營(yíng)銷(xiāo)策劃1232班開(kāi)始為期十天的實(shí)習。
電信公司分給我們五個(gè)部門(mén)，有政企部，它主要是和政府、大企業(yè)合作，給他們辦理優(yōu)惠的套餐、寬帶等業(yè)務(wù)，訂購蘋(píng)果、三星手機；公客部主要職責是維護公共關(guān)系，打電話(huà)和客戶(hù)溝通解決有關(guān)問(wèn)題，去鄉村宣傳有關(guān)電信業(yè)務(wù)活動(dòng)；營(yíng)業(yè)部主要在營(yíng)業(yè)廳買(mǎi)手機，做促銷(xiāo)，辦理相關(guān)寬帶及套餐業(yè)務(wù)；校園部主要負責校園促銷(xiāo)；維護部主要負責維修簡(jiǎn)單設施并且檢測數據。
此次實(shí)習大家都真正體驗了上班族的生活與壓力。每天朝九晚五，工作任務(wù)重而且必須按時(shí)有質(zhì)有量的完成，除了這些每天還會(huì )碰到各種客戶(hù)，你要用不同的心情面對他們。平時(shí)在學(xué)校有的人愛(ài)玩愛(ài)鬧，但是上了班就不一樣了。我們都踏實(shí)的工作，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，細心認真，積極主動(dòng)干活，有不懂的互相商量熟悉業(yè)務(wù)和相關(guān)工作內容。我們私下也互相問(wèn)對方每天干什么？怎么樣？有的人在營(yíng)業(yè)部每天從早站到晚和來(lái)往的客戶(hù)溝通并且宣傳業(yè)務(wù)，在學(xué)校學(xué)到的.禮儀也應用上了；有的人在政企部，每天在辦公室和企業(yè)、政府兩地跑，在學(xué)校學(xué)的辦公軟件也能熟練應用，和大企業(yè)合作談判也讓我們長(cháng)了見(jiàn)識；有的人在公客部，每天給客戶(hù)打電話(huà)及時(shí)提醒他們繳費，解決有關(guān)問(wèn)題，他們會(huì )碰到各種客戶(hù)，這樣鍛煉了我們語(yǔ)言組織能力和溝通
能力；有的人在維護部，這里基本是男生，因為要爬電線(xiàn)桿、搬東西會(huì )比較累。在這期間我們還會(huì )互相交換體驗別的部門(mén)的工作，大家都彼此熟悉各種工作，雖然有點(diǎn)累，有的還會(huì )加班，但是我們都認為這是一次不錯的體驗。
實(shí)習生活讓我們體驗到了許多大學(xué)生活之外的新奇，也學(xué)到了很多象牙塔中學(xué)不來(lái)的知識，在這里我們辛勞著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)、、、、感謝學(xué)校和楊凌電信公司給我們這次實(shí)習機會(huì )，我們將滿(mǎn)懷熱情繼續后面的學(xué)習生活，多學(xué)，多看，多問(wèn)，將知識和理論相結合，為以后的工作鋪磚添瓦。
實(shí)習通訊稿4
找工作有時(shí)候也會(huì )讓人冥冥之中感到一種緣分，一種暗中驅使的力量。還記得三個(gè)月之前第一次來(lái)北師大珠海分校面試的情景，足足準備了兩天的行頭，面試卻在二十分鐘之內就結束了，總結一句話(huà)就是準備的內容都沒(méi)問(wèn)，問(wèn)了的內容分都沒(méi)準備，當時(shí)王院長(cháng)就樂(lè )了：要的就是這個(gè)效果，國際金融系學(xué)院的面試和我所有幸參與的其他面試都不一樣，考察項目只有一項就是外語(yǔ)表達能力，結果我如愿以?xún)敨@得了實(shí)習機會(huì )。
今天想說(shuō)的并不是求職經(jīng)歷，況且目前來(lái)看能不能最終留下來(lái)還不能確定，但是到今天為止在這里實(shí)習已經(jīng)整整一個(gè)月了，鑒于善于總結的人才能獲得進(jìn)步，今天在這里從一個(gè)特殊的角度出發(fā)做一個(gè)簡(jiǎn)單的工作小結~~~每天晚上睡覺(jué)之前我都會(huì )回顧一天的工作，我學(xué)到了什么？我做錯了什么？我說(shuō)錯了什么？這是這些天來(lái)不斷問(wèn)自己的問(wèn)題。顏顏說(shuō)我很搞笑，總是自己在那坐著(zhù)坐著(zhù)就“撲哧”一下笑出聲來(lái)，我總是這么回答：我今天又做了件糗事~~~~我實(shí)在是受不了自己了，直到今天我才相信這樣一個(gè)道理，你的缺陷，如果你總是自以為是地忽略不計，它總會(huì )以各種形式暴露在你的工作或是生活之中，直到你吃足夠的虧，長(cháng)足夠的智，最終想起媽媽說(shuō)過(guò)而你卻聽(tīng)不進(jìn)去的話(huà)。
說(shuō)我說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦也好，或者說(shuō)我性格比較直接也好，或者照顧我面子說(shuō)我為人比較實(shí)在也好，總之這些天在工作中出現了很多令自己難以接受的錯誤，晚上想想簡(jiǎn)直都睡不著(zhù)覺(jué)~~窘迫慚愧地都睡不著(zhù)覺(jué)，后來(lái)我發(fā)現人呢，在一種應激的狀態(tài)下可能更不利于真實(shí)水平的發(fā)揮，說(shuō)錯話(huà)，做錯事，言不由衷，詞不搭調，顧此失彼，手忙腳亂，這些詞便是我工作總結的關(guān)鍵詞，真是悲哀。一激動(dòng)見(jiàn)面問(wèn)好甚至都會(huì )出現異�，F象，我真是服了自己了。簡(jiǎn)直不愿意過(guò)多描述自己做的那些齪事，每一個(gè)都可以作為經(jīng)典笑話(huà)講給別人聽(tīng)了。我跟臭臭說(shuō)，如果要開(kāi)一個(gè)討論會(huì )決定我的存留的話(huà)，我現在就該卷鋪蓋卷走人了。最后萬(wàn)般無(wú)奈我告誡自己，還是少說(shuō)話(huà)多做事吧，實(shí)在不行一定說(shuō)話(huà)的話(huà)一定要記得使一使上帝賜予我的大腦，不能只使這張嘴，我發(fā)誓。
還有體會(huì )很深刻的一點(diǎn)就是嚴謹和細心。這點(diǎn)可是又中了我的穴了，現在想起了相處了三年的師兄臨走時(shí)給我的中肯的`評價(jià)：靈性有余，嚴謹不足。不知道每個(gè)人有幾個(gè)心眼，反正我是覺(jué)得自己缺了不止一半。我審過(guò)十遍的通訊稿也照樣會(huì )有錯別字出現，我簡(jiǎn)直是汗了，是不是人的細心程度是有限制的？我的最高級別也就是這樣了~~~~我的領(lǐng)導給了我一個(gè)老師的身份，而我卻總是表現得像個(gè)蹩腳的學(xué)生干部，該拿出決策的時(shí)候就開(kāi)始猶猶豫豫，瞻前顧后的，做一件小事恨不得請教十回，蕾蕾姐就快不敢麻煩我了，真是郁悶~~~身邊的不管幽默的安老師也好，干練的陳老師，還是上了年紀的周老師也好，雖然在學(xué)院工作那么多年了，做起事來(lái)確仍是一絲不茍，井井有條，周到細致。
實(shí)習通訊稿5
自9月16號起，我們就開(kāi)始了大學(xué)期間正式的實(shí)習工作 ，實(shí)習的地點(diǎn)是由學(xué)校隨機分配的，我也有幸被分到了衡水市第一幼兒園。第一天去園里是由張婷婷老師帶著(zhù)一起去的，園長(cháng)也給我們開(kāi)了會(huì )介紹了一下園里的情況， 接下來(lái)就是在這為期4個(gè)月的時(shí)間里要在哪個(gè)班實(shí)習的問(wèn)題了，因為園里總共18個(gè)班，而我們一共有11個(gè)人去實(shí)習，為了讓我們對小、中、大班都能學(xué)習了解，最終決定實(shí)行一個(gè)月一換班的制度。
到現在也已經(jīng)實(shí)習一個(gè)多月了，從最初的中二班到現在的.大二班，有很多的感觸，中班的孩子是活潑開(kāi)朗，做什么事都非常有熱情，所以這就要求老師能很好的控制他們，當然孩子們也是非常懂事的，每天早上到班里，孩子們見(jiàn)了我都會(huì )說(shuō)老師好，然后下班的時(shí)候也會(huì )和我再見(jiàn)。其中有四天的時(shí)間我是去上副班，管給孩子們開(kāi)飯，因為之前是不用管開(kāi)飯的，所以當孩子們去餐廳吃飯看見(jiàn)我的時(shí)候，有個(gè)小男孩就會(huì )問(wèn)“老師，你怎么沒(méi)走��？”，然后等到吃完飯把他們送回屋里睡覺(jué)的時(shí)候他又問(wèn)"老師，你今天陪我睡吧�！碑敃r(shí)我這心里一陣暖流啊，很是感動(dòng)。只是這么個(gè)小事情，讓我更喜歡我的專(zhuān)業(yè)、喜歡這群孩子們，也更加堅定了我的信心。同時(shí)在中班老師那也學(xué)到了很多東西，從她們對孩子的口氣，上課的形態(tài)等等。當然也有實(shí)踐，在中班也嘗試著(zhù)給他們上課，效果其實(shí)不如預期的好，但我不會(huì )灰心，因為我們要學(xué)的很多機會(huì )也還很多，俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母”嘛！到10月16號的時(shí)候也就結束了我在中二班的生活，很不舍的離開(kāi)那幫我所喜愛(ài)、熟悉的孩子們。但又以新的心情去迎接了大二班的實(shí)習生活，可以說(shuō)剛到大班還是有點(diǎn)不習慣，不管是從老師、孩子方面都得重新開(kāi)始，到現在也有8、9天了，也慢慢適應了大班的生活與規律。
在以后的兩個(gè)多月里，還會(huì )遇到各種各樣的困難，但我都會(huì )堅持的，因為我喜歡和孩子在一起的生活。
實(shí)習通訊稿6
教育實(shí)習開(kāi)始了，對于沒(méi)有教育經(jīng)驗的我們來(lái)說(shuō)惶恐卻又充滿(mǎn)挑戰。經(jīng)學(xué)院和系上領(lǐng)導精心安排，周全考慮，我們大部分的女生都被安排在了離安康市內很近的學(xué)校實(shí)習，而我及其它29名同級不同系的校友一起被安排到了安康市第二中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)鐵二中。通知要與鐵二中學(xué)校領(lǐng)導見(jiàn)面的那一刻同學(xué)們已近迫不急待了，想知道學(xué)校的情況，想知道將會(huì )是誰(shuí)來(lái)指導自己這40天地實(shí)習工作，想知道與學(xué)生見(jiàn)面是的情景。10月9號的下午這些謎團一一解開(kāi)，鐵二中校長(cháng)帶領(lǐng)他的領(lǐng)導班子熱烈歡迎了我們，我們的帶隊老師也代表我們感謝鐵二中的熱情歡迎，不幸中的萬(wàn)幸我們宿舍一起三個(gè)被分到了高一年級，這下就不用擔心高三老師不讓上講臺了，也可以一展我們的教師風(fēng)范了。這樣我們每個(gè)人有了自己的學(xué)科指導老師和班務(wù)老師，實(shí)習班級，這個(gè)下午就這樣很快結束了。
還記得剛上大一的時(shí)候，自己定的三不目標，一不考研，二不考公務(wù)員，三不當老師。那是的夢(mèng)想絕非僅僅是做一名普通的老師，也不覺(jué)得當老師有什么好的，況且從小學(xué)開(kāi)始，初中，高中都在學(xué)校里面度過(guò)，就是上了大學(xué)還是沒(méi)有擺脫課堂，老師，在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)占去了我生命的幾分之幾了，當時(shí)是說(shuō)什么也不能走老師這條路，要不然生命的全部都得在課堂，學(xué)校中度過(guò)了，何況當時(shí)更覺(jué)得要賺大錢(qián)，要成功絕非是當老師就可以滿(mǎn)足的，所以大三第二學(xué)期之前“做一名老師”這個(gè)想法從未在我的心中滋生過(guò)，連一個(gè)念頭都不曾有過(guò)。然而，現在的我呢？實(shí)習崗位上的我呢？竟然會(huì )如此的熱愛(ài)老師這個(gè)
行業(yè)，更是非常熱愛(ài)課堂講課，熱愛(ài)和學(xué)生待在一起。那么，這如此之大的轉變又源子于什么呢？原來(lái)是在教學(xué)的過(guò)程中我感受到了一種快樂(lè )，一種將自己所學(xué)授之于學(xué)生的快樂(lè )，一種心甘情愿付出不求感激的快樂(lè )，一種生活充實(shí)的快樂(lè )，還有就是價(jià)值，是的，就是人的價(jià)值，而作為一名老師的價(jià)值就在于培養那些渴望求知的學(xué)生，讓他們不再無(wú)知，教會(huì )他們知識，教會(huì )他們做人的'道理，讓他們成為社會(huì )的有用之才，也找到他們自己的生命之樂(lè )，去實(shí)現他們的人生價(jià)值。這樣的一生也不為是精彩和值得的一生，也是幸福的一生。
良師益友，我的指導老師侯老師真真實(shí)踐了這一點(diǎn)，在和她兩周的相處時(shí)間里，她做到了一位老師多我的教育和指導，更做到了一位朋友對我的關(guān)心與照顧。她對待他們班里的學(xué)生既嚴厲又寬容，一次次批評他們的缺點(diǎn)，卻又一次次原諒他們，在侯老師眼里他們更多的像是自己的孩子，所以更要嚴加管教，但會(huì )和他們做朋友，和每一個(gè)學(xué)生溝通，了解他們以便更好地幫助他們學(xué)習和成長(cháng)。人說(shuō)“貴人”，那么侯老師一定是我在安康市第二中學(xué)遇到的生命中的貴人，她耐心教導我如何教學(xué)，如何管理學(xué)生，如何和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通；她更是把我當成朋友，和我談天說(shuō)地，暢談人生�，F在的我，原不知自己竟然如此熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，也不知如此喜歡這些調皮搗蛋的學(xué)生，原來(lái)我是真的熱愛(ài)課堂。
實(shí)習通訊稿7
在這兩個(gè)月里我曾因為學(xué)生不認真完成任務(wù)而生氣，因為學(xué)生取得的進(jìn)步而感到開(kāi)心，當然開(kāi)心地時(shí)間要比生氣的時(shí)間多得多。實(shí)習結束的日子越來(lái)越近了，我心中也有不舍，好希望日子過(guò)得慢些再慢些。但我知道這是不現實(shí)的，日子會(huì )在我的不舍中不斷減少，我所能做的只是珍惜再珍惜。
上個(gè)星期的我們班的另一個(gè)實(shí)習生走了，她臨走時(shí)對學(xué)生的各種不舍我全都看在了眼里。我在心里預演了很多遍一個(gè)月后自己走時(shí)的情景，我想到那時(shí)我肯定是不敢和他們告別的。實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，但這兩個(gè)月里，我收獲了很多，我看到了自己的成長(cháng)，從剛上講臺時(shí)的膽怯不知所云的我到現在一個(gè)能夠應對自如，自信的自己。我也收獲了感情，來(lái)自學(xué)生對我的喜愛(ài)，指導老師對我的信賴(lài)。對我來(lái)說(shuō)，這里收獲的情感是我覺(jué)得最珍貴的，可能以后回憶起來(lái)也是很美好的`。我對我的學(xué)生要求是較嚴格的，尤其是幾個(gè)學(xué)習落后的學(xué)生我也不想他們感到他們是被忽略的，盡心地輔導他們的學(xué)習。但有時(shí)過(guò)度的“照顧”也會(huì )造成厭煩，我心里覺(jué)得他們是已經(jīng)厭煩我了。但沒(méi)想到星期一的時(shí)候，我一到教室學(xué)生就圍了過(guò)來(lái)，“老師你沒(méi)走啊，真好�！蹦菚r(shí)的心里真的是暖的。
這個(gè)星期由于班主任老師有調研活動(dòng)不在學(xué)校，所以班里的事情就落在了我的身上，開(kāi)始有一點(diǎn)力不從心，尤其大課間的時(shí)候紀律不是很好，學(xué)生運動(dòng)的積極性很低，要管理好一個(gè)班級確實(shí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作。班主任必須所有事情都要兼顧好，親力親為。不過(guò)在另一個(gè)老師的幫助下順利完成了，又是一次很好的經(jīng)驗。
在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現了自己的不足，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)勢，在剩下不多的日子里我要珍惜每一天，盡量少些遺憾，多些美好的回憶。
實(shí)習通訊稿8
20xx年9月21日晚7點(diǎn)30分，文學(xué)院XX級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習崗前強化培訓系列活動(dòng)之五在文學(xué)院403教室舉行。本次活動(dòng)的形式為專(zhuān)題講座，內容是《文言文教學(xué)例談》，主講人為語(yǔ)文省級骨干教師、海師附中的藍茂福老師。
藍老師首先講解了文言文教學(xué)的重要依據——《語(yǔ)文課程標準》，結合其中對古詩(shī)文教學(xué)的要求，認為評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文大意，而不應該考察對詞法、句法等知識的掌握程度。緊接著(zhù)，藍老師講述了文言文教學(xué)的突出問(wèn)題：一是目標單一，即把教學(xué)目標只定位在字、詞、句的解釋和翻譯上，學(xué)生成了被動(dòng)接受的工具；二是教法僵化，遵循固定的程式，教師獨霸課堂，出現“媳婦懶，婆婆勤”現象；三是“從本到本”，缺少遷移。造成教師教了“一”，學(xué)生只知其“一”，卻不知“反三”的效果。隨后，藍老師又介紹了文言文教學(xué)的注意事項，一是教學(xué)目標——“兩手抓”，要注重文言文的.工具性和文學(xué)性的統一。二是教學(xué)方法——“授漁”，教師的“講”不能貪多求全，教師要“講”的重點(diǎn)是常用詞法、特殊句式、古代文化常識三方面知識。三是教學(xué)手段——“誦讀”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的意思是說(shuō)反復誦讀能領(lǐng)會(huì )文章的旨意，大聲朗讀，口熟而成誦是文言文教學(xué)的特殊要求，要求學(xué)生讀準字音，注意停頓，讀出語(yǔ)氣感情，教師要進(jìn)行科學(xué)、有針對性的指導。四是能力培養——“遷移”，首先要確定遷移的知識積累點(diǎn)和能力訓練點(diǎn)，然后將知識和能力所得作正向遷移。最后，藍老師給大家呈現了兩個(gè)文言文教學(xué)實(shí)踐，即《童趣》和《陋室銘》的教學(xué)設計。在重點(diǎn)講解這兩篇教學(xué)設計時(shí)，藍老師講了他這樣設計的意圖和目的，并告訴我們要根據學(xué)生的具體情況來(lái)設計和調整教案，一定要以學(xué)生的學(xué)情為中心。在互動(dòng)交流環(huán)節，大家就目前備寫(xiě)教案過(guò)程中所遇到的具體問(wèn)題和藍老師進(jìn)行了直接的交流，藍老師根據自己多年的教學(xué)經(jīng)驗給大家以點(diǎn)撥和指導。
實(shí)習通訊稿9
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，讓我們在實(shí)際中體會(huì )理論，運用理論，受益匪淺，同時(shí)打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去的重要性，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，調整心理，各方面都做好充分準備，去適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )接納，維持生存進(jìn)而更好地發(fā)展自己。
在公司實(shí)習期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負責：接聽(tīng)、轉接電話(huà)；接待來(lái)訪(fǎng)人員；負責總經(jīng)理辦公室的清潔衛生；做好會(huì )議紀要；負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送等工作。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教，學(xué)習，根據公司的規定，結合自己的理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識，爭取有所創(chuàng )新，認真做好每一份工作。在實(shí)習完后，我不管是理論基礎方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅實(shí)的基礎。
在做以上的工作的時(shí)候，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教，學(xué)習，根據公司的規定，結合自己的理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識，爭取有所創(chuàng )新，認真做好每一份工作。在實(shí)習完后，我不管是理論基礎方面，還是實(shí)際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅實(shí)的基礎。
剛進(jìn)公司時(shí)，對整個(gè)公司的工作非常陌生，文員工作也不知道從何下手，更談不上管理。后來(lái)在公司領(lǐng)導和同事的指導幫助下，開(kāi)始對公司對業(yè)務(wù)，對職位職責有所了解，并充分地應用在學(xué)校學(xué)到的知識，很快的了解了公司的運作流程。這些事情看上去很簡(jiǎn)單，但是真正實(shí)施起來(lái)難度不小，需要注意幾個(gè)方面：1、工作流程的了解；2、應用專(zhuān)業(yè)知識的熟悉；3、人際關(guān)系的協(xié)調；4、與上司、客戶(hù)和同事的溝通技巧等。這些在學(xué)校是遠遠學(xué)不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，才讓我真正的全方位的了解，當然還有很多東西目前掌握的還不夠，需要以后的多加了解和學(xué)習。
雖然一開(kāi)始只是接聽(tīng)電話(huà)和傳達旨意，但是這里還很有學(xué)問(wèn)，你要注意語(yǔ)音語(yǔ)調等等一些細節，還有就是打字復印等簡(jiǎn)單工作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要耐心和小技巧，還得注意時(shí)間分寸。要是接待來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)就更是學(xué)問(wèn)大了，你需要察言觀(guān)色地了解他們的心理，了解上司的意圖等等。由于我更多的是想了解整個(gè)公司的工作流程尤其是人力資源管理方面的知識，所以我經(jīng)常性地努力爭取更多的機會(huì )去接觸專(zhuān)業(yè)知識多涉及到的領(lǐng)域，而不僅僅局限于完成文員的崗位職責。盡管好多人都認為辦公室文員是一“打雜”的角色，但是我一方面認真的學(xué)習和努力完成領(lǐng)導布置的任務(wù)之外，積極主動(dòng)地爭取更多的機會(huì )去接觸其他工作。
但是其實(shí)我更多的感受還是做文員，針對文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，最值得一提的便是對挫折的處理，具體遇到到挫折時(shí)，我發(fā)現不妨從
調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。復印、傳真、公文處理等基本工作我都已熟練。而文員管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分還具有不同程度的'保密性，而且各級秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導，看一些重要文件，參加一些重要會(huì )議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說(shuō)什么不應該說(shuō)要心中有數。準確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領(lǐng)導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領(lǐng)導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯。否則就會(huì )貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
在我實(shí)習的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習日子短和我并非文秘專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，對文秘的還有一些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識，使我對日常文秘管
理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
短短的兩個(gè)月結束了，我的實(shí)習經(jīng)歷也隨即結束�？偨Y實(shí)習的體會(huì )收獲良多，理論的確很重要，但是我們一定要在實(shí)際當中去運用。只有當理論和實(shí)際相結合的時(shí)候才能發(fā)揮最大功效。而我在實(shí)習中，有時(shí)候明顯發(fā)覺(jué)自己理論掌握不夠，對現實(shí)把握不準，創(chuàng )新能力也很有限，這只能說(shuō)明我各方面都迫切需要改進(jìn)。因此，在以后的學(xué)習和工作中我會(huì )更加努力。同時(shí)我也相信我的人生正在翻開(kāi)新的一頁(yè)！
實(shí)習通訊稿10
教育實(shí)習是高等師范院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、實(shí)現教育目的、體現理論聯(lián)系實(shí)際原則的重要環(huán)節，是檢驗教育質(zhì)量、培養合格人民教師的必要措施。為了做好教育實(shí)習工作，特制定本綱要。
實(shí)習的目的任務(wù) 如下：
1、使實(shí)習生全面了解中學(xué)的教學(xué)和教育工作，學(xué)習中學(xué)貫徹教育方針的經(jīng)驗，體會(huì )人民教師的.光榮而艱巨的職責，增強忠誠黨的教育事業(yè)的信念。
2、使實(shí)習生深入教學(xué)工作實(shí)際，，調查研究教學(xué)規律，學(xué)習中學(xué)教師鉆研教材、運用教學(xué)方法、傳授基礎知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生智力的經(jīng)驗，培養從事教學(xué)工作的基本能力。
3、使實(shí)習生深入中學(xué)班主任工作實(shí)際，了解各類(lèi)學(xué)生的思想狀況和性格特征，學(xué)習中學(xué)班主任的工作經(jīng)驗，領(lǐng)會(huì )做學(xué)生思想工作的原則和方法，培養從事班主任工作的基本能力。
4、使實(shí)習生了解教育工作中某一方面的實(shí)際情況，進(jìn)行分析，探求其本質(zhì)和規律，做好教育調查。
實(shí)習通訊稿11
生活是有許多拐角的,拐角處總會(huì )出現讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會(huì )碰到絆腳石,有可能我們在拐角處會(huì )被一時(shí)的黒暗所遮掩,但是有了這些天真善良的學(xué)生的問(wèn)候,每次走在拐角處我們便會(huì )多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。
在接下來(lái)的日子里,我會(huì )努力完成自己的實(shí)習任務(wù),但同時(shí)我認為更加重要的是我們在學(xué)生的每個(gè)拐角處能給他們幫助與鼓勵,讓他們在拐角處從此不再彷徨,在拐角處不會(huì )被絆倒。幸福是相互的,幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會(huì )得到真誠的問(wèn)候。學(xué)校的拐角處讓我無(wú)比的幸福與快樂(lè )，希望傳遞給更多的'人。
從第一次聽(tīng)到學(xué)生叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促,到如今和他們的談笑風(fēng)生,一切仿佛漸入佳境。這個(gè)由生疏到親密的過(guò)程，只花了數天的時(shí)間。孩子們都是友善的，我很愛(ài)常�？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時(shí)可能只是為了許多小問(wèn)題就會(huì )很輕易地生他們的氣，可沒(méi)多久，看著(zhù)可愛(ài)的他們，又心生歡喜。我想,就是因為在意這些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時(shí)的小細節都受到了孩子們的在意。每一個(gè)都希望我能記住他的名字,在不經(jīng)意間成了習慣。
我即將畢業(yè)，作為師范生更應該意識到自己身上背負的責任，實(shí)習活動(dòng)也提供了一個(gè)很好的機會(huì )讓我初步認識到了教師的日常工作生活，讓我對將來(lái)的工作有了初步的認識，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠。
實(shí)習通訊稿12
近兩個(gè)月的實(shí)習總結：
�、偕僬f(shuō)話(huà)多做事，不要多管閑事，能盡力分就分擔班主任的工作。
�、诟鶕欢ǖ睦碚摶A，教師工作分為三個(gè)階段：關(guān)注生存階段，關(guān)注情境階段，關(guān)注學(xué)生階段。作為新手教師，與學(xué)生打好關(guān)系不是首要任務(wù)，第一印象十分重要，要樹(shù)立一定的教師威嚴，這樣教學(xué)工作會(huì )比較好開(kāi)展下去。
�、蹖τ趯W(xué)生紀律的管理，眼神對視比大吼大叫更管用，大多數學(xué)生看到教師板起臉會(huì )自覺(jué)安靜，個(gè)別的學(xué)生你盯著(zhù)他也沒(méi)有用，就叫出他的名字，注意懲罰的使用。
�、苊鞔_你的要求，對學(xué)生的`要求要始終嚴格執行，如果有一個(gè)缺口，很容易整個(gè)班級你定的規則都無(wú)法繼續下去。不要對哪個(gè)學(xué)生容忍，對所有犯了錯的學(xué)生都要一視同仁。
�、輰W(xué)會(huì )讓學(xué)生知道紀律意識，制定一定規則與規矩，避免讓學(xué)生隨心所欲。在課堂中若學(xué)生注意力分散了，一定要及時(shí)收回來(lái)，否則你的課堂就沒(méi)有效率。
實(shí)習通訊稿13
我校11級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生結束了為期一個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)。20xx年11月4日，該專(zhuān)業(yè)全體師生利用第七節班會(huì )時(shí)間召開(kāi)了實(shí)習經(jīng)驗總結交流會(huì )。師生就實(shí)習中的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的交流和探討，指導教師對實(shí)習同學(xué)的優(yōu)異表現給予很高的評價(jià)，學(xué)生對實(shí)習中的收獲進(jìn)行了總結。
實(shí)踐出真知我校對于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習尤為重視。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是我校骨干專(zhuān)業(yè)，多年來(lái)我校致力于更新理念、加強技能，為培養優(yōu)秀的幼兒教師不懈地努力，與我校合作的實(shí)習單位遍布全市，學(xué)生可以在不同的`幼兒園感受不同的校園文化，獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，將專(zhuān)業(yè)技能與崗位進(jìn)行充分對接。
本次交流大會(huì )為即將到來(lái)的頂崗實(shí)習做好了充分的準備，我們期待11級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)秀表現！
實(shí)習通訊稿14
教育實(shí)習是高等師范教育教學(xué)的重要組成部分，是培養合格師資的重要環(huán)節，是高師院校學(xué)生必修的一門(mén)綜合性實(shí)踐課程。教育實(shí)習對于師范生了解中學(xué)實(shí)際，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，培養良好的師德和獨立從事中學(xué)教育、教學(xué)式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹(shù)立社會(huì )主義教育思想都有十分重要的作用。
離開(kāi)繁華的都市，于10月10日來(lái)到禮泉縣第二中學(xué)這所避開(kāi)都市喧鬧的地方實(shí)習。下了車(chē)，提著(zhù)行李跟著(zhù)帶隊老師，向宿舍走去。在一個(gè)廢棄的教室門(mén)口，學(xué)校的領(lǐng)導接待了我們。推開(kāi)門(mén)，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶(hù)，有的睜開(kāi)了眼，屋頂的鳥(niǎo)兒還從窗里往外撥土。都沒(méi)有人說(shuō)話(huà)了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊老師風(fēng)趣的對我們說(shuō)：“咱們實(shí)習生長(cháng)這么大可能還沒(méi)住過(guò)這樣差的條件。既然來(lái)到這里，40天的時(shí)間很短，不如親自體驗一下這樣的生活吧。這樣的機會(huì )比較難得�！闭f(shuō)完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來(lái)了�？傊�，當時(shí)的心情是灰暗的。
“你們是以雙重身份來(lái)這里實(shí)習，既是學(xué)生的老師，又是指導老師的學(xué)生。所以你們要把握好這個(gè)雙重角色�！边@是帶隊老師一再強調的話(huà)題。要當好一名未來(lái)的'人民教師，首先就要他們的內心去了解他們，關(guān)心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動(dòng)態(tài)。對于正確的方面，應當給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵。對于錯誤的想法和動(dòng)機，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。 字串2
聽(tīng)課，觀(guān)察老師怎樣組織教學(xué)，管理學(xué)生。晚上再仔細回想今天的聽(tīng)課內容，整理聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好總結，努力使自己也能夠象指導老師那樣輕松自如地上好每一節課。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我的第一節課盡管做了充分的準備，但上課的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，由于我采用的是啟發(fā)式和提問(wèn)式教學(xué)法，同學(xué)們熱情很高。面對的學(xué)生的確很調皮但是很聰明，好象是專(zhuān)門(mén)在同學(xué)面前表現自己的才能。我抓住一個(gè)典型，故意表?yè)P了他，讓他的虛榮心得到了滿(mǎn)足之后，我開(kāi)始委婉地批評他，我說(shuō)，這樣會(huì )影響課堂的進(jìn)度，希望你能認真學(xué)習戒驕戒躁，發(fā)揮你聰明的特長(cháng)，記住我這節課講的內容。果然他安靜了下來(lái)，不再那么調皮了。教學(xué)任務(wù)順利完成了。 字串9
實(shí)習結束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn)，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實(shí)習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了很好的素材。
盡管實(shí)習結束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長(cháng)的路要走。在以后的工作中，我會(huì )腳踏實(shí)地得掌握和訓練好基礎知識和基本技能。把在實(shí)習中學(xué)到的經(jīng)驗和技巧應用到一線(xiàn)教學(xué)中去。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習通訊稿15
懷揣著(zhù)一個(gè)年輕人應有的抱負和對美好未來(lái)的憧憬我踏上了去咸陽(yáng)興化實(shí)習的汽車(chē)。這對我來(lái)說(shuō)那已經(jīng)不僅僅是一次普通的旅程，而更大意義上來(lái)說(shuō)是一次讓我踏上正確人生軌跡，尋找自己的歸途的第一次人生閱歷。
在興化單位領(lǐng)導給我們安排了住宿。開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員會(huì )，宣讀了培訓管理制度。第二天我們就入廠(chǎng)開(kāi)始了實(shí)習生活。我的實(shí)習具體地點(diǎn)是儲運中心的中控室二樓，這里是儲運部門(mén)的中央控制室，共有二十多位工作人員。
本次實(shí)習培訓分為兩個(gè)階段。2月14日至2月15日為安全教育階段。首先是入廠(chǎng)安全教育，興化領(lǐng)導給我講解了入廠(chǎng)的安全知識和注意事項。然后對我們進(jìn)行了考核。領(lǐng)導們的話(huà)讓我明白了“責任無(wú)小事，安全是大事”。2月15日以后的五個(gè)月為教育培訓階段。儲運部門(mén)認真組織開(kāi)展全員安全操作規程、工藝操作規程、知識學(xué)習培訓，營(yíng)造了良好的實(shí)習氛圍。
有了這樣的一次實(shí)習機會(huì )，我才有機會(huì )去面對著(zhù)專(zhuān)業(yè)性人員，聽(tīng)到他們專(zhuān)業(yè)性的講解，這些都有助于我對知識的理解以及與實(shí)踐相聯(lián)系，對我以后的工作幫助很大。這次實(shí)習是在學(xué)習課程的基礎上所進(jìn)行的實(shí)踐環(huán)節，也就是為了以后更有效的深入了解這個(gè)行業(yè)運作，通過(guò)到師傅對我們的講解，現場(chǎng)觀(guān)摩師傅的操作，我進(jìn)一步鞏固加深了所學(xué)習的理論知識，將理論和實(shí)踐的認識結合在一起，使我對儲運工作有了深刻的了解�，F在許多理論還不能很好的聯(lián)系實(shí)際，需要以后繼續努力提高，我會(huì )好好把握這樣的一次實(shí)習機會(huì )，將不足的得以改正。且不談技術(shù)上從理論到現實(shí)的差別，或者與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉變及已經(jīng)相當大了。從學(xué)校走向社會(huì )，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無(wú)論生活方式，還是工作環(huán)境；無(wú)論思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應工作。
對于這次實(shí)習最重要的.我覺(jué)得首先是明確崗位職責，作好自己的事情，擺正工作中的角色。我作為一名普通的學(xué)員，在日常工作中，無(wú)論是跟著(zhù)師傅們學(xué)習工藝、設備，還是以誠而有信的道德與別人交往，都會(huì )使自己不斷受益。有了這樣的一個(gè)基礎，才會(huì )在工作之外，有一個(gè)讓自己更加優(yōu)秀的基礎。
其次要做正確的事，用正確的態(tài)度做事，用正確的方法做事。蠻干不是做好事情的方法，用最見(jiàn)解的方式解決最大的問(wèn)題，才是應該要面對的。做事情之前，拿出明確的解決辦法，用最短的時(shí)間創(chuàng )造出最大價(jià)值，為工作單位創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)，也就實(shí)現了自己的價(jià)值。
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