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爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿1
同學(xué)們、老師們;大家上午好!
今天，中國旗下講話(huà)的內容是：立德樹(shù)人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個(gè)人的行為準則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤(pán)皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿(mǎn)腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導者曾公開(kāi)聲稱(chēng)："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無(wú)德之輩。"
所以，同學(xué)們，現階段的學(xué)習，品德修養是第一要務(wù)，要德才兼備，又要以德為先�！熬觿�(wù)本，本立而道生”�！皠�(wù)本”就是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)有道德的人。我給大家講個(gè)故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)年輕人。這位年輕人經(jīng)過(guò)多輪角逐超過(guò)了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時(shí)候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒(méi)有像大多數人那樣把沮喪的心情表現在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當他起身離開(kāi)的時(shí)候，椅子上一個(gè)突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒(méi)有發(fā)現，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉身離開(kāi)。
可是此時(shí)，面試官卻攔住了他，問(wèn)："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會(huì )在意椅子上一顆小小的釘子?"年輕人笑著(zhù)說(shuō)："這和面試毫無(wú)關(guān)系，我只不過(guò)是不想讓后來(lái)坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著(zhù)年輕人的手說(shuō)："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時(shí)候，面試官解釋說(shuō)："專(zhuān)業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過(guò)努力來(lái)彌補，可是職業(yè)道德卻是一個(gè)員工最寶貴的'素質(zhì)，這才是我們最需要的。"
故事中這個(gè)難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會(huì )不會(huì )被劃破呢?所以就將突出來(lái)的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學(xué)們，能力可以通過(guò)培養、培訓獲得，而一個(gè)人的思想品德是不容易改變的。俗話(huà)說(shuō)："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨，以善報惡。學(xué)會(huì )與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿2
尊敬的領(lǐng)導和老師：大家好！
作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志，首先要有寬廣的愛(ài)心，愛(ài)自己教育的孩子，愛(ài)自己的工作，愛(ài)身邊的同事。因為這些愛(ài)，你不會(huì )厭倦，不會(huì )有怨恨，不會(huì )消極，不會(huì )矛盾，你永遠保持平和的心態(tài)，關(guān)心和愛(ài)護孩子的健康成長(cháng)，成為一個(gè)受人尊敬的幼兒園老師，成為一個(gè)有資格勝任幼兒園工作的同志。
孩子很可愛(ài)，但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂(lè )。他們不知道如何看人的臉。有時(shí)他們不能正確表達自己的要求。他們不能照顧最簡(jiǎn)單的事情，比如吃、喝、睡、睡。但是，他們有自己的個(gè)性，自己的需求，自己的想法，自己的理解。他們不會(huì )做你想做的事。有時(shí)候他們會(huì )干一些打架、淘氣甚至危險的事情。所以，你不配當幼師。
世界是豐富多彩的，孩子的性格、愛(ài)好、特點(diǎn)都會(huì )不一樣。如果你缺乏愛(ài)心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個(gè)孩子，那么你就不是一個(gè)優(yōu)秀的幼師。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負了我們用愛(ài)撫養和用心教育的目標。
耐心來(lái)源于愛(ài)。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動(dòng)慢，思維反應慢。所以，不能急躁，不要著(zhù)急，耐心等待，耐心教育。大人聽(tīng)了一句就記住了，孩子聽(tīng)了十句可能就不記得了。只有一個(gè)解決辦法，重復，重復，重復。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他，過(guò)了一會(huì )他又來(lái)了。這讓很多做學(xué)前教育的家長(cháng)頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問(wèn)題。此時(shí)，他們更需要耐心。想想孩子為什么記不住批評。我們的方法有問(wèn)題嗎？我們能換一種方式嗎？因為不是一種方法對所有的孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這里要強調的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導他，比如講故事，把不守紀律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭做好孩子的意識，培養孩子的自律能力。在這方面，幼兒園老師應該學(xué)習一點(diǎn)兒童心理學(xué)，這有助于與孩子交流，并想出多種方法來(lái)教育孩子。
幼師的耐心也要體現在堅韌和堅持上。他們不能輕易放棄對孩子的要求。他們只有任性，嚴格訓練，嚴格管理，才能培養孩子良好的性格和習慣。這是關(guān)系到孩子人生成長(cháng)和幸福的大事。他們堅持，就一定要堅持。同時(shí)，要做好與父母的溝通，得到父母的'支持，糾正他們的壞習慣，教會(huì )他們做人的基本原則，教會(huì )他們尊重大眾的意識。我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)年輕人因為一件小事出了問(wèn)題就沖動(dòng)殺人，一個(gè)年輕人因為一點(diǎn)點(diǎn)感情問(wèn)題就選擇自殘，這些都是不健康的心理，暴躁的性格，偏執的心理造成的。應該說(shuō)他們在幼兒時(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系。過(guò)度放縱養成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折，就受不了，自暴自棄，走極端，而社會(huì )是不會(huì )原諒成年人的錯誤的。所以我們從小培養孩子良好的性格和習慣，就是給孩子一個(gè)廣闊幸福的未來(lái)。
有人看不起幼師的工作，認為是老太太哄孩子的工作，沒(méi)有出息，沒(méi)有成績(jì)。我們認為，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說(shuō)教授是精細工藝大師，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養出精英人才。相反，如果胚胎出了問(wèn)題，即使刻成精品，往往也會(huì )留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎的教育工作，是關(guān)心孩子成長(cháng)的天使。每個(gè)有志于學(xué)前教育的人都應該有榮譽(yù)感，有追求，有抱負，做一名幼師，培養出最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子任何家長(cháng)都能教給孩子的最簡(jiǎn)單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢？是幫父母哄孩子嗎？
不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子，也不是教孩子11=2。幼師工作的意義在于發(fā)現孩子的興趣，培養孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習，也就是我們說(shuō)的強身健體，樂(lè )善好施，塑造品德，培養優(yōu)秀人才。就像一棵小樹(shù)，澆水，修剪，讓它直立生長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，結出豐碩的果實(shí)。我們正在幫助父母訓練他們的孩子，為社會(huì )培養人才。要從事這樣的職業(yè)，你必須有淵博的知識，懂得心理學(xué)、人文科學(xué)、營(yíng)養學(xué)等多種知識。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，寓教于樂(lè )，生動(dòng)活潑。沒(méi)有毅力能做到這一點(diǎn)嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峰，沒(méi)有毅力能做到嗎？所以，持之以恒是我們工作的基礎，有了長(cháng)期從事幼兒教育的決心，通過(guò)堅持總結和創(chuàng )新，也可以成為受人尊敬的大師，實(shí)現自己為社會(huì )做貢獻的人生價(jià)值。
爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿3
尊敬的各位評委老師：
你們好！今天，我演講的題目是“不忘教育初心，牢記教師使命”。
每當看到學(xué)生們向教師表達教誨之恩時(shí)，我就在想當老師真幸福，我也要當老師。多年后，我的夢(mèng)想實(shí)現了，走出了大學(xué)校門(mén)，走上了高高的三尺講臺。小時(shí)候的我們，總是很景仰自己的老師，覺(jué)得他們無(wú)所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹(shù)；而如今，我也成了那棵大樹(shù)。油然而生的使命感使我無(wú)法忘記初心，發(fā)誓要將愛(ài)與希望傳遞給每一位學(xué)生。
去年9月，我從一所私立學(xué)校辭職入了編，天知道入編考試的辛酸經(jīng)歷有多么煎熬！起初滿(mǎn)懷感恩之心期待新的工作新的環(huán)境，可開(kāi)學(xué)工作部署前校領(lǐng)導找我談話(huà)：“你要有心理準備，你即將接手的這個(gè)班已經(jīng)換過(guò)幾任教師了，孩子們的學(xué)習習慣不太好，你要多費心了！”當時(shí)頓感壓力頗大，這究竟是一個(gè)怎樣的班級呢？心中打滿(mǎn)了無(wú)數的問(wèn)號。
因為學(xué)校人手不夠，我接受了學(xué)校的安排，承擔起了傳說(shuō)中的三（2）班班主任的工作，還兼代語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門(mén)主科的教學(xué)。剛接手這個(gè)班級時(shí)，我就意識到學(xué)生的行為習慣真的不好，整個(gè)班級的氛圍都很沉悶。早讀課上，班里竟找不出一位大聲朗讀的學(xué)生；課堂提問(wèn)，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)會(huì )舉手發(fā)言；要求朗讀課文時(shí)，26名學(xué)生的嗓門(mén)兒竟抵不過(guò)我一個(gè)。最要命的是這個(gè)班級的問(wèn)題學(xué)生也不少，例如：聽(tīng)力有障礙的錢(qián)小萱，身體略有殘疾的李宇航，學(xué)習有困難的薛彤彤，父母離異無(wú)人管束的王潤軒等等幾位同學(xué)，真是讓我無(wú)從著(zhù)手。
起初，我壓力巨大，曾無(wú)數次地想要放棄，還不爭氣地哭過(guò)。然而，宣泄過(guò)后，我還是想再試一試。于是，早讀課上我會(huì )比學(xué)生更早地拿起書(shū)本，大聲地有感情地朗讀；課堂上，努力引導各種分角色朗讀并示范誦讀；想盡各種獎勵方法，激勵孩子們舉手回答；課下，我也會(huì )同學(xué)生打成一片，帶著(zhù)平時(shí)少言寡語(yǔ)的同學(xué)做游戲、跳舞；閱讀課上我會(huì )同孩子們一起在知識的.海洋遨游，及時(shí)交流心得體會(huì )；寫(xiě)景作文課上，我會(huì )帶著(zhù)孩子們走遍校園的每個(gè)角落，一場(chǎng)“聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、寫(xiě)”大賽應運而生……半學(xué)期下來(lái)，我欣喜地發(fā)現，早讀課上即使老師不在，瑯瑯的讀書(shū)聲依然不絕；課堂上，舉起的小手也有如雨后春筍般越來(lái)越多；原本沉默寡言的同學(xué)也會(huì )纏著(zhù)我教授新學(xué)的舞蹈；班級各科成績(jì)也從起初的片里倒數變成了片里的前幾……回想這些日子，真的很累，卻也讓我覺(jué)得充實(shí)。我想，這應該就是教師這份職業(yè)的魅力所在吧。
有時(shí)候我們會(huì )經(jīng)常自嘲“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀！”雖然我是教育戰線(xiàn)的一名新兵，但我始終沒(méi)有忘記我的初心。我恪守著(zhù)“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，不忘教育初心，牢記教師使命！
謝謝大家！
爭做四有好教師優(yōu)秀演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
非常榮幸，也很高興有機會(huì )站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )和感想，不到之處還請大家多多批評指正。
教育興則國家興，教育強則國家強，教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計。做好老師應具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念，二是要有道德情操，三是要有扎實(shí)學(xué)識，四是要有仁愛(ài)之心，這就給我們指明了好老師的評價(jià)標準和奮斗目標。
古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類(lèi)最古老的職業(yè)，2500年前春秋時(shí)期出現了被稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”的大教育家、思想家孔夫子，以后歷代名師層出不窮，董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培，堪稱(chēng)教師之表率，為中華優(yōu)秀傳統文化和科學(xué)知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身，“醫者，醫人之身；師者，塑人之心”。
有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高下，進(jìn)而影響國家的興衰。作為鄉村教師，更要意識到責任重大，堅定理想信念，提高覺(jué)悟和認識，用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人，幫助農村孩子用知識改變命運，為中華民族偉大復興貢獻力量。
治學(xué)之本，在教書(shū)育人。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識、開(kāi)闊的眼界、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當代老師應該具備的基本素養，學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，在他病危期間仍堅持讀書(shū)學(xué)習，直到生命最后一刻。隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，知識的更新?lián)Q代不斷加快，新知識、新概念層出不窮，我們老師如果僅僅滿(mǎn)足于已有知識和教學(xué)方法，不加強學(xué)習，遲早會(huì )被社會(huì )發(fā)展的大潮拋棄。
師者，教之以事而喻之以德。老師對學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔當起立德樹(shù)人的'重任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學(xué)生把握好人生方向，小學(xué)正是孩子們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的形成階段，我們要特別引導和幫助孩子們扣好人生的第一�？圩�。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jì)。
仁者，愛(ài)人也。教師是人類(lèi)社會(huì )的靈魂工程師，作為老師，要真心誠意去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不論成績(jì)如何、家境如何，都要一視同仁。將心比心，把孩子當作自己的親人對待，讓他們在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，潛移默化中，孩子也會(huì )耳濡目染，形成關(guān)愛(ài)他人的習慣，實(shí)現良性循環(huán)與互動(dòng)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄉村沃土，是我們播撒知識和智慧的田野；三尺講臺，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺。夢(mèng)在前方，路在腳下，同志們，20xx讓我們攜手再出發(fā)！
祝各位領(lǐng)導和老師們工作順利、事事順心！預祝大家新年快樂(lè )！
我的演講到此結束，謝謝大家。
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